礼物四年级作文
导读：写作思路：开篇交代时间地点人物，然后详细描述关于文章中礼物的种类和故事，要用到细节描写，结尾加上自己的感悟和祝福。下面分享3篇四年级作文《礼物》，供您参考礼物四年级作文1百花盛开，绿树如茵，转眼间就迎来了初夏。五月里有一个特殊的节日——母亲

写作思路：开篇交代时间地点人物，然后详细描述关于文章中礼物的种类和故事，要用到细节描写，结尾加上自己的感悟和祝福。下面分享3篇四年级作文《礼物》，供您参考

礼物四年级作文1

百花盛开，绿树如茵，转眼间就迎来了初夏。五月里有一个特殊的节日——母亲节，在这个节日中我要送妈妈一件礼物。

送什么呢？送花吧，太没情调了；用钱买个小礼物吧，我又没有钱，压岁钱妈妈也不让乱花；要不……我从小摊上买一条塑料线编一根花绳，换一枚小戒指给妈妈吧，就这么定了。我在小摊买了一条塑料线，经过一星期的努力，我终于换下了一枚小戒指。计划即将完成，万事俱备，只欠送妈妈。

母亲节到了，中午，妈妈提着垃圾桶去倒垃圾，我想：趁妈妈不在家，悄悄把礼物塞到她的衣服口袋里。我悄悄地向卧室走去，谁知妈妈一下子回来，她看到我神神秘秘的样子，疑惑地冲我说：“你鬼鬼祟祟的，干吗呢？”糟了，被发现了，只好正面迎对了，我把礼物从背后拿出来边笑边说：“妈妈，给你一个小礼物，今天是母亲节。”我捧着那小戒指向妈妈递去，妈妈见了，脸上一阵疑惑一阵开心，“这是什么？”“这是我在小摊换的。”妈妈感到了意外，她的笑容变得灿烂起来。我送了礼物，心里一下子舒畅起来，像是甩去了一切“烦恼”。妈妈在手上戴了戴小戒指又递给我，说：“快把它放在电脑柜里。”我愉快地迈着大步跑进卧室，把这枚用我一周辛苦换来的戒指放了起来。妈妈把礼物珍藏起来，永远记在心里。妈妈送我的礼物是母爱，我也有爱，我要把我的爱送给妈妈，让妈妈也感受爱的幸福。

一件小礼物，使我与妈妈的母子情更加深；

一件小礼物，使妈妈抛去了一切烦恼；

一件小礼物，是人类孝心的传递。

礼物四年级作文2

我们每个人都收了很多礼物，也送了很多礼物给别人。这些礼物有的贵重，有的便宜，有的高大，有的精巧，可是这些礼物都包含着深厚的情谊，让人难忘。

去年过年的时候，我们全家到北京去旅游。当时，我们走进了南锣鼓巷，小巷前面几家是美食店，再往里走就是一家工艺品店。我们一齐走了进去。店里的人很多，商品也很精致。有小狮子，兔儿爷，小老虎，还有吹笛子的泥人等等。色彩缤纷，造型各异，充满了传统文化气息。我被一只做工精细的兔儿爷吸引住了。兔儿爷是一个京剧人物造型，**和白色相间，最个性的是那张兔子脸，圆鼓鼓的。眉宇之间又透露着一丝傲气。那栩栩如生，活灵活现的可爱模样，让我想起了我古灵精怪的弟弟。我毫不犹豫地掏钱买下了它。

弟弟是我最好的伙伴。记得我教弟弟骑自行车的时候，他起初一点都不敢骑，还经常从车上摔下来。然后自暴自弃地说：“不骑啦，不骑啦！”我耐心地安慰他说：“再来试一次。骑自行车并不难，我六岁就已经开始会骑自行车了。相信你也能够！”弟弟受到我的鼓舞，重新骑上车。最后经过反复练习和我的细心指导，弟弟最后会骑自行车了。为了表达对我的感谢，弟弟送了我一个金属书签。我接过这份礼物，开心地和他玩起来。

回武汉以后，我又见到了弟弟。我拿出从北京买的兔儿爷，对弟弟说：“这是送给你的！”弟弟一边说：“多谢！”一边接过兔儿爷，捧在手里欣赏起来。看得出他很喜爱兔儿爷。我还向他介绍说：“这个礼物是兔儿爷，兔儿爷是北京的一个特有的民俗玩具。原型是月宫里的玉兔。老北京基本上家家户户都有一尊兔儿爷。在中秋节的时候就拜兔儿爷。大的有一人多高，小的只有拇指大小。”听了我的介绍，他似乎越来越喜爱兔儿爷。如珍宝似的捧在手里看了又看。

我每一天都能够和我弟弟见面，一齐玩耍。看着他的脸就会想起那只胖乎乎的兔儿爷。他们都一样可爱，讨人喜爱。

礼物四年级作文3

“叮铃铃”，正在书房啃英语单词的我被一阵手机铃声打散了注意力。“好的，好的，我马上下来拿！”只听见妈妈开心地连连应答着。

是什么东西让妈妈这么开心？强烈的好奇心让我再也坐不住了，冲出书房跟着妈妈一起下楼了。

当我们把那个快递包裏拿上来时，妈妈神秘兮兮地说：“这是一个神奇的礼物，你们拆开看看吧！”我迫不及待地打开包裏。一个精美的盒子呈现在我眼前——淡蓝色的塑料套子套在一个纯白色长方体的机器上。我揭开套子，“学习机”三个字赫然出现在我眼前。我立刻蹦了起来：“太好了，太好了，我有学习机了！”妈妈微笑地看着我说：“这个学习机花了一千多元钱，你要好好珍惜它，更要对得住它哦！”

“是，长官！”我故作调皮地朝妈妈做了个鬼脸，然后抱着学习机就进了书房。我迫不及待地按下学习机的开关，按照提示直接进入“英语书房”，很顺利地下载了我们四年级英语上册的全部课文。接着，我就开始了第一单元的学习。

单词、语句和图案一个个清晰地出现在屏幕上，它们都像一个个小精灵向我眨巴着眼睛，向我招手呢！当我点击一个英语单词时，一个柔美的声音就在我耳边响起，就像一个漂亮的女老师站在我面前，正亲切地教我读准每一个英语单词。我情不自禁地跟着读了起来，这会儿，我觉得读英语也像唱歌一样轻松、快乐。我一边读还一边手舞足蹈起来，完全忘了时间。没有多大一会儿功夫，我就拿下了全部任务，这可是我在学校背了好多次都没有背下来的内容呢！

这真是一个珍贵的礼物呀！它不仅给我带了学习的快乐，更让我感受到妈妈对我的希望。我一定会好好珍惜它。

冬爷爷给我们送的礼物是：

冬爷爷挥舞着他的大扇子，顿时，鹅毛般的大雪纷纷地从空中飘落下来，美极了！下了一夜的雪，城市一片白茫茫的!屋顶上、阳台上、花朵上、树上、电线杆上，到处都是雪，壮观极了。冬爷爷给大地穿上了一件雪白的衣裳，洁白无瑕，而且晶莹剔透，显得格外尊贵高雅。雪摸上去，软软的，如棉花一般，做成雪球，却如钢铁一样坚硬。孩子们都很欢迎雪的到来，一进校园，各个都欢呼雀跃，喊着叫着：“下雪喽！下雪喽！”看！这可把同学们给乐坏了。

1、冬爷爷挥舞着他的大扇子，突然，鹅毛像雪一样从天上掉了下来，美极了！

2、冬爷爷给大地穿上了一件洁白的衣服，洁白无瑕，又晶莹剔透，十分高贵典雅。雪摸起来像棉花一样柔软。

3、冬爷爷给了大自然第一份礼物。“呼”冬爷爷一吹，河水凝结成明镜，柳枝在寒风中显示出它的姿态。

4、冬爷爷给小松鼠写信，防止它们着凉。冬爷爷让忙碌的青蛙、小熊躲到洞里去睡觉。爷爷让大雁在冬天飞到南方去，祝它们一帆风顺。

5、冬爷爷向天空吹了一口气，顿时天空下起了大雪。我们在雪地里散步，打雪仗，堆雪人，都笑着玩。

#课件# 导语教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富教学内容，深化教学的内涵。下面是 无 整理分享的幼儿园小班语言课件：《冬爷爷的礼物》，希望对你们有帮助！

幼儿园小班语言课件篇一：《冬爷爷的礼物》

　活动目标：

　1认真倾听故事，理解故事的主要情节，感知冬天的基本特征。

　2初步体验人和大自然相互关爱的情感。

　重难点：

　通过故事体验人与大自然相互关爱的情感。

　活动准备：

　1幼儿已初步观察过冬天的主要特征。

　2PPT课件。

　活动过程：

　一、谈话导入

　1你收到过礼物吗有一位小朋友也收到了一件礼物。她是谁收到的是什么礼物呢我们一起来听一听。

　师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜(悄悄话)。

　谜面：小白花，飞满天。

　下到地上像白面，

　下到水里看不见。(打一自然现象：雪花)

　二、分段播放课件，初步理解故事

　1播放课件一，结合课件提问：

　1)冬天来了，天气变的怎么样(变冷了)

　2)丽丽怎么了(丽丽生病了)

　3)她的心情怎么样(伤心)

　你生过病吗生病的时候你会想什么(有人陪，有礼物……)

　2播放课件二

　1)丽丽也想有好朋友陪她，这事被冬爷爷知道了，请你猜猜冬爷爷会给丽丽带来什么(请小朋友猜一猜)

　2)我们来打开看看冬爷爷送给丽丽的礼物，这是什么(小雪花)

　3播放课件三

　1)雪花是什么样子的呀(白白的，象一朵花……)

　2)丽丽喜欢这个礼物吗(喜欢)

　3)丽丽收到冬爷爷的礼物以后心情怎样病好了吗

　4给故事起名

　1)谁来给故事起个好听的名字

　三、再次播放课件，完整欣赏故事，启发幼儿喜爱大自然的情感。

　1我们来完整地欣赏一遍故事吧。完整播放课件。

　2听后提问：你喜欢冬爷爷带来的礼物吗

　3律动《雪花》

　看!小雪花也飞到了我们幼儿园，我们来和它一起跳舞吧!播放音乐

幼儿园小班语言课件篇二：《冬爷爷的礼物》

　活动目标：

　1初步体验人和大自然相互关爱的情感。

　2初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。

　3能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

　4乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。

　活动准备：

　1幼儿已初步观察过冬天的主要特征。

　2《冬爷爷的礼物》课件。

　活动过程：

　1幼儿听故事录音，初步欣赏故事。

　(1)播放故事录音，幼儿安静倾听。

　(2)提问：故事里有谁发生了什么事情

　(3)幼儿交流各自对故事内容的理解，教师倾听幼儿的想法。

　2出示《冬爷爷的礼物》课件，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

　(1)出示冬爷爷的及冬天的背景图，再次讲述故事。

　(2)提问：冬爷爷一来，天气就变得怎样了花草树木又变成什么样子了丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物后来，丽丽怎样了

　(3)幼儿边观察，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

　3提问讨论，迁移作品经验。

　(1)提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你

　(2)幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。

　(3)请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

　4欣赏冬爷爷带给小朋友们的礼物(课件呈现)。

　5幼儿到户外感受冬天。

　教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景，请幼儿跟同伴或教师交流自己的感受。

　附：故事

　冬爷爷的礼物

　冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊!这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”

　早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊!外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说：“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!”

1、冬爷爷挥舞着他的大扇子，顿时，鹅毛般的大雪纷纷地从空中飘落下来，美极了！

2、冬爷爷给大地穿上了一件雪白的衣裳，洁白无瑕，而且晶莹剔透，显得格外尊贵高雅。雪摸上去，软软的，如棉花一般。

3、冬爷爷把第一份礼物送给了大自然。“呼”冬爷爷一吹，小河凝结成了一面镜子，柳枝在寒风中显现着它的姿态。

4、冬爷爷给小松鼠写信，让它们不要着凉。冬爷爷让忙碌一年的青蛙、狗熊躲到洞里去睡觉。冬爷爷让大雁飞向南方，祝它们一帆风顺。

5、冬爷爷向天空吹了一口气，天空立即下起了鹅毛大雪。我们漫步在雪中，打雪仗、堆雪人，个个玩得不亦乐乎露出了笑脸。