导读：结果为32朵。解析：此题考查的是乘法和加法的混合运算，此题先把人数算好，总人数乘以每人送的花数，就是总数量。解题过程如下：解：2×（1+15）=2×16=32（朵）竖式如下：答：老师一共收到32朵花。 扩展资料：运算顺序 同级运算时，从左到
结果为32朵。
解析：此题考查的是乘法和加法的混合运算，此题先把人数算好，总人数乘以每人送的花数，就是总数量。
解题过程如下：
解：
2×（1+15）
=2×16
=32（朵）
竖式如下：
答：老师一共收到32朵花。
扩展资料：
运算顺序
同级运算时，从左到右依次计算；
两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；
有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，再算大括号里面的，最后算括号外面的。
要是有乘方，最先算乘方。
在混合运算中，先算括号内的数 ，括号从小到大，如有乘方先算乘方，然后从高级到低级。
小明对朋友说：“毕业了，送你一张我的照片，请你惠存。” 敬辞和谦辞使用恰当。
中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。
具体用法:
初次见面说“久仰”， 好久不见说“久违”；请人批评说“指教” ，求人原谅说“包涵”；
求人帮忙说“劳驾”， 麻烦别人说“打扰”；求给方便说“借光”， 托人办事说“拜托”；
看望别人说“拜访”， 请人勿送说“留步”；未及远迎说“失迎”， 等候客人说“恭候”；
陪伴朋友说“奉陪”， 无暇陪客说“失陪”；问人干嘛说“贵干”， 问人姓氏说“贵姓”；
欢迎购买说“惠顾”， 贵宾来到说“莅临”；请人告诉说“见告”， 欢迎询问说“垂询”；
谢人爱护说“错爱”， 称人爱护说“垂爱”；称人赠予说“惠赠”， 请人保存题“惠存”；
请人收礼说“笑纳”， 归还原物说“璧还”；称人之家说“贵府”， 称己之家说“寒舍”；
赞人见解说“高见”， 称已见解说“拙见”；称人父亲说“令尊”， 称己父亲说“家父”；
称人母亲说“令堂”， 称己母亲说“家母”；称人儿子说“令郎”， 称己儿子说“犬子”；
称人女儿说“令爱”，称己女儿说“小女”；向人祝贺说“恭喜”， 求人看稿说“斧正”；
求人解答用“请问”， 请人指点用“赐教”；看望别人用“拜访”， 宾客来到用“光临”；
请人勿送用“留步”， 归还原物叫“奉还”；对方来信叫“惠书”， 老人年龄叫“高寿”。
一共要送20件礼物。
根据题意，将5个小朋友编号为ABCDE，
每个小朋友互相送一件礼物，
那么，可以出现的情况为：
1、A——B
2、A——C
3、A——D
4、A——E
5、B——A
6、B——C
7、B——D
8、B——E
9、C——A
10、C——B
11、C——D
12、C——E
13、D——A
14、D——B
15、D——C
16、D——E
17、E——A
18、E——B
19、E——C
20、E——D
所以小明组有5个人，每个小朋友互相送一件礼物一共要送20件礼物。
扩展资料：
此类问题属于数学中的组合类问题。
组合总数是从n个不同元素里每次取出0个，1个，2个，…，n个不同元素的所有组合数的总和，即
n元集合的组合总数是它的子集的个数。
从n个不同元素中每次取出m个不同元素而形成的组合数的性质是：
利用这两个性质，可化简组合数的计算及证明与组合数有关的问题。
排列、组合、二项式定理公式口诀：
加法乘法两原理，贯穿始终的法则。与序无关是组合，要求有序是排列。
两个公式两性质，两种思想和方法。归纳出排列组合，应用问题须转化。
排列组合在一起，先选后排是常理。特殊元素和位置，首先注意多考虑。
不重不漏多思考，捆绑插空是技巧。排列组合恒等式，定义证明建模试。
关于二项式定理，中国杨辉三角形。两条性质两公式，函数赋值变换式。
