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导读：1、送孩子上学，舍不得，不习惯没有孩子在旁边闹腾的生活．2、孩子第一天上学，说是舍不得妈妈。上课时间到了，我离开了教室，喵见孩子又哭了，走出园外，问其他家长孩子的情况，竟然也有些心疼。3、天下的妈妈都一样，都不舍得跟孩子分开，恨不得时时刻刻
1、送孩子上学，舍不得，不习惯没有孩子在旁边闹腾的生活．
2、孩子第一天上学，说是舍不得妈妈。上课时间到了，我离开了教室，喵见孩子又哭了，走出园外，问其他家长孩子的情况，竟然也有些心疼。
3、天下的妈妈都一样，都不舍得跟孩子分开，恨不得时时刻刻陪在孩子身边，不错过他成长的任何瞬间。
4、女儿终于离开我要去上学了，时间过得真快，仿佛出生时的情景还在昨天，转眼之间，女儿已经长大一个3岁的小姑娘了。
5、送她到学校那天，面对新的环境，女儿一脸的惊奇，兴奋的跑来跑去，一会就和同寝室的人混的烂熟。在走廊看见几个家长和孩子在抹眼泪，我心里也酸酸的。
6、匆匆流年，看着你离去上学的背影，只是短短的几年而已，岁月沧桑，等待你的满满爱意，等待你的幸福回家。
送孩子上学，洗衣服，拖地卤豆腐串忙到现在，已经累瘫，但是四点就要去上班啦，生活不容易啊。
送完孩子上学以后的时间简直不要太美妙，完全可以做自己喜欢的任何事!!珍惜仅剩的孩子最后几天的上学时光
早上拽着大闺女一起送小恩上学，再等三年，小学就可以让姐姐单独送上学了，从此我再也不用早起送孩子上学了
每天上班路上都能看到一溜儿保时捷车队在我身边停下 送孩子上学 这年头保时捷是白菜价不得不说 这学校真牛逼
困到爆炸，不知以后冬天怎么送孩子上学
今天的一天，早上去送孩子上学，碰到这几天心心念念在商场看到的衣服，哈哈午去万达逛了一下午，也没选到合适衣服。买块蛋糕回家接孩子
妈妈送孩子上学的，大多是拉着孩子的手，让孩子自己走，还没有见到哪个妈妈抱着、背着孩子去上学的。
昨晚忙完已经凌晨一点钟喜欢这样不被打扰的专心工作。早元气满满的起床收拾屋子给孩子做早饭 送去上学开启这一整天的甜蜜工作啦
送孩子上学朋友圈心情说说 送孩子经典感悟说说
昨天早上大圣开车送孩子上学，一路跑到自己单位，忽然发现孩子还在车上，于是再调头往学校跑，迟到了!孩子咋没发现走错路了她玩手机呢
孩子的精力是无限的，感叹我妈妈年轻时带我姊妹俩是有多能干…也感激妈妈现在仍然过来搭把手，在你有需要时，最亲的人只有父母
送孩子上学路上，痛经痛得出现了幻觉，强忍着回到家，迅速吃上芬必得，死狗一般面如土色，痛得想撞墙
送孩子经典感悟说说
看到一个骑电动车送孩子上学的家长一路走快车道并且又闯了一个红灯从车流中横过了一个三叉路口，心里为他的孩子捏了把汗
孩子原来是由自己父母在做的，在加上她自己的工作上的问题和考驾照的紧张，内忧外患，表弟是知道表妹这一周的水深火热的，结果就一句她身体不好
现在叫我看来，电动车这种东西不能拥有，一骑就是一辈子。年轻的时候骑着去上班，成家了就要骑着送孩子上学
送孩子上学朋友圈心情说说 送孩子经典感悟说说
旅程结束!送孩子回去上学了
早上送孩子去上学，小朋友哭着说什么也不进教室门，当妈的最舍不得孩子哭了，可是为了你好妈妈还是要让你上学，哭吧。送礼是不是要从幼儿园开始…
为什么一定要结婚啊，婚姻给我一种在漫长生活里会用无尽的琐事磨光爱情的感觉。生孩子看孩子送孩子上学担心功课担心早恋照顾老人维系家庭担心老公出轨太恐怖了。
每天和孩子睡到自然醒，然后送娃上学，买菜做饭，(老公孩子都很捧场全部吃光光)晒晒太阳泡茶聊天，感觉自己已经过上了退休生活了，无所事事
送孩子上学。9点半送老妈去做针灸;10点独自到家，开始拖地板;清理鱼缸换水;准备午餐;11点20去接老妈回家;
今天下了雨夹雪，送完孩子上学买了肉做了茨菇烧肉，今天的五花肉27一斤!
今天早上送孩子上学后，回到小区楼下，看见一个小孩在伤心的哭泣。我就蹲下来问他，怎么就你一个人呢你爸爸妈妈呢过了一会儿，男孩的妈妈就走过来了，牵着孩子去幼儿园了。她说孩子不愿意去，哭闹。
孩子幼儿园里有一个小孩子，每次我去送孩子上学他都很热情的陪我聊天，他说妈妈走了不回来了!我听完好心酸…
送孩子去外地上学家长的心情说说内容推荐如下：
1、今天送孩子去外地上学，心中满是舍不得，希望孩子能够尽快适应新环境，学有所成。
2、送孩子去外地上学，是一种别样的爱，希望孩子能够独立、自信、勇敢地面对未来的挑战。
3、孩子去外地上学，是成长的必经之路，也是一种锻炼和挑战，希望孩子能够勇敢面对，不断成长。
4、送孩子去外地上学，是一种放手的爱，希望孩子能够独立自主，迎接新的生活和学习。
5、孩子去外地上学，是开启人生新篇章的时刻，希望孩子能够把握机会，追求梦想，不断进步。
6、送孩子去外地上学，是一种鼓励和支持，希望孩子能够超越自我，实现自己的价值和梦想。
7、孩子去外地上学，是一种磨砺和成长，希望孩子能够学会独立思考和解决问题，成为更好的自己。
8、送孩子去外地上学，是一种信任和期望，希望孩子能够把握机会，努力学习，成为优秀的人。
9、孩子去外地上学，是一种挑战和机遇，希望孩子能够勇敢面对，追求自己的梦想，创造美好的未来。
10、送孩子去外地上学，是一种爱和责任，希望孩子能够独立、自信、勇敢地走好人生的每一步。
1、送孩子上学，只是舍不得，不习惯没有孩子在旁边闹腾的生活。
2、孩子第一天上学，说是舍不得妈妈。上课时间到了，我离开了教室，喵见孩子又哭了，走出园外，问其他家长孩子的情况，竟然也有些心疼。
3、今天送孩子去读大学，他即将开启属于自己新的人生，挑战从未停歇，希望他能够在大学生活里找到更好的自己。
4、今天送孩子去上大学，并没有停留多久就回来了，和孩子离别的时候，内心有很多的期待，也充满了担忧。
安徽铜陵，66岁汪桂月老奶奶，八年如一日的坚持，背着自己的孙女儿去上学，她的孙女是为脑瘫患者，没有办法自行走路，就连在上课的时候握着笔的手，也没有办法长时间的保持一个状态，而这个时候的汪桂月老奶奶则会趁着下课的间隙，拿着热毛巾为自己的孙女敷手来缓解肌肉上的麻痹状态，老奶奶表示自己的孙女其实是学习很好的，只要孙女儿能够一直学习下去，那么她就一直会背着孙女上学，就算是孙女儿考上大学，她也一样会把孙女儿背进大学的校园。
我只想说大爱无疆，亲情无限，这个世界上总会有些事情让我们感到温暖，让我们感到世界充满爱，看到汪桂月老奶奶背着自己的孙女去上学，我觉得，又一次让我相信了，这个世界上是有亲情存在的，我说一个我自己的事情，我父亲家是一个大家庭，我的奶奶一共拥有11个儿子三个女儿，这也就造成了奶奶的孙子，孙女和外孙子外孙女都是非常多的，而本身我的奶奶跟我的父亲关系就不是特别的好，所以奶奶对我也就没有所谓的亲情存在，这都是我小时候的真情实感。
长大成人之后，对奶奶的印象几乎可以说是没有，但是每当别人提到自己的姥姥，姥爷，爷爷，奶奶，在自己小的时候对自己怎么怎么好，给自己买糖果买巧克力买玩具的时候，我也是非常羡慕的，因为毕竟在你成长的路上，有一个人会一直关心你，会多一个人关心你，确实是一项值得骄傲和高兴的事情，不过那种情感我从来没有感受过，但是当今天看到这个新闻的时候，我的内心却是无比的温暖和激动，就算自己从来没有感受过隔代的亲情。
但是看到别人家的奶奶对自己的孙女能够付出如此大的代价，能够愿意用苍老的身躯，继续背着年幼的孙女走上求学之路的时候，让我又一次相信了，其实这个世界上是有亲情存在的，只不过有的时候我们会因为本身的原因或者是家庭的原因，而很少享受到这种情感，可是这种情感依然是存在的，当这种情感开始蔓延到每个人身边的时候，那么也真的就能够形成歌里唱的那句话，让世界充满，衷心的祝愿老奶奶能够长命百岁，能够背着自己的孙女把他送进自己向往的大学。
教育随笔：给孩子适宜爱4篇
在日常学习、工作生活中，相信大家一定接触过随笔，随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点就像与邻家谈心般轻松。你见过的随笔都是什么样的呢？以下是我为大家收集的教育随笔：给孩子适宜爱，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育随笔：给孩子适宜爱1
三周岁的宣宣刚来幼儿园，妈妈提醒我们，孩子由老人带大，脾气很大，不顺着他就要大发脾气。第一天，宣宣便展示了他的“与众不同”，让我们领教了他的“暴脾气”，如同经历“世界大战”:上午因为区域活动结束要收玩具，宣宣不想收拾，于是玩具柜里的玩具便被他秋风扫落叶一样，全部推到地上，小椅子也没幸免，要不是老师伸手快，玩具柜也险些被推倒；午饭没有他想吃的花卷，老师劝说其先吃个小馒头，便招致他拍胸跺脚，尖声大叫，还差一点掀翻了菜盆；午休不上床、不脱鞋，不光自己不睡，还要让小朋友都不睡，达不到要求又开始发脾气，枕头扔了、被褥从床上扯下来……以上种种行为，如果是在以前，我会很严厉地进行训斥，但现在，我知道他的社会性行为刚刚开始建立，不知道该怎样做，需要我们耐心地引导，教给他正确的方式。于是，我用平静的声音，但坚定的态度，不厌其烦地告诉他：“不可以摔玩具，摔坏了大家就都没有玩具玩了，你弄乱了的、扔了的、摔了的，就要自己把它收拾好……”“今天的午餐，阿姨很辛苦，给我们做了馒头，那么大家就都来吃馒头，不能因为你一个人想吃，就给你另做，明天的食谱有花卷，可以明天再吃也不晚……”“中午休息的时间，小朋友都要休息一下，因为小朋友正在长身体，而且这样下午也才有精神玩……”虽然刚开始他并不买账，一样儿也不干，坚持暴怒、喊叫，甚至一边捡玩具，一边接着摔，尽管老师的声音也一直是平静的、友好的，但由于老师的态度是坚决的，不妥协的，当他把所有的招数都用尽，所有破坏性的行为都使出来，所有的怒气、怨气都发泄出来之后，宣宣妥协了。于是，我们就一起“打扫战场”，终于恢复了“大战后的和平”，虽然这样的和平形势并不太稳定，随时还有可能“爆发战争”。但我们看到了希望，我们开始了解孩子，我们离孩子近了。
接下来我们要做的，便是与家长的沟通，我坚信：如果一个孩子出现了问题，肯定他的家庭或者家庭教育出现了问题。要了解孩子，首先要了解家长，了解家长的观念、行为、家庭教育方式。通过与家长的交流，我们了解到：孩子从小跟着姥姥、姥爷，老人无原则的溺爱造成了孩子的霸道；父亲的观点正好与老人相反，看不惯孩子的行为，父亲便走了另一个极端，而父亲教育的急躁与简单粗暴并没有改变孩子，反而让孩子学会了解决问题的粗暴，不同的教养方式、不同的是非标准、不同的行为要求，多重矛盾同时作用在一个三岁孩子的身上，造成了孩子今天的问题。了解了孩子，了解了孩子的家庭，基于对孩子共同的爱，我们与家长做了认真、严肃的沟通，使孩子的父母认识到：要首先改变自己的教养观念，教养行为，然后耐心做好老人的工作，在孩子的教养问题上统一认识，步调一致。最后，老师提出需要家长配合的几点要求：第一，坚决不准打孩子，第二，凡是孩子的无理要求，坚决不答应，再闹也不行，一定要坚持；第三，孩子犯错，一定要讲道理，最大的惩罚就是暂停他的玩耍，静坐想想对错，不可简单粗暴。家长表示一定做到。就这样，家长几天一个“汇报”——孩子吃饭有变化了；孩子遇事知道商量了；孩子发脾气的次数少了；孩子在家里表演故事了，这在以前，我们连想都不敢想啊。
几个星期过去了，家长激动地说：“我们终于看到希望了，真的，这之前我们上过幼儿园，但是都没几天，人家就说孩子太难带，拒绝接收，我们都快绝望了，没想到孩子今天会变回来，太感谢老师啦！”看着激动的父母，我们也由衷地欣慰。作为老师、家人，肯定都是爱孩子的，但是，爱是有度的，爱是讲究方式的，怎样给孩子适宜的爱，前提是你要了解孩子。
教育随笔：给孩子适宜爱2疼爱自己的孩子是父母的本能，热爱别人的孩子是教师的职责，而能走进孩子的心灵，给孩子适宜的爱则是我们幼儿教师的神圣职责。我们幼儿教师面对的是一个个幼小的心灵，每一天都要用微笑、用“爱心、耐心、细心”去呵护，用激情和真诚走进孩子的心灵，在潜移默化中浸润、滋养、呵护幼儿，使他们健康快乐的成长。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的。师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长至关重要。幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”精心地呵护和培养，让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。
爱是情感的交流。用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都是在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的世界。作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，把一颗火热的心捧出来去爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，让他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
爱是行动的体验。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起，给他温暖和安慰……一个不经意的抚摸，一个鼓励的`眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。教师是孩子们的榜样，一言一行孩子们都在模仿。于是，我在孩子们面前非常重视榜样作用。早上，幼儿来园时我都会站在班门口迎接，主动说：“小朋友早上好!”当他们离开时我也总会说一声：“小朋友再见!”每次在教室里。要坐下，我都会轻轻的移动板凳，轻轻的坐下；当小朋友帮我拿东西时，我也总会说声：“谢谢!”孩子们在老师的影响下，也逐渐养成了好的品行。我还在孩子们中间找榜样，谁爱劳动讲卫生谁守纪律谁讲文明谁就餐文明不挑食等……我都时时关注，时时表扬给予肯定。幼儿在这种环境中都愿意积极展现自己的优点，主动改正不足，养成良好的行为习惯。在教学中，我把“教”变为更多的交流和对话，变为对孩子的理解和信任，把过于集中的教学分散给孩子们。记得在一次“动物过冬”的主题活动中，孩子们产生了许许多多的问题，小动物是怎么过冬的它们会冷吗小动物吃什么呀带着疑问我们分头去收集资料，丰富知识、去感知这个神秘的世界，不仅使孩子们了解了小动物过冬的知识，和对动物的爱心，更是培养了自主学习的能力。
爱是理解和尊重。作为一名幼儿教师要把每一个孩子爱到心坎里，需要多一份理解和尊重。当孩子犯错时，能多给一次机会；当孩子取得成绩时，会送上一片掌声；孩子有疑难时，又是最好的帮手；孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美……就是老师给予孩子们的“爱”的滋养，浸润着每一个孩子的心灵。为了让孩子们自己的事自己做，同时也让他们帮助别人做一些事。我班制定的“值日生”制度，每天安排两个幼儿维持班级纪律、负责班级的简单事务，让每个幼儿从事简单的事务并从中得到锻炼，热爱集体、热爱劳动，增强自我管理能力。幼儿虽然年幼，但是他们同样有自己的思维，有能力做好每一件事，强加和包办代替就会使幼儿失去自主能力，事事处处依赖成人或者出现逆反心理，影响幼儿健康成长。孩子是处于发展中的个体，是等待开垦的金矿，每个孩子都有自身的潜力，教师应该放下“师道尊严”的架子，把自己作为一个听众、朋友，理解和尊重孩子，让爱的教育走进孩子的心灵。
“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”愿所有的教师心中都充满真爱，让爱的种子在孩子的心里生根，发芽，结出累累硕果。
教育随笔：给孩子适宜爱3当今的家庭中，地位最高的是孩子，不管孩子要什么东西，做什么事情，做家长的如果不尽力满足他，就好像对不住他。爸爸妈妈、爷爷奶奶过分的爱，真的好吗？
事例
小A是个性格热别内向的男孩子，每次和老师说话都是轻轻的，有什么需求，自己从来不会表达，经常是旁边的孩子发现了，替他表达。以前我总是听说，什么样的人，带出什么样的孩子。说到这里也许你会觉得带小A的人肯定也是内向不善言语的人，但事实却恰恰相反。
小A是由奶奶一手带大的，听小A的奶奶说，不管的吃饭、睡觉、学习、都是她一手包办。“我们小A，真的很乖，做什么事情都会先问我，从来不会出去人家孩子一起疯，他喜欢待在家里。
在小A读小班的时候，奶奶每天早上送他来上学，都会帮他把椅子翻好，玩具选好，有时，还会指手画脚的告诉小A这个玩具怎么玩。由于孩子刚上幼儿园，小A奶奶的这种做法，作为老师的我，还不以为然。但如今小A已经是中班的大孩子了，每天早上，他奶奶还是一如既往地帮他把椅子翻好，然后问“小A，今天玩什么，我们玩这个吧。”小A拿起了魔术气球，用打气筒刚打了一下，小A的奶奶就一把拿过气球和打气筒，说“奶奶来帮你打”。只见他帮小A打完了气球，就心满意足的走了。在接下来的时间里，其他的孩子都开心地玩着这个玩具，一会又换了别的玩具，可是小A呢，从奶奶走后，拿着长长的气球条，坐在位置上，就不知道玩什么了，整个晨间活动都显得不所事事。
实例中的小A，在班级里只要遇到动手的事情，他就不能独立完成，比如画画、剪纸、自理能力等，特别是让小A自己选择玩什么活动，他就不知如何选择。他这样的行为，难道不是奶奶给了他过度的爱和保护导致的吗？
从小小A就生活在奶奶温暖安全，无微不至的羽翼下，他不用任何努力，就能很顺利的长大，在这过程中遇到困难，都是奶奶挡在前面。只要看见每天小A来上学时候，粘着奶奶的样子，就能知道，他非常离不开他的奶奶。我经常试着和小A奶奶谈心，幸好她是一个人愿意倾听别人意见的奶奶，我告诉他，其实向搬椅子这样的事情，完全可以让他自己做，这一点都不困难。如果每次选玩具，都是由奶奶替他，有困难都是奶奶挡在前面，那长大了，奶奶还能一直陪在他身边吗？听到这些话，小A的奶奶点点头，说她是应该适当放手。
有句老话说“穷人家的孩子早当家”，其实是因为穷人能力有限，给予孩子的往往要比富人少很多很多，这些可能是玩具、可能是陪伴，每个人都有潜力，在没有任何帮助的时候，会激发自身的潜力，穷人的孩子在没有太多呵护的情况下，他拥有的是机会，各种自己尝试的机会，他会比富人的孩子更加努力。所以，孩子的成功，不再于你给予了他多少，而是你给了他多少尝试的机会，你让他努力了吗？人都是会越挫越勇的，所以家长们，给孩子适当的爱，不要让孩子赢在起跑线，输在终点吧！
教育随笔：给孩子适宜爱4以全国学前教育宣传月为契机，xx幼儿园幼儿园开展了以“给孩子适宜的爱”为主题的家长交流座谈会。6月23日丁丁一班的家长和欢欢三班的家长参加了座谈活动。
活动一开始，丁丁一班的王老师开场向父母抛出了这样的问题：每位父母都爱孩子，但大家是否想过，孩子是怎么看待您付出的爱呢？家长表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗？怎样爱孩子才能让他们理解和接纳？这些问题有的家长意识到了，思考过了，其实有更多的家长没有认识到这个问题，没有去衡量自己的爱是否“适宜”的问题，所以很感谢幼儿园组织的这次交流活动，给家长提供了一个互动的平台，大家把各自的经验晒一晒，沟通沟通，互相学习和借鉴，为进一步完善家园共育，提高家长教育意识，促进幼儿全面发展有着重要的意义。
活动中，大家结合亲身经历的，看到的、听到的有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，用一个生活小片段，一小段亲子对话等方式，进一步阐述适宜的教育，适宜的爱。给我感触很深的有以下几点：
一是普遍认识到不能溺爱孩子。主要表现在很多家长认识到过分的让孩子干净，孩子反而更容易生病；过分的提醒孩子喝水、上厕所等细节破坏了孩子的专注力；多分的担心孩子的安全，让孩子变得陌生胆怯……其实这里面很多问题都是家长在幼儿园的群里生活里对孩子更全面的认识，过去没有入园之前，家里只有一个孩子，爷爷奶奶看的多，入园之后在老师的引导和家长的沟通交流中很多家长都在慢慢反思自己的爱是不是太多了，是不是不适宜的。
二是认识到自身的过分的期待对孩子造成的伤害。期待也是一种爱，一种心愿，但要是过度了也会事与愿违。有的家长提出孩子的学习、理解和表达总是慢节拍，与习惯了工作生活快节奏的家长往往不一致，这就要求家长们要有耐心，要做到更细心。不要动不动就要求孩子快一点，嫌孩子吃的慢、走得慢、学的慢，这样不但容易打击孩子的自信心，还会错过与孩子一起成长的很多机会。我们能陪伴孩子的只有这短短的几年，我们要做的是用心的陪伴、耐心的等待孩子的成长。
三是认识到我们给予的很多爱，孩子并不理解。很多家长反映自己不溺爱孩子，反而一味的拒绝和限制孩子，这种为孩子选择包办的过于严厉的爱也不利于孩子的成长。很多家长说起自己曾经拒绝自己孩子偶尔的小小要求，有个孩子甚至在妈妈的强压下向一个摔碎的碗道歉，回忆当时自己的坚决和孩子的无助潸然落泪，是呀，比起碗的价值，孩子的尊严和选择是不是更值得家长尊重。同时，也有家长提出相应的解决方式，他表示有时候自己不违背原则的时候退一小步，问题会得到更圆满的解决，比如早上的起床问题，别一直催促孩子快起床，可以换成“你还可以再多睡一分钟”，这样大多数孩子到点能欣然接受要起床的实事。
四是认识到我们的爱降低了孩子的受挫力。有的家长提到，看到报纸新闻上很多孩子因为小小的挫折就跳楼自杀或者喝农药的，这些小小的生命还没有明白生的精彩就被死神夺走了，太可惜了。现在老师、家长、学校也正在探索一些活动、利用一些机会提升孩子的受挫能力，前段时间丁丁一班的小报童活动就很成功，孩子在活动中接触不同的人和事，在这个过程中孩子不光体验了献爱心的快乐，还有对美好生活的珍惜、对世事包容的心态以及抗挫折的能力。
令人欣慰的是，在面对孩子们要求：“妈妈，你能对我好一点吗？”的时候，我们的家长不是回答：“我已经对你很好了！”而是在反思出现这种不一致的原因，都能认识到孩子是家长的一面镜子，都在思考镜子里自己的问题，尽管有很多思考还在路上。
孩子是一个独立的生命体，有自己的情绪、追求和尊严，家长只是把孩子带到了人间，我们要做的是保持“适宜”的距离，远远地看着他们的精彩和历练，静静陪伴孩子长大，相信这本身就是一种幸福！
每当孩子开学的时候，我总是会感到一种莫名的惆怅。或许是因为孩子们长大了，或许是因为他们要离开我们，走向自己的人生路。不管是哪种原因，我都会在送孩子上学的路上默默地思考。
其实，送孩子上学并不是一件简单的事情。我们需要早早起床，为孩子们准备好早饭，帮他们穿好衣服，背上书包，然后走到学校门口，等待着孩子们进入校园。这个过程中，我们需要付出很多的时间和精力，但这一切都是值得的。
每次送孩子上学，我都会看着他们走进校园，心里充满着骄傲和自豪。看着他们背着沉重的书包，踏着轻快的步伐，我想起了自己的童年。那时候，我也曾经是一个学生，背着书包走过这条路。现在，孩子们也要经历这样的生活，我感到无比的感慨和感动。
送孩子上学还可以让我更加了解他们。在这段路程中，我可以和孩子们聊天，了解他们的生活和学习。我可以听他们讲述自己的心情和烦恼，也可以给他们一些建议和鼓励。在这个过程中，我可以更好地了解孩子们的内心世界，为他们提供更好的支持和帮助。
总的来说，送孩子上学是一件既充满挑战，又充满意义的事情。每次送孩子上学，我们都可以感受到自己的责任和使命，也可以更好地了解孩子们。希望每个家长都能够认真对待这件事情，给孩子们更好的成长环境和支持。
每天接送孩子上学放学的时候，在校门口，都会看见父母们对孩子的呵护、嘱咐，满满的爱意。父母们都对扮演好父母的这个角色非常认真。
毫无疑问，一些父母也会意识到，孩子的未来自己不可能预设。同样的，也不可能知道孩子长大成人后，会变成什么样子。可为什么一些父母却意识不到这一点，仍然预设自己孩子的未来呢？可能是望子成龙的心结在里面吧。
