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导读：我认为家长和孩子一起学英语是有助于孩子学习的，家长和孩子一起学英语能够激发孩子学习的兴趣，有家长的陪伴，孩子学习英语的路上也不会感到孤单，也会更加充满动力。我平时下班的时候都会抽出一定的时间来陪孩子学习英语，而且逐渐地孩子也养成了学英语的习
我认为家长和孩子一起学英语是有助于孩子学习的，家长和孩子一起学英语能够激发孩子学习的兴趣，有家长的陪伴，孩子学习英语的路上也不会感到孤单，也会更加充满动力。
我平时下班的时候都会抽出一定的时间来陪孩子学习英语，而且逐渐地孩子也养成了学英语的习惯，孩子一天不学习英语，就会感觉好像有哪一项重要的任务没有完成。
家长和孩子一起学英语应该要注意到的一些问题有的家长可能对孩子有很高的期望，比如在陪伴孩子学英语的过程当中，会希望孩子能够把英语学得很好，甚至能够精通英语，家长过高的期望，其实也会给孩子施加压力，因此在陪伴孩子一起学英语的过程中，家长不妨去降低自己对孩子的期望，以平和的心态去对待孩子学英语这件事情，不要给予孩子很大的心理压力。
学习英语是不能够急于求成的，而是应该要靠每天的积累和坚持，这也是家长应该要让孩子明白的道理，要告诉孩子，英语学习要靠长期的坚持，而不能够一蹴而就。
家长如何和孩子一起来学习英语呢？有些家长虽然想和孩子一起学英语，但却不知道如何来进行，其实家长想要跟孩子学英语，有许多可以采用的方法，比如家长可以跟孩子一起来阅读英语绘本，在此之前，可以为孩子挑选合适的英语绘本，在挑选英语绘本上，家长要注意挑选一些带有音频的绘本，这样就能够保证有正确的声音源输入。
除了可以跟孩子一起阅读英语绘本之外，家长也可以在平时和孩子观看英语动画片，这样不仅能够一起学英语，而且也能够培养亲子感情，另外家长也可以带着孩子去参加一些英语活动，比如英语夏令营、冬令营等。
那么你们认为家长和孩子一起学英语，有助于孩子的学习吗？
我闺女2岁开始看英语动画片了，她看我在旁边陪着，看完之后我跟她说话总是有意的夹着英语单词，一段时间后，她会听会说很多英语单词了。
其实学习任何一种语言，都需要语言环境的，只要在某种语言环境中，他(她)一定慢慢地学会某种语言。
学习英语并不难，难的是学了以后没机会说就慢慢忘记了，很多英语过6级的人都听不懂英语也是这个道理。
想让孩子学好英语，自己英语基础不好没关系，你可以陪孩子从幼儿动画片看起，在日常对话中陪孩子练，慢慢地孩子学会了，你也学会了。
我是大妈，英语没过四级，但我能看懂听懂英文，其实我的英语就是这样陪孩子看外语动画片练出来的。[大笑][大笑][大笑][大笑]
英语不好，甚至是零基础的家长同样可以做好孩子的英语启蒙。
孩子的英语启蒙关键是正确的观念和方法、合适的启蒙资源（书和音频、视频）+有计划的长期坚持。
1 孩子英语零基础不适合报培训班，性价比太低 。
很多家长一提起孩子学英语，第一个念头是去找一个英语培训班，给孩子报名让专业老师教。结果上了几年的英语班，却没得到自己期望的结果。
原因:
不管是外教还是课外班，价格都很高，收获的效果还是未知数。因此，不建议报培训班给孩子英语启蒙。
2 从语言学学习规律来讲，英语启蒙阶段的学习应从大量给孩子可理解性输入开始。
什么是可理解性输入？就是给孩子播放他能听懂的英语音频、视频。
孩子不需要家长讲解，通过图像理解音频的意思，建立图像与声音的链接，自动形成英语思维。
这里家长千万不要给孩子翻译成中文让孩子听，会破坏英语思维的形成，养成先翻译成中文再看的坏习惯。
现在网络资源非常丰富，挑选的选择是:一定是国外原版、原汁原味的英语绘本、音频、动画片。
孩子启蒙必听类资源推荐:
方法: 音频播放每天3-4次，每次半个小时就行，关键是天天坚持。
我给我自己的孩子是每周放固定内容，重复听和看，直到他能跟着哼唧，我才换新内容，然后定期回听听过的内容。
爸爸妈妈们可以分别制定以日、周、月、年制定短期和长期计划，坚持天天打卡。
孩子不管学什么，家长都应该帮助孩子树立长期坚持的观念，而不是三天打鱼两天晒网！
计划并且牢牢按计划坚持做，一年就会有所成！
可以换一种心态，这正好是个机会，可以和宝宝一起学习成长。
宝宝学习英语有几个阶段，首先是磨耳朵，网上有很多音频资源，比如鹅妈妈童谣，廖彩杏，simple songs…用这些二个给宝宝多听听。
听一段时间后可以跟孩子一起读些简单的英文绘本，当然你觉得自己发音不太好，可以自己先去跟着音频学习一下。接着可以开始分级绘本，比如牛津树，红火箭等等，同时也可以加上自然拼读的学习。网上资源很多的。
学习英语是一个坚持的过程，觉得自己哪里欠缺，可以先去补一补，为了孩子，相信你一定可以的。
找一些原版的英文动画片，儿歌，每天循环放给宝宝听。BBC的动画短片网上有很多。对于幼儿来说，他们需要的是一个语言环境，并不需要像成人教育那样懂语法。多听就好了。如果你也可以跟着动画片或儿歌说一点英文，也可以和宝宝说，用宝宝的语气，慢速的说，TA也会跟着模仿。
3岁到5岁是需要发展的关键期，也是双语教学的黄金时期，这个年龄教学的语言是可以让孩子能运用所学语言进行思维的。
童谣儿歌都可以是很好的资源 super simple English 的视频资源非常好，当然，儿歌童谣配合着律动是加快记忆理解的好方法，同时也能提高幼儿的兴趣。
1家长英语不好，辅导有心无力、无从下手
2孩子练习少，发音不标准，遇到问题没人问
3老师不能一对一，实时辅导成奢望
4英语启蒙较早，是否影响母语学习
5孩子三分钟热度，学习热情无法持续
6儿歌、绘本、App，启蒙方式众多，如何选择
……
同时，一个语言的融会贯通离不开浓郁的语言环境，父母可以多跟孩子说，或者直接开着英语动画，小猪佩奇，咱们裸熊，都是很好的选择，孩子可以不看，但是听是学习语言的基础。
听的同时大脑在不断的识别，因此，给孩子一副好耳朵，就相当于给了他风火轮。他在今后语言学习的过程中会很轻松的。
其次，培养孩子的英语，教学情景很重要，生活中的日常对话，平时的亲子阅读，都是能够引导孩子认单词、练口语的机会，能让孩子更加轻松自然地接触英语学习英语。
最后，英语启蒙，要符合孩子的认知特征，太慢太急都不可取。
大家好，我是朱宝宝的妈妈，很高兴回答这个问题。以上是我的个人观点，谢谢您支持朱宝宝成长日记。
英语不好，可以跟孩子一起学，边学边启蒙，现在学英语的材料有趣生动丰富多彩，加上点读笔等一系列新时代的产物，只要你想学，一切都不是问题，言传身教最重要。
具体到启蒙方法上，总结了3条方法：
1：儿歌童谣听起来：心理学上前语言阶段是要靠大量得输入做输出准备，也就是“磨耳朵”，现在这个时代最不缺得就是各种视听资源，多听经典的，经得住时间考验的，脍炙人口的童谣旋律一听就很熟悉，歌词朗朗上口又能丰富孩子得认知。比如《old Macdonald had a farm》（老麦先生有个农场）：里面有各种动物和叫声，哼着小曲儿就把牛马猪狗鸭的叫声都学会了。
2日常生活多描述：比如早起说goodmorning（早安），睡前说goodnight（晚安），吃啥水果蔬菜就说啥，尤其多重复娃爱吃得，比如最近Darlin同学就老指着香蕉“nanana”得喊，我都会陪着说上几遍“banana”再给他，语言只有用得着才会印象深刻啊。可以从以下方面准备可以描述的英语内容，给娃随时随地浸入式的英语启蒙：
食物和基本需求
喜好和意愿
数字和物品
地点和工作
动物和习性
服装
玩具及周边
生活事件
日常用语和指令
3：短时高频多重复
每天只需花10-15分钟，根据娃的兴趣挑一个主题互动，有基本的义务教育英语水平就足够启蒙了，爸妈跟孩子是亲子英语，并不需要把自己当英语老师，关键在于跟着孩子兴趣一起玩乐，寓教于乐。
自己的外语不好的话，就别自己去教，不要误导孩子。雇一个辅导，最好是母语着。通过网络学习，这样费用会低一些。时间也不要太长了（10—20分钟就可以）反正时间再长的话，孩子坐不住。
英语“启蒙“与家长的英语程度好坏没有太大关系，过了启蒙阶段会有一定的影响！
启蒙阶段要做的事情只需要经常让孩子听英语儿歌，或者看孩子感兴趣的英语动画片！家长要有意识地引导孩子去“磨耳朵”
公众号:Joy妈妈的点滴分享。
现在网上有很多英语儿童启蒙英语视频可以给宝宝看听
陪孩子走上学英语之路。 家长应该怎么陪伴孩子学习英语呢下面我为你整理了家长陪孩子学英语方法，希望对你有帮助。
家长陪孩子学英语方法1、学英语的最佳年龄
在说经验之前首先要强调一点，因为很多家长都会疑惑到底该什么年龄段让孩子学习英文，我大学时学的就是语言，上课时老师也多次提到，孩子学习英语的最佳年龄其实是3——6岁，所以并不是越早越好哦~最晚一定不要晚过6岁，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，右脑具备较强的控制发声器官的能力，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这个年龄段的孩子更容易掌握发声技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
3、给孩子创造一个语言环境
孩子在家里有时间的时候，不要一味地让他们去背单词、背课文和做学校的抄写作业，应该利用一些影音资料，帮助孩子练就一双英文耳朵。语言作为人类最重要的交流方式原本就是以声音作为最本质最直接的表现形态。英文学习中的“听”并不仅仅意味着进行听力训练，在“听”的过程中真正理解语言的含义，“听”懂之后的自然记忆，才是正确完整的记忆，并且这种记忆方式是永不磨损型的。日常的“听”能够给孩子培养好语感。现在的孩子一般到了三四年级之后就会出现两级分化，一些觉得越学越吃力，一些则是越学越开心。这其实就是孩子语感差异的体现。我从小就喜欢看日本动漫，但是第一次学习日语其实是在上大学之后，却能够学的比其他同学都顺畅，这就是多年培养下来的语感起到了作用。如果孩子具备一定的语感， 那么在学习英语的时候会有一种熟悉感，不易产生恐惧。
4、父母的陪伴很重要
如果有条件的话，尽量不要让孩子在家中孤单地学习英语。本身英语水平高的父母，可以经常给孩子朗读一些英文绘本，把睡前故事转换成英文版，平时注意多和孩子用英语对话，当然话题要选择孩子感兴趣的。同时在和孩子一起学习英文的时候，可以让孩子来当自己的老师，让孩子帮助自己纠正发音，这样不仅让孩子在纠正的同时加深印象，也可以让他们获得认同感，增加学习的积极性。
5、父母一定要有学习英文的勇气
现在的父母一般精通英语的不多，甚至很多都是完全没接触过的。我问过好几个父母，他们都觉得讲英语会“不好意思”，觉得自己“口音不整正”，担心会“误导孩子”。其实如果父母担心会给孩子的口音带来误导，完全可以借助影音资料来引导孩子，但是父母也要和孩子一起学习，这样孩子可能还会觉得“爸爸妈妈都学不好，我有什么好怕的”也不要觉得说英语不好意思，如果父母都觉得不好意思，那怎么去引导孩子父母是孩子的榜样，要想让孩子学好英语，父母首先得以身作则。
家长陪孩子学习的五大误区误区一：把作业当做寒假学习的全部
很长一段时间以来，我们都把“学习”两个字简化成了上课、做作业、考试这种简单的模式。实际上，学习行为是贯穿人的一生的复杂行为。而寒假学生在家，绝不仅仅只能通过做寒假作业的形态来学习。
寒假作业的意义，在于让孩子能巩固一下在校所学的知识，不至于在长时间的放松状态下把学得东西忘了。
所以家长要注意把帮孩子分配每日的作业量，使寒假作业的完成贯穿整个时间段，而不是等到最后没时间了集中恶补。
除了寒假作业，家长一定注意利用过年的时间帮助孩子进行拓展式学习。比如，学习成绩优秀的学生，可以注重社会实践与动手操作能力的培养，以及拓展阅读;平时学习比较认真，但是成绩一般的学生，可以做一些拓展题目，进行围绕课本的能力提升;学习方面比较吃力的学生，就要在完成作业之余认真地复习课本知识了。
误区二：把过度娱乐当做放松
有些家长觉得孩子放假就得放松，这观点是没错，但是做法就有点激进了。比如有的家长对孩子的疯玩不管不顾，玩电脑游戏，手游，看网文小说……怎么爽怎么来，根本不管。
这样放松吗其实一点都不放松。成年人都有过这种体验，出去旅行好几天，或者唱了夜场KTV，几天缓不过来。孩子们精力更旺盛，也容易恢复，但过度的游戏等娱乐，也会消耗掉巨大，导致开学后非常不适应。
放假在家，可以适当调整作息时间，让孩子多睡会儿。但是规律的作息与饮食，仍然是孩子们大脑、身心发育成长的基础，不能玩的昏天黑地，不顾后果。
高老师比较推荐的娱乐方式有：有条件的话，带孩子去名校转转，激发学习的动力，或者去一些名胜古迹，感受一下历史的沉淀，又或者去一些风景秀丽的地方，让孩子接触一下大自然，当然，散步式的游玩好一些，跟着旅游团走马观花就算了;出不了远门的话可以带孩子参加一些本地的活动，读书会、音乐会、茶道课、陶艺课，种种有趣的亲子活动都是不错的选择。
误区三：把寒假过成孩子的噩梦
与上边的家长相比，这种做法走上了另一个极端。
有些家长觉得孩子学习不够好，还得加倍努力，于是生生的把寒假变成了孩子的噩梦。不准出门，不准看电视，不准玩，只能做作业、背书，一天到晚，全部排满。除了吃饭、睡觉，全是做题背书了。孩子问，我想看看别的书行不家长答，看课本、资料可以，课外书一律不行。连看名著也成了“看小说”。
当然，有些家长可能没这么极端，但是也差不多了。
高考、中考生这样管还行，小学生也要这样管，会造成极大的逆反心理，看似是在学习，实际上效率低下，全然没有学到心里去。
误区四：人情事务影响孩子
过年总有许多人情关系上的走动，亲戚串门之类的事很多，有些家长自己也趁着这些机会娱乐放松一下，比如喝酒谈天、打牌、唱K等，这种时候往往是孩子们特别无聊的时候。
有小伙伴还好，还能一块儿玩玩，没有小伙伴的话只能看看电视什么的。如果是在自己家，想学习一下，又太吵，再遇上些非要吸烟的成年人，那就非常无奈了。
所以家长在处理人情事务时可以考虑一下孩子的安排，不要只顾着自己休闲了。比如进行娱乐活动时可以做些孩子也能参与的事，让孩子也玩一玩。
也有身不由己决定不了的家长，那就提前安排一下孩子的事，是给他找个安静的地方学习，抑或做点别的有意思的事，甚至对大一些比较独立的孩子，就别强制，一定要让他跟着自己了。
尊重孩子，照顾一下他们的感受。
误区五：拿孩子的成绩比来比去
应试教育的模式把成绩变成了牵动一家老小神经的痛点，孩子成绩好者能在人前神气十足，成绩不好连家长都要低人一头。至于吗
比较成绩，是许多家长忍不住干的一件事，似乎这期末成绩，就是以后孩子人生成功与否的唯一标尺。
但期末考试的本意在于总结学生知识学习的盲点，查漏补缺。分数当然重要，但是其背后的原因，才是问题的核心。家长要做的是通过试卷辅助孩子对知识的复习、加强。想一想，能有几个家长在比较分数时是真心实意的分析、解决问题，而不是面子上的争斗
成绩好的家长就能拿分数来比吗也不然，要知道，这成绩只是一时的，不能说明全部，更不会决定最终中考、高考的成绩;而且过分的比较与夸耀，要么给孩子带来很大的压力，要么就会让孩子产生过强的虚荣心，最终的结果不会太好。
宝宝学英语不单单只是依靠老师的，如果家里的妈妈英语比较好的话，平时可以多去帮助孩子复习的，并且生活中多用英文跟孩子沟通，对孩子的学习也是有非常大的帮助的。
平时就比如早餐起床后可以跟宝宝说英文版的 早上好，去无意之间的给孩子复习这些英语，渐渐的在家里随处可见的去跟孩子互动，用英语去跟孩子沟通，这样孩子无意之间就已经把英文记住了，还有就是平时唱歌的时候，也可以给孩子教一些英文歌，然后这个是时候我们的妈妈需要装作不懂的样子，去询问一下孩子，这个英文歌曲我都不知道是什么意思呢，请求孩子帮忙翻译一下，这时候孩子肯定是会高傲的给您翻译出来，孩子这样会觉得很有一种成就感，之后妈妈肯定是要对孩子做出一番夸奖的，可以给孩子一些奖励，奖励孩子的进步，这样孩子反而还会更加主动的去学习。
其次就是多让孩子开口去说英语，一口流利的英语如果不敢说也是没用的，要多给与孩子一些自信，不管孩子是不对说错了，当然说错了要给孩子纠正一下，这样孩子知道自己错了，也会有个印象的，要去鼓励孩子给予孩子足够的自信心，在外面也可以跟孩子之间慢慢的用英语沟通，先从一个单词两个单词三个单词慢慢的再到一个句子两个，这样坚持下去相信孩子的英语会更加的进步。
孩子学英语是非常重要的，但是在学习英语的时候也不要忘记了自己的母语哦，自己的母语也是很关键的呢，可以每天给孩子1个小时的英语交流，去陪伴孩子解决孩子的难点，让孩子做到有问题及时问，出现错误及时改的状态，母亲也不要给予孩子太大的压力了，毕竟学习不是一天两天就能做好的，贵在坚持，也要定期的让孩子学会放松。
引言：很多家长都有一个共同的心愿，那么就是将孩子送出国。网友在看到了这样的事情感到十分困惑，难道说只有在国外才能够将外语学好吗？小编今天就来跟大家说一说，为了让孩子学好外语，会不会送孩子去出国。
一、为什么要给孩子送出国？生活当中确实有很多生活条件比较好的家庭，这个时候父母都会想着给孩子送出国去学习。他们想让孩子出国学习，其实就是因为让孩子去镀金，这样孩子在回来之后选择的余地就会比别人高很多。海归给人的印象就是比较高大上，还非常有才华，小编想说的是家长考虑送孩子出国，其实最大程度上对孩子的思维受到了限制。
二、会不会送孩子出国？虽然说外国在很多方面都要优秀比国内好很多，但是小编想说的是，如果说孩子在一个陌生的成长环境中学习的话，他其实是非常孤独的，也容易形成一个孤僻的性格。对孩子完全都是没有很好的作用的，小编不建议家长把孩子送出国学英语，国内的教育其实也是非常好的，像那些非常有才华的人，就是在国内中学习才有了如此的成就。
三、如何才能学习好英语？很多人都十分困惑不知道怎样才能够很好学习英语，小编想说的是孩子学习英语其实是一种漫长的事情，就需要家长的陪伴。如果说家长能够在孩子小的时候陪孩子一起学习英语的话，孩子长大之后英语成绩也不会很差，也不用担心孩子英语去哪里学的问题了。虽然出国留学是非常好，可以让孩子在国外学习体验不同的生活，但是小编建议还是不要给孩子送出国，这样的亲情关系也会变得很淡。
