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导读：夏天是露肉的季节，也是属于裙子的季节，但对于微胖女孩来说，藏肉显瘦才是穿衣最大的烦恼。大街小巷各种风格的裙子，要么驾驭不了，要么上身很平庸，微胖女孩过夏天，真是太难了。随着复古风兴起，今夏流行一种裙子叫“奶奶裙”，随性慵懒还带一点复古，微胖
夏天是露肉的季节，也是属于裙子的季节，但对于微胖女孩来说，藏肉显瘦才是穿衣最大的烦恼。大街小巷各种风格的裙子，要么驾驭不了，要么上身很平庸，微胖女孩过夏天，真是太难了。随着复古风兴起，今夏流行一种裙子叫“奶奶裙”，随性慵懒还带一点复古，微胖女孩也能轻松驾驭，显瘦还有气质。
所谓“奶奶裙”，是一种看起来有年代感的裙子，宛如奶奶辈人穿的旗袍，却又不那么的古典，带着时髦流行的元素，更符合当下的审美。
这些格纹奶奶裙色调比较甜美，氤氲着文艺复古的气息，很衬气质。旗袍自上而下线条慵懒大方，完美的遮住身上的赘肉，在下摆开叉出泄露一丝丝的风情，行走起来也比较方便。薄纱的花苞袖设计修饰了手臂，领口点缀一根系带更加时尚灵动，整体给人一种优雅恬静的气质。
蕾丝的奶奶裙是最流行的设计，蕾丝的浪漫与柔情，完美中和了奶奶裙的古典韵味，整体看上去雅致又灵动，少女味十足。尤其是白色的蕾丝，清丽脱俗的仙美气质，插肩袖的透肉设计，巧妙的遮住手臂上的“拜拜肉”，裙身A型廓形修饰身材，举手投足优雅又恬静。
竖条纹向来就是比较修饰身形的元素，立体的绣花条纹，落在粉色的薄纱上，温润甜美又不失精致感。袖子白色拼接让粉色的裙身更加修长，虽然是比较慵懒的廓形，上身也是显高挑，薄纱的喇叭袖遮肉又轻盈，完美不会显得闷热，袖口蕾丝花边装饰，精致又温柔的少女感。
夏天总是不能缺少了碎花元素，碎花的奶奶裙最容易穿得比较土气。这袭米杏色的碎花奶奶裙，紫色的小花朵铺陈，宛如山花烂漫的夏天一样灿烂，充满了活力与温柔的气息，裙身宽松有包容度，显瘦效果非常，袖口拼接双层薄纱喇叭袖，温柔甜美富有层次感，立领点缀一颗立体花朵，时尚且精致，完全不挑身材。
宽松不挑身形的罩纱奶奶裙，精致的香槟色珠片刺绣，在阳光下折射出一丝淡雅的光芒，有着端庄的气质感，清透的薄纱隐约透出里层的小吊带，有一种朦胧含蓄的小性感，下摆抽褶拼接既透着一丝甜美，在行止间又摇曳出灵动的气质，立领、双襟和袖口压制住整体的漂浮感，格外雅致提气。
对于身高不是很高的女生来说，尽量选择短一点的奶奶裙，分割身材比例的同时，也多了几分娇俏灵动的味道。棉麻在夏天舒适透气，而且比较文艺耐看，温润的**加上抽象的艺术印花，充满了夏日的清爽调性。裙子整体线条不会过分慵懒，微微一点的收腰，很显身材。
温柔飘逸的奶奶裙，雅致的印花与清爽的材质，给人一种通透感，美好的粉调印花，低饱和度的花卉图案释放着浪漫的气息，宽松的A字裙摆，对身材包容性更强。裙子收腰比较高，整体显瘦又显高，立领衔接着斜襟，点缀一字扣，雅致矜贵，整体气质提升不止一个Level。
带着一点宫廷韵味的奶奶裙，稍微有些显年代感，云肩元素古典的线条，映衬得人温柔婉约，粉色的绣花拼接一点也不会显得沉闷，加上华丽的光泽，整体看着比较端庄大气。裙身也配合了比较慵懒大气的廓形，一派随性温柔的闺秀气质，偏爱古典韵味的女生可以借鉴一下。
《送给奶奶的阳光》描写幼儿生活的 文章 。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。下面就是我给大家带来的小学 二年级语文 《送给奶奶的阳光》精选教案，希望能帮助到大家!
小学二年级语文《送给奶奶的阳光》精选教案一
教学目标：
1学会“有、文、包、我、高、兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、 外、洒、院、您、泪、宝”九个字。
2朗读课文。
3通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈。
教学重点：
1识字、写字。
2朗读课文。
课时安排：
1 课时
教学过程：
一、调动情感，读课题
1教师谈话：大家喜欢自己的奶奶吗大家给奶奶送过礼物吗 (教师板 书：奶奶)来，挥挥手，朝奶奶亲热地打声招呼吧!(出示奶奶头像图贴)
2文文为奶奶做了一件什么事呢
(1)指名读课题，教师拄意评价，让学生感受到对奶奶的亲切感。
(2)齐读课题。(出示太阳放光芒的)
二、由疑促读，整体感知。
1学生看课题质疑，教师引导归纳整理。 学生有可能提出：谁给奶奶送阳光(当场解决并擦掉)
(1)为什么给奶奶送阳光(板书)
(2)奶奶能收到文文送的阳光吗(板书)
2小结：看，你们提到的问题多有价值呀!我们就围绕着这些问题来学习， 聪明的孩子们，怎样来解决你们提出的问题呢 (渗透 学习 方法 )
3读课文。 可小声读， 可以高声读， 可以双人读， 可以个别读要求边读边思考问题。 出示“金色的阳光洒满庭院”的画面。
4学生看画面谈感受。指导朗读“金色的阳光洒满庭院。 ”
5在金色的阳光中，文文想到了谁(指名读第一自然段)
6猜猜看，文文会怎样做呢 过渡：文文在你们的心目中是一个怎样的孩子呢’请大家读下面的三句话， 老师想从你们的朗读中感受出来。
7课件出示：她赶紧兜起裙子，把阳光包在里面。 “奶奶，我给您送阳光来了!” “奶奶;我给您送阳光来了!” 学生自由练读以上的三句话。(师巡视，认真倾听)
8指名多人读 句子 。 (给予客观恰当的评价，在老师、同伴的评价中让孩子 们读好这些句子，感受到文文对奶奶的关心、体贴。 ) 过渡：通过你们的努力，你们能解答第一个问题了吗(指名说，老师顺势擦 去第一个问题)那奶奶能收到文文送给她的阳光吗
9(出示教学插图)师述：文文兴高采烈地跑到奶奶身边，却为什么哭了
10自由读 5、6、7 自然段， 说说 你读懂了什么
11学生交流。
12引读：师读第 5 自然段，生读 6、7 自然段，让学生体会文文的内心感 受，读好这两句话。 过渡：看到伤心的文文，奶奶却笑了。
13(学生看插图)出示奶奶的话。
(1)自由读奶奶的话，边读边想：奶奶从文文的举动中感受到了什么
(2)指名说，并读出自己不同的内心感受。
14同学们，面对伤心的文文，你准备怎样对她说呢(顺势擦去第二个问题)
三、整体回归，思想升华 齐读课文。
四、识写生字，探究入微
1出示要重点指导的字： “包、我、高、兴”(读准字音)
2指名口头 组词 。
3学习笔顺。
4描红，观察：怎样写才能写得漂亮
小学二年级语文《送给奶奶的阳光》精选教案二
教学目标：
1、会写本课8个生字，会读文中16个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
3、理解课文内容，深刻体会晚辈对长辈的关爱之情。
教学重点：
帮助学生建立晚辈对长辈的关爱的之情。
教学难点：
帮助学生建立晚辈对长辈的关爱的之情。
教具准备：
生字词卡片
板书设计：
送给奶奶的阳光
教学过程：
一、激趣引入
1、师：同学们，你给你的长辈送过礼物吗送过什么为什么送
2、让学生讲一讲自己的经历。
3、师：从中导入新课。
板书课题：送给奶奶的阳光。
二、读文识字
1、从文章题目引导学生质疑。
2、带着疑问，学生开始读课文，遇到不认识的字，勾画出来，小组内互相解决。
3、生生字识记情况。全会的被评为“识字大王”。
4、小组长检查生字，评出本组的“识字大王”。
5、课文的朗读情况。
三、理解课文
1、教师感情范读。
2、学生听后，引导学生说一说课文的主要内容。
3、教师顺着学生的疑问分析课文，感悟晚辈对长辈的关爱。(让学生在读中悟)
4、 思想 教育 ：学了课文，你明白了什么以后你打算怎样做
5、学生畅所欲言，谈感情收获。
6、带着感情再读课文。
四、理解课文
1、重点指导“屋”、“念”两个生字。
2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。
五、课外延伸
1、读一读课下搜集的有关晚辈对长辈关爱的 故事 或文章，讲一讲，评选出“故事大王”。
2、把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上。
讲一讲自己的经历
课文朗读
谈感情收获
利用小组互助的形式识记文中生字，有助于培养学生的合作意识。
教师评价与学生评价有机结合，体现了评价的多元化，又调动了学生识字的主动性。
观察教师的范字书写，是学生写好字的基础。
小学二年级语文《送给奶奶的阳光》精选教案三
教学目标
1正确、流利、有感情地朗读课文;
2通过品味课文，能从中受到情感熏陶，懂得珍惜亲情，学习关爱孝敬老人。
教学过程设计
一、听歌引趣，质疑导入
1放《种太阳》这首歌，大家说说你都听懂了什么心情怎样有什么想法
2老师认识一个叫鹿儿的小女孩，她要把阳光作为礼物送给她的奶奶，你们想知道到底是怎么回事吗这就是我们今天要学的19课《送给奶奶的阳光》。
3板书：19、送给奶奶的阳光
二、自由试读课文，识记生字词。
1借助拼音，自读课文，要求读准字音。
2同桌互相听读课文，注意纠正读错的字音。
3借助拼音自由认读认字表中的生字。
4同桌检查读生字。
5老师出示生字卡片，检查读生字。(检查读生字的形式可以多种多样：检查困难生读、指名领读、分行开火车读、齐读等)
三、朗读感悟，深入理解
(一)鹿儿为什么要给奶奶送阳光
1、师：请小朋友们轻声读课文，边读边找，找到了就在书上画下来。
2、全班交流。相机出示课文内容，指名读相关语句。
(1)清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
(2)紫花开遍大地，芬芳扑鼻;小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。
万物沐浴在阳光里是一番怎样的景象呢
a(请小朋友们闭上眼睛，一起来想象，一起用心来感受：清晨，朝阳从东方升起，照耀着大地，你们听——叽叽喳喳，小鸟在说话，你们看—— 原野上，五颜六色的花儿竞相开放，散发出阵阵清香，溪水清清，波光粼粼，河岸边柳树姑娘轻抚长发，在阳光下，微风中，更显得婀娜多姿……)
b小朋友们你们还看到了什么
c师范读第3小节。
d生指导有感情朗读。
3、鹿儿跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。
4、师引读第5小节。
“啊!多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”
5、鹿儿的奶奶腿坏了,不能出屋,口里总是念叨:“多想见到阳光啊!”
师引读：
屋外阳光灿烂，春光明媚，屋里却仍有着丝丝寒意，奶奶口里总是念叨着——
听着鸟儿在阳光中自由的飞翔，还不时叽叽喳喳地说话，奶奶口里总是念叨着——
看着鹿儿从屋外回家时，开心的笑脸，奶奶口里总是念叨着——
6、为什么鹿儿要把阳光作为礼物送给奶奶呢能用“因为……所以……”来说说吗
(二)交流，个别说。
过渡：因为奶奶的腿坏了，想见阳光，所以鹿儿要把这灿烂、明媚、温暖的阳光带回家，送给奶奶。鹿儿是怎样把阳光送给奶奶的呢
1、请小朋友们自由读6—10节，找出写描写鹿儿送阳光过程中的动作神态的词句读一读。
2、个别说。
师出示句子：鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
师：请小朋友们把这两句话读一读。
这里的“紧紧”和下面一句中的哪个词意思一样的
那么“紧紧”和“严严实实”在这里是什么意思呢就是指鹿儿把阳光……(就是指她把阳光小心地包好，藏好)
此时鹿儿的心里是怎么想到呢
3、组织讨论：你从这些词句中还读懂了什么呢
出示“一……就……”
鹿儿把阳光包得紧紧地，一进家门就直奔奶奶的房间喊着——
一路上鹿儿想着奶奶能见到阳光了，会多么开心，她迫不及待地要把这个好消息告诉奶奶——引导揣摩人物心理。(兴奋、焦急、快乐)
4、练习复述，加上鹿儿的心理活动。
5、来，让我们一起去给奶奶送阳光。(边做动作边复述课文6—10节)。
(三)过渡：奶奶收到鹿儿的礼物了么
1、交流：没有。
(1)追问：你从哪儿知道的个别读第11节。
(2)齐读11节。思考：为什么鹿儿“简直要哭出声来了”
(3)看到伤心的鹿儿，奶奶为什么却笑了。
相机出示14节：自由读奶奶的话，“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”
边读边想：奶奶从鹿儿的举动中感受到了什么
(4)个别说。
(5)在鹿儿心里到底有什么好似阳光一样灿烂，会把一切照得亮堂堂的，给人温暖呢(一颗火热的爱心、对奶奶的孝心)
2、阳光虽然没有了，奶奶到底有没有收到鹿儿的礼物呢
3、难怪奶奶“高兴极了”，此时此刻，你想对鹿儿说些什么吗
四、拓展延伸，提升情感。
1、让我们一起再来读读这篇课文，多么可爱的鹿儿啊!
2、小结：老师感受到阳光也跑到我们每位小朋友心中去了，老师也相信每位小朋友都有一颗阳光般灿烂的心灵，会让爱的光芒照亮每个角落。
五、作业
什么叫奶奶针织衫？
实际上奶奶针织衫仅仅一件简洁的对襟针织衫，但为什么被叫做“奶奶衫”，这还要从它的设计风格谈起。它内置一种年代感的复古时尚和舒服，彻底保存了八九十年代超有异味的复古时尚风韵，是上一辈那时候的时尚潮流，因此被称作“奶奶针织衫”。
"奶奶裙"的实穿样式夏季已经过去，喜爱穿裙的小公举毫无疑问要有新的念头了对不对？今日给各位分享2022年秋天十分时髦的奶奶裙和针织衫的搭配。"奶奶裙"的样式各种各样，大伙儿在挑选的情况下，一定要选择自身合适哪一款，要不然非常容易就翻车了，下边笔者就带大伙儿往下看，今年流行什么样式的"奶奶裙"吧！
上半身款"奶奶裙"秋初的潇瑟，使我们收拢短牛仔裤、超短裙，挑选这一上半身款"奶奶裙"，搭配哪些外套都超级好看。"奶奶裙"的颜色深棕色款偏多，合适全部皮肤颜色的女士，不但最显白，并且十分显高。并且半身长裙对身型丰满的女生和小个子女生的女孩子都十分友善，不但遮肉，并且显瘦。搭配起针织衫，使你不知不觉流露雅致的气场~
系带款"奶奶裙"做为时尚潮流好搭的品类，"奶奶裙"一定有着名字，在夏天雅致又美丽动人，搭配上各种各样外搭，就延搭到了秋天的雅致~腰部细细阴茎系带，很草率的展现出小仙女美丽动人的身材曲线，展示出完美身材。要想看上去有朝气蓬勃，在颜色的挑选上边一定要多看看浅色调哦~再搭配上简洁的平跟鞋，休闲娱乐又漂亮，十分减龄哦~
奶奶衫+牛仔裤奶奶的衬衣和牛仔裤很搭。尤其是休闲娱乐牛仔裤与复古时尚奶奶的衬衣般配。它令人觉得悠闲自在，不会受到拘束的束缚，特别适合日常休闲娱乐衣着。由于牛仔裤的多元性，无论搭配哪些样式的牛仔裤，都不必担心奶奶衫被抢。
小姑娘可以挑选奶奶衬衣的超短裤搭配高腰裤牛仔裤，让个子彻底没有压力，即使搭配平跟鞋也会出现高挑美女感。实际上，各种各样要素的姥姥和简易大气的牛仔裤确实不太贴合，简易而均衡才好。
1、梦见奶奶穿裙子的预兆
基础安泰，长辈惠助，排除万难，而顺利成功及发展，繁荣隆昌，人缘殊胜，利荫六亲。大吉昌
吉凶指数：84（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见奶奶穿裙子的宜忌「宜」宜坦诚相对，宜购物，宜看动漫。
「忌」忌主动埋单，忌注重细节，忌会旧友。
3、梦见奶奶穿裙子是什么意思梦见自己穿裙子，预示着生活会不如意。
女性梦见裙子，表示她听到有人在背后说他坏话。
梦见穿裙子，表示你希望展现自己的女性气质。
梦见穿裙子，表示_的丈夫或是未婚夫对_很关心，虽然有时会让_感到委屈，但这次_的爱人会给_一个意外的惊喜，并送_一份超棒的礼物。
梦见奶奶穿裙子，想法会和家人发生冲突呢！一向都是很乖的你估计要感到委屈了。虽然多数你会选择屈从，但是自己的想法如果真的是反映本心，也应该暗中坚持才是呢！恋人有些贪玩，约会的话选择到游乐场会比较合适。新交往的对象，要小心对方只是玩玩而已。
本命年的人梦见奶奶穿裙子，意味着年初防火、秋冬顺利如意。
怀孕的人梦见奶奶穿裙子，预示生男。三、四月生女。慎防流产。
恋爱中的人梦见奶奶穿裙子，说明只要互相信任，坦诚对待可成夫妻。
做生意的人梦见奶奶穿裙子，代表虽然进步慢，但亦有财利可得，改进后较好。
梦见奶奶穿裙子，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，幸运数字是0，桃花位在东南方向，财位在正北方向，开运食物是草莓。
女性梦见裙子，表示她听到有人在背后说他坏话。
做生意的人梦见穿黑裙子，代表少变动为佳，南方有利，可得财利。
梦见奶奶叫我穿花裙子，按周易五行分析，吉祥色彩是黑色，幸运数字是2，桃花位在西北方向，财位在东南方向，开运食物是山药。
梦见姐姐穿裙子，按周易五行分析，财位在正东方向，桃花位在西北方向，幸运数字是9，吉祥色彩是橙色，开运食物是金针菇。
梦见去世的奶奶穿红裙子，按周易五行分析，吉祥色彩是红色，财位在正西方向，桃花位在西南方向，幸运数字是4，开运食物是苹果。
恋爱中的人梦见穿别人裙子，说明双方了解愈清楚之时，就是分离的时候。
做生意的人梦见穿红色裙子，代表产品的包装要加强，目前营业未达理想。
梦见别人穿裙子，欲望尤其是性方面的欲望，会让这两天的你产生可怕的想法。尝试让自己置身于安静的颜色，如绿色、蓝色的环境中，可以帮助你抛开它们的纠缠。
女性梦见紫色，表明会成为一个优雅有气质的女人。
本命年的人梦见去世的奶奶穿红裙子，意味着闲来无事少外出为妙，平顺而过。
