小学二年级语文《送给奶奶的阳光》原文与教案及教学反思

2023-12-05 09:36:08 老人 0 45

小学二年级语文《送给奶奶的阳光》原文与教案及教学反思,第1张

小学二年级语文《送给奶奶的阳光》原文与教案及教学反思
导读： #二年级# 导语《送给奶奶送阳光》是一篇描写幼儿生活的文章。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。她的奶奶因腿坏了，不能出屋晒太阳，鹿儿便用围裙把阳光包起来送给奶奶。虽然这种做法幼稚可笑，但反映了鹿儿关心长辈的美好心灵。

#二年级# 导语《送给奶奶送阳光》是一篇描写幼儿生活的文章。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。她的奶奶因腿坏了，不能出屋晒太阳，鹿儿便用围裙把阳光包起来送给奶奶。虽然这种做法幼稚可笑，但反映了鹿儿关心长辈的美好心灵。以下是整理的小学二年级语文《送给奶奶的阳光》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1小学二年级语文《送给奶奶的阳光》原文

　清晨，鹿儿刚睁开眼，太阳就从东山上升起来，照得满院亮堂堂的。

　多好的天气呀！鹿儿打开房门，趟过小溪，向对面的草地走去。

　芬芳扑鼻的紫花开遍大地，叽叽喳喳的小鸟在空中飞着，整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳哇，蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。

　她伸出双脚坐在地上。啊！裙子上洒满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里突然产生了一个美好的想法：“多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。”

　鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，她总是念叨着：“多想见到阳光啊！”鹿儿把阳光紧紧包在自己的裙子里回家了。

　“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了！您瞧，这是阳光！”

　可是，不知为什么，裙子里的阳光都没了。跑到哪儿去了呢？鹿儿急得差点儿哭出声来。

2小学二年级语文《送给奶奶的阳光》教案

　教学目标

　1、正确、流利、有感情地朗读课文；

　2、通过品味课文，能从中受到情感熏陶，懂得珍惜亲情，学习关爱孝敬老人。

　教学过程设计

　一、听歌引趣，质疑导入

　1、放《种太阳》这首歌，大家说说你都听懂了什么？心情怎样？有什么想法？

　2、老师认识一个叫鹿儿的小女孩，她要把阳光作为礼物送给她的奶奶，你们想知道到底是怎么回事吗？这就是我们今天要学的19课《送给奶奶的阳光》。

　3、板书：19、送给奶奶的阳光

　二、自由试读课文，识记生字词。

　1、借助拼音，自读课文，要求读准字音。

　2、同桌互相听读课文，注意纠正读错的字音。

　3、借助拼音自由认读认字表中的生字。

　4、同桌检查读生字。

　5、老师出示生字卡片，检查读生字。（检查读生字的形式可以多种多样：检查困难生读、指名领读、分行开火车读、齐读等）

　三、朗读感悟，深入理解

　（一）鹿儿为什么要给奶奶送阳光？

　1、师：请小朋友们轻声读课文，边读边找，找到了就在书上画下来。

　2、全班交流。相机出示课文内容，指名读相关语句。

　（1）清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

　（2）紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。

　万物沐浴在阳光里是一番怎样的景象呢？

　a、（请小朋友们闭上眼睛，一起来想象，一起用心来感受：清晨，朝阳从东方升起，照耀着大地，你们听——叽叽喳喳，小鸟在说话，你们看——原野上，五颜六色的花儿竞相开放，散发出阵阵清香，溪水清清，波光粼粼，河岸边柳树姑娘轻抚长发，在阳光下，微风中，更显得婀娜多姿……）

　b、小朋友们你们还看到了什么？

　c、师范读第3小节。

　d、生指导有感情朗读。

　3、鹿儿跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。

　4、师引读第5小节。

　“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”

　5、鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总是念叨：“多想见到阳光啊！”

　师引读：

　屋外阳光灿烂，春光明媚，屋里却仍有着丝丝寒意，奶奶口里总是念叨着——

　听着鸟儿在阳光中自由的飞翔，还不时叽叽喳喳地说话，奶奶口里总是念叨着——

　看着鹿儿从屋外回家时，开心的笑脸，奶奶口里总是念叨着——

　6、为什么鹿儿要把阳光作为礼物送给奶奶呢？能用“因为……所以……”来说说吗？

　（二）交流，个别说。

　过渡：因为奶奶的腿坏了，想见阳光，所以鹿儿要把这灿烂、明媚、温暖的阳光带回家，送给奶奶。鹿儿是怎样把阳光送给奶奶的呢？

　1、请小朋友们自由读6—10节，找出写描写鹿儿送阳光过程中的动作神态的词句读一读。

　2、个别说。

　师出示句子：鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

　鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。

　师：请小朋友们把这两句话读一读。

　这里的“紧紧”和下面一句中的哪个词意思一样的？

　那么“紧紧”和“严严实实”在这里是什么意思呢？就是指鹿儿把阳光……（就是指她把阳光小心地包好，藏好）

　此时鹿儿的心里是怎么想到呢？

　3、组织讨论：你从这些词句中还读懂了什么呢？

　出示“一……就……”

　鹿儿把阳光包得紧紧地，一进家门就直奔奶奶的房间喊着——

　一路上鹿儿想着奶奶能见到阳光了，会多么开心，她迫不及待地要把这个好消息告诉奶奶——引导揣摩人物心理。（兴奋、焦急、快乐）

　4、练习复述，加上鹿儿的心理活动。

　5、来，让我们一起去给奶奶送阳光。（边做动作边复述课文6—10节）。

　（三）过渡：奶奶收到鹿儿的礼物了么？

　1、交流：没有。

　（1）追问：你从哪儿知道的？个别读第11节。

　（2）齐读11节。思考：为什么鹿儿“简直要哭出声来了”？

　（3）看到伤心的鹿儿，奶奶为什么却笑了。

　相机出示14节：自由读奶奶的话，“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”

　边读边想：奶奶从鹿儿的举动中感受到了什么？

　（4）个别说。

　（5）在鹿儿心里到底有什么好似阳光一样灿烂，会把一切照得亮堂堂的，给人温暖呢？（一颗火热的爱心、对奶奶的孝心）

　2、阳光虽然没有了，奶奶到底有没有收到鹿儿的礼物呢？

　3、难怪奶奶“高兴极了”，此时此刻，你想对鹿儿说些什么吗？

　四、拓展延伸，提升情感。

　1、让我们一起再来读读这篇课文，多么可爱的鹿儿啊！

　2、小结：老师感受到阳光也跑到我们每位小朋友心中去了，老师也相信每位小朋友都有一颗阳光般灿烂的心灵，会让爱的光芒照亮每个角落。

　五、作业

3小学二年级语文《送给奶奶的阳光》教学反思

　《送给奶奶送阳光》是一篇描写幼儿生活的文章。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。她的奶奶因腿坏了，不能出屋晒太阳，鹿儿便用围裙把阳光包起来送给奶奶。虽然这种做法幼稚可笑，但反映了鹿儿关心长辈的美好心灵。这篇课文就是在趣味中让学生懂得做人的道理。整堂课力求将这一理念贯穿课的始终，课堂中始终围绕“读”展开教学的。

　阅读教学主要以读为主，教学中安排了多次读，帮助学生理解课文内容。初读课文，让学生读通课文。课上给学生充足的时间进行自主阅读。对一些难读的词句，给以指导，给予纠正，帮助提高，为后面的朗读打下扎实的基础。第二次，读读找找说说，让学生整体感知课文大意，理清思路。第三次，指导重点词句的朗读，帮助学生了解理解关键词句。重点让学生找出课文中描写阳光的句子指导朗读，感受到阳光的灿烂；抓住描写鹿儿语言、行动和心理活动的语句，让学生采用个别读、小组读、同桌两人对读等等有感情朗读。最后，分角色演一演，读一读，进行情感体验，升华感情。常言道：读书百遍，其义自见。经过这么多次的朗读，学生对课文的理解，对主人公的认识准确把握了。在指导学生有计划、有步骤地朗读中，让学生有所知，有所感，体会作者所蕴涵在字里行间的思想感情。在具体语文实践活动中，提高语文学习能力，增强自信，激发兴趣。

　另外，经过近二年的学习，学生们已经较好地掌握了一定的识字工具和方法，具备了独立识字的能力，养成了自学生字的习惯。鉴于学生这一实际情况，我在识字教学中主要采用自主识字、合作学习的方法，课堂上充分发挥学生主体作用。如在生字教学时，鼓励学生自主识字，引导运用多种识字方法：拼读、换部首、找近义词、写一写等方法学习生字，巩固生字。在学生交流、讨论时，教师适当地进行指点，引导学生根据生字的不同特点用不同的方法记忆，有利于学生有的放矢地学，加快学习速度，提高学习效率。

歌曲：秋天不回来歌手：子涵专辑：爱情转移秋天不回来歌手:子涵专辑:爱情转移初秋的天冰冷的夜回忆慢慢袭来真心的爱就像落叶为何却要分开灰色的天独自彷徨城市的老地方真的孤单走过忧伤心碎还要逞强想为你披件外衣天凉要爱惜自己没有人比我更疼你告诉你在每个想你的夜里我哭的好无力就让秋风带走我的思念带走我的泪我还一直静静守候在相约的地点求求老天淋湿我的双眼冰冻我的心让我不再苦苦奢求你还回来我身边我身边灰色的天独自彷徨城市的老地方真的孤单走过忧伤心碎还要逞强想为你披件外衣天凉要爱惜自己没有人比我更疼你告诉你在每个想你的夜里我哭的好无力就让秋风带走我的思念带走我的泪我还一直静静守候在相约的地点求求老天淋湿我的双眼冰冻我的心让我不再苦苦奢求你还回来我身边就让秋风带走我的思念带走我的泪我还一直静静守候在相约的地点求求老天淋湿我的双眼冰冻我的心让我不再苦苦奢求你还回来我身边我身边

一个像夏天一个像秋天范玮琪

秋天的海苏慧伦

秋天的童话爱乐团

流浪花别了秋天吕方

我是一棵秋天的树张雨生

我的秋天许巍

一个像夏天一个像秋天范玮琪

秋天的眼泪孟庭苇

爱如空气 : 幸福就像花期开到茶靡爱情留在秋天独自叹息孙俪

我的秋天时光漫步许巍

我是一棵秋天的树张雨生

秋天冬天华人歌手张震岳

你何不留下来秋天1994 黄大炜

蔡敬民:故乡的秋天

秋天布鲁斯 harpboy

窗外的天气纽约的秋天主题曲

http://mp3baiducom/mz=0&cl=3&ct=134217728&sn=&lm=-1&cm=1&sc=1&bu=&rn=30&tn=baidump3&word=%C7%EF%CC%EC&pn=90

到这里这看看吧，都是秋天的，

歌曲名:夏之旅

歌手:卓依婷

专辑:校园青春乐

kv47

走在铁路旁我背着吉它

芦花低头笑青蛙抬头望

一句一句和啊一声一声唱

蜗牛慢吞吞呀漫步夕阳下

走在铁路旁我弹着吉它

老牛对我望和风来作伴

一步一步走啊一声一声唱

炊烟多潇洒　陪我走回家

kv47

走在铁路旁我背着吉它

芦花低头笑青蛙抬头望

一句一句和啊一声一声唱

蜗牛慢吞吞呀漫步夕阳下

走在铁路旁我弹着吉它

老牛对我望和风来作伴

一步一步走啊一声一声唱

炊烟多潇洒　陪我走回家

走在铁路旁我弹着吉它

老牛对我望和风来作伴

一步一步走啊一声一声唱

炊烟多潇洒　陪我走回家

http://musicbaiducom/song/23453301

　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是我收集整理的雨中候车优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

雨中候车优秀作文1

　一天下午，天空中阴云密布，仿佛随时都会下起大雨似的。果然，放学后，突然下起了倾盆大雨，同学们都被这突如其来的大雨给“袭击”得惊慌失措，他们有的头顶书包，在雨中逃窜；有的把衣服上的帽子尽可能的把整个头给包起来；还有的干脆直接一边淋雨，一边奔向车站的候车棚。

　我双手高举书包，让全身尽量不被雨淋到。我挤进了候车棚，此时我已经有大半个身子被淋湿了，周围人的衣服上也全是湿漉漉的，没有一件干衣服。

　夜幕渐渐地降临了，雨却越下越大，根本没打算停下。一辆公交车不是呼啸而过，把泥水溅到路人的身上，就是把车停在马路中间，任由人们淋着雨挤进车内。

　就在这时，一辆与众不同的公交车出现了，它没有像其它车子一样呼啸而过，也没有停在马路中间，而是缓缓地靠近站台，等差不多紧贴站台时才打开车门，等人们准备上车时，司机还探出身子叮嘱道：“大家慢一点，不要拥挤，小心滑倒啊！”

　当我上了车，在心里对司机叔叔说：“谢谢您，司机叔叔，您以后一定会成为一个好司机的。祝您幸福！”

雨中候车优秀作文2

　一天放学后，忽然大雨滂沱，倾盆而下的雨水瞬间就在地上形成了许多大大小小的水坑。这时，疲惫的我正挤在公交候车棚的人群中。啊，候车棚里可真拥挤呀！从上往下看，黑压压的一片，好像一大群蚂蚁在涌动。大家你挨着我，我挨着你，摩肩接踵，大气都不敢喘。

　马路上，公交车一辆接一辆地呼啸而过，引得雨水飞溅，溅到了许多人，有的甚至半个身子都被淋湿了，脚上的鞋子也都进了好多水，抱怨和谴责声不绝于耳。有的公交车停车时，停在大马路的中央，离得老远，要人们淋着瓢泼大雨，踩着水坑才能挤上车去，可还没等人站稳，它又飞快地呼啸而过，丝毫不顾乘客的感受。

　这时，又一辆公交车开了过来，它慢慢地进了站，稳稳地靠在候车棚前，司机师傅探出身温柔地提醒道：“大家排好队，不要挤，都可以上车的。”这看似简单的一句话，却着实让我们冰凉的心为之一暖，我不禁被这位司机师傅的善良而感动，为他的温馨举动而点赞。是呀，人与人之间的关怀有时候就体现在这些小细节中！

雨中候车优秀作文3

　在我的脑海中，储存着这样的一幕情景，这样的一段记忆：它是那么的温暖人心，那么的触动情怀，令我无法忘却，记忆犹新——

　一天放学后，忽然大雨滂沱。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一辆辆公交车不是呼啸而去，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠地靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒。我的心里顿时荡漾起一股温暖的涟漪，想道：这个叔叔真善良啊！

　“天有不测风云”。就在这时，意外发生了——一位白发苍苍的老奶奶正拄着细细的拐杖缓缓地在拥挤的人群中向车上走，可是，一个个子高高的中学生一下子撞倒了老奶奶，老奶奶踉跄着向前晃了两下，脚一滑，摔倒了。老奶奶躺在地上哎呦呦地喊着直叫疼。那个中学生见状急忙逃走了。这时，有不少好心人都上前去扶老奶奶，老奶奶挣扎着好不容易才在别人的搀扶下站起来，可是却怎样也不能走了。

　司机叔叔见状，沉吟道：“这位老奶奶这样也不是办法，不如先将她送到医院，再送大家回家，可以吗？”一位善良的阿姨听了，说道：“我家离医院近，就让我送奶奶回家吧！”众人听了，纷纷拍手称快，还有人给她们雨伞用……

　“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 “这是杜甫《春夜喜雨》中的名句。我一直都认为雨是世上最美的东西。它不仅有种朦胧的美感，还净化了每个人的心灵。就在那雨天里，我遇到了一颗颗善良的心，它让我永远难忘。

雨中候车优秀作文4

　一天放学后，忽然天上乌云密布，下起了倾盆大雨。天变得真快，我没有想到下午会下雨，所以也没有带伞，只有去坐公交车了。

　我到了车站候车棚，天啊！那里挤满了人，可我也得进去啊！我等了很长时间。我忽然听到了几句就话：“今天是怎么了！车到现在还没来。”“难道雨天就没有公交车吗？”我回头一看，只见那些叔叔阿姨个个眉头紧皱。这是，我看到有一辆公交车来了，而且是5路车，我很高兴，我向辆车摇了摇手，可是司机似乎没有看见，那辆车像一样的开走了。“怎么回事？难道司机没看见我摇手？”我心里暗暗的想着。又过了好一会儿，我又仔细一看原来是辆10车。可是，那车子停在马路中间，没有开到站。我听到了一个声音：“这辆车怎么那么不道德，停在马路中间。可是，也得乘车啊！”这是有几个人冲进雨中，他们淋着雨挤上车。又过了一会儿，一辆5路车来了，我并不是很高兴，因为刚才那两辆车出现在我的脑子里。车慢慢的开过来，缓缓的进了站，我和别的乘5路车的人一起上车。司机对我们嘱咐：“小心，不要挤！让小朋友先上车。”我的心中激起了一股暖流。“这位司机叔叔可真好啊！”我的眼睛湿润了。

　一句短短的话，永远记在我的心里。一位多好的司机叔叔啊！

雨中候车优秀作文5

　一天下午，正要放学，突然黑暗降临，笼罩着大地。教室里顿时炸了锅，同学们纷纷议论道：“要下雨了！我没带雨具啊！”老师命令开灯，接着全员开始组织“撤退”！

　我们刚冲到楼下，天空中便下起了雨，紧接着刮起了大风，简直就是一场暴风雨！半空中，忽而闪电发亮，忽而雷声轰鸣，还夹杂着一阵阵刺耳的尖叫声，如同一首雷电交响曲，在耳边幽幽回荡。

　我也是这些没带雨具在雨中狼狈奔跑的一员，我奋力往前跑，终于到达了路边的候车亭，等待着公交“救星”的出现。暴风雨仍在肆虐，马路边的大树在颤抖着，好像是在对暴风雨表示强烈的不满。四周的空气中飞舞着一片片碧绿的树叶，活像一个个激荡的音符，谱写出一首扣人心弦的风雨交响曲。唱吧跳吧万物都是我眼中快乐的摇篮。

　暴风雨终于小一些了，我的“救星”也从远处缓缓驶来，打开车门好像在向我招手。我抖了抖身子上的雨水，和一群落汤鸡一同拥挤着准备挤上车。司机见状，拿过话筒大声喊道：“大家都互相让一让啊！老人、妇女、儿童先上，青年人最后上！”话间一落，大家全羞红了脸，连忙整齐地排起队，陆续上车。

　回家的路上，司机不停地提醒大家要拉好扶手，还放了一首《回家》的歌曲。一路上，车厢里没有一个人讲话，每个人都沉浸在这动听的歌声中。虽然人人都被这场突如其来的暴雨淋成了落汤鸡，但心中却时不时涌起一阵阵暖流，温暖着每个人的心灵。

　回到家，我还在想：这真是一个尽心尽责的“港城好司机”啊！

雨中候车优秀作文6

　下午放学时，外面大雨滂沱，可是我又没带伞，这可怎么办呀？就在我焦急之时，突然听到了一个声音：“晋梓硕，我们一起坐公交车回家吧！”原来是周耀说要跟我一起回家呀！我豪爽地答应了。我们飞快地跑到了公交车站，虽然这个车站人山人海，我们还是决定坐公交车回家。

　第一辆公交车来了，可是它停得很远，离站台足足有两米，因为天上下着大雨，站台下又有大量的积水，所以即使司机打开了车门，也没有一个人敢上车。

　第二辆公交车来了，司机看上去很和善，其实人品差得要命！因为前面还有一辆公交车，所以它停在了最后面，跑得快的三名乘客上了车，站台前面还有两个人在招手，而那司机却视而不见，从他们面前呼啸而过，还溅了那两个人一身的水。

　第三辆公交车来了，这是一个文质彬彬的司机，他不但让我们好好排队，而且还让老人、小孩先上了车。他把车停得靠拢站台，让我们不被雨淋到，也不用跨过地下的积水，很方便我们上车看到这一切，我心里很感动！

　今天，我从最后一个司机身上学到了要礼让老人的道理！

雨中候车优秀作文7

　一天下午，还没有放学呢，天上就下起了倾盆大雨。这可怎么办呢？没有关系，妈妈不是要来带我吗！可没有人接送的同学，可不就变成“落汤鸡”？

　放学后，我接到一个电话，噢！是妈妈的，她肯定是让我在传达室里等着。没想到妈妈说她要跟客户谈生意，让我自己搭公交车回去。真是的，好扫兴！我还说别人呢！我就是一只不折不扣的“落汤鸡”了。可是没有雨伞怎么办呢？哈！这儿不就有个现成的挡雨工具吗？

　我顶着我最喜爱的小书包来到车站，左等右等，还是没见车来。这时，我的手脚已经冻得没有感觉了，好冷啊！这时，一辆公交车呼啸而过，哇，我的裙子被溅到了，好脏呀！又有一辆公交车来了，好像就是我要坐的7路车。不对，等等，这好像是1路车。我只好再一次失望地挤回人群中。这辆车也真是的，停在马路中间，让人们淋着雨挤着上车。7路车终于来了，一位年轻人喊着：“好呀！”车慢慢地开进站，从外面看，车里的人都快挤成“肉饼”了。不过，到了站，司机还是耐心地不时提醒我们不要挤，小心滑倒！

　这个司机真好，一定能评上“五好司机”。

《回家》。根据查询歌词回家唉回家回家相关资料得知，回家唉回家回家是歌曲《回家》。《回家》是顺子创作词曲并演唱的歌曲，收录于顺子1997年11月11日发行的专辑《顺子》。1998年1月，顺子凭借该曲入围第9届台湾金曲奖“最佳作曲人奖”。2018年9月，该曲获得第2届《最爱金曲榜》爱在东方美谷音乐盛典“最爱金曲奖”。

歌曲：让我送你回家

歌手：小虎队专辑：星星的约会

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[ti:让我送你回家]

[ar:小虎队]

[al:星星的约会]

~让我送你回家~

作词:丁晓雯作曲:iskandar ismail 演唱:陈志朋

小虎队

天天都想见一面

能否如愿