小班娃娃家观察和生活常识有关
导读：1小班娃娃家根据主题核心经验是怎样变化的 综合主题背景下小班娃娃家游戏的有效开展 区域游戏活动是综合活动课程很重要的一个部分，为小组学习和个别学习提供可能，是孩子自主活动、自由表现以及交流的机会和条件，为激发孩子内在的学习动机，发挥主动性

1小班娃娃家根据主题核心经验是怎样变化的

综合主题背景下小班娃娃家游戏的有效开展 区域游戏活动是综合活动课程很重要的一个部分，为小组学习和个别学习提供可能，是孩子自主活动、自由表现以及交流的机会和条件，为激发孩子内在的学习动机，发挥主动性和创造性，促进同伴间的合作与互动，促进孩子富有个性地发展提供平台。

娃娃家是历年小班区域游戏的主旋律，孩子们都非常热衷于此游戏，这与我们老师在游戏的环境创设、材料投放，游戏过程中的精心组织与引导是分不开的，其中综合主题课程是我们老师进行以上工作的一个最大的依靠。因此，综合主题活动与区域游戏活动又是相辅相成的。

通过实践工作，浅谈综合主题背景下小班娃娃家游戏的开展。一、主题内容给孩子提供知识准备 娃娃家顾名思义就是宝宝的家，宝宝的家里有谁呢？孩子们知道有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有我这个小娃娃。

孩子的回忆就像儿歌《我有一个幸福的家》（我有一个幸福的家，有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。）这是主题亲亲热热一家人中的一首朗朗上口的儿歌。

学习儿歌的过程中，孩子更了解了家庭成员之间的关系。而本主题中的《我的妈妈》《宝宝的相册》等内容非常详细地讨论了在宝宝的成长过程，爸爸、妈妈是怎样照顾宝宝的。

因而延伸到娃娃家游戏中，给孩子提供娃娃家游戏的相关知识，进而提供了游戏线索。 在一个单独陈列的化妆间，我们摆放了爸爸的领带，妈妈的高跟鞋，手提包，丝巾，化妆包，装饰品等，爷爷的老花镜，奶奶的毛线帽等等。

孩子对这些材料并不陌生，因为他们在集体活动中讨论，而且玩过。这些是他们平时较好奇的东西，也许在家里没有尝试操作的机会，而在主题活动中，大家的共同分享给孩子带来了无限的乐趣。

而当这些主题材料投放到游戏区域中后，孩子有了更多的自由操作权，他们在游戏的空间中，发挥主动权，相互合作的意识也在此萌发。 例如，一个游戏的早晨，我忽然被一阵高跟鞋的声音所吸引，寻声而视，一个滑稽的"妈妈"形象展现在我的眼前：一个绿色的头箍带在后脑勺上的豆豆（一个活泼可爱的小男孩）身上挎着一只黑色的小包，脚上的高跟鞋随着他在家里走来走去而发出踢踏踢踏---声。

瞧，他的怀里还抱着一个娃娃呢，可见，他扮演了家中妈妈的角色，负起了照顾宝宝的责任。 二、主题环境带孩子走进游戏角色 环境是课程实施的重要保证，环境的设计与更新是主题活动发展过程的生动展示，区域环境是其中的一个部分。

温暖、和谐、平等、宽松、有趣的区域氛围和丰富的游戏材料能很快带孩子走进游戏的角色，是孩子快乐游戏的前提条件。 例如：在"亲亲热热一家人"主题中，家的环境设计和安排对吸引孩子参加角色起着重要的作用。

走进小班的游戏角，锅锅碗碗占了主要的角色，独具家的温馨，我们更把家的氛围表现得淋漓尽致。有厨房，有餐厅，有卧室，还有卫生间等。

当孩子走进厨房，煤气灶旁就有他们忙碌的身影，里面定会发出有节奏的炒菜声，而柜子里一长排吊挂非常整齐的餐具，成为他们的最爱。这时，孩子就是一位能干的厨师。

墙上各式菜肴的，更增添了游戏的灵感，柜子上面一盘盘的蔬菜玩具选择自如，他们大胆地将不同的菜拼在一块，绿色的豆角和**的豆芽拼盘，有很好的视觉效果，也增加了对蔬菜的兴趣。"菜来了！"快乐的厨师炒了满满一桌子的菜，吸引了在卧室里照顾宝宝的"妈妈"。

妈妈抱着宝宝一起吃饭，"宝宝吃一口"妈妈很有耐心地对宝宝说。这是在餐厅里了。

小圆的餐桌，上面铺着清洁的桌布，一家人坐在一起非常热闹。瞧，有的还设置了家电，有彩电、音响、冰箱等。

摆放整齐，在这样的环境里用餐，挺舒服的。看看卧室里，有小床，床上有喜欢的娃娃，还有自己的全家福。

一扇用纸条做的小窗户，粉色网带做的窗帘，还有很多漂亮的蝴蝶结，把卧室打扮的既温馨又漂亮。走进卧室，我很容易就把宝宝哄睡着了。

宝宝睡着了，我来整理房间吧，瞧，柜子上的标记告诉我，这里是放衣服的，这里是放裤子的，这里是放玩具的。我得把宝宝的衣服整理好。

用一块长布做门帘相隔的就是卫生间。卫生间里有洗浴设备、洗衣设备、晾衣架，可以把洗好的衣服夹起来晾好。

孩子们来到这样一个家的环境里，他就是一个小主人，家庭里的一个小成员，去炒菜，去喂娃娃，去帮娃娃洗澡，洗衣服，整理房间，去尝试一些可能在家里没有做过，却想做而大人不让做的力所能及的事，去过一把爸爸、妈妈等大人的瘾。来到这样一个广松的环境里，孩子们很快就走进了游戏的角色，玩得非常开心。

当他以一个游戏的角色与同伴互动时，更大胆与自然，一些游戏的语言使他们增进了彼此间的感情。有一位"妈妈"问："爸爸你要去哪里呀？""爸爸"说："我去买点菜。

""妈妈"又说："你快点回来，啊！""爸爸"："奥！"他们亲切的交流，就是生活的再现，来自于一个温馨的家庭！ 三、主题变换使孩子增进游戏兴趣 也许有人会问，孩子天天到娃娃家去炒炒菜，喂喂娃娃等，他们不会对此游戏失去兴趣吗？其实不然，小班的娃娃家游戏随着主题内容的变化，游戏。

2小班娃娃家的游戏评价应注意哪些

小班娃娃家活动反思一：小班角色游戏娃娃家活动反思

娃娃家”是小班幼儿来幼儿园玩角色游戏的第一个主题，是这个年龄段的幼儿最喜欢的主题。但由于幼儿经验缺失，幼儿在为玩游戏时经常出现游戏情节单一，重复性动作多，游戏时间持续较短等问题。

本次幼儿的游戏水平比前两次提高了许多，首先，幼儿的角色意识增强了，不管是扮演爸爸的还是扮演妈妈或者客人的，他们抱宝宝、喂宝宝的姿势都更有样子了，而且基本上懂得自己的任务。其次，在老师的引导下，能用礼貌用语进行对话，并能在老师的提醒下收拾玩具材料。

但是也发现了些许问题，由于老师的语速偏快，幼儿在回答问题的时候，听不清楚问题；辅助材料不够多；在用礼貌用语问好的时候可以引导每个角色的幼儿都可以进行问好，让幼儿都能充分运用到礼貌用语。

在以后的角色游戏中，我将针对以上发现的问题进行整改，让幼儿在游戏中发挥自己的职责，体验游戏的快乐。

小班娃娃家活动反思二：《娃娃家》游戏后活动反思（500字）

娃娃家一直是孩子们喜欢玩的区角，但是每次进去总是会发现孩子们玩的水平都是不高的，有时候就是简单的摆弄，没有什么社会的交往。于是有一天，我以一个客人的身份按响了娃娃家的门。孩子们听到门 都楞住了，只是对我笑，只觉得稀奇，当然更加不知道该怎么招呼客人了。于是在区角讲评的时候我就把这个作为一个点来进行了交流，没想到的是孩子们对这个交流点是很感兴趣的，还会不由自主地模仿起来。第二天，当我再去娃娃家的时候，已经有几个孩子知道该怎么招呼客人了，这就是老师通过游戏过程中角色参与的观察方式，平行游戏的指导形式来促进孩子们游戏水平的提高的。 小班的孩子是好模仿的，他们喜欢模仿生活中的一些人和事。在这种角色游戏中，我们老师可以以一种角色来参与到孩子们游戏中去，从而更深入的观察孩子，进一步地指导孩子。

随着幼教课程改革的不断深入，我们对更自由更灵活的教学形式——区角活动的探索也越来越深入，我们不断地挖掘着区角游戏的潜在教育价值，也不断的思考着如何让孩子在区角游戏中得到最大限度的发展。在我工作的第三个年头，结合自己的区角活动理论的学习，对照自己区角活动中的教育行为，更深入了解幼儿并指导幼儿，促进幼儿的成长。

3小班角色游戏观察要点是什么

小班角色游戏观察要点： 是否有角色意识，对社会角色的认识是否明确游戏时表现初步的交往意识主题、角色行为的观察角色规则的意识是否会商量解决问题（出现矛盾、如何解决）是否有尝试其他角色的兴趣和欲望游戏中的对话语言（是否有礼貌）是否爱惜物品是否会整理玩具是否会根据标志将物品放回原处角色行为是否稳定角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。

角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。

4小班角色游戏观察要点

儿童心理学家指出：角色游戏是3—6岁幼儿最典型、最重要的游戏。

对于这一时期孩子的生活、学习和发展具有重要的意义。小班幼儿具有强烈的模仿性，在角色游戏过程中，他们不断模仿成人的行为，创造性地反映周围现实生活。

他们的语言、动作、社会交往、生活经验等方面都起到很好的促进作用。但是，小班幼儿的年龄特点，随意性，生活经验少，且刚刚接触游戏。

所以扮演角色能力差，游戏水平低下。那么如何提高小班角色游戏水平呢？本人结合自身教学经验，从分析小班角色游戏特征入手，提供有针对性的指导策略。

一小班角色游戏特征1 游戏情节简单而零散。由于小班幼儿的年龄特点：随意性。

生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的内容简单，情节单一、零散。如“妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。

或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是零散的片段，相互间缺乏联系。

2 游戏动作重复而简单。由于小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育不够完善，喜欢做重复动作。

所以小班幼儿在游戏时，多是简单的重复动作，较少的系列动作是凭兴趣操作材料。如反复地做切菜动作、炒菜动作、反复做接水、饮水动作。

但有时有感兴趣的材料也会出现一序列动作。如幼儿会假想娃娃饿哭了，于是连忙泡奶、喂奶等动作。

3 游戏语言交往较少。由于小班幼儿以自我为中心，幼儿游戏中大多是平行游戏，幼儿独自操作材料。

如抱娃娃、喂娃娃往往是默默无语。一起玩时也是各说各的话，专心于自己的游戏，旁若无人，有时也有一些简单的对话，但是是围绕模仿的材料开展的，如：锡凯拿着酸奶瓶说：“喝酸奶吧！”锐涵接过酸奶喝了一口说：“好甜呀”，然后又进行自己的游戏。

4 游戏时缺乏角色意识。幼儿游戏扮演的角色是生活中经常接触到的。

如：爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等。但幼儿经常满足于摆弄操作材料，未意识到扮演的角色。

有时扮演的角色也会经常转移。这是因为幼儿的角色意缺乏。

游戏中的兴趣和注意力不稳定，较易受外界因素的影响。例如：他当弟弟时，看到爸爸打电脑玩得特别高兴时，他就放下手中的扫把，也去打电脑。

可当他看见爸爸泡茶招呼客人很有趣，他就放下手中的键盘也要泡茶招呼客人。5 游戏时是依材料而进行的游戏。

由于幼儿具体形象思维特点，小班幼儿操作使用的通常是实物或是具体形象的材料。游戏中动作交往多于语言交往。

更多依赖玩具进行游戏，满足于玩具的摆弄，缺乏交往的能力。例如：奶茶店的服务员，埋头配奶茶，对来买奶茶的客人置之不理。

二 小班角色游戏指导策略依据小班角色游戏特点，结合小班角色游戏目标，我对小班角色游戏进行一些尝试，总结出如下几方面的经验。（一） 丰富幼儿生活经验，是角色扮演、情节发展的前提条件。

角色游戏是幼儿对现实生活的反映。生活经验越丰富，孩子在游戏中就越积极，角色扮演越逼真，情节越丰富，孩子们自然玩得开心。

反之，游戏就会变得枯燥无味，甚至不能持续。教师就应该根据孩子的实际情况强化、丰富孩子的生活和知识经验，从而激发幼儿扮演角色的愿望。

丰富的渠道很多。首先，引导幼儿观察父母的活动。

因为小班角色游戏主题主要是娃娃家。游戏内容大多反映父母对娃娃的关心、照顾。

所以我通过提醒幼儿注意观察父母在家做得事情、说的话，及爸妈对自己的关心，然后在游戏时将观察到的内容运用在角色扮演中，慢慢地孩子对爸妈在家所做的事情有了更直接的了解和体验，娃娃家的内容就更丰富了。其次，引导家长带幼儿观察周围环境。

在生活中细致观察，获得感知越丰富，在游戏中扮演角色越逼真。所以在开学初的家长会便已向家长阐述小班幼儿角色游戏的目的意义及即将要开展的游戏主题。

引发家长随机带幼儿走向生活，走向社会，观察周围的生活。为本班开展系列主题游戏做好充分的准备。

再次，启发生活，归纳生活印象。通过晨问启发谈话：周末父母和孩子一起做过开心的事情：如爸爸带一家到XX地方旅游、拍照；爸爸妈妈为我过生日等。

引发孩子把这些深刻的生活印象运用到游戏中，孩子便会在所进行的角色游戏中更加融入角色，使游戏内容变得充实新颖。最后，渗透情境化的小游戏。

如：情境教学“小猫做客”，为丰富游戏情节，提高语言交往埋下伏笔。孩子们把情境游戏中学会的动作敲门，使用礼貌用语，学会接客运用到了角色游戏中。

在游戏中，幼儿反映“做客”的情节，这就是教学小游戏为他们引发“做客”反映。幼儿在游戏中也倒邻居娃娃家做客，主人礼貌待客。

运用做客，请喝茶，推动游戏情节，提高孩子语言交往能力。（二）创设温馨游戏环境，提供适宜材料，萌发进入游戏的愿望。

1根据小班幼儿特点创设温馨、有意境而又丰富的游戏环境。小班幼儿的教育重点是发展幼儿情感、动作、语言，有扮演角色的愿望和意识。

由于生活条件和教育条件的改变，进入幼儿园成了小班幼儿生活上的一个转折点。他们伴有恐惧、依恋家的心情。

他们需要适应幼儿园集体生活，需要情感安慰。因此，小班的游戏环境不仅要考虑美。

5小班生活教案如何参与和观察他人工作

目标：

1、初步掌握搓、压、捏面泥的技巧，发展动手操作的能力。

2、在游戏中学会交往与解决问题，以此丰富幼儿的生活经验。

3、在互动中，分享游戏的快乐。

准备：

1、事先将面粉搅拌成面泥。

2、手工材料：小刀、擀面器、小棒等。

3、其它游戏材料：事先剪好各种颜色的小纸片、餐具等。

重点指导：点心店

1、如何将搓成的面条卷成“圈圈饼”。

2、学会在面饼上撒上各色碎纸片，并做成“碎花饼”。

观察与记录：

在简短的导入语之后，莹莹、殷俊、静静等小朋友主动来到了点心店。静静一下子就抓了大块的面泥。雯雯生气地说：“不行，你拿得太多了，要给点我们。” 静静看了看自己手里的面泥，又看了看剩下的面泥，似乎这时才觉得自己多拿了。于是，她有些不情愿地分出了一些。这边，莹莹已经开始了她的活动，这个小女孩特别善于模仿，她用我教她的办法认真地做起了“圈圈饼”，很快，她完成了一个很有型的“圈圈饼”，并小心的放到了盘子里。此时，我发现她的小脸上呈现出满足的微笑；殷俊是个很调皮的孩子，不知什么时候悄悄在自己的面泥里掺入了一些水。这下可好，那些面泥马上变得黏糊糊的，几乎都粘在了他的手上。因为面泥实在太烂了，无论他怎么努力，也无法再将面泥搓成面团，他有些急了，跑过来请我帮忙，“老师，我的面泥怎么不好用，它都到我的手上去了。” 我故作惊讶地说：“是吗？怎么会这样的呢？”他以为我不知道渗水的事，只是继续请求我，“老师，你能帮我吗？”我笑着说：“好吧！老师来想想办法。”于是，我取来一些干的面粉，撒在了殷俊的手上，然后让他用力搓。此时，他发现干面粉和湿面粉混合后，马上变得不那么黏了。很快，小家伙手上的面泥又可以重新使用了。孩子在片刻的好奇之后谢过了我，又开始投入到了游戏中；雯雯一会儿将面泥拉成长长的面条、一会又搓成一个个大小不同的圆，她始终在变化着，但当我问她在做什么时，她却笑着摇摇头；贝贝是穿梭在点心店和娃娃家的“跑客”，她负责将点心送到娃娃家，但不久，她就“失业”了，因为娃娃家的妈妈要自己去点心店选点心了。贝贝被邀请到娃娃家做客，她很乐意。

游戏评析：

由于今天投放了新的游戏材料——面泥，孩子们显得特别喜欢。软软的面泥像个“魔术师”一样，在小朋友的手里变来变去，无意中激发了他们的兴趣，也发展了他们动手操作的能力。从游戏中可以看出，小班幼儿的意识里没有什么具体的目的，他们往往想做什么就做什么，很随意。但恰恰是这份随意让孩子们能无拘无束、自由自在地投入到游戏中。

小班活动区观察记录：家长开放日反思

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，为了能更好地给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素质提供的广阔的平台。我根据班内幼儿的年龄的实际特点，以及《幼儿园活动整合课程指导》指导思想，特在本次家长开放日活动中，设计了《小猫钓鱼》这一系列活动。从本次活动中发现了许多问题，自己本身也有许多不足，总的有以下几方面的缺点。现将本次家长开放日活动做一简单总结：

一、参与情况：

本班现有幼儿幼儿45名，本次家长开放日活动共有43名幼儿参加，40位家长参与，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。

二、对教材选择不当，挖掘不够：

儿童是一个主动的，有能力的学习主体，应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战。基础教育的课程改革越来越向纵深发展。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。当前：课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中。各种课程理论和实践形容层出不穷。20 世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中由于对教材的挖掘不够，熟练程度不够，以致于本次活动的不成功。

三、在教学中应让每个孩子都能主动发展：

让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要，是素质教育的核心。因此，在教学活动中，要改变那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿自己有兴趣地去探索知识，发现问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。这样，可能培养幼儿的创造能力、想象力，充分发展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。在以后的教育教学活动中应注意让系念孩子都能主动的去发展，为进入小学打下一个坚实的基础。

6小班幼儿应学会哪些生活自理能力

小班幼儿应学会顺利地进行盥洗、入厕、进餐、午睡。

要学会自己独立地上厕所，不要家人的陪伴。2进餐的时候要会自己吃饭，而不是家长地喂食。

3明白饭前便后要洗手，时刻数理健康的意识。4明白劳累要休息的道理，学会每天中午午睡，有益于孩童成长。

：培养小班幼儿自理能力的有效方法：1增强小班幼儿的生活自理意识首先，通过正面教育树立幼儿正确的自理意识。小班幼儿的自理意识并不是很强，在这个阶段他们还不明白自己的事情要自己的做，其主动性较为薄弱。

对此，教师应及早给小班幼儿进行生活自理能力方面的教育，让他们知道自己的事情要自己做。激发幼儿自理能力的兴趣。

由于幼儿的主动性不强，所以幼儿对主动做事的意愿也就比较薄弱。此时，教师可以举行一些类似自理能力大赛的活动来激发幼儿的兴趣。

游戏、比赛是幼儿较喜欢的方式，在游戏中学习也是教育的重要方式，然而运用这种比赛的形式更容易让幼儿积极的参与其中，在比赛中锻炼其自理能力。2教给小班幼儿生活自理的技巧第一，教师与家长可采用正面示范的方法。

其次小班时期，幼儿的模仿力很强，教师一定要给予幼儿正确、积极的示范，在老师给出示范之后，他们会跟着老师去做，在模仿中学习。第二，采用寓教于乐的方法。

可以将小班幼儿的生活自理能力的培养寓于游戏之中或者儿歌之中。对于小班幼儿来说简短通俗的儿歌是很容易激发他们的兴趣的。

例如：在每次洗手时都让幼儿边洗手边念儿歌，通过儿歌的学习，孩子们在洗手时都能养成良好的洗手习惯。第三，在区域活动中练习幼儿的生活自理能力。

为便于幼儿更好的掌握生活自理的技能，教师可以在区角中为幼儿准备相关的材料，提供给幼儿练习。在练习的同时还可以锻炼幼儿的动手能力、耐心等等。

3为小班幼儿创设良好的教育环境家长在家要为幼儿营造一个良好的家庭教育环境。可以通过各种形式来调动幼儿做事的兴趣。

要拥有一个良好的家庭教育环境，还包括家庭每位成员之间教育的一致性。

7小班娃娃家的游戏评价应注意哪些

小班娃娃家活动反思一：小班角色游戏娃娃家活动反思娃娃家”是小班幼儿来幼儿园玩角色游戏的第一个主题，是这个年龄段的幼儿最喜欢的主题。

但由于幼儿经验缺失，幼儿在为玩游戏时经常出现游戏情节单一，重复性动作多，游戏时间持续较短等问题。本次幼儿的游戏水平比前两次提高了许多，首先，幼儿的角色意识增强了，不管是扮演爸爸的还是扮演妈妈或者客人的，他们抱宝宝、喂宝宝的姿势都更有样子了，而且基本上懂得自己的任务。

其次，在老师的引导下，能用礼貌用语进行对话，并能在老师的提醒下收拾玩具材料。但是也发现了些许问题，由于老师的语速偏快，幼儿在回答问题的时候，听不清楚问题；辅助材料不够多；在用礼貌用语问好的时候可以引导每个角色的幼儿都可以进行问好，让幼儿都能充分运用到礼貌用语。

在以后的角色游戏中，我将针对以上发现的问题进行整改，让幼儿在游戏中发挥自己的职责，体验游戏的快乐。小班娃娃家活动反思二：《娃娃家》游戏后活动反思（500字）娃娃家一直是孩子们喜欢玩的区角，但是每次进去总是会发现孩子们玩的水平都是不高的，有时候就是简单的摆弄，没有什么社会的交往。

于是有一天，我以一个客人的身份按响了娃娃家的门。孩子们听到门 都楞住了，只是对我笑，只觉得稀奇，当然更加不知道该怎么招呼客人了。

于是在区角讲评的时候我就把这个作为一个点来进行了交流，没想到的是孩子们对这个交流点是很感兴趣的，还会不由自主地模仿起来。第二天，当我再去娃娃家的时候，已经有几个孩子知道该怎么招呼客人了，这就是老师通过游戏过程中角色参与的观察方式，平行游戏的指导形式来促进孩子们游戏水平的提高的。

小班的孩子是好模仿的，他们喜欢模仿生活中的一些人和事。在这种角色游戏中，我们老师可以以一种角色来参与到孩子们游戏中去，从而更深入的观察孩子，进一步地指导孩子。

随着幼教课程改革的不断深入，我们对更自由更灵活的教学形式——区角活动的探索也越来越深入，我们不断地挖掘着区角游戏的潜在教育价值，也不断的思考着如何让孩子在区角游戏中得到最大限度的发展。在我工作的第三个年头，结合自己的区角活动理论的学习，对照自己区角活动中的教育行为，更深入了解幼儿并指导幼儿，促进幼儿的成长。

如何看待孩子们间的搂抱

如何看待孩子们间的搂抱，孩子们之间搂搂抱抱原本只是单纯表达情感的方式，大人在养育孩子时不要把问题过度成人化，但需要正确引导，下面是如何看待孩子们间的搂抱内容！

如何看待孩子们间的搂抱1

对于宝宝之间搂抱一类的亲昵动作，妈妈的恰当做法是，肯定孩子善良的意愿，并给出具体的指导：“我知道，嘟嘟和悦悦是最要好的朋友，而且希望一直好下去，不过好朋友手拉手一起玩就可以了。

其实，只要心里想着对方，有好东西大家一起分享、遇到困难互相帮助，那才是真的‘友好’呢！想想看，小朋友之间抱来抱去是不是容易摔跤？亲来亲去也不太卫生，很多传染病就是这么传播的，所以，嘟嘟和悦悦、和其他小朋友都不要那样做了。” CASE：乔乔又“爱”上别人了 5岁帆帆从幼儿园一出来就伤心地说：“乔乔又‘爱’上别人了！

我今天约她一起画鹦鹉，她不愿意，还说她喜欢丁丁了—班里的另一个男孩子。可是，昨天她还说永远跟我好呢，我们长大了一起出国、上同一所大学，然后结婚。怎么今天她就改主意了？她为什么说话不算数？” 帆帆还紧张地问妈妈：“怎样才能让乔乔重新和我好呢？” 宝贝的心里话：乔乔画画好，还能在钢琴上弹出好听的曲子，我可羡慕了；还有，她爱帮助别的小朋友，我觉得她真像小天使。 解读宝贝：孩子往往因为羡慕一个小朋友的才艺、羡慕小朋友身上的一些长处或者是好人缘儿，而希望永远跟这个自己心目中“很棒”的小朋友友好。比如“很棒”的乔乔对帆帆来说太有吸引力了。另外，孩子还有一种心理：我“爱”乔乔，乔乔很棒，我也很棒。

妈妈可以这样做

1、给孩子情感支持

假如宝宝的“初恋”一帆风顺，其实是件值得父母们高兴的'事，这意味着小家伙又多了一个好朋友了。然而，孩子的“爱情”有可能一开始就遭到拒绝，他喜欢的那个小朋友根本就不想和他“结婚”；或者移情别恋、抑或摇摆不定、左右为难。 如果宝宝向你倾诉“失恋”的痛苦，你是直白地告诉孩子，“你们之间过家家式的感情游戏本来就不会长久”，还是担心孩子会为友谊伤透了心，扮演一个救世主的角色，试图替他改变一切？实际上，此刻你的冷静态度对他会更有帮助，你可以说说自己对这事的感受，给他一点点安慰和同情：“如果我遇到这样的事，也会伤心的。你现在需要妈妈做什么呢？”让孩子觉得，在他“最痛苦”、最需要精神支持的时候，你是他的依靠。

2、说出你的点子

妈妈不妨给他一些新的思路。比如：“你身边还有那么多的好朋友呢，你可以和他们玩呀。”或者“她不是羡慕你搭积木好吗，你在这上加把劲儿，先不找她，说不定过两天你建起一座漂亮的立交桥，她就会乖乖地来找你了。”

3、孩子的办法也精彩

启发孩子自己动脑筋、自己解决问题，是妈妈们智慧的做法，这有助于提升孩子的逆境商、增强自信心。给孩子一个思路、一个暗示，然后放手让宝宝自己去处理，他们的做法或许会让你耳目一新。

帆帆最后就想出了一个让自己和丁丁竞争的办法：“咱们两个谁先能连续拍球达到200个，谁就和乔乔结婚。”—那段时间，乔乔最崇拜的偶像就是班里的拍球冠军。 总而言之，无论是宝宝明确地告诉你“我爱上某个小朋友了、舍不得和他分开”；还是把“老公”、“老婆”挂在嘴上，他们这样做有着充分的心理依据。四五岁的孩子热衷于模仿成年人的行为，他可能是背着小书包要去“上学”，“操纵”一套玩具、学着妈妈的样子做一顿丰盛的晚餐，也可能是要和一个他喜欢的小伙伴“结婚”。

孩子之所以使用“结婚”、“爱”一类比较刺激的字眼儿，或者女孩穿上漂亮的纱裙一本正经地同“心仪”的男孩举行个“婚礼”，是因为他（她）听身边的大人们这么说过、做过，或从电视上看到过类似的画面，这种模仿，实际上是孩子们试图理解成人世界的一种方式，即便是他们之间直白地“言爱”，或者干脆有一些搂搂抱抱的亲昵举动，充其量也只能被归为“过家家”游戏或“青梅竹马、两小无猜”，与青春期后出现的“异性相吸”有本质上的区别，更与性、与真正意义上的浪漫爱情毫无关联。

孩子的这些行为无非是传达一个信息：你的宝宝渴望和另一个孩子建立一种很纯真的友情。如同孩子们总是对新鲜的事物，如玩具、卡通书等感到好奇、产生兴趣一样，“童年爱情”也往往会在短时间内自生自灭。

如何看待孩子们间的搂抱2

朋友L有两个帅气可爱的儿子，老二刚上幼儿园，前不久L在朋友圈分享了一个儿子幼儿园公开课的小视频，视频中L的儿子玩得很开心，忍不住搂住旁边的小女孩就亲了一口，L觉得小朋友间这样的互动充满了童真，但女孩的妈妈就不干了，强烈要求L删除这个视频，甚至还找了幼儿园，让老师保证以后不要再发生这样的事情。

朋友L觉得挺委屈，她觉得孩子只是在表示友好，不会有什么其他的想法，没必要这么敏感。但女孩妈妈却觉得这个非常有必要，她认为L儿子这样的做法是很不礼貌的行为。

双方都是站在自己孩子的角度去看问题，其实各有各的道理。就L在朋友圈晒娃来说，其实这已涉及到其它小朋友的隐私，确实应该考虑下对方家长的感受；女孩妈妈表示气愤可以理解，不过也有点激进了，也许还有更缓和的解决方式。

其实，孩子大了，男孩女孩的相处不可避免地会遇到一些“尴尬”的事情。想起来某次在小区散步的时候，一个小男孩看到自己的同班同学也在，非常开心，一个箭步冲过去就紧紧地抱着那个小女孩不松手，当时女孩妈妈脸色就变了，男孩爸爸赶紧过去制止，并很尴尬地赔不是，男孩一头雾水表示不能理解。

但随后女孩妈妈做法很赞。她把女儿拉到身边，蹲下来对男孩说：你很喜欢跟贝儿一起玩，是么？男孩点点头。女孩妈妈继续说：宝贝，你刚才那么冲过来吓了她一大跳，又搂的太紧她都没法呼吸了，呼吸不了新鲜空气就不能跟你玩了，那可怎么办呀？男孩频频点头，孩子父亲也过来道歉，很快两人又玩到一块去了。

回家的路上我又听到这位妈妈对女儿说：如果别人紧紧搂着你，让你不舒服了，一定要把感受说出来，并且要勇敢地制止这样的事情继续发生。另外，小朋友间不要随便亲亲，表示友好的方式有很多种，如果不喜欢你也可以拒绝，女儿很认真地点了点头。

国情不同，表达情感的方式也不同，亲吻脸颊在国外很普遍，而在国内还需要一个接纳过程，做家长的也不必太过紧张，毕竟小孩的思想都很单纯，但是要告诉孩子，如果要表达友好和开心，最好得到对方的允许，而不要强行表达自己的感受 ，而忽略了对方的回应。

遇到上面类似的尴尬事，家长该如何应对呢？

1、提前给孩子普及性知识

宝爸宝妈们一定要知道，孩子在两岁左右性意识开始萌芽。孩子了解自己的身体是一件好事，所以， 家长应抛弃自己原有的对于性的偏见，不回避、不敷衍、不欺骗孩子，和孩子谈论性问题更不应该感到羞耻。作为父母一定要告诉孩子保护自己哪些隐私，也不要随便去触摸别人的某些部位，保护自己的同时也不要去伤害别人。

2、家长该温和地看待小朋友们间的友情

孩子们之间搂搂抱抱原本只是单纯表达情感的方式，大人在养育孩子时要以孩子的视角看问题，不要把问题过度成人化，不管男孩女孩，大人要告知孩子在亲别人之前要经过对方的同意，否则不可以做。

心理学家指出：孩子们在玩的时候，最好不要分性别。毕竟世界是多元化的，孩子以后也要学会怎么和同性异性和平相处，这对培养孩子的社会性是非常有益的。所以家长对此类事情，保持警惕没有错，但处理方式一定要温和。每个孩子都是手心里的宝，我们家长在处理孩子们之间的矛盾时一定要冷静，尽量不要去伤害任何一个孩子，毕竟他们还太小。

我的小伙伴

我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副饱读诗书的样子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一点点大，长在右耳根的前面。

他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得过写字比赛的奖状呢！

他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。

有一次，记得那是三年级，那天正好是国庆节，我们的节目是由叶晓东来主持，他说的话非常有趣，那天他就用自己的动作语言，把我们搞得哈哈大笑。他说我选两个人，一个人先出去，另一个就坐好，看那个人可不可以把那个人找出来。而叶晓东在旁边乱摸乱说，把找的那个人气的脸都红了。

我的小伙伴就是这样的人。

我的小伙伴

看到这个题目，我就会想起我的小伙伴--王安。她不高不矮的个子，一双小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她长得不是很好看，可她最大的优点是：非常爱帮助人。

你看吧，在那绿油油的草地上，一个小弟弟摔倒了，立刻会有一双温暖的小手扶起了他，还替他拍拍土。在川流不息的马路边，一位要过马路的盲人老奶奶被那喧闹的噪音吓着了，一双温暖的小手拉她过了马路。在楼梯旁，一位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的汗珠从她那苍白的小脸上流下。这时，一双火热的小手抱着她，向卫生室跑去。她，就是王安。

记得那是去年的一天，大地热得像蒸炉似的。放学后，我和王安一起回家，在路上，王安突然拉着我，指着离我不远的一个包裹，悄声对我说："走，咱们去看看。"我随着她来到那里，原来是一封信，可能是邮递员送信的时候不小心丢下的吧，我拉了拉捡起信的王安，说："快走吧，不然该写不完作业了！"可王安却看着信，摇摇头，说："可是，失主要是不见信该多着急呀！""好吧。"我只好点头同意了。我们一看地址，吓一跳，我们俩谁也不知道顺义街怎么走，无奈之下，只好去问路人，可得到的不是怎么走，而是几个白眼。最后，我们只好把它交给了警察叔叔。

有一次我们出去玩，路上我们看见一个老奶奶，托着一大袋米在路上走，累得老奶奶气喘吁吁，不住的喘着粗气。王安见状，连忙跑过去对老奶奶说："我来帮您吧。"老奶奶笑着点了点头。于是，王安把米袋搭在肩上，我在后面托着。就这样，我们把米送给了奶奶。

我在王安家玩。一个阿姨急着有事要出去，她来找王安，让她帮着看孩子。王安答应了。我们抱着孩子，哄着他玩，可不多一会儿，那孩子就不停的哭闹，王安去热牛奶，我拍着孩子的肚子，哄着他。王安拿来了牛奶，孩子一边喝，一边睡了。

这就是我的好朋友--爱帮助别人的王安。

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我的小伙伴

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

雨舒是个乐于助人的同学。有一天早上，老师把第五单元的考卷发给了我们，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼里，替小余婷急在心里。“丁零零……”下课铃响了，同学们争一窝蜂似地奔出教室到操场做游戏。我也不例外，迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩。可往雨舒座位一看，只见雨舒身子紧靠着小余婷，凑过脑袋正专心致志地给小余婷讲解考卷中的错题呢！她讲解得那么认真，一会儿在本子上写写画画，一会儿在考卷上指指点点，一会儿叽哩呱啦地说个不停……我走过去不耐烦地对雨舒说：“别讲了，我们去玩吧！”雨舒抬起头看了我一眼，笑眯眯地说：“你先去玩吧，我得帮助小余婷帮这些题目弄懂！”说完又低头耐心地讲解起来。我无可奈何地找其他同学一起去操场玩。

清脆悦耳的上课铃响了，我忙跑进教室。那天天气特别热，太阳像个大火球炙烤着大地，我玩得满头大汗。再看看雨舒，她仍然在为小余婷讲解难题，她也是大汗淋漓，豆大的汗水顺着额头往下流，不过，我知道她是为了帮助小余婷而流汗的。正在这时候，吴老师迈着大步走进教室，雨舒急忙把考卷折好，放在小余婷的抽屉里，然后凑到小余婷耳朵边，轻轻地说：“待会儿下课我再继续帮你讲解。你上课一定要专心听讲，学习最重要的是靠自己的努力。”

又一节课结束了，同学们又争先恐后地跑出去玩，可雨舒还是像刚才那样坐在原位聚精会神地给小余婷讲解 难题。一分钟、两分钟……功夫不负有心人，雨舒终于完成了“任务”，她长长地舒了一口气，仿佛心中的一块石头落了地，脸上露出了灿烂的笑容。小余婷感激地说：“谢谢雨舒！”雨舒不好意思地说：“不用谢，我的班长，这是我应该做的。”说完，雨舒拉着我和小余婷的手一起高高兴兴地到操场玩去了。

这就是我的好朋友，一个乐于助人的同学，我最喜欢她，你们也喜欢她吗？

我的小伙伴

一九五二年的冬天，我们家就由吉林省的扶余县搬到了甘肃省的天水市，路上走了七天七夜，到那儿的时候，已经是黑天了，什么也看不见，只听大人们说是住在我爸爸工作的那个院内。妈妈说，爸爸是到这个学校来教音乐的。

那儿的天气很暖和。第二天一大早，我就抱着妈妈在北京给我买的小布娃娃在屋前玩。这时，从前排房子跑来一个小男孩，比我略高一点儿，年龄和我差不多大，乌黑的大眼睛，胖敦敦的，好像他的手一使劲就会把我的小布娃娃捏碎似的。他在我旁边站住了，看着我，轻轻地摇了摇头，那意思好像说：“你是什么时候来的？我怎么不认识你呢？”接着又看了看我紧紧抱着的小布娃娃，撇撇嘴，露出了不算什么的神情。这我可有些生气：“哼！我最喜欢的东西，他敢说不好！”我生气地回到屋里。

一会儿，一位阿姨来看妈妈，那个小男孩也来了。妈妈让我叫那位阿姨“孟妈妈”，叫那个小孩“小鬼哥”。这可真是个奇怪的名字！我忘了刚才的事儿，好奇地问：“你不是个人么，怎么叫鬼呢？我可不和鬼玩。”他嚷了一句什么，我也没听懂。那位孟妈妈抚摸着我的头说：“我们是山东人，说话你们听不懂，山东人管‘国’叫‘鬼’，他不叫小鬼，他叫小国。以后你们一起玩吧，他不会欺负你的。”

从那以后，小国总是来找我玩。小国哥的办法可真多啦：摆上几块砖头就是小房子；画上一个大方块就是院子；栽上几棵草就是公园（我也不知道公园是什么样子，是小国哥说的）……他还教会了我几首歌，现在只记得《东方红》这支歌了。

在一起玩的时候，他总是教给我山东话和本地话（天水话），可我呢，总是咬不准音，一说错了，我们俩就大笑起来。有时候，他还学我，我就想揍他。他在前面跑，我在后面追。我们住的那个院子一共是五排房子，我家住最后一排。我们绕着房子跑啊、跑啊，忽然，我一下子跌倒了，躺在地上大哭起来。小国哥赶快跑回来，扶起我，像个大哥哥似地说：“都怨我不好！你别哭了，再哭我也哭了，呜……呜……”说着，真的捂住脸装起哭来，他那个样子一下子就把我逗乐了……

大了一些，我们玩的方式也改变了，我们开始跳绳。这回他可就不如我了，总是跳不好。不过小国哥有个犟劲，要干什么事，就一定干好。这回他圆睁着眼睛，紧咬着下唇，那个猛劲啊，真好像要吃人似的呢：“不信，我就不会！”一下，两下，三下……到底学会了。他高兴极了，圆圆的脸上出现了两个小酒窝，小圆帽也不知道什么时候掉了，乌黑的头发象个帽子似的盖在头上，两手挥着绳子，几乎要飞起来了。

渐渐地，我发现他总是在地上画着什么。你问他做什么，他说：“写字。”我问：“字是什么？”他也说不清。过了一会儿，他指着地上的字说：“这念毛主席、斯大林。”还对我说：“斯大林是苏联人，就像毛主席一样。”我可真不知道他还知道这么多的新鲜事，还会写那么奇妙的字。

大概是五五年的夏天，小国哥哥和孟妈妈到兰州去了。走的那天，我扯着妈妈的衣服，一个劲地叫：“不叫他走，不叫他走；叫他和我玩，在这儿玩嘛……”妈妈费了好大的劲儿才让我安静下来。但是当他们坐的汽车刚开走的时候，我马上追了上去，一面叫：“小国哥哥、小国哥哥、小——国——……”汽车没停，好像气我似的开得更快了……

“也许小国哥哥没有听到我的喊声吧？”我呆呆地站着，望着那载着我的亲密小伙伴的汽车消失在天边……

我觉得无所谓好或不好。

孩子喜欢抱着妈妈的衣服睡觉有可能是孩子觉得抱着妈妈的衣服，闻着妈妈的味道会更安心，更有安全感。孩子感到安全，才会睡的放心。

父母可以试着问问孩子，为什么喜欢抱着妈妈的衣服睡觉，如果是孩子晚上睡觉害怕，父母可以陪孩子睡觉，在孩子睡着之后再离开。如果孩子只是单纯的喜欢，父母也不用干涉。

只要孩子喜欢，可以让孩子抱着妈妈的衣服睡觉。

晓晓七岁了，健康又可爱，听妈妈说，他的学习成绩还挺好呢！可就是这样一个聪明的小男孩，却有一个坏毛病，让妈妈很苦恼。原来，晓晓晚上睡觉离不开妈妈，而且还喜欢抱着妈妈入睡，这让妈妈一说起就尴尬，可她也焦虑啊，孩子已经不小了，这样的习惯实在是不好。

的确，都七岁的大小伙了，还用妈妈陪，还用这样才能才能睡着觉，的确不是小事。虽然妈妈的养育方式也存在问题，但现在我们不批评，还是先给出解决方案，争取帮助晓晓改变这个丢人的坏毛病。

首先，我们先来了解一下晓晓这个背后的动机。主要是依赖心理在作祟。可以肯定，每一个孩子都有对妈妈的心理依恋。这也是维系妈妈和宝宝之间的一个无形的感情连接的纽带。不管孩子多么的苦恼，不管孩子多么的害怕，不管孩子多么的恐惧，只要有了妈妈乳房的触感，立即变得备受安慰。

直到有了代替物，比如一个洋娃娃，一个奥特曼，一个小水瓶。当他们的精神关注点有了新的目标，那妈妈做为一个宝宝的安全感的唯一来源，就失去了她的作用。

看来，晓晓的问题来源于，他没有新的替换目标，所以对这原有的精神兴奋源始终没有改变。找到了问题所在，我们针对问题的症结，给予几点解决办法的建议。

1妈妈一定要狠下心理和孩子分床睡。

七岁了已经能够听明白道理了，同时，爸爸这时需要及时的补充进来，可以学习如何替换妈妈这个角色。

2不建议父母在家里穿的过于暴露，尤其是和还睡觉时，一定要注意着装尽量不暴露肌肤，母亲要避开和儿子的肌肤之亲。另外如厕等行为时，要注意关门、回避。告诫孩子男女有别等等。

3拒绝因此而打骂孩子的做法，越是这样，孩子越缺乏安全感，越像得到妈妈曾经的爱。

4如果孩子实在不听话，不愿意和妈妈分离，妈妈可以先从适当的妥协开始，比如，妈妈睡在地上，儿子睡在床上，陪伴到孩子进入浅睡眠状态后，再离开。也可以陪孩子读读书、聊聊天之后，再和孩子道晚安后，离开。

最后还要提醒晓晓妈妈或者其他父母，大家一定要坚持原则。这一点很重要。有很多的妈妈在和孩子分床过程中，都是由于不坚持而前功尽弃，等到着急了，觉得再这样下去不行了时，想要分床就更难了。

　　孩子甜甜的一笑，融化了妈妈的心灵；孩子委屈的一哭，让妈妈心如刀割，恨不得将世间所有美好的东西都献给孩子。当然，也总有那么一刻，孩子就像一个长着魔角的小魔鬼，让妈妈顿感没面子，恨不得把他塞回肚子里。别说没有这一刻，你仔细想想：当宝宝想玩具而你不同意，他趴在地上大哭大闹，所有人都用异样的眼光看着你时；当亲朋好友聚会，宝宝大喊大叫，让所有人对你侧目时；当孩子对着胖阿姨说：你真胖！你尴尬得不知道怎么接话时；……每当你面对这种时刻时，是不是觉得自己的孩子让你丢脸呢？你又会怎么做呢？本期&lduo;蜜友有意见&rduo;，让我们一起回忆这个让人尴尬不已的时刻吧！丢脸丢到家了！绝对是当时的最佳心情写照在公共场合，孩子总是会做一些让人无可的事--做鬼脸儿、出怪声、坐在地上耍赖……旁人哄堂大笑，你不仅尴尬，更觉得颜面扫地。&lduo;丢脸丢到家了！&rduo;Duang！这句话瞬间在你脑海里飘过。以下场景，如有雷同，纯属正常！i爱雨婷 ：不给我就哭有一次带女儿去邻居家玩，她看到人家有很多零食就非要拿，我不好意思地阻止她，结果她一脸委屈，哇哇大哭！邻居见了，对我说：&lduo;没事，你让她吃嘛！&rduo;没办法拂邻居的面子，我只好随她去。临走的时候，她又抓了一把糖果在手上，我小声呵斥了她，并让她放在茶几上。谁知道，她又开始哇哇大哭，一边哭，嘴里还一边嘟囔着。邻居说：&lduo;哎呀，你就让她拿走吧。来来来，宝贝拿着，阿姨给你的。&rduo;说完，邻居把桌上的零食一股脑儿的给了女儿。我那个尴尬，真是恨不得找个地缝钻下去。晕晕地：家长会上被老师点名批评最让我丢脸的一次，就是在家长会上。老师先总结了一下班级整体情况，然后表扬了一些孩子，接着又一连点了好几个孩子的名字提出批评。我一听，无论是表扬，还是批评都没儿子的名字，略略放心，觉得儿子还不错。哪知道，一颗心还没放下，就听见老师点了儿子，说他作业马虎不说，还漏做，不仅如此，还有欺负女生的现象。说完，老师顿了一顿，说请家长回家务必多加监督、教育。当时全班家长那齐刷刷看向我的眼神，真真是能把我羞死！洋洋洋：不愿意走路，躺地上耍赖有一次我带洋洋去公园玩，那个公园因为是修在山上，所以坡比较多。洋洋走了一会儿就喊累不想走，耍赖要我抱。我不答应，坚持让他自己锻炼，结果，他先是蹲下不动，然后小声哭起来，后来看我不理，直接趴在大马路上嚎啕大哭，惹得路人纷纷侧目，我当时真的好想把他塞回肚子里，真是太丢脸了！菲菲和飞飞：飞机上的噪音机过年回老家，我带着两宝乘飞机。一路上，因为是第一次坐飞机，两个小家伙兴奋地没有控制住音量，怎么劝都不消停！偶尔还会说两句&lduo;不吉利&rduo;的话，吓得我赶紧捂住他们的嘴。两个小时的飞行时间里，所有的空姐、乘客时不时看过来的眼神，真是让我难堪啊，我还要不停地和人家说不好意思，小孩子不懂事，飞机一落地，拖上两个孩子灰溜溜地逃走了！点点滴滴：大闹饭桌周末带点点出去玩，中午找了家餐馆吃饭。这家餐馆的装饰比较小资、文艺，里面的小玩意也不少。一进门，点点的眼睛就一直瞄着老板的各种珍藏，各种强拿硬抢，没有一刻停下来。不给她就大哭大闹，撒泼耍赖，本来安静优雅的环境被她破坏得一干二净。无论是食客，还是服务员的眼神，让我从不红的脸，红了个彻底，估计被贴上没教养的标签了！小萝卜丁：外面的hello kitty真是受不了一次幼儿园里聚餐，小朋友们玩得很High，家长们也一团和气。小姑娘瞬间变身疯丫头，和小朋友们一起到处跑窜。到了快接近尾声的时候，有家长提议，让孩子们都来自我介绍一下，说说是谁家的孩子。孩子们一个接一个上去，虽然也有害羞的，但经过鼓励都说得很好，到了女儿上去的时候，刚才还是高音喇叭似的，突然闷声了，站在上面扭来扭去，大家越鼓励起哄，她越是不说，最后都快哭出来了，我当时唯一做的只能把她先抱下来，当着别人面又不好凶她，但真是觉得丢人啊！这次大家都知道她是谁家的了！好心情：暴出粗口，手足无措我们对于孩子的行为举止的约束还是很注意的，一直也没出现过什么不妥的行为。谁知道，在一次小型亲子聚会上，我们正聊得开心，就听到儿子非常大声地说：&lduo;X你妈！&rduo;瞬间天地都安静了，我差点就自我催眠，这不是我儿子，我刚才是幻觉。明显感觉到有一段时间的尴尬，后来还是智商高的家长岔开话题，我这关才暂时过去，回家我逼问儿子哪学来的，他说是听隔壁小哥哥说过，我是不是要搬家了？布老头：两小无猜过了火因为小区里都是年轻人，孩子自然也很多，每天都在一起玩，很是开心。按理说应该没什么可让我尴尬的事，不过最近有一件事，确实让我有点脸红。每次玩得好好的，小丫头都会跑到一边认真地看着什么。我走过去一看，住没有叫出声，把她拉到一边，你猜她在干啥？她正认真地看着小男孩在尿尿！旁边的家长们都在看着笑，虽然没有什么恶意，但也让我尴尬了好一会儿！面对尴尬，你会怎么办？孩子为了要玩具坐在地上哭闹，当着众人的面说些不文雅的字词……一件件丢脸的事件、一次次的尴尬处境，是不是有迅速隐身的奢望？甚至也会有痛扁一顿以解心头之气的冲动吧？在这个节骨眼上，似乎要想保持冷静，好好思考原因是比较难的事，也许等事情平息，自己一个人静下来的时候，才真正去想，面对尴尬，我该怎么做。蜜友有意见素雅幽兰 ：随着孩子年龄的增长，父母要调整处理方式以前，我家宝宝会在人多的时候，大声说&lduo;爸爸的脚可臭啦！&rduo;&lduo;我刚才放了个大臭屁！&rduo;之类的让人尴尬的话。尤其在人多时，我越是阻止她，她越不听，而且还发脾气、乱扔东西，真是让人觉得非常生气！那时的自己深深觉得很丢脸，怎么连个孩子都搞不定！所以我的处理方式就是狠狠地教育她一顿，有时也打她几下。不过每次教训完，我心里会非常后悔，觉得有些过分了。随着孩子的成长，我也在跟着成长，并学着改变自己，控制自己的情绪和脾气。现在遇到孩子做出丢脸的事情时，我就尽量去化解，给她讲道理，或是分散她的注意力，如果她做得很过分，我会很严肃地告诉她，让她知道我生气了。我觉得，每个孩子做的事情里，肯定有很多在大人看来是挺没面子，甚至是丢脸的事情。可毕竟他们还小，不懂得那么多，大人要体谅他们的无知和无畏，处理方式不能太强烈，反而会激起孩子的逆反心理。不要太大惊小怪，反而吓到他们，毕竟，随着孩子的成长，越来越懂事，也能慢慢理解大人的用心，知道自己行为是否妥当，这个时候，只要用恰当的处理方式，便能轻松化解了。张璐瑜：多关注孩子，让他知道父母是爱他的我认为，每当孩子做出让你丢脸的行为时，家长一定要保持冷静。有时候，孩子这么做，往往是觉得无聊，而无聊的原因，是他觉得没有人关注他，甚至他觉得父母是不是不爱他了，竟然都不和自己玩，于是他们做出了自以为可以吸引眼球的举动。所以，一旦发现孩子&lduo;丢脸&rduo;了，我建议父母不要只关注自己的情绪，要多关心孩子的心态，选择他比较感兴趣的事转移注意力。就拿我来说，如果孩子的行为具有破坏性或伤害了他人，我会直截了当地告诉他，为什么他的行为不被允许，然后给他一个机会弥补过错，或向对方道歉。同时我也会好好想想，是不是自己太忙，没时间陪他玩，才会出现这样的情况，从自身找原因，比单纯教训孩子要理性得多。我会经常告诉孩子，妈妈随时随地都在看着他，这样他就不会用其他方式来刻意寻求我的注意了。更重要的是，我非常注意加强亲子沟通，多陪孩子，增进亲子感情的同时，我也更了解孩子的脾气秉性，这是避免类似事件的再次发生最有效的方式。贝贝麻麻 ：换位思考，和孩子站在一起很重要有的时候确实会觉得脸面挂不住，但要强迫自己冷静下来，每个孩子都有一个成长的过程，在这个过程中我们父母扮演着重要的角色，草率地发脾气，只会把你们之间的关系隔得更远。想想看，我们小时候是不是也做过这种让大人丢脸的事？我们也不希望被父母呵斥，甚至暴打吧？这个新奇的世界是孩子认知的开始，正如我们儿时对事物的探索一样，所以我允许宝宝犯错，我允许宝宝哭闹，但我也依旧会告诉宝宝什么是对什么是错，什么该做，什么不该做。孩子的不懂事源于他是开始慢慢认识世界，他们甚至不知道这么做是丢脸的，当然更谈不上故意。所以，我们不要把我们认为丢脸的事情强加给孩子，这样不公平，要让孩子认识一个真实的世界，其中也包括丢脸，我们要和宝宝一起成长，就要一起面对所谓丢脸这个事情，更何况这是认识世界的一部分，我不认为是丢脸。相反，我们要珍惜孩子让我们丢脸的事儿，这样我们才有机会帮宝宝纠正错误，培养懂事的孩子。 ：先不要管丢脸，教育孩子学会管理自己的情绪几乎所有人都有自己想要得到东西而又不能得到的时候，大多数人都会觉得沮丧，而且会发脾气，甚至会做出一些很不正常的举动，打打骂骂都是会有的，这是很正常的事情，大人都尚且是这样，更何况是小孩子呢？我们作为家长，首要的任务不是将所谓的&lduo;丢脸&rduo;扼杀在摇篮中，教育不能总是考虑别人的眼光和心态，达到自己的目的最重要。比如当孩子当众哭闹的时候，先和旁边的人示意道歉，然后把孩子抱到一边，安静地陪着他，直到他冷静下来，然后告诉他无论遇到什么事情都要学会管理好自己的情绪，哭是解决不了问题的。这种方式可比对他吼&lduo;丢死人了！&rduo;来得更有正面效果。此外，我觉得我们父母要以身作则，做好榜样，凡事都不焦不躁地想办法解决，让他们知道遇到什么事情应该怎么做，怎样处理糟糕的事情。请把面子先放到一边本期专家：马骋百诚释心心理中心合伙人，心理师。电视台《今日说法》《夜线》，台《第三调解室》《生活广角》特邀心理专家。记得我们的孩子刚刚哇哇落地时，我们感谢上天的赐予，祈祷孩子能健康的成长，除此之外别无他求。可随着孩子一天天的长大，我们开始赋予这个小生命更多的使命，包括要为我们的脸上增光，让我们在别人面前有面子。说到这儿，可能有些爸妈会反对地说：&lduo;我没有让孩子为我增光添彩啊！&rduo;但是亲爱的爸爸妈妈，你们有没有过这样的经历？在孩子没有主动和你的朋友打招呼时，强迫孩子说：&lduo;快，叫阿姨（叔叔）！&rduo;当孩子在外面目不转睛看着别人吃东西，还不停咽口水时，挖苦孩子：&lduo;真没出息，你怎么这么馋啊！&rduo;当孩子在大庭广众之下情绪失控时，恨不得找个地缝钻进去，然后气急败坏地对孩子喊：&lduo;马上闭嘴，再哭我就把你扔这儿，让你哭个够！&rduo;残地用孩子的弱项来和别的孩子的强项作比较，对孩子说：&lduo;你看看谁谁家的孩子多有出息，钢琴比赛又获奖了！&rduo;……是的，有时潜意识上的东西连我们自己都没有意识到，但你的语言和行为却已经清晰地表明你此刻觉得孩子很丢脸，敏感的孩子却可以轻易捕捉到这个讯息，然后会简单地把这个讯息归结为妈妈（或爸爸）不爱我了。这个讯息对于一个单纯的孩子来说，是多么的可怕！在孩子的心里，其实非常在乎妈妈（爸爸）对自己的态度，一旦孩子认为爸爸妈妈不爱我了，他的安全感和信任感就会降低，从而让自己的情绪更加失控。父母要懂得孩子的心理，毕竟他们还是个乳臭未干、涉世不久的孩子，他们有着一颗稚嫩的心，他们不懂得复杂的人情世故，他们做事会简单地遵循内心和自己此时的情绪，你可以说他们是幼稚，也可以说他们是单纯。父母要学会调整自己的心态，不要用成人的价值观和为人处世的方式来看待孩子的一些行为和表现。你的做法很重要！当孩子没有主动向你的朋友打招呼时，大可不必强迫他们去叫人，来让你感觉有面子。我们可以试着做好自己，给孩子一个正向的模板。例如，在遇到熟人时，自己主动地、有礼貌地和熟人打招呼，用自己的行为做给孩子看，让孩子在日常生活中潜移默化地去学习。父母要懂得孩子的心理，要明白孩子经常会羡慕别人的东西，即使家里有，孩子也会在看到别人吃或玩的时候才会觉得好，你可能会觉得莫名其妙、不可理喻，但这就是小孩子的心理。当孩子在大庭广众之下情绪失控时，请放低姿态来安抚孩子，不要高高在上地指责，此时可以抱抱孩子来平复他的情绪，或者蹲下来和他说：&lduo;妈妈（爸爸）知道你现在很生气，我可以坐在旁边等着你来告诉我原因，妈妈（爸爸）愿意帮助你！&rduo;另外，父母千万不要拿自己的孩子去和别人家的孩子做比较，每个孩子都有他的独特性，每个孩子都是与众不同的，正因为如此才让这个世界变得多姿多彩，丰富而美丽。父母要善于发现孩子的闪光点，多多去鼓励孩子，因材施教，让孩子能地成长和绽放。请一定牢记，当你们觉得孩子丢脸时，请先把自己的面子放到一边，当不那么看重自己的脸面时，也许你会觉得其实没什么大不了，面子上的事和孩子的健康快乐比起来，真的没那么重要！ 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　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的我最喜欢的玩具二年级作文（通用32篇），希望对大家有所帮助。

我最喜欢的玩具二年级作文1

　我家里有许许多多的玩具，我最喜欢的玩具是小兔八音盒。这是我六岁时，爸爸送给我的生日礼物。

　八音盒里有一片草地，草地上有两只可爱的小兔子，小兔子的后面有一颗大大的爱心。只要一按下面的白色按钮，就会播放美妙的生日歌音乐，我非常喜欢这首音乐，伴随着音乐小兔旋转一周，就像环游地球一周。

　每天放学后，我都要打开这个八音盒听一听。我非常喜欢爸爸送给我的这个礼物，我一定好好爱惜它，让它伴我度过金色童年。

我最喜欢的玩具二年级作文2

　我家里有很多很多的玩具，爸爸妈妈非常爱我，给我买了好多玩具。有大猩猩、恐龙、遥控汽车……我最喜欢的是我的拼装玩具。

　记得那次我数学考试得了一百分，妈妈奖励给我一套拼装玩具，我打开包装，里面有很多零件，还有一张图纸，我决定拼装一辆小汽车。我按照图纸的要求，一点一点地将车身拼好，再把车尾拼好，然后把车轮装到车身下面，一辆小汽车就拼好了。

　从那时候开始，我就喜欢上了拼装玩具，每天都会拿出来玩一小会儿，现在不用看图纸，我也能拼成自己喜欢的东西了。

　我非常喜欢这套拼装玩具。

我最喜欢的玩具二年级作文3

　我家里有很多很多的玩具。有毛绒玩具、积木、布娃娃……其中，我最喜欢的玩具是芭比娃娃。这个芭比娃娃是我五岁生日，妈妈给我买的生日礼物，我非常喜欢它。

　芭比娃娃是用盒子装的，一共有两个娃娃。它们都是黑眼睛、黄头发，头上还戴着皇冠，非常可爱。里面有几套衣服，只要我一有空就拿出芭比娃娃，给它们换衣服玩。我最喜欢给大娃娃穿那件蓝色的纱裙，给小娃娃穿那件粉红色的上衣和紫色的小短裙，打扮起来就像美丽的花仙子一样。

　芭比娃娃是我童年记忆中最好的伙伴，我一定好好爱护它。

我最喜欢的玩具二年级作文4

　我有许多玩具，我最喜欢的是遥控汽车，我的遥控汽车是我5岁生日的时候妈妈送给我的生日礼物。

　这辆遥控汽车的颜色是红色的，车头尖尖的，车尾站着高高的，有一根又细又高的天线。我每天写完作业的时候，就把遥控汽车拿出来玩，我用双手按按钮，车速一会快一会慢。

　自从有了这辆遥控汽车生活更加丰富了，我喜欢我的遥控汽车。

我最喜欢的玩具二年级作文5

　我的玩具堆成了一座小山，其中我最喜爱的是一把魔力枪，这是我和爸爸打赌赢来的。

　记得期末考试刚结束，我的玩具枪就快递到家了。我迫不及待地打开箱子，看到了我期待已久的魔力枪。我小心地拿出来，仔细地看了又看，这是一把白色的枪。通过说明书得知这把枪得配合手机才能使用。这把枪可以玩好多款游戏，其中我最喜欢的是神枪猎人—守卫者。这款游戏是讲猎人为保护自己的家园不受魔兽袭击，与它们大战的故事。

　我非常喜欢这把枪，它带给我无穷无尽的乐趣。

我最喜欢的玩具二年级作文6

　我最喜爱的玩具是一只小兔子。

　小兔子的颜色是粉红色的。它长着长长的耳朵，红红的眼睛，三瓣小嘴特别可爱！小兔子浑身毛茸茸的，它那长长的毛发盖住了它的眼睛和小嘴，不仔细地看还以为没有呢！我最喜欢小兔子是因为它浑身毛茸茸的特别温暖。

　我和小兔子玩耍的时候，会先把小兔子放到我的腿上，我先给她理顺毛发，让它更漂亮。然后给她讲述我在学校里有趣的事情，它好像能听懂似的不断地微笑点头。最后，我会和小兔子手拉手跳舞。这是我每天最快乐的时光！

　啊！我最喜爱的小兔子，你是我最好的朋友！

我最喜欢的玩具二年级作文7

　在我过生日的时候，爸爸给我买了一个小熊，它非常可爱，也很勇敢。晚上睡觉的时候，我非常害怕，我仿佛听到小熊在跟我说：“不要害怕，要做个勇敢的小孩子哟”。

　我的小熊有一双明亮的眼睛，有一个圆圆的脸，右耳朵旁边有一个小帽子，上面还有一个蝴蝶结，我特别喜欢它，对它爱不释手，每天晚上我都会抱着他睡觉，它成了我形影不离的好朋友。

　我喜欢我的小熊，它不仅给了我勇气，而且成了我生活中必不可少的一部分。我爱我的小熊。

我最喜欢的玩具二年级作文8

　我的玩具有很多，但我最喜欢的一个玩具是我的闪光跳。

　这个闪光跳是我上幼儿园时，妈妈送给我的礼物。它是浅绿色的，有脚套和转动球两部分组成。玩的时候，把一头套在脚踝上，然后边转边跳，转动的部分就会闪闪发光，像一只跳动的精灵，漂亮极了！

　周末写完作业，我都会带着它去楼下和小伙伴们比赛，我们笑啊跳啊，非常开心。

　闪光跳有我童年的美好回忆，我真的好喜欢它。

我最喜欢的玩具二年级作文9

　妈妈给我买了一个芭比娃娃。本来这个芭比娃娃不是给我的，是妈妈送给她学生的，因为她的学生钢琴弹得很好。可是我也想要，妈妈就把她送给我了。

　芭比娃娃头发金黄金黄的，上面还有一个粉色的蝴蝶结，她的脸圆圆的像苹果。她的脖子上有一串绿色的项链，手上套着我给她做的手环，身上穿着粉色的衣服，衣服上有一条金色的线，她真美丽啊！

　我想了想说：“对了，我没有给她取名字呢。”我想了很久，给她取了一个名字叫吴小美。早上我吃饭的时候，我假装给吴小美吃乐高食物，中午我也给吴小美吃了乐高食物，晚上她陪我一起睡觉，我们一起进入甜甜的梦乡。

　我很喜欢吴小美，因为她很可爱啊！

我最喜欢的玩具二年级作文10

　我的书桌台上，除了书本之类的东西，还摆放着我最喜爱的玩具狮子套，那是我最爱的妈妈给我买的。

　狮子套是狮子头的形状，上面有着一双大大的眼睛，一个小小的鼻子和锋利的牙齿，还有土**的皮毛，像极了一头真狮子。

　有时候，我写作业开小差，拖拖拉拉，到了晚上也没能完成作业。放在书桌上的狮子套用眼睛直勾勾地盯着我，好像在对我说：“快点写作业，我可不愿意和不爱学习的人做朋友。”也许是狮子套的鼓励下，我的成绩变得越来越好了。

　同学们，我将好朋友“狮子套”的故事与你们分享了，你们也想和它做朋友吗？

我最喜欢的玩具二年级作文11

　我最喜欢的玩具是魔方。

　魔方是我的一位送我的礼物。它一共有红色、白色、**、蓝色、绿色、橙色六种颜色，同时也有六个面儿。当我拼好一面的时候，我就特别的开心，我感觉自己完全被这个魔方给迷住了。接着就不停地转呀拧呀，十来分钟后，我又拼好了绿色的那一面。我能拼出两面了，我兴奋极了！经过反复的练习，我终于拼好了六面，我就高兴得在面前显摆。他们看我拼好六面，都可羡慕了。

　我喜欢魔方，因为它能培养我的动手能力，还开发智力。

　小魔方一直伴我！

我最喜欢的玩具二年级作文12

　每个孩子都有自己喜欢的玩具，我也有好多好玩的玩具，而我最喜欢的玩具是我的小仓鼠娃娃。

　我的小仓鼠特别大，大概有我半个身高那么大，圆圆的，鼓鼓的，看着好可爱呀，好暖心啊。每天晚上睡觉的时候我都得抱着它，可是它太大可，塞进被窝我都盖不上被子了，但是我孩子很喜欢它，在家里每次写完作业妈妈让我玩一会儿的时候，我走哪都喜欢抱着它。

　伤心的时候我抱着它哭，高兴的时候我抱着它笑，我的娃娃就像我的朋友一样一直陪着我。

我最喜欢的玩具二年级作文13

　在我的玩具世界里有飞机、七巧板、洋娃娃、小熊、小猪、米老鼠、汽车……最让我爱不释手的是kitty猫。

　它短短的脖子，圆圆的脸，胖乎乎的身体。一副憨态可掬的样子，可爱极了。摸上去软软的像我们睡觉枕头一样，真舒服呀！

　它长着尖尖的耳朵，其中有左耳上扎着一只红色的小花，像两颗红宝石一闪一闪地，圆溜溜的眼睛下有一只金**的鼻子，眼睛两旁长着六条翘翘的胡子，好像在说“喵喵”，它穿着彩色的连衣裙，两只小手竖得高高的，好像说“你好，你好。”

　听了我介绍我最喜欢的玩具，你们喜欢吗？

我最喜欢的玩具二年级作文14

　从小到大爸爸妈妈给我买了很多玩具，这些玩具中我最喜欢的是小汽车，因为它是妈妈送我的生日礼物。

　小汽车是**的，车窗是半圆形的玻璃做的，透过车窗可以看到里面的小司机，车门可以打开，上面印着我看不懂的英文字母。四个圆圆的车轮就像哪吒的风火轮，跑起来像闪电一样快。车尾有两个红色车灯就像小兔子的眼睛，红红的，圆圆的。

　我的小汽车还有一个很独特的本领，它可以播放各种好听的音乐，还可以讲故事呢！每当爸爸妈妈没时间陪我的时候，它就是我的小玩伴，带给我很多快乐！

　我喜欢我的小汽车，你喜欢吗？

我最喜欢的玩具二年级作文15

　每个小朋友都有自己喜欢的玩具，我也不例外。在我的家里，我的玩具有很多，如爆裂飞车、弓箭、遥控车等等。其中，我最喜欢的是魔幻陀螺。它有超强的融合性，二厘米之内能吸进去，它还有一个能让它旋转的发动机，只要拉一下手把上的牵引绳子，就能让陀螺飞快地旋转起来。

　我最喜欢的那个是红色的陀螺，是爸爸在我放假的时候买给我的。

　如果我跟爷爷比赛玩的话，爷爷和我就会斗个你死我活方才罢休。如果是我跟弟弟比赛玩的话，我会让着他，因为他的力气还小，如果我一直赢，弟弟会不开心，我让着他，他就会开心一点。

　这个玩具我很喜欢，我会好好珍惜它的！

我最喜欢的玩具二年级作文16

　我有很多玩具，电动遥控小汽车、医生套装、还有好多毛绒小玩具……每一件玩具我都喜欢。现在，我就把我最喜欢的玩具给你说一说。

　我最喜欢的玩具是一只毛绒小熊，它那大大的眼睛，就像两颗黑宝石，闪着耀眼的光芒，它的身子软软的，浑身的皮毛是金色的，远远望去，像一个镶着黑宝石的小金球。这只小熊很可爱，不管是弹琴，做作业，它都安静地伴我左右。特别是每天晚上我都要抱着它入睡。有一天晚上睡觉的时候，突然找不到小熊了，我就焦急地去问妈妈，妈妈说：“它脏了，我把它给洗了。”没办法，我只好又抱了一只小毛绒动物睡觉，但是，我总是觉得没有抱着小熊睡得香甜。

　瞧！我多么喜欢那只可爱的毛绒小熊呀！

我最喜欢的玩具二年级作文17

　我最喜欢芭比娃娃。它是妈妈在我7岁的时候买的。

　芭比娃娃它的头发是棕色的，裙子是粉色的，裙子里面有许多的小圆豆围着，有一个开关，一按，小圆豆就发光，五彩斑斓的，好看极了。它的脸是淡粉的，眼睛黑黑的、大大的，就像两颗黑色的宝石，美丽极了。

　有时候，我要从一楼到二楼去，可是二楼的灯坏了，我很害怕，它就一直陪着我。有时候，我在家里很无聊，我就把它当成朋友，和它一起玩游戏。

　我很喜欢它，因为它给我带来了快乐。

我最喜欢的玩具二年级作文18

　我有好多玩具，其中我最爱玩的是一个机器人，快来听我讲一讲吧！

　这个机器人是我学习进步妈妈作为礼物送我的。它的头像一块面包，耳朵长长的能接收信号，眼睛和嘴全是蓝色的，胳膊像葫芦一样，它的腿强壮有力。

　它能跳舞唱歌，但它很调皮捣乱，很多时候我给它下命令，它就不听我的，我让它跳舞它就要唱歌，我让它唱歌时它又要讲三字经，有时候让我很生气，但有时候又会逗得我哈哈大笑。

　我和它之间还有一个有趣的小故事呢！就是它来到我家的第一个晚上，妈妈趁我睡觉时把它放进我的被子里，并打开开关，我被它吓了一跳。

　对了，我还给它起了一个名字，叫亚历森·艾伦，它是不是很好玩？快来介绍一下你最喜欢的玩具吧！

我最喜欢的玩具二年级作文19

　我最喜欢的玩具是我的电话手表，它的边框是粉色的，它有着一对兔子耳朵还有一个像翅膀的镜片！我非常的喜欢它！

　有一天，我走在一片森林里！突然我看到我的手表长了眼睛还可以说话了！我的手表说：“我带你去一个地方”！就这样她拉着我的手跑到了森林深处！跑着跑着我惊讶的说：“这里有好多手表在跳舞啊”！我的手表说：“我们在开舞会，我给你介绍一下都跳了什么舞有：广场舞、新疆舞，街舞……

　我的手表又说：“你也跟着我一起跳舞吧”！我正想跟它们一起跳舞可是被妈妈的叫声吵醒了！妈妈说：“快起床上学要迟到了”！我揉揉眼睛说：“原来是一个梦啊”！就这样我高高兴兴的去上学了！

我最喜欢的玩具二年级作文20

　在我五岁生日的时候，妈妈送了我一只可爱的毛绒大熊，我非常喜欢它，给它取名为“胖胖”。

　这只小熊全身是棕色的，它有一双又大又圆的眼睛，小小的鼻子，还有一张三瓣嘴。每天我都把他放在床上陪伴着我，有一次期中考试，我考得很差，老师批评了我，本来我想得到爸爸妈妈的安慰，可是爸爸妈妈也责备了我，我很难过，没有人诉说。于是，我跑回了自己的房间，抱着我的“胖胖”伤心地哭了起来。这时，我似乎听见“胖胖”对我说：“别伤心，下次一定会考好的，我会为你加油！”听完它的话，我的心情好多了，我下定决心一定要好好努力学习。

　这就是我的小熊，我很喜欢它。

我最喜欢的玩具二年级作文21

　我喜欢的玩具是芭比娃娃，因为我觉得芭比娃娃非常漂亮，也很好玩。

　它的头发黑黑的，眼睛大大的，嘴巴小小红红的，看上去十分可爱。它的头上戴着一个爱心皇冠的头纱，身上穿着洁白蓬松的纱裙，裙子上点缀着许多颗晶莹剔透的宝石，阳光照在宝石上，发出耀眼的光芒，像一位高贵的公主。

　它的皮肤雪白雪白的，它的手可以动，它的膝盖也可以动，它穿的裙子是白色的时候它的腿非常非常细，它的脚也可以动。

　我会把它装扮得漂漂亮亮的，每天都会给它梳头， 整理它的衣服，要是看到裙子脏了，我会把它洗干净晒干后再给它穿上。

　我很爱惜它，每次我玩完它我都会把我喜欢的芭比娃娃收起来，我很喜欢我的芭比娃娃，它是我最好的朋友。

我最喜欢的玩具二年级作文22

　我有一个非常可爱的娃娃，是一个小白兔，它的名字叫小白。

　它有一双水灵灵的眼睛，小巧玲珑的嘴巴和一个小小的鼻子，耳朵也又长又大。

　它身穿白色的裙子，上面有各种各样的小碎花，摸起来软绵绵的。它的裙子还可以脱掉呢，只要“洗澡”时，它就会把裙子脱掉，安心的在浴盆里“洗澡”，洗完后又会穿好裙子。

　我经常带它出去玩，它总喜欢往天上看。我知道了，它一定是喜欢看天上的大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，非常有趣吧？

　我十分喜欢我的小白。

我最喜欢的玩具二年级作文23

　我最喜欢的玩具是芭比娃娃，是我去年过生日，爸爸给我买的礼物，我一直以来都把她当成宝贝。

　她梳着一个丸子头，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，一双大大的眼睛，翘翘的鼻子，红红的樱桃小嘴，身穿白色的纱裙子，脚穿一双粉色高跟鞋。

　她有六套不同颜色的衣服，有**的、蓝色的、绿色的、粉红色的……有些衣服上还有些小亮点，就像夏夜的萤火虫一样闪闪发亮！她的关节是可以弯曲的，头可以自然转动。我每天晚上都会给她换一件衣服，然后再帮她摆出各种各样的造型，她有的时候像做操、有的时候像跳芭蕾舞、还有的又像在走路。真是太可爱了，我可喜欢她啦！每晚睡觉都抱着她。

我最喜欢的玩具二年级作文24

　每当我进入房间时，我就看到了我的抱枕小熊，因为它有一个很大的熊头，所以我给它取了一个名字叫“大头熊”。

　大头熊全身上下都是棕色的，个子也大，是个“大块头”，但它的眼睛和鼻子都很小，像细细的黑葡萄。它的耳朵扑扇扑扇的，像两把小扇子，真可爱！

　以前每当我遇到难题时，我肯定会跳过，但自从有了大头熊以后，我就会把大头熊抱到题目前，如果它点点头，那意思是：“小主人，这道题很简单，你要多动动脑子哦！”如果我把会的题目拿到它面前，它就摇摇头，意思是：“小主人，我不会做，你能教我吗？”它那撒娇的样子真让人受不了！

　我真喜欢小熊啊，因为它陪我度过了美好的童年。

我最喜欢的玩具二年级作文25

　我最喜欢的玩具是小小鼓。

　我有两个小鼓锤，一个白白的面，滑溜溜的，旁边还有一个沙沙响的小铃铛。它四周都是红色的。

　你瞧一瞧，它就会发出咚咚咚的响声。摇一摇，它就会发出沙沙沙的响声。我一边敲一边唱，真有趣。我开始想主意了。我叫上了我弟弟一起举办一个音乐会，给爸爸妈妈一个大大的惊喜。我和弟弟开心地把小鼓放到了房间的桌子上，把桌子当成舞台。我又让弟弟去拿泡泡器做话筒。爸爸妈妈回来了，他们看得津津有味。

　这就是我最爱的玩具。

我最喜欢的玩具二年级作文26

　世界上人山人海都有自己喜欢的玩具。比如“搭积木、玩游戏、吹泡泡……”但我最喜欢的是“遥控赛车”。它能飞快的跑，我喜欢。

　它的样子很酷。他还有车灯呢！它神奇吧。哈哈，其实我以前我总是不会转弯，老是撞墙，所以我把车子前面都被我撞成了白色了。它还有后备箱呢！我在家里玩的时候。弟弟总是以为这是老鼠。哈哈真好玩。遥控上有各种按钮呢！

　它非常好玩。遥控上有各种按钮“有开灯的”有“前进的”。还有“后退的”……和感应杆能伸长的，很好玩。你们知道吗我以后想和弟弟一起玩遥控赛车呢。

　我非常喜欢遥控赛车。他很酷还很好玩。我很喜欢这辆遥控赛车。

我最喜欢的玩具二年级作文27

　我最喜欢的玩具是芭比娃娃，它是我6岁生日那天，爸爸送给我的生日礼物。

　我的芭比有一头金**的卷发，戴着金光闪闪的皇冠。它有一双蓝色的眼睛，就像两颗晶莹的蓝宝石。它穿着蓝色的纱裙，配上了那件粉红色的上衣，脚上穿着一双粉色的高跟鞋，一看就像天上美丽的仙女下凡来了！

　它每个关节都能动，音乐响起还能翩翩起舞，还会唱小儿歌，我一有时间就会不停的给它换衣服，好玩极了。

　我好喜欢芭比娃娃呀！它是我无聊时的好朋友，我好喜欢芭比娃娃啊！

我最喜欢的玩具二年级作文28

　我最喜爱的玩具是毛绒娃娃。

　雪白雪白的绒毛，椭圆的身子，像极了一颗大鸡蛋。圆溜溜的脸蛋儿，粉嘟嘟的红晕，和我倒是有点相像。头发呢？长长的，卷卷的，在阳光的照耀下闪闪发光，漂亮极了。

　她就是我的宝宝，享受着我无微不至的关心。一有空我就给它做衣服、裙子、鞋子……

　每天晚上，它躺在我的旁边，陪着我入睡；每个清晨，我一睁开眼，便看见对我微笑的娃娃，仿佛在对我说：“早上好啊！”有了它的陪伴，我感觉不再孤单，生活更加美好了。

　这就是我最喜欢的玩具，听了我的介绍，你会喜欢吗？

我最喜欢的玩具二年级作文29

　我有一个“公主娃娃”，这是我最喜欢的娃娃。她长着长长的头发和弯弯的睫毛，还有一双明亮的眼睛，眼睛大大的，很可爱，粉粉的嘴唇向上翘起，好像在对我微笑。

　她有三件漂亮的裙子，分别是上蓝下黄的裙子、蓝色的裙子和粉色的裙子。她还有三双鞋子，分别是蓝色、紫色和红色的，她还有一个蓝色的皇冠。我经常给她梳头，还会换装把她打扮的漂漂亮亮的！

　抬起她的左手可以唱歌，抬起她的右手可以讲故事，她还可以讲英语，还会学人说话，功能可多呢！

　“公主娃娃”是妈妈送给我的礼物，我会好好珍惜她，我把她放在柜子里，好好保护她！

　这是我最喜欢的玩具——“公主娃娃”。

我最喜欢的玩具二年级作文30

　我家里有许多有趣的积木，有动脑筋的乐高、有可爱的毛绒玩具，但是我最喜欢的是小马宝莉。

　她的全身是粉红色的，留着一头五彩缤纷的头发，还有一双浅紫色、水汪汪的大眼睛。头戴**镶紫色的宝石皇冠，美丽温柔。身后有一对漂亮的翅膀，还长着四条有力的大长腿。

　她那一对强壮有力的翅膀，可以左右摆动飞翔，可有意思了！她的脑袋还可以转动，好像在东张西望呢！她的四条腿也是可以动的，有时候我把她变成奔跑的样子，有时候我又把她变成睡觉和看书的样子。最好玩的是她那一头五彩斑斓的头发，我会给她梳成各种格样的型。比如：卷发，马尾辫，麻花辫等等，可好玩啦！

　我的小马宝莉不仅漂亮，还很正义呢！这就是我最喜欢的玩具。

我最喜欢的玩具二年级作文31

　我是一个可爱的小男孩，我喜欢运动，喜欢画画，还喜欢玩玩具。我最喜爱的玩具就是乐高。

　乐高是一种积木玩具，它有非常多的形状和零件，比如长方形、正方形、圆形等。可以用这些零件拼出各种模型，比如房子、飞机、车子、恐龙等。

　每次妈妈给我买了乐高，我就会迫不及待的把它打开。先按照说明书上的步骤拼成一个模型，然后再拆开拼成自己想要的模型。有时候一玩就是几个小时，觉得很有趣。

　这就是我最喜爱的玩具，它带给我很多快乐。希望大家也喜欢。

我最喜欢的玩具二年级作文32

　我的玩具有很多，如遥控汽车、无人机。但在我众多的玩具中最喜欢的就是淘宝里买的乐高积木了。

　乐高我从三年级开始就开始玩了，至今已有三年了，每次打开包装盒，里面都会有很多小的塑料包装，包装内有很多大小不一的零件和图纸，我先把小零件分成一堆一堆的，然后再看图纸，按照图纸上的步骤一步一步的拼成模型，从刚开始拼一个用了两个小时，直到现在我对它们了如指掌，拼这些东西一定要有耐心，不能着急，要不然出错了就得重新再来拼，最后才能拼的和图纸上的一模一样，它们都小巧玲珑的，一不留神就会找不到，就好像跟我玩捉迷藏一样，但我已经是一个老手了，我的火眼精金它们一个也跑不了，这就是我最喜欢的玩具—乐高。

对于大多数中国人而言，宝宝满月、百天、周岁这三个日子显得格外重要，因为宝宝周岁以后就意味着身体变得更加强壮了，夭折的概率就大大的降低了，不少地方还有周岁摆宴席的习俗，有的人就想知道男宝宝周岁送什么礼物，一起来看看吧。

男宝宝周岁送什么礼物

1、可爱公仔：如果你认为一岁的小男孩不喜欢公仔的话那就大错特错了，对于童心满满的小男孩来说，可爱而又萌萌哒的公仔是他们非常忠实的玩伴哦。

2、模型玩具：小男孩对于车的喜爱似乎是天生的，哪怕是只有一岁的男宝宝也会因为拥有一款漂亮的汽车模型而开心不已，所以挑选一些漂亮或是帅气的模型作为玩具也很不错。

3、儿童玩具：简单而又充满乐趣的儿童玩具是为男宝宝们提供很多快乐的小玩具，像是益智类的迷宫或是神奇的泡泡机，都可以为他们打造最快乐的童年。

选购儿童玩具要注意什么

1、不是所有女宝宝都喜欢芭比娃娃，也不是所有男宝宝都喜欢飞机坦克，父母选购玩具时应该带上宝宝一起，观察宝宝的注意力都被哪些玩具所吸引，然后从中挑选最喜欢的。

2、父母要熟悉宝宝不同年龄阶段的智力发育情况，在选购玩具的时候，应该优先考虑玩具所具备的智力开发功能，要稍微领先于宝宝的发育进度，这样有助于加快宝宝智力发育。

3、在选择玩具的时候，宝爸宝妈需要查看玩具的材质，认真阅读玩具说明书，查阅各类玩具的优质材料名称。另外，也要留意玩具中是否有气味。正规的玩具产品不会有特殊气味。就算是密封的玩具气味也不会有刺鼻的气味。

知道了男宝宝周岁送什么礼物以后，还需要根据宝宝的性格特点来选，有的宝宝可能比较好动，平时就喜欢追着电动小车跑，有的宝宝则比较安静，就喜欢抱着大娃娃睡觉，选购儿童礼物的时候还要注意材质哦，一般要选择有3C认证的才更加的可靠。