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导读：因为大家都被这个场景给感动到了。凉山一山村小学老师收到140条腊肉，这件事情的具体经过是怎样的？这所小学有17名教师，其中大部分都是支教教师。他们来自全国各地，每年这个时候，学生都会给这些老师们送腊肉。这个传统已经延续了十多年。学校会把这个
因为大家都被这个场景给感动到了。
凉山一山村小学老师收到140条腊肉，这件事情的具体经过是怎样的？这所小学有17名教师，其中大部分都是支教教师。他们来自全国各地，每年这个时候，学生都会给这些老师们送腊肉。这个传统已经延续了十多年。学校会把这个腊肉做成午餐，老师会和孩子们一起分享这些腊肉。看到这个视频，很多网友都把目光放在了腊肉上，这些放在学校乒乓球桌上的腊肉，充满了爱和沉重的师生关系。在寒冷的冬天，孩子们的这个行动温暖了善良的老师。
学校条件很艰苦，但是来这里教书的老师都很负责任。他们有的来自吉林，有的来自江苏和北京。有些老师在这里教了四年多，得到了孩子们的认可。有老师说要留六年，这样就可以把今年的孩子送到初中。有些老师甚至说，他们会一直在这里教孩子。老师很负责，凉山人也很朴实。他们给老师送腊肉以示对老师的尊敬。
我个人的看法去山村支教的老师大多比较年轻，大部分刚毕业，打算通过这次支教积累一些经验。对于这些孩子来说，这些来自外地的老师让他们看到了外面的世界，很多孩子被这些老师鼓励走出大山。当许多老师来到这个地方时，他们会收到一些孩子的礼物，这也代表着这些孩子们很喜欢这些老师们。因为这些孩子，喜欢一个人是不会藏着掖着的，这也是为什么他们会把最好的东西留给老师，因为他们从心底里喜欢他们。这就是为什么很多人一直在农村教书，因为这些孩子让他们不愿意放弃这种情感，想留在这里，让他们走出大山。
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四川凉山支教老师一天收学生140条腊肉，你如何看待学生们这一行为？
一、学生们非常淳朴。
在四川凉山，有一所小学，有来自全国各地的17位支教老师。在当地人们度过了彝历新年，几乎家家户户都要杀年猪来庆祝。而在开学之后，几乎每一个孩子都带着一条腊肉送给老师。这说明这些学生们是非常淳朴可爱的，他们要把好东西分享给老师，而不是自己独自享用。这些腊肉在孩子们的心目中就是美食，他们相信老师一定会喜欢。
二、他们这样的行为，能够看出他们对老师深深的爱。
孩子们有这样的举动，说明他们很爱着老师，当地的风俗是过年的时候杀了肥猪，就要把腊肉送给长辈或者受人尊重的人。无论是在孩子的眼中还是在孩子心中，这些来自遥远地方的老师给他们带来了知识与希望，让他们充满了活力，他们感谢老师。当孩子们手捧腊肉跑向老师的时候，仿佛就在说，老师，谢谢你们留下来。
三、孩子们懂得尊重老师，懂得老师的付出，是非常让人感动的。
在这所学校里，很多孩子的家距离这里都非常远，有些孩子要走路将近两个小时才能到达这里，但是他们不喊苦不喊累，能够获得知识，能够和亲爱的老师在一起，就是最快乐的事情。这所学校出于海拔2000多米的地方，很多老师刚刚来到这里是非常不习惯的。孩子们理解老师，知道老师的付出的比自己要多很多，他们觉得老师才是最可爱的人。有这样的老师，有这样的孩子，有这样一幕，真的很让人感动。相信孩子们在支教老师的陪伴下，一定能够获得知识，获得力量，更好的建设家乡。
腊肉传统
根据媒体的报道来看，每年的彝历新年，当地都有给长者或者尊重的人送腊肉的传统，以此来表达对长辈的喜爱与孝敬。故而便出现了新闻中的那一幕，即四川凉山的学生们为表达对支教老师的感谢而送了140多条腊肉，不仅是一种传统文化的延续，还能够起到增进老师与学生之间距离和感情的作用。
彝族年彝族年就相当于汉族过春节一样，时间在传统春节的前一个半月左右，是流行于四川省凉山彝族自治州的民俗节日，国家级非物质文化遗产之一。 在新年到来之时，当地的村民们会进行一系列的祭祀和庆贺性的节目，如祭祀祖先，餐饮娱乐，竞技活动，服饰制度玩猪脚、玩磨尔秋，制泡水酒等，不仅极富特色性与代表性，还对宗教学，民俗学等的研究具有重要的价值。
火把节火把节是凉山州最大的节日之一，一般是在每年的七到八月之间举行，有关该节日的传说有很多，如有的说是为了纪念民众与恶魔斗争胜利，有的说是为了驱除虫害，保护庄稼生长，祈求来年风调雨顺等。在火把节当天，当地会举行一系列的庆祝活动，如赛马斗牛，摔跤集会，歌舞表演，火把跳赛等，到处都洋溢着热闹与温暖的氛围。整个火把节一般历时三天三夜，第一天的时候会杀猪宰羊，用酒肉来迎接火神，第二天的时候会搭建祭台，点燃圣火，第三天的时候会进行送火仪式。
彝绣纹样凉山州的彝族服饰具有显著的特点和典型的代表性，服饰上常见的纹样有动物，植物，几何，器物等，最常见的是牛羊的纹样，不仅贴近生活，还具有传统特色。每逢重大节日，如彝族年等的时候，当地的居民都会穿上这些服饰来载歌载舞，营造出一种特别热闹的欢乐氛围。
我们现在上学，因为政策好的原因，在九年义务教育阶段是不用交学费的，但是我孩子在补习班或者兴趣班学习的时候的学费却是很高的，有些补习班收费动则大几千甚至上万，对于普通家庭来说真的不是一个小的数目，我们知道古代的孩子大部分都是读私塾的，私塾是私人的，那么就肯定是会收费的，我国古代的大圣人孔子就是非常出名的老师了，孔子的门下“三千弟子，七十二贤”，学生算是非常的多了，那么当时孔子的学生拜他为师时都 需要准备什么东西呢？
据《礼记·少仪》记载说：“其以乘酒壶、束脩，一犬赐人或献人。”这句话的意思是古代的诸侯用腊肉送礼，学生入学的时候也会拿些腊肉送给老师，这腊肉也就是学费了。孔子也曾说过：“自行束脩以上，吾未尝无悔焉。”那这句话是什么意思呢？翻译过来就是如果有人拿十条腊肉作为见面礼送给我，我是不会拒绝收他做土地的，这句话侧面的反映出了孔子收学生的学费就是十条腊肉了。
在古代十条腊肉并不算是什么值钱的东西了，所以说孔子的学费算是非常的低的，算得上是一所平民学校了，其实孔子说这句话并不是为了收学费的，因为在古代有很多的人家确实连十条腊肉也拿不出来，但是孔子也不会拒绝他们求学的，因为孔子最注重的就是传播他的学说，而且孔子的门下也确实有很多连十条腊肉也拿不出来的人了。
我觉得能够选择去山区支教是一件非常伟大的事情，因为这些学校都是在非常偏远的地区，学校里面的环境是非常的艰苦没有好的生活配套设施，娱乐活动，有的只是一个个单纯善良的可爱孩子们，他们绝大多数都没有出过乡镇，渴望老师能引领他们走出大山。
一，四川的支教老师一天收了学生140条腊肉
当老师收到腊肉的视频在网络上爆出来的时候引起了很多人的关注，当地有一所小学里面的孩子们当天全部抱着腊肉来到学校，最后统计了一下大概有140条腊肉，现在的猪肉价格还是非常的昂贵的算下来也是一笔不小的数目。其中最重的一块腊肉足足有20斤，收到肉之后老师们坚持了自己的原则，没有独自享用，学校和老师们想到了两全其美的办法就是将这些肉做成美食全校师生在午餐的时候一起吃，我觉得这个做法还是非常的不错的，可以促进师生之间的关系更加和谐。看着这些可爱的孩子们幸福的笑容，老师们也觉得非常的幸福
二，这些学生为何要给老师送腊肉？
这所学校是位于四川凉山彝历，他们这里有一个习俗就是新年后第一天需要给自己尊敬的人或者长辈赠送腊肉，于是这些学生们为了表达自己对老师们的谢意与感恩特意从家中带来了肉送给了老师来分享自己民族新年的喜悦，有的学生家里离得比较远单程就要两个多小时，他们拿出了自认为最珍贵的礼物献给老师，那种谢意是由衷的。真的是非常的感动，这所学校的老师们都是来自世界各地的因为有他们的存在这个学校也是发展的越来越好。在2016年的时候这里更是诞生了第一名大学生。
束脩礼的意思：有着道德修身之意。
束脩，古代民间上下级、亲戚、朋友之间相互馈赠的一种礼物。古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，被称为“束脩”。早在孔子的时候已经实行。唐代学校中仍采用束脩之礼，并由国家明确规定，不过礼物的轻重，随学校的性质而有差别。
教师在接受此项礼物时，还须奉行相当的礼节。束脩的致送，表示学生对教师的尊敬。如：其以乘壶酒、束脩、一犬赐人或献人。——《礼记·少仪》。受新生之束脩，频为改换。——张鷟《监尹勤奏学生多无经业举送至省落第并请退还本邑以激励庶望生徒进益》（《全唐文》卷一七三）。
束脩——古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，名曰“束脩”。“束脩”就是一束肉干，又称肉脯，有点类似腊肉。古人对老师是十分尊敬的，对孩子的教育非常重视。因此，在孩子入学拜师时，人们一般都要给老师送上珍贵的“束脩”作为见面礼。
送“束脩”投师的礼俗早在孔子的时候已经实行，唐代学校中仍采用束脩之礼并同国家明确规定，不过礼物的轻重，随学校的性质而有差别。教师在接受此项礼物时，还须奉行相当的礼节。束脩的致送，表示学生对教师的尊敬。
来历：
束脩，历来解释不同。可以将它理解为“十条腊肉”。弟子要拜师，总要有拜师典礼。所谓的拜师典礼，就是先向老师鞠躬，然后再奉上“束脩”，这样，孩子才算是正式入门求学了。“束脩”指的都是给老师送的见面礼。东西虽然不多，但已经能显现出对老师的尊敬之情了。
随着时代的发展，送给老师的见面礼不一定就是“束脩”了，也可以用其他礼品来代替，如唐朝就有人送酒肉或者丝绸之类的东西，以代替“束脩”。东西虽然变了，但“束脩”作为给老师见面礼的名词不但没有改变，连后来给老师送的学费、酬金或者工资也都称为“束脩”了。
老师一天收学生140条腊肉，背后故事令人感动，学生为了感谢老师的无私贡献，把自家最珍贵的腊肉送给老师。一方面反映了老师不畏艰险，教授大山学生的高尚情操，也反映了学生知恩图报的优良品质，同时也看出大山学生艰难的生活条件。
一、大凉山学生给远道而来的支教老师送上腊肉2021年11月28日是四川大凉山彝历新年后的第一天，在这一天瓦吾小学的学生把家里的腊肉，带到学校送给不远千里前来支教的老师。瓦五小学建在海拔高达2700多米的大山上，全校有17名支教老师，分别来自全国各地。在彝族有个传统习俗，在新年的时候要给长者或者尊重的人送去腊肉。学生的家里离学校都很遥远，单单是单程都得步行两个多小时，学生们不辞辛苦把腊肉扛到学校送给老师。学生送给老师的140多条腊肉，足足把一张乒乓球桌堆成了一座小山。最后老师们把收到的腊肉，烹调起来和孩子们一起享用。
二、学生给老师送腊肉背后感动人心的故事学生把腊肉送给老师的故事催人泪下，在支教老师到来之前瓦吾十分简陋。在支教老师年复一年的坚守下，一改学校的容貌，同时也改变了家长对读书的看法。在支教老师的努力下，更多的学生得以进入学校读书，该学校更诞生了第一名大学生。学生送给老师的不仅仅是腊肉，而是沉甸甸的爱和感恩。腊肉只有在新年等重大的传统节日，才可以吃得到腊肉，对于当地学生来说，这是家里的奢侈品。物轻情谊重，说明了学生与老师间亲密的关系。
三、敬佩支教老师不辞劳苦到大山支教的高尚情操支教老师大多数出身于灯光璀璨的都市，过惯了富裕无忧的生活。老师不辞劳苦跋山涉水，到大山学校支教，只为了把知识教授给大山的孩子，改变他们的人生。支教老师需要面对的挑战并不是常人所能想象的，除了要面对贫苦的生活，还有家长封建迷信思想的阻拦。支教老师都是背井离乡，带着一颗炙热的心，怀着授业解惑的高尚情操。把大山的学生当成自己的孩子一样关怀备至，希望通过自己微薄的能力助孩子一臂之力。
老师一天收学生140条腊肉，背后故事令人感动，腊肉表达了学生对支教老师的敬佩之情。
意思——孔子说：“只要自愿拿着十条干肉为礼来见我的人，我从来没有不给他教诲的。”
出自：《论语·述而》。
束脩：脩，干肉，又叫脯。束脩就是十条干肉。孔子要求他的学生，初次见面时要拿十余干肉作为学费。后来，就把学生送给老师的学费叫做“束脩”。
这一句中孔子所说的这段话，表明了他诲人不倦的精神，也反映了他“有教无类”的教育思想。过去有人说，既然要交十束干肉作学费，那必定是中等以上的人家之子弟才有入学的可能，贫穷人家自然是交不出十束干肉来的，所以孔子的“有教无类”只停留在口头上，在社会实践中根本不可能推行。用这种推论否定孔子的“有教无类”的教育思想，过于理想化和幼稚。
因此，实际上孔子是要告诉大家，不管贫穷还是富有，不论出身高低贵贱，只要能自己约束自己，在道德、学问、品行上能有所提高的，那么只要你来请教我肯定是知无不言、言无不尽。
扩展资料《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。
《论语》是儒家的经典之作，是一部以记言为主的语录体散文集。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。
清朝赵翼解释说：“语者，圣人之语言，论者，诸儒之讨论也。”其实，“论”又有纂的意思，所谓《论语》，是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。
参考资料：
