给老师送锦旗
导读： 学校有个规矩，不主张老师收礼，但可以接受锦旗和感谢信，不仅接受，而且校领导还和拿了锦旗的老师合影发在学校公众号上专门表彰。之前看公众号上有家长情真意切的感谢信，看了也甚是感动，后来发现陆陆续续的，一年级、二年级也一个一个送了，锦旗都

学校有个规矩，不主张老师收礼，但可以接受锦旗和感谢信，不仅接受，而且校领导还和拿了锦旗的老师合影发在学校公众号上专门表彰。

之前看公众号上有家长情真意切的感谢信，看了也甚是感动，后来发现陆陆续续的，一年级、二年级也一个一个送了，锦旗都很漂亮，但是感谢信内容都比较空洞。最近家长群里许久不说话的家委会家长说了一句：“其他班级都给老师送锦旗了，我们班要不要给老师送一个？”

随后一两个家长在下面表示同意，家委会家长说：“不同意的私聊，那就做一个了。”这事也就这么定了，后来陆续的就是家长们“同意”两个字了。

这样一份荣誉，送给为孩子辛苦了几年的老师，固然是应该的，只是这个荣誉的背后真的是对老师的肯定吗？

第一是动机。因为其他班送，所以我们班也送，大有给老师挣脸面、讨好老师的感觉，是不是偏离本意了。如果我是老师，即便工作做得很好，我也会自惭形秽，感觉不能名副其实。当然，希望老师不会知道这些。

第二，送给3位老师是否合适。的确，只送一两位老师明显让没收到的太尴尬，但是真的语数英3位老师都应该得到这个荣誉吗？就家长们评价而言，有2个老师在工作上还算尽心尽力的，另一个老师因为教学管理技能欠缺，今年被家长屡次投诉到学校去了。共同得到这样的荣誉，对工作优异的老师的嘉奖作用明显降低。

第三，这是给老师一个不好的导向。讲真，工作中默默无闻、无私奉献的老师不在少数，优异的老师不是都收到了锦旗，也不是每个收到的都一定是好老师。但是，在学校宣传层面，无形中给老师树立了这样的标杆，没有得到锦旗的老师也会觉得少了点什么。

教师是个受人尊敬的工作，但如果放到社会中，也可以归类到服务业，因为这个行业也是根据服务的成果，时刻在接受大众的评价。这个岗位更重要的作用体现在：他们在给社会培养创造未来的人，在给他们树立人生价值观，所以特别希望在校园里尽可能给他们留一片净土。

在刚看到这个热搜的时候，我觉得这不是无知的表现，而是想要抖机灵，因为我们仅仅从这个热搜里面也看不出来到底是老师的问题还是家长的问题，现在网上关于老师和家长的问题的讨论越来越多，并且这些讨论在一定程度上也对立了老师和家长。

孩子的教育不仅需要老师，也需要家庭的参与，但是有很多家长不认可这种教育方式，他们认为把孩子送到学校了那就跟他们没有关系了，要不然把孩子送到学校干什么。

而且还有些家长不愿意配合老师的工作，还非常的溺爱孩子，所以现在老师教育学生的时候也非常的困难，因为有家长为他们撑腰，他们根本不怕老师的惩罚，所以在看到家长给老师送锦旗说老师“教啥啥不行，叫家长第一名”时，我是站老师的。

但是仔细一想又觉得不太对，因为现在也有很多不负责的老师，他们把自己的工作都交给家长，让本来就需要工作养家的家长更加的苦不堪言。

而且很多家长的文化水平并没有那么的高，现在孩子的作业也变得越来越难，让他们辅导孩子的作业也非常的困难，并且家长也不是专业的老师，让他们教导孩子也有可能会出现各种各样的问题，而且有些孩子是跟着老人一起生活的，虽然也有很多有学识的老人，但是更多的是文化程度不高的人，而且老人也更加的溺爱孩子。

江苏一男子因老师因老师总叫家长送其锦旗讽刺，老师不会因为这件事情对学生放任不管。因为在我们的日常生活当中老师是非常神圣的，所以说在这一方面的话老师也会对于这一些家长有着一系列理解的想法。如果是说这一个江苏男子因老师总叫家长送其锦旗讽刺的话，那么老师在这一方面虽然会表示特别气愤，但是也不会因为这件事情而放任学生不管，因为这样的话是对于他师德的违背。

我们在日常生活当中面对这一些老师的时候就应该去尽力的配合他们的工作，因为这样的话也是为了我们的孩子所考虑，所以说对于老师的一些要求我们应该尽量的去满足。如果是说为了孩子而付出我们的一些时间的话，那么肯定在这一方面我们也是非常值得去学校一趟的，老师在这一方面也是为了我们的孩子考虑。肯定在这件事情之后老师也不会对于这位学生放任不管，这样的话老师良心上也是过不去的。

送给老师的锦旗内容如下：

1、感谢与表达：在锦旗上表达对老师的感谢之情，感谢老师对学生的教育和指导，以及付出的辛勤努力。

2、致敬与敬意：向老师致以最诚挚的敬意和赞扬，表达对老师专业知识、教学经验和教育理念的肯定。

3、学生心声：可以邀请同学们一同参与，将每位学生对老师的感激之情、受益之处或珍贵回忆写成文字，体现出老师对学生的深刻影响和塑造。

4、成就与鼓励：列举老师在教学中取得的成绩和荣誉，展示老师的专业能力和领导才华。同时，对老师未来的教育事业表示鼓励和祝福。

5、图案与装饰：在锦旗上通过美丽的图案和艺术设计，增添锦旗的美观度，并与老师的个性和教学特点相呼应。

锦旗是一种象征性的纪念品或奖励物品，以布料制作而成。形式类似于横幅或旗帜，常常悬挂在墙上或展示在特定的场合中。

锦旗由一块长方形的织物制成，上面可以印有文字、图案、标志或别的装饰元素。锦旗上的内容通常与获奖、荣誉、纪念或感谢相关，用于表彰个人、组织或团体在某个领域或事件中所做出的杰出贡献。

送锦旗的意义

1、表彰和荣誉：锦旗作为一种奖励或纪念物品，用于表彰个人、团体或组织在某个领域或事件中所做出的杰出贡献。体现了对其辛勤努力、专业能力或成就的认可，以及对其所取得荣誉的赞赏。

2、激励和鼓舞：通过赠送锦旗，可以激励受奖者继续努力、保持优秀的表现。锦旗作为一种物质上的奖励，具有象征性的意义，能够激发受奖者的自信心和动力。

3、纪念和回忆：锦旗作为一种纪念物品，可以永久地记录下特定事件或时刻的重要意义。可以成为受奖者或受赠者回顾过去、怀念经历以及展望未来的有力象征，带给其珍贵的回忆和深刻的意义。

感恩老师的锦旗如下：

十年树木，百年树人。

桃李遍天下。

授一技之长，养百年之身。

授教固有方，桃李满天下。

惟宏隆德，情系教育。

教书育人。

师生情无价，相聚也有缘。

一流名校，育数学英才。

授业一丝不苟，解惑无微不至。

师精心指导，培育一代新人。

师益友，现代师表。

感恩有您常相伴，亦师亦友亦比邻

金牌教练诚待学员，言传身教德才兼备

面发展，未来栋梁

德育才，千里思源

桃李遍天下

倾力浇灌幼苗，真爱哺育童心

苦难童年岁月苦，老师妈妈哺育甜

为民除灾，爱的奉献

站三尺讲台，拂两袖清风随风潜入夜，润物细无声

启蒙教育第一师，牵手扶行始登程

在茫茫人海中你让我重新挺立

泉滋嫩蕊，德毓清馨

技超四海，德逾五岳

授业一丝不苟解惑无微不至

诗书养性，知识育人

课上严父，课后慈母

师生情无价相聚也有缘

师德高尚展校风，技艺精湛育良才

上下楼梯靠右行，不推不挤不抢头

新诗万首园丁颂，明月一轮灯火勤

在茫茫人海中你让我重新挺立

今天我以母校自豪，明天母校为我骄傲

园丁励志栽桃李，伯乐成心育英才

精心培育幼苗育才育德，精心培育换来幼苗茁壮

三尺讲台，一世无悔

爱桃李学子，美德扬彻五洲

没有什么后果。给老师送锦旗是回报师恩的一种方法，可以促进学生和老师之间的关系。

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习。

组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

角色性质

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

如果您想给孩子老师的礼物表示感激，赠送锦旗是一个不错的方式。以下是一些送锦旗的合适时间和方式：

1 在学年末或教师节赠送：在学年末或教师节赠送锦旗是一个非常合适的时间，可以向老师表达您对他们在整个学年中的辛勤付出的感激之情。

2 在班级聚会上赠送：如果您的孩子所在的班级经常举行聚会，您可以在聚会上向老师赠送锦旗。这样可以让老师感到更加特别，同时也可以让其他家长了解到您的感激之情。

3 在学校领导面前赠送：如果您对老师的赞赏不仅仅是因为他们在教学中表现出色，而且也因为他们的领导才能和组织能力，您可以在学校领导面前赠送锦旗。这样可以让学校领导了解到这位老师的价值和贡献。

在赠送锦旗时，您应该选择一个适当的时间和场合，以及用真诚和感激的语气向老师表达您的感激之情。您可以把锦旗放在一个精美的礼盒中，或者亲自把它交给老师，这取决于您和老师之间的关系和您对老师的感激程度。

这个家长在“教啥啥不行，叫家长第一名”的锦旗上面，还指名道姓地写明了老师的姓名，起因仅仅是因为是孩子作业完成不好老师就叫家长，字写不好也叫家长，但是送如此“恶劣锦旗”的行为，不但是不配合老师的工作，反而给老师带来了极其恶劣的影响，老师不管学生不教学生，或者在教学中用隔离、排斥的方式去管教他的方式，反而对孩子伤害更大……

孩子教育需要家校配合，需要老师也需要家长共同教育。

虽然不少老师对于“叫家长”有特殊偏好，总是动不动就想要叫家长，有推卸教育责任的嫌疑。但是要知道，一个老师要面对的是几十个甚至上百个的学生，他们对于学生群体很难做到一对一辅导。比如写作业，老师对每个孩子的作业都做了检查并批改，但是有个别孩子的作业如果总是完成不好，难道不该叫家长配合教育吗？

反过来，老师如果明明知道孩子作业没写好，他批改完了就算完成教学任务了，也不去管家长知道不知道这回事，也不管孩子能不能改正学好，他不是更省事吗？何苦叫家长呢？正是因为他负责任，想要家长一起管教管教孩子……当然，收到这样“教啥啥不行，叫家长第一名”的锦旗之后，他以后可能就做好老师的“本分”工作，作业改完就完事了，再也不叫家长了……

家长此举对学校、老师都产生比较大的负面影响。

送“教啥啥不行，叫家长第一名”的锦旗给老师，并且被发布视频到网上成为热点，这样的行为无异于打脸学校、老师。很多不了解事情前因后果的网友们，很可能对老师们大加指责，把在其他教师身上感受到的矛盾、冲突投射到那个被送锦旗的老师身上，对他进行网络暴力，无端指责……

但是那个老师真的是“教啥啥不行”吗？这个学校对老师的考核，教师的素质真的就那么差吗？我们不得而知……但是新闻发酵，肯定是对学校及老师不利的影响比较多……可能那个老师都要被停职了，如果他真的是个“坏老师”、“差老师”也就罢了，如果他是一个用心教学、关爱学生的好老师呢？

家长此举，无疑“毁”了他的教学生涯……

家长与教师之间存在矛盾，应理性沟通。

其实家长跟学校老师之间，如果存在矛盾，是可以理性沟通的。直接跟当事老师对话，说清楚自己的诉求，如果无效的话找他的上级领导，找学校领导，……何至于送“教啥啥不行”的锦旗呢……

要是老师真的想要毁了你孩子，都不用管他，直接放任自流就行了……

现在这样做，孩子上课了，其他同学怎么看他？其他老师怎么教他