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导读：给老师送礼物也是一种内卷，和补课一样是抢跑--你本来不愿意这么做，别人这么做了，好像自己不做不行。于是大家竞相比较起来。这也是一种劣币驱逐良币，最后坚持原则的人吃亏了。在目前的情况下，根据主管部门的规定，和从本意和初心上，相信很多老师的并不
给老师送礼物也是一种内卷，和补课一样是抢跑--你本来不愿意这么做，别人这么做了，好像自己不做不行。于是大家竞相比较起来。
这也是一种劣币驱逐良币，最后坚持原则的人吃亏了。
在目前的情况下，根据主管部门的规定，和从本意和初心上，相信很多老师的并不需要家长送礼物。但一旦有人开始第1步，就会有第2步，就会有第2人，逐渐就出现“送的老师不记得，不送的记得”这种现象。很多人特别讨厌的班级群里对老师的谄媚式的赞美，也是这么来的。
在教师节的时候，学生的一张卡片，最多一束花表达对老师的感谢是比较合适的。
去掉道德和光环看待教师，这是一种职业，教书育人是一种职业行为。教师认真工作、达到基本要求是应该的，通过劳动获得工资；家长也不要有过高的期望，教师和也是普通人，都有生活的酸甜苦辣喜乐哀愁，拥有极高理想和道德水准的是少数，很多时候失望是因为本来期望就不合理。
基于我们的民族共同性格和社会现状，我们社会中多数是实用主义者，在意公平正义价值观原则的也是少数。因此就会出现提起违反规则、抢跑，人人反感，但到了自己这里，又深深被这种利益所吸引。如此循环往复，没有出路。基于这一点，我是很钦佩群里提出异议的人，我想这位家长肯定不是为了这40块钱提出异议，而是有自己的观念和想法。
从具体例上还存在一个点，虽然这是班级错前，但是代表班级家长的的确只有少数人，理论上说他们作为组织者也会获得更多老师的关注，或许其他家长也会觉得不公平，并不是真的在意这40元。
最后，给老师送礼物以获得更多的关照，是一种个人选择。而觉得别人不这么做，不上路、不守潜规则，自己带头破坏了规则，收获了利益，孩子内心深处希望得到别人的认同和支持，就过分了。
送老师礼物时，需要考虑到礼物的价值、实用性、时尚度和情感含义等方面，以下是几个比较适合送给老师的礼物：
1 书籍或文具：老师是教育者，送一本有思想内涵的书籍或者一套高质量的文具，都会让老师感到受到了重视和肯定。
2 茶具或咖啡杯：茶具或咖啡杯不仅有实用价值，而且也能够反映出送礼者对老师的尊重和关心。
3 手工制品：如果你善于手工艺品制作，可以亲手制作一份礼物，比如手工织品、手绘作品等，这样的礼物更具有情感含义。
4 外套或围巾等服饰：如果老师是女性，可以考虑送一件时尚外套或围巾，这样的礼物不仅实用，而且也可以让老师感到温暖和美丽。
5 美容保养品：如果老师是女性，可以考虑送一些美容保养品，比如护肤品、香水等，这样的礼物可以让老师感到关心和关爱。
总之，送老师礼物需要考虑到礼物的实际意义和情感价值，尽量选择有价值和实用的礼物，同时也要让老师感到自己的关心和关爱。
送礼物给老师是一个有争议的话题。我理解家长们于这个问题的不同观点和担忧。在这里，我将探讨是否送礼物给老师的问题，并提供一些相关的观点用来参考。
首先，送礼物给老师可以被视为一个表达对老师的感激和尊重的方式。老师们通常会在教育工作中投入大量的精力和时间，他们的奉献值得被认可和赞美。送礼物可以是一个家庭和学生表达感谢的方式，帮助建立良好的师生关系。
其次，送礼物也可以被视为一种社交礼仪和文化传统的延续。在一些地方和文化中，送礼物给老师被视为一种习俗和传统。它被视为一种尊重和赞美的方式，以示对教育者的感谢和敬意。
然而，送礼物给老师也有一些问题和潜在的负面影响需要考虑。首先，送礼物可能引发不公平和偏见。如果家长对老师施予过多的礼物，可能会导致老师之间的不平等和有利施予的偏向。这可能会对教学和教育环境带来负面影响。
其次，送礼物也可能导致个别老师和学生之间的关系不正常的依赖。如果一个老师接受了与学生和家长之间的礼物过多相关的好处，可能会导致老师的利益冲突，伦理上的问题和教育环境的紊乱。
最后，送礼物的方式和程度也需要谨慎考虑。礼物的选择和价值应该符合一般的道德标准和个人的经济状况。过大或过贵的礼物可能会被视为贿赂的形式，并造成学生和家长之间的不当压力。
在解决这个问题时，我认为能够找到一个平衡的方式是非常关键的。以下是一些建议：
- 明确规定和指导。 学校和教育机构应该制定明确的规定和指导，规范师生之间的礼物交流行为，避免不正当的压力和偏差。
- 合理的礼物选择。 家长和学生在选择礼物时，应该尊重自己的经济状况和道德观念。礼物的价值不应过大，以避免任何不必要的误解和失衡。
- 鼓励其他方式表达感激之情。 家长和学生可以通过其他方式表达对老师的感激，如写一封感谢信、参与学校活动或组织感激活动。这样可以传达出感激的情感，同时避免了礼物给予可能引发的问题。
最重要的是，学校和家长们应该以学生的利益为核心，确保教育环境的正常运作和师生关系的健康发展。通过公开和坦诚的对话，形成共识和准则，从而找到一个公平合理的解决方案。
