书法藏心意对联赠老师

2023-12-05 15:25:08 老师 0 51

书法藏心意对联赠老师,第1张

书法藏心意对联赠老师
导读：笔者年届古稀，棋牌不会，歌舞不能，唯能涂鸦写字，日复一日，年复一年，难以割舍。我曾自嘲：“辛苦寒灯五十霜，用完笔墨十箩筐。闲鸥野鹤乱飞舞，不知何处是家乡。”我对古代书法先贤心存敬畏，对兰亭序、圣教序、祭侄稿、勤礼碑等名碑名帖，百读不厌；对当

笔者年届古稀，棋牌不会，歌舞不能，唯能涂鸦写字，日复一日，年复一年，难以割舍。我曾自嘲：“辛苦寒灯五十霜，用完笔墨十箩筐。闲鸥野鹤乱飞舞，不知何处是家乡。”

我对古代书法先贤心存敬畏，对兰亭序、圣教序、祭侄稿、勤礼碑等名碑名帖，百读不厌；对当代书法名家，也甘当学生，打心眼里佩服。

2002年我刚退休，就到当地老年大学报到，拜当地书法家张贵为师。张老师真草隶篆兼工，篆刻诗文俱佳。学员们除向张老师讨教书法技艺，还求他的墨宝，求他刻印，张老师一律无偿满足。几年下来，我们和张老师结下了深厚的师生情谊。可天有不测风云，2011年11月，张贵老师因病仙逝，我们这些老学员陷入了沉痛的哀思之中。我为张老师撰写一副挽联：

雅风不逝，精书善画流芳远；

懿德永存，尚义怀仁旷日长。

后来，我离开了老年大学，转向网络的书法老师学习写字。张旭光先生是当今书坛名家，虽未谋面，我也是他不知名的学生。张先生书法取法“二王”，却不类“二王”皮相，自成面貌。他的行草书自然流畅，古朴典雅，很有书卷气。我给张旭光老师撰一嵌名联为：

张逸少神，宗伯高法；（注：伯高即张旭）

取东坡意，光山谷风。

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莘莘学子下联对谆谆老师。

莘莘学子出自吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》：“莘莘学子，长期苦无出路及至科举废止，游学成风，他们便大批地来到日本。意思是指众多的学生。谆谆是反复告诫、再三叮咛的样子，用来形容老师。莘莘学子下联对谆谆老师，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，意思也相呼应。

对联简介：

对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。

对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

以上内容参考 -对联