有必要给孩子老师送礼吗
导读： 1、有必要给孩子老师送礼吗2、给老师送礼有必要吗？3、孩子上小学有必要送老师礼物吗，不送会不会对孩子不好？4、家长应不应该给老师送礼？5、老师，我该不该给孩子的老师送礼？6、孩子上学了，要不要给老师送礼？这个问题是分情况的，如果你的小孩很

• 1、有必要给孩子老师送礼吗
• 2、给老师送礼有必要吗？
• 3、孩子上小学有必要送老师礼物吗，不送会不会对孩子不好？
• 4、家长应不应该给老师送礼？
• 5、老师，我该不该给孩子的老师送礼？
• 6、孩子上学了，要不要给老师送礼？

这个问题是分情况的，如果你的小孩很小，如小学或者初中之类的，你最好还是塞些红包给老师。（前提是你让老师知道这一切发生在小孩所不知道的幕后，毕竟老师也要维护形象）因为小时候是打基础的时候，你这时候给老师一些好处，老师会在不知不觉中对你的孩子重点关注，比如让他当个小领导或者坐前排之类的。如果你的孩子够聪明，那他就开始走上顺风顺水的道路了，成绩好，表现好的孩子老师绝对不会亏待的；如果你的孩子不喜欢学习，成绩非常差，你就要注意了，因为你送了礼，老师是会重点关注的。如果老师性子够好，他会耐着性子教导，如果性子不好，说不定也会经常打骂孩子。最重要的是，师生关系对孩子成绩的影响是非常大的，如果你孩子讨厌老师，那对你孩子自身的发展是不利的。所以如果孩子成绩不好或者很调皮捣蛋，你就要舍得下本钱了（会经常打骂孩子的老师我个人认为比较好这口，当然也要自己看老师是什么货色）。

如果你的孩子上了高中，这就要看学校了。如果学校学习氛围浓厚，私人经营的话，那就不用担心了，任他去吧。哪怕你不送礼，老师也会用心关照的，这关系他奖金。（也看你孩子水平，这个自己把握吧）如果学校比较差，看老师吧，老师好送点当调味料，打好关系；老师不好的话就要大出血了。还有一点，一般公办学校管理较松，民办较严，你孩子欠管教就去民办，自律比较好去公办。（如果在学校被管多了，不排除到大学会彻底放松下来的可能，可能不利于个人发展；被管少了，上不了大学也是可能的，自己看着办吧）

说了这么多，最重要的就是：

一定要和老师打好关系，送不送礼主要看老师是怎样的人。（个人建议送点，越小越该送）人好就少点，礼尚往来；人较贪就送多点，他收钱会做事。

孩子在学校的发展状况主要看孩子自己和老师，家教影响孩子自身，你和老师的关系以及孩子自身的表现影响老师。所以，送礼作为中国交流的一环，是你和老师打好关系的重要一环，能不少就不少吧。

孩子的教育越小越别想着省钱。小时候养成的习惯很多都变成了潜意识，改都改不掉。所以他小的时候，要配备好的老师，好的环境，好的同学，把他培养成一个好的人。小学当过班长，初中可能也能当，初中当过高中也能当。一个人从小到大都是领导，日后的领导能力不说很强，最起码的领导能力还是具备的，最起码上台说两句话就浑身难受或者结结巴巴一句话都说不出是不可能的。所以你想培养什么样的孩子在他小的时候就该确定好，并且为他提供这样子的环境，这环境要靠钱砸。（别跟我说幼儿园的班长还要靠竞选什么的，你给钱你确定老师会不给位置？）

别怕老师打心底瞧不起什么的，只要老师把你想要的结果给你了，不就达到目的了？你送礼是为了孩子又不是为了老师的眼光，在意那么多干什么？而且你孩子表现好老师会给他机会。表现不好呢混吃等死？最重要的是！你孩子表现的好不好，你等着上天帮你决定？能给钱帮他营造一个好的环境，让他有机会表现，为什么不呢？

家长给老师送礼，很多时候并非出于感谢，而是有所企图或者迫于无奈。

在送礼的部分家长中，有些人是为了让老师对自己孩子多点照顾，就会千方百计在第一次与老师见面时或者重大节假日的时候给老师送礼。

但也有部分家长并不是为了让老师对自己的孩子多加关照，而是担心其他家长都送了，如果不送就感觉自己没有面子，甚至担心老师会对自己的孩子“穿小鞋”。

其实，对于是否给老师送礼，我们不必太纠结。

如果我们自己的孩子是一个能够自理的孩子，完全无需通过送礼物来让孩子得到额外的照顾。

即使我们的孩子是一个自理能力不强的孩子，家长也希望在幼儿园可以让孩子得到更多的锻炼，让孩子开始学习自理，所以也无需通过礼物来让孩子得到老师过多的关照。

我是不赞成给老师送礼的，尤其是送卡送钱。

虽然送礼已成为这个功利社会的常态，也是人之常情，但我觉得教育领域相比其他领域，更有必要保持一方净土。

可能有人会有顾虑，其他家长都在给老师送礼，如果自己不送，老师可能会优先照顾送礼的孩子，会对自己的孩子不好。但从我女儿上幼儿园的情况来看，家长的这些顾虑都是多余的。

女儿上幼儿园期间，我们从来没有给幼儿园的老师送过任何形式的礼。

但所有老师都很喜欢她，也从来没有给我们任何脸色看。

或许有家长会说，那是你们幸运，碰到了好老师。

但我要说的是，天底下的老师从本质上来说都应该是好老师，否则就不配做老师。

很多时候的送礼，其实都是家长送得心不甘、情不愿，而老师也是收得心不安、理不得。

家长要注重对孩子习惯的培养

家长从小就注重培养孩子的健全人格，在生活中教孩子如何做人，这比等孩子长大了给老师送礼重要得多。

孩子上学到底要不要给老师送礼？把孩子托付给了老师，作为家长难免会产生一些想法，希望老师能够多关照关照自己孩子。

可是随着时间慢慢推移，这种想法会越来越强烈，到底要不要给老师送礼？今天我也就跟大家说点大实话，相信一定能够给你点启发，也会说出一些我的真实想法。

既然说到这了，那么大家肯定都有一个问题

到底能不能送礼？

客观地说，送礼没有错，老师也是人，没有什么特别的，如果送的是老师喜欢的东西，那固然是最好的。

但是作为收礼物的，也要分礼物是谁送的，作为老师而言，最怕的就是人情上的负担，相信大家也都能理解这种感受。

而我们作为孩子家长，与老师之间本就是陌生人的关系，为什么会平白无故去送礼？除了真的感谢老师，其实绝大部分都是为了自己的孩子。也正是因为这层关系，导致家长给老师送礼物，或多或少都会让老师们觉得有求于人。

其实这很正常，人之常情谁都会这样，老师肯定也知道家长送礼，背后的这些小“阴谋”。人的内心是复杂的，所以不会有老师因此而看不起家长，只不过老师能不能收这礼物，那就是另一回事了。每一个地区，每一个学校，方式都截然不同。

这里面的问题其实说起来简单，但其实又很复杂，想要知道老师能不能收礼？首先还要从双方关系“破冰”开始。

正常情况下，我们面对一个陌生人，肯定要先找到一个共同话题，引起共鸣。找到一点契机之后开始慢慢发展，从本质上来讲，送礼不过是关系上的延续，是为了增进双方感情而已。

而送礼送不好，那就是另一种含义了。

1在关系没有“破冰”之前，贸然送礼这就是属于交易性质，这会引起老师的反感。不仅会拉低自己的身份，而且也会使老师非常难堪，你说这礼都送到手跟前了，是收是不收呢？很容易让双方陷入尴尬之中。

2如果收了这个礼物，那就只能表明这位老师价值观有问题，这种事之前肯定没少干。此时作为家长也要留一个心眼，要知道弄不好送礼相当于白送，一点意义都没有。

所以我们也要学会变通，送礼也要注意时间，把握得当。

1例如在开学的时候，就不要去送礼，因为在开学这段时间，给老师送礼就好比触碰到了禁忌，很大概率会被老师拒绝。

2如果跟老师交谈次数很多，有了一定的基础，对老师的为人，性格特点都很熟悉，那么就可以适当地给老师送一些礼物了。

送的礼物也要注意价格，最好不要超过百元，其实在这个阶段，礼物价格不重要，重要的是作为家长自己的一份心意。这时候我们一定要弱化礼物的价值，不要让老师难堪。

所以既然想给老师送礼，平时就要多处理好关系，一定要认清自己和老师之间的关系。而送的时候也要注意场合地点，什么话该说，什么话不该说。

既然选择送礼，那就要明确自己想要得到什么？

其实选择送礼，对于孩子的改变还是要看他自己，作为家长我们不要太去奢求什么，这也是有原因的。

1每个老师，都喜欢优秀的孩子

这其实也是一种常识问题，每个老师都不喜欢管教学习垫底的学生。作为家长即使我们送礼，老师也不可能对孩子看法产生改变，对于老师来讲，每个孩子在老师眼里都有排名。所以想要孩子更好，还得是靠自己去努力。

2老师关注最多的，往往是学习最差的

老师不可能面面俱到，对于全班所出现的问题，老师只会找出几个典型的出来，而学习成绩经常垫底的孩子，往往会更容易引起老师的注意。

我认为可以送礼物，但是不必送礼。我既是老师，也是家长。作为老师，我很期待收到学生饱含心意的感谢，但是拒绝接受家长各种目的的礼物。作为家长嘛，其实我也给孩子老师送过礼。送过什么呢？暑假结束，回老家带的特产奶糖，两包，孩子自己拎到班里，交给老师，前一天给老师发个信息：老师，麻烦您帮我把特产给小朋友发一下，还有一包是给您和老师们尝尝的。寒假逛街的时候，在店里看到几个手工皮质零钱包，50多块钱，孩子特别喜欢，于是给老师们每人买了一个（一共五个老师），后来有点后悔……后悔没给自己留一个。开运动会的时候，买了几包山楂棒棒糖让娃带去，让老师给小朋友做奖品。上一次打疫苗，老师奖励不哭的小朋友，用的都是我给的糖果。老师的反应也很正常，我家孩子在班里没有得到特殊照顾，也没有被区别对待，因为孩子自己就很听话。也有几次我对老师的做法不是很满意，都是发私信打电话和老师直接沟通，过后也没有什么余音。作为一个成年人，我不是不懂什么叫“送礼”，并且我自己也是“送礼文化”的受害者。小时候，同班同学家长给老师买东西送衣服送红包什么的，我爸妈老实巴交，一是不会，二是没钱，就这么糊里糊涂地上着学。幸亏我学习成绩一直不错，也不调皮捣蛋给老师惹麻烦，他们就很少有人管我。小学时有一个老师稍微照顾了一下受伤的我，我妈就特别感谢，她写了好几页的感谢信送给了学校，据说学校广播台都播了，搞的那个老师高兴了好几天。中学时有一个老师期末考试在走廊里遇到我，特别严肃地批评我，说我太浮躁，成绩不稳定。从那以后我在他的课堂上听课特别认真。当班干部的时候太楞，得罪了班里的刺头，他们用涂改液在桌上写骂我的话，班主任看到以后替我出头，臭骂了他们一顿，盯着他们把课桌清理干净。其他的老师对我就很冷淡，哪怕是我最擅长的科目考了第一名也得不到表扬。高三最好成绩是冲进了年级前十，但还是无人问津。我一直觉得是因为我很乖，老师很相信我。后来慢慢才明白了一些。那时候我们是不敢去办公室找老师的，因为老师的笑容都是给那些自己喜欢的学生的。我的同桌家长定期给所有老师送礼，所以他在班里想干嘛都行，就真的是为所欲为……幸亏他不是个坏孩子，只是不爱学习而已。

这个送礼的问题，让我回想到，那个唯一送过礼的老师，及背后的事。

下面分为四个部分分享：给孩子的老师送礼，送礼之后的故事，不要给老师们送，我要不要收礼？

一、给女儿的老师送礼

女儿小学二年级时，送过一次算不上贵重的小礼物，是我做微商时的一个产品而已。

想着班主任老师平时性格也怪乐呵，又同在一个学校工作过，自己有这东西，意思一下而已。

那时候想的简单，觉得算不上送礼，只是一个小礼物。

所以，第一次就让女儿顺手带到学校。老师没收，给我发微信说，孩子在课堂上拿出来，影响多不好。

但并没说不要，我立马表示道歉，又抽空亲自去学校一趟。在教室外走廊上，当面把小礼物再一次送给她。

并聊了会孩子学习情况，和各自的工作。

二、送礼后的惊讶事件

后来孩子第一次家长会，我请假过去参加，想着要积极支持老师的工作。

可后来，在家长会上发生的事情，让我惊讶不已。让我对这位老师彻底改观，之后再也没去参加过她的家长会，也几乎没有联系过。

家长会上，她自己与大家分享了三件事。

1有个孩子在校园捡到了一块硬币，交给老师时，她说：“拿去吧，算你的了。”

2有个孩子迟到，被校长逮到。老师问孩子：“校长问你是哪个班的？你怎么说的？”孩子：“我说我是7班的。”老师摸摸他的头，笑笑不说话。（其实他是8班的）

3教室外走廊的墙体被弄脏，老师带孩子们冲到隔壁班，说是别的班弄的。

老师与家长分享这些，主要是想跟有些家长分享孩子的趣闻趣事，或者让个别家长了解，他的孩子在学校的情况。

但第一件事，她教会了孩子捡到的东西，可以归自己所有，不用管拾金不昧的品德。

第二件事，她教会了孩子，可以学会说谎。

第三件事，她教会孩子们犯了错，可以不承认。

天啊，这是什么思想，为人师表呀！在孩子们纯洁空白的心灵上，引领了什么？

从那以后，我再没跟她沟通过，我怕她把我家孩子带偏了。

孩子也跟我说过，老师的儿子也在本班，常常特殊照顾。我还解劝孩子，都是同学，都需要抓紧，是很正常的。没必要在意，管好自己就行。

接着，我女儿在她的班级，遇到了了校园“小霸凌”事件。孩子也向老师诉求过，但没用。我也没去找她，自己通过和女儿的沟通，帮孩子解决和度过了那段日子。（这个事件另外分享。）

四年级的时候，把孩子转去了私立学校。第一是我因为工作变迁，无法每天接送，照顾到她。第二是那家公立学校，从那位老师身上，我就产生了担忧。

不是说公立学校不好，和私立学校比起来，各有各的优势。那家公立学校一个班100人，挤得桌子都坐不下，一学期下来，老师也记不住有些孩子的名字。

去了私立学校之后，孩子在心灵、品德、习惯和兴趣素养上都得到很大的滋养。

看到推送来的消息，“孩子上学了，要不要给老师送礼？送什么？怎么送礼？”

孩子一上学，家长就开始犯嘀咕，想着靠送礼让老师关注一下孩子，可是又不知道具体怎么送，真难啊！

家长们常常议论纷纷，说什么送礼的孩子会坐在最好的位置，送礼的孩子能参加加分的活动，送礼的孩子表现分高吓得家长总想寻思给老师送礼，不送礼就怕老师对孩子不好。

作为一个初中家长，孩子上学9年了，还没有送过礼，但是老师很关照孩子，并没有不送礼，老师冷落孩子这一说。

学校里有什么活动，只要适合孩子的，都会让孩子参加。孩子学习不够积极的时候，我们都想放弃了，可是老师没有放弃。还特意找了很好的组长，监督孩子学习，让孩子重新燃起学习劲头，成绩明显好转。

本来想让孩子走特长上更好的高中，我们也因此改变了对孩子的看法，只靠成绩就可以搞定更好的高中。

老师也是个高风险职业，收礼会毁掉自己的前程，我们就不要给老师添乱了，让老师安心教学，比什么都强。

关于是否给老师送礼，李玫瑾教授说过：要让我们孩子的心灵健康纯净，无论家长、无论老师，不要养成这样的习惯。

如果想要老师关照自己的孩子，需要做好以下事情，比送礼送钱更管用。

老师发出的通知立即响应

老师在日常工作中，很多方面都需要家长配合，比如要完成安全知识答题、要交保险、要学宪法、要交学费、要统计人员名单等等，事无巨细。

对于这些通知，我们一定立即响应，赶紧去完成自己份内的工作，不要等着老师三番五次的催。

老师的主要工作应该是教学，如果看到有家长没有完成这些任务，需要反复确认和催促完成，耗费时间和精力，也会影响到教学时间。

所以，这一点很重要，让老师省心，老师心里自然感到甜。你的良好表现，就会折射到孩子身上，老师看孩子也格外顺眼。

老师安排的活动积极参加

学校里经常组织一些活动，比如家委会评选、班级执勤、运动会拍照、服装统一考察等，如果你有这方面的能力或者时间，就要积极参加，解决老师的后顾之忧。

你关照老师，配合老师的工作，为老师分忧，老师自然会很感动。拉近和老师的距离，老师也会顺便多说一下孩子在学校的情况，让你及时掌握孩子的动向。

趁机会再进一步和老师有针对性沟通，让老师关照一下孩子，老师自然会放在心上。记得一次执勤的时候，老师就特意和一个妈妈沟通了很久，可见老师是非常关注这个孩子的。

老师反馈的孩子问题，努力想办法解决

孩子在学校会有各种不同表现，有好的也有坏的。当老师给你反馈孩子的问题时，不要推三阻四，跟老师说“孩子更喜欢听老师的，我们说了也不听！”直接把球踢回去，持不管不问的状态。

清楚的记得博士老爸蔡笑晚的名言：孩子是你自己的，你不管谁管。

老师反馈孩子的问题，也是在无能为力的情况下，希望得到家长的帮助，希望形成家校合力，共同把孩子教育好。家长一推了之，该让老师多么无助。

家长这时应该认真倾听老师的描述，一起想想办法。家长的话也不是丝毫不起作用，只要好好学习，抓住孩子心理，说的话有道理，孩子也能听进去。

勤跟老师沟通

沟通是心灵的桥梁，只要家长和老师勤沟通，老师就会对你家孩子很在意。孩子的老师也曾说过，你多跟我交流，我就多关注你家孩子！

所以，家长一定要多跟老师沟通，把孩子在家的表现说给老师听，让老师看到孩子的另一面。因为孩子在学校里可能比较拘谨，有些行为没有表现出来，在家里比较放松，表现会更加多样化。

孩子上小学的时候，我很少跟老师沟通，老师就不太了解孩子。直到有一次节日活动，鼓励孩子上台表演机器人，老师才重新认识了孩子，没想到还有这个才能，从此对孩子特别关照。

所以，要注意把孩子的一些优点传达给老师，让老师对孩子有个好印象，了解孩子的特点，能对孩子因材施教。

结语

家长和老师是合作关系，不是敌对关系。家长不必害怕老师，非要靠送礼赢得关注。将心比心，只要我们密切配合老师的工作，做好份内的事情，把孩子的事情处理妥当，老师自然会关照孩子。