初三作文

2023-12-05 16:31:57 老师 0 46

初三作文,第1张

初三作文
导读： 1、初三作文2、励志文案壁纸3、写作文背景怎么画4、教师节，你觉得送老师什么盆栽好？在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的

1、初三作文
2、励志文案壁纸
3、写作文背景怎么画
4、教师节，你觉得送老师什么盆栽好？

　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的初三作文10篇，希望能够帮助到大家。

初三作文篇1

　青春的灵魂哽咽了我的咽喉，触不可及的思念乘着风儿飘荡，刺痛了这场繁华，千帆过尽般的凄凉伴着思念起舞，嘴角亦牵引着那一丝苦涩，在微微皱起的眉下，演绎曾经的故事，含着泪发现，那丝丝悲伤，竟全是曾经最美的幸福。灵魂深处的恐慌，原来过去的只是时间，仅此而已。

　冬日如烟消了风尘，散了雪迹，沉重的步伐雕刻了一个个脚印，侵蚀了惶恐不安的心。脑海中的雪人，还有那雪仗时的欢笑，终还是在这般风雨吹打下刻上了刻骨铭心，然后忧伤的仰望阳光，伸出右手，抚摸上天给我的疼痛，那颗悲凉的心。后来才明白，原来最简单的幸福只是化作内心一个小小的愿望。

　嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。很多时候，想有个华丽的转身，无关大乔小乔，可是无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。重来的夜晚，依旧那么格外的寂静，忍不住咆哮：“苍天无情人有情，岁月无痕心有痕。”

　洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。承载了太多，生命的弦会断的。明知道是错的，还会固执的去执行，那是因为有时候错误的选择才是自己愿意的，无所谓值得与不值得。岁月的日记，打湿了眼眶，寻不到昨日的天堂，用微笑抵挡迷茫，倘若有一天我离开了，也会带着微笑吧。未曾料到，连微笑也可以那般的落寞，似秋风，吹炫了多少色彩，只是落了一地的忧伤，等待时间填满。

　全然命运的安排，那些遇见，多么灿烂，无数个转念之间，生命亦不曾豁然开朗，你们在奔跑着，一路在绽放，而我站在这里，看着风景片片凋零，用微笑让结局变得更忧伤。突然找到了答案，为什么看不起那些肆意哭泣的人，原来，原来只是纯粹的嫉妒，再也没有关系，那样明眸皓齿的微笑。

　流年易碎，曾经的过往早已在一片哀嚎中灰飞烟灭，可为何我还是这般的悲伤？文字里殇逝的幸福，为何我还是这般的迷恋？以后的路该怎么走，为何我还是这般的迷茫？害怕拾起记忆，更害怕孤单时没了心里的寄托，后来才明白，习惯了忧伤，就习惯了所有，只是就这样，不经意间恋上了忧伤，爱上了微笑。

　曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹，可是我知道，很多年前，那里曾有一只蝴蝶飞过，划出一道完美的曲线，忘了给它画个句号，以至于延伸到今天，贯穿了我的生命，竟不忍就此结束，荒唐地挥毫。迷恋的心痛支配着我浅浅的微笑，只是掺杂了那隐不去的泪水，从未想过，有朝一日，我会这么狼狈。

　不管多么辛酸的故事历经沧桑洗涤后，它的味道总是甜的，可是我们没注意到，最后品尝的人已不再是我们，在这故事的过程中，我们紧握忧伤，哀叹生命不幸，煎熬成觞成了注定的结局。繁华尘世，铸成了藏在心里的伤。

　懂了为何会莫名其妙地说些莫名其妙的话，原只是遗留一丝期盼，在等待希望的瞬间，被压的粉碎，任由忧伤驰骋文字里，只是默默地数着生命中的每一个过客，突然好想丢掉笔，抛开微笑，痛快地哭一场，可是我不愿抱着思念哭泣，我怕思念跟着我哭泣。莫名的恐慌，微笑来抵挡，只是我依旧忘了，风落残年，微笑亦是伤。

　（有些人，有些事，注定成为生命中不能回首的符号，就像路途的风景，过了就过了，不能回头，即便回头，看到的也非先前的了，留恋注定只是一场荒唐地悲剧。回首，我们能说的只是我们已走过，除此之外，只剩下无边的沉默。）

初三作文篇2

　光阴似箭，日月如梭。一转眼你我已不知分散至何地何处，你们是否像我一样时常怀念，怀念那些仅我们拥有的时光。那年春，走狗田间。辣椒籽冒出了青白色的头；豆角开出了可爱的花；麦子仅草高，池塘里的鱼下了卵。我们都记下了这一刻，还有我们的欢声笑语，走过田间泥泞的小路，留下了永不退化的痕迹。这是我们第一次来到这里-------田野里！

　我们手拉手，穿着拖鞋，这场景青春又活泼。看！有蝌蚪呢！我们摘了片荷叶，一捞，十几条蝌蚪成了我们寻欢的乐子……现在我初中了，虽不似以前的活泼，但也很怀念。你们上完小学后，走的走，连招呼都没打，虽有几个还同班，或同校，但已各结友，可能早已忘却那段曾经属于我们的时光。

　再见的话都没有多说，我只是想知道你们过得好不好。友谊这份情很奇怪，从前无话不谈的我们，现在分离再聚后却显得尴尬，显得生疏，还是说，早已把我当成陌生人，这个我也没有再问。只望你们像我一样时常怀念，怀念以前。再见，小时候！曾经虚度光阴，那份活泼与可爱早已烟消云散，即使怀念，也改不了现状，****早已丢失，各自过着新的一春。

初三作文篇3

　119年前的今天，“戊戌六君子”发动维新变法，想要振兴中华。119年后的今天，面对仅剩百余天的中考，我们是否也要来次“维新”变法呢？

　起来，立定跳远的同学们，用我们的力量，跳到两格跑道之外，体育训练到了最关键的时刻。每个人都使出自己全部的力气，坚持、坚持、坚持，同学坚持不懈，朝着胜利的终点，前进，朝着胜利的终点，前进，前进进。《义勇军进行曲》中考在6月20日，而体育中考则在4月中旬，我们仅有一个月来应对体育考试了。此诚存亡危机之秋也。可别小看了这40分，很多人只差零点几分就不能实现梦想，而这零点几分就来自体育考试。在这段时间里，体育老师教我们考试要领和技巧，为我们出谋划策；万老师监督我们练习，为我们呐喊助威；我们也认真地上好每一节体育课和每一个课间操，努力地跑呀跳呀。体育课已不像从前那般自由散漫，气氛变得很紧张。每个想考好的人都抓紧时间，竭尽自己的全力，认真地跳远、跑步和拉伸。每一跳都是在向自己的记录挑战；每一步都是让自己的毅力经受考验；每一份疼痛都是对自己努力的证明。坚持，坚持，再坚持，只要维持这种“新体育课”，在体育中考时，每个付出了的人都能拿到属于自己的成就梦想的那零点几分。

　备备备备备备备备，备考冲刺时间已经不多，多多多多多多多多，多数同学正在积极备考；考考考考考考考考，考试我们绝对要讲诚信；信信信信信信信信，信念目标我们十分坚定。《霍元甲》百日之后便是中考这一人生关隘，时间已经所剩无几。面对这比体育中考更困难的考试，我们是怎么做的呢？可以看到，上课时那一双双注视着黑板的眼睛，从中折射出坚定的信念；可以听到，早读时那一声声认真记忆的背诵声，从中共鸣出对学习的'努力；可以感受到，教室里那一颗颗求知向学珍惜时间的心，从中感悟出每个人对自己梦想的追求。上课时我们有认真务实的态度，精美绝伦的发言；下课时我们有孜孜以求的询问，争分夺秒的练习；回家了我们有独立完成的作业，发自内心的复习。现在这紧张的学习气氛便是备考的最佳体现，争分夺秒已经成为学习的主旋律。只要维持着这“新学习氛围”，继续深化复习，六月一战必胜利。

　五班里有一种本子，人皆有，内涵丰富，用来记录题。一边记，一边脑中想，大脑中烙印出题目的知识点。《醉》这种本子便是集优本，用来记录一些题目，一题一个知识点。每日一题，每天一个知识点；每添一个知识点，考试的胜算就大一些。这项政策始于去年，但生命力顽强，至今仍生机勃勃。近来那李宜人集优本一直是班上做的最好的，这是他精细化的开端，也许是他“觉醒”的开始。其他人的集优本也毫不逊色，都是把那些 “坑”过自己的陷进题关押于集优本中，把那些伤过自己脑筋的难题逐一破解在集优本中。集优的成效愈发显著，真是越集越优。只要维持这 “新集优态势”，并发动全班努力，落实“印题于脑”，我们考试取胜的筹码就会越来越多。

　维持着三种新状态，六月一战必胜利就不是梦。119年前，百日维新失败；119年后，“百日维新”定能成功，不久后空气中将飘荡着优的旋律和胜利的凯歌。

初三作文篇4

　欢送初二，拥抱初三。怀着紧张而又激动的心情，我走进了恰如七色彩虹般闪闪发亮的阶段。

　走进初三，我多了份充实。初三生活是紧张而又忙碌的，一切的一切都是为了日益逼近的中考做准备。讲台上粉笔末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；课桌下同学们握笔挥舞，一根根生命力耗尽的空笔芯塞满了抽屉；每个人的瞳孔里都写满了凝重。但我更快乐了。看着一张张填满的白卷，听着耳边老师日益增多的夸张，感受着脑海中知识的积累，充实感流动在我的毛孔中，让我全身舒畅。爽！

　走进初三，我多了份想象力。走进初三，接触的知识层面更加广阔。我犹如初涉海洋的小船只，惊奇地领略着它的浩瀚无边，用自己略显稚嫩的思维努力的理解着世间的一切，也不由得产生了瑰丽的奇思妙想。书上说：人属于立体的生物，因而属于三维；而点属于一维，面属于二维；不过一维和二维的生物基本不可能存在。而我却不这么认为。三维的生物可以看透一维，二维的内部构造，相同的，四维以及四维以上的生物自然也可以看透三维的身体，这样它们解决三维的生命就轻而易举了。

　但这样显然不符合生存，所以造物者把维与维之间用无形的屏障给隔开了，因而我们见不到四维。但也有可能我们本身就存在于四维的空间里，但因其太大，导致渺小的我们根本觉察不到。三维就好像白纸上的点一般，而那张纸可能就是我们存在的星际，我们连星际的边缘都没探索到呢，又怎么可能会发现边缘以外的未知呢？但也极有可能比这还渺小，例如：分子，原子之类的，所以四维可能还没发现我们，也就更谈不上灭绝我们了……我津津有味的幻想着，围绕着“万物都存在联系”这一点让思维无限扩展，感叹着未知的奇妙，同时也为自己可能发现了事实而暗自窃喜。乐！

　走进初三，我多了份忧愁。随着作业量的增加，难度的提高，我不由得产生了些牢骚。脑袋啊，你说你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗费那么多时间，一不注意还会忘记！时间啊，你跑那么快做啥？后面又没狼追你，好歹也等等我啊！我心情低落地托着腮帮，愁啊！

　走进初三，我的心情犹如彩虹般赤橙黄绿青蓝紫样样俱全。但无论如何，依然要遵守一个字：冲！

初三作文篇5

　有你同行，我的生活变得多姿多彩；有你同行，我的生活变得井井有条；有你同行，我的生活变得不再无味。

　你是给予那干涸和田的一股清泉，我就是那干涸的和田；你是给予那黑暗世界光明的灯火，我就是那黑暗世界；你是给予那鱼儿氧气的小溪，我就是那缺氧鱼儿… 是你，我亲爱的母亲，你教会了我，是你，是你让我的生活变了样。

　生活多姿多彩。每逢周末，你总是带着我出去嬉戏，我们一起坐过小区里的跷跷板在哪里有我们的身影；我们一起漫步在田间的小路上，那里有我们的欢声笑语。我是一个耐家的小孩，你是知道的。你为了让我体味童年的快乐，总是不惜一切代价的带着我到处玩耍。就这样我爱上了童年，就这样我的干枯生活变得多姿多彩，因为有你同行。

　生活井井有条。慢慢的我上了初中，你总是教导我说，一个女孩子要学会做家务，要学会整理自己的房间…忙碌的厨房，我把他整的乱七八糟，但你总是鼓励我说，没关系，慢慢来。我不爱做家务，但是你告诉我这样不是一个女孩子应有的行为，从此我改了。你教我如何扫地、做饭、整理床铺。就这样不知时间过了多久多久，我学会了做家务。从此你的脸上露出了那久违的欣慰笑容。我知道我已不再是同你一起嬉戏的小孩子，我似乎已经长大了，我应该替你分担一些。就这样我的生活变得井井有条，因为有你同行。

　生活不再无味。不知时间过了多久，慢慢的我已进入了毕业生的行列。时间紧了，很少再和你一起生活了。那考试的一次次失利总是让我无地自容，但你总是在背后鼓励着我，为我加油。你告诉我，要相信自己。就这样原本那乏味的初三生活，变得不再无味，因为有你同行。

　因为有你，我的母亲。你是我的良师，也是我的益友。有你的同行，我相信有一天那初三的尽头我会给他画上一个圆满的句号。因为我的生活已变得多姿多彩，井井有条，不再无味。

初三作文篇6

　空气有些热燥，闷闷的仿佛随时迎接场大雨。我穿梭于老家的街道，三年了，事物都变了，人，许会依旧吧。这，不就是当年的超市？快步走进，怕是错过什么似的。

　熟悉每一个货架，就连收银员，也几乎没变。那些散发着童年味的零食，唤醒曾经的记忆，仿佛昨日。我选了儿时最爱的几样零食，静静等待付款。顾客多得一如既往，可……却偏偏看见你。

　目光再也移不开，就这样静静凝视，你还是飘逸的长发，一甩一甩，像那松鼠尾巴，无数次甩到我桌上，我再无数次帮你理顺，谁让我坐你的后面，谁让我是你的闺蜜？这那么熟悉的情景，为何我有些酸涩？我更加迫切地望向你，听说人曾经有第三只眼睛，长在后脑勺，只是常常不用，退化成一个腺。可我坚信，你会注视到我的目光，哪怕不用第三只眼，嗯。

　你在与身旁的朋友嬉笑，那么甜蜜，那么熟悉。曾几何时，我也与你这般快乐无忧，因为有彼此，而现在，我只是默默凝视，是个旁观者。有些许失落，这难道就是物是人非，不是人是物非？我不知我们只是隔着距离，还是隔着那遥遥的时空。低下头，三年了，也许三年足以忘记一些人吧。“小柳！”我猛然惊觉，这是你常喊我的名字，那个常在老街回荡的名字。抬头，便是你亲切的目光，甘甜了盛夏天。呆呆凝视你，不再那么遥不可及。拥抱，黏黏的汗交换彼此的温暖，忍不住再次帮你理顺长发，一如当年。

　时间冲刷，筛去那些琐屑，但珍贵的，谁也抹不走。相遇是种巧合，重逢是种缘分。眼睛有些朦胧，但你的身影不会模糊，不想再失去你，只想静静凝视你……

初三作文篇7

　相信每个学生或许都于数学老师、语文老师感情最深。以前，我也是这个千篇一律的队伍中的一员。但是从四年级开始，我便从这个队伍中走了出来……

　那个时候，我们刚换了科学老师。学到一课，老师让我们自己买小鱼，然后带到学校来。我们每个人都带了自己喜欢的小鱼。于是，科学教室就成了一个“水族馆”，里面有各种各样的小鱼，还有怀了孕的小鱼。我和刘雅霏很好奇，就在那看那只怀了孕的小鱼。由于我们很好奇那条鱼什么时候才会生小小鱼，所以就每天都去科学室看小鱼。就这样，我们每个课间都从教室跑到科学室去看小鱼，渐渐地，我们和科学彭老师的感情深了起来。后来，彭老师还给我们小小鱼，让我们拿回家养。

　我们还给老师的手机、电脑换壁纸；给老师的暖手宝起名字；送给老师礼物；给老师编辫子……

　彭老师爱我们，我们也爱彭老师。老师还说，等我们毕业了，只要说自己是哪级的毕业班，找哪个老师，门卫就会让我进，去找与自己分别已久但记忆犹新的启蒙老师。

　如果我是一只不敢飞的小鸟，是您给了我展翅飞翔的希望；如果我是即将在寒风中冻死的小鸟，是您给了我微暖的港湾；如果我是害怕的冲浪者，是您给了我弄潮的勇气……

　我不希望毕业，我不希望离开自己的同学，当然，我更不希望离开那些兢兢业业、无私奉献的老师。

初三作文篇8

　如今我们行色匆匆地行走在自己的路上，渴望着有朝一日实现理想。一边感叹着所谓“天才”的微光，一边努力着向他们靠近，却渐渐将我们内心的微光遗忘了，殊不知我们的平凡和平庸正是因为我们否认了自己的微光。

　于是，将我们的微光变成光芒，便成了一件至关重要的事情。诗人们抓住生活中的微光，吟唱着人间的纯真与清新，并能守护自己的微光，让后来的每个读者看到闪烁在诗句中的处处光芒。明代大儒陈白沙的“记得儿时好，跟随阿娘去吃菜，门前魔螺壳，巷口弄泥沙；而今人长大，心事乱如麻”，多么美好的诗句，我们看到便心生波澜，将思绪拉回到我们的童年。事实上我们也能脱口就说出这样的直白诗句，只不过陈白沙大师抓住了自己的微光，终使之流芳百世，变成光芒。

　电子工程师们抓住生活的微光，探究着科技的深邃、精妙，沿着自己的微光，为人类开启了一道道科技之门，将自己的微光变成人人皆知的光芒。对人类科技作出巨大贡献的乔布斯，生前担任苹果公司CEO，先后带领公司人员研发出苹果电脑、iPhone、iPad等系列产品，使全人类的生活进入一个更为便捷的时代。而苹果系列产品的诞生，正是因为“乔帮主”重视自己脑中不断涌现的创意微光。

　音乐家们抓住生活的微光，折射出生活的感动与亲切，让微光成为弥漫在曲调里的光芒。悠扬的《蓝色多瑙河》流传于世，深受世人喜爱，它的诞生不过是因为作曲家小约翰施特劳斯在用餐时的灵感一现，把谱好的曲子写在了袖口上。音乐家们凭着艺术细胞的微光，将一闪而过的念头记录下来，就创造出一首首经典名曲。

　……

　因此，当我们一味努力成为某个成功的“别人”时，不妨去感知自己的微光，认识自己的微光并抓住它，或许我们就能拥有日后的万丈光芒。

初三作文篇9

　站在车站旁等待xx路公交车，绵绵细雨诠释着带有几分惆怅的秋日，一辆辆车在我眼前驶过，逝者如斯，人群来来往往不知在下一刻这些人会在何处，又不知这些人又会不会在与我相见，若相见是否还在这里，是否还会想起。

　一辆车驶过乘客有上有下，井然有序。人们匆匆而过，一辆车行驶过来，有离开，接着又是下一辆。一次次循环，虽然人不一样，做的样子却如此的相似。焦急，忧愁，悲伤，欣喜充盈着车站，淡淡的月光洒在黝黑的柏油路上，洒在人们的那多愁善感的心畔间。以许只有哪朦胧的月，青石板的台阶和深邃的车站铭记着历史，夜的苍穹、月、车站、车，人竟构成了一幅悠然平和的画。

　上车，离开了驻足已久的车站仿佛现在我已孑然一身，坐在斑驳的车椅上望着窗外不知下一站在哪里会遇到什么，会看到什么。暮然间竟想到人生不就像一辆车或者是坐车的人，没有人会知道下一站在哪，下一站会做什么。在下一站会不会和你相识的人离别，会不会又有不认识的结识。

　车上还有一老一小，一长一幼。小女孩在车上玩，老人则神态安然的坐着，看着的一老一小，心随之一颤小女孩老了不就好那老人一样吗，老人还是孩童时不是和那小女孩一样吗。此是生命像梦一般，今天我所见得想的会是巧合吗。

　车停了下车撑开伞消失在冥冥黑夜，留下的还有命运曲折的安排

　也许不同的人会有不同的经历，但却有纤毫的相似的人生。

　车虽停了，我还在人生的轨迹上相遇知己。

初三作文篇10

　吃完晚饭，本应该把初三的复习计划写出来，但坐在昏黄的灯下，望着窗外飘扬的雪花，我竟然暗生出无端的郁闷，虽然是"三九''的寒天，我还是勇敢的打开了窗子，让冷风抚面，让晶莹的雪花在掌中融化，偶尔会有一丝凉意在心中游走。刚想长长地出一口气，手机却响了起来。

　我笑了，即使不看我也知道是她的，回转身把一个飘雪的世界关在了窗外，我打开了手机，她的名字连同一串文字跳入眼帘："下班的路上，天色灰蒙，冷雨零星地打在脸上，这样的天气常令人沮丧，难怪今天下班了还有不少人不想走，幸好一路上会不时的寻到橙色的灯光，让我的心里敞亮温暖了不少。无论外面的颜色如何的交替变化，即使心境一时被涂抹成五颜六色，但愿心的底色还能一直保持是橙色''好冷艳的诗意性的文字，好理性而意味深长的话语，我忽然有一种想流泪的感觉，关上手机，我却笑了

　是的，外面的颜色总是在不断的交替变化着，我们的心境也总会有各种各样的情绪，关键是我们该如何保有自己的本心，让它永远敞亮，阳光。永远是橙色的，充满温暖。或许每到毕业的年级，我们这些老师都会凭生出一种责任感吧，许多同行都感到肩上的担子沉甸甸的，家长的厚望。学生的期待。社会的关注都变成无形的压力，使我们喘不过气来，尤其是语文学科已经连续几年名列榜首了，我在为组员们自豪和骄傲的同时，也深深地担忧着，今年的毕业班人数之多，质量之差，状态之不佳都是前所未有的，如何克服这些弱点，保持常胜状态，是摆在我们面前的艰难的任务，好在我的组员们各个都有高超的教学水平，精湛的教学技巧，优秀的教学品质，重要的是我们都有一个永不言败的信念。

　走进初三，我们多了一份艰辛也多了一份希望，走进初三，我们多了一份责任也多了一份收获，走进初三，我们多了一份压力也多了一份动力。。。。。。

　想到这里，我释然了，刚才五颜六色的心境也变得一片橙黄。

励志文案壁纸（精选78句） 1每日些微的浸润，日积月累，长久持续下来的学习成果之大，常是我们无法想象的。 2成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。 3生命中总有那么一段时光，充满恐惧，可是除了勇敢面对，我们别无选择。 4高贵的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。 5可以说成功要靠三件事才能赢得：努力努力再努力。 6走在正道上，眼睛看着邪道，此之谓博大精深。 7怀揣着朝气蓬勃的心迎接每一个黎明与黄昏。 8不达成功誓不休。 9民族精神不仅仅是大义凛然，视死如归；也不仅仅是金戈铁马，马革裹尸滴中。 10轻轻的对自己说：不要哭，因为没有人在乎。 11成功的秘诀不是努力的多少，而是自己在努力中的付出，问心无愧则无以。 12所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。 13人生观决定了一个人的人生追求；世界观决定了一个人的思想境界。 14一个不经意，你的笑容就成了谁的整个世界。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。 15丈夫清万里，谁能扫一室？ 16社会是有等级的，很多事不公平。别抱怨，因为没有用。 17抬起头，仰望天空的角度，听说45度是最美的，那样泪可以停留不落。 18世上无难事，只要肯登攀。 19成功的奥秘在于目标的坚定。 20明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。 21既然已经不能为逝去的昨天打拼，即便要更加珍惜当前的每分每秒。 22有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。 23人活一辈子，开心最重要。拥有健康的体魄，在快乐的心境中做自己喜欢做的事情，安全地实现自身价值，这就是人生最大的幸福。 24要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 25希望和失望的差距就是现实。 26完全照成功者的方法来执行。 27梦想是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑！ 28当白天又一次把黑夜按翻在床上的时候，太阳就出生了。 29设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 30只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 31你不必卑躬屈膝一味的迎合别人。 32治天下者必先立其志。 33太阳依然升起，明天依旧灿烂。 34学会忘记，善忘是一件好事。 35如果没有开始的勇气，何来疯狂的过程，又怎知终点的模样？ 36耐心过度，就是懦弱。 37学历代表过去，财力代表现在，能力代表将来。 38我多感谢生活，让我知道什么叫绝望。 39人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。 40泪水不代表着谁的失败，微笑不意味着谁的成功。 41智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。 42成功路上的绊脚石就是向上攀登的踏脚石。 43喜欢一个人的时候什么大道理都听不进去。 44不喜欢有目的的打交道，也不喜欢无目的谈恋爱。 45好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。 46我们的才华不会在逆境和挫败中消磨殆尽，而会更加耀眼夺目。 47勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。 48调整心态看生活，处处都是阳光。 49少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。 50只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 51坚强的外表下其实特别的脆弱，需要有人可以替自己撑起一切。 52世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 53苦想没盼头，苦干有奔头。 54真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。 55勤奋，是步入成功之门的通行证。 56使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。 57苹果最光辉的一刻就是砸在牛顿头上！ 58奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 59掉下水里不会死，一直呆在水里才会死。 60你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 61很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！ 62理想的社会状态不是财富均分，而是每个人按其贡献的大小，从社会的总财富中提取它应得的报酬。 63我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。我为什么不能做到？ 64我们常常听人说，人们因工作过度而垮下来，但是实际上十有八九是因为饱受担忧或焦虑的折磨。 65奋斗是人在身处逆境面临考验的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质。 66穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。 67找准市场，因地制宜，敢于创新。坚持心中的梦想，不要轻言放弃。 68人无法决定会为谁动心，但至少可以决定放不放弃。 69宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东·人民解放军占领南京 70付出不一定有收获，努力了就值得了。 71怠惰是贫穷的制造厂。 72勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 73向往成功的桂冠，就别空费每一天。 74在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。 75好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 76当心，男人成功路上的几个陷阱：权欲色欲财欲。记住，女人成功路上的几个扶手：自重自尊自强。 77保持平安和快乐的心理，不要浪费一分钟的时间去想我们不喜欢的事。 78要改变命运，首先要改变自己。

1 作文背景大全唯美（画的）（高中生）

夕阳是唯美的背景

不知是什么时候，我开始爱上在每天黄昏的时候在那里坐一坐。

那里不美，那里只有两个孤独的秋千一棵不知多少年的老树和二个小石凳，轻轻的散落在那里。

星期五下午放学早，贪玩的我没有按时回家，当我回家，路过那里时，我被一种神奇的力量定住了。。

橙色的光暖暖的照在小院中整个院子显得暖阳阳的。小石凳上坐着两个头发花白的老人，他们头上的银丝见证着那曾经走过的完美岁月。老奶奶戴着重重的老花镜，手里颤颤抖抖的拿着一张不知何年何月的旧报纸声情并茂的朗诵着，端坐在一边的老爷爷时而微笑，时而点头。橙色的夕阳成了他们最唯美的背景

通往小院的林荫小道上，一对手牵着手的恋人带着满脸幸福走了过去。他们手与手相传着温暖，如此美好的画面加上黄昏唯美的背景更显其浪漫

秋千上一个小女孩高高的梳着马尾辫，一个小巧的皇冠轻卡在头上，小胖手紧紧的抓住一根七彩的棒棒糖，真像一个快乐的小公主。树阴下，一个小男孩正奋力的埋些什么，不一会儿小男孩快步跑向小女孩牵起小女孩另一只肥嘟嘟的小手，奔向树下，然后指着那高高耸起的小山丘说：“妹妹，我种好了，明年的今天你就会看见许多牵牛花了，他们会开的比你的笑容还灿烂。''两个孩子小小的脸上堆满了幸福的微笑。这时孩子的妈妈轻唤，小男孩和小女孩微笑着转头，聪慧的妈妈抓住了那一瞬间手指轻按，按下了快门。只听喀嚓一声，定格了，阳光暖暖的照在孩子们的身上，孩子们笑容灿烂，和夕阳这朵晚开的花争艳。

好好看看夕阳那唯美的背景吧！

2 作文老师我想对你说的背景图给作文：老师我想对你说画一张背景图

老师我想对你说

有人说老师是一支蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人有人说老师是一本百科全书，无论多难的题目她都能一一解答还有人说老师是一望无边的大海，我们是小舟，在这知识的海洋里遨游，而我更认为老师是辛勤耕耘的园丁，一刻不停地培育着我们这些祖国的花朵，直到朵朵花儿散发出一股浓郁、迷人的花香

老师，我想对您说：因为有了您，我们的天空更晴朗，因为有了您，我们的梦幻更美丽，因为有了您，我们的……

老师，我想对您说：是您给了我学习的自信，是您给了我生活的勇气，是您给了我奋发图强的动力，是您给了我奔向好前程的希望

老师，我想对您说：您是为我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸运之门的金钥匙，您是奏响人生音乐的指挥者

老师，我想说声谢谢，在这一年来，您不仅教会了我许多知识，还教育我人生道理

我常常想：您那一根根白发是粉笔灰染成的吗？您那额头上的皱纹是我们一笔一笔的画上去的吗？

是您，为我打开了文学宝库的大门，是您让我树立了无比的自信，您是一位知识渊博、和蔼可亲，善于与孩子们交心的好老师！我真想对您说一声：“谢谢您，刘老师”！

3 怎样写说明文的写作背景

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的

对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物，并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢？首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

4 个人背景的记叙文怎么写二

第一讲写人记叙文

记叙文是以记叙、描写为主要表现形式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文通过生动的形象和事件来反映生活、表达情感；文章的中心思想蕴含在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文虽然以记叙为主，但要采用综合的表达方式，包括描写、议论、说明、抒情等。

写人的记叙文，主要通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的环境来刻画人物性格，塑造形象，突出主题。

要写好人物，最重要的笔法技巧是细节描写，这是通过对人物细微的神态动作、细微小事的描写来活画人物，使之血肉丰满的方法。没有细节，就写不好人。这是人物描写的第一方法，要好好揣摩。如邢秋阳同学的《治安员宋奶奶》一文就通过人物动作、神态、语言等细节描写，活画出一位治安委员的精神风貌。

要写好人物，我们还要琢磨漫画勾勒以形传神的笔法。这种笔法有些像人物速写，三两笔一勾勒，使有特征的地方加以突出，人物形象就鲜明了。而且，关键是显示出内在气质而使人物形象丰满起来。如李宇同学的《三位同桌》对三位女生进行了“人物速写”，寥寥几笔，就写出了她们不同的精神气质。

教师节，送老师君子兰好。

教师节送礼物注意事项：

1、不要送太贵的礼物，它太功利了，大多数都会被老师拒绝，这对你自己也是一种负担。

2、不要问老师你喜欢什么礼物，所以大多数都会被拒绝，并且会怀疑诚意。

3、不要求其他父母送礼物，不要比较，礼物只是一种表示，并不代表收到礼物的老师肯定会照顾宝宝。

4、不要向教师发送一些不切实际的礼物，如礼服或高档珠宝等，要考虑老师是否可以在日常生活中申请你的礼物。