万圣节送男老师什么花，万圣节送女老师什么花
导读： 1、万圣节送男老师什么花，万圣节送女老师什么花2、关于赞美南瓜的诗句大全集3、送老师什么口红4、幼儿园教案5、大暑祝福语送老师6、小班黏土南瓜教案7、初次留学美国要不要给老师赠送礼物万圣节是纪念基督教的日子，大家知道万圣节是一定会有南瓜灯

• 1、万圣节送男老师什么花，万圣节送女老师什么花
• 2、关于赞美南瓜的诗句大全集
• 3、送老师什么口红
• 4、幼儿园教案
• 5、大暑祝福语送老师
• 6、小班黏土南瓜教案
• 7、初次留学美国要不要给老师赠送礼物

万圣节是纪念基督教的日子，大家知道万圣节是一定会有南瓜灯的，南瓜灯的寓意就像中国的春联一样，可以驱鬼辟邪的，在西方万圣节是特别重要的日子，就像我们的春节，元宵节一样，受到特别的重视和关注。万圣节也是送鲜花的节日，互赠鲜花表达心意。万圣节送男老师什么花？万圣节送女老师什么花？

1万圣节送男老师什么花

向日葵搭配栀子叶

向日葵代表忠诚和爱慕，可以送给男老师表达一种尊敬和敬仰，也可以表达对于老师的爱戴。向日葵颜色比较雄性，适合送给性格大方开朗的男性老师，也可以送给幽默有信念感，知识渊博的男性老师，都是不错的体验。

百合花搭配满天星

百合花给人神圣和圣洁的象征，特别符合老师这一职业。百合花可以选择白百合或者黄百合送给男性老师，都是常见的鲜花花材。选择11朵百合花搭配1扎满天星，代表对老师的爱，对老师的表白，女同学可以尝试送这组花束给喜欢和佩服的男老师。

2万圣节送女老师什么花

可以送薰衣草

薰衣草安静美好，代表等待爱情，可以送给单身的女性老师，希望老师可以找打幸福。可以搭配紫色玫瑰送给老师，祝福老师找到自己的浪漫的爱情，真诚的爱情。

可以送白玫瑰

白玫瑰代表纯洁，真诚。象征对于老师的心是特别友好的，想要和老师成为朋友的。白玫瑰给人特别清新的外表，也是特别有韵味的，适合女性老师高贵的气质和美丽。

1赞美南瓜的诗句有哪些

1懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。——宋代：陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》

释义：不愿意靠近京城，像汉代初年的邵平那样在长安的青门外种南瓜，只希望在打鱼垂钓中送走时光岁月。双双对对新来的燕子在长满春草的河岸上飞来飞去；远处的鸥鸟在夕阳的映照下轻盈如片片树叶在沙滩上飘落。

2种瓜黄台下，瓜熟子离离。——唐代：李贤《黄台瓜辞》

释义：黄台下种着瓜，瓜成熟的季节，瓜蔓上几长了很多瓜。

3云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——元代：白朴《天净沙·夏》

释义：云收雨停，雨过天晴，水面增高并增添了波澜，远处高楼显得比平时更高了，水让人感觉到比平时更凉爽了，雨后的瓜也似乎显得比平时更甜了，绿树的树阴一直遮到画檐。

4童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——宋代：范成大《夏日田园杂兴·其七》

释义：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

5禾役穟穟，麻麦幪幪，瓜瓞唪唪。——先秦：佚名《大雅·生民》

释义：种了禾粟嫩苗青，麻麦长得多旺盛，瓜儿累累果实成。

6緜緜瓜瓞。民之初生，自土沮漆。古公亶父，陶复陶穴，未有家室。——先秦：佚名《绵》

释义：大瓜小瓜瓜蔓长，周人最早得发祥，本在沮水漆水旁。太王古公亶父来，率民挖窖又开窑，还没筑屋建厅堂。

7三月蚕桑，六月收瓜。将是瓜车，来到还家。——两汉：佚名《孤儿行》

三月养蚕又抽桑，六月收瓜推着这个瓜车将要回家。

8山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。——唐代：贯休《春晚书山家屋壁二首》

山翁好客热情挽留我一住在住，笑着指点西坡说瓜豆就要成熟

9酒榼缘青壁，瓜田傍绿溪。——唐代：岑参《早秋与诸子登虢州西亭观眺》

美酒几壶靠在青崖旁边，瓜田一片傍着绿色小溪。

10月蚀西方破敌时，及瓜归日未应迟。 ——唐代：李白《送外甥郑灌从军三首》

现今月食出现在西方，正是击败敌人的征兆，明年瓜熟时您一定会如期立功回朝。

2关于“南瓜”的诗句大全有哪些

关于描写“南瓜”的诗句有：

1、马上少年今健否？过瓜时见雁南归。

2、及瓜胜喜发南州，纳纳春光销客忧。

3、南邻仅有瓜牛庐，转盼卷去无遗余。

4、匏瓜讼阁空南望，知到诸天第几重。

5、西瞻周道平如砥，南揖秦山翠削瓜。

1、《夜捣衣/捣练子》宋 贺铸

收锦字，下鸳机。净拂床砧夜捣衣。

马上少年今健否，过瓜时见雁南归。

2、《二月二十四日夜大风异常》宋 陆游

天青无云星错落，大风忽自西南作。寿藤老木不自全，门外岂容存略彴。

翁媪惊呼儿女泣，屋瓦飞空吁可愕。巢倾共闵乌鹊死，空黑还疑鬼神恶。

南邻仅有瓜牛庐，转盼卷去无遗余。腐儒自笑独耐事，一灯荧荧犹读书。

3、《适闻留台侍郎独游龙门属府事牵鞅辄成短诗奉》宋 宋庠

飞盖遥闻上凿龙，白云苍霭晓楼钟。

匏瓜讼阁空南望，知到诸天第几重。

4、《乐还》宋朝史弥宁

及瓜胜喜发南州，纳纳春光销客忧。

细麦风前蓝袖举，新秧水面绿针浮。

行程又过山深处，归梦还寻天尽头。

收拾怀乡旧诗藁，探先封寄与沙鸥。

5、《忆雍都一首》宋 苏籀

秦汉西都谁复加，茂陵赋笔大非夸。

西瞻周道平如砥，南揖秦山翠削瓜。

雷尾凤鬃蹄逸健，蝟髯黧面手高叉。

兵微将乏初无奈，贼破功成近可嘉。

飘泊荆吴最萧瑟，厌闻胡汉更纷挐。

娱宾北榭忘忧酒，侍燕西川没骨花。

纵被莼羹当羊酪，未谙舻舫忆骊騧。

3赞美南瓜的诗

汗 南瓜还得赞美，容我一想

金黄灿灿天雕琢

万千宝藏地收获

自古艺堂金瓜礼

任谁评来任谁说

历史传说；清代海盐地区有个名人叫张艺堂，少年好学，人也聪明，但苦于家贫，无钱交纳学费。当时有个大学问家叫了敬身，张艺堂欲拜他为师。第一次上师门时，身后背着个大布囊，里面装着送给老师的礼物。到了老师家，他放下沉重的布袋，从里面捧出两只大南瓜，每只约重十余斤。旁人看了皆大笑，而丁敬身先生却欣然受之，并当场烹瓜备饭，招待学生，这顿饭只有南瓜菜，但师生却吃得津津有味。在海盐一带，“南瓜礼”一直传为美谈。

南瓜也称金瓜

4我想知道有关于南瓜的诗句

井冈南瓜颂（散文诗） 文 / 求风

只要有一洼泥土，你就会发芽，你就会抽翠，你就会向前蔓延。

你那宽阔而又粗糙的叶片，似老一辈无产阶级革命前辈慈厚的手掌；

你那黄黄的小喇叭花朵，又像是生活在红土地上老表们朴实的话语；

……

每当秋天来临之际，你就会勾画出千里罗霄之腹井冈山上的一道道亮丽的风景。

……

长长的青藤蔓延在山间，似红军挑粮走过的小径，曲曲弯弯，一直向着太阳升起的地方延伸……

信念不倒，向往依旧。

在纷飞的硝烟岁月中，你不倒的信念，喂大了一支雄赳赳、气昂昂的强大队伍；

在建设社会主义大厦中，你依旧的向往，壮大了华夏九州；

……

如今，我们追寻历史；

如今，我们憧憬未来；

……

如今，你又有了一个新的向往，那是最高的向往……

5关于南瓜的句子

关于南瓜的句子

南瓜_词语解释

拼音：nán guā

解释：1瓜名。俗称倭瓜、番瓜等。一年生草本植物，原产亚洲南部，我国普遍栽培。果实可做蔬菜；种子称“南瓜子”，供炒吃、榨油或药用。参阅明李时珍《本草纲目·菜部·南瓜》、清吴其濬《植物名实图考·蔬菜》。

例句：入秋贴秋膘，调养得有方；果蔬和蛋类，滋补有营养；牛奶和燕麦，安神心情畅；梨汤银耳汤，防燥润肺脏；南瓜和蜂蜜，排毒益气强；远离辛辣，祝你健康！

6描写“南瓜”的句子有哪些

描写“南瓜”的句子有：

1、洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默地成长。

2、一二三四五六七，红豆南瓜土豆泥；七六五四三二一，当归茯苓炖母鸡。秋季养生很重要，养生不单只是凑热闹，锻炼休息不可少。小小短信提醒你：自己的身体，自己要关照！

3、小菜园里，蔬菜成熟了。你看，香菜姑娘正在梳着自己的头发，南瓜正在进入梦乡，菊花发出阵阵清香。

4、十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起，就象一个嫩**的小南瓜，惹人喜爱。

5、一轮金灿灿的圆月，从东边的天空徐徐升起。月亮金黄金黄的，像一个南瓜挂在天边，它的颜色慢慢浅了，最后变成了一个银白银白的大玉盘。一两颗星星在它的光芒旁眨着眼睛，无边无际的空中它显得并不孤单。

6、秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了长笛子，谷子笑弯了腰，玉米有了小宝宝，南瓜挺起了大肚子，枫树叶子羞红了脸，粟米点起了红火把，豆子娃娃从衣服里蹦了出来，番薯藤的叶子像一片片绿色的手掌。啊，多美的秋天啊！

7、遍地都是农作物，有金灿灿的玉米，高梁像涨红了脸的小姑娘。一个个又大又圆的南瓜像一个个布娃娃在睡觉。大白菜碧绿碧绿的，吃起来一定很香吧！这时侯我们看见地里的人们脸上笑开了花，正在忙着丰收。

8、防电脑辐射妙招：吃高钙质豆制品骨头汤鸡蛋牛奶瘦肉虾等；吃有益眼睛鱼类鱼肝油、胡萝卜菠菜、地瓜南瓜、枸杞子菊花、芝麻萝卜、动物肝等。

9、夜晚寂静，菜园里却很热闹。洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这种东西，它们以为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。

10、乡村人家，住的房屋都是用一片片瓦盖起来的。而且总爱在屋前菜园子里种上一些南瓜丝瓜蕃茄之类的蔬菜瓜果，每到夏天秋天就会结出青的红的瓜。它们有的悠闲的躺在地上，有的挂在藤上笑歪了腰，有的……构成了一道特有风趣的画面，比城里那高楼大厦门前的石狮子可爱多了。

11、入秋天转凉，身体需调养；进食有门道，莫要乱了套；早起南瓜粥，营养又健康；午间多蔬菜，补充维生素；睡前莲子汤，睡眠有保障。愿你吃出健康秋舒爽！

12、万圣节已到，化妆多热闹。扮成蝙蝠侠，追着幸福跑；扮成钢铁侠，困难打不倒；扮成蜘蛛侠，忧愁全粘住，扮成史莱克，快乐开口笑。燃起南瓜灯，欢乐把舞跳，糖果撒空中，吉祥就来到！

13、立秋到了贴秋膘，健康养生早知道。都说莲藕是个宝，铁锰钾镁少不了；百合止咳效果好，鸭肉清补作用高；南瓜还能防秋燥，煮粥、蒸食效果好。

14、教育普及了，人们不信鬼神了，糖都不甜蜜了，没人穿鬼服搞怪说“不给糖就使坏”了；白炽灯霓虹灯都亮了，没人去做南瓜灯了，但要记得万圣节快乐！

15、万圣节到了，在这鬼鬼祟祟的日子里，送上魔力四射短信一封，收到短信后你的人生注定被甜蜜的南瓜灯点亮，你的未来注定被智慧的幽灵指引方向，你的幸福注定不会落入鬼怪的魔掌。哈哈，朋友，万圣节快乐哦！

16、入秋贴秋膘，调养得有方；果蔬和蛋类，滋补有营养；牛奶和燕麦，安神心情畅；梨汤银耳汤，防燥润肺脏；南瓜和蜂蜜，排毒益气强；远离辛辣，祝你健康！

17、靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿自在地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。

18、国强坐在凳子上，大大的屁股就像地里的南瓜，衣服下面露出一大截内裤。。

19、玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！

20、南瓜是蔬菜中的“潜伏者”。它的花又大又黄，人们一眼望去，最先发现的就是它。它的叶子是浅绿色的，跟新草一样绿。

南瓜解释：

俗称“番瓜”、“饭瓜”。双子叶植物，葫芦科。一年生草本。茎蔓生，五棱形。叶大，圆形或心脏形。花**。果圆、长圆、扁圆、葫芦形等，老熟后表面有白粉。中国普遍栽培。果可作蔬菜、杂粮和饲料。种子可炒食或榨油。相似词：瓜秧 菜瓜 黄瓜 丝瓜 西瓜 瓜葛 瓜果 瓜子

也要看看老师肤色，然后买的话最好买个日常通勤的，比较实用，平常上课的话大红色还蛮夸张的感觉，然后最好稍微好一点的毕竟是送老师，但是不要太贵不然老师不好收礼，之前我送了语文老师一只西柚色的密斯婷的口红，99一只，金色磁扣的，特别大气，颜色也挺日常显气色（我俩关系特别特别好），我自己也用过他们家的，很好用就买了做了新年礼物给她，她就很喜欢，毕竟我们还是学生吧。差不多就可以，没必要追求面子送很贵的，心意在就好。当然如果是送生日礼物可以再贵一点也没事儿。

送老师的话 也要结合看老师多大年纪啦 但是两种色系送老师是没错的 比较推荐正红色和豆沙色 来推荐几支自己用过的

迪奥999（哑光）职场女性很适合的正红色

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　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　教学目标

　1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

　2、 学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。

　3、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。

　4、 认识5个生字，会读儿歌。

　教学重点：

　1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

　2、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。

　教学难点：

　区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，理解它们的不同用处，为今后能正确拼读打下良好基础。zuo的读音。

　课前准备：3个声母和3个整体认读音节卡片，单韵母、声母卡片，生字卡片。

　教学过程

　一、 复习引入，谈话激情。

　我们已经在拼音王国中认识了许多拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小朋友们真能干！有位小朋友啊想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一起来当他们的评委好吗？

　二、 学习声母“zcs”的发音。

　1、 学习z的读音

　⑴出示画面，这个小朋友会干什么？（小姑娘会写字，她在黑板上写的字母是z。）

　⑵出示字母卡片z，你能试着读读这个字母吗？把写字的“字”读成第一声，读得轻一点、短一点就是声母z的读音。自由试读。

　⑶听老师示范读，注意看老师的口形，听老师的发音。

　⑷学生练读，先跟老师读，然后在小组中交流发音的体会。

　⑸老师小结发音方法：发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。

　⑹检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。

　2、 学习c的读音

　⑴出示画面，这是谁？谁能扮演小刺猬说说“我会——”。

　出示拼音卡片c，刺猬的“刺” 读第一声、读得轻短些就是这个声母的读音。

　⑵试读这个字母，师范读，发音方法基本与“z”相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。

　⑶学生练读，体会发音要领。（指名读、开火车读、齐读）

　3、 学习s的读音

　⑴蚕姑娘有什么本领呢？扮演蚕姑娘说一说“我会——”。

　出示拼音卡片s，吐丝的“丝”跟这个声母朋友的读音相同。

　⑵试读这个字母，师范读，读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。

　⑶学生练读，体会发音要领；同桌互读，相互纠正。

　4、 小姑娘、小刺猬、蚕姑娘都有自己的本领，你将评谁最能干呢？

　三、识记声母“zcs”的形

　1、我们在座的每个小评委也非常能干，已经记住了三个声母朋友的名字。现在我们来比一比谁先记住这三个声母的样子好不好？

　2、请小朋友打开书本20页，第20页有三个声母、三幅图，请你把字母和图对照看看，然后动脑筋想想，该怎么记住这三个声母的样子，自己能编一个顺口溜吗？可以和身边的小朋友一起讨论讨论。

　3、你是怎么记的？带大家一起说。当小评委说说谁记的方法好。

　四、 拼读音节

　1、 声母都喜欢和韵母交朋友，谁还记得它们交朋友的口诀？（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）

　2、看看书，说说z喜欢和哪些韵母交朋友？

　3、谁能用我们前面学过的方法自己拼读音节？（自己练习拼读）

　4、谁能当小老师来教大家读？（练习拼读za、ze、zu、zuo）

　5、开火车读za、ze、zu、zuo的四

　声，会组词的同学可以用带调的音节组词。重点指导zuo的读音。

　五、 指导书写

　1、小朋友知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

　2、生说“zcs”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

　3、 学生练写，师巡视，相机指导。在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠正。

　六、 小结，下课。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中国》。

　2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。

　3、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。

　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　 活动准备：

　1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。

　2、音乐舞蹈《大中国》的VCD，VCD一台，电视机一台。

　幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。

　 活动过程：

　一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格。

　1、教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？

　2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。

　教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。

　3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。

　教师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？

　4、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。

　教师：你们仔细看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？

　二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。

　1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。

　2、教师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。

　船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。

　3、教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。

　4、教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。

　三、红绸舞《大中国》。

　教师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。

幼儿园教案 篇3

　 教材分析

　秋意渐浓，草从里呢喃的秋虫常常会引起幼儿强烈的好奇，户外活动时也常常会看到幼儿三五成群地在草丛、墙角凝神观察、讨论。活动选取了蟋蜂、螳螂这些幼儿能接触到的常见小昆虫，通过观察、讨论，引导幼儿了解这些昆虫的外形和习性，萌发对昆虫的探究兴趣。

　 活动目标

　1．认识并观察蟋蟀、螳螂，观察、比较蟋蟀、螂的外形特征，了解其生活习性。（重点）

　2．能理解昆虫的生活习性与人们的关系，大胆交流自己的发现。（难点）

　3．喜欢探究昆虫的秘密，知道爱护益虫。

　 活动准备

　1活动前家长带幼儿捕捉蟋蟀、螳螂各5－6只，分别放于5－6个透明玻璃瓶内，用纱布封住瓶口。

　2画有蟋蟀和螳螂的记录纸、记录笔7套。

　3幼儿学习材料《走进秋天》。有关螳螂和蟋蟀的视频材料。

　活动过程

　一、猜迷语，激发幼儿对昆虫的兴趣。

　1请幼儿猜有关蟋蟀和螳螂的谜语。

　蟋蟀的谜语：头长两根毛，身穿咖啡袍，平生爱打架，赢了唧唧叫。螳螂的谜语：头戴绿帽,身穿绿袍，腰细肚大,手拿双刀。

　2出示昆虫蟋蟀、螳螂，引发幼儿观察的兴趣。

　 二、幼儿分组观察记录，比较蟋蟀和螳螂外形特征的相同与不同。

　1幼儿分组观察，记录发现结果。幼儿自由分组观察蟋蟀和螳螂。

　组内选一名幼儿把大家的发现蟋蟀和螳螂的外形特征的在记录纸上表征出来。并将两者的相同点用笔圈记出来。

　2幼儿展示观察记录，分享交流。

　提问：蟋蟀和螳螂有哪些相同的地方？有什么不一样的地方？

　小结;蟋蟀和螳螂都属于昆虫。它们都有一对触角身体分为头、胸、腹三部分；都有三对足，成虫有翅膀。它们不同点是螳螂是蟋蟀的天敌，蟋蟀是害虫，螳螂是益虫。蟋蟀会鸣叫，螳螂则不会。

　3游戏：我学螳螂和蟋蟀。

　播放音乐幼儿自由学习蟋蟀和螳螂的动作特点。重点引导幼儿模仿螳螂挥舞前肢捕捉猎物。

　 三、引导幼儿讨论、交流，了解蟋蟀和螳螂的生活习性。

　1教师引导幼儿回忆自己见过的昆虫。

　提问：你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里吗？它们有什么本领？它们是我们人类的好朋友吗？

　2观看有关蟋蟀和螳螂的视频，进一步了解螳螂和蟋蟀的生活习性。

　2小结：蟋蟀生活在土穴里、草丛里或砖块下面，喜欢在夜里出来活动，喜欢“打架”，能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果，是害虫。螳螂生活在田地里、草丛里的植物上，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等许多害虫，是我们的好朋友。

　 四、活动延伸：

幼儿交流自己知道的昆虫，引导幼儿自主阅读相关的绘本，进一步了解相关知识。

幼儿园教案 篇4

　 活动目标：

　1学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫。

　2探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线。

　3体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性。

　 活动准备：

　迷宫图 各种水果 空白迷宫图 课件 水彩笔

　 活动过程：

　1创设情境，重温走迷宫经验。

　师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必须要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗？你是怎么走的？

　小结：不管什么样的迷宫，都有进口、出口和一定的路线规则。

　2幼儿探索，初步感知按路线规则走水果迷宫。

　（1）出示水果迷宫图，观察、讨论进口，出口、路线规则。

　（2）初步尝试按规则走水果迷宫。

　（3）交流走水果迷宫的方法。

　小结：迷宫图拿到手，先找进口和出口。按照路线规则走，就能顺利到出口。

　3再次操作，进一步探索迷宫不同的走法。

　（1）交代操作要求：根据路线规则，比一比，看谁找到的路线多。

　（2）幼儿操作。

　（3）交流展示。

　小结：原来在水果迷宫里，同样的进口和出口，按照同样的路线规则，可以有不一样的走法。

　4拓展思维，尝试自己设计迷宫路线图。

　（1）提出挑战——设计路线图。

　（2）幼儿自主设计。

　（3）展示、检查交流。

　（4）感受迷宫的结构组成。

　 活动延伸： 把水果迷宫补充完整，请好朋友走一走我们设计的水果迷宫！

幼儿园教案 篇5

　 活动目标：

　复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。

　发展观察、辨别、归案的能力。

　体会数学的生活化，体验数学游戏的`乐趣。

　 活动准备：

　1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。(也可用布偶剧的形式)

　2、“**票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。

　3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。

　4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。

　 活动过程：

　一、开始部分

　告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看**。清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看**。

　二、基本部分

　1、发给每位幼儿一张“**票”，上面是1朵花或许多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。

　2、带领幼儿来到“**院”门口，引导幼儿观察：有几扇门门上有什么一样多吗一扇门上有几朵花另一扇门上有几朵花请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“**院”。

　3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。

　4、看**(出示挂图)。引导幼儿观察：今天放的是什么**(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝(许多只鸡宝宝)这许多的鸡宝宝有什么地方不同(颜色不同)有些什么颜色(**和黑色)有几只小黑鸡(1只小黑鸡)有几只小黄鸡(有许多只小黄鸡)

　5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。问：刚才有几个小朋友来喂鸡(1个小朋友)喂了几条虫(1条虫)请许多个小朋友来喂鸡。问：现在有多少小朋友来喂鸡(许多个小朋友)喂了多少条虫(喂了许多条虫)师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。一个一个合起来是许多个。

　三、 操作活动：做“**票”。

　1、师：小朋友刚才看**好玩吗想不想请爸爸妈妈也来看**请小朋友来做**票，送给他们请他们也来看**，好吗

　2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入**院，必须是与**院门上图案相对应的一个或许多个。

　3、幼儿操作，老师指导。

　四、延伸活动：

　将做好的“**票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入**院。

　小百科：**，是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续的影像画面，是一门视觉和听觉的现代艺术，也是一门可以容纳戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体。

幼儿园教案 篇6

　 活动目标 1、帮助幼儿区别并练习发出nl两个音。

　2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

　3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。

　 活动准备 1、老奶奶头饰

　2、南瓜教具若干，篮子3—5个

　 活动过程 1、设置游戏情境

　（教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音）老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。

　2、交代游戏的玩法及简单的规则

　要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好！这是您的南瓜”

　3、教师参与并引导幼儿游戏

　（1）教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。

　（2）教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。

　4、幼儿自主游戏

　教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩，其他幼儿念儿歌。

　 附儿歌：《送南瓜》

　小篮子，

　手中拿。

　我给奶奶送南瓜，

　奶奶乐得笑哈哈。

幼儿园教案 篇7

　 中班数学游戏：我要找到他

　活动目标

　1、能描述人物的两个以上特征，并根据特征找到相应人物。

　2、在游戏中发展观察比较能力。

　 活动准备

　6张人物；“西瓜”、“苹果”、“香蕉”；条纹和格子各一张；自制小红花若干。

活动过程

　一、故事导入，吸引幼儿注意

　师：“小朋友们，你们都知道喜羊羊吗？”（知道）

　师：“喜羊羊是我的好朋友，昨天，他来找了我，对我说听说中二班的小朋友们又聪明又可爱，希望他们能够帮他一个忙。小朋友们你们愿意帮助喜羊羊吗？”（愿意）

　师：“喜羊羊说，我在羊村里有一个最好的朋友，他的名字叫做懒羊羊，懒羊羊自从有了超能力之后就更懒了，大肥羊学校开学要大扫除，他不愿意干活，居然变成一个小男孩躲了起来。”

　师：“喜羊羊他们费了好大的力气才知道，懒羊羊是变成了一个，穿着条纹上衣，正在做弯腰动作的小男孩。”

　师：“喜羊羊希望小朋友们能够帮忙把他给找出来！又聪明又可爱的小朋友们你们愿意帮助他吗？”（愿意）

　师：“好的，先请小朋友们把小凳子插进去，跟我一起做一下弯腰的动作。很棒！小朋友们看看，有谁认识我手上的图案吗？（教师出示条纹图案）小朋友们看看今天谁穿了条纹的上衣呢？（某某穿了条纹的上衣）”

　师：“喜羊羊带来了一些，懒羊羊就是变成了其中一个小男孩，我们一起来看一下好吗？（好）”

　二、引导幼儿观察，说说他们的发现。

　师：“今天，我也想看看中二班的小朋友是不是真的那么棒！老师把你们分成三个组：‘西瓜’、‘苹果’、‘香蕉’组。看看哪个组的小朋友能够最快的回答我提出来的问题！你们敢不敢来比一比呢？（敢）”

　师：“那小朋友们，我们一起来找找看吧！先看这几张（出示三张），谁能告诉我，这里有没有那个小男孩呢？”（没有）

　师：“为什么没有？你们看看他们都一样吗？他们哪些地方不一样？（有男孩子也有女孩子；衣服图案不一样；头发颜色不一样；有的是长头发有的是短头发；有的穿短裤有的穿裙子……）

　（教师引导幼儿从上到下进行观察，让幼儿在探索的过程中收获知识和快乐，教师适时给予幼儿一些鼓励，给说的好的小朋友所在的组添加小红花。）

　师：“那谁能告诉我，这里有没有那个小男孩呢？”（没有）

　三、游戏：我要找到他

　师：“小朋友们，喜羊羊有他的好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？（有），那我们一起来做个游戏吗？

　师：“小朋友们都有自己的好朋友，那小朋友们先想一想你的好朋友和其他的小朋友有什么不一样的地方吗？想好了的小朋友举手告诉我！我会请他上来说，让其他小朋友来猜，同样，说的好的小朋友，他们的小组就能够得到一朵小红花。”

　请3至4名幼儿描述特征，其他幼儿根据描述寻找“朋友”。

幼儿园教案 篇8

　 活动目标

　1锻炼幼儿身体的灵活性与协调性。

　2练习幼儿向前、向上、向左、向右跳的技能。

　 活动准备

　1障碍物若干

　2音乐三段

　3幼儿每人一个袋子

　4拱形门若干

　 活动过程

　 一、导入

　师：小朋友，你们喜欢运动吗？

　幼：喜欢

　师：多运动对我们的身体有好处，今天天气这么好，让我们做一个米袋操来锻炼一下身体不好？

　幼：好

　放音乐，齐做米袋操

　 二、新课

　师：小朋友，刚才我们跳的米袋操好不好玩？

　幼：好玩

　师：现在周老师要用这个袋子给小朋友变一个魔术，请大家仔细看周老师变成什么小动物？哈哈，小朋友，周老师变成了什么小动物？

　幼：袋鼠

　师：小朋友，袋鼠的本领是什么？

　幼；跳跃

　师：小朋友，你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊？

　幼；想

　师：好，现在请小朋友做在地上，把袋子穿起来，我们比比谁的速度快。

　师：小袋鼠们，森林王国要开一个舞会，邀请我们去参加，你们想去吗？

　幼：想

　师：要想走过森林必须要走过长长的小路，你们有信心吗？

　幼：有

　师：那我们出发吧。请幼儿分为四组，跳到森林区。

　师：小袋鼠们，我们已经来到了森林，可以参加舞会了，你们高兴吗？

　幼：高兴

　师：让我们跳起欢快的舞蹈吧。放音乐，教师带领幼儿围着拱形门跳。

　 三、巩固练习

　师：小朋友们，天慢慢的要黑了，有一条近路可以很快回家，跟袋鼠妈妈回家吧幼儿继续分为四队，返回起点。

　四、活动结束。

　师：小袋鼠们，你们是不是有点累了？

　幼：是。

　师：那让我们把袋子脱下来，放松一下吧（放音乐）

幼儿园教案 篇9

　 活动目标：

　1、了解理发的各种常见用品，知道它们的用途。

　2、模仿理发师，体验常常理发真好。

　3、初步了解理发的小常识。

　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　 活动准备：

　1、玩具理发用品，包括剪刀、梳子、围兜、吹风机、洗头膏、毛巾等。

　2、相关图画。

　 活动过程：

　一、儿歌导入

　1、齐念儿歌——“小刺猬”理发。

　说说儿歌里的小刺猬是谁？为什么说他是小刺猬？

　师：今天，老师带来了一幅画（出示画），画上有许多人，请你们找一找这些人中谁是“小刺猬”，说一说他们的头发怎么了？

　2、出示元元和方方的。

　师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜欢理发，成了“小刺猬”。

　（1）元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好办法。猜一猜方方有什么对付洗发水的好办法。

　（2）方方怕电动剃发器，“吱吱”一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好办法。猜一猜元元有什么对付电动剃发器的好办法。

　二、认识理发工具

　1、出示理发店的理发用品，说一说这些都是什么工具。你在什么地方看到过这些工具？

　2、谈论这些工具有什么用途，做做模仿动作。

　（1）梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，给你梳头发）

　（2）剪刀、电动剃发器有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发）

　（3）吹风机有什么用？除了吹干头发还能做些什么？（小吹风，呼呼呼，给你吹头发）

　（4）头发理好了，照照镜子满意吗？

　3、现在，老师把这些理发的工具编成了一首儿歌，名字叫《理发》。

　利用巩固儿歌内容，师生边念儿歌边模仿理发师的动作。

　三、学做理发师

　1、使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互理发。（提示：大家玩时要注意爱护理发的工具）

　2、对子镜子照一照，头发又清洁又整齐，体会理发后不是“小刺猬”的快乐。

　 活动反思：

　本周内，我们小班正在开展主题《理发师》的活动，《理发师》是我向教研组开放的一次活动。根据小班幼儿的最近发展区水平，制定了活动的目标：1、了解理发店的各种常见用品，知道它们的用途。2、学做理发师，体验常常理发真好。开始我以儿歌“小刺猬理发”吸引幼儿注意力，让孩子们说说儿歌里的小刺猬是谁？为什么说他是小刺猬？孩子们说出了其中的道理。接下去的一个问题环节是请幼儿找一找上的小刺猬，我觉得这张设计的不是很好。第三个问题通过猜一猜元元和方方有什么对付洗发水和电动剃发器的好办法。孩子们的回答是正确的，而且方法比较多。第二个环节是认识理发工具，由于有一定的理发经验，对于理发的这些工具也能说出，但在谈论这些工具有什么用途时，我没有把工具使用时发出的声音强调出来，导致后面的儿歌学起来幼儿没有兴趣。做做模仿动作。最后的一个环节是学做理发师，主要是让幼儿使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着相互理发。这一点我结合幼儿的日常生活，捕捉了幼儿的兴趣点，并提供给他们丰富的材料，幼儿模仿理发师的游戏是他们真正感兴趣、真正想知道的东西。这种顺应幼儿的兴趣点生成探索活动，是师生有效互动的方式之一。

　总之，在主题活动中建构积极有效的师幼互动要求教师心中有幼儿，要真正“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。教师要善于反思，在反思中逐步提高自己，促进教师自身的专业成长。

　小百科：理发又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。 理发可以是家庭生活活动，家属及朋友互相帮助。

大暑祝福语送老师

　大暑已经来到，问候怎能不到，下面是我为大家搜集的大暑祝福语大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

　1 大暑到，心情要发烧，灿烂阳光似火焦，热情太高傲。我享受你的泪水(暴雨)，我感恩你的怀抱(炙热)，让我送上短信祝逍遥：你是我激情的源泉，你是我永恒的倾倒，没事和我泡个澡，大家一起开心笑。

　2 天热似火火不过你蒸蒸日上的生意，汗滴如流流不过你源源不断的收入，工作之余送条短信给你，大暑注意防暑，恭喜发财，发达了别忘了回短信告诉我。

　3 将那一缕绝美的红霞捧在手，在大暑节气来临的时候，让微凉的风沁入你的素手，只为将那清凉惬意藏在你心头。这份祝福无偶有独，唯你所有。

　4 大暑到，感情热三分。亲情升温，爱情升温，友情也升温。工作别太劳累，保重身体养精神;挣钱别太辛苦，知足常乐才是真。祝你事业家庭蒸蒸日上，幸福一生。

　5 没有过不去的火焰山，也没有过不好的暑相连，我送你一个秘方不得外传：冰心一片，水果两盘，鲜姜三两，绿豆四钱，汤茶五味，日日服用不得减，保你大暑清凉解心烦!

　6 大暑迈着它轻盈的脚步来到了我们身边，于是天气变热了，气温变高了，我们的心情也变糟了，我的短信载着我的祝福轻轻的来到了你身边，于是天气变凉爽了，气温变低了，你的心情也变好了!

　7 当思念太过积聚，深沉的美丽，就会打通电话联系;当记忆太过深刻，一直藏在心底，就会想要表达，祝福的心意。大暑又至，朋友，如若想念，别忘联系。

　8 大暑又来到，气温节节高，防暑又降温，时刻得谨记，凉茶要多喝，预防嘴上火，早睡且早起，切勿常熬夜，要多多锻炼，身体强健健，坚持做这些，愉快一夏天。

　9 炎炎大暑，知你心烦气躁，我特送清凉短信给你，冲冲凉水澡，听听古典乐，喝喝绿豆汤，深呼吸一下放轻松，让心归于平静，凉爽一夏天。

　10 大暑日，送一杯清爽茶，送一瓶护肤霜，送一把情侣伞，送一个寒冰床，送一条祝福信，送一夏心徜徉。祝你大暑时节：每天喝着茶，涂着霜，打着伞，睡在床，舒服样。

2016大暑祝福语送老师

　11 感觉热了，你就洗洗澡，感觉渴了，你就喝点水，感觉烦了，你就听听歌，感觉想我了，你就看看这条短信!大暑到了，愿我的祝福与问候能够让你清凉一夏!

　12 大暑大暑，祝福不胜数：心情悠闲若鼠，暑热望而却步;热情高涨如虎，轻松不觉辛苦;幸福漫长似路，好运永不落幕。大暑快乐!

　13 大暑日：宜晒太阳，宜凑热闹，宜煲电话粥，宜拥抱，宜通宵街舞。忌加班，忌洗澡，忌演唱我的太阳，忌食牛肉，忌离别，忌怀疑人生。祝酷夏生活快乐!

　14 大暑无声无息就来到，大汗淋漓是直冒冒，发条短信把你闹，愿你情场职场两不扰，钞票爱情双双捞，天天幸福招财猫。

　15 太阳当空照，大暑对你笑，气温骤然高，防备有妙招，休息最重要，睡足精神好，营养要跟上，多喝绿豆汤，少酒少油腻，降温靠自己。

　16 大暑时节热得慌，合理避暑不要忙，避免中午太阳晒，室内通风且清凉;合理饮食最养生，多吃姜来多喝汤。没事找我诉衷肠，保你开心又健康!

　17 今年大暑到朋友短信来提醒你：出门外把伞带多喝水心畅快对饮食巧安排对蚊虫别烦恼挂蚊帐防蚊咬清凉一夏乐逍遥。

　18 大暑时候的老天，就像孩子的小脸;不光说变就变，有时还爱急眼;及时提醒朋友，出门别忘带伞;尽量不去淋雨，坚决不得风寒。

　19 大暑已经来到，问候怎能不到，没有大礼出手，但有心意传到，愿你清凉一夏，请君定要笑纳。

　20 "大暑到了,送你祝福至真至诚,祝你爱情至甜至蜜,愿你事业至顺至利,盼你生活至善至美,望你家庭至和至满,希望你心情至乐至欢,幸福至久至远。 "

　21 大暑带给你的讯息：天热别急躁，做事有头脑，分清轻和重，先后要分明，祝福送给你，保重你身体，身体数第一，成功靠自己。

　22 大暑到，气温高，白日太阳照，夜晚蚊子咬，翻来覆去睡眠不好。起身找找枕头做背靠，翻翻手机祝福接好，祝你暑期不吃药，身体杠杠好!

　23 热就一个字，从现在起你要说很多次。不要心情烦躁浑身带刺，深呼吸大暑来了汗水放肆，每天一冲心情好了便不怕大暑将至。

　24 大暑到，出门带把伞，没伞带凉帽;人体消耗大，吃饭要吃好;入夜难入眠，提倡睡午觉;经常洗洗澡，运动不可少;祝愿你有个凉爽的夏天!

　25 "暑来宝,数来宝，大暑天气已来到。天气热,心情糟，正常工作被干扰。送祝福，送关怀，愿你天天发大财。送杯水,送把扇，愿你大暑身体健。"

　26 大暑，小暑，傻傻分不清楚。热度，热毒，大夏天太难度。大暑天空调电扇开起来，也别忘了锻炼休息活得精彩!

　27 有一种热情叫骄阳似火，有一种发泄叫暴雨倾盆，有一种感动叫汗流如注，有一种期待叫寒来暑往，有一种祝福叫心想事成。发个短信祝福你：大暑到了，你想的就是我祝福的，就这么简单。

　28 "就算记忆败给了时间，我的思念也依然;就算命运分离了情缘，我们的友谊也不变;就算大暑时节炙热炎炎，我也会用顶着炎热，把祝福送到你心间。 "

　29 又是一年大暑到，知你烦躁我报道，我愿化作朝晨的甘露，滋润你的心田，我愿化作夏日的大雨，把你淋的清凉，我愿化作夏夜的晚风，送去一份惬意。我已化作这条短信，给你我最真挚的祝福。

　30 "酷暑炎炎，荷香悠远，你是我的另一半;大暑到眼前，思念在心间，你是我的千年之恋;快乐幸福连，甜蜜手相牵，愿我们一生幸福到永远。 "

　31 大暑已至，发条短信送祝福：愿你烦恼停滞，郁闷变质，忧愁被晒死;股票升值，家庭和睦，事业如暑日。从此，健康加幸福，一生钱袋鼓。呼呼!

　32 鸟儿藏在树上欢歌，花儿羞羞地约见阳光，天空挂出明媚的心情，游船在碧波中躺起双桨，而我唯有用情传一声淡淡的问候，一泓浓浓的祝福，愿你大暑大福!

　33 大暑时节把情“抒”，短信寄福消消“暑”，愿你心宽眉眼“舒”，事业向上多建“树”，包中钞票不胜“数”，爱人温柔又贤“淑”，更兼身强不惧“暑”。

　34 "寒来暑往，秋收冬藏，天地万物，规律彷徨。大暑节气匆匆至，变化的日子里，有种思念未忘记;季节的更替，是天地的规律，朋友的祝福，却是一生的记忆。 "

　35 "热热热，大暑到来天气热，暑字当头谁能躲;这这这，这份思念如何说，友情的镜头谁捕捉;乐乐乐，清凉祝福送到手，愿你幸福生活欢乐多! "

　36 大暑虽闷，但是云透销魂;大暑虽烈，但是明媚耀眼;暑风虽弱，但风柔并阔。愿您在这个酷热的“大暑”里，保持一份开朗你将收获一份凉爽。

　37 "大暑之时，我对你的想念持续升温，持久不退。假如你是熊熊烈火，则我愿意火上浇油;假如你是飞蛾，则我愿意飞蛾扑火。祝你大暑幸福快乐。 "

　38 “暑”(数)是一个动作，会让你眉开眼笑，“暑”是一种激情，会让你忘记烦恼，“暑”是一串数字，会让你抗拒雨潇。如若再加个“大”字，你会哈哈狂笑。祝福你：在大暑之日，你经受注了考验，成为一名光荣的幸福人。

　39 最近气温更替，注意珍爱身体，大暑天又来临，工作不要太累，没事多喝开水，晚上安心的睡，财富一定把你追。

　40 三伏天中大暑到，瓜果蔬菜任你挑;远方朋友心惦念，特送“西瓜冬瓜南瓜甜瓜苦瓜丝瓜黄瓜倭瓜水果沙拉”一份心意表;真心诚意问傻瓜，是否喜上眉梢眉开眼笑心里乐的'“瓜瓜”叫!

　41 "有声的不一定是夏雨沙沙，还有朋友思念的回答;美如画的不一定是风景，还有朋友美好的心灵;轻松的不一定是长假，还有如约而至的大暑节气。祝大暑快乐，幸福如昔。 "

　42 苏轼：炎热几时有，执扇问大暑;李白：桃花潭水深千尺，不及大暑热三天;杜甫：安得空调千万台，大庇收短信者大暑清凉来。大暑快乐!

　43 平时很少发短信，只因大暑未来到。如今发个短信，给你快乐解烦恼。虽然炙热常口渴，温茶一杯心情好。若是再有暴雨来，你听着雨声来睡觉。梦中落的不是雨，全是金银和珠宝。短信一到祝福你：端个铁锅顶着头，别让金银砸着脑。

　44 我把无限祝福装满许愿瓶，准备在大暑给你带来无尽的惊喜。清晨下楼，不小心摔碎了许愿瓶，祝福碎片洒落一地，“大暑一夏”居然数不清，只好装进手机给你送去，愿你大暑快乐开心。

　45 一缕清风作温情，两目期盼风雨停，三秋迫近驱大暑，四季如春沐心平。五谷丰登喻业兴，六畜兴旺作财涌，七言八语唯祝福，久久远远幸福中。发个短信再祝福：大暑无暑乐融融。

　46 大暑又见面，防暑是关键，出门要涂霜，皮肤才舒爽，要多吃果蔬，健康过大暑，上班不要累，否则活受罪，送你短信来，祝福传递开。

　47 轻轻的小暑走了，正如大暑轻轻的来，小暑收拾收拾行李，不带走一丝愉快。大暑撸了撸袖子，想显摆自己的能耐，高温狂热暴雨虫害，没想到我的祝福短信已来，让它气急败坏。我的绝招是：热来你躲，雨来你防，虫来你拒，缺养增补。

　48 大暑到了，希望我真诚的一句祝福，轻轻的一个问候，随着凉爽的微风散落在你内心的每一个角落，为你消去夏日的暑气，带去一个快乐的夏天!

　49 盛夏之时，难当酷暑;大暑养生，科学消暑;冬不坐石，夏不坐木;木里细菌，向外散出;容易感染，各种病毒;各位朋友，安度大暑。

　50 暑天虽热，但是天空依然很蓝;太阳虽强，但是明媚耀眼;暑风雨虽多

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　一、活动目标

　　1、区别并练习发出n、l两个音。

　　2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

　　3、能大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、老奶奶头饰

　　2、南瓜教具若干，篮子3—5个

　　三、活动过程

　　1、设置游戏情境

　　（教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音）老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。

　　2、交代游戏的玩法及简单的规则

　　要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好！这是您的南瓜”

　　3、教师参与并引导幼儿游戏

　　（1）教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。

　　（2）教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。

　　4、幼儿自主游戏

　　教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩，其他幼儿念儿歌。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　附儿歌：《送南瓜》

　　小篮子，

　　手中拿。

　　我给奶奶送南瓜，

　　奶奶乐得笑哈哈。

 　　我为大家介绍初次留学美国要不要给老师赠送礼物，希望对出国留学的同学有所帮助。想了解更多留学精彩内容，为你详细解答。

　其实对于美国老师来讲，送不送礼没有什么关系。当然，亚洲家长一般都会很有礼貌、很客气地带礼物。我在美国做老师的时候，收到礼物最多的正是来自韩国和中国的家长。这就又引出一个令家长发愁的问题：送礼送什么我这里给大家一些建议，也帮大家开阔一下思路。

　首先，如果家长已经在赴美旅行中带了很多行李，那就不用再从中国特意背东西了。家长可以到美国当地的超市或者礼品店买一张感 谢卡(Thankyou Card)，用中文手写一些感谢的话，然后让孩子用英 文在下面翻译出来，签上名字，其实这就是一份很好的礼物了。

　当然，很多家长想送一些带有自己国家特色的礼物，比如韩国家长一般会送彩贝做的小物件，中国家长会送扇子、茶叶之类的。如果每个家长都这样想，那么一个老师家里可能会有好多同样的东西。怎样送礼才能送得更新颖呢我可以举几个例子。

　比如送扇子，有的学生或家长书法或绘画很好，就买了空白的扇面，自己在上面手绘图案或撰写书法，甚至有人把剪纸图案贴在上面，这就是很有意思的礼物。这里最重要的原则就是要自己花了时间和心思在这件礼物上，自己参与的礼物是最好的，而不是简单买一个贵重的礼物。还有一个例子是学生根据老师的照片做了一个创意小泥塑， 也很受欢迎。有的学生买了一套中国的脸谱，其中有一两个是空白的，学生自己设计了很像老师的脸谱，画在空白的上面，也很有趣。

　很多家长喜欢送茶叶。首先你要了解这位老师喝不喝茶，有很多美国人一辈子都不喝茶，而是喝咖啡，而且喝茶的美国人也一般都喝红茶而不是绿茶，茶也是装在茶包里的，他们没有沏茶的习惯。那么他们对于一罐上好的龙井会是什么态度呢这里我给大家讲一段亲身经历，希望大家举一反三。我有一位来自哥伦比亚共和国的学生，她毕业的时候送了我一袋哥伦比亚产的顶级咖啡豆，是从家里亲自带过来的，很花了心思。但是那袋咖啡豆在我家呆了快一年，最后还是搬家的时候被我送给别的老师了。我看那袋咖啡豆的心情就是很多美国老师看茶叶的心情，不爱喝，也没有工具喝(我没有磨咖啡豆的咖啡壶， 如同美国老师没有沏茶的茶具)。

那么美国当地人之间都互相送什么呢一般有以下几种：

　Iphone 相关的附件，如手机壳、手机功放等，很受年轻老师欢迎。

　香皂，特别是手工香皂，非常受欢迎，一般礼品店都会出售包装 得非常精美、有雕花的香皂套装。

　蜡烛，特别是各种气味的香薰蜡烛，南瓜的、姜糖的，或者是相关的蜡烛制品，比如蜡烛托。鲜花，并不是我们在中国看到的剪下来的一枝一枝的花，而是盆栽的那种，美国很多超市都有卖。因为很多美国家庭都有自己的小院子，人们都非常热衷于园艺，很喜欢照顾这些植物。

　小首饰，可以带点自己的民族风格，不用很贵。要特别注意的是，美国送礼很讲究包装，一般都是放在一个礼品袋里面，通常还要搭配 彩色的礼品纸(gifttissue)，塞了礼品纸的袋子会显得很饱满，很有型。

　与酒有关的礼物也很受青睐，比如一套红酒工具(kit)，包括开瓶 器、钢酒塞，甚至是提酒的盒子(winetraveler)等，都是不错的选择。 这些都可以在美国当地的礼品店买到，再配上自己写的感谢卡就非常 合适了。