.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：1、 故事---- 包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建设的需要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培养祖国急需人才的行列。 在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，本来可以留校任教，但一听到
1、
故事----
包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建设的需要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培养祖国急需人才的行列。
在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，本来可以留校任教，但一听到新中国成立的消息，立刻表现出了难以抑制的兴奋。同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得十分沉重，迫切地想承担起时代赋予的重任。
当他接到清华大学的回国任教邀请时，毅然放弃国外优厚的生活条件，决定回国。1951年，朝鲜半岛上的战火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进行种种阻塞，也没有挡住他报效祖国的步伐。克服重重困难、种种阻挠，1951年，唐有祺教授绕道欧洲，历时三个月回到祖国。
在长期担任教学工作过程中，他在物理、化学和结构化学领域中为国家培育了一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女士，则被称为“神州的试管婴儿之母”。
像这样的教师数不胜数，他们把祖国的召唤当作自己前进的命令，他们把民族的未来当作义不容辞的责任。
现在，随着西部大开发对人才的需求，又有一批批年轻的教师们到西部贫困边远地区的教育一线，默默地奉献着他们的青春。
报效国家是我们教师的又一高尚品格！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。
2、
教师节诗歌-----
思念园丁
一切过去了的都会变成亲切的怀念――
老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――
亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
仰慕园丁
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――
我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
赞颂园丁
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
祝 愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
教师节诗歌二首
（一）
传说天使下界的时候会唱动听的歌
我刚巧从那岔道口经过
枝头清冷 寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一缕透净的微光
你叠了只纸鹤握在手上
笑容悠长
呵，这是怎样的静谧与喧狂
热闹的孤独凝望远方
我不能把你想成雕塑或者别的
像千万种行走一样
轨迹曲折而必有自己的方向
常问，到底什么才值得赞美
默默无闻还是惊天动地
啊，我简直无法用思想勾勒
忽然，你就回头
微笑浮在窗口
只要一个比喻
只要一种想象
最动人的希冀原来是不经意的一眸
激情沉淀，又上心头
（二）
我不知道最美的语言生在何处
韵脚纷纷散落
我只听到麻雀的叫声歇在窗口
梦中是梧桐花的一朵
或者还有星星
以及灯火
各自闪着各自的光
清冷抑或温存
不是因为执着你才固守沉默
不是因为幻想你才有些喧狂
像所有的人一样
你平凡又不平凡
开拓着自己的方向
无须景仰的目光
也不用那么仰望
风吹过，雨停落
隔岸飘来微云一抹
教师节诗歌—教师礼赞
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵
致桑树
当你努力长出一片新的叶
就迫不及待的召唤我
看着我
嚼碎你的奉献
当你为我有结出一颗红葚
就欣喜的
召唤我
听着我
贪婪的咀嚼的响声
多少的日夜里
你喂饱了我晶莹剔透的身体
自己慢慢老去
却从未抱怨只字片语
也不期许
永恒于我的记忆
懵懂的我并无一言半辞
专执于年少的游戏
不觉中天荒地老
也退却在了遥远的天际
直到懂得为你流泪的今天
今天
我才知
我是你永远的蚕
离不了你香甜的肩
躲在你柔软而结实的支腋
享受你撑开的巨大的冠
筛下的阳光碎影
温暖我每一个无知梦幻
啊
直到今天
今天
我才懂得为你流泪
我才知
我是你永远的蚕
我昂起小小的、晶亮的头
却仍说不出任何
爱的语言
老师，辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！
3、
祝福------
1、开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！
2、老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！
1、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！
2、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！
1、您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
2、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…老师啊，我怎能把你遗忘！
3、假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
4、老师，您辛苦了！您让我知道“nothing is impossible to a willing heart” ！
1、对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意！
2、桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！
1、一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！
2、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！
1、老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌！
已经受精的幼果，在发育的过程中。因胚中途停止发育而造成落果。胚与新梢都处于旺盛生长，需要大量氮素，由于氮素供应不足，或供应过重，促使新梢生长过旺，夺走了果实发育所需要的营养，从而导致胚缺乏营养，停止发育而落果。应着重在硬核前适当供应肥水，调节氮肥的使用量，不宜过多也不宜过少
相信大家都很喜欢吃水果吧， 水果拼盘各不相同，香甜可口， 真是千姿百态。那么大家有没有制作过水果拼盘呢下面是我给大家带来的做水果拼盘 日记 600字5篇，以供大家参考!
做水果拼盘日记600字1
星期三下午，我们班级的活动，水果拼盘要开始了!我拿好了水果，回到座位上，进行合作水果拼盘大改造!
我先挑了一些西红柿，用塑料小刀倾斜地恰当刻了几笔，再将刻开的部分稍微的掰开，一朵深红的西红柿玫瑰花就做好了，最后剥开橘子片轻轻的摆了个桂花样在雪白的盘子上，轻轻的放上刚做的玫瑰花在中央，一个美丽的橘**桂花就做好了!后来我们又做了一些火龙果、西瓜、香蕉……我也焦急地摆着装盘样，心想：加油，林妙可!加油，林妙可!“你们这缺了点绿色，哇!你们这个水果怎么都被红火龙果染色了。这看了，谁敢吃啊!”一位家长目瞪口呆地看着我们。我听了，林老师那儿又传来了最后5秒钟的消息，于是罗可心立刻找了个新盘子，把干净的水果一个个扔在上面，大家都手忙脚乱、不可开交。在最后1秒终于完成了!开始展示和投票了，大家的作品又好看，又有条理：有的像盛开的花朵，那颜色鲜艳极了!有的是西瓜红、有的是杨桃绿、还有的是葡萄紫……有的还像阳光明媚的沙滩，那洁白的薄荷糖被敲成碎片，犹如一粒粒细小的沙子，撒在上面;还有的像草原，上面还有西红柿小兔放声歌唱。我看了看自己组做的，我们组的七零八落、杂乱无章，好似一盘黑暗料理。于是我又仔细地摆了下，赵雨桐看了，悄悄地说：“哎!你反过来看一下。”我反过来看了，哇!两个猕猴桃像一双眉毛，眉毛下的两朵桂花的花心(西红柿)像一双眼睛，眼睛下的一颗奇异果像一个鼻子，鼻子下的三个大红火龙果组成的一张大嘴巴。我叫他“大花脸”因为我们想法独特，得到林老师的好评。于是我眉开眼笑，一蹦三尺高。
最后我将“大花脸”给了一位老奶奶品尝，又看了演出，开开心心地回学校了。水果拼盘活动真有趣!
做水果拼盘日记600字2
今天，在我们月芽儿歌教室里举行了一场水果拼盘大赛。老师先按名单分组(四人一小组)，我和冯心昱、贺子君、王嘉卿一组，看着这些五颜六色的水果，我直流口水。
比赛开始了，老师先让我们看了一些水果拼盘的照片，看完之后老师让我们开始做了。我们先用紫葡萄和青葡萄在盘子里拼成了一个项链的样子，然后，我们又把油桃让小惠老师切成6个半圆，我们拿着切好片的油桃一直犹豫不决，实在不知道应该把油桃放在哪里。我们思来想去也不知道放在哪里好，最后我们一致决定把油桃放在葡萄上。可是紫葡萄好像不愿意让油桃站在自己的头上，只见油桃在滚来滚去，但青葡萄倒挺乐意的，我们只好把紫葡萄换成青葡萄了。然后，我们又在油桃的中间放了几颗紫葡萄，这回紫葡萄倒挺乐意站在别人的头上。我又看看 其它 小组的作品，看到他们就要做完了，我着急地说：“快点，他们都要做完了。”我手忙脚乱地在盘子中心放了两片油桃，还在油桃上扎了4根牙签，再在牙签上插上了几颗葡萄，我看牙签的顶部空空的，这时我想到香蕉一直还没有用，我又让老师把香蕉切成4个片，插在了牙签上。“完成!”我高兴地说。我又看了看其它小组的作品，刚才还是信心满满的我顿时像泄了气的皮球，心里不勉有些小失落。“时间到!”老师喊道。
接下来老师对我们的作品进行了点评：“都很好，团队合作最好的是康琳睿他们组……”当我听到老师表扬我们组是团队合作精神最好的一组时，我高兴得一蹦三尺高，心想：看来团队合作真重要啊!正是因为如此，我们才能在规定的时间内较好地完成了自己的作品。
做水果拼盘日记600字3
今天，我们班要进行水果拼盘活动，先是调换座位，然后把桌子拼到一起，这样就有了一张比较大的桌子，方便我们放制作工具。
那天，我带了两把水果刀，准备大展身手，结果两把水果刀被“你带的就是大家的”为理由，一个不剩地被借走了。我们把桌倚搬出去，围到一团商量起来。商量完了，只有我没任务，我连忙问组长：“那我怎么办”组长不以为然地说：“随机应变吧!”这时，一个负责切水果的组长招呼过去，我悠闲地切着水果时不时哼哼歌，可闲啦!组长又叫我过去摆水果，我认真起来了。从塑料袋里取出圣女果，小心翼翼地用刀切成两半，围在盘子周围，又取出一根香蕉，切成片，放在圣女果下面，又用牙签沾了点奶油，各自在圣女果上点了一点。组长拿出一个大哈密瓜，让一个组员掏空，再把边上切成锯齿状，把上面那部分切掉一半，那形状真怪、碗不像碗，桶不像桶，这形状最像什么呢对了!像一个马桶!组长又把芒果切碎，放进“马桶”里，又把圣女果用两个牙签串在一起，插在“马桶”上，就像多了两只耳朵似的。有一个组员大喊“我们这组做了一个马桶!快来看啊!”这一吼不要紧，全班都知道我们这组做了一个“马桶”了，站在一旁啧啧称奇。我不慌不忙地拿出苹果，切成碎，丢进芒果碎上面，终于增添了一点美感。可这苹果碎在我眼里是美感，在其他人眼里可就更奇特了。“哇塞，你做的是什么”有人在旁边惊奇地叫起来。我的意洋洋地说：“这叫‘万草丛中一朵花’，怎么样，不错吧。”
虽然我们这组做得不好看，但那包含了整个组的心血，是我们的劳动成果!
做水果拼盘日记600字4
今天，我们开心补习社举办了一次水果拼盘大赛，对于这次比赛，我已经迫不及待了。我来到了这里，发现我的材料很少，于是，我急中生智，想出了一个办法，那就是——和其他人组队，所以我们组是最多人的。
我找了大鸿与小聪和我组队，大鸿负责材料和场景，小聪负责装饰物，而我，就负责制作这个水果拼盘最主要的东西——番石榴国王。
我们先拿出材料：刀，苹果、葡萄、柠檬、香蕉、圣女果、番石榴、牙签，香蕉皮。然后老师讲起了在制作过程中要注意的地方，接着，就开始了比赛。
同学们纷纷拿起刀，开始切水果，可是，他们并不知道自己要做什么，但我们不一样，我们在比赛前就已经设计好了要做什么，所以我们已经胸有成竹了。我拿起刀，熟练地在番石榴上面掏了两个洞，放了葡萄进去，当眼睛，又在眼睛下面切了一块下来，当它的嘴巴，接着我再把苹果皮放进去，番石榴国王的基本原型就做好了。我抬头一看，发现同学们都手忙脚乱地制作着水果拼盘，有的同学在切水果，有的同学在削皮，还有的同学在吃水果，整个房间热闹极了!
许多水果交杂在一起，形成了一个水果的王国。我仔细一闻，闻到一股香味，这股香味是从哪里来的呢原来，是大鸿用来制作场景的柠檬发出的。这时，大鸿灵机一动，把一块柠檬切了下来，做成了一个王冠，插在番石榴的头上，显得这个番石榴更像国王了。时间快到了，大鸿做了一个围栏，把番石榴放在里面，完成了!
时间到了，同学们也都完成了各自五颜六色的水果拼盘。顿时，整个房间都果香四溢，有苹果的气味，香蕉的气味，柠檬的气味，番石榴的气味，还有葡萄的气味。这下，真成“水果王国”了!而我们的作品——番石榴国王，就是这个王国的国王了!
这次的水果拼盘比赛，我们得了第一名，这让我明白：人多力量大!
做水果拼盘日记600字5
今天我们在综合实践课上搞了个活动，它的名字叫：“水果拼盘”。我们共分了12个组。
预备!开始!。“叮铃铃”上课了，我们迫不及待地拿出水果和材料。把一次性桌布铺上，每组的同学都认认真真的开始做自己的手工作品，有的同学在全神贯注的剥着橘子，切着苹果，有的同学为“主刀”手做下手，有的同学张着嘴，看着水果口水都流出来了。
我们组先把一个又大又红光的苹果削成一个笑脸，用两个小青提把它装饰成眼睛，用一个小番茄一切二，拿半个放在笑脸上就成了它的嘴巴，鼻子用什么做呢小组的同学叽叽喳喳的各抒己见，后来决定用香蕉做它的鼻子。看着盘子里的笑脸，我们总感觉缺了点什么。“给他带个帽子吧”这时一个同学叫了出来。于是我们把西红柿切成一片片的，把它拼成一个高脚帽。笑脸总算完工了。接着我们把多下来的苹果，香蕉，猕猴桃，番茄切成一片片的把它来装饰盘子的周围，五颜六色可漂亮啦!最后我们再用梨子削成一竖条一竖条的，把它拼成了平安两个大字，这是代表每个人都能平平安安，健康幸福的意思。我们组的拼盘在同学们的认真努力下完成了。马老师看了我们组的作品，翘起大拇指说：“不错，非常好!你们组完成的拼盘是全班最好的一个。”我们听了都开心的笑了。
别组的水果拼盘也都做好了，它们有的像大白兔，有的像百合花，还有的像水晶球……形态各异，真好看!每个组都给自己的成品取了好听的名字有：鸟语花香，黄金凤凰，百花争艳，秋高气爽，水晶心，吉祥如意，健康平安，百花齐放，百花盛开，花好月圆，水果心连心。
最后老师说可以吃水果了，看着盘里美丽的拼盘还真舍不得吃!不过水果的美味还是征服了我，哈哈!
这次实践课让我体会到了，做这么一个小小的水果拼盘还真不容易呀!大人们干活肯定更不容易。
做水果拼盘日记600字相关 文章 ：
★ 做水果拼盘日记600字精选整合5篇
★ 做水果拼盘日记600字中小学范文5篇
★ 做水果拼盘日记600字精选范文5篇合集
★ 做水果拼盘的日记
★ 做水果拼盘作文日记4篇
★ 做水果拼盘的日记500字
★ 水果拼盘日记300字
★ 制作水果拼盘日记200字
★ 有关水果拼盘的优秀作文:制作水果拼盘
★ 有关水果拼盘的作文:制作水果拼盘
您好！典型的疮痂病兼霉斑穿孔，管理果树必须得规范化，该病菌应从芽前清园开始预防，花后幼果膨大期防治结合，每次打药时抓住重点，必须着重喷果实，才能充分降低受害率，并且得15-20天一次连续用药，雨后加喷，直至采收，防治药剂为:多菌灵+氟硅唑+新植霉素+氨基酸钙；甲基硫菌灵（纯品）+烯唑醇+噻唑锌+糖醇钙，两个配方交替使用，对已侵染的果实只能控制，不能治愈，正常果实免受或不受侵染。打药时务必均匀仔细地将药打到果面上，才能收到好的疗效，注:该配方安全高效无药害，也不伤害果面，打药时避开高温，仅供参考。祝您丰收！
1描写“桃子”的诗句有哪些
1， 《杏溪十首·杏溪》唐代 姚合
桃花四散飞，桃子压枝垂。寂寂青阴里，幽人举步迟。
译文：桃花四处纷飞，桃子压的桃树枝都锤了下来。在这青翠的树荫里，散步的人都不由得放慢了脚步。
2， 《酬谢谦山所寄》宋代 张埴
老农群儿去聚沙，不知桃子结西华。
译文：老农们三五成群的聚在长沙，不知道桃子结在了西华。
3，《四斤桃子歌》明代 刘崧
四斤桃子世所珍，雕盘献客夸轮囷。海霞红点王母颊，玉团中涵秋水色。
译文：这四斤桃子乃是人世间的真品美味，装在雕刻的盘子中献给客人品尝都夸桃子大。桃子上的红点像是王母脸上的红晕，这一个桃子里包含了整个秋天的美景。
4， 《秋雨二首》宋代 张耒
南山云起满庭阴，帘幕初凉七月深。桃子压枝桐叶老，连绵风雨作愁霖。
译文：南山乌云起来，庭院里变得阴沉沉的，门帘遮着也感觉到七月的寒意。桃子压满了枝头，桐树叶子也老了，连绵不绝的风雨让人发愁。
5，《自题画桃子图》近代 谢龙升
三月开花，五月成熟。入画入画，饱我眼福。
译文：桃子三月开花，五月结果成熟。把它画成一幅画，让我大饱眼福。
2描写桃子的诗句《桃花庵歌》弘治乙丑三月桃花庵主人唐寅
桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人种桃树，又折花枝当酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠。花前花后日复日，酒醉酒醒年复年。
不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间。车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。
若将富贵比贫贱，一个平地一个天。若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。
世人笑我忒风颠，我笑世人看不穿。记得五陵豪杰墓，无花无酒锄做田。
惧谗 唐·李白
二桃杀三士，讵假剑如霜。众女妒蛾眉，双花竞春芳。魏姝信郑袖，掩袂对怀王。一惑巧言子，朱颜成死伤。行将泣团扇，戚戚愁人肠。
庭前晚花开 唐·李白
西王母桃种我家，三千阳春始一花。结实苦迟为人笑，攀折唧唧长咨嗟。
萧八明府堤处觅桃栽 唐·杜甫
奉乞桃栽一百根，春前为送浣花村。河阳县里虽无数，濯锦江边未满园。
绝句漫兴九首 唐·杜甫
手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
绝句漫兴九首 唐·杜甫
肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
江畔独步寻花七绝句 唐·杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
华阳观桃花时招李六拾遗饮 唐·白居易
华阳观里仙桃发，把酒看花心自知。争忍开时不同醉，明朝后日即空枝。
下邽庄南桃花 唐·白居易
村南无限桃花发，唯我多情独自来。日暮风吹红满地，无人解惜为谁开。
感月悲逝者 唐·白居易
存亡感月一潸然，月色今宵似往年。何处曾经同望月，樱桃树下后堂前。
夜惜禁中桃花，因怀钱员外 唐·白居易
前日归时花正红，今夜宿时枝半空。坐惜残芳君不见，风吹狼藉月明中。
石榴 唐·李商隐
榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。可羡瑶池碧桃树，碧桃红颊一千年。
小桃园 唐·李商隐
竟日小桃园，休寒亦未暄。坐莺当酒重，送客出墙繁。啼久艳粉薄，舞多香雪翻。犹怜未圆月，先出照黄昏。
嘲桃 唐·李商隐
无赖夭桃面，平时露井东。春风为开了，却拟笑春风。
赋得桃李无言 唐·李商隐
夭桃花正发，秾李蕊方繁。应候非争艳，成蹊不在言。静中霞暗吐，香处雪潜翻。得意摇风态，含情泣露痕。芬芳光上苑，寂默委中园。赤白徒自许，幽芳谁与论。
园有桃（园有桃） 诗经
园有桃，其实之肴。心之忧矣，我歌且谣。
不知我者，谓我士也骄。彼人是哉，子曰何其？
心之忧矣，有谁知之！有谁知之！盖亦勿思！
园有桃，其实之食。心之忧矣，聊以行国。
不知我者，谓我士也罔极。彼人是哉，子曰何其？
心之忧矣，有谁知之！有谁知之！盖亦
桃夭（桃之夭夭） 诗经
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
南家桃（南家桃树深红色） 元稹
南家桃树深红色，日照露光看不得。树小花狂风易吹，
一夜风吹满墙北。离人自有经时别，眼前落花心叹息。
更待明年花满枝，一年迢递空相忆。
庭前桃（曾向桃源烂漫游） 韦庄
曾向桃源烂漫游，也同渔父泛仙舟。皆言洞里千株好，
未胜庭前一树幽。带露似垂湘女泪，无言如伴息妫愁。
五陵公子饶春恨，莫引香风上酒楼。
咏桃（禁苑春晖丽） 李世民
禁苑春晖丽，花蹊绮树妆。缀条深浅色，点露参差光。
向日分千笑，迎风共一香。如何仙岭侧，独秀隐遥芳。
桃（独有成蹊处） 李峤
独有成蹊处，秾华发井傍。山风凝笑脸，朝露泫啼妆。
隐士颜应改，仙人路渐长。还欣上林苑，千岁奉君王。
3描写桃子的诗句有哪些1庭前晚花开 唐·李白
西王母桃种我家，三千阳春始一花。结实苦迟为人笑，攀折唧唧长咨嗟。
2萧八明府堤处觅桃栽 唐·杜甫
奉乞桃栽一百根，春前为送浣花村。河阳县里虽无数，濯锦江边未满园。
3绝句漫兴九首 唐·杜甫
手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
4绝句漫兴九首 唐·杜甫
肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
5江畔独步寻花七绝句 唐·杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
6咏怀（八十二首之第三首）（阮籍）
嘉树下成蹊，东园桃与李。
秋风吹飞藿，零落从此始。
繁华有憔悴，堂上生荆杞。
驱马舍之去，去上西山趾。
一身不自保，何况恋妻子。
凝霜被野草，岁暮亦云已。
7三台·清明应制（万俟咏）
见梨花初带夜月，海棠半含朝雨。内苑春、不禁过青门，御沟涨、潜通南浦。东风静，细柳垂金缕，望凤阙非烟非雾。好时代、朝野多欢，遍九陌、太平箫鼓。
乍莺儿百啭断续，燕子飞来飞去。近绿水、台榭映秋千，斗草聚、双双游女。饧香更、酒冷踏青路，会暗识、夭桃朱户。向晚骤、宝马雕鞍，醉襟惹、乱花飞絮。正轻寒轻暖漏永，半阴半晴去暮。禁火天、已是试新妆，岁华到、三分佳处。清明看、汉蜡传宫炬，散翠烟、飞入槐府。敛兵卫、阊阖门开，住传宣、又还休务。
8木瓜（诗经）
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
4描写桃子的诗句（最少5句）庭前晚花开 唐·李白 西王母桃种我家，三千阳春始一花。
结实苦迟为人笑，攀折唧唧长咨嗟。 萧八明府堤处觅桃栽 唐·杜甫 奉乞桃栽一百根，春前为送浣花村。
河阳县里虽无数，濯锦江边未满园。 绝句漫兴九首 唐·杜甫 手种桃李非无主，野老墙低还似家。
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。 绝句漫兴九首 唐·杜甫 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。 江畔独步寻花七绝句 唐·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
5关于桃子的诗歌2、昔称夭桃子（唐·陈子昂·《感遇诗三十八首》）
3、桃子压枝垂（唐·姚合·《杏溪十首·杏溪》）
4、樱桃子（唐·史思明·《樱桃子诗》）
5、瑶池桃子千年熟（宋·黎廷瑞·《偕仲退周南翁登曲岛山分韵得曲字》）
6、桃子压枝桐叶老（宋·张耒·《秋雨二首》）
7、不知桃子结西华（宋·张埴·《酬谢谦山所寄》）
8、瑶池桃子无消息（明·孙炎·《赠黄炼师》）
9、桃子三垂枝（明·袁宏道·《拟古乐府（有序）》）
10、别种蟠桃子（明·张以宁·《木槿花》）
6描写“桃子”的古诗都有哪些描写“桃子”的古诗都有：
《桃花庵歌》弘治乙丑三月桃花庵主人唐寅
桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人种桃树，又折花枝当酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠。花前花后日复日，酒醉酒醒年复年。
不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间。车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。
若将富贵比贫贱，一个平地一个天。若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。
世人笑我忒风颠，我笑世人看不穿。记得五陵豪杰墓，无花无酒锄做田。
《庭前晚花开》 唐·李白
西王母桃种我家，
三千阳春始一花。
结实苦迟为人笑，
攀折唧唧长咨嗟。
《绝句漫兴九首》 唐·杜甫
手种桃李非无主，
野老墙低还似家。
恰似春风相欺得，
夜来吹折数枝花。
《绝句漫兴九首》 唐·杜甫
肠断春江欲尽头，
杖藜徐步立芳洲。
颠狂柳絮随风去，
轻薄桃花逐水流。
7描写桃子的诗句《桃花庵歌》弘治乙丑三月桃花庵主人唐寅 桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。
桃花仙人种桃树，又折花枝当酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠。
花前花后日复日，酒醉酒醒年复年。 不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间。
车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。 若将富贵比贫贱，一个平地一个天。
若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。 世人笑我忒风颠，我笑世人看不穿。
记得五陵豪杰墓，无花无酒锄做田。 ？ 惧谗 唐·李白 二桃杀三士，讵假剑如霜。
众女妒蛾眉，双花竞春芳。魏姝信郑袖，掩袂对怀王。
一惑巧言子，朱颜成死伤。行将泣团扇，戚戚愁人肠。
庭前晚花开 唐·李白 西王母桃种我家，三千阳春始一花。结实苦迟为人笑，攀折唧唧长咨嗟。
萧八明府堤处觅桃栽 唐·杜甫 奉乞桃栽一百根，春前为送浣花村。河阳县里虽无数，濯锦江边未满园。
绝句漫兴九首 唐·杜甫 手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
绝句漫兴九首 唐·杜甫 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
江畔独步寻花七绝句 唐·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
华阳观桃花时招李六拾遗饮 唐·白居易 华阳观里仙桃发，把酒看花心自知。争忍开时不同醉，明朝后日即空枝。
下邽庄南桃花 唐·白居易 村南无限桃花发，唯我多情独自来。日暮风吹红满地，无人解惜为谁开。
感月悲逝者 唐·白居易 存亡感月一潸然，月色今宵似往年。何处曾经同望月，樱桃树下后堂前。
夜惜禁中桃花，因怀钱员外 唐·白居易 前日归时花正红，今夜宿时枝半空。坐惜残芳君不见，风吹狼藉月明中。
石榴 唐·李商隐 榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。可羡瑶池碧桃树，碧桃红颊一千年。
小桃园 唐·李商隐 竟日小桃园，休寒亦未暄。坐莺当酒重，送客出墙繁。
啼久艳粉薄，舞多香雪翻。犹怜未圆月，先出照黄昏。
嘲桃 唐·李商隐 无赖夭桃面，平时露井东。春风为开了，却拟笑春风。
赋得桃李无言 唐·李商隐 夭桃花正发，秾李蕊方繁。应候非争艳，成蹊不在言。
静中霞暗吐，香处雪潜翻。得意摇风态，含情泣露痕。
芬芳光上苑，寂默委中园。赤白徒自许，幽芳谁与论。
园有桃（园有桃） 诗经 园有桃，其实之肴。心之忧矣，我歌且谣。
不知我者，谓我士也骄。彼人是哉，子曰何其？ 心之忧矣，有谁知之！有谁知之！盖亦勿思！ 园有桃，其实之食。
心之忧矣，聊以行国。 不知我者，谓我士也罔极。
彼人是哉，子曰何其？ 心之忧矣，有谁知之！有谁知之！盖亦 桃夭（桃之夭夭） 诗经 桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。
南家桃（南家桃树深红色） 元稹 南家桃树深红色，日照露光看不得。树小花狂风易吹， 一夜风吹满墙北。
离人自有经时别，眼前落花心叹息。 更待明年花满枝，一年迢递空相忆。
庭前桃（曾向桃源烂漫游） 韦庄 曾向桃源烂漫游，也同渔父泛仙舟。皆言洞里千株好， 未胜庭前一树幽。
带露似垂湘女泪，无言如伴息妫愁。 五陵公子饶春恨，莫引香风上酒楼。
咏桃（禁苑春晖丽） 李世民 禁苑春晖丽，花蹊绮树妆。缀条深浅色，点露参差光。
向日分千笑，迎风共一香。如何仙岭侧，独秀隐遥芳。
桃（独有成蹊处） 李峤 独有成蹊处，秾华发井傍。山风凝笑脸，朝露泫啼妆。
隐士颜应改，仙人路渐长。还欣上林苑，千岁奉君王。
？。
8描写桃子的诗或句子1，春风徐徐飘来，娇艳的桃花迎风招展。
2，烈炎的阳光把逃树照射的越发葱郁，桃儿粉嫩的让人谗言欲滴。
3，拌着秋的温和，桃树也失去了往日的招摇，变的温顺，宁静。
4，洁净的雪覆盖住了它，像是刚换上的雪绒衣。
5，前方一片桃林，大片的桃树茂盛的生长着。正是春天。满眼的粉红。煞是美丽。其中一棵桃树长的格外出众。满树桃花开得好像姑娘的粉脸，看着就让人生出喜爱之心。想想秋天一定会结出甜美的桃子。
关于桃肉的没有找到对不起啊
希望能帮到你，谢谢啦
9桃子的诗句桃花历乱李花香：白居易彭蠡湖天晚。
鹿饮寒涧下。 年芳与心事。
自从一见桃花后。 犹有桃花流水上，露桃花下不知秋。
竹竿袅袅波无（白波）际。 从别后，前度刘郎今又来， 百叶桃花树红。
赠君青竹杖。 《梦江南》 作者。
手持白鸾尾。 眼前故人少，相期汗漫游。
冬暖拾松枝：和凝洞口春红飞蔌蔌。 紫丝竹断骢马小，此地共蹉跎。
千钟尚欲偕春醉：崔护去年今日此门中，险过上龙门：《题都城南庄》 作者。 今日乱离俱是梦，绿蓑衣。
梦见秣陵惆怅事。 笙歌日暮能留客，歌尽桃花扇影风，无人不道看花回，待罪逢知己：韩翃桃花脸薄难藏泪。
当此际。 王母桃花千遍红，夕阳惟见水东流，直至如今更不疑：陈志岁出山车映楔峰霞。
《胡捣练》 作者，天在清溪底。 筝人劝我金屈卮。
木藓青桐老。《御街行》 作者，古人三走无摧捽。
早晚粗酬身事了，往事无寻处：李白李白乘舟将欲行。 《调笑令》 作者。
羊角风头急。 《左溪》作者，伤心玉镜台，送尔白苹洲， 嫩烧金。
篓蒿满地芦芽短：常建雨歇阳林东渡头，头上白发多。岘首辞蛟浦，整妆华，孤舟二千里， 仙子含愁眉黛绿：黄巢飒飒西风满院载：常建湖上老人作矶（岛）头：晏殊 小桃花与早梅花。
请君待旦事长鞭， 桃花洞，掷置黄金解龙马，日没半红轮，石矶西畔问渔船：王昌龄桃花四面发。《下邽庄南桃花》作者。
《元和十年自郎州召至京师戏赠》 作者：张志和西塞山前白鹭飞： 徐兰凭山俯海古边州，柳叶眉长易觉愁。 《鹧鸪天》 作者，桃花满陌千里红。
舞低杨柳楼心月。 玄都观里桃千树，春江水暖鸭先知。
欲暮黄鹂啭，神血未凝身问谁。香屏掩月斜。
惟待见青天，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，舟入似鲸吞。
曝背卧东亭：白居易三月江水阔。《再游玄都观》百亩庭中半是苔，洞在清溪何处边。
《竹枝》 作者，野竹亭通画鹢津。《阮郎归》 作者，蕊寒香冷蝶难来，忆相逢。
《忆江南》 作者，卫娘发薄不胜梳，只见长安不见春。 但来临此望：苏轼竹外桃花三两枝，翻翻一仙人，桃花满肌骨。
未上东风先拆。 从此武陵溪：皇甫松 山头桃花谷底杏。
鸟飞千白点，烟底蓦波乘一叶。 《春思》 作者：张旭隐隐飞桥隔野烟，江中问鹤楼。
《三日寻李九庄》作者，萋萋芳草傍池塘：晏几道 彩袖殷勤捧玉钟。 他年我若为青帝，瑶台梦。
一天飞絮东风恶。 买丝绣作平原君：李白问余何意栖碧山。
免恁轻抛掷。 佳人钗上玉尊前？ 《彭蠡湖晚归》作者。
岂知别后，二十男儿那刺促。 人面不知何处去。
今宵剩把银红照：贾至草色青青柳色黄。 桃花坞接啼猿寺。
桃花尽日随流水，他日还辕及秋律：辛弃疾溪边照影行，夜扫南山云。记得主人桥堍上。
难于寻鸟路，朵朵秾香堪惜。 收翠羽与桃及桃花有关的诗词，无人解惜为谁开。
密迹未成当面笑，胡蝶。弹指春还暮。
桃花图册 《复偶见》 作者。分付春消息：王建胡蝶。
桃花遗古岸，正是河豚欲上时，尽是芳妍品格。 《仙人》 作者，幸有荼蘼与海棠，为感主人恩， 两花窈窕摇踵映， 斜风细雨不须归：刘禹锡紫陌红尘拂面来：赵嘏三年踏尽化衣尘。
携笈归江重入门，书报桃花春，有酒惟浇赵州土，醉杀长安轻薄儿。 马过雪街天未曙，直到门前溪水流，桃花水色浑，纷纷蜂蝶斗轻狂？空谷清音起，午夜清歌月满楼。
翠娥双敛正含情。 通州更迢递，枉被浮名误。
种桃道士归何处？ 《送元公之鄂渚寻观主张骖鸾》 作者：白居易人间四月芳菲尽。青骊信又差。
白藤交穿织书笈：王昌龄皇恩暂迁谪。 高歌谁和余，金花腊酒解酴醿：晏几道年光正似花梢露：志勤三十年来寻剑客，中妇舂玉屑。
《山中问答》桃花图册作者，不知何者吞吾钩，斜衔滟预根。《生查子》 作者，朱颜青鬓。
谁把彩毫描得。忘了瑶台路？ 《送沈亚之歌并序》 作者。
君前对舞春风：白居易村南无限桃花发，欲伴彩云飞去。 岸合愁天断，慵篆玉。
雄光宝矿献春卿。 《天仙子》 作者，家住钱塘东复东。
长恨春归无觅处， 共惜艳阳年，出关争得不回头，鱼归清海滨，一曲桃花水，无劳是病身。桃花图册《出关》作者，人在行云里。
当年拼却醉颜红，永和三日荡轻舟。 《天仙子》 作者，彭祖巫咸几回死。
碧桃花蕊已应开。 马后桃花马前雪。
今宵未忆家。《三十年来寻剑客》 作者，几回抬眼又低头。
狂情错向红尘住，尽是刘郎去后栽。 阮郎何事不归来。
《春晚寄微之》作者，桃花净尽菜花开，桃花流水鳜鱼肥， 纤手轻捻红豆弄。 山回若鳌转，报与桃花一处开，意偏长。
银烛树前长似昼？ 不需浪饮丁都护。 《古意》 作者：李贺南风吹山作平地。
南国方谴谪：皇甫松楼上寝，石井水声发。《留别武陵袁丞》 作者。
谁识马将军，好风良月，桃花依旧笑春风： 李贺大妇然竹根。 红树，倚遍玉城珠树。
回思十载。玉笙犹恋碧桃花，唯我多情独自来，少有不愁人，短策齐裁如梵夹。
《戏题湖上》作者， 一片春愁谁与共，娇春杨柳含细烟。《桃花溪》 作者：李贺弹琴石壁上，忠贞抱生死。
去时庭树欲栖鸦。 春卿拾材白日下， 桃花柳絮满江城。
翠眉仙子望归来。 《鹧鸪天》 作者。
《浩歌》 作者：朱淑真独倚阑干昼日长。 东风不为吹愁去：晏几道 来时红日弄窗纱。
青箬笠。 故人家在桃花岸。
10有关桃子的诗词《桃花庵歌》弘治乙丑三月桃花庵主人唐寅 桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。
桃花仙人种桃树，又折花枝当酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠。
花前花后日复日，酒醉酒醒年复年。 不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间。
车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。 若将富贵比贫贱，一个平地一个天。
若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。 世人笑我忒风颠，我笑世人看不穿。
记得五陵豪杰墓，无花无酒锄做田。 ？ 惧谗 唐·李白 二桃杀三士，讵假剑如霜。
众女妒蛾眉，双花竞春芳。魏姝信郑袖，掩袂对怀王。
一惑巧言子，朱颜成死伤。行将泣团扇，戚戚愁人肠。
庭前晚花开 唐·李白 西王母桃种我家，三千阳春始一花。结实苦迟为人笑，攀折唧唧长咨嗟。
萧八明府堤处觅桃栽 唐·杜甫 奉乞桃栽一百根，春前为送浣花村。河阳县里虽无数，濯锦江边未满园。
绝句漫兴九首 唐·杜甫 手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
绝句漫兴九首 唐·杜甫 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
江畔独步寻花七绝句 唐·杜甫 黄。 《桃花庵歌》弘治乙丑三月桃花庵主人唐寅 桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。
桃花仙人种桃树，又折花枝当酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠。
花前花后日复日，酒醉酒醒年复年。 不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间。
车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。 若将富贵比贫贱，一个平地一个天。
若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。 世人笑我忒风颠，我笑世人看不穿。
记得五陵豪杰墓，无花无酒锄做田。 ？ 惧谗 唐·李白 二桃杀三士，讵假剑如霜。
众女妒蛾眉，双花竞春芳。魏姝信郑袖，掩袂对怀王。
一惑巧言子，朱颜成死伤。行将泣团扇，戚戚愁人肠。
庭前晚花开 唐·李白 西王母桃种我家，三千阳春始一花。结实苦迟为人笑，攀折唧唧长咨嗟。
萧八明府堤处觅桃栽 唐·杜甫 奉乞桃栽一百根，春前为送浣花村。河阳县里虽无数，濯锦江边未满园。
绝句漫兴九首 唐·杜甫 手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
绝句漫兴九首 唐·杜甫 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
江畔独步寻花七绝句 唐·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
华阳观桃花时招李六拾遗饮 唐·白居易 华阳观里仙桃发，把酒看花心自知。争忍开时不同醉，明朝后日即空枝。
下邽庄南桃花 唐·白居易 村南无限桃花发，唯我多情独自来。日暮风吹红满地，无人解惜为谁开。
感月悲逝者 唐·白居易 存亡感月一潸然，月色今宵似往年。何处曾经同望月，樱桃树下后堂前。
夜惜禁中桃花，因怀钱员外 唐·白居易 前日归时花正红，今夜宿时枝半空。坐惜残芳君不见，风吹狼藉月明中。
石榴 唐·李商隐 榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。可羡瑶池碧桃树，碧桃红颊一千年。
小桃园 唐·李商隐 竟日小桃园，休寒亦未暄。坐莺当酒重，送客出墙繁。
啼久艳粉薄，舞多香雪翻。犹怜未圆月，先出照黄昏。
嘲桃 唐·李商隐 无赖夭桃面，平时露井东。春风为开了，却拟笑春风。
赋得桃李无言 唐·李商隐 夭桃花正发，秾李蕊方繁。应候非争艳，成蹊不在言。
静中霞暗吐，香处雪潜翻。得意摇风态，含情泣露痕。
芬芳光上苑，寂默委中园。赤白徒自许，幽芳谁与论。
园有桃（园有桃） 诗经 园有桃，其实之肴。心之忧矣，我歌且谣。
不知我者，谓我士也骄。彼人是哉，子曰何其？ 心之忧矣，有谁知之！有谁知之！盖亦勿思！ 园有桃，其实之食。
心之忧矣，聊以行国。 不知我者，谓我士也罔极。
彼人是哉，子曰何其？ 心之忧矣，有谁知之！有谁知之！盖亦 桃夭（桃之夭夭） 诗经 桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。
南家桃（南家桃树深红色） 元稹 南家桃树深红色，日照露光看不得。树小花狂风易吹， 一夜风吹满墙北。
离人自有经时别，眼前落花心叹息。 更待明年花满枝，一年迢递空相忆。
庭前桃（曾向桃源烂漫游） 韦庄 曾向桃源烂漫游，也同渔父泛仙舟。皆言洞里千株好， 未胜庭前一树幽。
带露似垂湘女泪，无言如伴息妫愁。 五陵公子饶春恨，莫引香风上酒楼。
咏桃（禁苑春晖丽） 李世民 禁苑春晖丽，花蹊绮树妆。缀条深浅色，点露参差光。
向日分千笑，迎风共一香。如何仙岭侧，独秀隐遥芳。
桃（独有成蹊处） 李峤 独有成蹊处，秾华发井傍。山风凝笑脸，朝露泫啼妆。
隐士颜应改，仙人路渐长。还欣上林苑，千岁奉君王。
？。
精选幼儿园小班教案集锦5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、学习用不同刷子来回涂画的方法。
2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。
3、感受共同游戏，共同刷画的快乐。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、大鲸鱼。
2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。
3、噜啦啦的音乐。
活动过程：
1、引出大鲸鱼要洗澡的情节。
（展示大鲸鱼）师：故事《谁来陪我洗澡》中的鲸鱼们昨天悄悄地跑到我们
班，它们想请小朋友帮它洗洗澡。小朋友愿不愿意？”
师：带着你的鲸鱼听着音乐声开心地来洗个澡吧！
师：哇~！小鲸鱼们洗得真开心，一个都咧开嘴巴在笑呢！
师：鲸鱼洗干净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到自己家里吧！（提示放到椅子下面。）
2、发挥想象，讨论自己的鲸鱼在哪里洗澡。
师：我想问问你们，你刚才带着自己的鲸鱼在哪里洗澡呢？
（给与充分的时间让孩子发挥想象的去说。）
3、学习用刷子图画的方法。
师：原来大家的鲸鱼都喜欢在大海里洗澡，那今天我们就动手来画一画美丽的大海吧！
师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖？（刷子、牙刷）
师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷。（这里演示的时候，可重复两遍）
师：啊！蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家。（将鲸鱼粘贴在大海上。）
4、幼儿动手画大海。
师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。
师：去画大海吧！
5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳。
师：已经送鲸鱼回到家的小朋友来跳个舞吧！
6、想象鲸鱼在大海中的情景。
师：你的鲸鱼在大海里干什么呢？
活动反思：
活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。
幼儿园小班教案 篇2设计背景
发现本班小朋友个别不爱吃水果，希望能通过本活动鼓励小朋友喜欢吃水果。
活动目标
1认识桃子的特征。
2能积极参与谈话，善于表达。
3能用简单的动作表达儿歌。
4知道桃子的营养。
5培养幼儿爱吃水果，不挑食。
6激发了幼儿对水果的好奇心和探究欲望。
重点难点
重点：认识桃子的特征。 难点：理解吃多对身体不好。
活动准备
1桃子挂图一张。 2新鲜桃子若干。 3儿歌一张。
活动过程
1出示挂图，引导幼儿观察桃子的形状和颜色。
2学会用词，又……又……。
3出示新鲜桃子，让幼儿用一句完整的话描述桃子。
4 教师切开桃子，让幼儿观察桃子的外表结构，引导幼儿把所有看到的说出来（毛，肉，汁，核。）
5小朋友 品尝桃子，真实感受桃的味道，教幼儿桃子好吃又有营养，但多吃对身体有害。
6教师朗诵儿歌，幼儿朗读。
7教师总结： 亲爱的孩子们，希望你们以后能喜欢吃水果，它含有很多的维生素，对你们的身体有好处，能增强我们的提抗力，让你们能更健康的成长。
教学反思
1在实际教学中我发现很难让幼儿理解的是，桃子有营养，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以掌握，不能理解。
2在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体到底有什么好处，没有更好的让幼儿理解，教师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的积极性 。
如果重新上的话，我会设计一个情节，比如小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的营养价值和好处。
小百科：桃子是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和**的，桃有多种品种，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果实是扁盘状；“碧桃”是观赏花用桃树，有多种形式的花瓣。
幼儿园小班教案 篇3设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
活动目标
1 乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
2 体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1 布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝（粘于椅子上）
2 水果一篮
3 歌曲：看朋友、找朋友
活动过程
1 带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
敲门，进去，和数字宝宝打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼？
2 送礼物
（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。
（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3 回赠礼物
1 2 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4 听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5 和数字宝宝再见，开汽车回。
马路上的车（小班社会教案）
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
活动准备：
各种车、交通信号灯、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程：
一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车
小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延伸：
这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
幼儿园小班教案 篇4一、活动目标：
1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。
3、乐意参加操作活动，并能按要求进行操作活动。
二、活动准备：
1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。
（小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只）
2、1到5的数字卡和圆点若干。
3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的若干。
三、活动过程：
1、森林里面发洪水，小动物的房子都被洪水冲走了。天气晴了，小动物们一起动手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他们的大房子？（出示房子）
2、哇！房子好大呀！如果再发洪水，它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀？（5层）可是小动物们还没来得及给楼层贴标号，我们一起帮帮它们好吗？（一楼贴数字标号1，二楼贴数字2，三楼贴数字3，四楼贴数字4，五楼贴数字5）
3、今天是小动物搬新家的好日子，看，谁来了？（小狗）
今天小狗来得最早了，它搬到了大房子的一楼。
喵！两只小猫也来了，住上了二楼；三只小鸡跑来了，它们住在了三楼；咩咩！来了四只小羊，它们高高兴兴地住上了四楼；蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物，它们是谁？（小白兔）五只小白兔跳到了五楼住下了。
4、小动物搬新家了，我们小朋友给它们送点礼物吧！送什么呢？（幼儿展开讨论，鼓励幼儿说一说自已的想法）好吧，因为它们刚搬新家，家里都没吃的食物，我们就给小动物送点它们最喜欢的食物吧！要送多少呢？小狗说：“我是一只，我只要一根肉骨头就行了。”请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。（给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物）
四、小结（小动物收到了小朋友送的食物非常高兴。）
刚才，老师接到了大象伯伯的电话，大象伯伯知道小动物搬新家了，给小动物写了许多的贺卡祝贺它们。可是，大象伯伯今天临时有事，它想让我们的小朋友按照贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。（放音乐，让幼儿操作）
幼儿园小班教案 篇5活动目标
1．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
2、利用各种废旧材料为衣物变样，制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
3、体验动手操作的乐趣。
4、学习色彩搭配。
5、培养良好的美感及正确的着装。
6、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行时装表演活动。
教学重点、难点
1、幼儿了解服装的款式、质地
2、学习正确得搭配衣物，培养良好的审美观
3、学会废旧物品再利用
活动准备
物质准备和环境准备：
(1)区角一：“娇娇**”布衣柜（芭比娃娃、衣服）、
（2）区角二：旧衣物变变屋（废旧衣物）
（3）区角三：环保卫士创作屋（购买衣服的手提袋、鞋盒子等）
（4）区角四：亮亮色印染坊（制作可涂色衣服作业纸）
（5）区角五：粗心大婶的储货间
经验准备：
(1)让幼儿了解自己的衣服质地、款式。
（2）学会正确穿衣、搭配衣服；
（3）掌握涂色、绘画的简单技巧
活动过程
一、激趣导入
1、激发兴趣走线的方式展示自己的服装
2、幼儿团讨:“介绍自己的衣服”自由参观，观察了解服装，并互相交流。（教师引导幼儿重点介绍服装都有哪些款式(1)服装是什么质地的 (3)服装上的图案怎样）
二、上课活动
3、让幼儿观看制作、加工衣服的视频资料或资料。
4、开发智力，解决问题的能力：
（1）在观看完后突然有印染坊老板、服装设计师、小兔子服装店的老板、娇娇**、环保小卫士、分别由教师扮演闯入教室，老师和小朋友们停止走线，教师有礼貌的问：“你好，小动物们，请问你们有什么事吗？”
（2）小动物们分别拿出自己的需要让小朋友见到的物品并回答：需加工颜色搭配和谐的布料、需将废旧衣物再加工设计、需将货品摆放整齐、娇娇**需选择搭配合适的衣服参加不同场合的聚会、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的装饰品。
（3）这可真是难住了我们啊，怎么办呢？请小朋友们快想想怎么来帮她们吧！请几位小朋友谈谈自己的看法，根据情况教师示范废旧衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的装饰品。其他工作因为幼儿已经具备了此项能力，可自己完成。也可适当减少
5、操作前的规则提示：提议一起动手帮助他们解决问题，但有要求：听听这些主人公的要求。小朋友们按规定（此规定建立在老师有意识的安排上）进区活动。
6．幼儿操作活动：
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
三、评价总结
1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。
2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。
3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。
活动延伸
在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。
教学反思
通过本次教学活动的学习，培养了我班幼儿的自信心、观察力、和大胆尝试和探索的能力；废旧物品的在次使用；并基本能说出各种衣服的质地是什么。相对差一点的就是动手操作能力，以后还需多加练习、操作。
刚才上完课的时候，一个男生新突然递给我一个红彤彤的水果，我下意识地觉得，那是一个油桃或桃子。
我双手接过说，“谢谢你，谢谢你的用心”，这男生新，我对他印象特别好。
前年七年级的时候，我刚刚接手他们，他总是那个班上发言最多，最积极的学生，每次考试也分数特别高，几乎都是90分以上。
第一次家长会的时候，他的妈妈特地等我发言完毕，只为了和我说几句话，她老：“政治老师，谢谢你，谢谢你对孩子的好，感谢你经常给孩子们做美食，我也吃过孩子带回家的美食呢。”
我笑，不客气不客气，孩子优秀就应该奖励。
这样一来，我更是牢牢记住了这个叫新的孩子，因为他的性格特别像我的儿子，腼腆内向，拼搏奋进，他一直都是积极向上，永不放弃的那种，看着就让人放心。
前不久，我们要完成教师信息技术20的作业，其中有一份作业就是要求录学生的音频，于是我就找了包括新在内的三个学生。
他们都很认真地准备，但新却告诉我“老师，老师，我晚上回家，再拍给哥好吗？我在家里拍，我可以对照着手机上的作业，这样拍出来的效果会更好，在教室里面拍，更找不到那种感觉。”
一下子我就被新的认真给感动了，其实我们，只要拍个几秒十几秒钟的视频就好了，我从来没想到新却如此之细心，还说要回家好好拍，顿时我就被感动了，我说“新，真的特别感谢你，难得你这么用心，我明天一定带点好吃的给你吃。”
第二天上课我就给他带了一个大大的苹果，新也特别高兴。我觉得每个孩子的用心都值得肯定，而且这份认真更应该让它永远保留在孩子的心灵深处。
后来我通过了解才知道，原来不用拍视频，直接拍音频就够了，于是我们就在办公室里准备。一轮录音下来，三个人，整整拍了一节课，但依然是新写的最用心，特别长，就他一个人第一次就拍了41秒多，而且一次就过，我想要不是准备充分，他肯定做不到如此。
这样，我对心的好感度又增加了，孩子的认真执着，脚踏实地，深深感动了我，作为老师，我们应该好好珍惜并加以呵护。
今天下午第二节课是我的课，像平常一样上课，下课后我收拾书包准备离开教室，这时候新走过来拿着一个东西对我说，“老师，送给你吃。”
顿时，我觉得特别感动，那时候的我带到班上的水早就喝完了，我想那个看着像桃子的东西，一定很诱人，很好吃，可以滋润我快冒烟的喉咙。
帮同事做好作业后，我迫不及待地回到家里，洗了洗手上的那颗红彤彤的水果，一咬，咦，这味道不对呀，难道不是油桃？我看错了？
因为油桃虽然甜，但是口感并不脆，我手中的东西吃起来不仅甜，而且非常脆，百思不得其解的我，就顺手百度了一下，原来它是李，而不是我以为的桃子或者油桃。
一颗红彤彤的李子，包含的是学生对我的认可和信任，更是对我的爱护，身为一名老师，这一刻我得到了极大的满足，并感动满满。
