给语文老师送书不知送什么好
导读：珐琅杯年龄偏大的老师送这个比较适合啦!优雅精致!年轻的老师也会喜欢的哦!这款珐琅杯杯把牢固，坚固耐用，梦幻色彩手感好，非常的精致耐用，运用珐琅工艺、手工绘制、久不掉色，我相信不管老师是女生还是男生，这样一款杯子一定会爱不释手。马克杯造型独特

珐琅杯

年龄偏大的老师送这个比较适合啦!优雅精致!年轻的老师也会喜欢的哦!这款珐琅杯杯把牢固，坚固耐用，梦幻色彩手感好，非常的精致耐用，运用珐琅工艺、手工绘制、久不掉色，我相信不管老师是女生还是男生，这样一款杯子一定会爱不释手。

马克杯

造型独特，喝牛奶喝茶都是每天能用到的，实用性很高了!第四款送给男老师挺适合这款杯子采用的是304食品级不锈钢，健康安全，而且非常的耐摔，采用双层抽真空技术，内胆壁进行超微波镀钢，减少热传导，有效防止杯内温度流矢，进行长效保温隔热效果。个人比较喜欢这款杯子的色彩设计，之前有送老师一个，老师非常喜欢，而且价格也不贵。

康乃馨

大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。

花茶礼盒

包装精美，花茶喝了对身体也有益处，不错的选择哦!由茗花有主专属品茶大师精心调制，一次又一次的品尝，将口感温润的小主请安茶献给你。里边有玫瑰普洱，还有茉莉绿茶，蜜桃乌龙，以及桂花乌龙，包装也非常精致，大部分的老师在办公室的时候都会喝茶，所以这款是非常不错的推荐，价格稍贵，但是品质对得起价格。

1，刘易斯《返璞归真——纯粹的基督教》

本书是英国C．S．路易斯在第二次世界大战期间，应邀到英国广播公司发表的战时系列讲话，讲述超越不同派别基督教的纯粹信仰。本书将信仰的真谛娓娓道出，它被公认为是路易斯最受欢迎的著作，并被誉为二十世纪最重要的宗教著作之一。

2，孟德斯鸠《论法的精神》

《论法的精神》是法学发展史上为数不多的鸿篇巨制。它以法律为中心，又遍涉经济、政治、宗教、历史、地理等领域，内容极为丰富。《论法的精神》中提出的“追求自由”、“主张法制”、“三权分立”等理论，极大地影响了人类社会的发展进程，成为了美、英、法等国的立国之本。

3，本尼迪克特《菊与刀》

《菊与刀》的前身是一份研究报告——作者受美国战时情报局委托写的有关日本的研究报告。后来在原报告基础上加上前后两章，即成此书。此书于1946年出版后反响巨大，成为日本最畅销的图书之一。因其学术价值和借鉴意义，60多年后依然长销不衰，成为文化人类学的典范之作，是了解日本民族绕不过的经典读本。

4，斯蒂芬·茨威格《人类群星闪耀时》

本书是“历史上最好的传记作家”——斯蒂芬•茨威格的传世杰作！《人类群星闪耀时》曾培养了我们这一代人的激情和梦想，但愿这些梦想与激情能薪火相传，穿越信息时代的庞杂，将人类文明延伸至久远。曾经，在这本书中的理想主义、浪漫主义和英雄主义的情绪，浓浓地包裹着我们的青春。这里的历史与英雄，不是学校里的教科书，也不是影视里杜撰的场景，它是人类文明世界里的另一种真实！

5，朱学勤《道德理想国的覆灭——从卢梭到罗伯斯庇尔》

本书是目前中国关于法国大革命研究最经典的博士论文，书中文采与思想齐飞，知识与见识共舞，颠覆了人们关于革命的看法，引起了学界一股“告别革命”的旋风，直到如今仍有广泛影响。

6，赫尔岑《往事与随想》

《往事与随想》是赫尔岑用血和泪写成的回忆录，它不仅忠实而真诚地记载了他的一生，他的描绘还构成了一部“俄罗斯生活的百科全书”。他来到西欧后，又碰到了1848年的革命高潮，目睹了欧洲民族民主运动波澜壮阔的群众场面，也经历了斗争失败后的惨痛景象。

推荐给老师阅读的书籍一：《民主主义与教育》

　　[美]约翰·杜威/著 陶志琼/译 中国轻工业出版社 20145

　　传统教育理论主张以“知”为主，现代教育理论主张从“做”中学;传统教育理论强调学科课程，现代教育理论强调活动课程;传统教育理论主张教师权威，现代教育理论主张儿童中心，等等。当我们将现代教育的大旗高高举起之时，怎能不读《民主主义与教育》这本书呢

　　推荐给老师阅读的书籍二：《教育的目的》

　　[英]怀特海/著 庄莲平王立中/译注文汇出版社 201210

　　怀特海是西方三大教育学家之一。他认为，学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。他强调，智力的发展是有节奏的，教育要遵循两条戒律：一是不可同时教授太多的科目，二是所教的科目务须透彻;知识重在运用，不能加以利用的知识是有害的，要让知识生动起来……

　　推荐给老师阅读的书籍三：《创造力和教育的未来》

　　[英]AnnaCraft/著 张恒升/译 华东师范大学出版社 20139

　　营造贴近儿童生活特征的教育氛围，呵护儿童的创造潜质不被破坏，是当下教育的使命之一。

　　推荐给老师阅读的书籍四：《见证变革——站在上海基础教育转折点上》

　　尹后庆/著 上海教育出版社 201312

　　尹后庆作为上海基础教育的掌门人，亲历或者亲自主持了上海基础教育的改革与发展，他通过《见证变革》一书，回顾了上海基础教育在改进教育管理、促进教育均衡、推进教育转型、深化课程改革、聚焦学校变革、谋划教育未来等方面所做的探索和实践。本书为当下的教育管理者提供了教育转型发展的可能路径。

　　推荐给老师阅读的书籍五：《翻转课堂的可汗学院》

　　[美]萨尔曼·可汗/著 刘婧/译 浙江人民出版社 20145

　　翻转课堂、可汗学院是当下教育领域的热点，国内有不少教育机构、教师在探索和实践，但成功的案例并不多。萨尔曼·可汗的《翻转课堂的可汗学院》一书告诉我们，零散地做一些视频或者课件，最多只能让学生一时感兴趣。翻转课堂不是一件容易的事，许多基础性的工作要先做好。

推荐给教师的五本书，答辩要点

第一本：《人性的弱点》

老师是行为示范的职业，做好自己，打理好自己的生活，才能愉快地工作，呈现更好的教育，这本书就可以帮到老师。该书首次出版于1936年，但在中国，中国妇女出版社2006年首次出版，作者是戴尔卡内基，美国著名人际关系学大师，美国现代成人教育之父。这是一本行动的书！作者从丰富真实的案例中提炼出重要的方法和思想，极具说服力和感染力。另我印象深刻的是：

其中有一个富兰克林的例子，他青年时有好辩的恶习，经常打击与他意见相左的人，以致于后来没有任何人在乎他的话。朋友们发觉，如果他不在场，他们会得到更多的快乐。富兰克林深深懂得，假如自己不痛改前非，将会遭到朋友们的抛弃。由此，富兰克林为自己订了条规定，不让自己的意念上跟任何人有相抵触的地方，不再固执地肯定自己的见解。没有多久他就感觉自己参与的任何一次谈话，更加融洽、愉快了，他能平和地提出自己的看法，而朋友们也会很快就接受。富兰克林说，我并不擅长演讲，口才不好，但在过去的50年，每次我提出一项建议时，几乎都能得到人们热烈的拥护和支持。

这个例子使我明白争强好胜，你可能会得到暂时的胜利，但这种胜利是空洞的，因为你永远得不到对方的好感了。

第二本：《儿童教育心理学》

这本书首次出版于2015年1月，作者是个体心理学的创始人阿尔弗雷德阿德勒。作为老师，我们有必要深入、系统地了解儿童的心理特征和规律。

《儿童教育心理学》提出了关于人的自卑感的理论。他认为，人的人格结构形成于童年时期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了一个全新的教育理念，着重强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，和积极与他人、集体合作的意识和能力。一句话，培养孩子健全的人格——这才是教育孩子的首要目的。

第三本：《基础教育哲学》

“所有教育的问题，最后都是哲学性的。”教育学者吴安春等人研究发现，教师成长的核心是教育哲学观的发展。这本书是普通高等教育“十二五”规划教材，首版于2009年，作者陈建华，担任上海师范大学教育科学研究所所长、教育系主任，兼任中国教育学会教育哲学装也委员会副主任委员。

本书研究的内容是教学哲学的一个分支，即基础教育哲学，是对基础教育领域中的一些问题进行哲学分析和探讨而形成的一门系统的学问。最后两章“教师的教育哲学”和“学校的教育哲学”是本书的重要内容。其中印象深刻的是作者提出，教师的教育哲学主要内容是教师的反思和批判意识以及教师的教育信念。

一个教师，能分析自己的教育经验，克服教育实践中的盲目性，提高理论性和科学性，从而把握立场，建立自己的教育哲学，不会急功近利地盲从社会流行的“教育口号”，不会用一元评价标准割裂学生现在与未来生活的联系，形成自己的教学风格，实现从“教书匠”到“教书育人专家”的转变。

第四本：《从优秀教师到卓越教师》

这本书入选“中小学教师必读图书”，入选“浙江省教师节用书”。首版于2013年，作者是安奈特布鲁肖和托德威特克尔。前者女士是全美国公认最好的、专门针对教师岗前培训项目的负责人，后者男士是美国教育届的****，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家。

卓越的老师并不意味着完美，因为教学永无止境，他们只会努力让自己不再重复同样的错误。作者提供了180个简单高效的日常教学策略，帮助老师们更有智慧更有方法地提高教学技巧和学生的学习能力，和学生建立积极而密切的关系。

印象深刻的是其中的一个做法，一套好的课堂管理章程应该包含明确的规则和常规，与学生一起讨论课堂管理章程，并给他们一份复印件；寄一份课堂管理章程给学生家长，让他们确切地知道你对孩子的期望。

第五本：《致语文老师》

作者是余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任。出版于2013年。这本书包含了成长智慧、教学智慧和治学智慧。

令我印象深刻的是，自己训练自己，是最好的学习方法之一。 之所以推荐这本书，是因为被一个治学严谨、孜孜以求的学者打动。不仅是语文学科的老师，任何一个学科的老师都应该具备这种精神。从字里行间，我读到一个勤奋刻苦、钻研教学的老者，读到一个坚韧勇敢、脚踏实地的老者，智慧在一个个孤独宁静的时刻从大脑里迸发出来，从60岁退休开始研究小学语文，10年时间，从评课到讲课，从理论到实践，不断检验，不断传播，普惠众人。他研究语文的方法和态度适用任何学科，值得我们老师细细品味，一定会收获属于自己的独特味道。