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导读：因为好的老师本来就非常少见。其实有很多培训老师把教育学生只当成自己的一份工作，并不会投入更多的时间，然而在教育孩子上面，没有我们想象的那么多技巧和方法，就是老师要投入更多的时间在孩子身上，去及时发现学生的问题，并且做好查漏补缺，然后有很多老
因为好的老师本来就非常少见。其实有很多培训老师把教育学生只当成自己的一份工作，并不会投入更多的时间，然而在教育孩子上面，没有我们想象的那么多技巧和方法，就是老师要投入更多的时间在孩子身上，去及时发现学生的问题，并且做好查漏补缺，然后有很多老师上课非常的生硬，每天把课及时讲完，就认为完成了自己的任务。
想要成为好的老师并不轻松，很多人认为老师上课非常简单，这其实就是陷入了误区，老师要把所有的知识点讲出来，还要让每个学生听懂，就势必在讲课之前做好教案，而且还要根据每个学生因材施教，这是需要花费很多时间和精力的，然而许多老师都做不到这种程度，就也就导致好的老师并不多见，大多数老师讲课也就普普通通，不能提高孩子的学习兴趣。
每一个好的老师都是受到学校的疯抢和家长的欢迎，想要让好老师多一点，首先就要改变现在老师的培养体制，让老师不仅成为一种职业，更是为人民服务的一个行业，老师上课不是一种任务，而是对知识的传播，更重要的就是要激发老师的责任感，让老师把心思投入到教学之中，在上课的时候幽默风趣，这样才能让每个学生都听得懂。
在一个好老师的培养之下，学生能更好的成长，有很多家长为了不让孩子输到起跑线上，花费很多的钱聘请好老师对孩子进行培训和教育。老师在教育学生的时候一定要认真教育，学生对于老师一定要尊重，而且老师应该有一种更加平等的方式和学生进行交流，这样才能形成良性循环，老师才能把知识更好的传递给这些学生们。
要管理好教师，特别是优秀的教师，单靠制度和合同是不行的，必须有人性化的东西作为辅助。要留住教师并让教师努力工作，完全贯彻学校的办学思路，更重要的是有效的去防止他们把学生带走，可以采取以下三种方式：第一是大面积撒网，第二是残酷打击，第三世攻克心灵的堡垒。
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第一，大面积的撒网。
我们可以控制，让实际要招聘的教师数量和来应聘的教师数量成大比例。例如，我们要招聘三个小时，就需同时邀请30个教师来面试，同一时间同一地点同样的面试内容。让应聘者知道我们也是很吃香的，同时也是一种品牌的宣传。
我们可以采取三轮制。第一轮的时候我们可以通过试讲淘汰15个人，等到第二轮的时候，通过比答再淘汰10个人，到第三轮的时候我们通过3到5天的一个试岗期再淘汰两个人，这种形式可以给应聘者造成无形的压力，同时也会让他们更重视这个岗位。
第二是残酷的打击。
现在的毕业生大多数都眼高手低，傲气得不行，必须打击，让教师正确地认识自己认清自己的位置。操作的方法是让每一个教师都先做一个职业心理测试，当然，大多数应聘者这方面得分都不会很高。
同时呢，我们在招聘的环节，可以设定以下4点。
首先，我们多问，跟教学相关的问题，尤其是教学相关的简单常识，有时候往往会被他们忽略；
其次，我们问一下，跟他所学的科目相关的一些著名的流派和著作；
三是，提问时应该和应聘者，相对而坐，同时至少安排三个考官轮番的去提问，给对方造成严重的心理压力，不给应聘者喘气的机会；
第四呢，是我们先让他试讲，然后我们可以由本校优秀的教师，同样地上一堂课，那么优劣呢，一目了然，大家都心中有数了。如果是我们学校刚开，没有老师的情况下，我们可以从外面先请一个人来临时配合，这样的效果就是让应聘者的信心跌到最低点：连最基本的都做不好，凭什么要高工资耍脾气呢？
这样做可以让教师安下心来工作，激发他们用心地去学习，更重要的是让他们能接受我们的工资标准。
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第三呢，就是攻克心灵的堡垒。
教师被录用后，我们想要长期的留住教师，让他们有责任感，热爱学校，我们还得从人性化入手。
首先我们要有人性化的福利制度，例如，给转正的员工办理社保医保等等；
第二，我们正式的员工父母，或者是配偶的父母如果生病了，学校最好能够派负责人或者是学校里面的高管到医院去看望，如果离学校过远的话我们可以打电话或者是快递一些礼品到医院或者到员工的家中；
第三呢，如果我们正式的员工有孩子，我们可以在五四青年节，或者是六一儿童节的时候放一天假，让他们能够感受到我们对他孩子的一个关爱；
另外每个月或者每个季度学校可以开展一次活动，如唱歌爬山旅游，烧烤等等，但是这种活动建议是AA制的。
同时呢我们要时刻关注教师的成长，教师在职业生涯的每个阶段都有不同的需求，作为一个学校的负责人应该经常性地与教师沟通，帮助教师解开难题，并且呢，我们应该提供可行性的建议或者是帮助。
作为一个成功的校长应该是既懂教学，又懂生活的人，通过各种的机会，应该让教师知道或者发现我们校长身上的长处，并将我们丰富的人生经验与教师进行沟通，从而让教师对我们很崇拜。
那最后，我们还要提供广阔的发展的平台和阶梯式的晋升制度。
优秀者可以跳级，工资呢，要与能力成正比，而不是学历和职称。并且我们要充分的授权，当领导最怕的，就是什么都自己来做什么都自己管。我们可以把一些权力下放给有能力的教师，这样让教师看到了前景，要让教师感觉，不是把自己累死，而没有收获。
最后还有一点，就是我们要坚持原则。员工也是会犯错误的，我们定了制度，就要坚决的执行。
同样的问题只能错一次，比如这个老师上课迟到了三分钟，我们第一次的时候可以严厉的口头批评，然后按照学校规定罚款，但是还有个问题，制度是不是要执行，一定要执行，同时呢要考虑人性化。
比如那个迟到老师，被当众批评要被罚款，心里一定很不高兴。那过几天我们跟老师一起去ktv玩得高兴的时候，我们就可以说点一首歌唱给某某人，也就是那个犯错误的老师，唱的深情一点，并且说我在此呢，向某某老师道歉，我那天语气太重了，但是我一直认为我们是一家人，只有你们都成长了，学校才能成长。这样，这个老师就不会怪你了，可能还会跟你说谢谢。也就是给老师当头一棒的时候，别忘了再给加点儿糖，这招对学生有用，对老师一样有用。
我们自己开学校，确实不容易，但是只要我们想做好，用心去做，很多问题也能迎刃而解。
在新时代，这个问题相信是现在很多家长都比较困扰的问题，尤其中国城市家庭，基本上都是双职工，为了家庭生活不得不拼命工作，有时忽略了孩子教育，特别心痛。让老人帮忙带孩子相信是大部分普通家庭的选择了，但是很多老人带孩子还是延续上一代方法，而且老人大多都比较宠溺孩子，实际上是不太利于孩子自身成长的。毕竟，人的精力都有一个限度，像一些家长仅仅照顾自己的孩子就已经很累了，更何况幼儿园的老师需要同时照顾那么多的孩子呢？所以，老师有时候会力不从心，而且现在又因为幼儿园转型，开设一个营利性幼儿园的标准变的更高了，还有普惠型幼儿园的数量也呈上升趋势，更不必说现在小学预备儿童也变得更多了。所以创办培训班会面临更大的压力，里面的的老师也将面临更大的挑战和任务。为顺应变化，教培机构转型也势在必行，为了顺应时代的发展贝尔安亲出现很多的新概念，例如用网络的云计算、云数据等方便人们的技术出现。可是，像云教育的转型过程也需要在教育行业有一个深厚的教育背景才能进行，通过云计算，互联网和教育相结合，打造教育云平台，将教学形式规范化，这样能在一定程度上降低老师的教学难度，让孩子们都能有适合自己的学习方向，让老师能更好管理学生。
在培训机构当老师在我看来是不能一直做下去的，毕竟谁也说不准这个培训机构能干多久。现在这个时代真的说不准，各方各业都在快速发展，不断有新的行业出现，同样也有旧的行业消失在大家的生活中。培训机构在目前是受到大家的欢迎的，这样的大环境下当培训机构的老师肯定是好的，但是未来的事情会怎么发展谁也不知道，自己所在的培训行业能发展多久都不知道，更不要说自己所在的培训机构了。
当然这个也是要分行业、分职位的，也不是所有培训机构的老师前途都不好，这个事情真的说不准。像我备考教师编的时候，给我们上课的老师趁着课间跟我们闲聊，就说她们公司大部分人都是干上几年之后都走了，尤其是对于她们这种女老师来说，就没有打算在那里干一辈子的，毕竟这种培训机构的老师经常要出差上课，忙的时候几个月都回不了一次家，而且很辛苦，但是收入跟她们的付出也是呈正比的，所以她们基本上都是在这里干几年赚一些钱就换工作了。接下来我就说说在培训机构当老师的弊端会有哪些。
压力比较大。不过这个也是看大家培训的种类，像那些只是培训兴趣爱好的老师，她们的压力可能还不会特别大，但是像那些培训初高中生、考研或者是考公的老师，她们所在的培训机构压力都很大，如果不是那种全国特别出名的名师，老师间的竞争也是很激烈的，她们也会涉及到评级、升工资之类的问题，而且备课也很辛苦，还要各个地方跑着上课，一般有编制的老师不会像他们一样那么辛苦。
工作不是特别稳定。在培训机构工作最大的弊端就是不稳定，毕竟培训机构都是私人企业，能干多久真的说不准，不是说足够大的培训机构就一定不会倒闭，一旦倒闭了自己就失业了，即便有丰富的教学经验也需要重新找，这就不如有编制的老师工作稳定。
这个行业发展前景还是可以的，工作强度不是很高，时间灵活度也还不错，工资待遇因人而异，不过这都是相对而言。和挣快钱的行业还是没法比。
先说工作强度，好多人都羡慕体制内的老师，说他们工资稳定，还有三个月的假期。我倒是觉得没那么让人羡慕，起码我们培训机构的老师比他们还是要更轻松一点的。
3--7和9---1月份，每周一至五 只有下午三点以后工作到晚上八九点（每个学校规定可能稍有差别），周末忙一点，寒假忙三个周，暑假忙五个周。其他时间比较自由。
其次，工资待遇，这个真的是看个人能力。代课的每个老师，无论是上班课还是一对一，现在行业价格都摆在那里，小学生语数英辅导费，最低的班课现在也要50块钱一节课了（15小时左右），一个班一般五到十个孩子。一个老师一天带四个班的话，一天三四百的收入很正常，好的老师学生多，一天七八百上千老师也是有的。一个月最少带八天课，有些老师周一至周五晚上还可以带晚辅，工资就会更高一些。当然，这只是春季和秋季，寒暑假老师们的工资一般都是翻倍的。
当然了，这个行业真的是看能力的行业，比体制内的老师对代课能力的要求更高。因为，代课能力不行的老师压根就留不住学生（我这里说的是正规的培训学校，别拿那些不正规只想着捞钱不要口碑的学校喷我）
好的老师，不只是课上教完就撒手不管了，课后的付出也很多。
我最头疼的其实是，现在90后的大部分老师，讲课能力不行，又不想备课多学习，缺乏耐心，不接受批评，还想要高工资。90年的都快三十岁了，还在抱怨学生很笨，家长奇葩，学生分配的少这些事情，不懂得反思自身的毛病，这样的老师真的没办法培养。
我们学校现在的中流砥柱还是607080后的老师，其实，我无意针对哪个年龄层次，只不过，遇到的大部分老师90后的都是这种心态，很头疼！
如果，你真的有意向进入这个行业，那么首先，俯下身子学知识，充实自己的讲课水平，提高自己和家长的沟通能力是最重要的，如果这两项都练好了，那就不怕没饭吃，能力强的还可以做主管，分校长，或者自己单干。工资的高低取决于自己的能力！
我是看好教育的发展前景，于是在辅导班苦熬两年，现在辞职了，可以放心大胆的结合自己的真实情况回答这个问题。希望大家不要像我这样盲目，等经历那么多才明白这个问题。接下来我将总结自己的经验来分析这道题。
1懵懵懂懂进辅导班
我是在杭州人才市场找到这份辅导班工作的，那时就填写了一下，我没有教师经验不敢多想，没想到第二天就打电话给我去面试。我很高兴又紧张，紧张的是自己没有给谁上过课，面试会通不过。去了以后，发现老板有说有笑，服务到位，没有任何刁难，就是想让我早点来上班。而且说，3个月工资就能5000以上等等，充满诱惑的话，后来才知道事实，这些都是骗人的。不仅如此，后来跟我说只要好好干，很快1万以上的。只有经历了才知道这些都是鬼话。合同是一年一签，老板说，双方都有解除合同的权利。我的基本工资2800元，包含40课时。只有当月超40课时，才有50元/课时加给你。我租的房子很差很差，楼道房900元/月，吃得非常简单，用得非常省，一个月总共要花费3000元左右。
2工作异常辛苦
这个辅导班有三个校区，安排的第一个学生给我的不是本校区。每次上课都要做40分钟左右的公交，来去在路上要花费2小时左右。后来有几个学生的时候两边都要上课，为了赶时间经常没有吃饭就跑去上课，特别辛苦而且没有任何补贴。我就是这样两头跑工作了一年，工资有时候两个校区分开算，有的时候合起来算，总之怎么算工资少怎么算给我。后来把我那个校区的学生一个个安排走了，我的收入也大大减少，入不敷出。每一个学生来之不易，安排走也不会打任何招呼。这个时候才和我说两头跑太辛苦了，我的内心是无比崩溃的。我想可能是那个校区已经有合适的老师了吧。
我在这里备课非常辛苦，任务特别重。小学的课我要备，初中的课我要备，高中的课我要备，奥数课我要备，杯赛课我要备。没有一个老师像我这么全能的！我每天备课到三更半夜都来不及，一天睡几个小时，天天备课从来不休息。有时候组织吃饭、 旅游 我都很痛苦，因为我还有好多课没有备完。老板说了，其他辅导班都是这样，老师的课都是自己编写整理出来的。这跟招我时说的完全不一样，那时候说这边都是有教材的。开始还给我一点点资料，给得异常不舍的样子，还要求怎么编怎么编。每次编出来的课程还要发给老板检阅，经常被挑刺。慢慢的，我就不发了。每次都要老板说，我才发给他。
虽然平时上班时间下午1：00到晚上9：00，可是老板说为了保证备课质量叫我上午9：00就来上班。上下班都是打卡的，会扣工资的。有时候晚上9:00下班时，还叫我脱稿讲试听课。然后说这里不好，哪里不行，该怎么怎么讲，都是讲一些套路，要求你也这样讲。搞到晚上11点也是正常的。每次都非常的不愉快，可是也要好好做呀。为了题主所说的发展前景哦。
上完课还有很多很多工作，要给每一位学生家长写当日的课堂反馈，在微信上给学生批改作业，讲解题目。作业有错误还要进行总结，再给学生布置针对性作业。都要花很多很多精力和时间。晚上11点以后还会有学生，家长来找我解决问题。不知道辅导班招学生说了多少好话，让我工作压力巨大，做不完的事。
老板还会叫你做各种事情，搞卫生、发宣传单、做海报等等。这样一来备课时间就减少了，压力更大。后面只能得过且过，上课经常出差错，也无能为力了。老板特别关心的是你教的学生成绩怎么样，成绩不满意的话就是你水平不行。
3收入很低不稳定
我去辅导班前几个月一直是基本工资2800还要扣除5%的钱，合同期满才给你。期待着暑期能够有很好的收入。然而暑期上了两周意外出现了，另一个校区来了一位经验丰富有7年教学的老师，把我的3个学生安排走了。直到我上课等不到学生来，老板才和我解释。为了前景我也没说什么。本来学生就少，这样一来我的收入还是很低。3个学生呀，一个学生25次课，每次2个小时，每小时50元，7500元就没影了。后来这3个学生并没有进步，而是学习下滑。不知道这三位家长像着魔一样换老师，现在这样子会有什么感觉。可能是那位老师中途生孩子吧。
生源不稳定的也很少的，安排给我的更少。为了挣钱，不管生源多差，还是学什么，我都教。二年级小朋友我都教。老板说，教差生名气就毁掉了。只有别的老师辞职不干了，才会有学生安排给我，一般一个学期都没有2个学生增加。教的学生也会随时减少，会被老板抢去，也会安排给其他老师。这些都不是你左右的。生源难，不稳定导致工资很少。当然有各别老师运气好能挣很多钱。比如说，本来是理科辅导班，招一个英语老师，把学理科的学生都安排学英语，这样这位老师就有很多钱赚。我们校区辅导数学的，后来安排一个新来的老师教科学就有很多学生很多课，也比较稳定。
4职业不稳定
合同是一年一签的，提前3个月续合同，如果不续那么接下来3个月会工资很少的，学生也安排走了。中途辞职那么会罚一个月工资，每月扣的5%工资也没有了。
我进辅导班1年多就发现比我老的老师都走光了，大部分在辅导班的老师干不过2年的。辅导班天天都在招学生，招老师。40岁以上的老师是不要的，绝大部分老师是20多岁的大学生，没有任何教学经验。在家长面前统一说3年或5年教学经验等等包装得特别好。
好多老师是坚持不下来的，有的老师扛不住就走了，有的老师觉得收入低就走了，有的老师被开除了，这些情况特别常见。只有合伙老师一直在那里，生源有保障，其他老师是很难很难的，可能辅导班喜欢这样的赚钱方式吧。
总体来讲，我觉得在教育机构工作特别辛苦压力太大，随时有新任务，被辞退，罚钱，学生被动减少的风险。人在辅导班，身不由己，去了才知道，这样再去学校教书可能感觉就会好很多了。
大家在教育机构工作得怎么样呢？说一说你的体会吧。
好老师，还是去教育机构有成就感。
机构的好老师，工资高得惊人！
我的一个同事，教数学的。本来在公立学校干得非常好。后来因为和校长闹僵了，就辞职去私立学校了。
开始她在私立学校干得也不错，但就是非常累。每天上课，上晚课，然后批作业，各种值班，还要做课件，天天十一二点才睡觉。工资五千多，比在公立学校多一千多。但她感觉自己的血汗被榨干一般，劳动强度远远超过公立学校。
后来她在私立学校辞职了，去了一家市里最火的教育机构。因为课教得好，深得重用。
上的都是四五十人的大班课，市里各个学校都有她的学生。
去年春节遇见她，她说去年她挣了三十万。
我听了感觉很震撼。当时我们在学校都是重点班老师，她教数学，我教语文，我们名气不相上下，工资没什么区别，成绩都一样好，可如今真是一个天上，一个地下。
所以，从那以后，我才发现，教育机构法力无边！
如果你是一个好老师，又没有稳定的工作，可以去好的教育机构里一显身手。
但如果你有稳定的工作，跳槽还需谨慎！因为教育机构那种地方竞争十分激烈，劳动强度非常大！在教好课的同时，更要学会营销！
作为一个已经在辅导机构做了三年多的老油条，我来说下我个人的看法，希望给你点参考。大学毕业后我考编没认真考，没考上，后来去了辅导机构，目前就职的辅导机构算是当地规模很大的了。
1工资
辅导机构老师工资主要由底薪和课时费组成，能力越大，带的学生越多，工资越高，两极分化严重，老教师一般工资能在1万左右，其他都是6000-8000左右，新老师可能只能拿保底3000左右，各地区各机构都有差异。
2工作内容
辅导机构老师除了教学备课之外，还要跟家长进行沟通反馈，可能在招生季还需要发传单等等。另外会上公开课之类的，有的机构晚上还会安排作业班，最头疼的是续费，续费率会让你整个人都不好，一到续费期就会失眠，总之琐事很多，备课时间有时候不得不加班或者熬夜完成。
3休息与假期
辅导机构一般周一休息，周二到周五上晚班，有的1-9，有的2-9，周三或者周四可能会有教研上白班，法定节假日一般放假时间错开，正常都是别人放完假了我们才开始放，这点很让人难受。
4个人总结
辅导机构我做了三年多了，完全不想在辅导机构继续干了，里面的套路再清楚不过了，孩子跟家长对你的态度与对学校老师是完全不同的，很没有职业成就感，今年打算考编，加油，做老师还是得去学校哒
你好，我来回答一下这个问题。
现在进入到教育机构的毕业生越来越多了，在北京海淀黄庄附近的培训机构，如果不是清华北大毕业参加过竞赛的，都不好意出来讲课（有点夸张，但也差不多）。可见，不光是师范毕业生，很多名牌大学的非师范毕业生也都进入了这个行业。
收入
看到这个问题的，肯定首先想知道收入是多少。
培训机构老师的收入与机构收费和你所带的学生量及课时数有直接关系。换句话说，肯定是机构收费越高、你带的学生数和上课量越多，你的收入越高。其实就是多劳多得。所以在这行，至少在大机构，付出和收获是成正比的。当然，如果你的机构收费低，会有种上很多课也不赚钱的感觉。（什么叫低，对于大机构而言，班级教师能拿走的部分大约20%-25%，一对一教师能拿走33%-35%）。
我在这行工作了14年，认识的收入最高的老师月收入在50完左右，月收入最低的，做了1年只备课，从没上过讲台，一年一分钱收入都没有。
就目前来说，非一线城市，K12领域三年内教师的薪酬在4000-5000的比较多。
但是说真话，这行教师完全看个人能力，薪酬离散度太大。
发展
说完收入说发展。
这行有句话，叫：教而优则仕。
头部机构的城市负责人，教师出身的占了绝大部分，所以未来发展肯定是有的。
但是，这里很重要，在机构，咨询顾问更容易成为基层管理者，而教师岗位因为教师天生的性格问题，不太容易脱颖而出成为基层管理者，但是在基层管理者中，教师出身的人比咨询条线出身的人要更容易往上走，会走得太远。
所以对于发展的话，要看你能否从基层中走向管理序列。这除了你要研究教学以外，还要学习很多东西，比如销售、比如人际关系（很多教师都比较直，容易得罪人），等等。
未来
这个不知道该不该说，至少机构教师出身的人，更容易自己创业（假设教育资质好办的话），因为他们天然会讲课、有学生、有口碑、有流量，但是教师出身的创业者（也可以说是办班者，后续招生能力会略差，能过了招生关的教师，基本都活的非常好）
总结
有发展吗？有，但是很难、很累。
以上是我对分享，希望对你有帮助
我现在就是培训机构的一名老师，是毕业后就进入这一行业的。目前仍是一名高中物理老师。在这里几年里还是有所感悟。所以我也来说一说。
首先我不是师范专业毕业的，我是自己考的教师资格证，我的本科学的是材料专业，但我不怎么喜欢我的这个专业。之前我也不知道自己喜欢教书。偶然一次是我读大三的时候开始在外兼职家教开始接触这一行业，由于我一直比较喜欢高中物理这一学科，而且自己也有很多方法，所以很喜欢把自己的方法交给学弟学妹们，从那时就开始喜欢上了这一职业，毕竟是我喜欢的学科。而且当时兼职工资也还是不错的，所以我觉得比我那个专业要好。所以毕业就直接有目的的进入了这个行业。至今没有换行业。至少目前对我来说是我所喜欢的。
进入任何一个行业都需要去积累去沉淀我也一样。进来后我也是这样计划的：花三年时间去成为高中物理的专业老师，研究考点题型，研究方法，帮学生总结题型。所以在这几年里我一边带学生一边疯狂做题刷题，研究高考题型。过得也算充实。开始总感觉时间不够，因为需要我成长的有很多。
后来随着时间的推移，在这个行业也发现了一些优缺点。下面我说下自己的见解：
优点：1靠能力吃饭，能力越大，工资越高。每个月工资不固定
这一点是最典型的。只要你上课好，学管就会给你排很多课，直到给你排满，学生也很喜欢你。你自己也会有成就感。当然工资也不会低。由于工资不固定，每个月都有盼头，都会想怎么把课上好，提高收入。很充实
缺点：比较累，有时候从早到晚都在上课，站一天说一天。有时候还是挺累的。
优点：2对于刚出大学的。在培训机构可以拿到不错的收入，比刚进公立要好很多。
我进培训机构不进公立也有一部分原因是如果我进编制，工资是没有在培训机构高的，由于我需要为以后生活好过点，现在苦点累点没事，因为我要挣钱。我目前是在一个小城市，月薪差不多1万，对我现在来说是可以接受的。
缺点：压力大，上不好课排课少，工资就低。而且上的学生比较多，备课也需要针对性，所以备课量大。很累人。而且会感觉不稳定。这样的话，培训机构就适合那种敢拼敢闯，不希望拿死工资的那类人。公立学校就适合希望稳定的朋友。
有时候我也在想要不要考公招，有些人建议是进公立学校然后偷偷出来补课，这样外水更高。但我良心过不去，我希望的是能安安心心凭本事挣钱而不是偷偷摸摸去做。
缺点3：在培训机构的老师没有公立学校老师那样有足够的声望，得不到足够的尊重感。因为在培训机构，学生就相当于我们的“衣食父母”，不能骂，不能打。需要去维护他。有时候学生还会给你脸色。由于没有公立学校老师有声望，所以有些学生总感觉我们没能力。教不好。还有就是休息时间在周内，和别人恰好错开。寒暑假很忙。当然相应的工资高。
总结：优点：1工资与付出成正比。
2成长很快，可以学到很多东西。
3工资不固定，有期望。而且有压力，不断鞭策你往更优秀的道路去发展。
缺点：1课多的话工作时间长，身体遭不住。
2不稳定，没有安全感
3教师声望低，得不到足够的尊重。
我的建议是：工作，朋友们一定要有做自己喜欢的。在任何一行业，只要你喜欢，把他做到极致，都会很厉害的。
教育培训机构在教育领域中属于重要组成部分，可以说教育培训机构已然成为当今朝阳产业教育培训产业的主体，以当前的行业发展现状来看，教育培训机构的发展前景还是不错的，那么教育培训机构的教师职业发展前景如何呢？
从目前教育培训实践来看，不少培训教师都获得了很大的收益，而且教育培训机构的盈利绝对是当前教育培训产业中的佼佼者，我们从国内几大教育培训机构的发展现状就可以看出，甚至有的教育培训机构都已经上市，可见其发展前景是非常不错的。
虽然教育培训机构的发展前景不错，但是培训机构的教师又如何呢？对于教育培训机构的教师来讲，可以说是两极化发展，有的培训老师职业前景非常不错，工资福利待遇也是非常优厚，但是有的教育培训机构的教师干不了几天就想放弃，自己真心坚持不下去。
想要在教育培训机构教师岗位上有更好的发展，教师必须要在一定领域具备超强的实力，终归结底教育培训机构属于企业，它存在的价值就是盈利，如果其教师不能为其盈利做贡献，那么它又怎么可能为教师提供好的待遇呢？在任何教育培训机构，只要你在某一教育领域拥有超高名气或者超强的实力，那么你一定能成为教育行业的佼佼者，也就会获得非常不错的发展前景。
但是大多数教育培训机构的教师并没有那么好的运气，很多师范类大学生毕业后没有进入公办、私立学校，最终只能将就业方向瞄准教育培训机构，但是刚毕业的大学生没有足够的教学经验、教学成绩，因此很难得到教育培训机构的认可，他们也不会为你开出比较好的待遇。一旦在刚开始没能获得较好的待遇，要想在以后的职业发展中获得好的收益，难度还是很大的。
综合来讲，若想在教育培训机构当教师，必须要有良好的教育背景或者教育经历，比如：优越的学历、名牌学校的教学经历等，只有这样的教育背景或者教育经历才能证明你的教学能力，才能赢得教育培训机构的信任，他们也愿意为你提供良好的职业发展前景。
去教育机构做老师的前景如何，要看你进入的机构怎样，现在大机构像新东方、唐人街等牌子机构的教师基本月入过万。但是在一些普通的机构教师普遍收入是四千到一万加。
我自己以前在一个小培训班当教师，平均工资四千多。寒暑假上课多，工资可以达到七八千一个月。后来我和朋友创办了自己的培训班，虽然规模不是很大，但是生源还可以，收入也相当乐观。在大城市里面各种形式的培训班比比皆是，只要你有能力，学生喜欢你的课，家长对你满意，你自然可以积累不错的生源，生源多了收入自然就高了。
培训机构的上班时间一般是周三到周末上班。周三到周五都是下午两三点上班，晚上八九点下班，有的机构下午四点才上班，晚上八九点下班。周末几乎都是上八到十个小时。寒暑假一般是周一到周五白天上班。工作时间相对来说不算长。
至于工作压力吧，我个人觉得比在学校教学压力要小一点。不过无论你从事什么职业都有一定压力，只有你有实力，有耐心，做什么都可以轻松驾驭。在培训机构当教师真的可以充分发挥你的能力，而且你教的学生越多，课时费就越多，这相对于多劳多得，更能激发人的斗志。
说实话，小机构的工作待遇方面不是特别好，但是基本的五险一金还是有的。大机构待遇真的挺好，每年定期去 旅游 ，有年终奖，各种激励奖，待遇也很可观。这是我从事教育机构六年的经验，大家有什么关于教育的问题可以问我。
说句实话，师范这个专业毕业的学生，大部分的第一选择一般都是一所好的中学，或者等着45月份考招教。没有哪位同学给自己定的第一目标就是去教育机构的！即使去了教育机构，也只是为了过度一段时间。
这都是我身边比较近的例子，所以我还是觉得想当老师一定要先去学校锻炼几年，等自己的能力强了，也有些名气了，可以再考虑去教育机构，或者自己干也可以！发展好不好不好说，反正进一个有名气的教育机构或者自己开个辅导班挺挣钱的！
这只是我的一些看法，欢迎大家评论说说自己的想法！
在教育行业也有三年了，并且自己也开了一家加盟的英语培训机构，我来说说我的看法。
培训机构也是分种类的，艺术类、文化课类，文化课类还有一对一、小班和大班制。
题主应该主要是说文化类的。
我在自己开培训机构前，就在一家一对一辅导机构干了大半年。在里面的感受就是：教学方面几乎没有学到任何，基本都是靠自己去学习、摸索，没有一个模板或者上课的指导方法培训，但是会有和家长学生沟通的话术培训。而且很多刚刚毕业的大学生进来，最终的教学效果就是成绩提升的不足40%。我暑假带了11个一对一学生，但是月工资算下来只有5K。(平时工资也才2--3 K)大部头给了市场、咨询师和机构运营。
因为感觉确实对个人没有提升，教学效果也不是自己想要的，在那期间我还自己掏钱网上或外出学习，对于教学有了自己的思考，就考虑回家乡自己做了。
只能说，教育是一个看良心的行业。
我们教英语的，前期主要教方法和培养习惯，方法和习惯养成了，学生后期学习起来很轻松。
前期非常累：每天都需要回复学生的微信语音纠音和鼓励。
因为深知做良心教育的辛苦，我们现在招的老师，都会手把手带他们，培训，练课，一起做教育教学方面的读书分享，不断强化老师的专业知识素养。
在工作强度方面也充分考虑给予他们足够的休息时间。除了周末要上课，我们周一全天、周二上午休息，没课的时候除了必要的备课和练课时间，都很少去干涉他们。
当然在工资和福利方面也少不了。
我觉得，在教育培训机构工作，一定要看其文化和平台，是否符合自己的发展规划。
很多人问我，为什么不去学校上课？
我生性洒脱纯粹，认为教育就是要认真去做，不想掺杂太多与教学无关的形式主义，学校里的环境不适合我。
我只想靠着自己的教学质量和口碑去影响更多的学生和家庭，同时规划开分校，让我们同样追求进步的老师入股，大家一起发展属于我们共同的事业。
我是培训机构美术老师，朋友也有公立学校在编教师，多少了解一点2个性质教师的区别；
1、从大环境来说，公立学校的行政化更严格，培训机构是私人性质（老板说了算）；公立学校的优势是背靠大树好乘凉，待遇稳定，有规范有流程；劣势就是看编制情况，要会调节自己工作心态，有时候不是一分耕耘一分收获。事情多，事情杂，人情世故人际交往关系，锻炼人的同时，也会折磨人。培训机构就是普通劳动关系，高兴就干不高兴就走；还要看老板经营理念，如果不契合的公司运营理念，也是折磨人。一定的优势就是，更多人性化可商量的余地，一些工作上的事，你能有更大的发言权。
2、职业前景，以公立学校在编老师来讲，会有各种评级之类的进步考核，要看自己的努力和“运气”，当终生事业的可能性更高。培训的话，风险性就较高，近几年受各方面因素影响，整改要求多了，门槛高了，一批一批的小成本培训学校垮了，大连锁也有破产的。公司（学校）垮了，老师也就失业了。
3、从社会地位来看，公立学校老师更受尊重；培训机构的老师容易被不明事理的家长说成“就是哄小孩儿不哭的”。亲朋好友的口中，当公立学校的老师也是很体面的一份铁饭碗工作；培训机构是不是就问“双减对你们有不有很大影响，会不会垮”。真的会谢哦
4、从收入来看，我觉得都大差不差的；多劳多得永远都是真理。公立学校的就业保障会好很多，五险一金的缴费额度和福利待遇综合来说，比培训学校好很多，而且有带薪寒暑假；管得不严格的学校，可以偷偷做个副业兼职增加收入。培训学校作息就是完全相反，周末节假日寒暑假是最忙的，你在上班但你的朋友在休假，你在休假朋友却在上班，很难约人玩儿啊
结合以上的了解和个人感受，我觉得如果能进公立学校肯定选公立学校。
