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导读： 每次送孩子去上特长班的这将近两个小时的等待的时间，我都在舞蹈教室外面看孩子们跳舞。我家娃从小就对舞蹈没有兴趣，我也没有强迫她去学。后来上特长班的地方楼下就是一个舞蹈教室，孩子们在里面练习，家长可以坐在椅子上等，最初我是因为没地方去想在这休
每次送孩子去上特长班的这将近两个小时的等待的时间，我都在舞蹈教室外面看孩子们跳舞。我家娃从小就对舞蹈没有兴趣，我也没有强迫她去学。后来上特长班的地方楼下就是一个舞蹈教室，孩子们在里面练习，家长可以坐在椅子上等，最初我是因为没地方去想在这休息，后来慢慢的我也喜欢上了看小朋友学跳舞。老师给编排了一个舞蹈，练习的时候认真地纠正他们的动作，孩子们轻盈的舞步也让等待的过程变得不那么无聊了。
相对爱跳舞的小朋友而言，我家的娃从小表现出来的就是她更喜欢涂涂写写，两三岁的时候画的墙上都是各种线条，最后还是听了其他家长的介绍，给她专门弄了一面墙，这样就随便画吧，最后我负责擦干净，第二天接着画。从小她就喜欢画公主，穿着长裙戴着王冠，或者是跳舞，或者是几个人一起在玩 游戏 。有时候画完了还能自己编一个故事出来。童话故事里的公主性格不同，有勇敢保护自己家人和朋友的，有喜欢跳舞的，有喜欢冒险的，还有乐于助人的。
直到上了美术课之后，她画的公主也渐渐地表情丰富了起来，经常在听着故事的时候自己在墙上就画起来了。就这么一个人读故事，一个人画画，时间过得也挺充实的。我一个朋友推荐给我一本《王子与公主：芭蕾舞剧视觉大发现》，是一本舞蹈和视觉发现的绘本，也许可以看看和孩子爱画公主爱看好不同的书能不能碰撞出不一样的火花来。
《王子与公主》一共包含了10个著名的芭蕾舞剧，其中有大家比较熟悉的《灰姑娘》《睡美人》《吉赛尔》《堂吉诃德》等等。
以前我们也给孩子讲过很多名著故事，不过芭蕾舞剧形式的故事还是第一次接触。周末看多了孩子们跳舞的场景，也对芭蕾舞比较好奇。在每一个故事的最前面作者都介绍了相关的背景。在芭蕾舞剧《天鹅湖》故事的背景是很久很久以前的德国，在故事中王子齐格费里德无意中闯入了一个魔法湖，这里有一群天鹅，每到夜幕降临之后，天鹅们才恢复人形。
齐格费里德爱上了美丽的公主奥杰塔，但是魔王罗斯巴特却设置了重重阻碍，最后齐格费里德是如何解救公主的呢？
不妨在读故事之前先跟孩子一起讨论一下，王子最后成功了没有，魔王罗斯巴特又想出了什么坏主意。魔王的女儿奥吉莉雅假扮成奥杰塔，王子能认出来吗？
故事的配图是以芭蕾舞的形式呈现的，在读故事的同时，还能和孩子一起欣赏舞蹈之美。王子和公主的故事孩子听了不少，这本绘本无疑是一本她喜欢的书，已经能自主阅读的她，一个人看完了整本书的故事。
如果说孩子的学习能力什么时候能得到最好的发挥，那一定是玩的时候获得的技能和知识。每一个故事的后面都有几幅小图，这些是出现在芭蕾舞剧里面的人物和场景，喜欢玩儿找不同、找一找的孩子可以尝试一下《王子与公主》的故事每一个场景都是一个大的场景，在众多人物和场景中，找到它们还真的不是特别容易的事情呢。有句话叫做“陪伴是最长情的告白”，其实我们给予孩子的爱不需要很多的钱，也不需要给孩子买太多的玩具，晚饭之后一起玩玩 游戏 ，周末一块逛逛公园。这些都是ta童年的美好回忆。
从孩子三四岁的时候开始的亲子阅读不知不觉坚持了这么久，平时我其实发现不了孩子的进步，有时候她讲的一些话，写的作文用的词句也会惊艳到我。原来这些词是这么用的，平时我也没有发现呢。
很多事情不能一蹴而就，并不是一下子付出很多当时就能收获什么，这种细水长流的读书的过程，既是陪伴，又是一种共同成长的过程。 种一棵树最好的时间是在十年前，其次就是现在。
孩子的专注力不是一下子养成的，其实不一定非要坐下来读书才是专注力的培养，跟孩子一起找一找的这个过程其实也是一种专注力培养的过程。
在《当孩子遇见书》里，中川李枝子曾经提到过坐在大人腿上读书的时光是最幸福的时光。和孩子一起玩儿的过程不就是亲子互动的过程吗？在《王子与公主》的书中，我找到了喜欢的芭蕾舞剧的故事，其实这本书也可以作为一个芭蕾舞剧入门的绘本来看，不妨找一找芭蕾舞剧的剧集和孩子看一看。真正的芭蕾舞剧也许大家觉得欣赏起来会比较有难度，让人望而却步，可以找一些片段看一下，让孩子体验一下看芭蕾舞剧的感觉。
《王子与公主》的最后是关于每一个芭蕾舞剧中视觉大发现的答案部分，可以和孩子比一比谁找到的最多，有互动的小 游戏 孩子一定也愿意加入进来。
娃还是那个喜欢画穿着长裙子的公主的娃，她说会多画一些爱跳舞的小女孩。在孩子的眼里没有什么比有陪伴的时光再好的了。 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”， 如果孩子在童年的时候喜欢看满是图画的书，作为家长就尽量给ta足够多的的书，一个习惯的养成也是从兴趣来的。
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乐高“拼出你的世界”创意大比拼是一场全球多个国家小朋友共同参与的创意拼搭比赛，旨在鼓励小朋友动手动脑、发挥想象，用乐高积木拼出他们的梦想世界和心中的创意故事。
小孩子读书得到奖状，贴墙上，是多年沿袭下来的习惯。那么家长为何要把奖状贴墙上呢？我先说说我的感受。
我朋友家孩子是学霸，每次去她家玩，一进门看到的都是那贴满墙的奖状，很是炫目，于是忍不住夸奖一番。孩子听了高兴，父母听了也开心。是虚荣心在作怪吗？不是。奖状贴墙上有几大好处:
首先:是对孩子过去成绩的肯定和赞赏。孩子得了奖状，乐呵呵地回来了，家长接过眉开眼笑，然后工工整整地把奖状贴到墙上，孩子觉得父母很重视自己，心里美滋滋的。如果孩子得了奖状，父母只是随意把奖状放在一个看不见的地方，孩子心里肯定会非常失落。
其次:对孩子是一种激励。不少家长把孩子从幼儿园一直到初中毕业的奖状都贴在墙上，由最初的一张、两张到十几张，甚至满满的一墙。孩子回到家，一抬头看到自己的奖状，潜意识中，孩子就会觉得自己很优秀。自然会更严格地要求自己。再者家里来了客人，对孩子褒奖一番，孩子更觉得骄傲和自豪，为了得到更多的表扬，孩子会更努力。
不过，现在很多家庭房屋装修的很好，感觉贴了孩子的奖状，不仅会弄脏墙壁，也会打破家里装修的情调，因此，不大愿意贴。我觉得还是找个合适的地方贴墙上的好。什么东西重要，都没有孩子的学习重要。高高兴兴贴奖状，给予的是对孩子最大的支持。你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！
1是孩子成长经历的见证。
在我父母住的旧房子里，就有这么一面"荣誉墙”。满满一墙的奖状，见证了我女儿的成长经历。不经意间，她已由天真烂漫的小女孩长成了一位大一学生。每次去看爷爷奶奶，女儿都会久久地站在“荣誉墙"前，一张一张地端祥。她是在回忆过去的点点滴滴。
2是对孩子勤奋努力的肯定。
记得女儿小时候，每次考试后，她都会蹦蹦跳跳地回来，兴奋地从书包里拿出学校刚发的奖状。然后，我们一家老小都会高兴地举行“贴奖仪式”。那时，母亲总是笑呵呵地拍着女儿头说：“我孙女真聪明，下次记得再拿奖状回来！”随着女儿慢慢长大，一张两张，奖状竟贴满了一整块墙。我知道，这每一张奖状，都是女儿刻苦努力的证明，都是对女儿进步成长的肯定。
3能激励孩子不断进步。
每次贴完奖状，我都会意味深长地对女儿说“墙上的奖状，只是对你过去付出的肯定，并不代表未来。你一定不能骄傲自满，我们期待你的下一张奖状。”女儿果然不负众望，一次次捧奖而归。
正是这一张张奖状，让女儿变得更加自信，激励她不断进步、不断发展。
现在，我们已搬进了新房。父母在旧房住惯了，舍不得离开。女儿一放假回来，就会去看爷爷奶奶。我心里明白，女儿不仅牵挂爷爷奶奶，那里还记录了她童年的美好回忆。
如今，生活条件好了，大家都搬进了宽敞的新居。由于担心影响装修效果，很少看见家长们把孩子的奖状贴在墙上。我建议家长朋友们，还是在书房或孩子房间把奖状贴起来。真的很有意义。
这是我个人的看法，希望对家长朋友们有所帮助。有好的意见，欢迎留言。
分享我自己的经历，从小学到初中，我学习都挺不错的，每学期都会有奖状拿，什么三好学生，学习标兵等等，每学期一两张，几年下来，也确实得了不少奖状，也是满满地贴了一墙，期末结束，我把奖状交给父母，隔两天就上墙了。
对我有没有激励，我觉得有，一直以来不敢放松学习，就为了下个学期还继续得奖状，这也无形中有了一种压力，时间久了就会很压抑。
我初中叛逆期，那段时间对父母，生活，学习等各方面都有所不满，觉得很烦，有次周末在家，和弟弟有了一些争执，没有打架，只是推了他一把，妈妈刚好看到了我推的这个动作， 一气之下，抄起扫帚丢到我身上，没有打中我，扫帚掉到了床腿处，妈妈气急走出去了。
那应该是印象中长这么大以来，妈妈第一次打我，所有的骄傲自尊好像被践踏一番，当时内心的愤怒无处安放，看到了满墙的奖状，一通上去，把所有的奖状撕了个稀巴烂，就这样从小学到初中所有的奖状在一瞬间就灰飞烟灭。
那个年代，没有手机，没有拍照，这些昔日的骄傲就再也没有了，说实话，我是很后悔的，如果那些奖状不是在墙上，是不是就能逃过一劫。
所以后来，读大学，有了各种奖状证书，我都自己保留存起来，再不张贴上墙。
当然我这个经历比较特别，回到我们现在的孩子，通过读书得到奖状，大部分孩子都有机会，成绩好可以，成绩差点， 还可以得进步奖，德育奖，学校现在也会注重孩子们的多元化，上次去开家长会，老师都说现在的差生称呼已经没有，取而代之的是潜质生，指这些暂时在学习上还没有开窍的学生。
教育部门都在倡导孩子们的素质教育，不能培养只会读死书，死读书的书呆子等，所以现在除了读书，从幼儿园到小学，各种课外课程，活动，比赛琳琅满目，只要参与，都会有机会得到奖状，证书，奖杯等等，甚至是出去参加一些公益活动，也有证书赠送。
很多人就觉得有些奖状的含金量并不高，在我们的意识里，还会觉得，因为学习得到的奖状似乎就比其他来得更有分量，其他什么小画家，小运动员，环保爱好者等等似乎就弱一些，我觉得大可不必。
过去我们为什么得的奖状都是跟学习有关，那是因为条件太差，除了学习，就没有别的，而现在 社会 发展，孩子们可以学习和接触的不同知识都很多，这大大拓宽了他们的视野，增加了他们的阅历。
上不上墙，这因人而异，有些人愿意上墙天天看，而有些人愿意收藏起来，这都无可厚非，最重要是这些曾经让孩子们感到骄傲的见证，不要随意丢弃，可以妥善保管，拍照，时不时拿出来让孩子看一看，让他知道自己很棒很了不起，包括那些公益证书等等，也让孩子能重温那些美好时刻。
从长远的角度讲，如果孩子们将来出国读书，在我们看来有些证书不起眼，但在申请国外的大学时可能就会助一臂之力，中外的一些价值评估体系还是有些区别的，也别忘了中国一直在向国际接轨，靠拢，整个世界都在国际化，我们作为普通家长没有必要违背 历史 潮流的。
我是一名小学老师，据我的经验而言，小孩子在学校里获得的奖状一定要贴到墙上，而且要贴到最醒目的位置。
一张奖状最多值五角钱，可是在孩子心里却承载着很多意义。它是老师对自己的认可，是老师对自己的鼓励，是自己的光荣，也是家庭的光荣。
我建议：小学低年级的孩子，在寒假前都应该发一张奖状，让他们开开心心过个年。刚刚上学的孩子，他们或许对读书很有热情，如果因为他们暂时的落后而没有得到奖状，心灰意冷的孩子，或许真的会永远落后了。我们作为老师，不要吝啬这样的鼓励。我们可以用“放大镜”发现每个孩子身上的优点，他们有的是“三好学生”，有的是“阳光少年”，有的是“学习标兵”，有的是“进步小金星”……把这些希望写到他们的奖状上去，化作他们前进的动力。
家长朋友拿到奖状，一定把它贴到进门就能看到的地方，这是全家人的光荣！
小孩读书得的奖状，很有必要贴到墙上。
我家小孩在读幼儿班的时候，得的第一张奖状是 “乖娃娃” ，至今都还贴在荣誉墙上。现在都还能够回想起当时得奖状的那种高兴样，孩子小心翼翼的把奖状捧回家，告诉爸爸妈妈说： “老师今天给我发了一张奖状，说我表现很好，给我发了一个‘乖娃娃’奖状，老师说的把奖状贴在墙上。”
我在电视墙的左侧留了一块荣誉墙，专门用于贴孩子的奖状。 我把儿子的奖状都贴在荣誉墙上，儿子读高中时，荣誉墙上密密麻麻都是儿子的奖状。我为什么要把奖状贴在墙上呢？把奖状贴在墙上，并不是向别人炫耀什么，这是孩子通过努力得到的， 每一张奖状都凝聚着孩子的辛勤付出和努力，对孩子有一种鞭策和鼓励作用，是孩子和家庭的一种荣耀，对孩子的 健康 成长起着重要的作用。
每当亲朋好友到家做客时，看到荣誉墙上贴满了奖状，亲朋好友都会向孩子竖起大拇指连连称赞。孩子听了很高兴，自己的努力得到了别人的认可，父母也会为孩子过去的成绩感到骄傲和自豪。以此激励孩子奋发图强，争取获得更多的奖状。孩子在学习过程中也会严格要求自己，给自己的目标定位也较高，为了获得更多的称赞，孩子会更加努力学习。
无论是孩子还是成人，都希望得到别人的认可，每一张奖状其实就是老师对孩子的鼓励，传递的是一种爱和责任。奖状背后都是孩子勤劳的汗水，也是孩子小小的骄傲。孩子很喜欢奖状，就像大人喜欢钞票一样。父母不希望孩子被奖状奴役，但更多的是家长对孩子的支持鼓励，爱和包容！
有的家长喜欢把孩子的奖状放在抽屉里，我们从孩子的脸上就能感觉到，孩子有一点小小的失落。不是说父母不重视孩子的成长，而是父母不懂得分享孩子的心情。
把奖状贴在墙上是教育的一种手段 ，每当孩子调皮时，看到满墙的奖状，孩子会时刻提醒自己，我是一个优秀的学生，不能对不起满墙的荣誉。等孩子长大了他也会明白， 一个人真正需要的是发自内心的自信和阳光 ！
作为一个二年级小学生的娘，我是绝对不会把“奖状”之类的印刷品贴在墙上的，绝对不会，原因有以下一些——
1、个人心理阴影：说起来有点“蜜汁骄傲”，我从小到大一直是传说中的“别人家的孩子”，我们那个年代流行的奖状基本上我都得到过，我爸妈热衷于拿我的奖状来糊墙；我们那个年代还流行串门，邻居串、同事串、亲戚串……然后我就不得不经常矜持地回答各种烦人的问题，然后逐渐被周围的人孤立，成为一个“清高”的人。
拿现在的话说，我爸妈无意间把我捧杀了一次，因为长期这样的氛围下，作为一个并不是很理智的未成年人，我一直很高看自己，甚至过高地估计着自己的能力和运气，于是在大学以后直至工作以后，很艰难地对抗自己内心的不安，个中感受一言难尽。
2、这个时代的孩子奖状实在太多了：仔细比量一下，现在的孩子获奖的机会比我们小时候多很多，有各种 社会 考级的证书、各种 社会 比赛的奖状、学校里的奖状不仅仅局限于每学期期末平时每周的表现都能得到奖状、各种培训班结课的奖状……那么，究竟什么样的奖状才是含金量高的物以稀为贵呢？几乎所有的孩子只要不是自身条件太差或者家里太不上心，都能得到各式各样各种名目的奖状，并且奖状越做越大越做越精美，我统计了一下，我女儿从上幼儿园开始到现在小学二年级，各式各样奖状（班级奖没有收纳其中）和奖杯、奖牌等已经积累了40份以上，要知道，拿奖拿“习惯”了的孩子，奖状的刺激进步作用就有些力不从心了。
3、奖状上墙和家里的装修风格违和：这个不用说都懂，以前的奖状就是一张纸，现在的奖状一般都会有个封皮，或者根本就是奖牌、奖盘、奖杯之类的形式，想上墙一没有那么大的地方，二工艺上也比较困难，倒不如做个展示柜吧（这是个馊主意，我家没有）。
其实我觉得家长的这个问题并不是奖状本身的问题，而是纠结把孩子的成绩进行一个展示有没有必要，从这个角度上来说，我个人认为没必要，功利一点来说，首先我们也不能低估孩子对自己水平的认知程度，其次现在竞争如此激烈，稍微帮助孩子韬光养晦一下也是有好处的。
我先说说我自己的经历吧，高中时期由于学习努力，三年时间我获得了二十多张奖状，有数学竞赛、英语竞赛、作文竞赛、单词听写比赛……等等明目繁多的竞赛，只要有竞赛，就有我的奖状，所以我常常期盼着学校会搞一些竞赛活动，那样的话我就有机会获奖了，就可以领到奖状了。用现在的话说，不谦虚的话，那时候我就是一个真正的学霸，别的同学害怕考试，而我喜欢考试，因为每次考试我都能名列前茅，除了找到自信外，还可以领到奖状，小小地嘚瑟一番。
那么，奖状要不要贴在墙上呢？反正我的奖状我妈妈是一张不落全贴在客厅的墙上了，只要进去个人，都能第一时间看到我的奖状，发出啧啧的赞叹。因为那些奖状有数学竞赛一等奖，英语竞赛一等奖，作文竞赛一等奖，还有期中期末考试的第一名，含金量还是挺高的。妈妈很享受别人赞叹和艳羡的目光，我妈妈特别重视我的教育，也常常以我的学习成绩为荣。
从我的切身经历来看，奖状贴在墙上是有必要的，既可以显示出家长对孩子的重视，激发孩子的学习积极性，让其有再接再厉的信心和决心，又可以让家长从中获得收获的快乐，同时对其他孩子也能起到一个激励的作用。
可是现在的孩子挣奖状比以前容易了，比如幼儿园的孩子，为了让孩子们从小树立自信心，不打击孩子的积极性，学期结束老师会给每个孩子发一张“好孩子”的奖状，以对孩子们进行鼓励。虽说这种奖状人人都有，但对于一个孩子来说，依然是弥足珍贵的。我家孩子每次把奖状拿回来，都会第一时间给我看，听我一番表扬，然后要求我贴在墙上，那种神气的样子真的很让人振奋。不管怎样，奖状就是孩子的荣耀，应该贴出来让孩子开心一下。
当然，也有反对的声音，理由是把奖状贴出来可能会助长孩子的骄傲之风，让孩子沾沾自喜，从而影响孩子的学习成绩。谦虚使人进步，骄傲使人落后，还是低调一点好。
我的看法:既然是小孩子得的奖状，那就应该贴出来，让孩子脸上有光，大人也跟着荣耀无比。再破旧的一面墙，贴上奖状立即就蓬荜生辉，奖状贴出来一证明家长对孩子很重视，很关心，让孩子的学习更有动力，二可以增强孩子的自信心，同时给其他孩子一个表率的作用，促进其他孩子争优创优。
以前念小学的时候，爸妈也很喜欢把奖状贴在墙上。有空的时候，还跟我一起看每一张奖状上面写的内容，那时候可开心了。虽然也得不到什么奖励，但是看着爸妈开心的样子，自己心里也特别高兴。
一开始从1米多开始往上贴，到后来小学毕业了，家里两面墙都贴到天花边上去了，后来就不再贴了，因为实在是没有位置了。后来挣得 这些奖状一直就在墙上，待到我高中毕业，这些奖状才被全部撕下来。
想当年我们上小学的时候，几乎每一个学霸家里，都有一堵贴满奖状的墙。但是现在，在家里贴奖状的真不多了。
一方面，现在的奖状含金量低了，一个班一大半的孩子都有奖状拿，朋友圈里人人都晒孩子的三好学生奖状，儿子拿了三好学生，我们都没什么感觉。但当年的奖状可比现在稀缺，尤其是三好学生。记得我当时班上60多个人，只有期末考试前十名才有资格获得三好学生，然后还要看平时表现，比如参加劳动情况，所以，最后能拿到三好学生的学生也就5、6个。其他奖倒也有，比如学习优异奖，学习进步奖，道德文明奖等等，相比起来，三好学生才是分量最重的，不但发奖状，还要在学校里张榜公布，那真是荣光。
另一方面，现在家里都装修得很好，贴一墙奖状总感觉和装修不搭。而那个时候，家里都是刷的石灰墙，墙上也没有字画以及各种花花绿绿的装饰。而且石灰墙也不怕花，家里也没那么讲究。
所以，当时得了三好学生奖状后，都要要很庄重地贴在墙上醒目的位置。而在不知不觉之间，这些奖状也在影响着我。当我拿过一次三好学生后，下一次如果拿不上，我就会很难过。然后就会更加努力。另外，家里来的客人，看见墙上的奖状，也会有意无意地表扬我几句，这些表扬对年幼的我，那就是一种强大的心理暗示。所以后来，我连续几年获得三好学生称号，成了班里的几个固定学霸之一，也用奖状贴满了大半堵墙壁。也正是这些奖状，给我贴上了学霸的标签，定义了学霸的人设，让我为了这个标签和人设，不得不负重前行、砥砺奋进。
后来到初中高中，学校也不再发奖状了。不过那个时候已经有了很强的学习自觉性了。再后来，大学、工作，虽然渐渐看淡了荣誉，但这些奖状，仍然是自己做事的底线，不断提醒和暗示自己：我是优秀的，我是最棒的
以上是我自己的经历，其实不光是我，当年我去过好几个同学的家里，包括我那个最后成为县状元，考上清华的同学，他的床头没有贴明星、动漫，也是贴的从小到大的奖状，虽然有些已经泛黄，有些已经脱落，但它们一直都在激励着他。
因此，孩子得了奖状，特别是比较有分量的奖状，应该贴到墙上。如果怕破坏墙壁，可以做一个展示板，或者做一个收藏夹，放到孩子经常能看到的地方。这些奖状对孩子的激励作用，可比家长的表扬有用多了。
看到题主的这个问题，我就想到了我的表弟。表弟现在家财万贯，富得流油，豪宅名车都有了，不过他小时候的表现可是相当有意思的：表弟上小学的时候，他的成绩一塌糊涂，但他却古灵精怪，是个实打实的“淘气包”。因为成绩差到极致，所以在他就读小学的五年时间里基本上没看到他拿过什么奖状。
那一年，应该是表弟读小学三年级的时候，我在大舅家的墙壁上看到一张表弟的奖状，上面表彰的内容是“劳动积极分子”。我问他是如何得到这张奖状的，他说他们班级进行了一次活动——全班性的大扫除活动，老师上课的时候说了，谁表现最积极就能得到一张奖状，于是他在这一次大扫除中用出了“洪荒之力”——当老师看向他那一个方向的时候，他就抡起出头用力地锄草，当老师看向别的方向时，他就“喘口气”、“歇歇脚”，或者和旁边的同学闲聊几句……“情商”如此之高，“劳模”的奖状不给他那给谁？
