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导读：从正面角度看，家长给老师送礼表达了对老师的感激之情。许多老师为了孩子的成长付出了很多心血，尤其是在学生节、教师节、寒暑假期等重要节点时，家长给老师送礼是表达感激之情的一种方式。此外，一些老师对于孩子的成长起到了重要的引导作用，家长给老师送礼
从正面角度看，家长给老师送礼表达了对老师的感激之情。许多老师为了孩子的成长付出了很多心血，尤其是在学生节、教师节、寒暑假期等重要节点时，家长给老师送礼是表达感激之情的一种方式。此外，一些老师对于孩子的成长起到了重要的引导作用，家长给老师送礼也是表达对老师引导教育的认可和支持。
从负面角度看，家长给老师送礼可能会导致不公正现象的出现。在一些学校中，老师会因为收到礼物而对家长的孩子给予特殊关照，这种现象会让没有送礼的孩子感到不公平。此外，有些家长为了讨好老师而送出昂贵的礼物，这种行为会引起其他家长的不满和抵触情绪。
从教育角度看，家长给老师送礼可能会影响学生的价值观。如果孩子看到父母给老师送礼，会认为这是一种常态，甚至会误认为只有送礼才能得到老师的爱护和关爱。这种价值观的形成会对孩子的成长产生不良影响。
我们可以选择一些简单而具有特色的礼物，例如自己制作的贺卡、花束或者手工小礼品，这些礼物既可以表达心意，又不会给别人造成经济负担。此外，如果孩子们能够写一封感谢信，制作一张贺卡，表达对老师的敬意和感激之情，那将是最好的礼物了。
综上所述，家长给老师送礼既有正面的一面，也存在负面的影响。在给老师送礼时，家长需要考虑到礼品的价值、送礼的时间和方式等问题，同时也需要遵守法律法规。也需要制定一些规范来引导学校和老师的行为，避免不公正现象的出现。
估计所有做父母的曾经都为此纠结过。从我内心来说，我对老师本来是充满一种敬意的，曾经老师是自己童年的梦想。尊师重教，为人师表。我一直认为老师作为教书育人的示范，送老师礼物是对老师职业的一种亵渎，是对老师的不尊敬。
然而，社会的人性在教育我们，我们实在是不应该对什么行业或者什么人带着莫名的期待，每一样职业都只是人们谋求生存和建立自我社会价值感的载体，老师也是这样。曾经有亲友有从事医生的，有从事老师职业，这两样职业都是社会地位比较高的职业，谈到过送红包的事情，他们自己都认为需要送，包括在他们自己发生要求人时，他们也是毫不犹豫地送上红包。记得有个善于世故的同事曾说：送礼未必会被老师记住，不送礼就一定会被老师记住。理想与现实永远就是这样的矛盾。
送不送礼其实还得看孩子的成绩，成绩极好不用老师和家长操心学习的，就不用考虑送礼了。毕竟成绩好的孩子老师都会比较欢喜的，这是职业成就感的一种补偿。极为捣蛋读书打死都读不进的呢，也不用送。送礼也白送，老师也未必敢收。那种需要老师盯一盯和鼓励才能好好读书的孩子，就要和老师搞好关系了。在小学五年级之前，老师的话语对孩子影响比较大，他们的鼓励对孩子很重要。之后成绩和学习习惯都也基本定型，加上开始走向青春期了，送礼不送礼的已经不是很重要的。
不过还是有很多老师有自己的师德的，也未必愿意收礼。加上现在国家对于行业道德和党员要求都上了台阶，收礼的老师也会变得越来越胆小些了。
我外甥刚上小学的时候我姐送过，因为我外甥是全级部排的上号的皮孩子，想让老师多些耐心，所以我姐给老师送过礼，老师推辞不要我姐硬给她塞下的。后来熟悉了就没再送了，老师对孩子还是一样的。
其实送礼不过是家长自己图个心安的，我姐自己知道自己家孩子太皮了，怕孩子惹老师嫌弃所以才送礼的，但是其实咱们都明白，性格乖巧成绩好的孩子家长不送礼老师也喜欢，讨人厌的熊孩子家长就算送礼了老师也喜欢不起来，我外甥虽然皮但是不是那种是非不分的熊孩子而且成绩不错，所以老师虽然经常教训他但是还是挺喜欢他的，我姐作为家长在孩子刚上学的时候心里没底，生怕孩子受委屈才送礼的，后来过了最初的忐忑期也就想明白了想想挺有意思的。在学校的调查中，估计应该是100%的老师都不会承认自己收过礼，100%的家长不会承认给老师送过礼，即便是匿名的问卷调查也是如此。因为很多家长都有填此类匿名问卷后，被打过电话的经历来，于是就开始随大流。
即便这个大V的调查有数字上的谬误，有很多人乱填，那也会有很多人送过。这些财物到底被谁收走了？难不成真的是只给老师送贺卡送一朵鲜花么？真的是一张隐形的网。

其实这都是“内卷”所致。听不明白为什么现在这么多人都对俞敏洪一顿夸赞，实际上新东方是国内教育内卷的兴起者中的一员，如果没有这些教培机构推波助澜，又何至于此？
碰到送礼这事儿，大多数的老师，其实从本心上是对学生一视同仁，可家长们偏要送礼，老师收也不是，不收也不是。收了，有的家长心安，有的家长背地认为老师贪；不收吧，家长认为老师肯定不喜欢自己孩子，连礼都不收。说实在的，现在教师工资真不低，养家没困难，并不差家长送那点礼。话说回来，教师队伍良莠不齐，难免出一些害群之马，收受家长钱财，让教风变得不清朗，的确该来一次大扫除！

有个家长说，家里有个亲戚，是当地一家比较知名家纺企业的中高层管理，她女儿报名一项活动，按成绩肯定没问题，因为得知成绩不好的都给报上去了。结果那个老师各种跟她亲戚打听一套家纺多少钱，明里暗里的暗示，也不说要，最后不得不送了一套，然后就报名成功了。
也有家长说：我是两孩子的妈妈，没有送过礼给老师，但请过小宝学校的老师吃饭，送了些土特产，因为老师经常反馈说孩子上课不专心，爱玩，请吃了饭后和送了特产后，再没听老师反馈过。 大宝上五年级，没有给他的老师送过礼，从上学到现在都有老师反馈他爱玩，上课不认真听讲，不知道是不是这是孩子的天性，还是因为没送礼的原因。
看到推送来的消息，“孩子上学了，要不要给老师送礼？送什么？怎么送礼？”
孩子一上学，家长就开始犯嘀咕，想着靠送礼让老师关注一下孩子，可是又不知道具体怎么送，真难啊！
家长们常常议论纷纷，说什么送礼的孩子会坐在最好的位置，送礼的孩子能参加加分的活动，送礼的孩子表现分高吓得家长总想寻思给老师送礼，不送礼就怕老师对孩子不好。
作为一个初中家长，孩子上学9年了，还没有送过礼，但是老师很关照孩子，并没有不送礼，老师冷落孩子这一说。
学校里有什么活动，只要适合孩子的，都会让孩子参加。孩子学习不够积极的时候，我们都想放弃了，可是老师没有放弃。还特意找了很好的组长，监督孩子学习，让孩子重新燃起学习劲头，成绩明显好转。
本来想让孩子走特长上更好的高中，我们也因此改变了对孩子的看法，只靠成绩就可以搞定更好的高中。
老师也是个高风险职业，收礼会毁掉自己的前程，我们就不要给老师添乱了，让老师安心教学，比什么都强。
关于是否给老师送礼，李玫瑾教授说过：要让我们孩子的心灵健康纯净，无论家长、无论老师，不要养成这样的习惯。
如果想要老师关照自己的孩子，需要做好以下事情，比送礼送钱更管用。
老师发出的通知立即响应老师在日常工作中，很多方面都需要家长配合，比如要完成安全知识答题、要交保险、要学宪法、要交学费、要统计人员名单等等，事无巨细。
对于这些通知，我们一定立即响应，赶紧去完成自己份内的工作，不要等着老师三番五次的催。
老师的主要工作应该是教学，如果看到有家长没有完成这些任务，需要反复确认和催促完成，耗费时间和精力，也会影响到教学时间。
所以，这一点很重要，让老师省心，老师心里自然感到甜。你的良好表现，就会折射到孩子身上，老师看孩子也格外顺眼。
老师安排的活动积极参加学校里经常组织一些活动，比如家委会评选、班级执勤、运动会拍照、服装统一考察等，如果你有这方面的能力或者时间，就要积极参加，解决老师的后顾之忧。
你关照老师，配合老师的工作，为老师分忧，老师自然会很感动。拉近和老师的距离，老师也会顺便多说一下孩子在学校的情况，让你及时掌握孩子的动向。
趁机会再进一步和老师有针对性沟通，让老师关照一下孩子，老师自然会放在心上。记得一次执勤的时候，老师就特意和一个妈妈沟通了很久，可见老师是非常关注这个孩子的。
老师反馈的孩子问题，努力想办法解决孩子在学校会有各种不同表现，有好的也有坏的。当老师给你反馈孩子的问题时，不要推三阻四，跟老师说“孩子更喜欢听老师的，我们说了也不听！”直接把球踢回去，持不管不问的状态。
清楚的记得博士老爸蔡笑晚的名言：孩子是你自己的，你不管谁管。
老师反馈孩子的问题，也是在无能为力的情况下，希望得到家长的帮助，希望形成家校合力，共同把孩子教育好。家长一推了之，该让老师多么无助。
家长这时应该认真倾听老师的描述，一起想想办法。家长的话也不是丝毫不起作用，只要好好学习，抓住孩子心理，说的话有道理，孩子也能听进去。
勤跟老师沟通沟通是心灵的桥梁，只要家长和老师勤沟通，老师就会对你家孩子很在意。孩子的老师也曾说过，你多跟我交流，我就多关注你家孩子！
所以，家长一定要多跟老师沟通，把孩子在家的表现说给老师听，让老师看到孩子的另一面。因为孩子在学校里可能比较拘谨，有些行为没有表现出来，在家里比较放松，表现会更加多样化。
孩子上小学的时候，我很少跟老师沟通，老师就不太了解孩子。直到有一次节日活动，鼓励孩子上台表演机器人，老师才重新认识了孩子，没想到还有这个才能，从此对孩子特别关照。
所以，要注意把孩子的一些优点传达给老师，让老师对孩子有个好印象，了解孩子的特点，能对孩子因材施教。
结语家长和老师是合作关系，不是敌对关系。家长不必害怕老师，非要靠送礼赢得关注。将心比心，只要我们密切配合老师的工作，做好份内的事情，把孩子的事情处理妥当，老师自然会关照孩子。
我觉得没有必要，因为这是你儿子自己读书的事情，所以这个完全是没有必要去送礼的这个样子，最好是不要的。
送礼现象
1、上海一位家长犯愁教师节给老师送什么礼。鲜花贺卡不实惠，现金和卡太直接。经过反复挑选，她为老师准备了两罐精品龙井，既有文人雅趣，价格也很到位。给老师送礼最麻烦，既要保面子，又要顾里子。
2、沈阳市一所小学，新学期开学后，全班40名学生，超过一半的家长都送了礼，普遍价值数百元，还有的直接拿信封送现金。
3、南京白下区某小学老师感言：拒收家长红包时常拉拉扯扯，有时还有学生在旁，场面非常尴尬。有时虽然拒收成功，但明显感觉和家长的关系疏远了。有时候家长送的礼物实在退不回去，心理压力会非常大。该怎么对待孩子，学习管理和生活照顾到什么程度，就怕拿捏不好，都快得强迫症了。
虽然“教育红包”只是部分地区、部分学校、部分老师的行为，但这些个体行为已严重影响了教师队伍的整体形象和教育声誉，还容易引发学生的攀比心理、投机心理，污染孩子纯洁的心灵。
红包带给教育的不是助力，而是阻力。如果家长和老师的关系异化为金钱关系，充满了铜臭味，老师如何教书育人，何谈言传身教。
-教育红包
