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导读：母亲节鲜花推荐——当季花神之芍药及其养护母亲节花礼其实不局限于康乃馨花束，有很多东西可以送，压花相框啊、压花团扇呀、自制的小手工玩意儿等等都可以的，那么鲜花的话很多花也是可以在母亲节送的，比如说大家都很爱的芍药。当季鲜花要数芍药最受欢迎啦，
母亲节鲜花推荐——当季花神之芍药及其养护母亲节花礼其实不局限于康乃馨花束，有很多东西可以送，压花相框啊、压花团扇呀、自制的小手工玩意儿等等都可以的，那么鲜花的话很多花也是可以在母亲节送的，比如说大家都很爱的芍药。
当季鲜花要数芍药最受欢迎啦，虽然花期不长，但真的是仙气逼人，不得不承认它的美是很多花难以企及的，之前我发的文章马卡龙康乃馨，绽放后很多朋友以为是芍药，确实开的很像，但不是。很多朋友也以为芍药和牡丹是一个品种，之后会写一篇文章给大家对比一下芍药和牡丹的区别，请大家耐心等待哟。
我是418日收到货，过了一周了，现在开始有一两朵凋谢，还至少可以养个两三天。那么芍药用什么养最好呢？芍药和牡丹都一定要用到可利鲜的百合伴侣养护，花期会更长一些，它的花期是在春天。
你们喜欢的芍药系列：
现在正是芍药季，花好而且不贵，赶紧买买买吧。
要看。
见面课没有看不会挂科 常规课程必须要刷到一定的量，才能够参加期末考试 最好是全部刷完，就没有参加不了期末考试的风险 而且现在知到系统改革，每天只能刷一定的量，不能在短时间内刷完全部。
知到见面课，是老师开直播进行讲课，可以不开视频听课。
作为一名教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园优秀教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园优秀教案 篇1幼儿园小班语言教案-语言：春天
语言《春天》
目标：1与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段
2 通过绘画交流等丰富有关春天的经验
3 提高倾听和补充他人讲述的能力
重点： 与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段
难点： 学习方编
准备：形象图
过程：1 设置问题导入活动
——谁知道现在是什么季节
——你是怎么知道的
2 通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想
3 教师引领幼儿学习第一段诗歌
4 幼儿用猜测，模仿的方法学习第二，三段
5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵
幼儿园托班语言教案：水果歌
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、出示小老鼠导入
“今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢好，现在就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。
二、学念儿歌《水果歌》
接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。
1、学念苹果。
引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的(请幼儿回答，互动)启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
2、学念梨子。
3、(幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的(启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、学念葡萄。
请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的苹果苹果红红的。什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来”
6、请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。
7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
三、游戏：水果歌。
分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌：水果歌
什么水果红红的
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的
西瓜西瓜绿绿的。
幼儿园优秀教案 篇2一、活动目标
1、掌握1——10的顺数和倒数。
2、知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、发展目测力、判断力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
二、活动准备
小狗过桥一张、1——5数字卡片，各种方形积木，花片若干，操作卡片6份。
三、活动过程
1、开火车——复习5以内的顺数和倒数
老师：“今天，我们要到小狗家做客，一起开火车走吧！”一边开一边玩口头数数游戏，如出示数字卡片5，老师顺数12345，幼儿倒数54321；
2、小狗过桥
（1）欣赏彩桥
“小狗想到大象家拿礼物来招待小朋友，可是一条大河挡在中间，要翻过一座五彩的高桥，你们看看，工人叔叔是怎样设计这座桥的？”（幼儿自由讨论，教师总结）
桥由许多小方块组成，这座桥中间高，两边底；上桥和下桥的台阶都是10级。
教师：“桥的第一个台阶用1块砖砌成，第二个台阶用2块砖砌成，……第十个台阶用10块砖砌成。”（1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶，2可以表示有2块砖，也表示第二级台阶，……）
（2）数台阶
教师：“小狗开始过桥了，我们一起帮它数一下，上桥时走了几级台阶，下桥时走了几级台阶？”
幼儿：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，上桥走了10级。
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，下桥时也走了10级。
教师：数数时可以顺着数，也可以倒着数，倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。
教师：小狗回家时已经走在第五级台阶了，小朋友帮它继续上、下桥好吗？（将小狗放在另一级台阶，让幼儿帮助它回家，练习接着数数。）
3、幼儿操作
（1）编号码：八位数的电话号码，要求幼儿填写空余的4位数字号码。可以顺数填，也可以倒数着填。（倒填时一定要根据老师提供的四个数字进行倒填）
（2）数花片：幼儿从1开始横向摆出小花片，逐一增加，一边摆一边数数，直到10。接着倒数，每次拿起一个，再数数，练习倒数。（10人）
（3）搭高桥：合作搭建彩桥，一边搭一边数数。（4人）
四、游戏《火车呜呜响》
小百科：倒数（reciprocal / multiplicative inverse）读（dào shù），是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x，过程为“乘法逆”，除了0以外的数都存在倒数， 分子和分母相倒并且两个乘积是1的数互为倒数，0没有倒数。
幼儿园优秀教案 篇3一、活动目标
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。
3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验当小主人的快乐。
二、活动准备
大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品若干；大熊和小熊。
三、指导要点
1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大小。
2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。
3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分两个相同种类物体的大小。
四、活动过程
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
（1）情境讲述，引发兴趣。
教师出示大熊和小熊的，引导幼儿观察比较大小
教师：看一看，谁大谁小？
（2）游戏活动：分甜饼。
出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。
教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜饼怎么分？
引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用“大的。。给大。。吃”的语言表述。
反思：本次活动主要是让幼儿通过观察并认识大小。在第一环节中，我先出示自己带来的玩具熊，让幼儿都能说他们是谁，我请幼儿将这玩具熊进行比较，说说他们有什么不一样，小朋友观察的比较仔细，说出了大小不一样、还用一句完整的话说出谁比谁大、谁比谁小。并和孩子一起玩游戏，同样也是让孩子区分大小。
2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个相同种类物体的大小。
（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。
请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。
（2）互动游戏：送礼物。请幼儿随音乐自行挑选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送给熊宝宝，引导幼儿用“大的。送给大的。”。并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。
反思：接着我又提出问题，请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。小朋友们兴奋极了。
3、评价总结，形成初步大、小概念。
（1）师生共同评价大家送的礼物是否合适，并小结：熊爸爸大，吃大甜饼，有大蛋糕和大汽车；熊宝宝小，吃小甜饼，有小蛋糕和小汽车。
（2）教师以熊爸爸和熊宝宝的口吻说：“谢谢你们的礼物，我们非常高兴，你们都是好客的小主人。”
反思：最后小结孩子们都很感兴趣，并能学会说谢谢等礼貌用语。
幼儿园优秀教案 篇4活动目标
1教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
3提高幼儿参与集体游戏的 积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
4借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备
1PPT动物(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)
2教具：汽车方向盘1个
活动过程
1导入活动出示，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了”
2教师：“可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!”播放《动物起床歌》。
3教师一一出示小动物
①小鸽子：是怎样来到我们班的(飞来的)怎样飞呢请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫(咕咕咕)
②小鸭子：身上的毛是什么颜色它有什么本领(游泳);它喜欢吃水里的什么(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫(嘎嘎嘎)
③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的(尖尖的);它喜欢吃什么(小虫子);它会怎样叫(叽叽叽)
④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫(汪汪汪)
⑤小花猫：它有什么本领(捉老鼠);它是怎样叫的(喵喵喵)
⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)，它怎样走路(蹦蹦跳跳)
4这么多小动物到我们班来作客，小朋友非常高兴、特别开心。
5教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
6游戏《动物小汽车》
先放“开汽车”音乐，手握汽车方向盘，教师(司机)说：“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯，有谁要上来”
上车的小朋友必须回答你是什么小动物，比如：“我是小小鸡，叽叽叽”，“我是小鸭子，嘎嘎噶”……
教学反思：
根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
幼儿园优秀教案 篇5主题说明：
幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我 评价能力等重要的心理品质形成的`基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我， 评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会 评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿 提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作 精神、规则意识、自我服务能力等素养。给每一个孩子 提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。
主题目标：
1、知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。
2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
3、能够正确地认识自我， 评价自我并借助社会 评价来完善自己的角色形象。
4、有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水平。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。
5、感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。
6、对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。
7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
8、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
主要学习活动第(一)周
语言：我的家(谈话)
美术：我很特别(头像画)
音乐：把我的名字唱出来(歌唱)
科学：不一样的我
主要学习活动第(二)周
语言：不一样的舞姿(绘本)
语言：我会编谜语(谜语欣赏)
音乐：扮一个有趣的我(韵律)
科学：我的身体朋友(建构)
健康：我能够
数学：我喜欢的吉祥物
主要学习活动第(三)周
语言：我，喜欢我自己(故事)
语言：我是谁(儿歌)
社会：我是主角才艺秀
美术：上学路上(蜡笔画)
音乐：不认输的小火车(歌唱)
科学：有趣的检查(建构)
健康：健康日(心理)
数学：踩高跷
主要学习活动第(四)周
社会： 整理小书包
美术：有趣的面具(手工)
音乐：化妆舞会(集体舞)
主要学习活动第(五)周
美术：名字创意画(线描)
音乐：金蛇狂舞(欣赏)
科学：大家来种树
健康：雷响时我不出去
创造性游戏
重点指导游戏区：娃娃家
情节开展及指导：
妞妞家： 提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。
咪咪小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，鼓励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。
靓靓造型屋： 提供发型若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提醒幼儿根据顾客的要求做发型。
丁丁医院：完善病历卡的使用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理办法(用绘画的形式)，设置候诊区域分发号码牌，提醒病人按照号码顺序等待就诊。
新增材料与指导：
1、娃娃家 提供婴儿服饰、用品等材料。
2、 提供各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。
3、银行 提供病历本。
区域活动
语言区：
⒈ 提供幼儿用书和指偶，讲述和操作表演故事“我，喜欢我自己”
⒉ 提供全班名字字卡，供幼儿辨认自己和同伴的名字或 提供纸笔练习写自己的名字。
表演区：
1、 提供幼儿自制面具，自编自演“我的故事”。
2、 提供彩带、头饰、丝巾等道具，布置才艺秀舞台，幼儿才艺展示。
3、创办“小学”的角色区， 提供纸箱、积木等做成小学的大门，并投放黑板、桌椅等，幼儿扮演“老师”和“学生”，模仿小学生的生活。
美工区：
⒈ 提供印泥、放大镜、记录纸等材料，引导幼儿印画指纹，观察指纹的独特性，并进行指纹画。
⒉ 提供纸、画纸等材料，幼儿绘画“我的故事”、“梦想档案”，添画插图。
⒊ 提供纸板、装饰纸、农村自然材料、绘画工具等供幼儿制作面具。
数学区：
⒈ 提供蚕豆、黄豆等材料，幼儿进行“猜一猜”游戏，复习6以内的组成。
⒉ 提供数学田字格和笔，幼儿学习书写数字1～6。
其他游戏
智力游戏：抽牌凑数、接龙卡片、送迷路的小动物回家、小羊请客、有趣的生活用品
阅读游戏：猴子做什么、白杨村的美容院(一)、(二)
美术游戏：
-水粉：自画像、手工：运动的人、
-撕贴：各种姿态的人
音乐游戏：传帽游戏舞、聪明孩子笨老狼、打电报
科学游戏：称称有多重、有趣的不倒翁
建构游戏：游乐场
做做玩玩：个性标记牌、闪亮的星星、我的小学、我的计划表、小水滴的故事
种植游戏：参观种植地、翻土
环境创设
主题墙和游戏环境
1、布置“我的自画像”“我的名字”，引导幼儿关注自己与他人的不同，感受个体差异性。2、设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。
3、设置一面“生日墙”，将同一月份出生的幼儿的照片或画像贴在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较月份出生孩子的多少。
4、布置“闪亮的星空”花絮照片，布置照片展。
5、将幼儿和家长一起制作的“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿相互欣赏同伴的优点。
6、创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关小学的问题。
7、创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。
日常生活
1、散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼儿观察发现其细微的差别。
2、引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、等。
3、自制花环、皇冠等，供才艺秀活动中献给表现出色的每一位表演者。
4、引导幼儿认识时钟。
家园互动
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特长。
2、有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我 评价，树立自信心。
3、与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
4、双休日督促孩子按作息有规律地生活。有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的任务意识。
陶艺特色课程
1、小相框
2、陶艺拓碗
3、恐龙
4、变形的袋鼠(幼儿教育)
活动反思：
《不一样的我》是大班主题“不一样我”中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己的观察结果并进行初步的统计。
活动一开始我让幼儿观察了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是游戏“寻人启示”。本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。
从幼儿积极的讨论与回答来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。而从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观察到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。分析原因，首先我觉得可能是平时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。
为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的关于大班手工教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于大班手工教案1［活动目标］
1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。
2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。
［活动准备］
1、布置书签展览。
2、野菜若干。
3、压模机一台，压模纸若干。
［活动过程］
1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。
指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？
小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。
2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。
指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？
3、指导幼儿用野菜制作书签。
我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。
（1）自由选择野菜。
请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。
（2）把野菜搓平，夹在书里压平。
幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。
（3）野菜压模。
幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。
（4）剪下野菜书签。
野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。
（5）书签展示活动。
请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。
（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。
小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。
关于大班手工教案2活动目标：
1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动重点：
根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
活动难点：
尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动准备：
特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
活动过程：
一、出示盒子，引出课题。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教师：看看我们教室里多了什么呀它们是用来做什么的呢
2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。
教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢这个盒子上面画的是什么是什么意思呀它是装什么的呀这个盒子上的是什么呢上面写的是什么字呀
3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。
三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。
1、幼儿讨论制作的内容。
教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。
教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。
五、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
关于大班手工教案3典型经验：
美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
玩具准备：
棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。
游戏玩法：
1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。
2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。
3、方巾染色过程：
（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形；
（2）用木夹夹住三个角固定造型；
（3）戴上手套，滴染料；
（4）装入密封袋放24小时；
（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。
4、T恤染色过程：
（1）准备T恤和扎染材料；
（2）从衣服中间抓起，旋转；
（3）用皮筋固定造型；
（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；
（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。
指导建议：
1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。
2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。
关于大班手工教案4活动目标：
1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。
2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。
3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
4．体验合作成功的快乐。
活动准备：
制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。
活动过程：
1导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗
2欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是**的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。
3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。
幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）
三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。
师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？
四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。
活动反思：
幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。
关于大班手工教案5活动目标
1．认识有关花和叶子的名称。
2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。
活动准备
1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。
2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。
活动过程
一、出示鲜花，引出压花
1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。
演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化)出示压干素材让幼儿观察、对比。
小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。
二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)
幼儿观察后分别谈自己的感受。
小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。
三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作
1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。
2．幼儿压花创作，教师指导。
师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的'作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……
幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。
3．作品过塑、冷裱、装镜框。
教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。
活动目标
1感受玩泥的乐趣。
2尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。
活动准备
1、课件-:汉堡包
2、动画片:我的美味三明治
3、各种颜色的橡皮泥若干份。
活动过程
一、出示汉堡包,调动幼儿兴趣
1、教师:小朋友,看一看这是什么你们吃过汉堡包吗
问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的有什么特点
(圆圆的,里面有好多好吃的东西)
2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗
(面包、肉,菜)
二、探索汉堡包的制作方法。
1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。
2、讨论:
汉堡包有几层呢都有那些东西包在里面
(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢
三、教师制作示范
1、重点演示双手团泥。
2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。
3、选两块做最外层的面包,里面放两层:
一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。
4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。
四、幼儿制作美味可口的汉堡包。
制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。
五、展示并交流自己的作品及制作的方法。
1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。
2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。
活动反思：
《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。
活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的……”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。
整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。
1材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。
2其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。
3最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。
关于大班手工教案6活动目标：
1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。
2、养成做事细心和有始有终的好习惯。
3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。
活动准备：
1、幼儿手工用书第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。
3、京剧脸谱若干。
4、范例一个。
活动过程：
一、欣赏京剧脸谱。
1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？
2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。
二、引起兴趣。
1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。
2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？
3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。
三、介绍制作方法
（一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？
（二）教师介绍制作方法。
1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。
2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。
四、幼儿制作、教师巡逻指导
1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。
2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。
五、结束
1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。
2、带上自制的脸谱到进行表演。
关于大班手工教案7活动目标：
1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，
2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：
师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：
一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感
1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）
2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字）
提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？
（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）
二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩
1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）
提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？
2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）
（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）
三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感
在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结
关于大班手工教案8一、活动目标
1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。
2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。
3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。
二、活动准备
1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。
2、收集各种饮料瓶（塑料）。
3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。
4、即时贴条、形状若干。
5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。
三、活动过程
（一）开始部分
1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？
教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：
A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）
B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？
（二）基本部分
1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）
A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）
B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）
2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。
提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）
（三）结束部分
1、用自制的乐器演奏乐曲。
指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）
A、教师讲解示范。
B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。
2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！
课前准备
1、熟悉各种乐器发出的声音。
2、打击乐器的经验。
3、场地设置。
关于大班手工教案9活动目标 ：
1知道如何经过翻折折出小花猫。
2学会用绘画、涂色等方式进行添画。
3感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。
活动准备 ：
经验准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹
物质准备：正方形卡纸，水彩笔
活动重难点 ：
重点：成功制作出一个小花猫
难点：折出小花猫，涂色
活动过程 ：
一导入主题
1师：今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？
2师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？
二教师示范
1师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？
2师：那你们仔细看一遍。
3师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！
4师：我们来按着咒语变出小猫咪。
三自由发挥，添画衣服
1师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。
2师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？
3师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。
四作品展示
师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？
五活动延伸
师：今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？
活动反思 ：
孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。
（1）没有诚信的坚强基石， 法制 便犹如是建在沙土上的高层建筑。
（2）心连心共筑诚信长城，手牵手齐建 法制 社会。
（3）品行好，人不忍为恶；制度全，人不能为恶； 法制 严，人不敢为恶。
（4）依法治国，建设 法制 国家。
（5）扬诚信风帆同度文明人生，树 法制 大旗共展和谐社会。
（6）君主如果舍弃 法制 而以私人的意愿来裁定赏罚的轻重，那么就会造成相同的功劳而受到不同的奖赏，相同的罪过却受到不同的惩罚，这样怨恨就由此产生了。
（7）健全 法制 ，加大监督检查执法力度。
（8） 法制 结出安定果，规章喜绽清廉花。
（9）手拉手共铸诚信,心连心推进 法制 。
（10）由于不注意 法制 教育，一些无知少年走上了犯罪道路。
（11）健全和完善 法制 建设势在必行。
（12） 法制 不议，则民不相私；刑杀不赦，则民不偷于为善；爵禄毋假，则下不乱其上。
（13）赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度， 法制 社会护稳定惩教结合。
（14）既然无 法制 止离别，无法让时间停留，那么就让离别成为一本书；让离别成为一句话;让离别成为一首歌；让离别成为一幅画吧。我要将我最真诚挚的祝福送给老师，送给同学。
（15） 法制 是把双刃剑，对守法者呵护，对违法者无情。
（16）作为贤明的君主，不要听信谣传，要依据 法制 权术来处理政事，观察得失。
（17）注意机械伤害，提防行车伤人。树立 法制 观念，坚持安全生产。
（18） 法制 圆规划定是非宽严，民心直尺度量奸贤分毫。
（19）我们要利用 法制 手段,荡涤一切污泥浊水,建设繁荣昌盛的现代化国家。
（20）邓小平 法制 思想从全局着眼，高屋建瓴，成为中国法制建设的指导思想。
（21）学校对广大青少年不断进行 法制 教育。
（22）我已经发现，混乱和一切火海的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的 法制 有关。
（23）我已经发现，混乱和一切祸害的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的 法制 有关。
（24）淡名利，耐寂寞，挡诱惑，两袖清风；勤务实，去骄妄，讲 法制 ，一身正气。
（25）法律绝不可能发布一种既约束所有人同时又对每一个人都是最有利的命令。法律在任何时候都不能完全准确地给社会的每一个成员作出何谓善德何谓正当的规定。人之个性的差异，人的活动的多样性，人类事务无止境的变化，使得人们无论拥有什么技术都无 法制 定出在任何时候都可以绝对适用于各种问题的规则。柏拉图
（26）在人的潜意识里，人的性欲一直是处于压抑的状况，社会的道德 法制 等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。弗洛伊德
（27）但仍有不尽人意之处，表现在立法体系、结构与技术方面的欠缺以及教育执法中存在的 法制 盲区等，教育事业的发展在相当程度上还存在人在政举、人去政息、政出多门、职责不清的人治痕迹。
（28）在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱，拥护中国***和他的领导。能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主 法制 和自尊自爱自强的思想观念。我还能基本做到遵纪守法、服从领导、尊重师长、爱护老幼、帮助后进、文明有礼、遵守秩序，生活作风良好。
（29）如果每个人都是正人君子，菩萨圣贤，这样的社会，就不需要 法制 来规范人与人之间的关系和行为，不需要用法制来防范和保护个人。
（30）那时候说过，一个人是诗，两个人是画。流光老去，便开始无 法制 止地贪恋万紫千红的春天，总希望未来的日子，可以季季逢春。
（31）所以，司 法制 度的改革几乎成为中国大众所有期待性话语中的最强音之一，也就在所难免。
（32）诚信源于教育，和谐依托 法制 。
（33）造成言者无罪,闻者足戒的社会风气和环境,有利于推进的 法制 建设。
（34）他们所要保守的，是洋人所不可企及的那些中国传统的宝贝，就是中国数千年奉若天条的所谓纲常名教，说白了，就是君主专制制度和宗 法制 度。
（35）谢里夫派成为强力支持恢复司 法制 度的中流砥柱。
（36）政府为了杜绝后患,宣布凡载运毒品入关的船只,要没收毒品并依 法制 裁。
（37）为了普及法律知识,这本 法制 教材应当人生在勤。
（38）如今是 法制 社会,广开言路,你对政府有什么意见,可以通过多种途径提出来。
（39）他是位清廉自持、明镜高悬的法官，毕生致力建立公正严明的司 法制 度。
（40）同样的，与其每年通过堵漏法案，避免更多的中产阶级被可选择最低税陷害，民主党的税 法制 订者更想一劳永逸的解决这个问题然而他们还不愿开诚布公说出做法。
（41）如何能使国人在社会生活中，切实接受西化的现代 法制 ，兹事体大。
（42）在这种情况下，就不应当将其不利后果转嫁给公民个人，就在我国这样一个公民法律认知程度不高的国家，尤其应当避免不教而诛，应当通过普遍而深入的 法制 ，提高公民的法律认知程度。
（43） 法制 及各项监督制度透明度高，不会朝令夕改，又能贯彻执行，有助经济持续发展。
（44）社会档案意识和档案 法制 观念的增强是档案法制化的生存环境，因此，各级档案部门应不间断地组织开展各种卓有成效的档案法规宣传活动，为档案法制化的深入发展营造一个优良的外部环境。
（45）然而，正是这些富于多元化特色的 法制 融入，为儒家思想束缚下步履蹒跚的中国法制不断注入新的活力，才使中国古代立法建制创造出世人注目的辉煌，中华法系才会具有如此巨大的魅力而跻身于世界大法系之列。
（46）地方政府行政效率困境直接表现为效率低下：机构林立、人浮于事、程序冗长、批文拖拉、会海难填，究其原因主要是我们对旧行政体制的改革不够深入、地方政府行政人员的素质不高、行政 法制 不健全、地方政府的行政管理方式和手段落后。
（47）有道理，才有公平解决事情的可能让道理规范生活，同时，不放弃通过法律来解决事情的机会，这就是 法制 的精髓。
（48）思想先行，实践基础， 法制 建制从晚清产生两个章程的历史发展来看，最早是对封建科举制度的批判与否定，所谓不破不立，在批判的同时也在提倡改革传统教育，这在朝廷内外有诸多一致的声音。
（49）如果没有 法制 ，不法分子就会为所欲为，肆无忌惮的做出危害国家和人民利益的坏事来。
（50）该书主编张晋藩先生是一个著作等身的学者，身兼教职，笔耕不辍，在清代 法制 史研究方面著述颇多，同时他还是中国法制史研究的积极倡导者和多次学术会议的组织者。
（51）为此，要求财会人员必须具备高度的责任感，牢固树立财经 法制 意识，时刻保持清醒的头脑，做到既不助纣为虐，又不监守自盗，在市场经济的风浪中永立潮头。
（52）我们通过对 法制 的研究不难发现，这是由于法官在变通法律时绝不是恣意妄为，而是一直贯彻着公平正义的理念，正是由于法的正义价值的彰显，使得一个甚至几个世纪前制定的成文法在今天依然焕发着勃勃生机。
（53）在 法制 社会里,屈打成招是要负法律责任的。
（54）过去由于 法制 不够健全,使得有些对人民犯了大罪的吞舟之鱼居然漏网了。
（55）将这种犯了时代错误的结论重又当成研究传统法律和司法的当然前提，那是对传统的双重不公，以致于妨碍学术研究尚属事小，更重要的是让那些现在真正阻碍司法独立和专业司法的因素躲在一边逍遥法外，使现代社会需要的以司法独立和专业司法为核心内容的新司 法制 度建设更加艰难。
（56）结果是，这种势不两立的思想会造成警员与其所服务的民的隔阂，亦会拉远他们与司 法制 度的距离。
（57）清政府和洋务派对教育改革缺乏整体观念和全盘规划，我们应该引以为戒；提高当前留学教育的 法制 化水平，并加强对留学生的爱国主义教育；正确对待当前的少年学生留学问题。
（58）荷兰士兵说，当时他们寡不敌众，无 法制 止塞尔维亚人的入侵。
（59）美国人对克林顿事件的不依不饶，是他们护法的坚定和对法律的绝对忠诚，这才是 法制 得以维持的基石。
（60）中国是 法制 社会，岂会容犯罪分子逍遥法外。
（61）尽管业余时间节目大受欢迎,他并没有放弃“市内名人动态”这个节目53、我从学校出来接触的就是 法制 节目，10年磨一剑啊！如果彻底转型，就再也回不到法制节目了。
（62）该 法制 定了质量和安全标准，目的是统一中国各自为政的卫生监管体系。
（63）我们不能让这家伙继续为非作歹,要想 法制 服他。
（64） 法制 数变，国家之大患。
（65）国民党是真继承还是假继承孙中山的遗志，能否把约 法制 定出来就是一个考验，恰巧在这一问题上，纵有二届五中全会的决议，可谓郑重其事，还是开了一张空头支票，自食其言。
（66）这些都从根本上阻碍了近代中国 法制 现代化的发展，导致近代中国宪政运动一波三折。
（67）我们要加强 法制 建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。事实上，甘心以身试法的人毕竟是不多的。
（68）提出以环氧乙烷和正丁醇为原料，应用催化蒸馏 法制 乙二醇单丁醚的新工艺。
（69）检察委员会制度是具有我国特色的司 法制 度之一。
（70）我们要求所有的人都遵守革命 法制 ,并不是只要你民主人士守法
（71）善于作战的人，修明政治，确保 法制 ，所以能够掌握胜败的决定权。
（72）通过浸渍 法制 备镧和镧钛改性膨润土吸附剂,探讨了处理含磷废水的最佳条件
（73）并通过改进以往采用直流电化学腐蚀方 法制 备针尖的电路，可以在金属丝被腐蚀断裂瞬间获得更短的腐蚀电流切断时间。
（74）埃塞俄比亚人民革命民主阵线于1991年执政，之后实行了若干政策和 法制 改革，旨在增强土地权保障，加强土地管理。
（75）利用直流弧光放电 法制 备了巴基葱，高分辨透射电子显微镜分析表明这种巴基葱为空心椭球形，由11层富勒烯组成。
（76）加强政府 法制 工作，实施行政处罚法，必须有一支政治素质和业务素质较高的政府法制工作专业队伍。
（77）适当放宽对群体性事件的管制条件，将使大多数群体性活动纳入 法制 轨道。
（78）固态电解质的粉体是使用柠檬酸盐 法制 备而得
（79）以歧化松香为原料，采用树脂酸逐级酸化分离的方 法制 备高纯度脱氢枞酸。
（80）此外，范后军提起诉讼的航空“黑名单”案件也成为 法制 网“十大影响性诉讼”候选案件，得票率目前也是暂列第一。
（81）本文采用电解 法制 备高铁酸盐溶液，制备过程中首次使用了琼脂凝胶作为物理隔膜，这在国内外未有文献报道。
（82）采用冻融 法制 备了丹参酮的脂质体。
（83）催化剂由冷气体动力喷涂方 法制 取，它为一层致密的薄膜，能有效克服内扩散从而减小传输阻力，重整反应便发生在其表面之上。
（84）随着经济的发展和法治社会的建立， 法制 观念越来越得到人们的重视。
（85）第四章主要分析在中国目前的 法制 环境下，中国的信用证付款银行行使代位权的可能性问题。
（86）以核桃壳为原料,采用微波辐照氯化锌 法制 备活性炭
（87）我们诡谲多变的司 法制 度，使得就算是最有良知的保险公司都无法准确预测这类长期保险的最终成本。
（88）第七部分关于普法和法学教育。多年来，国家坚持不懈地开展 法制 宣传教育，弘扬法治精神，加强公民意识教育。
（89）其最基本的作用就是使国家行政管理有法可依，走上 法制 轨道。
（90）核桃油的制取方法比较多，通过快速液压 法制 取的核桃油既保留了核桃油的天然品质，又避免了核桃蛋白的变性。
（91）反腐败要从党员领导干部抓起；反腐败必须加强教育，健全 法制 的思想。
（92）与 法制 思想是邓小平理论的重要组成部分。对我国的改革开放产生了深远的影响。
（93）目的筛选合适的大豆磷脂以及氢化磷脂配比混合物作为膜材，利用主动载药 法制 备氧化苦参碱脂质体。
（94）严格责任是解决相关问题的最简便方法，但与我国的刑事 法制 环境不相适合。
（95）方法：采用薄膜挤压 法制 备卡铂脂质体，加入冻干支持制冷冻干燥后得到卡铂前体脂质体。
（96）国浩律师集团管理合伙人詹昊博士表示，非 法制 售保单如何定性，要看是否造成严重的影响或损失。
（97）以天然页岩为原料,分别采用破碎法和成球 法制 成滤料生料,经焙烧,膨胀,制备了陶粒滤料
（98）根据第二章分析的原因，本文从思想教育、 法制 建设和公安内部管理制度三个方面相应地提出了防治警察涉黑犯罪的对策。
（99）通过磁路半集总参数分析，提出了用旋转永磁体 法制 备非枝晶组织半固态浆料的磁路设计原则。
（100）目的研究氯化铷 法制 备感受态细胞的转化效率和不同条件对其的影响。方法采用氯化铷法制备感受态细胞，用不同的质粒进行转化。
（101）随着人权观念的日益弘扬，生命权日益被视为不可剥夺、不可克减的“天赋人权”，国际社会普遍承认，死刑与基于人权思想的司 法制 度不相容。
（102）莫特儿奇迹拉司专门制造奇迹。惊人绝技，人类根本就不可能做得出来。她已经不再尊重人类，人类太笨拙，总是失败，她不想爱他们，但爱又是她唯一无 法制 造的奇迹。她永远与爱无缘。托马斯品钦
（103）从我国 法制 史的走向特征来看，我国目前所处的阶段应当是法治国阶段。
（104）以蛋黄糊的比容、成品回缩率、感官评分、水分活度等作为评判指标，获得采用分蛋搅拌 法制 作戚风蛋糕的复配乳化剂用量、组合及配比。
（105）利用氯化钙、氨水和二氧化碳为原料,采用碳化 法制 备纳米碳酸钙
（106）本文采用直接缩聚 法制 备PBA树脂，用沉析法制备PBA浆粕。
（107）尽管大台南民进党参选人赖清德经常在政见中乐观地提到医疗健康观光， 法制 局还是对此提出了一些提议。
（108）以柑果汁为原料，采用液态发酵 法制 取柑果醋，通过单因素试验和正交试验，探讨柑果醋生产工艺条件。
（109）为改善射频溅射 法制 备的防水透湿涂层的外观和拒水性，对涤纶织物基底上的溅射氟碳高分子膜的泛黄问题进行了研究。
（110）以尿素为沉淀剂，采用缓慢滴加方式，用均匀沉淀 法制 备了纳米棒状氧化铁红。
（111）比较了黑莓离心式和压榨式榨汁 法制 取果汁，用正交试验法探讨了果汁酶解的最佳工艺条件，比较了4种果汁澄清法和14种澄清剂的澄清效果，并复配成稳定的果蔬汁饮料。
（112）介绍以加入添加剂的氢氧化钕为前驱物,通过热分解 法制 备纳米氧化钕粉体的方法
（113）加快人口与计划生育 法制 建设
（114）因此，需要将诱惑侦查手段纳入 法制 轨道，对诱惑侦查制度进行完善，以保证其更好的运用。
（115）创新和丰富 法制 宣传教育形式，强化大众传播媒体和新闻通讯单位的社会责任。
（116）由于中国缺乏公正的司 法制 度，所以中国公司在同新客户或供应商交易时在可以信任谁上抓瞎。
（117）压花玻璃压花玻璃又称滚花玻璃，是采用压延方 法制 造的一种平板玻璃。
（118）本文以猪骨胶原蛋白为原料，通过微波辅助水解 法制 备骨胶原抗氧化肽，优化水解条件。
（119）健全 法制 、严肃规划是加强矿山地质环境保护的当务之急。
（120）采用回流 法制 备了磷钨钼酸掺杂聚苯胺催化剂。
