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导读：刘坤贤（重庆市巫溪县高楼乡新田村小学）：刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路
刘坤贤（重庆市巫溪县高楼乡新田村小学）：刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。 由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”。
前段时间就有一个退休的老教师，平时在家没有事情做，老伴也已经去世，儿女为了给长辈找点营生，将自己的孩子送到老教师的家中，希望老师能辅导辅导孩子的作业，身边的亲朋好友也借此机会将自己的孩子送到老师这里，每个月还会给些补课费是个心意。
原本老教师帮助孙子学习就是给自己找点事情做，多个孩子、少个孩子都无所谓，也没想要因为这件事赚钱，就让这些孩子在放学后都来到家里，帮助他们学习。
或许是因为家里总是有孩子进进出出，让身边的邻居都在怀疑这位老教师是不是私底下在开开设补课班，但没想到的是，真的有一个邻居将这位老教师举报违规补课。
当很多人知道老师给自家孙子补课都被举报后，很多人都感到不理解，说是补课不就是家长给孩子辅导作业吗？为啥还能有人举报呢？邻居是不是管的太宽了些？而当这个话题受到越来越多的人关注后，有关部门也下场做出了回应。
处理结果结果公布后，网友也各有看法
当接受到举报后，有关部门很快做出了回应，表示虽然只是规定在编教师不能违规补课，但退休教师也不能随便补课，要确保教师有一定的办学资质。在经过调查后也要求这位老教师立刻停止补课的行为，让退休老教师无奈：没想到辛苦一辈子，晚年却遭遇这样的事情。
当处理结果公布后，很多网友都表达自己的看法，有些网友认为老师给自家孩子补课不就是辅导作业吗？还有很多老师要求家长辅导学生的作业呢，为啥老师成为家长后却不行了呢？
也有很多网友认为，既然已经收费就已经构成了有偿补课，需要老师拥有一定的办学资质才能进行，这样的处理方式也是为了更好的管理社会中的各种教育机构。
官方的解释让很多人都理解了学生的教育还需要经过正规途径，同时也让更多的学生和家长都意识到有关部门对补课行为的抵制，将更多的注意力放在学校的课堂上。
课堂才是学生的“主战场”，学生要学会利用好上课时间
家长都希望学生能获得更好的教育资源，希望能找更好的老师给学生补课来提高成绩，却没想过，当前学生已经拥有的教育资源都没有被充分利用，更何况是额外找的补课老师。
对于学生来说，学校的课堂不仅拥有良好的教育资源和学习环境，老师还能更细致的解决学生在学习上的问题，只要学生能更充分的利用好上课的时间，在成绩上就能有很大的提升。而不是在业余时间中找补课老师来提高成绩，这只会加深学生对老师的依赖性。
学生想要在学习中有更好的表现，不要总是盲目得到花费时间、付出努力，而在提高自己的学习能力和学习效率，让自己能更好的利用课堂的时间来解决自己在学习上的问题，未来学生即便升入高中，升入大学也能拥有更好的学习状态和发展。
他的初衷是身为教育人对小宇凡的责任感，陈孝林是嘉善县西塘镇的退休老师。从2017年11月开始，他坚持把教育送到家中，帮助脑瘫儿童小宇凡识字，用爱诠释教育的真谛。小宇凡患有先天性脑瘫，双腿残疾，他的生活依赖于成年人的照顾。2017年11月，在工委的帮助下，同村退休教师陈孝林决定去小宇凡家里教他读书写字，并写下了要教会小宇凡3000字的“军令状”。
他独自为小宇凡备课，准备试卷，抄写奖状，让小宇凡感觉真的在学校上课。陈老师说他想让小宇凡有荣誉感，对阅读很感兴趣。为了鼓励小宇凡，他拿到了大顺小学的奖状。刚开始他跟小宇凡说，“如果你考90分以上，就会给你两个奖状，一个是你成绩优秀，一个是鼓励你。”陈老师说，他不仅把小宇凡当成自己的学生，还把他当成自己的孙子。他希望小宇凡能够自己拿起一本书来读，用笔写一篇文章，与他人顺利交流，做一个自力更生的劳动者。并且表示教会小宇凡识字他感到非常满足和自豪。
随着人们思想文化水平的不断提高，社会对残疾人的关心和尊重也渐渐多了起来。盲道、残疾人专用座椅、无障碍电梯、无障碍厕所等设施越来越齐全，民众对残疾人的帮扶和关爱也越来越多。残疾人和健康的人一样热爱生活，甚至内心更加强大。他们拥有和健康人一样的权利和尊严。对于残疾人来说，社会的尊重、接纳和关心是非常重要的。
最后希望大家在生活中，应该关心身边的每一个人，让每个人都能感受到社会的温暖。每个人都应该珍惜生命，追求健康，努力创造精彩人生。
一栋两层楼房，一个袖珍庭院，这就是湖南郴州市桂东县黄洞乡南华小学。这所中国最普通的山村学校，却吸引了许多关注的目光。
因为，这里有全国模范教师曾庆祥。
对于曾庆祥，桂东县委书记王周有过这样精辟的评价：“他将教师工作、教育工作做到了极至。我们认为他是我们桂东县的一品教师。这个一品是的意思。”很快，曾庆祥的“一品教师”这个雅号不胫而走。
“他做梦都想办一所好学校，一所学生喜欢、老百姓满意的学校。”
——妻子罗绪成眼中的曾庆祥
桂东县是湖南省海拔的县，人称“湖南西藏”。地处湘赣边的黄洞乡则是这个县的高寒之巅。这个乡的南华片，方圆50余里，包括都辽、东水、高桥三个行政村，则是巅中之巅，一年四季有三季是寒冷天气。原先，这3个村各有一所简易小学，按照上世纪末的全县农村中小学布局调整规划，这3所小学要撤并成一所寄宿制小学，但因资金等原因，新学校建设一直未启动。
2001年，机会终于来了。香港“苗圃行动”决定捐建这所小学。当时3个村的干部群众商议，将新学校建在相对适中的高桥村粉屋组一农户的责任田上。可在协商征地时，农户提出的价格让他们难以承受。无奈之下,香港“苗圃行动”成员只好乘车离去。
见此情景，当时在场的高桥村小学教师曾庆祥的眼泪一下子流了出来。如果失去这个机会，这所寄宿制小学又不知何年何月才得兴建！他擦干泪，一咬牙，抄近路向远去的汽车追去，终于在一个山包上拦住了汽车，满头大汗气喘吁吁地说：“在我家责任田上建，我一分钱不要！”
曾庆祥家的责任田虽然位置稍偏一些，但比较宽敞，视野也很开阔。“苗圃行动”成员一眼就喜欢上了这个地方，建校方案很快就确定下来。
但是，一场风波也在曾庆祥家里发生了。
耕地是农民赖以生存的命根子。曾庆祥家总共只4亩多耕地，建学校就用去了3亩多，今后生活怎么办？况且，地里种的后朴等药材都已有一两米高了，三五年后，就会变成一沓沓红花花的票子，现在全部砍掉岂不可惜？情急之下，向来支持他工作的岳父指着曾庆祥的鼻子骂他是“败家子”，妻子罗绪成则一气之下躲回娘家去了。
其实，罗绪成又何尝不知道丈夫的心事呢？她气的只是丈夫的自作主张。
从1979年2月担任民办教师起，20多年来他在这3个村的简易小学都担任过教师。但这些学校都只有两间干打垒的房子，一间作教室，一间住教师。师生没有任何活动场地，连广播操也没地方做。学校的简陋一直是他的心病。
曾庆祥的妻子与他是同村人。丈夫当了民办教师后，妻子心甘情愿把几乎所有的农活都包下来，全心全意支持丈夫工作。学校缺这少那时，她二话不讲就会送来。
“他做梦都想建一所好学校，一所学生喜欢、百姓满意的学校。”风波很快平息了，事后妻子这样向别人解释。
当地干部、群众都说，曾庆祥是举家兴学，他献出的何止是几亩地，而是整个家当。县里还未搞远程教育布点时，曾庆祥夫妻将家里的电视机、DV等全部搬到学校，供师生使用。如今仅剩下的一亩多土地，也全部改种蔬菜，为的是让全校50多生每天能吃上一餐青菜。
“又何止是全部家当，他家里所有的人，甚至连亲戚也都被卷进办学。”2002年8月新校建成后，全校49名学生全部住校，大的只10岁，学前班的只四五岁，谁来负责一日三餐，管理学生生活？当时3个村联席会议决定，按每月210元工资请一个人。但因为工资太低，而且难兑现，谁都不来，又是曾庆祥的妻子顶上来了，从开始到2006年，4年半没拿一分钱，全是义务劳动。直至2007年，县教育局按每月340元拨款，妻子才算有了一份工资。曾庆祥的两个妻弟跑运输，只要学校有事，不管是什么时候，也不管有钱没钱、钱多钱少，他们都会干得漂漂亮亮。
“孩子放到曾老师那里,就好像进了保险柜”
——村民眼中的曾庆祥
2008年初的冰雪灾害，让南方许多人春节都没过好。曾庆祥家也无例外，除夕晚上两口子又小争了几句。按惯例，这天他们得给侄儿、侄女、外甥们压岁红包。曾庆祥对妻子说：“今年就免了吧，学校水电全被这场冰雪破坏了，修复得花不少钱哩。”妻子开始不同意。他俩在双方家庭都是老大，平时两人都在学校里忙，不但照应老人的担子全落在弟妹身上，学校有难处时，还隔三差五得到老人及弟妹们的照应，大过年的还不该表示一下？但她又一想，丈夫讲的也对，如果现在不作打算，学校开不了学，岂不误了大事？她硬着头皮向弟妹们解释，压岁钱也就用一张红纸表示。
从春节头初一起，曾庆祥就忙开了。通往学校的公路，因冰雪塌方30多处，有千余株大树被冰雪压垮，倒在路上。他与都辽村党支书江云飞等人，一个个组一户户人家地做组织发动工作，花了整整10天时间，才将路修通。此时已是2月16日，离开学的时间只有一周，他又急忙与黄光亮老师一起修理水电设施。此时山上旧的冰雪未化，新的冰雪又在不断落下，他们只得先敲掉或撬开冰块，寻找被压坏的水电线路，然后买来器材零件，没日没夜地进行抢修。考虑到冰冻时间太长，不少学生长了冻疮，曾庆祥又和退休教师罗绪尧一起找了许多中草药……
由于准备充分，虽然遇到了从未见过的冰灾雪害，虽然这里是湖南有名的偏远高寒山区，2月23日，学校还是如期升起了五星红旗，49个孩子一个不少地来到学校。
“七月秋风起，八月秋风凉，九月冻死懒婆娘”，是当地广为流传的俗语。一年四季，这里有三季是寒冷季节，御寒成为一个特别重要的问题。学校不但没空调，连电暖器也用不起，只有一个土办法，就是为每个学生准备一个烘笼。用烘笼一要木炭，二是每天备火，这时曾庆祥家里的60多亩责任山又作贡献了。他的责任山一不搞楠竹低改，二不搞林药间作，除了没时间去侍弄，还有一个重要原因就是要任杂树疯长，以便取柴火，烧木炭。村里干部群众初略匡算一下，仅因为每年取柴、烧炭，他家就要少收入上万元。
生烘笼也很麻烦。只要是冷天，每天晚上10点钟曾庆祥和黄光亮（此前是罗绪尧）两位老师就要轮流生好火种。第二天天不亮，他们便一起进入柴火房，一只一只地为几十只小烘笼分好炭火，并用炭灰盖好。这个过程干得快也要一个多小时，干完活儿，两人都是一头炭灰和汗水。
在山村的低幼年级寄宿制小学，老师是特别辛苦的，早上5点半钟起床，晚上11点半以后才能上床，夜里还得起床几次照顾学生。如果学生半夜生病，曾庆祥不是背着学生赶十几里路去村卫生所看病，就是将医师请到学校来。在冰冷的冬夜，他的衣服被汗水浸湿后竟能结成冰块。
为了应急，原本懂得点土医土药的曾庆祥还努力学习医疗卫生知识，一本《农村合作医疗手册》硬是让他背了下来。只要有机会与乡村医务人员在一起，他总有问不完的问题，还跟着罗绪尧老师学采集中草药。平时听见哪个学生打喷嚏、咳嗽，或看见谁流鼻涕，没精打彩，曾庆祥总要将他拉到身旁仔细询问，必要时给熬碗预防汤，吃一片预防药。
有一名学生脚肌肉萎缩，根本不能走路，从学前班到小学三年级，曾庆祥硬是背了他4年，让他吃在学校，住在学校，学在学校，还坚持用土医土药为他治疗。如今这学生已经能自己走路了。“要是没有曾老师，这个孩子一切都完了”，孩子的父母感激不已。
高桥一对夫妇在外地打工，就把6岁的儿子交给了学校。因为村里的老人说：“孩子到了曾老师那里，就像进了保险柜，什么事都没有。”
就是凭着群众的信赖，南华小学所辖的3个村，家家都主动送孩子上学，学生入学率、巩固率、合格率年年都是。
这样做不累吗？在曾庆祥的日记里我们找到了答案：“学生是我们教师的一切。理所当然，学生的冷暖、学生的苦乐、学生的成长是我永远的牵挂。”29年来，曾庆祥一直这样鞭策自己。
“曾老师总是把课堂看成战士的战场一样，每堂课他都认真对待，从不马虎。”
——同事这样评价曾庆祥
这是一堂三年级的科学常识课——《认识大树》。山区举目皆是树，在南华小学周边，几百年上千年的古树也有不少。如何认识大树呢？曾庆祥将学生带到了一株大柯树下。
这是一个大热天，师生冒着烈日走了200多米，来到树下，顿时一股凉风袭来，暑气尽消。曾老师提出的第一个问题就是“来到大树下，你们的感觉是什么？”“凉快。”学生争着回答。“为什么凉快呢？”“因为有好多树枝树叶把太阳遮住了……”这时曾老师告诉学生，我们头顶上这绿油油的一大片，叫“树冠”。他从树冠、树叶、树枝、树干到树根，一一向学生作介绍，然后又从树根到树冠讲解树的各个部分在生长中的作用，随后组织学生测量这棵大树的树围和树冠覆盖的土地面积。测量的结果让孩子们惊讶不已：树围足有52米，7个孩子手拉手才将这株树抱住。最后，曾老师用“一片树木就是一座小水库”、“人怕伤心树怕剥皮”为题，让学生讨论大树的作用和如何保护树木，保护环境。
在人们的印象中，语文、数学是小学最重要的课，而其他科目常常被忽视。但就算是普通的科学常识课，而且内容是孩子们非常熟悉的大树，曾庆祥也要认真备课，认真上课。
其实不止是对科学常识课，南华小学两名教师教四个年级，每个老师要教不同年级的24门课，从语文、数学、思想品德、生命与健康常识到音乐、体育、美术等。曾老师对24门课的教材都认真钻研，每门课、每堂课都认真写教案。
同事黄光亮评价曾庆祥说：“他总是把课堂看成是战士的战场一样，每堂课都认真对待，从不马虎。”
对每堂课都这样要求，时间上允许吗？
“时间好办，就像鲁迅先生说的，时间是海绵里的水，只要去挤，总是会有的。难的是自己总觉得知识不够。别看是教小学中低年级，知识量却非常大，特别是要当好全科型教师要求更高，什么都要懂一点，要成为百科全书。”曾庆祥这样说。
时间怎么挤呢？曾庆祥也没有什么高明的招术，无非是把别人休息的时间派上用场而已。在村民眼睛里，自从2002年8月南华寄宿制小学创办后，他就没有好好休息过一天。他自己也说，就是每年除夕晚上看春节联欢晚会时，也拿着本子和笔，记录一些教学上用得着的东西。因为大部分时间与学生住在一起，为了方便挑灯学习，他特意买了一个小电筒。“电筒的光线柔和，不会影响学生休息。”曾老师有些得意地说。
虽然从中师毕业后，他再没有去谋专科、本科的学历，但他却一天也没放松过在职学习。曾庆祥学习的特点是结合教育教学实际进行研究。他给我们讲了这样一个案例。一次他将三年级的十几个孩子带到一条小山溪边，他捡了几颗小石子连续往小山溪里投，所有小石子都沉下去了，然后他才给孩子们出题：怎样才能让小石子浮在水面？后来孩子们分别借助小木板、塑料泡沫、大片树叶等载着小石子浮在水面。在肯定孩子的聪明智慧后，他最后点出了当天作文题：小石子漂流记。曾庆祥说，这样作文，一是让学生有话可写，言之有物，不会畏难；二是学生平日童话故事看得多、听得多，用小石头漂流记做题，给孩子留下了足够的想象空间和创造空间，有利于学生发展语言和思维能力。
就这样边学习、边实践、边总结，曾庆祥与黄光亮老师联手写出了《创新小学作文教学方法的探究》。他还先后写了20余篇学习心得、经验介绍或理论探讨，在省级以上报刊发表。
南华片3个村小学，在桂东县原来一直默默无闻，但改革开放以后，特别是合办寄宿制小学后，却累创佳绩，不但扬名桂东，而且在郴州市和湖南省都挂上了号。曾老师的教学改革、教学论文先后在省、市获奖，他辅导的学生罗峰也在市里获得了科技发明三等奖。难能可贵的是，南华片不仅学生入学率、巩固率、合格率，优秀率也达到。以前这里很少有高中生，从2006年起，全部初中毕业生都升入高中、职中，近些年南华还出现了4个大学生。2003年从这里走出去的黄益民同学还成为桂东县的高考文科状元，考上了重点大学。考上大学后他特别感谢母校，感谢曾庆祥老师。他说：“曾老师如父如兄的教育令我终生难忘。如果不是遇到曾老师这样的好教师，我不会有这么好的学习习惯，也不会有这么好的学习基础。”
“我们提倡学习曾庆祥，就是希望有更多的农村教师去争做‘一品教师’，做到育人与富民相结合，抢占农村教育的制高点。”
——县委书记对曾庆祥的评价
曾庆祥是江洪的启蒙教师，他说，曾庆祥教给他的不仅是知识，更多的是做人。
江洪初中毕业后就回村生产，如今主要做两件事，一件是竹笋加工，另一件是跑运输。都辽村人均有竹林20余亩，过去原竹一根只卖四五元，竹笋也只能卖一两毛钱一斤，因为未通公路，经常是竹笋烂在山上，竹子枯朽在山上。近几年，修了公路，搞了楠竹低改，这个状况才大有改变。江洪说：“曾老师是楠竹低改的促进派，几次向我们父子建议，要抓住机遇，想办法搞楠竹加工、竹笋加工，提高楠竹产品的附加值。”在江洪等人的努力下，如今都辽的竹笋已经走出了国门。
都辽村曾是郴州市11个县区的第一穷村，进入新世纪时还是不通路、不通电、不通邮。这短短几年却大变样了，不但家家用上了电，水泥公路进了村，进了组，而且200多户人家有100多户成了楠竹种植专业户，还有几十户成了养牛专业户，养的都是杂交良种牛……办这些事的都是曾庆祥的得意门生。谈起这些学生，谈起山村这些年来的变化，曾庆祥心中洋溢着喜悦。
除了教学，曾庆祥最看重的是学校的引领和示范作用。南华山多，竹多，推广楠竹低改和竹药间作，无疑是一条致富的好途径。在推广后朴种植的头两年，曾庆祥不仅到处宣传种后朴的经济意义、环保意义，还带头在责任田里种了一万余株，甚至在学校和家里办了苗圃，廉价为农民提供种苗。他还重点动员一些已走上生产岗位的学生大胆推广，其中20岁的邱德光种了10万株，罗成尧种了5万株，现在种万株以上的达到80余户。一项新技术、新品种不到两年就得到普及，学校和曾庆祥老师起到了至关重要的作用，现在各村带头做科技示范户、专业户的都是学校原先的优秀学生。
山区最缺的还是技术。怎么办？曾庆祥的办法是一师多能，一校多用。除了以学校为基地办农民文化技术学校，由老师们自己直接给农民上文化课、普法课、科技课外，他们还从当地实际出发，请湖南农大的专家，市、县科委、科协的科技人员来学校给农民上课。只要与乡里、村里商定要请人讲课，曾庆祥不仅到一个个组（自然村）去请人来听课，而且课前一定会详细了解农民的想法、困难和希望，让授课内容更贴近实际需要。讲课时，他比谁都认真听，认真记笔记，凡有搞不懂的地方，课后还要向讲课人讨教，并留下讲课人的联系电话。他说，讲课的人讲完课就走了，有些问题就要靠我们老师和村里干部帮助解决。
致富的关键还是培养人。曾庆祥在平时教育教学中，注重让学生寻找家乡的美、发现家乡的美，鼓励学生为家乡作贡献。他鼓励学生努力读书，鼓励学生上高中上大学，但他从不以离开农村、远走高飞为目标教育学生。“南华的十万大山将来靠谁去建设，靠谁去管，还不是靠现在的学生？”
2007年9月，桂东县召开了曾庆祥先进事迹报告会，会上县委书记王周动情地说，“曾庆祥把自己的工作与农民致富、农村现代化建设联系在一起。我们提倡学习曾庆祥，就是希望有更多的农村教师去争做‘一品教师’，做到育人与富民相结合，抢占农村教育的制高点。”
“只要生活诗意，幸福和快乐就会与你相伴。”
——曾庆祥的人生格言
深夜静悄悄，
月儿挂树梢，
小鸟睡着了，
老师的窗前，
灯光还在照……
这是曾庆祥与罗绪尧两位老师合作的一首《月光瑶》，南华小学的孩子们都会唱。像这样的歌曲这两位老师创作了十几首。
老师、学生、干部、群众都说，曾庆祥老师会唱歌，爱画画，还喜欢讲故事，不管工作多苦多累，整天都是乐呵呵的。
“你曾庆祥一介穷光蛋，整天这么傻乐，真是不可理喻。”曾庆祥的一个同学这么说。是呵，当许多人都盖房子、买汽车的时候，曾庆祥不仅没有一间新房，连上世纪70年代盖的6间干打垒房，也因今年那场冰害全部成了危房，不得已拆了3间，还有3间用树支撑着。他有一儿一女，一个上大学，一个上高中，一年学费和生活费要两万，也靠亲戚资助和东挪西借解决。责任田用来办学了，责任山也用来办学了，微薄的工资有时还要资助学生……
“你的学生一个又一个富起来了，你的乡邻一个又一个富起来了，曾庆祥你有什么呢？”兄弟姊妹们也为曾庆祥一家操心。他们夫妇双方有兄弟姊妹8个，个个都比他们生活好，好几家都搬到县城去住了，其中3家还有汽车。
“凭你曾庆祥的聪明才智，本来可以比人家更富有，你偏是鬼迷心窍，要当苦行僧。”曾庆祥的岳父也曾经这样骂过他。
但这几年，岳父岳母和兄弟姊妹都不再责难曾庆祥了，大家还不时对曾庆祥夫妇给予帮助。因为连曾庆祥的妻子罗绪成也说了：“鸭有鸭路，鸡有鸡路，各人有各人的活法。庆祥这样活着快乐，你们就让他快乐吧。我就不相信，当家家户户都富起来了后，我和庆祥会饿死！”
“什么叫相濡以沫，什么叫心心相印，我和我老婆就是呀！”曾庆祥这样说，这就是幸福，这就是快乐。
何止家人，与曾庆祥共事的每个老师都与他一条心，都是搭档。人们惊奇地发现，近10年来，不管是创作歌曲，撰写教学论文，曾庆祥都是与他人合作，原来是曾庆祥、罗绪尧，现在是曾庆祥、黄光亮。曾庆祥说：“我们是学习工作共同体，共生共荣，配合得相当默契。我有这么好的搭档，能不快乐，能不幸福？”
当然，让他最快乐、最幸福的还是看到一个个学生健康成长了，看到乡亲们一家家富起来了，看到学校和老师越来越受到群众的爱戴和信赖了。能够得到别人的理解和尊重是一件多么快乐的事啊。在都辽，在南华，曾庆祥徜徉在一种被尊重的氛围里。
对于自己家庭眼下的困难，曾庆祥和妻子、儿女都十分清楚，两个孩子寒暑假回来也帮着爸妈为学校做事。学校一年四季为学生煮饭烧水的柴火，差不多有一半就是两个孩子打的。在株洲师专读书的儿子曾凡还安慰爸爸妈妈说：“天大的困难，咬咬牙就挺过去了。过几年我和妹妹先后就业，有什么困难我们可以一起扛。”
采访中，曾庆祥递给我们每人一支白沙烟，笑着说：“你们是难得的贵客，我也就奢侈一回。平日里我抽的是2元1包的经济烟。”他又指了指身上的衣服和鞋子幽默地说：“我在用‘规格’接待你们，今天穿了最贵的衣服和鞋子。”他告诉我们，他一辈子未穿过一件50元以上的衣服、30元以上的一双鞋；但他每年却会自费花五六百元订阅报刊，家里的藏书达到了1000余册。曾庆祥自豪地说：“我追求的是诗意的生活。我的人生格言是‘只要生活充满诗意，幸福和快乐就会与你相伴’。我并不是苦行僧。精神产品确实给我带来更多的快乐。”
祝愿曾庆祥永远有诗意的生活。
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南昌少春中学办学时间长，考上重点大学的学生多，培养了万名大学学子，为国家输送了各方面的专业人才，是省内有名的民办学校。校长从事教育二十多年，教学和管理经验丰富，擅长数理化，兼通语外史地政，著有辅导书，帮助各年级的的学子提高成绩。
南昌少春中学是民办学校里好的读书学校，比一般的公办学校好，有省市重点中学的实力，把小孩送到少春读书可以的，复读生提高成绩选择少春，提高的快，应届班也一样。
寄宿学校对小孩认真学习有好处，少春在这些方面有优势，希望采纳！
