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导读：月季真宙和美咲选哪个 首先先上网上的美咲资料： 品种名称：美咲 培育时间：2007年日本 色系：粉红 香型：老玫瑰香 株高：60-80厘米 花瓣数：100 然后说说我的实际种植经验（上面4幅图是夏花加初花，下面是秋花） 1
月季真宙和美咲选哪个
首先先上网上的美咲资料：
品种名称：美咲
培育时间：2007年日本
色系：粉红
香型：老玫瑰香
株高：60-80厘米
花瓣数：100
然后说说我的实际种植经验（上面4幅图是夏花加初花，下面是秋花）
1、美咲属于那种分枝性特别强的型别，种植需要较大的空间。株高自从6月底我买回家一直没啥长高的，但是分枝然后占的面积到是挺大的。
2、美咲是勤花的品种，基本有芽就有花，另外资料说的多头开花，在我这里没有表现出来（我是四川的，不知道其他地区能不能开成多头的）
3、美咲的花径大约6~8厘米，不算大，而且单朵花期5~6天，而维持比较美观的花型只有3天，然后就白大饼了，不过白大饼依旧美丽。
4、美咲对于肥料的需求。感觉它比一般的灌木月季更吃肥，同等施肥量的情况下，帕特叶子会肥大畸形，而美咲依旧叶色叶形正常。
5、关于修建，对于美咲这种分枝性强、生长速度快的月季，稍稍剪狠一点反而有利于保持株型。
我的实际种植经验就这几点了，也请各位多多指教。
求我和美咲老师资源啊参加国家统考的试卷是一样的，不参加统考的省份试卷是不一样的 教师资格证考试试卷分统考地区和非统考地区，统考和非统考试卷不同。(统考地区:河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、山东、贵州其余为省考地区)统考试卷
碓冰和美咲在动画第几话里交往的？哈哈、、
这个啊？！
其实美咲（美笑…真难听…）早就喜欢碓冰（更难听…）了，
只是一直不承认而已，
至于什么时候开始交往的…
应该已经开始了吧？！
只是不太明显
望采纳啊！
美咲的咲怎么读nián zé měi xiào 鲇泽美咲 duì bīng tuò hǎi 碓冰拓海
xiào同 笑
小兔喜欢美咲吗？美咲喜欢小兔吗？当然，百分百喜欢！
会长是女仆大人碓冰和美咲哪一集公开恋情还有，美咲哪一集承认喜欢碓冰的？因为《会长是女仆大人》这部剧更新动漫到22话。
在22话为止美咲都未承认喜欢碓冰。
但看得出来美咲已经喜欢上碓冰了。
如果真要一个准确的答案的话，就只能看漫画版的
对于碓冰拓海的追求，起初并未察觉（可以说有点迟钝）性格又超级不坦率，一直觉得拓海是个轻薄的人，所以刚开始很讨厌他，在一段时间里一直被拓海帮助而感情慢慢产生变化。在其他学校的学园文化祭时美咲终于确定了对拓海的心意（漫画第32话）。
这是从上找出来的，如果是漫画32话，动画版得再过四五集。
鲇沢美咲 [咲]怎样读？在电话里的拼音是肯定找不到的，因为电话里的输入法不是比较全面，所以会有一些字是找不到的。
[咲]
与[笑]同音
读[xiào]
在以前，[咲]是[笑]的繁体字。（这是我查字典查到的，天大的绝密- -）
（咱家字典素95年出版的简繁字典。。。）
（现在可能都米勒呃。。）
学生会长是女仆中拓海和美咲有哪三集……kiss？真正的貌似就两集
第6集 19：30左右
第26集 21:37左右
还有差一点的
第23集 10分左右
第17集 19:37左右 详情可发邮件至729716978@qq 乐意效劳~
美咲喜欢谁？小兔老师
好吧，我承认鲇沢美咲喜欢碓冰拓海《会长是女仆大人》
高桥美咲喜欢宇佐见秋彦，就是小兔老师《纯情罗曼史》
Ⅰ 有关我和老师的故事作文300字
我和老师发生的事情 在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。有一天中午，我回家吃饭。在路上就觉得肚子不舒服，后来跌跌撞撞的走回家，连饭也吃不下了，妈妈看我肚子那么疼，赶紧背着我去医院。到医院时已经2点了，再加上挂号、看病、拿药都三点半了，早已放学了。我想：“完了，作业还不知道呢，明天该怎么上交呀！再说了，也没给老师请假，那怎么办呀？”回家后，我想打电话给同学问问，但电话本又找不到了，哎，都怪我平时太丢三落四了。明天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。第二节课，老师说要面批，叫到谁的名字谁就带着作业上来。我想：“完了，我一定会受批评的。”被叫到的人越来越多，已经到我前面的那位同学了，我闭上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。3分钟过去了，老师没有说话，5分钟过去了，老师终于说话了：“×××同学，上来！”啊，不是我，难道……下课了，我轻轻的走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的的原因后老师和蔼可亲的对我说：“没关系，老师之所以面批的时候没有叫你，是因为我知道你会主动的跟我承认错误的，对吗？”“是的”我回答。“不过以后生病了也不要忘了请假哦！”“好，老师我知道了，谢谢老师。”中午，老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了。那一刻，我听的特别认真、特别仔细，那时候，我看到老师不是向平时那么严厉了，而是变得更温柔了。这件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得。
Ⅱ 作文《我和班主任的故事》三年级两百字
伴随着一串清脆悦耳的钥匙声，我们的心总是不由地一紧。走廊的那头，我们敬爱的班主任 正迈着轻快矫健的步伐朝班里走来，凭借着他那一双大长腿，不一会儿就出现在了门口。 对于腿长这一优点，鲁老师总是毫不谦虚地承认的。有时为突出两地的距离之远，他会 略带羞涩地说： ‘像我这样腿长的，也得走个十五分钟才到呢；说话时，眼中总流露出满满 的自豪感，因的地下的同学们一片唏嘘声，他反而更灿烂的笑了起来。 说到笑容，鲁老师的招牌式笑容不得不提。初次见他时，便觉得与众多班主任相比， 唯独他与众不同，他是用微笑与人打招呼的。他的微笑很独特，形式也千变万化，有时只是 抿着嘴唇和蔼地笑，露出两个浅浅的酒窝，有时被逗乐了，几乎笑得快合不拢嘴，但碍于需 保持严肃的班主任形象， 又不能太过放肆， 他脸上便会露出一种貌是愤怒又似笑非笑的怪异 表情，令人忍俊不禁。 其实这招牌式的笑容是众所周知的利器，迷倒万千女性无需任何代价，起初我还不以 为然，知道有一天，当我妈神神秘密地问我： ‘你们班有没有人把鲁老师视为偶像啊？这一 句话问得我没头没脑，却让我最终明白了鲁老师的魅力真是影响甚广啊，当然，我妈的这句 话一针见血， 我们班里也不乏为之倾倒的小女生， 俗话说， 情人眼里出西施， 他的一颦一颦， 在他们心中都散发着独特的魅力。 但是，当鲁老师带着微笑，在离晚自修下课还剩五分钟的时候走进教室，我们就痛苦 了。他总是以“简单地说几点为开头，不知不觉就聊到了各种无关话题，有时还会与同学们 热情地唠嗑起来。不知不觉中，下课铃突兀地响起，而我们亲爱的班主任却没有丝毫想停下 来的意思。 尽管我们非常乐于聆听他幽默风趣的发言， 奈何窗外传来的嬉闹声早已把我们的 心带的不知飞往哪里去了。 有时，鲁老师也会显露出作为一个称职班主任所必备的特性，那就是狡猾。有时他会 不声不响的从后门进入，小心翼翼得走，竟不发出任何声音，直到他走到你身边，用严肃的 目光扫视四周，终于全班不再有任何一丝不合时宜的声音，他才慢慢走出了班门。然而，他 并没有真的离开， 而是绕到了走廊上， 紧靠着磨砂玻璃窗， 侧着身， 仔细观察者班里的动静。 夜晚，月光撒在走廊上，玻璃窗上隐隐约约映着一个昏暗的声影，甚是吓人。
Ⅲ 我和老师的故事作文200字
曹老师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。为了把我们全班38个同学培养好，您真是操碎了心。
记得那是在您刚带我们语文课的时候，我胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！
曹老师，您对我们的教导总是那么充满耐心，对工作也是那么认真负责。
有一次，您的咽喉肿得很厉害，讲话都已经发不出声来了。可是，你依然用您那轻微的声音带病为我们上课，老师，您无私奉献的精神，是我们深受感动。
曹老师，在这四年来，您对我们的付出，我们铭记在心，我想对您说：“做您的学生，我感到无比的快乐，因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。”
Ⅳ 我和老师的故事作文200字
这样的日子，让我很充实，很快乐。因为我结识了一些朋友式的老师。
以往啊，一谈起老师，我就感觉好比一只孤苦的小船在汪洋中惨遭暴风骤雨，一只可怜的小老鼠被早已垂涎的猫死死抓住一般，唯恐避之不及。而今，老师却是同学们生活中密不可分的好朋友，是心灵枯土上的一场润雨。
记得刚到中学班级的第一天，大伙儿你不认识我，我没见过你的，只是三五成群地和以前的旧相识闲聊。这时，一阵清凉之风吹来，一位老师走进了我们的视野。向你介绍一下，“This is Mr Zhang”张老师是也，我们都亲切地称呼他为“老张”。或许这样的称呼你会说我们没大没小吧！但是老张可从未介意过，因为他是我们的好朋友，这种关系就建立于老张的为人幽默和我们的“没大没小”上。老张不仅为人幽默，更是个教学老将,他有着一套自己的独特的教学方式。
到现在我还依晰记得那一节生动有趣的数学课。
那一次，是一堂数学课，没想到数学老师竟让我们玩起游戏来——“抢30”。刚开始，同学们觉得这并不好玩，因为它只能靠个人的运气来论定输赢。然而，在与老师对帜几盘之后，同学们
Ⅳ 关于我和老师之间发生的小故事的一千字作文，
我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
Ⅵ 我和老师只之间发生的事情200字
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。 卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。 于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。 这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖
Ⅶ 一篇二百字我与老师友善的小故事
友善待人江苏省太仓高级中学 时静记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新。美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他。可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗？而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利。能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！[点评] 这篇文章吃透了话题材料的内涵，立意上有一定的深度，而且用例典型，对比鲜明，剖析得当，读来令人信服。说友善江苏省太仓高级中学 王璆哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”——题记什么是友善？曾经读过这样一则故事：一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世，在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”。少年从此变了样，他在贫困和苦难中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最终，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到，她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生！其实，温和与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过。有一次，我在推自行车时，没有注意到路边的行人，一不小心，把一位老太太的裤子给扯了个大口子。我一时不知所措，只能一个劲地道歉。我该怎么办呢？我本以为这次我将难以脱身了。我摸着口袋里的钱，希望那仅剩的30元能解决问题。我抬起头，刚想说出“赔钱给你”，不料老太太淡淡地对我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也没当心，小姑娘，别在意，别在意啊。”我顿时愣在那儿，眼看着老太太转过身，渐渐走远了……从那以后，我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯，因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，也是一种爱的储蓄；它让你和你身边的人感情更纯真，也让这个世界、让我们的生活更加美好。[点评] 本文作者结合阅读所得和自己的亲身经历，有理有据地展开论述，阐明了友善能滋润美德生成和影响一个人成长的道理，观点明确，言之成理。
Ⅷ 我和我的老师的故事220字
不知不觉中，唐老师已经教我四年了，四年来唐老师不仅教会我很多知识，也教给我许多做人的道理，四年来我忘不了唐老师在学习上对我的细心引导，忘不了唐老师在生活中的亲切关怀，更忘不了在我困难时唐老师给我的支持和鼓励，至今我和唐老师的故事一件件一桩桩都深深的记在我的心里。
记得我三年级刚刚转来的时候，看着这一张张陌生的面孔心里感觉特别紧张，不知怎样和老师与同学接触。这时唐老师亲切而和蔼的对我说：“兰兰，我和同学们欢迎你！”顿时我的心里暖暖的。第一节语文课上唐老师有意让我朗读课文，我心里非常紧张，老师用亲切的眼神看着我，好像在对我说：“没关系，不用紧张，加油。”我心里一点也不紧张了，鼓起勇气的走上讲台，大声的把课文朗读出来，读完以后，老师表扬了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样甜。从此以后，我喜欢上了语文，在学习竖立了信心和勇气。
有一次期中考试后，我没有考好，我心里十分难受，放学时，唐老师把我叫到了办公室，语重心长的对我说：“兰兰，这次考的可不好啊，上课哪些没有懂的，我来给你讲讲。”说着，就拿着我的卷子，一道一道的给我讲着，唐老师每天那么劳累，要批改那么的作业，现在，却放弃了回家休息的时间为我讲题，我心里十分感动，从此以后，我上课更加认真的听讲了，发誓要考出好的成绩。
还有一次，天气十分炎热，我在升国旗的时候突然晕倒了，唐老师吓坏了，急忙把我送到了医院，还给我妈妈打了电话。过了一会儿，我妈妈来了，医生说没有事，只是中暑了，唐老师嘱咐我要好好休息，不要耽误了学习。我看着唐老师那温柔的眼光，我点了点头。
唐老师，是你学习上对我的细心引导，是你对我的关爱，我永远也忘不了您，亲爱的唐老师！
Ⅸ 我和老师的故事作文
我和老师的故事
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖
我和老师的故事
有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。
读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。 比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。 还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。” 当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。
记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。
老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！
下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。
我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。
老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。
听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。
我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。
二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖
我和老师的故事
人们都说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。”
那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次， 小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。
张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！
1 写老师的美怎么写
老师最美
人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美是比不过老师心中的美丽的，不是吗？
每一位老师都是这样的，每当老师的嗓子哑了，或者病了，但老师从未说过“让我休息吧”，除非病得特别厉害。老师们宁愿自己受苦受累，晕到在教室里，也不愿意让我们拖一节课。不是吗？所以老师很美，特别是带病上课的老师。
老师的眼神很美。每当我们犯了错误，或者没完成作业时，老师的眼神总是严肃的，让人生畏。这时，老师的眼神仿佛在警告我们：怎么又这样？不是告诉过你们不要这么做吗！怎么又来了？每当这个时候，我们就内疚的低下头。还有我们得奖的时候，老师总是微笑地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油喝彩，对我们说：“做得好，恭喜你呀！”这是，我们又充满了自信。还有……
老师的声音，也是最美的。
2 写老师的作文600字要写美点
我的老师
我的数学老师肖老师今年大约40岁了，中等偏瘦的身材显得特别精神，一双明亮的眼睛炯炯有神。头上扎着一束马尾松似的头发，小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝，传授了许多使我们终身受益的知识。双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子。何老师穿着既朴素，又大方，为人善良，和蔼可亲，对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样，是值得同学们爱戴的好老师。
在教学中，何老师能把时间进行合理分配，让我们在学习中得到快乐，找到学习的乐趣，使我们越来越爱学习。如果哪个同学不听话，不按时完成作业，她会耐心地给他讲道理，让他把作业补上。遇到难懂的地方，老师能多举一些例子，使我们真正弄明白。
何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导，详细讲解，使我们能更牢固地掌握基础知识。记得有一次，我有一道题目不会做，便去询问老师。何老师用鼓励的目光看着我，细心地给我讲解题目。可我还是不太明白题目的意思，而何老师却没有一丝不耐烦的样子，继续给我讲题，直到我弄明白为止。
在学校，何老师对同学们既有温柔的一面，也有严厉的一面。有一次，老师已经走进教室准备上课了。有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来。老师严厉地对他说：“出去说‘报告’后再进来！”这个同学只好乖乖地退出教室，认真地说“报告”后，老师才允许他进教室上课。老师语重心长地说，做人要诚实，对别人要有礼貌，这样别人才会尊重你。
在学习中，只要我们有一点进步，何老师就会加以肯定，表扬我们；有做得不对的地方，何老师会及时地指出来，并说明以后该怎样做才能做得更好。这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师，难道不值得我们尊重吗？
3 以“教师的魅力”为题,写一篇600字的作文任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关糸，结果是人有抱负的层次越高，成就也越大。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自已设置一个为之奋斗的目标。只有设置这样的一个目标，才能把自已的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间和精力。
理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满 和诗意的教师
一个理想的教师，他应该天生的不安分，会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才有诗意的教育生活。
理想的教师，应该是一个自信、自强，不断地挑战自我的教师
一个理想的教师，应善于认识自已，发现自已。生活中的一些人，为什么没有 ，因为他发现不了自已的可爱之处和伟大之处。认识你自已自古以来是人类对自已提出的一个很高的命题。一个人对自我的评价，往往是这个人事业是否成功的标志。自信使人自强，适当的“骄傲”使我人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。
任何一个人都可以取得巨大的成功，任何一个教师都会取得巨大的成功，只是我们还没有找到成功的道路。
理想的教师，应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师。
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师不会走得太远，因为这个社会是需要合作的社会。对于合作竞争，要确立“双赢”的观念。过去我们往往以为，在竞争中只有一个赢者，因此，合作有一定的困难，更多的是竞争。但事实上，只有双赢才是真正意义上的竞争。
理想的教师，应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。
受欢迎的教师三要素：换位、尊重与互惠。第一是换位思考。“已所勿欲，勿施与人”。所谓“善解人意”就是善于换位。第二是尊重。尊重是人的一个非常重要的心理需要，它还是一个很高层次的需要，是在人的生存、生理等需要满足以后创生的。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂，百倍的力量来和你抗衡。“士可杀，不可辱”。因此，教师一定要尊重他人的人格。第三是互惠，人们的教师在与人交往当中应该能够学会给予别人东西。在共同的活动中，大家能分享活动的成果，在活动中得到相应的回报。西方的一种社交理论认为，人与人之间的交往、关糸的平衡很重要的一点，取决于心理评价，每个人在这个过程中都要付出，这就是所谓的成本。同时，每个人在交往过程都有能得到一些东西，这是属于利润。令已有所收获，继续交往。不值得会中止交往。
一个优秀的交往者，一个理想的教师，应能够讲一点奉献精神。我们提倡这样一种精神和境界，因为这样一种精神，这样一种境界的背后使你能得到回报。所有的付出都会有回报，所有的付出都有收获。交往的过程实际是利益平衡的过程。斤斤计较于眼前的得失，表面上暂时得到一些，但实际上失去长远利益。
4 你的美很特别作文写老师的“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。天天陪伴在我们身边的杨老师就很美，虽然她的容貌比不过西施，赛不过貂蝉，但是她的微笑融化我们心头的阴霾，她的教诲点亮我们遥望远方的明灯。杨老师就是我心中最美的人。
杨老师一头乌黑的长发，或扎马尾，或盘发髻。我偷偷发现她的发型和课文的情调是搭配的，《伯牙绝弦》配上她古典的云髻，加上她真情的朗读，高山流水的画面定格在我们的心中。《我的舞台》和她的马尾辫一起甩来甩去，课文中可爱调皮的小公主被老师讲的栩栩如生。杨老师美在时尚，更美在敬业。这样的老师让我着迷。
“随风潜入夜，润物细无声”是对老师默默奉献的讴歌。杨老师用她的聪明才智滋养着我们这些幼苗。考试中成语又多又那么难记，成了我们最头疼的事，老师是看在眼里，急在心上。她苦思冥想了几天，终于找到“良策”。她把难记的毫无关系的AABB式，AABC式成语编成故事，教我们记。一下子我们就会复制这个“妙计”，许多记忆性的难题都让我们解决了。看到了吧，杨老师是“授之以渔”的高手。老师美在聪慧，更美在爱心，这样的老师让我敬佩。
“孩子们，你们每个人都很棒。正所谓：天生我材必有用。。”听，这就是杨老师眼中的学生。她从不打骂我们，即使我们调皮捣蛋，她也会耐心的教导；而不是抓着我们的“小辫子”告家长。她还善于发现学生优点，有一次上语文课丁涵在桌斗里偷偷画漫画，由于太投入了，老师站在他跟前他都没发觉。我们都替他捏了一把汗，等待“暴风雨”的来临。可是老师却认真的看了看他的画，说不错，先收起来，下课再画吧。没想到，老师后来把丁涵推荐到学校的美术第二课堂，丁涵还在多次比赛中获奖，我们都替他高兴。杨老师是我们的“伯乐”。老师美在耐心，更美在用心，这样的老师让我感激。
老师你的时尚，你的才华，你的爱心诠释了你的美，你的微笑，你的教诲陪伴我成长。
5 最美老师作文800字您是我生命的花火加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
---------题记粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。
可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子。
她是我生命的花火，燃烧了自己，让学生身上开出了生命的火花。 我的启蒙老师陈老师也便是这样一个人，她她十几年如一日，严于律己，勤奋拼搏，所到之校，扎实教学，成绩显著。
上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。
那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。
正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。
您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。
您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。
我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您-我的胸怀博大，知识精深的老师。
是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当心灵开出灿烂的花火时，别忘了是谁造就了今天你的辉煌啊。
6 要一篇写老师赞美老师的作文深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！
作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！
教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！
小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的 就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。
你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！
7 我眼中的的最美教师作文怎么写800字金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。
四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”
什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
8 教师也是一种美的作文怎么写没有年轻秀丽的面孔；没有水汪汪的大眼睛；没有女神一般的倾城之貌；只有岁月的沧桑；高尚的师德；天使一般善良的心，这就是我们的班主任，我心中最美丽的老师—刘老师。
刘老师今年四十多岁，卷曲的长发下是一张端庄严肃的脸庞，眼睛里闪烁着的是她对工作的热爱与 ；嘴里说出的是对我们的醇醇教诲，刘老师的衣着朴实大方，流露出一种大方的美。时隔四年，我仍清晰的记得第一次和她相见时的情景，那是我第一天上学的时候， 刚刚步入校门，一切充满了新奇，来到一年二班这个集体，我对这个集体太陌生，又太好奇，还掺杂着一丝紧张。
是她温柔的对我们说：“我姓刘，今后我就是你们的班主任。”就这一刹那，我的陌生感消失了，对她倍感亲切，感觉就象认识了很久一样，后来，正式上课时，我发现她的课堂幽默风趣，使我一下子爱上了她，爱上了数学课。
但二年级时的一件事，让我对她有了更深的了解，在她温柔的背后也有严历的一面。一次我的练习册错了，发下来一看，没错啊，一定是老师判错了吧，我便拿去问她，她说：“正确的答案是718，而你的答案却是118。”
我仔细看了看，说：“没错，我写得就是718。”这时，她眼睛一眨，仿佛发现了新大陆似的，严历的对我说：“你的7上面的那一横太短了，看上去和1很象，以后可要注意，高考时要是因为这丢分多不应该啊！”“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，回望着她，我的心久久难以平静……从此，我对刘老师更有好感了，我对数学也更认真了。
可是，有一次我考试才考了70多分，看到试卷后，我伤心的哭了，刘老师看见后，弯下腰对我说：“一次成绩不好算不上什么，把不会的题弄明白才是你的目标，只要下次考得更好就行了。”于是，我坦然的接受了这个成绩。
在以后的学习中，这件事时时激励着我。看，这就是刘老师，她把她的一切都无私的给了我们，让我们健康快乐的成长。
她就是我心中最美丽的老师。因为她曾经说过：“真正的美是心灵美，而不是外表美。”
她，就是一个心灵美的人。
9 老师真美作文她长着一双炯炯有神的眼睛，看起来特别有智慧；高高的身材，背上披着长长的秀发，从她身后走着，就像一涌瀑布倾泻而下。
有时还扎着一个高高的马尾辫，显得特别有精神，脸上露着笑容。她是谁，他到底是谁？她就是我的班主任语文老师，也是学校最美，同学们最喜欢的的老师——黄晓霞。
黄老师是教我教的最久的老师，也是我最爱听她上课的老师。每当我听黄老师讲课时，仿佛身临其境。
她能把我们从广袤的沙漠带到热闹的都市；每一篇课文在黄老师的口中说的有声有色、津津有味。时而走进鸟的天堂，时而看见海上日出，时而……总而言之，上她的每节课，都能给我们一种赏心悦目的感觉，不知不觉中一节课就结束了。
正是黄老师的课上的如此吸引人，使得我们班的每名同学都喜欢上了语文。黄老师不但课上的好，而且还很有责任心和爱心。
记得那一次，我去向老师交作业。由于有位同学疏忽大意，不小心，把脚伸出来。
我正好从他那经过，一不留神我被绊倒了。当时就被摔了个背朝天，我疼痛难忍，不由自主的眼泪都流出来了。
这时，黄老师看见了，连忙把我扶起来，急切的说：“你……你没事吧，来我扶你到座位上去。”我用手擦了擦眼泪说：“不要紧，我自己走回去。”
可是我刚一动，就如同针扎一样，十分痛苦。黄老师笑着说：“来，我扶你走。”
黄老师轻轻地搀扶着，把我送到座位上。三年级的时候，有一天上课，她走路不稳、无精打采地来到教室，一看就知道黄老师生病了。
可她还仍然给我们上课。当时，课堂上鸦雀无声，安静极了。
一向几个爱调皮捣蛋的同学，也认真听黄老师讲课。虽然上课的声音那么微小，却是那样动听。
黄老师，真美，特别是她的心灵——更美！黄老师，您的无私，您的爱心。感化着我们，温暖着我们，让我们永远难忘；您的高大，您的美丽形象永驻我们心里！我代表全班同学，对您说一声：“谢谢您，黄老师！”。
10 对教师赞美的作文小学三百字四年级赞美老师我的语文老师是周老师，她是我们的班主任周老师是刚调来我们学校的，开始我不怎么喜欢她，认为她语文肯定教不好，但是到后来我才知道我的想法是错的周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你有一次周老师发现我没写作业她就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯周老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，尊敬的周老师，感谢您用您生命之光照亮我们的人生之旅，感谢您让我们把学习变成一种享受，一种快乐我要真诚的感谢您。
关于老师的作文开头
1、老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；
2、老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。
3、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
5、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
6、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
7、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
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