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导读：粉掌的寓意和象征粉掌寓意发财。同时它的颜色一般都是粉色的，所以也有增加桃花运的作用。一般可以送人，可以和宝贝一起送给自己喜欢的人的呼吸。粉掌的风水与作用粉掌的风水功能可以起到聚财的作用。一般可以在室内保养，可以带来好运和财运。进门见粉掌风水
粉掌的寓意和象征
粉掌寓意发财。同时它的颜色一般都是粉色的，所以也有增加桃花运的作用。一般可以送人，可以和宝贝一起送给自己喜欢的人的呼吸。
粉掌的风水与作用
粉掌的风水功能可以起到聚财的作用。一般可以在室内保养，可以带来好运和财运。
进门见粉掌风水
一般可以在门口保养粉掌，因为有招财进宝的意思，所以可以在门口摆放代表，迎接好运。
粉掌放办公室风水
粉掌可以在办公室保养。首先，它的颜色是粉红色的，观赏价值很高。此外，还能促进事业的发展。
客厅养粉掌风水
一般来说，客厅保养粉掌是非常合适的，因为客厅的温度一般适合粉掌的生长，可以适当改善室内空气。
阳台种粉掌风水
可以在阳台上放粉色的棕榈。一般在阳台上保养粉掌可以让它开花更快，也可以适当带点桃花。
粉掌的摆放位置与禁忌
粉色棕榈一般适合放在卧室。可以帮助主人找到另一半，也可以改善卧室的风水。一般粉掌在熟化的时候最好不要放在没有光照的地方，因为它在生长的过程中是需要光照的，否则是不会开花的。
粉掌是一种多年生常绿草本花卉，原产于南美洲热带雨林，它的花明艳华丽，花期很长，有三个月之久。它的植株高大，叶子从根茎抽出，深绿鲜亮。
粉掌的别称
粉冠军、花烛、安祖花
粉掌的生长习性
粉掌是一种多年生常绿草本花卉，原产于南美洲哥伦比亚的热带雨林，那里环境高温且湿润，土壤腐殖质丰富，是粉掌生长的基础。
粉掌适合生长在25度左右的温度，为保证它的健康生长，温度不宜过高也不宜过低。
粉掌喜好湿润的空气环境，会使其生长良好，叶子光泽明亮。
粉掌对光照要求少，不能见全光，只需要弱光培养即可。
粉掌的花语
粉掌花朵具有独特性，它的花芽从叶腋里抽出而生长，花是四裂片，多呈现粉红色。粉掌也有自己独特的花语寓意，它看似热烈，豪放，所以它的花语就是代表一颗火热赤诚的心。多用于节庆典礼，开业剪彩，或者是会见嘉宾领导，表明一种热烈欢乐的场面。
另外它的花语也包含了对美好爱情的向往。
叶仙人掌_叶仙人掌介绍
(别名：虎刺、木麒麟)
科属：仙人掌科叶仙人掌属。
学名：pereskia aculeata。
英文名：
原产地：美洲及西印度群岛。
繁殖方式：扦插。
花果期：花期夏末至秋初。
日照：全日照。
温度：生长适温25℃～30℃。
土壤：喜疏松、排水良好的沙质壤土。
水份：喜湿润、耐旱。
形态特征
半落叶木质攀缘藤本，蔓长可达3～10米，老枝上具刺，在攀缘枝上常成对着生并下弯成钩状。叶卵形、宽椭圆形至椭圆状披针形，先端急尖至短渐尖，基部楔形至圆形，全缘，稍肉质。总状或圆锥花序，花白色或略带**或粉红色，芳香。浆果。
观赏用途
叶仙人掌花淡雅，具清香。是优良的观花植物适合庭院用于墙垣边做绿篱栽培，因其茎具刺，不适合小区、幼儿园、小学校园绿化。
红掌的作用
红掌又名安祖花、火鹤花等，花期很长，看起来非常艳丽，佛焰苞像是假的，其实是真花!可用于装点硬性空间，属于活性软装类的植物，能够调节室内空气湿度，吸收有害气体(苯、三氯乙烯等)，改善室内空气质量，陶冶情操，放松心情的作用。作为观赏盆栽的红掌又有其特有的风水作用。
红掌主要特征有茎细长、叶绿而肥厚、花红如火、肉穗花序色泽金黄。红色的花长在上方(头顶)有鸿运当头的寓意。红色的花叶之中又有一根金**的条状花穗，寓意手中有金(钱)。是想鸿运当头以及手中有钱哪个不是人们所需要的当然这些仅仅是一些说辞罢了，其实真正的风水用途还是在于它可以起到五行转化，从而化解一些不利因素的作用。风水离不开五行。 五行的生克制化又是推断风水成败，吉凶祸福的关键因素。按五行理论：绿色代表木，红色代表火，**代表土。红掌的基本特性有 木生火、火生土，住宅中如五行属土的地方，受到木气所克的话，摆放一盆红掌则可以起到，泄木生土的转化作用。
按八卦形象理论来说，茎细长代表巽卦，叶子手心向上，震仰盂代表震卦，震巽两卦的五行属木，其中震卦代表动，活动，动作等，巽卦则代表 财运 工作 生意 灵感 智慧等，红色是离卦代表、美丽、漂亮、明亮、虚心 、热情，看见以及见到眼光等，那么中间的**花穗，它的形状好似一根金条，寓意金钱及财富，色泽鲜黄又代表坤卦，坤卦代表的人事有家中的女主人：母亲及年长的女性等，又代表任劳任怨、温柔、耐心等。
居家风水布局时，宅中属土的位置有西南方的坤位、东北方的艮位，从风水的角度来看，地场(住宅内部静态的感应气场)天场(年月日时九星飞临)假如坤位及艮位遇到五行属木的星飞到这两个位置，这样就会给这两个卦位所代表的人及事带来负面的影响，严重者会有一些灾祸。这时在坤位摆放一盆红掌，则可以起到化解作用。
如果宅中的女主人，母亲，妻子，身体不好，或者运气不好，可以将红掌放置在客厅及卧室的西南坤位上，这样一来红颜色的花化解了克制代表女主人，母亲，妻子的坤土，红颜色又可以生助坤土。从形象的角度来看，又代表宅中的女人可以掌管经济大权。
了如指掌造句
1、无处不在的设备：你的手机对你周围的世界了如指掌。
2、他狠喜欢翻阅汽车杂志，对各厂牌的车了如指掌，是个标准的汽车迷。
3、你对你的行业里的任何事情都了如指掌吗？
4、我们对二者都了如指掌。
5、你已经对整座城市的布局了如指掌。
6、大部分时候，航天飞机的用途是把宇航员送入宇宙空间站，而科学家们对这个空间站已经了如指掌；另一个用途是把卫星送入既定轨道，不过老式的一次性火箭干这个活也许会更经济划算。
7、她老爱看些八卦杂志，所以对许多公众人物的私生活了如指掌，一跟她聊起来，她就如数家珍地说个没完。
8、对大宗商品了如指掌的人都知道，稀土元素根本谈不上特别稀有。
9、这个森林像个迷宫一样，还好我们的原住民向导对它了如指掌，我们才不致迷失方向。
10、这些策略在一些地区取得了成功，尤其是在美军可以监控出入通路的乡村小镇以及部落领袖了如指掌的地区。
11、卢对美国预算了如指掌。
12、在候选人辩论中，她对细节更是了如指掌。
13、多亏了传感器系统nike+，noone对那一切了如指掌。
14、各政府对此了如指掌，因为他们自己就是这种充满热情的黑客。
15、熟悉折扣购物的人都对塔吉特（Target）和沃尔玛（Walmart）的差异了如指掌。
16、这家咖啡厅的老板，对每个熟客喜好的口味了如指掌，而且都能掌握得恰方好处，难怪大家一再光顾。
17、并非白痴的奥朗德对这些情况了如指掌。
18、我们对鸡块几乎了如指掌，但却不知道这是谁的功劳。
19、用手臂引路的行为并不是太好，也算不上是能带你穿越人群的礼貌做法；但通过为你带路，他使得自己对你的去向了如指掌。
20、比如说，即使你从来没有去过德克萨斯州，那里的机场对于你来说也可能了如指掌。
21、就在你以为已经对网络了如指掌时，新的竞争者又让情形妙趣横生。
22、你可能有过这样的经历：一个朋友跟你说：“我对这块地方可是了如指掌！”
23、恐怕是有人泄露了军事机密，敌方才会对我们的战略了如指掌，看来这场仗是狠难再打下去了。
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1课时：2课时
教学目标：
1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
3、培养学生的审美能力和动手能力。
教学重难点：
1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教具学具：适合纹样资料、作画工具
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？
它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形
师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点
师总结学生的发言
揭示课题：适合纹样
2、了解知识，掌握方法
师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？
师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？
我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：（1） 什么是适合纹样？ （2） 基本形有哪些？
（3） 我们可以有哪些填充的图案
生欣赏、思考、讨论
师和生一起总结：
（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等
（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。
3、构思、设计、制作精美的适合纹样
师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。
三、学生作业，教师辅导
四、小结：作业展评
美术教案 篇2活动目标：1，通过对比观察，初步了解手指点柳叶的技法。
2，尝试手指蘸颜料点柳叶，体验手指点画的乐趣。
活动准备：绿色颜料、柳树妈妈画纸、柳树范画、桌布、抹布
活动过程： 一、范画导入
1，小朋友，看李老师手里是什么？
幼：柳树
师：对，春天来了，柳树妈妈的枝条上又长出了许多新的柳叶宝宝。
2，柳叶宝宝是什么颜色？
幼：绿色的
师总结：对，绿色的柳叶宝宝。
二、师幼示范画
引入：柳叶宝宝是李老师用神奇的手指点出来的，我一点他就出来。
1，师操作：现在我要做实验了，
（操作：先蘸颜料，然后点到枝条上）这边点一个、那边点一个，小队排的很好，一点都不挤。
过渡句：小朋友的手指是不是也能点出柳叶呢？现在老师要请一个小朋友试一试。
2，幼1操作：
对比：他的手指也点出了柳叶，可是这个柳叶宝宝没有点在妈妈的枝条上。我们再点一次，“手指先蘸一下颜料，然后点在枝条上。
3，幼2操作：现在老师再请一位小朋友试一试，看看他的小手是不是很神奇。
（幼蘸颜料点到树枝上）
点评：非常棒！他的小手也很神奇，柳叶宝宝长在了妈妈枝条上。
三、幼操作，师巡回指导并点评
准备齐操作：我看到很多小朋友也想点柳叶，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。
强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝条上，每个枝条上都要有柳叶宝宝，柳叶宝宝长满后，要用抹布把手指擦擦干净，把画给老师，我们看看谁的小手最神奇，柳叶宝宝的小队排的最好看！
师：现在请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。（操作略）
美术教案 篇3教学目的：
1 简单了解有关居室的功能和特点以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。
教学重点：
通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。
教学难点：
绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系
教具准备：
第一课时
教学过程：
一组织教学：
1教师作自我介绍，学生依次作自我介绍
二导入新课：
引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作
学生欣赏讨论:1从画中你看到了什么感觉怎样
2 从画中、文字中你了解到了那些东西？
教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：
1 古典油画的特点
2 《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点
第二课时
一组织教学：
二导入新课：
引导学生观察教材中的和小朋友作品
同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问：1你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什
么特点？
2我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？
3你对你的小天地满意吗？
4你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？
5你准备怎样去改进你的那片小天地呢？
（学生讨论）
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）
三学生作业：
要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
教师指导
四学生作品展示：
学生交流讨论
1其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方
五拓展：
运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。
美术教案 篇4活动目标：
1．通过观察粉掌的外型和形态特征，学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。
2．培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。
3．感知不同线型对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。
4．培养幼儿良好的作画习惯。
5．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
1、经验准备：到户外写生的经验。
2、材料准备：一瓶美丽的粉掌。
活动过程：
一、欣赏美丽的鹅掌师：你见过哪些花它们长什么样子
师：老师这里有一瓶美丽的花，请你来欣赏。
师：你见过它吗它叫什么名字
教师引导幼儿观察粉掌，猜测它的名字，感受它高雅、清淡的气质。
二、学画粉掌
师：我们到户外写生的时候，你有没有画到过花朵你是怎么画的
教师帮助幼儿收集已有经验。
师：这瓶花你最喜欢哪个地方
教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶、花带来的视觉享受。
教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅粉掌。
三、看一看、画一画
师：想要自己来试试吗老师有两个地方要提醒你们：
1．拿到画板后找一个自己看得到的位置，坐下来，先看再画。
2．一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。
教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。
四、展示作品，交流分享
活动反思：
花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。
这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。
不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。
总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。
美术教案 篇5目的：
1、设计、制作糕点店的名字、标记、服饰、糕点等。
2、学习分工合作，体验不同工种协作的乐趣。
彩笔、彩色玻璃纸、挂历纸等材料。
一、开店计划。
1、大家说要开一个糕点店。这可是个很不错的主意，但需要大家一起来准备工作。
2、给糕点店取一个什么样的名字呢？
3、再给糕点店设计什么样的标志呢？糕点可以怎么做？
4、糕点店可以买什么样的糕点？糕点可以怎么做？
5、糕点店里的营业员和糕点师穿什么样的衣服？戴什么样的帽子？可以用什么材料制作衣服和帽子。
二、分头准备。
1、将幼儿分成三组，有幼儿自主选择、参与制作。
2、幼儿制作，教师巡回指导各组。
三、展示作品。
1、评选糕点屋标志的最佳设计方案。
2、幼儿展示自己制作的糕点和服饰。四、糕点屋开张了。
进行剪贴、绘画、听口令按指、弹豆、捻绳等，还可为幼儿提供废旧物，让幼儿自己寻找满足需要的物品进行建构，训练手的灵活与精确，发
展操作与创造力。在活动中，既培养幼儿分工合作，又让幼儿体验不同工种协作的乐趣。
美术教案 篇6活动目标：
1、能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。
2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。
活动准备：
1、红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。
2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。
3、一张树林的
4、勾线笔、钉书机等。
活动过程：
一、引入：感受叶子的变化与色彩
1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开 始落叶、树叶开始变色去感知）
幼：是秋天。
幼：树叶变黄了。
幼：树叶往下落。
2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？
幼：不是。有一些变了，有一些没变。。
教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）
幼：我看到**的银杏叶。
幼：我去公园玩看到红色的枫叶。
幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。
教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？
幼：就是五颜六色的。
3、引导幼儿欣赏上树林的布局。
教师：这些树是怎样排列的？
幼：有的高，有的低。
幼：有的树看见半棵。
教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。
二、讨论勾树、染色的方法
1、引导幼儿讨论：怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢？怎样表现树的轮廓？
2、幼儿说出自己的想法，可尝试操作。
幼：我先用黑色的笔勾线，再用油画棒涂颜色。
幼：我想用颜料来染色。（教师请他上来示范用排笔染色，教师进行指导）
3、教师出示材料，介绍多种染色的方法，并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。
4、教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。
三、幼儿操作，教师指导
1、鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先商量好，再进行制作。
2、教师巡视，帮助个别幼儿。
四、展示作品、评价作品
1、用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。
2、展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法，分享合作、成功的快乐。
美术教案 篇7活动目标
1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。
2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。
3、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
设计理念
现代信息技术优化教育手段，促进幼儿身心和谐发展提高幼教管理质量，已成为幼教界研究解决的新课题。所以我设计了开始就是以多媒体的形式进行所呈现的教学活动。因为幼儿在这个时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论"不一样的我"这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
所以我设计这一课美术活动让幼儿发现自己独特的地方，让他们知道每一个人其实是不一样的，都有属于自己独特的地方。
活动重难点
能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。
能够使用纸浆和气球制作立体的面具。
活动过程
一、播放课件引导幼儿观察：
1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。
2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样？
二、产生制作兴趣：
1、欣赏教师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？
2、观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。
3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗？
三、学习制作方法：
1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。
2、进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。
3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。
4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。
将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。
四、设计脸谱和表情：
1、请你为自己设计一个最特别的表情，要尽量与众不同，可以适当夸张。
2、在白纸上线画出设计稿，注意突出自己最明显的特征。
3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。
4、待面具完全干透，图上合适的水分颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，去下面具。
五、作品展示：
在展示区或墙上展示自己的面具，欣赏同伴的作品，说说哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。
教学反思
这堂课我觉得幼儿做得很不错，关键成功的地方在于两点：
开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入，幼儿对此兴趣很高；对于细节处我作了很好的准备：首先是孩子活动的组织，要点和关键的地方我作了强调：比如粉碎纸浆的要求，合作的要求等等，我考虑到孩子可能会抢，对此也作了说明强调，同时准备工作也比较充分，另外还有纸团，但是发现纸团容易烂掉，不太适合，我就去掉了纸团。
由于材料的提供也比较有目的性，因此幼儿的活动非常顺利，虽然是第一次跟气球面具打交道，但是每组上都干干净净的，孩子的衣物等等也保持得较干净，作品也完成得不错，看来同样是设计"独特的面具"有的小细节不注意可能也会带来大问题，有句话说"勿因恶小而为之，勿因善小而不为"，看来做人是如此。
上课也是如此，记得曾在教研活动中将好课比作珍珠，我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠，胡乱穿起，那这串项链的质地绝对是大打了折，我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个数，要有自己的眼光和思考，将一节活动用自己的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的知识。
美术教案 篇8教学目标：
1、使学生真正了解健康的意义，知道健康的含义以及应注意的方面。运用以前学习过的美术知识进行综合性活动。
2、鼓励大家积极参与有利于身心健康的活动，激发学生关注健康的、热爱生活的积极态度，使身体素质得到提高。
3、通过此项活动，培养学生良好的公众传播意识，良好的社会实践能力，训练学生的动手能力和创新能力。
教学重点：
制作健康卡、记健康日记、制作海报宣传。
教学难点：
引导学生动脑筋做出有创意的作品。
教学用具：
铅笔、记号笔、等。
教学课时：
2课时
一、导课
同学们，你们会唱《健康歌》吗？我们一起来唱一唱，动一动好吗？
二、 新课
“健康”是现代人最重要的财富。健康每一天从小事做起你能说一说哪些是健康的习惯吗学生小组讨论：不挑食，爱吃蔬菜，早晚刷牙都是好习惯。不健康的生活习惯会给我们带来很多坏处。我们今天就来制作一些漂亮的健康卡来时刻提醒我们和家人来关注健康。
1、学做健康提示卡
1）欣赏各种形式的健康提示卡
2) 探索学习书中的立体卡的制作步骤和方法。
3）自己设计一张新颖的健康提示卡，材料选择要丰富、色彩要醒目跳跃，提示语要简洁。
2、 画健康日记日记画可以以小组合作的形式完成，让大家轮流去做记录，通过图文形式交流健康的生活方式。
3、小组合作做海报海报有大标题、生动的插图、和健康提示语。
4、制作宣传服饰我们可以用不同的材料制作一些有趣的道具
5、实践活动我们可以在校园或社区开展健康宣传。小组成员合理分工。
三、小结
健康是我们宝贵的财富，只有健康的身体才会有美好的将来，才能为祖国贡献自己的力量。所以请大家行动起来，健康每一天吧！
粉红玫瑰是十里飘香的,是代表感激和赞赏的,可以送给老师作为教师节,感恩节礼物,可以送给男友代表着温柔和钦佩,可以送给自己的男神粉红玫瑰是时而优雅,时而活泼的,花的含义是多层次的给别人送粉红玫瑰,是浪漫的,可以送给初恋的男友,可以送给尊敬的父亲表达心情
送老师
亲爱的老师，祝您身体健康、祝恩师快乐开心，身体健康！粉红玫瑰的花语:祝你工作如意、合家安吉！是您给了我强健的体魄。粉红玫瑰代表着:太阳下最光辉的事业。师，你就像泥污里的垫脚石，感谢您孜孜不倦的教诲。
送男友
喜欢你，像星光坠入眼眸里，情话躲在风里，喜欢的人藏在梦里，粉红玫瑰的花语:我只想留在你身边，给你做饭，和你彻夜聊天，还想和你接吻。粉红玫瑰代表着:多亲亲你身边的风，相爱是山长水阔，最后是你。
送父亲
无论我走多远，都走不出你的眼光；拿起开心，祝你生日快乐！粉红玫瑰可以作为生日花束送给爸爸,代表着:心情明媚，幸福翻倍。祝父亲生日快乐，真挚祝福父亲安康！
粉红玫瑰可以送给男性或者女性,是特别中性的颜色这种花可以祝福长辈节日快乐,我一生有用不完的财富！粉红玫瑰可以搭配富贵竹,粉掌送给长辈
