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导读： 1、梦见纸房子的预兆2、那一次我真的感动了小学作文10篇3、人去世烧的纸房子你们那边叫什么？4、小班数学教案5、曹文轩的《草房子》主要内容是什么1、梦见纸房子的预兆吉祥顺遂，成功发展之吉兆，但若人格、地格有凶数，易生不良诱导，终陷于灾难悲
- 1、梦见纸房子的预兆
- 2、那一次我真的感动了小学作文10篇
- 3、人去世烧的纸房子你们那边叫什么？
- 4、小班数学教案
- 5、曹文轩的《草房子》主要内容是什么
1、梦见纸房子的预兆
吉祥顺遂，成功发展之吉兆，但若人格、地格有凶数，易生不良诱导，终陷于灾难悲运，被人陷害连累等，甚至有财败人离之虑，若人地二格无凶数，则大体是长寿幸福的。大吉昌
吉凶指数：86（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见纸房子的宜忌「宜」宜表演魔术，宜解释误会，宜暗恋。
「忌」忌泡脚，忌盲目乐观，忌备雨具。
3、梦见纸房子是什么意思梦见纸，就意味着财源滚滚。
本命年的人梦见纸房子，困难重重，水边危险，郊游少去，阴人纠缠。
梦见纸房子，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，财位在正东方向，桃花位在西北方向，幸运数字是6，开运食物是西瓜。
梦见纸房子，今天的你座比较喜欢独处，做一点自己喜欢的事情。感情有些敏感，容易被打动，不过本性很快就会提醒你收敛。钱财方面，较有可能为别人付出，如涉及借贷关系。恋情方面会有一些冲动，比较喜欢拿主意的一方，记得多问问对方的意见。
怀孕的人梦见纸房子，生男，秋占生女。慎防意外伤害。
做生意的人梦见纸房子，无法支撑，宜守，不可大投资，损财。
恋爱中的人梦见纸房子，掌握时机求婚必有结果，婚姻可成。
梦见纸，就意味着财源滚滚。
梦见房子，预示找到好工作。
本命年的人梦见纸房子抬进屋，运虽有阻碍坎坷，但最后还是吉祥得利。
怀孕的人梦见纸房子纸车子，预示春占生男，产期延和，注意产厄。
梦见纸糊的房子，按周易五行分析，吉祥色彩是红色，幸运数字是0，财位在正西方向，桃花位在西南方向，开运食物是鱼。
梦见纸糊的房子，学生族这两天由于太急躁而作业完成很马虎，老师对你有些失望，凡事过犹不及，耐心些才好；今天财运不佳，太招摇会破财，要留意手上的提包哦；今天回家把房子打扫得干干净净，让你的运气也焕然一新。
恋爱中的人梦见红色的纸房子打湿，心甘情愿，有诚信相处婚姻可成。
怀孕的人梦见红色的纸房子打湿，生男，四月占生女，慎防动胎气。
梦见车，必谋谈军事。《敦煌本梦书》
梦见纸房子倒了，按周易五行分析，吉祥色彩是紫色，幸运数字是5，财位在西北方向，桃花位在正西方向，开运食物是饺子。
梦见纸，就意味着财源滚滚。
梦见纸房子纸车子，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，幸运数字是9，桃花位在西北方向，财位在正东方向，开运食物是芹菜。
梦见纸，就意味着财源滚滚。
生活中，一定有许多令我们感动的人或事情，我们也许会对那些极其平淡无奇的事情漠不关心，但，那一次却深深地印在了我的脑海之中。下面是我为大家整理的那一次我真的感动了 小学 作文 10篇，以供大家参考借鉴!
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★ 那一次我真后悔作文650字 ★
★ 那一次我真感动作文600字 ★
★ 那一次我真幸福作文500字 ★
★ 那一次我真遗憾话题作文 ★
那一次我真的感动了 范文 一
一个细微的动作，会让你感动;一丝会心的微笑，会让你感动;一句理解的话语，会让你感动……那一次，我真的感动了!
那天，我刚睡醒。妈妈说，让我和弟弟去校园骑自行车。在骑自行车前，妈妈就千叮万嘱：“不要骑太快了，那样容易摔倒，摔倒了我可不管。”我一心只想着玩，把妈妈的话当作耳旁风，一溜烟就跑了。
为了展示自己的风采，我就绕着教学楼飞快地骑，可是还没骑一圈，就控制不住方向了，一下子摔倒在地。当时我想喊妈妈，但又怕妈妈看到后破口大骂。事情没有我想象得那么糟，妈妈箭一般地跑过来把我扶起来，看见我膝盖上直流血，什么也没说，背着我，带着弟弟往家走。我觉得妈妈心里也一定不好受。
回到家后，妈妈找来一袋棉棒和一瓶碘伏，又到药店买了纱布。我也是第一次见妈妈为我流泪，她含着泪花为我消毒，她轻轻地擦着我的伤口，那伤口深得快到骨头了。妈妈为我包扎好后，带着既伤心又稍有点儿责备的语气说：“你怎么那么不小心了呢，万一伤得再重一点，就会……”我心里也暗暗道：“我太不小心了，老让妈妈操心，这次我以为她会指责我，没想到她不但不骂我，反而更加关心我了，好感动呀!”我的心得到了安慰，所以勉强站起来咬咬牙说：“妈妈，有了您的爱，我已经好多了。”
之后的日子里，妈妈无论做什么事都会惦记着我的伤，每天睡觉也睡不安心。直到现在，那个伤口的影子还在，我永远也忘不了的，它已在我心中留下永久的伤痕。
也许这件事对妈妈来说是微不足道的，可我一想起来就忍不住落泪。一向对我学习严格要求的妈妈，在生活中竟是如此的宽容。那一次，我真的感动了!
那一次我真的感动了范文二
生活中发生过许多感人的事，但最让我感动的，还是那一件事。
那天，我打着小伞，走在去朋友家的路上。雨滴打在我的伞上，发出“叭叭”的响声。我踩着水花，陶醉在这载歌载舞的雨幕里。
走着走着，我被眼前的一幕吸引住了：在一个墙角下，一个十四五岁的姑娘蹲在那里，前面还有一块牌子，上面写道：我家很贫穷，父亲去世了，母亲身患重病，家里没有钱医治，我只好出来乞讨，请各位行行好，救我妈妈一命吧。我想把所有钱都给她，可肚子又叫了起来，我犹豫了一会儿，继续往前走去。
这时，一个清脆的声音从我身后传来：“大姐姐，给……”我一看，原来是一个小女孩，手里拿着一张二十元的人民币。大姐姐接过钱，连忙道谢，小女孩却说：“姐姐，不用谢我，老师说了，要助人为乐。来，雨衣也给你!”那位姑娘眼里闪着泪花，不知道要说什么，只是抓着小女孩的手，不让她脱下雨衣，小女孩对她说：“大姐姐，我家离这儿很近，跑几步就到了。这二十元钱是我这个星期的零用钱，虽然少了点，但我还是希望能帮到你，再见!”
小女孩跑过的地方溅起了一串串水花，我的心好像被什么戳了一下。思忖片刻后，我毅然转身，走到那位姑娘面前，把口袋中所有的钱都给了她。在她抬头的一瞬间，我看见她眼中闪动的泪花。
小女孩奔跑在雨中的身影深深地印在我的脑海里。那一次，我真感动!
那一次我真的感动了范文三
今天，大家约好一家人去一个地方聚会，那里车少，地方很大。
一辆车一辆车的都陆续来了，大家既开心又兴奋，特别是我爷爷。在一座大别墅里面，请来的几位厨师正在忙碌着做菜，一些人在布置、整理餐桌，亲戚、朋友们在外面有说有笑，偌大的房子里面挤满了人。
今天干什么呢原来今天是表伯公的生日，表伯公已经很老了，特地从马来西亚飞回来看望爷爷，十年未见啊!
全部亲人都来了。我第一次觉得这个家竟然如此庞大!
我爷爷笑得特别开心!是啊，谁会不开心呢大家都在找空位挤进去和十年没见的表伯公 说说 话。今天的小孩子显得特别有礼貌，一一走上前去跟表伯公问好，并送上礼物。
爷爷又是送茶，又是送礼，问问那个，问问这个，开心极了。表伯公也一个劲儿的说，表伯公看见我，摸着我的头和蔼地说了句：“你都长这么大了呀!”
吃饭时，大家热热闹闹的，爷爷总把好吃的菜夹给表伯公，表伯公也给爷爷夹菜，我们大家都很开心，说说笑笑，吃的津津有味。
今晚表伯公就要回马来西亚了，所以大家一个劲地聊，生怕以后见不着似的!
以后的事谁能说得准呢表伯公这么老了，路途那么遥远，如今的表伯公连走路要拿拐杖，甚至还要人扶持着!大家心里都知道，就是不想说而已。
天下没有不散的筵席。终于要走了，但是大家没表现出不开心的样子，怕表伯公难过。
表伯公被爷爷扶着到了门口，还拿了张椅子给他坐，每个人都握了一次手。这时候有几个人先哭了起来，大家说别哭了别哭了，马上要照相了。我看到爷爷眼里含着泪花。大家脸上强挤着笑容，慢慢地走走到车前，车慢慢开走了。每一辆车经过人群时都在窗口挥一挥手，拼命挥拼命叫，爷爷握了又握车内的人，重复说着再见、珍重……
什么时候，表伯公还能再回来，再回来看看，看看爷爷，看看大家
那一次，我真感动。
那一次我真的感动了范文四
生活中有太多的震撼与吃惊、快乐与痛苦、苦恼与遗憾……有许多事都从脑海中一闪而逝，但是，有一件事，我至今还忘不了。那次，我很感动!
大概是在三四年级的时候吧，那天上完音乐课，班里的同学一窝蜂似的从教室里挤出，差点了挤歪了音乐教室那扇“年迈”的门，一个个飞速地穿好鞋子，“百米冲刺”似的跑了，争着想当那个第一个跑进教室的“飞侠”。郭柏宏也不例外，他箭一般地冲下楼梯，就差手脚并用了，看来，这次的“第一”非他莫属了。我正想着，突然，一声刺耳的惨叫声响了起来，“啊呜……”。我顿时惊讶住，低头往楼梯下看去，只见身在某层楼的郭柏宏捂着肚子，脸上的五官都挤在了一起，面目狰狞地蹲了下去：“好、好痛!”此时，身后的同学都赶了上来，大家跑到郭柏宏身边，有的幸灾乐祸地起哄：“啊哈哈……呃，真是太……”说着，他们拍起手来，企图吸引更多看客;有的惊慌失措地看着他，不知如何是好;有的着急地蹲在他身边，不停地问长问短……这时，班里的“小霸王”杜俊豪来了，大家以为他会对郭柏宏雪上加霜，几个胆小的同学看见他大摇大摆走过来时就主动让出一条道。只见他弯下腰，侧着头看到郭柏宏痛苦的表情后，他的两条眉毛马上竖成倒“八”字。他大手一挥，对围观的同学吼道：“你们哪儿凉快哪儿待着去!”说完立马蹲了下来，旁若无人地说：“上来吧!”郭柏宏有些难为情，半晌，才趴在了杜俊豪身上。杜俊豪背着郭柏宏吃力地下着楼梯往班级走去……
回到教室，老师看了看大家，自言自语：“杜俊豪呢不会又被音乐老师留下来吧”刚想给音乐老师打电话，门“啪”地一声被撞开了，只见杜俊豪背着郭柏宏上气不接下气地说了声“报——告!”然后又将郭柏宏背到椅子上。望着满脸通红，汗流浃背的杜俊豪，同学们惊呆了，“小霸王”也会帮助别人!那些刚才还落井下石起哄的同学纷纷低下了头。
“叮叮叮”放学了，同学们都陆续散了，但散不去的却是“小霸王”那助人为乐的身影。是的，那一次，我很感动，“小霸王”学习成绩虽然不好，但是对同学很有爱心，学校的成绩单上是不记这些，但这件事情却深深刻在我的心里。我为有这样一个团结友爱的集体而感动。
那一次我真的感动了范文五
“谢谢你，小卢!”我满怀感激地说道。发生了什么你们一定很疑惑，那就快和我一起去看看吧!
那个星期二，风雨交加，天空中还不时地飘下几片晶莹的雪花，落在行人的伞上。而我的心里仿佛也下着倾盆大雨，时而还狂风大作，为什么呢还不是因为我的粗心：当我到学校准备拿出语文书早读时，翻遍了书包也没有找到我的语文书。这可怎么办呀!我顿时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。坐在我旁边的小卢看见了我这副焦急样，关心地问道：“你怎么了，兔兔身体不舒服吗要不要去找老师啊”“不……不用了，我没……没有，我身体上没有不舒服。”我摇摇头，吞吞吐吐地回答道，“只……只是……只是我……我没带语文书。”我的声音越来越轻，默默地低下了头。“那有什么好着急的!来，过来吧!我带了两本语文书。”小卢说着，轻轻地拉着我的手，把我拉到了她的座位边，从书包中取出了两本语文书，并把其中的一本语文书递给了我，说道：“这本语文书你先拿去吧，什么时候还都没关系。但是，你下次忘带书了可别一个人在那儿干着急了。记住，开心地度过一天，是一天，难过地度过一天，也是一天。所以，我们要开开心心地度过每一天，知道了吗”我点了点头。
“谢谢你，小卢!如果没有你，我可不知道该怎么办了，可能现在还在那儿干着急吧!”我满怀感激地说道，“谢什么谢呀，朋友之间就该互相帮助的呀，这样才是好朋友嘛!”小卢说道。然后，我们紧紧地抱在了一起。
那一次我真的感动了范文六
那天，我正在家里看电视，看着看着觉得很无聊，便拿出妈妈的手机玩了起来。我想，来看一个动画片吧。我打开视频软件，首页上就有一部动画片，我好奇地点开了。
这部动画片讲的是一个小男孩因为在家里经常被两个弟弟欺负，便离家出走了。但他长大一些后，就开始想念爸爸妈妈。因为他出走的时候太小了，已经记不清他的爸爸妈妈长什么样子。
在外面流浪的日子里，他捡了很多纸板，在公园里搭了个纸房子。他每天靠捡一些塑料瓶卖钱后买馒头吃，所以片子里他就叫“馒头”。他吃完馒头，总会悄悄趴在幼儿园的窗口上，偷听老师讲课。看到这里，我已经泪流满面。我努力忍住泪水，但是不行，我只好关闭了这部片子。我想，生活中会不会真有“馒头”这样的小孩我真为他们担心啊!
自从我看了这部动画片后，就开始努力学习，时常告诫自己，千万不要像“馒头”那样流落街头。我告诉你们那部动画片的名字吧，它叫——《馒头 日记 》。
那一次我真的感动了范文七
时光匆匆，转瞬即逝，连一点儿痕迹也没有留下。但当我蓦然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中无法磨灭。每当我们拾起它时，心中总是会有微微触动，这就是感动。
我曾经迷茫，不知道现实生活中的感动是怎样的，也不知道该怎样去珍惜他。但是那一次，我真感动。翻开记忆的相册，细细体味。那件事仿佛就发生在昨天一样，浮现在我的眼前。
那一次我和妈妈一起去超市。“今天的人真多啊!”妈妈挤上了公交车，望着全车人说。是啊。人一个挨着一个，整个车厢仿佛都没有一点空隙。望着窗外飞速闪过的风景和高楼大厦，我失了神，有点儿犯困。但是很快，一个人吸引了我的注意。
那是一个老爷爷，坐在后排。只见他眉头紧锁，神色痛苦，双手紧捂着胸口，仿佛马上就要……果然，他手死死地捂住嘴巴，两腮顿时被填，“哇”的一声，吐了出来。
顿时，本就拥挤不堪的公交车里一瞬间弥漫了恶臭。周围人都捂住了口鼻，嫌恶而又鄙视地看着那位老爷爷。老爷爷无措地站在原地，十分尴尬，好像要哭了的样子。
此时，一位一直在旁边默不作声的**姐悄悄走了出来，从包里拿出一瓶水，递给老爷爷。就拿出旁边的扫帚和簸箕，打扫了起来。旁边围观的人跟刚醒了神一样，也纷纷拿出餐巾纸和漱口水，递给老爷爷。
那位**姐很快就下站了，看着她离开的背影，阳光折射在她身上。那一刻，她仿佛就像是一个天使，挥动金色的翅膀。
从那以后，我不再迷茫什么是感动。因为我坚信，有人心的地方就有感动。
那一次我真的感动了范文八
又是一个冬天， 大雪 纷纷扬扬，使我总会想起，那一位不知名的阿姨，她救我于危难关头的精神，深深的感动了我。
那年冬天，雪簌簌的下着，我的头昏昏沉沉的。我发烧了，我裹着厚厚的衣裳正准备出门，却被妈妈拦住了：“女儿，你发着烧，就不要出门了吧。”“我也想啊，可处于复习阶段，这不复习，期末考试怎么能行呢”我说。妈妈没有办法，只得给我准备一杯热热的白开水。
出门了，刺骨的风直戳我的脸庞，冷的我只能裹紧衣服。走着走着，我觉得头昏脑胀，四肢无力，好像多走一步就会要摔在地上。我靠在旁边的大树上，脑袋昏昏的。我真后悔当时没有听妈妈的话。
这时走来一位年轻的阿姨，她亲切地问我：“小朋友，你没事吧”她低头看见我胸前的校徽，接着说道：“走吧，阿姨带你去学校。”我笑着摆了摆手，可阿姨硬要搀起我，在大雪纷飞的雪地里走着。
我好像烧的太厉害了吧，一不小心便倒了下去，连同阿姨一起摔在地上。我害怕把阿姨压在身下，也就滚在雪地上。雪真冷啊，好像要把我整个包裹在里面，这时候的风也刮得更厉害了，把我冻的瑟瑟发抖。阿姨站起来拍拍身上的雪，摸了摸我滚烫的脸颊，眉头皱了起来：“怎么烧成这样了”她问。“没事的我能自己回家，阿姨，你不用担心我了。”我艰难地挺起身。“这怎么可以你都烧成这样了，还说没事儿”
阿姨看到了我书包里的白开水，拿出来便扭开给我和喝。
喝了热水我感觉好多了，在阿姨的搀扶下慢慢的走着，心中的感激之情油然而生。
“到了。”她指指我熟悉的校门，说道。我到了谢，看着那位阿姨离去。她走的时候，还一瘸一拐的，好像就是刚才被我摔的。那位陌生的阿姨，她走了，名字也没留下，可她雪中送炭的精神，却使我难以忘怀。
我踏着缓缓的步子大步走向学校，心里却满是阿姨的影子，是她，给了我勇气战胜病魔，给了我信心继续前行，给了我能量播撒善良。没有了那位阿姨，那时候的我该如何是好呢
那一次我真感动!
那一次我真的感动了范文九
再过一个星期就是大年三十了，我们家打算去外婆家过年。
雨，不知什么时候下起来了，打在脸上，一股股寒意让我的身子直哆嗦。我们来到客车站，车上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，路面上高低不平，有不少人随着汽车的颠簸，而上下摇摆，有时颠簸太大导致摔倒。我被挤在车门口，可每到颠簸的地方时，身后总有一双温暖的大手扶着我，我心里默默地数着次数：一次，两次，三次……
终于我忍不住了，缓慢地，用一双胆怯的眼睛看向后方：是一位大哥哥，黝黑的皮肤，乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，看起来像是个学生。我对他笑笑，他见了也对我笑笑。这时，车门开了，一大波的乘客又挤了上来，在一片推搡之中，我的身体失去了平衡，眼看就摔倒了。在这千钧一发之际，大哥哥把背包一扔，举起双手，用大腿顶住我的背，身体向左倾斜，我被顶了上来，好险啊……我和大哥哥异口同声道。
雨，不知什么时候又下了起来，让人感觉有丝丝冷意，我注视着大哥哥下车的地方，看着他的背影一点点消失。我伫立在车前，雨，模糊了我的双眼，心里却十分暖和，这寒冷的风雨分明带来了春天的气息……
那一次我真的感动了范文十
每当倾盆大雨时，我总会拿着伞呆呆地在路边站着，看着川流不息的行人，寻找着那一抹曾给予我温暖、令我感动的身影。思绪随雨也飘得越来越远。
滂沱大雨倾盆而下，呼啸的北风，密布的乌云。我一手捂着头，一手抱着几本书，在路上左蹦右窜，希望找到一个遮雨处，并狼狈地在雨中走着。前面有一个水坑，我因雨太大没有注意到，不小心一个脚滑。“哗”溅起无数水花。我浑身上下湿透了，书本也掉在水坑里不知踪迹。突然一把伞突兀地挡在我头上，我感觉到雨好像不下了，迷迷糊糊地一抬头，看见一把如彩虹般温暖而梦幻的大伞，我揉了揉眼睛，不敢相信。
“你怎么坐在这里，快起来。”她一把拉起我。我的双眼被雨打湿了，模模糊糊地看见她的白衣服，觉得她一定是天使。她从口袋里掏出纸巾，不顾洁白的衣袖替我擦拭着脸上的 雨水 。“怎么下雨了也不知道带伞，小心淋感冒。”她埋怨道。她的衣服上满是斑斑点点的泥水，她却毫不在意。只有一把伞，她把伞全部向我这边倾斜，自己却全部淋湿了。豆大的雨珠生硬地打在她身上，浑身就像落汤鸡;凛冽的北风仿佛像刀子一般锋利，刮着她娇嫩的脸颊。她瘦弱的身躯仿佛被风一吹就要倒了。
“你不是去上补习班了吗书呢”看到我的犹豫，她二话不说就弯下腰摸索着。水冰冷刺骨，连穿着棉袄的我都不由得瑟瑟发抖，她却只穿着一件单衣。她盲人摸象般艰苦地搜寻着，因为不知道方位，只能漫无目的走一步摸一步。终于，她找到了书。她把书仔细地擦干净，开心地笑了，把书递给我。又把伞硬塞到我手中。“不许拒绝哦，我们是闺蜜。再说我家离这很近。”她笑着向雨中跑去。
我呆呆地站在那里，紧紧握着那把温暖的伞，如彩虹般，甜美，给人无限力量。水顺着我的脸颊而下，我不知道那是雨水还是泪水，但我隐约感到它是咸的，可心却很甜……
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上坟 或路口祭祀都行
上坟不用画圈 但地址必须写 否则收不到！！
其他都是小钱 烧元宝就行 这个是大钱 用现成的-----送钱表文
元宝 晚上日落后可以烧了 在十字路口 画圈 -----不要封闭---- 西南方向开口 中间画“X” 先堆放好元宝·····先烧送钱表文后烧元宝----送钱表文 复印就行
可以加些冥币 几十亿，几百亿 那种 地址不要写活人名字 写亲属寄 就行 已故先人（过世人名字和农历生日） 最后的日期 年月日---写当天烧元宝的农历日期
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的小班数学教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班数学教案 篇1活动目标：
1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。
2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。
3、理解相邻两数间多1或少1的关系。
4、获得参与数学活动的快乐体验，培养幼儿的专注力、想象力、和乐于助人的精神。
活动准备：
1、1― 10的数字头饰一套，1―10的数字卡一套。
2、已学会10以内的数字。
活动过程：
一、开始部分：
师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。
二、基本部分：
1、游戏：找朋友
将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？
游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。
(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)
2、游戏：邻居拍拍手
每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1―10的数字卡片站成一排，教师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。（游戏继续）
（这一游戏能让幼儿熟练地找出2―9各数的相邻数。）
三、结束部分：
师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”
（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。）
延伸：
教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律（单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数）。
小班数学教案 篇2教学目标：
1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。
教学准备：
1、自制教具小拖车（3节车厢）
2、实物教具：水果，香蕉 苹果 葡萄 梨等
教学过程：
一、开始部分 师生问好！
1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）
2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。
二、基本部分
尝试学习
1、讲故事：《三只小猪》第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。
(1)老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！
(2)动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”
2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。
3、他们有继续往前走，小猪第第发现了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数葡萄好吗？引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。
4、游戏：我会骨碌碌
孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。
三、结束部分
游戏中巩固练习
1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。
谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。） 小猪家到了。（活动）
2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、（点数练习）
3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？
帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4、
4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗？（高兴）为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”！跟老师到外面休息去啦！
课程由来：
新学期开始了，我兴高采烈带这群可爱的孩子，步入小班集体生活中。当我带孩子学唱歌“我家有几口”时，发现有几个孩子在4以内点数上有些混乱。面对小班孩子年龄小，自控能力差，又经过一段长长寒假的散漫玩耍，要想让他们正常学习，特别是数学，必须要从兴趣出发。因为兴趣是最好的老师。于是我从上学期主题三《我自己》里的帮帮小猪这节活动做复习巩固的起点，慢慢延伸到本学期教材《骨碌骨碌转》里的我会骨碌碌，让孩子运用肢体动作来感受点数的乐趣。让孩子更好掌握手口点数技能的同时，整合到主题四《找找颜色》让孩子学会点数的同时，为认识颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。
小班数学教案 篇3活动目标：
1．引导幼儿概括物品的共同特性，把不是一类的物品找出来。
2．指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。
活动准备：
1．一套动物图卡，其中有一张是汽车图卡。
2．苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。
3．不同颜色、大小、形状的积木若干。
活动过程：
1．参考提问：请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么？请幼儿将自认为不对（它和这些图卡不一样或不是一类）的图卡拿出来，并说出为什么。
2．请幼儿观察桌上都有什么水果，这四种水果可以怎样分类？（提示：幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法、产地等分类）
3．指导幼儿对积木进行分类，如图4-5所示。参考提问：
（1）请小朋友想一想，画一画，把这些积木按大小可以怎么分？按颜色又可以怎样分？
（2）请小朋友想一想，试一试，还可以怎样分？（提示：还可以按形状分成四类）。
活动延伸：
在日常生活中，教师要有意识地在活动区投放可分类的材料，引导幼儿多角度地分类，发展幼儿的发散思维能力。
小班数学教案 篇4活动目标：
1、引导幼儿手、口一致点数数量为1至4的物品，在点数的基础上说出总数。
2、认读数字1至4，做到数、物对应。
重点难点：
重点是认识数字1、2、3、4，数、物对应。
难点是手、口一致点数并说出总数。
活动准备：
1、一个皮球、2本图书、3盒彩笔、4个玩具。 2、1至4的数字卡片，教具小火车，教学挂图
活动过程：
一、开始部分：
1、师幼互相问好，组织教学
2、和幼儿谈话：我们讲过的故事中有三头小猪在树林里各捡到了什么果子，是几个果 子？（捡到了香蕉、苹果、梨，都是4个），非常正确，那我们今天就来学习1至4的数字。
二、基本部分：
1、激发幼儿的学习兴趣，幼儿都喜欢动画片《喜羊羊与灰太狼》，教师出示一列有红太狼开着的小火车教具，老师说要告诉小朋友一个秘密，今天红太狼要亲自出来抓小羊，可是小羊们太聪明了都躲起来了。 这列火车有几节车厢呢？
我们一起数数看，（一共有4节）。红太狼开着火车在路上没抓到小羊们，却捡到1个皮球，2本图书，3盒彩笔，4个毛毛玩具，心里也很高兴，要求幼儿根据车厢里物品的数量依次出示1、2、3、4和物体一样多的手指头，然后再让幼儿手、口一致点数一遍红太狼车厢内的物品。
2、教师出示数字卡片及数字的图示，引导幼儿说出1像什么，2像什么，3像什么，4像什么，然后共同学习儿歌：1像小铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘。
3、要求幼儿数物对应的把数字卡片放到相应的车厢内：数字1放进1个皮球的车厢内，2放进2本书的车厢内，3放进3盒彩笔的车厢内，4放进4个玩具的车厢内，操作正确的及时表扬。
4、老师这儿还有一列火车，出示教学挂图一列载着小动物的火车，引导幼儿观察一共有几节车厢，每节车厢里有几个小动物，这些小动物叫什么名字，找个别幼儿点数，一头大象，2只长颈鹿，3只叮当狗，4只乖乖兔，及时给与表扬鼓励。
5、出示4片树叶让幼儿手、口一致的点数并说出总数。
三、结束部分：游戏活动：
1、一名幼儿开火车，然后老师说物体的个数，幼儿按要求装火车。
2、老师和幼儿一起开火车走一走数一数室内有哪些物体的个数和我们今天学的数字一样多。
3、活动结束和老师说再见。
小班数学教案 篇5活动目标：
1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作，感知并分辨物体轻重，并能大胆地用语言讲述：xxx轻，xxx重。
3、学习整理操作材料，保持桌面整齐。
活动准备：
1、教具：玩具天平一个。实物：大小橡皮泥，棉花，积木，玻璃球。
2、学具，幼儿操作材料。
活动过程：
1、集体活动。
(1)观察实物，感知轻重。
出示大小橡皮泥，引导幼儿观察并猜猜：这是什么有什么不同哪个重，那个轻请个别幼儿上来掂一掂，摸一摸，正确感知棉花和玻璃球的轻重。
(2)观察天平器的变化，认识物体的轻重。
出示天平器，告诉幼儿天平器市衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平的两边分别放上大小不同的橡皮泥。让幼儿观察天平的 变化，并说说：天平器有什么变化天平翘起的 一边表示什么天平沉下去的一边又表示什么也可以先让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
出示棉花和积木，让幼儿比较。
2、操作活动。
(1)引导幼儿观察画面，说说图上有 什么想一想：哪个重哪个轻你是怎么知道得请你圈出重的动物。
(2)观察天平和水果，想一想，连一连使天平的两边一个重，一个轻，以及一样重。
(3)小熊和小老鼠要秤体重了，想一想，谁重谁轻，请你圈出重的小动物。
3、教师做总结。
小班数学教案 篇6活动目标：
1能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
3发展目测力、判断力。
4培养幼儿比较和判断的能力。
5激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2幼儿操作：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。
3红、黄、绿三色房子各一。
活动过程：
1认认说说。
（1） 老师展示物品卡。
（2） 请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
师：今天有几个朋友到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？
2游戏“分一分”。
（1）出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。
（2）把水果放在相同色的房子里。
师：颜色妈妈告诉我，叫它的宝宝好回家了。（出示三色房子。）红房子是红色水果的家，叫红红的家；黄房子是**水果的家，叫黄黄的家；绿房子是绿色水果的家，是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说：我把红苹果送到红红的家。
3．幼儿练习。
师：还有许多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。
4．游戏：“抱一抱”。
宝宝们真能干，现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的游戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请绿树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱。树叶宝宝累了，我们休息一下吧。
活动反思：
本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最后通过游戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中，孩子们能积极参与，认真思考，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主，孩子们学习兴趣较浓，他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。在活动中我自始至终都是以引路人的身份出现，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处， 在活动中有的孩子发言还不够大胆，我应该给予更多鼓励支持的目光或暗示语言给他们，这样，课堂气氛会更加活跃，教学效果会更好。
小班数学教案 篇7活动目标：
1感知5以内的数，学习手口一致点数。
2愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
1小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1-5不等的小圆点），人手一份，以4和5点居多；
2五片蓝色的云朵，依次有1—5的数字
3有1--5编号的飞机5架
4人手一张机票（上有数量不等的小飞机）
活动过程：
（一）（引题，创造情景）小雨点迷路了
1师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎么了？他为什么会哭呀？（幼儿回答）
2师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把他送回到他妈妈身边。(出示5朵云)
3看看这里有几个云朵妈妈？哪一个才是小雨点的妈妈呢？
4你怎么知道这就是小雨点的妈妈？
小结:原来，云朵妈妈身上有两个小黑点，小雨点身上也有两个小黑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每个云朵妈妈身上都有小黑点，我们一起来数数。
5那这些云朵妈妈的宝宝在哪里呀？原来，他们藏在了你们的凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有几个小黑点？
（二）帮小雨点找妈妈
1幼儿自由探讨
师：请小朋友们想想你的小雨点要送到哪个云朵妈妈身边
（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。
（2）检查是否送对，请小朋友们来改。
师：我们来看看小雨点是不是都找到妈妈了。
（三）游戏：去云朵妈妈家做客
1师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可高兴了。云朵妈妈，要请小朋友们坐飞机去她家做客。我们来看看这里停了几架飞机，那老师问问3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？
（1）坐飞机去云朵妈妈家，我们要什么？（机票）凭机票上飞机，拿到黄颜色的机票，请你看看机票上有几个小飞机？就坐几号飞机。
登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐的飞机对不对。
(2)全体幼儿操作，去找自己要上的飞机。（幼儿互相检查是否上正确）。
2幼儿操作，去云朵妈妈家做客
(1)教师小结：你们坐好了吗？飞机开始起飞了，我们一起飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机降落。（去敲门）师：云朵妈妈我们到了，请开门
（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们准备了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红颜色的桌号去找对应的桌子。找到了，请坐下来。
（3）云朵妈妈给小朋友们准备了很多水果给小朋友们品尝，每个小朋友拿一种水果，数一数有几个？
（四）结束（以游戏结束）
师：云朵妈妈还想跟小朋友们跳舞，我们一起来跟云朵妈妈跳舞，谢谢云朵妈妈。
小班数学教案 篇8活动目标：
1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。
2、鼓励幼儿想出不同的间隔方法。
3、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。
活动准备：
1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。
2、各种操作材料：人手一根绳子、自制彩珠（红、黄、蓝）若干等。
活动过程：
一、游戏：开火车
师：宝宝们，今天是小兔的生日，我们一起去小兔家为小兔庆祝生日！那我们怎么去呢？请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个男孩一个女孩来排列。
在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩，一个男孩，后面是谁呀？让幼儿初步感知男孩女孩的间隔排列。
（评析：运用开火车的游戏情境，让幼儿初步体验排列的关系，并能按要求进行尝试，幼儿的兴趣被调动了起来。）
二、游戏：帮助兔妈妈制作门帘。
1、按门铃。
（1）师：小兔家到了，我们一起来按门铃，叮咚！叮咚！叮咚！和兔妈妈相互问好。
（评析：我们一起按门铃的时候，幼儿兴趣很高，真正投入到游戏的情境中）
2、欣赏讨论。
（1）师：兔妈妈，你在干什么呀？（兔妈妈：我在做漂亮的门帘。）
我们一起来看看兔妈妈做的门帘吧！你们看看兔妈妈的门帘是怎么穿的？
师引导幼儿发现窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。
（2）兔妈妈：兔宝宝今天过生日，但房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀？
师：兔妈妈准备了许多材料，我们一起帮妙妈妈想想办法，把这些漂亮的`材料间隔排列做成门帘，好吗？谁想出的办法和兔妈妈不一样的，兔妈妈有礼物给你们哦！
3、幼儿操作。
A：幼儿尝试用间隔模式排序的方法进行排序活动。
在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如：一个红色的一个蓝色的等等。
B：鼓励幼儿想出各种模式排列方法，老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。
（评析：在操作的过程中，其实排序的方法有很多种，幼儿也想出了多种方法，并鼓励他们大胆向同伴表达，有的幼儿还能向同伴进行纠错。）
4、装门帘。
师：小兔宝宝的窗帘做好了，我们一起帮它挂起来吧。
将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、交流，体验成功的快乐。
三、游戏：钻门帘庆祝小兔过生日。
师：时间不早了，我们该回家了，让我们再做成车厢开火车回家吧。
师：刚才我们来的时候是一个弟弟一个妹妹这样排列的，现在我们变一种方法做火车的车厢，好吗？
鼓励幼儿想出两个弟弟两个妹妹、四个弟弟四个妹妹等不同的排序方法。
(评析:本环节的设置使幼儿能更好迁移运用已有的经验，并进行了拓展，提出了让幼儿跳一跳、够得着的排序方法，但每个幼儿孩子那么积极那么投入地在思考着，兴趣一直在持续。)
游戏进行两次后结束活动。
教学反思：
活动中，老师采用了“开火车”、“帮兔妈妈做门帘”、“钻门帘庆祝小兔过生日”这三个情景游戏，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现，使幼儿能正确区别，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。
小班数学教案 篇9活动目标：
1、在操作活动中学习3以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
活动准备：小猪洗澡的，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：
一、看图说话
1、出示，你们找找看上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）
小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿
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一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）
3、上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？（幼儿个别回答）
二、认识数字
1、刚才你们找到里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）
（用“1”来表示，因为有一个圆点。）
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）
三、编数数歌
1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。
3、好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，教师总结)
4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）
四、总结
今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）
小班数学教案 篇10教学目标：
1、体验一起玩的乐趣，养成爱惜玩具的好习惯，懂得玩玩具要轻拿轻放，玩具玩完后要放回原处。
2、复习对“1”和“许多”的认识。
教学准备：
各种玩具、破损玩具两件。
教学过程：
1、组织孩子，引导幼儿说出今天有许多的老师和自己一起活动。
2、带领幼儿说儿歌《走走走》到舞蹈室参加活动。
3、让幼儿选择自己最喜欢的玩具进行玩耍。教师指导幼儿区别“1”和“许多”。
4、玩具玩完后，以“把玩具送回家”的游戏收拾玩具。以次教育幼儿养成爱惜玩具的好习惯，懂得玩玩具要轻拿轻放。
5、展示破损玩具，请幼儿看一看，说一说玩具为什么不能玩了？应该怎样玩玩具？怎样爱惜玩具？玩玩具时应该怎么做？请幼儿帮老师将破损的玩具送回原处。
6、游戏《看谁做的对》
7、简单小结学习内容，带领幼儿说儿歌《走走走》回到活动室。
曹文轩的《草房子》主要内容：
小说的故事发生在 油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验。
小说把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。
：《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，描写出已经离我们远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，却也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人以感人心魄之感，有时更会催人泪下。
