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导读： 名人对待生活的态度向来都跟普通人不一样，从他们给孩子的信件中可以看出这一点。下面是我跟大家分享的名人给孩子的信，欢迎大家来阅读学习。 外国名人给孩子的信篇1——居里夫人 亲爱的孩子： 一个人不仅要自信，更
名人对待生活的态度向来都跟普通人不一样，从他们给孩子的信件中可以看出这一点。下面是我跟大家分享的名人给孩子的信，欢迎大家来阅读学习。
外国名人给孩子的信篇1——居里夫人
亲爱的孩子：
一个人不仅要自信，更重要的是要自立。
成功者认为，只有丢开拐杖，破釜沉舟，依靠自己，才能赢得最后的胜利、成功之门的钥匙，自立也是力量的源泉。
每个正常人都能够过一种独立和自立的生活，但很少有人真正能够完全自立，因为依靠别人、跟从别人、追随别人，让别人去思考、去计划、去工作要省事得多。
所以人们经常持有的一个最大谬见，就是以为他们永远会从别人不断的帮助中获益。
自立，是每一个志存高远者必备的品质，而模仿和依靠他人只会导致懦弱。力量是自发的，不依赖他人。坐在健身房里让别人替我们练习，我们是无法增强自己肌肉的力量的，没有什么比依靠他人的习惯更能破坏独立自主能力的了。如果你依靠他人，你将永远坚强不起来，也不会有独创力。要么独立自主，要么埋葬雄心壮志，一辈子做个仰人鼻息的人。 自立绝不只是单纯给自己创造一个优越的环境，以为可以不必艰苦奋斗，就能成功。这种做法只会给你们带来灾难。那个优越的开端很可能会是一个倒退。年轻人需要的是能够获得所有的原动力。他们天生就是学习者、模仿者、效法者，他们很容易变成仿制品。当你不提供拐杖时，他们就无法独立行走了。只要你同意，他们会一直依靠你。
锻炼意志和力量，需要的是自助自立精神，而非靠来自他人的影响力，也不能依赖他人。
爱迪生说：“坐在舒适的软垫子上的人容易睡去。”
依靠他人，觉得总是会有人为我们做任何事所以不必努力奋斗，这种想法对自助自立和艰苦奋斗精神是致命的障碍!
一个身强力壮背阔腰圆，重达近一百五十磅的年轻人竟然两手插在口袋里等着帮助，这无疑是世上最令人恶心的一幕。
你有没有想过，你认识的人中有多少只是在等待其中很多人不知道等的是什么，但他们在等某些东西。他们隐约觉得，会有什么东西降临，会有些好运气，或是会有什么机会发生，或是会有某个人帮他们，这样他们就可以在没受过 教育 、没有充分的准备和资金的情况下为自己获得一个开端，或是继续前进。
在我的人生经历中，从没见过某个习惯等着帮助、等着别人拉扯一把、等着别人的钱财或是等着运气降临的人能够成就大事。
只有抛弃每一根拐杖、破釜沉舟，依靠自己，才能赢得最后的胜利。自立是打开成功之门的钥匙，自立也是力量的源泉。
孩子，一旦你不再需要别人的援助，自强自立起来，你就踏上了成功之路。一旦你抛弃所有外来的帮助，你就会发挥出过去从未意识到的力量。
世上没有比自尊更有价值的东西了，如果你谋划不断从别人那里获得帮助，你就难保有自尊;如果你决定依靠自己，独立自主，你就会变得日益坚强。
要相信你到这个世界上来是有目的的。是为了造就自己，是为了帮助别人，是扮演一个别人替代不了的角色，因为每个人在这场盛大的人生戏剧中扮演着自己的角色。如果你不扮演这个角色，这出戏就有缺陷了。只有当你意识到自己要在世上完成一件事、扮演一个角色、必须自立时，你才能有所作为。生活也因此具有了崭新的意义。你说是这样吗我的女儿。
妈妈
外国名人给孩子的信篇2——奥巴马
亲爱的马莉娅、萨莎：
我知道，这两年来，在这条竞选道路上，你们享受了不少快乐时光。你们参加了野餐、列队游行和各州的集会，还吃了不少我和你们的妈妈原来不允许你们吃的垃圾食品，所有这一切，我都非常清楚。同时我深切地体会到，对你们和你们的妈妈而言，这两年是多么的辛苦。不过，在这个过程中，也有令人兴奋的时候，就和我们家买小狗时，你们兴高采烈的心情是一样的。我知道，在过去的两年里我错过了许多，但今天我想对你们说，为什么我决定带领全家踏上这条征程。
爸爸年轻的时候，曾认为生活的全部内容只有我自己，以为生活的全部意义就是怎样才能在世界的瞩目下闯荡出一条属于自己的路，一条成功的路，一条能够得到我想要的一切的路。但是到了后来，你们俩先后来到我的世界。你们对一切充满好奇的眼神、你们淘气的样子，还有你们的微笑，填满了我整颗心，也照亮了我的人生。我突然意识到，我以前为自己制定的宏伟蓝图，似乎变得不再重要了。我发现，你们的快乐，才是我一生中最大的快乐。我觉得，如果我不能给你们带来快乐和幸福，那么我的生命就没有任何价值可言。孩子们，这就是爸爸为何会竞选总统的原因：为了你们，为了全美国的每个孩子。
我希望，每个孩子都能够上学，去那些能充分发掘潜力、激发创造力和 想象力 、教会用质疑和好奇的眼光看世界的学校;我希望，每个孩子都有机会接受大学教育，即使有些孩子的父母并不富有;我希望，每个孩子能找到好工作，能拿到满意的报酬，能享受各项福利，能在工作之馀有时间陪自己的子女，能在退休后仍享有做人的尊严。
我希望，大家勇于探索，攀登科学的高峰，在有生之年能亲眼见证高新科技、发明创造给世界带来的变化，亲身体会我们的星球在科学的带动下，变得更加清洁、更加安全;我希望，在大家的共同努力下，人类不再有种族之分、地域之分、性别之分和信仰之分。因为只要这些人为的界限依然存在，我们就看不到彼此最美好的闪光点。
有时候，我们不得不让青年去参加战争，参与处理其他危险的局面，以保卫我们的国家。然而，一旦我们这么做了，就一定要确保有足够的、充分的理由说服我们非如此就解决不了问题，确信我们已经竭尽所能希望用和平的方式解决争端，确保我们已经尽一切的可能保障战士的安全。我希望每个孩子都明白，这些勇敢的美国人为之奋斗的幸福不是解放自我，而是一种光荣——一种作为国家公民身上所被赋予的神圣使命。这些都是你们的祖母教给我的。那时的我和你们差不多大，当她指着《独立宣言》一字一句读给我听时，她告诉我，我们的战士之所以勇敢地踏上追求平等的征程，正是因为他们相信，我们的祖先在二百年前写在纸上的这些文字，一定有着深刻的内涵。
你们的祖母让我明白，美国之所以伟大，并不是因为这个国家已经完美无缺，而是因为这片土地上的人们总能不断让国家变得日益完美。现在，这个使命落在了我们的肩上。
我希望你们俩能担负起这份责任，要学会不断纠正自己的错误，学会付出自己的努力，让别人也能得到和自己同样的发展机会。这不仅因为你们天生就有责任和义务去报效这个国家，还因为你们必须对自己负责任。道理很简单，只有当你们胸怀大志，并努力去实现它时，你们才能发现自己的潜力所在。
这就是我对你们的期望：在你们自由成长的世界里，你们的梦想不受任何约束，也没有你们不能做到的事情;我希望等你们长大以后，能富有同情心和责任感，为建设一个更加美好的世界而不懈努力;我希望每个孩子都能拥有和你们同样的机会、同样的梦想和同样茁壮成长的经历。这就是我带领全家踏上这条伟大征程的原因。
爸爸为你们俩感到骄傲。你们可知道我有多么爱你们。就在我们准备一起入主白宫、开启生活新篇章的时候，你们表现出了应有的耐心、恬静、优雅和幽默。在这里，我要对你们说一声谢谢。
爱你们的爸爸
外国名人给孩子的信篇3——高尔基
你离开了，但你栽下的花却留下了;发芽吐蕊。
我望着它，欣然想到，我亲爱的儿子卡普里留下一些美好的东西--鲜花。
如果在你的一生中，时时处处总是给人们留下美好的东西——鲜花、信念和愉快的回忆，那么，你的生活将会愉快。
并且易于和人相处。那时，你会感到，你是大家所需要的。
这种感觉会使你成为一个心灵丰满的人。
要知道“给”永远比“取”快乐。
看了“外国名人给孩子的信”的人还看了：
1 名人给孩子的一封信
2 给国外孩子写一封信
3 给美国孩子的一封信4篇
4 写给国外亲人的一封信
5 郎永淳写给孩子的一封信
比如罗斯福、福特、克林顿、奥巴马、比尔盖茨、BarberŸBŸConable、莱茵斯、阿姆斯特朗等都是世界名人。
首先，何为童子军呢？按照字面上的意思，就是小孩子就去参加军队训练，长大就变成对社会有贡献的人，也可以说比一般人厉害。不过美国的童子军类似于留美夏令营，又有点不同的，要知道童子军接受是精英教育，跟一般留美夏令营学习的课程是不一样的。
其次，参加过美国童子军夏令营的小孩子，他们都会印象深刻，知道跟平时学习的内容是不一样的。这个课程会告诉你，你要追求，要拥有什么样的价值观，让你的人格快速成长起来，还有就是可以培养出一个健康的身体，关键是童子军的目标是把所有参加青少年培养成为各行各业的佼佼者，或者是领导者。
接着，在美国童子军之所以那么出名，也被人民亲切称为杰出领袖的训练营，或者是培养出优秀的领导者，那是因为从童子军走出去的人，比如总统代表人物有罗斯福、福特、克林顿、奥巴马等等，或者又比如企业掌权者比尔盖茨、世界银行总裁BarberŸBŸConable等等，又比如诺贝尔物理奖得主莱茵斯、阿姆斯特朗等。这些人哪个拿出来，不是大名鼎鼎的人物之一，足以证明美国童子军的教育厉害之处，培养出来都是精英中精英。
最后，美国童子军培养出很多优秀人才，他们都在各行各业发光发亮。更加关键是美国总统多达19位都称赞童子军教育，试问普通民众不想自己的子女成才成龙吗？那是肯定。因此就有很多家长送自己小孩去接受童子军教育。
1战胜残疾的巴雷尼(诺贝尔生理学和医学奖得主)——坚持
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人， 希望 你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
2比埃尔·居里(Pierre Curie)1859年5月15日生于巴黎一个医生家庭里。在他的儿童和少年时期，性格上好个人沉思，不易改变思路，沉默寡言，反应缓慢，不适应普通学校的灌注式知识训练，不能跟班学习，人们都说他心灵迟钝，所以从小没有进过小学和中学。父亲常带他到乡间采集动、植、矿物标本，培养了他对自然的浓厚兴趣，学到了如何观察事物和如何解释它们的初步方法。居里14岁时，父母为他请了一位数理教师，他的数理进步极快，16岁便考得理学学士学位，进入巴黎大学后两年，又取得物理学硕士学位。1880年，他21岁时，和他哥哥雅克·居里一起研究晶体的特性，发现了晶体的压电效应。1891年，他研究物质的磁性与温度的关系，建立了居里定律：顺磁质的磁化系数与绝对温度成反比。他在进行科学研究中，还自己创造和改进了许多新仪器，例如压电水晶秤、居里天平、居里静电计等。1895年7月25日比埃尔·居里与玛丽·居里结婚。
3玛丽·居里(Marie Curie)1867年11月7日生于沙皇俄国统治下的华沙，父亲是中学教员。16岁她以金质奖章毕业于华沙中学，因家庭无力供她继续读书，而不得不去担任家庭教师达六年之久。后来靠自己的一点积蓄和姐姐的帮助，于1891年去巴黎求学。在巴黎大学，她在极为艰苦的条件下勤奋地学习，经过四年，获得了物理和数学两个硕士学位。
居里夫妇结婚后次年，即1896年，贝可勒耳发现了铀盐的放射性现象，引起这对青年夫妇的极大兴趣，居里夫人决心研究这一不寻常现象的实质。她先检验了当时已知的所有化学元素，发现了钍和钍的化合物也具有放射性。她进一步检验了各种复杂的矿物的放射性，意外地发现沥青铀矿的放射性比纯粹的氧化铀强四倍多。她断定，铀矿石除了铀之外，显然还含有一种放射性更强的元素。
� 居里以他作为物理学家的经验，立即意识到这一研究成果的重要性，放下自己正在从事的晶体研究，和居里夫人一起投入到寻找新元素的工作中。不久之后，他们就确定，在铀矿石里不是含有一种，而是含有两种未被发现的元素。1898年7月，他们先把其中一种元素命名为钋，以纪念居里夫人的祖国波兰。没过多久，1898年12月，他们又把另一种元素命名为镭。为了得到纯净的钋和镭，他们进行了艰苦的劳动。在一个破棚子里，日以继夜地工作了四年。自己用铁棍搅拌锅里沸腾的沥青铀矿渣，眼睛和喉咙忍受着锅里冒出的烟气的刺激，经过一次又一次的提炼，才从几吨沥青铀矿渣中得到十分之一克的镭。由于发现放射性，居里夫妇和贝可勒耳共同获得了1903年诺贝尔物理学奖。
1906年，比埃尔·居里因车祸不幸逝世，年仅47岁。比埃尔·居里去世后，居里夫人忍受着巨大的悲痛，接任了她丈夫在巴黎大学的物理学教授职位，成为该校第一位女教授。她继续放射性的研究工作。1910年，她和法国化学家德别爱尔诺一起分析出纯镭元素，确定了镭的原子量和在元素周期表中的位置。她还测出了氡和其他一些放射性元素的半衰期，整理出放射性元素衰变的系统关系。由于这些重大成就，又荣获1911年诺贝尔化学奖，成为历史上仅有的两次获得诺贝尔奖的科学家。
居里夫妇亲自体验了镭的生理效应，他们曾不止一次地被镭射线烫伤。他们与医生一起研究将镭用于治疗癌症，开创了放射性疗法。第一次世界大战期间，她为了自己的祖国波兰和第二祖国法国，参加了战地卫生服务工作，组织X光汽车和X光照相室为伤兵服务，还用镭来治疗伤兵，起了很大的作用。
大战结束后，居里夫人回到巴黎她创建的镭学研究所，继续自己的研究工作并培养青年学者。晚年完成了钋和锕的提炼。居里夫人在无任何防护设施的情况下从事了35年的镭元素研究，加上大战期间四年建立X射线室的工作，射线严重地损害了她的健康，引起她严重贫血。1934年5月她不得不离开自己心爱的实验室，并于1934年7月4日与世长辞。
居里夫妇一生淡泊、谦虚，不喜欢世俗的恭维与赞扬，不关心个人的名利与地位。在发现镭和提炼成功以后，他们不请求专利，也不保留任何权利。他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。他们向全世界公开他们的提镭方法。对他们花费十几年制备出来的、约值十万美元的一克多镭，全部交给了镭学研究所，不取分文。对美国妇女界捐赠给她的一克镭，也不据为私有，一半给了法国镭学研究所，一半给了华沙的镭学研究所。在将镭用于治疗癌症时，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们商定，不要他们的发明带来的一切物质利益。他们辛勤劳动的目的，是为人类从新发现中获得幸福。
克林顿，特朗普等，是美国的文化造就了美国开放教育啊。开放式教育对于学生除了成绩之外的人格塑造方面有种重要作用。学生在接受教育的同时，不仅仅是要学会如何掌握知识，获得好成绩，更重要的是，在漫长的学校生活中，逐渐学会如何成人。
