淮北市一小殴打老师事件

2023-12-05 19:34:40 老师 0 42

淮北市一小殴打老师事件,第1张

淮北市一小殴打老师事件
导读：背景:安徽省淮北市测试小学六年级的学生赵晨淦抢四年级学生的篮球,并打四年级的学生。体育运动教师许峰老师看到后上前制止,并把赵晨淦带到办公室进行攻讦教诲。由于上学铃声响起,老师以及学生皆回去上学了。2010年11月16日下午5:30左右,许峰

背景:安徽省淮北市测试小学六年级的学生赵晨淦抢四年级学生的篮球,并打四年级的学生。体育运动教师许峰老师看到后上前制止,并把赵晨淦带到办公室进行攻讦教诲。由于上学铃声响起,老师以及学生皆回去上学了。

2010年11月16日下午5:30左右,许峰老师在操场带学生训练,学生家长四人(两男两女)到校操场找到许峰老师,说打了他的孩子,其他学生证实许老师没有打人,家长不信,然后到体育运动办公室找其他老师作证。其他老师也证实许峰老师未打学生,家长傲然不信,此中一女子开始唾骂许老师,发生争吵。在此过程中,对许老师踢了一脚,紧接着两个男性上前开始殴揍许峰老师,许老师右眼其时就被打出血,接着家长又捉住法办公室的座椅以及花盆砸许老师,房磊以及郭子召老师上前制止劝说到校长室解决。就在去校长室途中,两男青年从校外一辆红色无牌照的沃尔沃轿车中拿来金属棒球棍对许老师进行殴揍,致使许老师左小臂骨折,后脑部被打出血,身上多处受伤。该家长与110police称兄道弟!并当着police的面猖狂叫嚣:“治死你!见你一次!打你一次!”!打完人,还不让住院!多事物名称击家长以及学生吓患上不敢接近,孩子吓哭!该学生家长是市全国人民代表大会代表、淮北市鑫武房地产研发公司董事长、市特教学校名望校长赵斌!

逞凶排场惊心动魄,以后,老师还敢于保护学生吗怎样保护您的孩子

相关新闻:(可见一些官员所谓的慈善的事情是多么虚假!!)

为宏扬尊师重教的传统美好的品德,同时为社会公益事业以及教诲事业的发展贡献力量,在第二十6个教师节来临之际,淮北鑫武房地产研发公司董事长赵斌先生心系特校,时刻悬念着在特教阵线上默默呈献的老师们。他特地在教师节前为淮北特校的老师们每人订制了一身校服,作为送给特校老师们的节日礼品。

校长武兴玲代表全体教人员工对赵斌先生的无私呈献表达了深深的谢意,称赵斌先生的这一慈善的事情,进一步晋升了淮北特殊教诲事情者的群体形象;体现了社会对从事特殊教诲的老师们的疼爱。特校的老师纷纷表示将以丰满的热情、高昂的斗志,尽心尽力,呈献于特教的“三尺讲台”,以资来回报社会爱心人士对特殊教诲事业的关心的支持!

赵斌背景:原是淮北市城里村人,1962年生人,原五矿职工,以暴力垄断贩煤炭起家,后涉足势力规模内的房地产建设、拆迁,成立鑫武房地产公司任董事长,后与外地房地产研发商合作,帮助其拆迁金色云天,任金色云天副总,全国人民代表大会代表,有多个老婆,合肥也有老婆孩子。牛的很,霸占公共用地在长山路立体交叉桥下违法搭建房屋几十间,市市容局都不敢去拆,也不敢去问

究其原因有势力,淮北市B社会背景的全国人民代表大会代表、政协委员有好几个呢,备战、备荒、杨濉溪等,为什么黑老大能够成为群众的代表,就要go-vern-ment来解释了

这是我找的，但我认为如果魅影什么原因赵某不会乱打人的，毕竟他曾经为社会也做了那么多好事，也许李敏还有不为人知的来！

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尊敬的题主朋友，为了你的孩子将来不被社会淘汰，能够做一个有用的人，还是给孩子购买以下几本书籍吧。

无论是大人和孩子，要读就读对自己有用的书。

那么，什么是好书呢？我想应该是以他对现代人的影响，作为衡量的标准吧。下面说一说在下的看法。这是我所看好的几本古书籍。

一，《易经》，易经乃五经之首。可以说是人类智慧和人类文明的起源。仔细读来，深刻领会。她真的包涵了宇宙万物发展的原理。也可以说是其他名著的根基。

二，《孙子兵法》，孙子兵法一书，是影响世界各国用兵、治军范围的一部名著。她不但是一部兵书，还是一部经商、社交、谋略等等的书籍。

三，《论语》，论语一书，是教育人们怎样做人，为人处事的一部名著。

四，《道德经》，道德经一书，是研究天地万物的自然规律，教育人们天人合一，顺其自然的一部名著。

五，《鬼谷子》，鬼谷子一书，虽然读过，没有吃透。不能妄加评论。

六，《诗经》《尚书》《大学》《中庸》《孟子》等等这些书都是目前中国最好的经书。总起来说，四书五经都是很不错的书籍，读过以后，最起码叫孩子学会了为人处世之道。

最后，你真的不应该干预孩子的阅读自由，应该提倡孩子阅读兴趣。

俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

读书破万卷下笔如有神。

谢谢啦。

自我鉴定即为自我总结，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗？以下是我精心整理的幼儿教师跟岗自我鉴定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿教师跟岗自我鉴定1

首先，感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获许多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学能力精湛的一个群体。下面，我简单谈谈对于这次跟岗实习的收获：

一、学校教学活动设计丰富多彩

学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探索、发现。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。

二、学校各项常规细致、有规律

观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教学中经常把安全教育渗透在每个孩子中；经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。

三、家校联系、工作到位

在这两天的跟岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现及收获。如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是非常满意的。

虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了许多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我的教育教学能力。再次感谢教育局给我的学习机会，我希望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿教师的教育教学能力得到提高，使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长！

幼儿教师跟岗自我鉴定2

我们组员5人一行来到苍南县机关幼儿园跟岗实践。幼儿园的园长董英姿和管理人员教师都非常热情，对我们这次培训做了充分的准备，有计划的安排了每天的活动，一拿到安排表我们的学员就互相交流我也深深的觉得我们这次学习一定能收获很多，幼儿园的老师能根据自己幼儿园的特色，运用多种形式对我们进行实践指导。使我们对幼儿园有了全面、立体的了解。我们大家对这次的学习机会都很珍惜，认真地听，认真地记，认真地拍，认真参与。

虽然5天的学习非常的。短暂，但通过我们的观察和记录让我们体现他们精细的地方还有非常的多，在董园长的带领下我们对幼儿园进行了参观，给我们印象最深的是幼儿园环境的布置，在活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为不同年龄孩子设置的环境非常全面，有培养孩子语言能力的角色区，有培养孩子智慧、社会性的行为的活动区，有发展孩子动手能力的操作区，区域活动观摩真实收获很多，这为我以后的区域开展工作有了很好的借鉴。

通过几节的观摩教育活动和研讨活动，老师们的积极学习和互相交流经验的氛围，这是我们幼儿园最缺少的一块部分，幼儿园多开展教学教研会议能对我们老师的教育水平有很大的提高，同时我们老师也能在问中学、学中求更好的进步。以后在我们的幼儿园也将多开展观摩活动，鼓励教师踊跃参加探讨，使我们的教育教学质量能有很大的提高。

区域活动的重要性本次学习我们组员也参与班级的区域教育活动，我们的导师分别把我们分配到各个班级，教师很好的利用示范方式和合作方式让我们融入幼儿实践活动中。

1、活动中教师利用示范方式：教师在空间距离上接近幼儿并与幼儿操作同样的材料做同样的事。但不与幼儿直接语言交流，利用榜样示范的暗示作用，对幼儿的自由活动进行指导。此方式使幼儿在无意只中接受指导，最大限度地避免了指导成为干扰的问题。

2、活动中教师利用合作方式：在娃娃家的区域中教师以活动合作者的身份加入幼儿的自选活动，以施加教育影响，但仍然由幼儿自由掌握活动过程。此方式不是老师传授游戏的方法，而是以暗示的方式引导幼儿合理展开游戏情节，应避免直接了当地指令，尽量防止幼儿放弃游戏主动权而服从于教师的调遣。从而让幼儿在自由宽松气氛中发展。

学习实践非常短暂五天的跟岗实践已经告一段落，苍南县机关幼儿园科学的教育理念、幼儿园规范化及人文化地管理、整洁优美的园内环境、令人愉悦的宽松氛围，所有这些都给我留下了深刻的印象。特别是管理这一块，从中领悟到了很多的东西，而这些东西是在书本里找不到的，也将让我终身受用。实践中我也常反思作为我们民办园得园长也要做到会设目标，在不同的时期，要有不同的目标，一定要老师理解你，并且要和老师共同来努力实现目标，园长是学校发展的方向标，要传递思想、要传递目标，要你的下属会领悟你的思想。

我是一名年轻的园长我也是将要起飞的园长，在以后的管理中的确要不断学习、不断修正、不断在取长补短的前行中与时俱进，我们肩负着教育奠基工作的使命，更加要明确我们的职责，提高我们的职业精神及专业水平，这次的学习机会给我们带来思想的碰撞及管理的示范。在今后工作中我们会不断实践，摸索，把我们学到的方法，运用到我们实际的管理工作中去，带动全体教师一起向前走，让我们的幼儿园更上一层楼！使我们的保教工作不断得以完善！

幼儿教师跟岗自我鉴定3

转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受：

1、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。

2、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。

3、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。

4、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。

在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。

幼儿教师跟岗自我鉴定4

从xx年12月1日至12月14日，我在广州白云区景泰小学刘冬梅主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸。虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去。在培训期间，我始终热情高涨，积极学习；用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华。以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下：

一、学习参与

本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们与一线老师对话，与同伴交流。我们各自上了示范课，集体备课。我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。

半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课；第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步；第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。

学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术；立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划；积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。

二、收获体会

通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。

1、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提高执教能力。

2、增强了教育科研的能力。

3、加深了对教材的理解。

4、提高了自己的课堂教学水平。

总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，吸取精华，真心探讨，一丝不苟。

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