有趣的活动策划
导读：有趣的活动策划 篇1 　主题：“光棍大战”精英交友派对！ 　策划方案： 　精彩流程： 　1“宣言”--集体“光棍”宣言。 　2“邂逅”--光光与明明的初次相遇。 　3“火花”--光光与明明的相遇擦碰出爱的火花。 　4“光明”-

有趣的活动策划 篇1

　主题：“光棍大战”精英交友派对！

　策划方案：

　精彩流程：

　1“宣言”--集体“光棍”宣言。

　2“邂逅”--光光与明明的初次相遇。

　3“火花”--光光与明明的相遇擦碰出爱的火花。

　4“光明”--光光与明明相爱啦！

有趣的活动策划 篇2

　 一、主题名称

　绿色家园

　 二、主题选取的缘由

　人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。

　三、主题目标

　（一）热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源；关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境；

　（二）会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯；

　（三）透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活

　动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。

　 四、主题网络图

　 五、活动方案

　活动一、水是我们的好朋友活动目标：

　（一）明白水与人类生活密切相关；（二）明白水是无色无味的；（三）教育幼儿多喝白开水。活动准备：

　（一）自来水净化图一幅；

　（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：

　（一）组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。

　1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？”

　2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道？”

　（二）明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化，向幼儿介绍自来水净化过程。

　（三）讨论自来水与人们的联系。

　1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么？”（让幼儿自由讨论）；

　2、让幼儿讲出自来水与人们的联系；

　（四）让幼儿讲讲怎样节约用水。

　人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

　教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好！”

　（五）总结分享

　幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

　活动二、环保小卫士

　活动目标：

　（一）能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系；

　（二）懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。

　（三）能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。

　活动准备：

　（一）制作幻灯片；

　（二）大图画纸、水彩笔、环保标语；

　（三）有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。

　活动过程：

　（一）看一看，说一说

　出示山河受污染的，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗？”（透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染）

　（二）交流分享

　1、认识和了解各种污染（分组让幼儿讨论并记录在画纸上）；

　2、出示幼儿的记录，分享；

　3、出示各种污染的，让幼儿认识污染的危害。

　（三）讨论怎样保护环境

　提出问题：我们该怎样保护环境？让幼儿讨论（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的。

　（四）争当环保宣传员

　让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。

　（五）延伸活动

　利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。

　 六、活动设计思路：

　随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强、幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。

有趣的活动策划 篇3

　主题：光棍节自助套餐

　策划方案：

　方案一：套餐食物可以全部是：黄瓜条、香蕉派、薯条、虾条、干煸豆角、烤香肠、红烧排骨段、手指饼干、玉米段、筒子饭、巧克力棒、带鱼、油条、鸡蛋等棍状物。饭后小甜点为签语派对签语饼（赠送）。

　方案二：共准备十一盘佳肴，像什么红烧膳段、糖醋排骨、水煮泥鳅、干煸豆角之类。

　前来参加晚会的人自备筷子一双，因为我们是光棍，与筷子形似，并且倡议出外就餐我们每个人都应该自备筷子一双，可以为环保做出一点贡献。晚会结束时，可以和心仪的对象互赠筷子，组成一对情侣筷（寓意“一心一意，一生一世”）。

有趣的活动策划 篇4

　 活动目标：

　1初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。

　2尝试用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操作。

　3乐意参加探索活动，愿意用语言表达自己在活动中的发现。

　 活动准备：

　1经验准备：幼儿生活中使用过海绵制品。

　2物质准备：不同造型海绵（人手一块）；大、小盒子若干等。

　 活动过程：

　 一、出示海绵，激发活动兴趣。

　1 师：今天老师带来了一些好玩的东西，它就藏在我们小朋友的椅子下面，请你们轻轻地拿出来，仔细地看一看它是什么样子的？这些东西是用什么做的呢？请你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海绵宝宝，说说有什么感觉？

　2 师幼共同小结：原来海绵可以有不同的颜色、不同的形状、长得也可以完全不一样，仔细看起来海绵上面还有很多很多的小洞洞。摸一摸它是软软的、糙糙的；掂一掂它是轻轻的；抱一抱它很软、很舒服。

　 二、动手操作，发现海绵会变形的特性。

　1“和海绵宝宝捉迷藏” 游戏一：藏在身体里

　（1）师：海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲，你会把它藏在身体的什么地方呢？

　（2）幼儿操作，在身体上收藏自己的海绵宝宝。

　（3）师：你的海绵宝宝藏在了身体的什么地方？躲在XX里，你有什么感觉呢？

　2 “和海绵宝宝捉迷藏”游戏二：藏在盒子里

　（1）师：这儿有很多的盒子（出示盒子），海绵宝宝想躲进这些盒子里，你觉得他们能躲进去吗？请你选一个盒子试试吧。

　（2）验证猜想，操作尝试，初步探索海绵能变形的特性。

　师：你的小海绵藏在盒子里了吗？为什么你选择这个盒子？

　（3）讨论：如果我选择小盒子你觉得海绵宝宝能藏进去吗？

　（4）再次验证猜想，尝试操作，感受海绵能变形的特性。

　（5）师：你的小海绵能不能藏在小小的盒子里？为什么很小的盒子小海绵都能躲进去呢？那出来以后会是什么样子呢？

　3师幼总结：原来海绵的身体软软的，只要用点力就能变成各种各样的形状，不用力的时候还会还原。

　 三、探索游戏，进一步体会海绵能变形的特性。

　1师：（出示圆筒盒子）这儿有个圆筒盒子，它是什么样子的？盒子的口这么小海绵能藏进去吗？这个圆筒很长能不能藏很多的海绵宝宝呢？

　2集体实践游戏，进一步体会海绵宝宝能变形的特性。

　3师：海绵软软的，能变形，这一个圆筒中就能藏很多很多的海绵，那我们到班级中找一找有没有海绵做的东西，看看海绵藏在了哪里？变成了什么样子？

有趣的活动策划 篇5

　活动主题： 酒吧万圣节活动策划方案

活动目的： 提升xx酒吧的市场知名度

　活动时间： xx年10月31日

　活动口号： 惊声尖叫万圣节

　xx酒吧

　惊声尖叫万圣节

　10月31日晚

　宣传广告

　xx酒吧万圣节化妆舞会，完美的音效、眩目的灯光，血腥的天使、另类的现场，令人毛骨悚然的演出，足以让你疯狂至极。还在等待什么ok!来吧!让我们一起来创造恐惧，因为恐惧让我们更加美丽!

　用行动挑战你的胆量，用尖叫发泄你的不安，就在万圣之夜，就在零点酒吧，让我们一起恐怖!一起快乐!

　活动当晚零点酒吧门口，为参加活动的朋友免费化妆，同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费提供给您。

　活动宣传形式：

　1、印刷dm宣传单n张，海报1张，展架n幅，在店内及外联单位进行宣传(以冷色为主);

　2、针对性的进行手机短信宣传;

　活动现场布置：

　1、鬼脸面具n个(发放给客人)

　2、羽翼面具n个(发放给客人)

　3、南瓜灯笼n个(场内装饰)

　4、骷髅头n个(场内装饰)

　5、蜘蛛n个(场内装饰)

　6、黑披风n件(保安着装,门口和舞台两边)

　7、斧头大刀道具各1套(舞台两边保安)

　8、整人小道具(蛇、虫、鼠、)n个(隐藏在卡座与色盅)

　9、红、黑、白、化妆颜料各n瓶(面部着妆用)

　物品的数量看情况而定!!!

　活动注意事项：

　1电视屏幕、舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题;

　2歌手、舞蹈ds从着装到表演必须配合节日的氛围;

　3酒吧所有工作人员都必须进行简单的节日化妆和造型;

　4对本次的活动宣传必须做到提前、切实、有效;

　5各部门必须严格执行本活动方案所有流程。

　活动操作流程：

　2、广告宣传必须在22日前完成并进行市场推广

　3、活动现场布置所需物品必须提前入库

　4、必须提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行短信宣传!

　5、10月31日下午开始酒吧现场布置

　6、舞台节目流程由舞台总监负责提前编排落实。

　注：活动当晚7：30以前，酒吧所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合其它部门，保证此次活动顺利进行

有趣的活动策划 篇6

　活动目标

　1、通过看看、摸摸，了解冰的特性。

　2、引导幼儿了解冰的形成及用途。

　3、发展幼儿初步的探索精神，培养幼儿对科学的兴趣。

　活动准备

　1、收集冰雕的

　2、提前冻好的冰

　活动过程

　一、幼儿亲手操作，探索冰的特性

　1、每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。

　2、想一想，冰是什么样的？冰放在手里感觉怎么样？什么颜色的？

　小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。

　二、通过实验，了解冰遇热会融化成水，激发幼儿的探索精神。

　1、每个小朋友手里拿一小块冰，使劲握住，观察有什么变化。

　“请小朋友看看你手上的冰怎么样了？变成了什么？手上的水是哪里来得”？

　2、每个组放一盆热水，请小朋友摸一摸水是热的还是凉的？（热的）

　3、请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化？（慢慢变小了，没有了）

　4、再摸摸盆里的水是热的还是凉的？冰到哪里去了？（冰融化成水了）

　小结：冰放在手里和热水里都会化成水。

　三、通过观看和谈话了解冰的用途

　1、提问：冰有什么用途？你喜欢冰吗？请幼儿说一说喜欢或不喜欢的理由。

　“冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝；发烧时能降温……”， “路面上结冰容易滑倒”。

　2、欣赏冰雕，感受艺术的魅力。

　四、幼儿动手制作彩色的冰

　1、共同讨论制作彩色冰的制作方法。

　2、幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己喜欢什么颜色就做什么颜色的。

　活动结束

　把制作好的彩色水放到阳台上，第二天欣赏自己冻的彩色冰，感受实验的乐趣。

有趣的活动策划 篇7

　 一、 活动主题 ：

　《足迹》

　 二、 活动背景

　1、活动背景：

　时光荏苒，岁月如梭！转眼7年过去了，xx软件学院走过了7年的历程在本月迎来了7周年校庆。我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽。今天，我们更要携手共进、再创辉煌。

　2、基本活动简介：

　通过迎校庆《足迹》的交流会，以宣传的途径向全校师生宣传我们讲座主题和意义。回首过去，展望未来；明确目标，找到方向，规划我们的大学生活乃至今后的人生。

　3、活动对象：xx级软件技术（2）班全体同学。

　4、活动时间：20xx年3月3日（初定）。

　5、活动地点：教学楼E22（初定）。

　6、组织部门：xx级软件技术2班团支部。

　 三、 活动目的

　通过交流会，回忆我院7年来的发展历程，让同学们更进一步的了解学院，增强同学们对学院的情谊；同时也认识自己，明确目标，更好的规划我们的大学生活乃至我们今后的人生。我们通过《足迹》的交流会，以宣传的途径向全校师生宣传我们交流会主题和意义。它将记下我们与学院的不解情缘，记下我们的成长奋斗的足迹，为我们的人生留下一个魂牵梦绕、弥足珍贵的回忆。进而继承我校的优良传统，发扬我校的办学精神。

　 四、 活动准备：

　1、在班内深入宣传主题团日活动

　2、制定交流会流程。

　3、拍照，采集足迹照片。

　4、制作MV，PPT展示。

　5、邀请嘉宾、评委。

　6、确定活动地点、时间。

　7、由班级宣传委员宣传此次大会，向全体同学介绍大会的目的、意义以及照片的采集和宣传稿的编写。

　 五、活动过程：

　1、向学校申请教室及桌椅

　2、在各个宿舍楼下贴宣传稿及广播宣传

　3、在教学楼E22举行交流会。

　4、大会安排：

　1） 14：15 xx级软件技术（2）班全体同学入场

　2） 14：25 老师辅导员、嘉宾、团支部干事入座

　3） 14：3 主持人开场，介绍嘉宾、评委，宣读交流会流程并宣布大会开始

　4） 播放MV，PPT展示。

　5） 嘉宾交流。

　6） 16： 主持人宣布活动结束；

　7） 欢送嘉宾、评委，全体同学退场；

　8） 全体班委整理教室。

　 六、人员分配：

　1、总策划：xx软件技术（2）班 杨xx

　2、组织策划：xx软件技术（2）班 陈xx

　3、主持：xx软件技术（2）班 刘xx

　4、拍照：2人

　 七、 注意事项

　1、参见交流会的同学着装整洁、得体。

　2、交流会开始后不得随意走动，不得中途退场。

　3、交流会开始后不得喧哗，将手机调静音或关闭，保持现场安静。

　4、班委注意处理突发事件。

　5、要做好意外事件影响活动处理，活动也将延期举行。

有趣的活动策划 篇8

　活动目标：

　1、认识各种各样的扇子。

　2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。

　3、感受制作扇子的快乐。

　重点：

　让幼儿了认识各种各样的扇子。

　难点：

　用各种材料制作扇子

　活动准备：

　制作区：各种形状的扇面、冰糕棍子、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、蛋壳、羊毛线、泡沫）。

　装饰区：各种各样的扇子轮廓图、一面大扇子的墙、蜡笔、棉签、颜料、水彩笔。

　折纸区：彩色折纸、扇子成品，绘画纸、浆糊。

　图书区：各种各样的扇子、扇子制作成的扇子图书。

　活动过程：

　一、谈话导入：

　教师：（教师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热，热死我了。小朋友们看看老师是用什么方法让自己凉快呢？（扇子）

　教师：嗯，小朋友们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子漂亮吗？（漂亮）那他哪里漂亮呢？

　教师：凌老师今天还带来了好多漂亮的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很漂亮。（出示，让幼儿欣赏扇子）

　教师小结：哇！原来是他们很漂亮是因为他身上各种各样的花纹啊！

　二、介绍各个区域：

　1、图书区。

　教师：小朋友们，在图书区里有很多扇子和关于扇子的图书哦小朋友们可以到图书区里和好朋友看一看，说一说。

　2、制作区区的介绍。

　教师：我们看了这么多漂亮的扇子，你们想不想自己来做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。

　教师示范：你们看这里有各种各样的扇面，还有很多用来制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子漂亮吗？（不漂亮）为什么呢？（没有好看的花纹）小朋友们看在制作区里有很多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的花纹。

　3、折纸区的介绍。

　教师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出漂亮的扇子，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。

　4、装饰区的介绍：

　教师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种形状的扇子，咦，这些扇子好看吗？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，图上好看的颜色好吗？

　教师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案，图上好看的颜色。

　教师：这么大的一把扇子如果一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好朋友一起来装饰。

　三、告诉幼儿规则。

　教师：小朋友们想清楚，你想去那个区域里活动。如果这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小朋友们就要收玩具，那现在老师要请做的最端正的小朋友们去区域里活动了。

　四、幼儿自由玩耍，教师在一旁指导。

　五、教师评价。

　教师表扬在游戏中遵守规则的小朋友。

　教师：小朋友们今天学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子好吗？

开场之前

林立、旻哲：台北市仁爱国小资优班欢送第15届毕业生之温馨欢送会！

以恒：Action！

正式开场

倢如：风云人才二十二、即将飞向新世界

语宣：国小六年成回忆、用功努力求上进

全体：大鹏展翅飞上天、积极进取求创新

积极、创新、温馨欢送情！〈加动作！〉

杨师：金色童年

杨师：颁奖大典

耕、康：祝福篇篇1

背景音乐：（童话）

演出：16届全体学生

康雯：随著时光的流逝，你们从含苞待放的花朵，绽放出耀眼的光彩。

耕宇：如今的你们，即将展翅高飞，飞向那美丽广阔的天空。

康雯：温馨感人的时刻又到了！我们好想把卡片送给学长姐喔！

耕宇：没问题！首先由相处最久的五年级同学进场。

康雯：学长姐的卡片好像还不够多，应该还有吧

耕宇：接下来我们请聪慧敏捷的四年级学弟妹上场送卡片！

康雯：哇！卡片变多了，接下来请活泼可爱的三年级学弟妹上场送卡片！

康雯：学长姐收到好多卡片喔！真是满载而归！

耕宇：但学长姐好像被罚站了粉久！我们请学长姐下台入座，掌声祝福他们！

丹师：祝福篇篇2

：请校长为我们说几句话

：请主任为我们说几句话

：请班亲会会长为我们说几句话

丹师：爱的鼓励练习篇

爱的小天使：倢如、旖庭

语宣：好戏登场

接下来是全体资优班六个小队96位小朋友所带来的精采演出，让我们拭目以待。

第3小队-青春组曲

欣妤：「尽情挥洒自己的色彩、年轻不要留白……」

启睿：你在说什麼呀？

欣妤：年轻不要留白啊！你不知道现在大家都正年轻！活力四射！

以恒：是啊！我们都在青春怀抱中成长，我们的童年绽放在属於

自己的舞台！

启睿：每天开心的过日子，尽情的奔放在美妙的青春舞台！

以恒：首先我们来欢迎今天的第一个表演节目，由第三小队带来的

全体：「青春组曲」！

以恒：咦？青春组曲？青春组曲上有什麼表演呀！

启睿：让我来想一想，有…………

欣妤：我来帮你说吧！等你说完就明年了！可以唱歌、演戏、弹钢琴、拉提琴、吹口琴、打鼓、扫地、拖地……

以恒：喂！这下可把我们要表演的说光了！

欣妤：哪有？我们要表演的是……

以恒：好了啦！没时间了！下台了！

欣妤：哼！怎麼可以这样！

第2小队-神探追追追-可鲁之真相大白

淳欣：嘿！你们知不知道最近有一部**风靡全世界，感动无数的人！

耕宇：喔～是那一部啊？

张王黎：厚！你很白！就是那个「再见了，可鲁」啊！

耕宇：喔～～想起来了，我……没听过

致力：啊～～～不好了～听说可鲁挂了啦！@#$%^&

淳欣：什麼！什麼？？慢点慢点，你说……

耕宇：可鲁怎麼了？

致力：挂了啦～～(倒下，哭)

张王黎：他怎麼可以……

耕宇：谁知道啊？

致力：听说警方请「溜得滑」大侦探去调查呢！

淳欣：在这里凭空想像，那不如来观赏第2小队的节目

全体：「神探追追追---可鲁之真相大白」欢迎收看！

第1小队-二条线之世界末日？

芷安：(站在窗口看著天空)

倢如：(走来，问)你怎麼了？

致宽：对啊！你生病了吗？

芷安：没有啦！

林立：那你到底在做什麼呢？

芷安：我昨天晚上梦见「世界末日」要来了耶！

倢如、致宽：你想太多了啦！

倢如：真是杞人忧天呀！

林立：那……你们觉得世界末日是开始还是结束？

芷安：这是什麼意思？

倢如：对啊！应该是结束，不是开始啊！

致宽：我们去查查看百科全书好了！

林立：不…不…(用力的想)我想想看……喔对了！有一群所向披靡、

世界无敌，上知天文，下知地理，笑起来要人命，世界超级宇宙霹雳、演戏一流、唱歌超棒(←念超快)的仁爱国小资优班第一小队，看他们的表演就对了啦！(在说时，其他人表现出→非常惊讶！)

倢如：：事不宜迟，让我们用热烈的掌声收看

全体：「煎炸老鼠」的～～世界末日。

语宣：特别的感谢-爱心家长篇

语宣：感恩的心，感谢有您，谢谢所有的爱心家长为我们所做的一切！不论是什麼活动：校外参观、跳蚤市场、天衣无缝、不可能的任务、温馨欢送会…等等，爱心家长们都积极、努力的协助办理，让我们有丰富、精采的快乐童年。

(永平、本元、倢如、筱珺唱“感恩的心”＋手语 )

背景音乐：（感恩的心，只播一段！）

请台下的来宾和小朋友和我们一起唱、一起做动作！

第5小队-电视人生

瑜璟、本元、筱珺：(唱蜗牛与黄丽鸟、或是在聊天)

语宣：粉元，你知不知道待会儿有一场非常非常非常精采

又盛大的电视广节目就要开始了！

瑜璟：ㄟ！ㄟ！ㄟ！是什麼节目啊？

本元：对啊！是什麼节目啊，快告诉我！

语宣：噢！你们真是跟不上时代ㄟ！就是……

语宣、筱珺：电视人生啊！

瑜璟：喔！我知道！！在最强恶势力的撑腰，最强电视台的

强力赞助下，就要开演罗！

本元：喔！电视人生真的那麼强吗？那我们还在等什麼！

全体：Let’s go！

第4小队-传说中的肯德鸡

炫豪：这不是肯德基、这不是肯德基～这不是肯德基！

旻哲：这的确不是肯德基！

彦中：那是啥？

旖庭：是传说中的肯德「鸡」！

炫豪：那是什麼？

旻哲：一个故事！

彦中：啥故事？～～～～～～～〈演戏〉～～～～～～～

旖庭：很久很久以前森林里有一个巫婆，喜欢吃刚毕业的小朋友，请千万要小心！

彦中：啊，我看到巫婆了…

旻哲：小鸡们，快躲到我背后，啊～

旖庭：哈哈哈！校长挂了！看下一次谁来保护你们，再见！嘿嘿嘿…

炫豪：让我们来复仇吧！

旖庭：接下来发生什麼事情呢？

全体：敬请期待-传说中的肯德「鸡」！

第6小队-感人的金眼泪和银眼泪

永平：大家好我是银河太阳系第六小队表演节目的主角——

学弟啊平！

康雯：好了！你不要再炫耀了！

子瑀：告诉大家我们的主题吧！

全体：那就是“感人的金眼泪和银眼泪”！

永平：这个故事是这样的！有一个学弟……。

子瑀：你不要再泄漏天机了！

康雯：唉！我来说，仁爱国小资优班是一个温馨的大家庭，学弟、妹们都舍不得学长、姐毕业，啊平因感伤(永平哭)掉了一滴眼泪，而开始了一段奇遇！

子瑀：想知道“金眼泪”和“银眼泪”发生什麼是吗？

全体：请收看“感人的金眼泪和银眼泪”！

语宣：师倍秀

(永平、本元、倢如、筱珺唱“澎恰恰”)

宣：ㄟ，你们为什麼要唱歌啊！

平：因为你值得！喔——不是…不是…是因为我们最崇拜的老师们有个

“师倍秀”的音乐节目啊！

宣：喔！那一定很精采。

本：啊！我想到了一首歌—桃花开。

(永平、本元、倢如、筱珺唱“桃花开”并表演动作！)

宣：好特别的歌啊！这首歌是代表什麼意思呢？

倢：桃花开，菊花红，爸爸叮咛我三件事。

筱：第一件事是功课要好。第二件事是身体壮。第三件事是爱家乡。

宣：爸爸的叮咛要牢记，那师长的祝福又是什麼呢？

宣：接下来，我们用最热烈的掌声欢迎资优班所有帅哥美女老师们所带来的

全体：精采节目—师倍秀！Special！(全体手转圈圈，双手斜斜张开，离场。)

语宣：感恩时刻

语宣：珍重再见

背景音乐：（童话）

旖庭：因为有你，我们才有快乐的童年；

语宣：因为有你，我们才有难忘的回忆；

旖庭：因为有你，我们才有追求的目标；

语宣：因为有你，我们才有努力的空间。

旖庭：感谢亲爱的学长姐你们陪伴我们走过这段岁月！

全体：骊歌响起！珍重再见

大学活动策划 篇1

　 活动主题： 庆冬至 迎双节

　 活动宗旨： 庆祝冬至和圣诞节的到来，展现信工118班活跃精神的一面

　 活动主办单位： 华水信工118班

　 活动时间： 20xx年XX月XX日

　 活动地点： 校园里

　 活动要求： （1）本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。

　（2）班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用

　（3）其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。

　（4）活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意。

　 活动目的： （1）在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。

　（2）举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。

　（3）举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。

　（4）通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，热爱集体，增强自身谐调性和与同学友好相处等各方面的能力，是自身的综合素质有所提升

　 活动具体内容及安排：

　（1）庆祝冬至的到来，同学自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进行包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的温暖。

　（2）随着冬至和圣诞节的到来，各班组织“庆双节”节目，要求各班同学都积极参与其中，一起欢度双节。（节目不限，可以唱自己喜欢的歌，讲自己喜欢的故事，展现自己的才艺等等~）

　（3）在节目表演娱乐之际，班级同学可以自制圣诞贺卡，互相赠送，共同感受圣诞节带来的欢乐之情。

　（4）在班级同学共同庆祝双节之时，别忘了邀请导员和老师们共同参与其中。可以请各位老师品尝自己班同学包的饺子，并赠送老师们节日礼物，同时送给老师们最真诚的祝福。

　（5）在包饺子制贺卡的同时别忘了评选一下呦！各班可以评出饺子包的最好最多，贺卡制的最精致最漂亮的给予其表扬或奖励其节日小礼品，并同时选出较差的，活动后的家务就有他（她）们担任主角了，嘿嘿。

　（6）如果各班有兴趣也可以到邻班一起拉节目，娱乐，互相分享自己班的节日欢乐之情，活跃活动气氛。

　（7）在各项节目活动结束之余，各班每位同学不妨将自己对纪律部的看法，建议写下来，最后由各班负责人收缴纪律部，以此来完善纪律部，为财经系营造一个更好地学习氛围。

　 活动注意事项：

　（1）将活动用品准备充分，以免活动中途误事而扫（活动具体用品由各班负责人与同学们共同制定备齐）

　（2）在班级如果用电（如煮饺子时）请给位同学注意安全，小心谨慎。

　（3）活动旨在让每位同学能够满意，并从中受益，因此，各班同学应该和谐友好相处，避免活动中因意见不同等问题而带来的不快现象。

大学活动策划 篇2

　活动主题

　宿舍就是你我家，文明创建靠大家。

　活动目的

　营造良好的`起居环境，促进寝室文化建设，加强寝室管理，实现各寝室在宿舍卫生及文化方面的交流，增进同学集体荣誉感和凝聚力。

　活动时间

　XX年x月~XX年x月。

　活动人员

　021093班全体同学

　活动流程

　1、由各寝室长制定寝室制度，全体同学在活动中努力做好寝室文化建设，积极清扫卫生，整理好个人内务，遵守舍规制度，在每周及每月的寝室卫生评比中力争上游。

　2、在每月的学院月评中，班级内各寝室同时进行评比，分数最高成绩最好且在学院排名前15名者为优胜寝室，由班级授予“班级优秀寝室”的称号，并由班级出资给予适当奖励。

　3、对于每月评得“班级优秀寝室”的寝室，每月找时间由其他寝室的同学来该寝室参观学习，寝室长之间就做好宿舍卫生工作进行深入交流。

　活动总结

　在大学中，寝室是我们朝夕相处的场所，以“宿舍就是你我家，文明创建靠大家”为主题，旨在让各位同学树立以寝室为家的意识，丰富寝室卫生、文化建设的经验。为加强寝室管理，加强学风建设，营造良好的寝室环境打下基础。

　活动预算

　项目(奖品)金额

　定做励志海报3元

　洗衣粉8元

　鞋刷4元x2=8元

　中性笔2元x5=10元

　卫生纸3元

　窗花纸4元

　总计36元

大学活动策划 篇3

　班会主题： 新学期、新开始

班会时间： 208年3月8日 星期x

　班会地点： 汇南123

参加人员： 生药071班全体同学

主持人： 王李梅（班长）

　班会内容：

　1． 又是新学期的开始，新的校园，新的课堂，新的生活。我们每个人都有自己的计划和安排，重新面对人生的挑战，努力奋斗。

　2． 既然是一个暂新的开始，那么我们生药班也应该首先建设好班风学风，为同学们建立一个良好的学习生活环境。

　(1)每次开班会班委要对每位同学认真做好考勤，期末将该表直接交到辅导员处，并与每位同学的奖、贷、助、勤

　(2)关于请假，每位同学若有需要必须离开学校，得写一份请假条交与辅导员处签字，然后交到班长这里，以便备案。

　(3)查寝（由班长和班委负责每个星期不定时的查一次，以请确保同学们的安全）

　3．我们班级是一个大家庭，民主的，和睦的，没有谁说了算的，每位同学都可以直接发言，有意见的在班会上都可以提出。（如有不便说的，可以下来直接给班长或者班委说）

　4．运动会的准备工作（每位同学尽力发挥自己的特长，并开始自己锻炼，以做好准备，到以后选拔的时候即可报名）

　5．五月份演出的事（每个寝室至少出一套可行的方案，于3月20号之前交到文娱委员处）

　6．上学期获得国家奖学金、广州助学金、学费减免、国家助学金、国家励志奖学金的同学留下来

　7．充分利用网络，以后班上开会等有事的时候，如开会地点时间等都可以将其发在qq群里面，请大家关注群内消息，看到消息的请相互转告。

　总结：

　1 本次班会非常成功，出勤情况很好，每位同学都积极参与，提意见、讨论、发言等，形成一片和谐气氛。

　2 事实将证明一切，在以后的班级工作中，每位同学都要努力做到班会所说的，对自己负责，对我们的班级尽责。

　“有你有我有爱,世界更精彩”

　回首过去，我们感概万千。时间的长河我们已共同游弋了一年。脸庞上的神情少了稚嫩气息，多了几分稳重，内心的迷雾渐渐散去，少了无谓的彷徨，多了些坚定的信念。在这个集体生活了如此之久，融入的感情已经不能用言语道尽，这便是给我们力量，载着我们程往理想岛屿的风帆，给予我们暖人希望的大家庭——生药071班。

　为了我们共同的大家庭，为了我们共同的梦想，加油吧。

大学活动策划 篇4

　 一、策划书名称

　写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。

　 二、活动背景、目的与意义

　活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，以及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

　 三、活动时间与地点

　该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。

　 四、活动开展形式

　协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。

　 五、活动内容

　活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。

　 六、活动开展

　作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可以适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：

　一活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；

　二活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；

　注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。

　三活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）；

　注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。

　 七、活动经费预算

　经费预算要要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。

　 八、活动安全

　对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并且盖上协会印章，以示责任。

大学活动策划 篇5

　一、活动主题：

回味童年

　二、活动目的：

通过此次活动展示我们爱心社家教组这将近一年以来的坚持，展示我们在家教过程中所得到的无限童年的快乐，同时把我们的快乐传递给大家，也丰富校园生活;而且也希望通过这次活动增强社员们的友谊和团结精神，从而增强社团的凝聚力和影响力。

　三、具体活动策划方案

　(1)活动时间：4月26日中午12:30到1：30

　活动地点：一食堂广场

　活动开展对象：全校喜欢玩，有兴趣回味童年的童鞋均可

　(2)活动内容：6个小游戏组成，流程如下：(亲们，如果你们累计获得其中四项活动的前三名，即可获得本次活动珍藏的神秘活动额)

　1名称：吹气球

　游戏规则：在规定的时间内，以气球吹爆的个数为准，吹爆几个即可获得几个糖，另外最多者还可以获得精美礼物一份;

　2名称：对对碰

　游戏规则：总共设15对相对应的卡片，如“黄蓉与郭靖”等，抽取一张卡片，并找到拿着对应得卡片的学生，合力根据我们提供的信息猜相应的动画片及其人物，猜中即获得五个糖糖;

　3名称：踢毽子

　4名称：单人跳绳 游戏规则：在规定的时间内，踢毽子多者为胜，前三名均可获得甜甜的软软的糖糖额;

　游戏规则：跳得多者即赢，前三名均可获得纯纯浓浓奶香味的阿尔卑斯额;

　5名称：拾小棒

　游戏规则：将一把小棒随机散入在地，参与者将小棒一根一根拾起，底下小棒未动者即可得3个糖哈;

　6名称：掷石头

　活动规则：五个石头，将其按1、2、3、4、5的顺序掷，多者即可以得到糖糖;

　四、活动前期准备：

　1、制作海报和展板;虎溪之声做宣传平台;口头宣传，发动自己的好友同学，群。

　2、场地设计。

　五、活动预算：1000个奶球糖，50个阿尔卑斯原味棒棒糖，三袋彩色气球，毽子七个，绳子7个，精美小礼物十份，神秘礼物十份。(小礼物部分由个人捐赠)，海报和展板。

　(注：第一个活动为开始重点，利用五彩的颜色吸引人的眼球，温馨的音乐让人进入我们的世界，工作人员需多)

大学活动策划 篇6

　活动主题：张家口四大高校学生会联谊

　联谊对象：河北北方学院院学生会、河北建筑工程学院院学生会、张家口教育学院院学生会、张家口职业技术学院院学生会。

　联谊时间：11月17日

　联谊地点：张家口教育学院

　承办方：张家口教育学院学生会外联部

　协办方：张家口教育学院院学生会各部门

　活动意义：

　为了加强我校与友邻学校之间的文化交流，增进学生会成员之间的友谊，促进四校的友好合作关系。我校学生会借以世界大学生日，主题为“呐喊青春，飞扬四校”，举行此次四校学生会联谊活动。以此相互汲取优秀的校园活动，和先进的管理理念，从而丰富校园课余文化生活，促进张家口地区各大高校的精神文明建设。

　活动目的：

　1 提供一个互相认识和了解的平台，促进张家口地区各大高校学生间的交往和联系；

　2 活跃四校间的校园气氛，培养现代大学生的集体主义热情和团队合作精神；

　3 加强张家口地区各大高校的联系，开创四大高校联谊的新方式，为以后四校联谊及各种性质活动提供一个原始的平台，以后可以成为定制每年定期举行；

　参加人数及对象：

　1参加对象：张家口教育学院院学生会主席团及各个部门正副部长，河北北方学院院学生会主席团及学生会各个部门部长，河北建筑工程学院院学生会主席团及学生会各个部门部长，张家口职业技术学院院学生会主席团及学生会各个部门部长。

　2参加人数：11月5、6日，各大院校确定参加人数。

　活动方案：

　一、活动计划：

　1 外联部：11月5、6日向河北北方学院、河北建筑工程学院及张家口职业技术学院发送邀请函，确定参与人数，并起草策划书与各大院校共同商定具体的活动流程。还有为联谊活动拉取资金或物品赞助。

　2 办公室：根据参加联谊人数和现场计划安排，列出所需物品清单及预算经费。

　3 宣传部：负责绘制大海报和一块展板，并于联谊前一个星期贴于学校宣传栏及往宿舍、教学楼的宣传栏上；以海报为媒介对此次四校联谊活动进行宣传与号召。

　4 文体部：负责收集各项文艺节目并汇总、筛选，经主席团确认后根据节目的性质、主题、时间等做出节目单。将宣传部绘制的展板于联谊活动当天置于活动现场门口并负责布置活动场地。

　5 生活部：负责场地所需物品、礼品和食品的采购工作，以及场地的布置和清洁工作。

　6 纪检部：负责场地的借用，座椅的调配和协调各个部门的工作。

　7 新闻中心：通过网络形式，于活动开始前一周，上传博客信息。

　8 各系院、社团：为此次联谊活动准备文艺节目。（歌唱类、舞蹈类、语言类皆可）

　二、活动流程：

　1 接待各个学院（14：00-15：00）

　由我院学生会主席团、外联部在我院校正门接待各个学院代表团，并带领他们参观校园，随后由外联部指引代表团至会团委五楼（报告厅），期间各相关部门可相互认识。

　2工作交流会（15：00）

　（1）由主持人介绍到场的部门，并宣布交流会开始。

　（2）由我院学生会主席为大家介绍本学院团委学生会总体架构以及各部门的职能和常规性活动，向大家展示我们学院的工作成果、活动成果，并结合PPT的展示。

　（3）请其他三个学院主席分别为大家介绍其学院团委学生会总体架构以及各部门的职能和常规性活动和各个学院最具特色性活动，并结合PPT的展示。

　（5）各部门自由认识，相互交流工作中问题并学习对方在管理方面的优点。

　3晚餐时间（17：00-18:00）

　在我院代表团引导下于我院餐厅就餐，让各个学院代表团了解我们的饮食文化。

　4 舞台活动（18:00—19：30）

　（1） 主持人开场介绍到场的老师、各个学院代表团

　（2）请我院学生干部代表发言，其他各个学院学生干部代表发言

　（3）请张家口教育学院院团委学生会指导老师杨永峰老师作欢迎词。

　（4）文艺表演——各个院校、社团选送1~2个文艺节目，（歌唱类、舞蹈类、语言类皆可）

　（5）主持人请四校代表上台互赠礼品，并宣布联谊活动结束。

　5 合影留念（19：40—19：50）

　由张家口教育学院院学生会的新闻中心给四校代表合影留念，我院代表团欢送各个学院代表团离开，期待下次的联谊。

　三、联谊活动工作安排：

　1 外联部：负责整个活动的策划、跟进前后台工作。

　2 办公室：负责现场秩序的维持和到场人员的签到工作。

　3 礼宾队：派出6位礼仪**于会场门口迎宾并做好引领座位工作。

　4 新闻中心：交流会、联谊活动现场的活动记录和新闻采编工作，并于11月18日以日志和形式上传张家口教育学院网易博客。

　5 生活部：负责现场食品派发和以及活动后场地的清洁工作。

　7 文体部：负责音乐的播放和灯光的调试以及后台秩序。

　8 宣传部：协助生活部进行工作。

　四、经费预算：

　1 布置会场：500

　2 晚餐费用：900

　活动前期工作计划与安排

　文艺演出：

　节目甄选：

　各院校选送节目1~2个

　节目要求：

　新颖，彰显大学生青春活力，突出各个学院特色。

　节目类型：

　歌曲类、舞蹈类、语言类。

　演出地点：

　艺馨楼一楼演播大厅或大学生活动中心

　主持人：各大高校分别选送一名主持人。

　其中女生主持人两名，分别由河北北方学院、张家口教育学院选送；男生主持人两名，分别由河北建筑学院、张家口职业技术学院选送。

　演出时间：11月17日晚6:00

　人员就餐：

　就餐时间：17:00~17:40

　就餐地点：教育学院食府（学生餐）

　就餐经费：900

　学生会工作交流会：

　交流内容：1、本学院地域特色、工作成果、活动成果

　2、学生会总体架构

　3、学生会各部门职能和常规性活动

　4、学生会举办或承办的特色活动

　5、上述演讲内容均结合PPT展示说明。

　交流时间：15:00~16:30

　交流地点：团委五楼报告厅

　备注

　邀请函发送时间：11月5日、6日

　各大院校节目报送时间：

　节目单派送时间：11月10日

　节目彩排时间：11月12日

　交流对象：各大院校院学生会干部，参加人数于11月5、6日拟定。（人数为12~15人）

　各个学院可有1名带队老师，老师不参加学生会工作交流会，带队老师就餐问题同学生干部。

　各个学院参加文艺演出的演职人员，不负责提供服装，就餐，接送等事宜。

　我院不负责其他院校的人员接送问题。

　各个学院不能举各自学院校旗、学生会会旗。（望请见谅）

　五、本次联谊最终解释权归张家口教育学院院学生会所有。

　承办方：张家口教育学院院学生会

　总策划人：张家口教育学院团委书记杨永峰

　策划人：张家口教育学院院学生会主席李云张家口教育学院院学生会外联部部长常敬

大学活动策划 篇7

　一、 活动目的

　为创建一个绿色校园，创建一个文明社区，宣传节约用水、用电知识，倡导大家树立节约光荣，浪费可耻的文明观念，让同学们更加热情地投入到开展创建文明宿舍活动中来。同时为加强节能环保基础教育，落实《教育部关于建设节约行校园的通知》。

　二、 活动宗旨

　倡导莆院学子实现每天省一度电，每人每天节约一升水，每天少扔一个废塑料袋的目标。通过创建绿色校园之节能从我做起活动的广泛、深 入、持久开展，进一步提高全学校社区成员的节能意识，使节能成为我校每个成员共同的自觉意识，以此达到此次创建绿色校园之节能从我做起活动的要求及整 体目标。

　 三、 活动时间： 20xx年XX月XX日

四、 活动地点： XX学院XX幢和XX幢宿舍楼社区

　五、 活动准备

　1 3月1日：集中管理学院全体青协成员。召开动员大会，交代活动日当天的各项事宜，进行节能知识培训和相关分工工作。

　2 3月2日联系管院自律会，讨论在社区内寻找浪费资源的行为活动。

　3 3月2日前准备好创建绿色校园 节能从我做起的横幅，并于3月3日将横幅挂在社区里。

　4 3月5日前准备好节能知识问答题的题目并于活动日当天发给相应青协成员

　5 3月5日前准备好节能知识宣传单、和节能文字材料。

　6 3月5日前准备好知识问答的小奖品。

　六、 活动安排

　1 9：009：20青协成员在宿舍楼下集合，清点人数，领取材料。

　2 9：209：40布置宣传、图文展，准备桌椅。

　3 9：4010：40开展第一次宣传活动，将节能知识宣传单发给过来浏览和关注的同学，向他们讲解节能知识，宣传节能理念。并倡导同学在横幅上签名，让他们立志树立节约光荣，浪费可耻的文明观念。（第一队）

　5 17：0018：00开展第三次宣传活动（方式同上）；同时进行知识问答活动（第五队）

　6 清点人数，收队。

　七、 活动注意

　1．每队由4人组成，共四个小队。每队自行分工合作，轮流值班。

　2．活动中，宣传成员要文明用语，热情宣传和介绍。

　3．活动中的小奖品只奖给回答问题正确的同学，回答对一个问题只奖励一份。

　4．活动结束后，横幅和展板应在社区保留一周，以便同学浏览和学习。

　5．活动结束后，所借的桌椅要及时归还。

　八、 经费预算

　略

推荐幼儿园大班教案模板集锦8篇

　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　 目标： 理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境。大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。

　 准备： 两张 配乐散文诗

　 过程：

　 一、谈话导入

　：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？

　幼儿结伴讨论——各抒己见 （要求用完整的语言表达自己的观点）

　 二、观察讲述、表达表现

　观察，大胆讲述

　：顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里。

　提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里？（引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作）

　小雨滴还去了哪些地方？它把妹妹的伞当成了什么？把池塘当成什么？躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪里去了？

　结合、欣赏散文诗表达表现

　引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述表现雨滴落在不同的地方调皮情形。

　 三、续编作品

　：小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？（结合生活经验）

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、学习用各种线条的方法装饰房子。

　2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　活动准备：幼儿用书，勾线笔。

　 活动过程：

　1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。

　(1)今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗

　(2)你们觉得这座房子漂亮吗

　(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。

　2、教师示范装饰房子。

　(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢

　(2)让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。

　3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。

　4、幼儿绘画装饰活动。

　教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。

　5、活动评价。

　请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。

　幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。

　 活动反思：

　线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。

　小百科：线，又可称为线条。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。然而长期以来，作为高中课程中的线描画教程，在形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、了解买食品时应该注意的事项。

　2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。

　3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

　2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的。

　 活动过程：

　一、通过观察进行谈话，激发幼儿的兴趣。

　1、教师出示，供幼儿观察。

　T：你看到了什么你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢

　2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的原因。

　3、再次出示食品的，引导幼儿讨论。

　T：这是什么那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢

　4、教师总结。

　T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒服。

　二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方法。

　1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

　T：过期了是什么意思

　T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢

　T：袋子上有保质期吗什么地方会有这些标记

　--请幼儿观察带过来的包装袋。

　T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢

　--教师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

　2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

　三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。

　1、T:在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么

　2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。

　3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。

幼儿园大班教案 篇4

　产生：问题——男孩有没有头发？

　问题很快就得到解决，陈允颉摸到了自己的头发，一下子意识到男孩也有头发。

　第一阶段：男孩和女孩的头发有什么不一样？

　通过讨论，幼儿发现男孩和女孩的头发有很多不同之处：长短，扎辫子和不扎辫子，辫子还有很多的不同花样……幼儿就开始把自己看到过的头发或自己的头发画下来。

　第二阶段：卷发，染发的奥秘。

　在“理发店”里我摆了几个假发套，一本发型书，引起了幼儿的注意。他们都对卷发和染发感兴趣。于是我们来到了真正的理发店里，请阿姨为我们讲解卷发、染发的奥秘。

　第三阶段：设计发型

　幼儿对女孩子的各种发型感兴趣，通过绘画来表现各种发型。

　第四阶段：尝试理发

　当设计得到其他人的认同后，幼儿想尝试帮别人理发（梳辫子）。于是，我们了梳子，发夹、摩丝等。幼儿在尝试中发现：怎么辫子扎不紧呢？卷过的头发过了一会儿就不紧了？自己梳的头发和画的怎么不一样呢？然后再集体讨论，反思失败的原因：手没力气，辫子的'花样太复杂等。

　预设（教师）

　生成（幼儿）

　主题

　午睡起床后教师开始帮孩子梳头，陈允颉说：“男孩都没有头发的。” 教师提出疑问：男孩有没有头发呢？孩子们众说不一，于是他们开始探索头发……

　主题络

　男孩 没有头发 长

　男孩也有 与女孩不同 短

　各种各样的头发

　环境与材料

　1、发型书一本

　2、增设理发店用具

　3、假发套一个，自制的三个

　4、为美工区材料：纸、记号笔、蜡笔、塑料绳等

　1、俞逸菲、严影、朱琛楷从家里带来了婴儿时的头发照片。

　主题活动

　1、观察各种发型

　2、讲述活动：头发

　3、角色游戏：理发店

　1、参观理发店

　2、绘画活动：各种各样的头发

　表达分享

　陈允颉：好象头上有一点点头发。

　教师：一点点，是有头发吗？孩子自己肯定，男孩也有头发。

　姚心宇：为什么戴老师的头发是咖啡色的？

　教师：怎么会有咖啡色的头发？孩子们不知道染发，教师建议孩子去理发店看看。

　李轮家：外公的头发是白色的。

　刘蕾：爷爷的头发也是白色的。

　目标达成与经验获得

　1、在合作游戏时，幼儿能边玩边讨论：如理发店中各用具。幼儿先讨论用具的玩法，再玩，或向教师求证和请教。

　2、在讨论中，能力强的幼儿能主动他人的经验：如王心瑶说：年纪大了头发都会白的。

　3、在活动中，幼儿能主动向家长或其他人获得资料：如主动将照片带到幼儿园。

　幼儿作品

　朱一琳：想表现卷发，就直接用单色笔画。（我问她为什么要画卷发，她说：“我的头发太短了，卷卷就长了。”

　龚孜诣：像花瓣一样的头发。头发像花瓣一样就多了。

　杨轲禹：黑头发。（表现的较为真实。我问他为什么不用其他颜色，他说：“我的头发就是黑色的呀。”画中的圆圈表示卷发。）

　卢政峰：弟弟的头发很短的。

　陈允颉：染过的头发。

幼儿园大班教案 篇5

　 设计意图：

　《起风了，猫死了》是一首英格兰童谣，它用简单的语言讲述了一个有趣的故事。“起风了”“猫死了”这两件看起来好像是风马牛不相及的事，因为发生了一连串具有因果关系的事情而产生了间接联系，这样的故事可引发人的联想，开拓人的思维。由于该故事较长，且“猫死了”不符合幼儿的情感需要，所以我对故事做了删减和修改，更名为“起风了，猫瘦了”，以符合幼儿的情感需要和学习特点。在活动中，我先引导幼儿观察、理解内容以及它们之间千丝万缕的联系，然后鼓励他们自由想象并用较完整的语言表述事物间的联系。具体安排如下：一是引导幼儿想象故事的发展，初步感知事物间的联系，并引出主题。二是启发幼儿借助已有的生活经验，用简短的语言讲述两种事物间的直接联系，为后面想象并讲述多种事物间的联系做铺垫。三是利用接龙方式鼓励幼儿发现多个事物间的间接联系。三个步骤层层递进，由两个事物到多个事物间联系的找寻，由直接联系到间接联系的讲述，教师循序渐进地引导幼儿学习，促使他们在有水平上获得发展。

　 目标：

　1．感知“起风”和“猫瘦”之间的因果关系，初步了解事物间都有一定的联系。

　2．能想象出事物间的联系，并用较完整的语言讲述。

　3．体验自由想象和创造性讲述的乐趣。

　 准备：

　1．盒子六个，盒面上依次贴上六幅故事(如图)。

　2．绘有轮船、厨师、打翻了的椅子、汽车、大哭的孩子、鲜花等不同图案的若干。

　 过程：

　一、依次观察、分析六个盒子上的内容，初步感知事物之间千丝万缕的联系

　1．感知、理解第一张上的内容。

　师(出示第一个盒子，如图1)：上面画了什么

　幼：刮风了。

　(教师将第一个盒子放在桌子的最右边。)

　2．感知、理解第六张上的内容。

　师(出示第六个盒子，如图6)：这个盒子上画了什么

　幼：一只猫。

　师：这只猫原来很胖，现在瘦了。你们觉得“猫瘦了”跟“起风了”有关系吗

　幼：没有。

　(教师将第六个盒子放在桌子的最左边。)

　师：想想看，起风了，会发生什么事情

　幼：树被吹得东倒西歪／东西会被吹得飘来飘去。。

　幼：冬天会很冷／夏天会很凉快。

　3．感知、理解第二张上的内容。

　师(出示第二个盒子，如图2)：发生什么事了

　幼：窗子被吹开了。

　师：窗子被吹开了会怎样

　幼：房子里会变得很冷。

　师：还会怎么样呢我们来看看。

　(教师将第二个盒子置于第一个盒子左侧。)

　4．感知、理解第三张上的内容。

　师(出示第三个盒子，如图3)：怎么了

　幼：窗子被风吹开了，风把花瓶吹倒了，水流出来了。

　师：水流出来，又会发生什么事情？

　幼：地板会湿，会打滑。

　师：地板打滑会造成什么后果

　幼：有人走过来会摔倒。

　(教师将第三个盒子放在第二个盒子的左侧。)

　5．感知、理解第四张上的内容。

　师(出示第四个盒子，如图4)：谁摔倒了

　幼：老奶奶摔到了。

　师：这下可麻烦了。该怎么办

　幼：送到医院去。

　师：是啊，老奶奶摔伤了，必须把她送到医院去。

　(教师将第四个盒子按顺序放在第三个盒子的左侧。)

　师：现在你们想想，猫为什么瘦了

　幼：因为奶奶到医院去治伤，没有人喂小猫吃东西，所以小猫就瘦了。

　6．感知、理解第五张上的内容。

　师(出示第五个盒子，如图5)：看看是这样的吗

　7．完整观察六张上的内容，初步理解事物之间的联系。

　师(将六个盒子依次排好)：看看这六张上的内容，现在你们觉得“起风了，猫瘦了”有关系吗

　师：我们还可以把这些画面编成一个《起风了，猫瘦了》的故事。

　(师幼一起指图编讲故事：起风了，窗子被吹开了，花瓶倒在了地上，水流了一地。老奶奶走过来了，滑了一跤。老奶奶住进了医院，没有人喂猫吃东西，猫瘦了。)

　师(小结)：“起风了”和“猫瘦了”看起来一点关系都没有，但是连续发生了一件又一件的事情后，它们之间就发生了联系。

　二、根据联想讲述

　1．选择两张联想讲述。

　师：这里有很多，我先选一张，请你选一张和我的这张做朋友，说一段有趣的故事，好吗

　(如师幼选出了厨师、轮船的。)

　幼：有一条大轮船在海上行驶，船上有很多人。到了中午大家肚子都饿了，于是请厨师来给他们做好吃的。

　2．选择多张联想讲述。

　师：你们还能选出更多的讲述一段更长的故事吗

　(如一幼儿选出了打翻了的椅子、汽车、大哭的孩子、鲜花。)

　幼：一辆汽车开得很快，“呼”一下把旁边一张椅子带倒了。小孩子吓得大哭起来。好朋友送了一些花给她，她开心地笑了。

　三、自由选择合作讲述故事

　师：现在大家自己选择一张，和旁边的朋友一起讲述两张的故事，然后找更多的朋友把加在一起讲更长的故事。活动结束后，再把它装订成故事书，在封面上写上大家的名字和故事的名字，放到阅读区，大家一起来编故事。

　 延伸活动：

　在阅读区投放幼儿自制的图书，供幼儿自主阅读讲述。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标

　1让幼儿能感受到过年的喜悦气氛。

　2使幼儿体会到自己动手的过程。

　3互相有爱团结。

　4在活动中，让幼儿体验与同伴共同包饺子的快乐，乐意与同伴一起包饺子。

　5探索、发现生活中饺子的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　1，包饺子所需要的材料和用具

　2，包饺子的过程

　 活动准备

　饺子皮，调好的各种饺子馅，勺子，面板

　 活动过程

　1，小朋友们，现在我们要自己动手包饺子了，因为过年的时候我们家家都要包饺子，吃饺子来欢庆新的一年到来，今天呀，我们大班的小朋友也要一起包饺子吃，因为小朋友还都不会和面，那老师已经帮小朋友把饺子皮和饺子馅都弄好了，这样呀，我们就可以直接包饺子了，大家看,老师给小朋友准备了两种饺子馅，有肉馅的和素馅的，小朋友喜欢吃哪种馅的饺子就包哪种，在包饺子之前，小朋友要先把小手洗干净，我们的手干净以后老师就开始教大家一起包饺子喽。

　2，首先，小朋友先拿起一个饺子皮放在手心上，把它放平，然后我们拿起小勺在你喜欢的饺子馅里取出一些放在饺子皮的中间，然后我们在把小勺放在原处，接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一起，看，饺子包好了，下面我们一起加油，把所有的饺子都包上。

　3，嗯！小朋友们真能干，饺子都包好了，我们大家一起拿着自己包好的饺子，去煮饺子吃好不好呀。看看我们自己包的饺子想不想。

　 活动反思：

　本次活动师幼配和良好，幼儿能在老师的引导下仔细观察、大胆交流、自主操作，特别是最后的律动环节，幼儿在《包饺子》的音乐中，不仅巩固了包饺子的方法，更将活跃地课堂气氛推向了，让幼儿轻松愉悦地结束了活动。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了团、压、捏的方法，基本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形：有元宝形状的，还有春卷形状的……看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。本节活动也有很多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘”环节神秘感尽失。为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的饺子，我准备了各种饺子的，可能呈现的太多并让幼儿说出饺子的外形，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略紧张。如果我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子，这样教学就不会显得头重脚轻了。

　小百科：饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳”，是我国南阳人医圣张仲景首先发明的，距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民喜爱的传统特色食品，又称水饺，是中国民间的主食和地方小吃，也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。

幼儿园大班教案 篇7

　 一、活动目标

　1探索纸板只有一个能顶起来的点，知道不同形状的物体其中心点不同。

　2体验顶起纸板的成功喜悦，并积累使几何图形平衡的有益经验。

　 二、活动准备

　幼儿人手一套几何图形纸板、吸管、记号笔、磁铁、展示板等。

　 三、活动过程

　（一）、以介绍材料让幼儿猜想，引发探究的兴趣。

　师：“今天老师带来了一个圆形”，如果让你们用吸管顶起圆形纸片，你们猜猜能顶起来吗？

　（二）、幼儿初步探究圆形顶纸板方法，感知纸板只有一个点能顶起来的。

　1教师介绍材料，提出探究的要求。

　师：“老师为每个小朋友准备了一根吸管和圆形纸片，请你们动手试一试，用吸管怎样能顶起圆形纸片？”

　师：“圆形纸片的身上有好几个点，小朋友在每个点上都试一试，在能顶起来那个点的地方打‘√’做个记号，不能顶起来的点打‘×’做个记号。试好了，请你们写上自己的号数。”

　2幼儿操作探究圆形顶纸板的方法，并记录。

　师：做好的小朋友把你的卡片送到黑板上，然后坐下来和旁边的小朋友说一说那个店能顶起来。

　3结合记录，师幼分享交流探究过程与结果。

　师：“你们都试成功了吗？吸管能将圆形纸片顶起来吗？吸管顶在几号点上圆形纸片能顶起来？还有其他的点能将它顶起来吗？”

　4师幼共同梳理，幼儿获得有关平衡的经验。

　教师：“原来，在圆形纸片上只有一个地方才能把圆形宝宝顶起来，而且这个地方就在圆形纸片的中心位置上。”

　（三）、迁移经验，幼儿探究三角形、长方形等几何图形顶纸板的方法，再次感知发现纸板只有一个中心点能顶起来。

　1介绍材料，提出问题，引发幼儿猜想。

　师：“今天，老师还准备了三角形、长方形纸片，如果也用吸管，你们猜猜能将它们顶起来吗？”“这两个形状上也有几个点，你们猜猜，在几号点能将纸片顶起来？看看中心点能不能顶起来？”

　2教师提出探究记录的要求：在纸片能顶起来的地方画个圆圈做个记号。

　3幼儿操作探究三角形、长方形顶纸板的方法，并记录。

　4结合记录，师幼分享交流。

　教师：“三角形、长方形纸片你们都试成功了吗？每个图形有几个地方能顶起来呢？在图形的哪个位置上吸管能顶起纸片？”

　5师幼共同梳理，幼儿获得有关使几何图形平衡的有益经验。

　师：“像三角形、长方形这种规则的图形，只要找到它们都有一个中心点就能将纸片顶起来。”

　（四）、出示不规则的图形，提出问题，引发延伸活动探究。

　教师：“是不是所有图形的中心点都能将纸片顶起来呢？老师今天还准备了很多不规则的图形，请你们试一试这些不规则图形的中心点能不能将纸片顶起来？请在能将纸片顶起来的点的那个地方，用笔画个小圆点做上记号！”

　 四、活动延伸

　1在科学区中，投放几何图形和不规则图形，幼儿继续探究顶纸板。

　2在后续活动中，继续探究顶纸板物体面的大小与顶纸板的关系。

幼儿园大班教案 篇8

　 活动目标

　1感受脸部彩绘的多样性，体验彩绘的乐趣。

　2能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。

　3初步了解非洲脸部彩绘的特征。

　重点难点活动重点：初步了解非洲脸部彩绘的特征。

　活动难点：能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。

　 活动准备

　1．学具准备：人体彩绘油画颜料（该颜料无毒无害，不会对人体造成危害）、镜子、湿巾、绘画工具排笔

　2．教具准备：非洲脸部彩绘的、非洲舞蹈音乐和服饰、代表非洲地域特色的ppt、红地毯、草裙

　3．经验准备：幼儿对非洲彩绘文化部有所了解

　活动过程一、情境导入，激发兴趣

　——今天王老师把我的好朋友也请来了，（请一位穿着非洲衣服、画着脸部图案的老师出场）有没有小朋友认出来她是哪位老师？XX老师和你们平时见到的一样吗？哪里不一样？（穿了什么？脸上画了什么？）

　总结：其实，非洲人就是这样穿的，接下来让我们一起走进非洲，仔细观察看看你发现了什么不同。

　二、播放视频，出示，了解非洲脸部彩绘

　播放土著人**片段

　——这个**里的人有什么特别的地方他们的打扮有什么特别的地方

　总结：:这个**片段讲的是一个土著部落在欢送客人时所举行的一个仪式,他们在欢送客人的时候,会穿上特别的服装,跳起独特的舞蹈,最特别的是他们在脸上涂上了各种彩色的花纹,这是一种脸部彩绘。

　（二）播放非洲人脸

　——上的人物脸是什么样的？画的什么颜色？

　总结：在非洲国家的艺术节上，人们除了在脸上进行彩绘外，还戴着各种配有装饰品的头饰，非洲的孩子也从很小的年龄起就参与脸部彩绘活动，他们在进行各种文艺表演时通常学大人的样子在脸上涂抹出色彩艳丽的彩绘图案。还有一些土著部落的武士也在自己的脸上图上彩绘，这些彩色图案象征着部落武士的勇敢和威严，在各种军事操练中武士们都会“盛妆”列队。

　（三）模拟情景，参加盛会。

　想不想和XX老师一起参加盛会？但是要自己在脸上画上漂亮的图案。

　三、幼儿尝试，教师巡回指导

　1教师示范，了解作画方法

　——认识彩绘油画颜料，一起用手和绘画工具在脸上作画。

　2讲解规则，幼儿自由创作

　——这是我们今天在脸上作画的彩绘油画颜料，不用担心擦不掉，画错时可以用湿巾。

　——对照镜子中的自己在脸上恰当的部位画上喜欢的图案和颜色，注意不要碰到眼睛。

　——作画时不能在别人的脸上画，也不能涂到眼睛、嘴

　巴里。

　——换另一种颜色时用湿巾擦干净或洗下笔。

　——用手指或笔蘸颜料时先轻轻蘸点水，然后多次反复

　使劲。

　——音乐结束后我们回到原地方。

　3教师适时指导。

　4展示脸部彩绘，相互评价。

　四、参加盛会，自然结束

　和老师一起参加非洲盛会，穿草裙舞，铺红地毯共同跳舞、摆炫酷造型结束。

　 活动延伸：

　1延伸至区域

　（1）美工区，继续完成其他图案的脸部彩绘。

　（2）图书区，投放有关非洲人脸彩绘的相关书籍，让幼儿了解更多脸部图案。

　2延伸至家庭——欣赏身边戏曲演员、模特、球迷的脸部彩绘，表达人们不一样的情感。

　为了确保活动顺利进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的毕业季我们依然在一起活动策划方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

毕业季我们依然在一起活动策划方案1

　一、工作目标

　1、通过树立优秀典型，圈动全体同学共同进步，达到全面提升的效果。

　2、培养学生学习自觉、品德高尚的良好习惯，为他们未来的发展积蓄力量。

　3、通过实现“让一部分学生脱颖而出”的设想，进一步巩固和提升各班的班风、学风建设，让各班在良性竞争中不断发展提高。

　4、培养学生良好的学习、行为习惯，为中考备考提供最优化的环境。

　二、评比标准

　品德方面

　1、自觉遵守学校的各项规章制度，遵守《生活指导书》的各项要求。

　2、没有主动违纪记录，没有因为故意违纪而扣分的记录。

　3、乐于助人，人际关系和谐，没有跟人闹矛盾的记录。

　4、在家尊重长辈，没有与家人闹矛盾的记录。

　学习方面

　1、上课、发言、作业等教学常规项目必须有突出的表现。

　2、周测、月考、期末等统一考试的成绩必须名列前茅或者进步显著。

　三、具体操作方案

　1、宣传发动阶段：

　1)、分级部、级组、班级三个层面在开学三周之内分别召开主题会议，大张旗鼓宣传活动方案，让每一个学生明确活动的意义、方针、目标、措施、评比细则等内容。

　2)、各班制订相关的考核办法，制订两类考核的表格(学习评分表与德育评分表)，对每位学生的日常行为进行量化记录，作为评比的重要依据。

　3)、级部(组)、各班充分利用板报等宣传阵地出一期以“争当优秀毕业生”为主题的墙报。

　4)、每班利用德育周记专门进行至少两周的主题作文，写出自己的计划、打算等。

　5)、发动语文老师组织一次以“争当优秀毕业生”为主题的征文比赛。

　6)争取家长的支持，收集家长意见。

　2、实施、评比、检查、反馈阶段

　1)、级组辟出专门的板报版面，每天对活动的开展实施情况进行总结。

　2)、每周各班参考两个考核成绩的得分，评出三个以内的代表，作为本周的标兵。期末则以每周所评的积累进行总评。

　3)、级组每周将各班评出的优秀学生集中宣传他们的事迹，介绍他们成功的`方法。

　4)、每月利用一次早操的时间对各班实施活动的情况进行总结，指出问题，推广经验，布置下一阶段的工作要求和要点。

　四、一票否决

　为了保证所评学生的先进性和榜样作用，可以考虑采用下列一票否决方法：

　1、集体活动不热心，故意不参加年级、班级分配的任务，或者在工作中偷工减料。

　2、主动要求不当班干部。

　3、所在宿舍有集体的严重违纪而不主动向老师或宿管报告。

　4、有早恋行为而且不听教育、不知悔改。

　5、在校外有不文明等行为。

　6、班级安排在学习小组中不愿意辅导其他同学。

毕业季我们依然在一起活动策划方案2

　一、活动目的

　六年的小学生活对每一个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业季，我们通过隆重而有意义的毕业典礼，展示六年来的教育效果，表达这六年级学习生活中结下的“师生之情、同窗之谊”。让学生的小学生活画上圆满的句号，展望更美好的未来。

　二、主题

　“百年xx，梦想起点”——xx小学20xx届六年级毕业典礼

　三、时间

　7月2日上午8：30分(提前半小时报到)

　四、地点

　xx小学报告厅

　五、参加人员

　六年级任课老师、六年级学生、家长、全体行政人员。

　六、活动准备

　1、主持、主持词串接：学生2名

　2、《那些年》MTV，PPT背景

　3、音响调试、摄影摄像、灯

　4、主席台布置、横幅、花束准备

　横幅：“百年xx，梦想起点”——xx小学201x届六年级毕业典礼

　5、颁发毕业证书，优秀毕业生荣誉证书

　6、诗朗诵：学生4名

　7、其他：校长致辞，教师致辞，学生代表发言，13位献花的学生

　入座：根据会场标识，会场从左向右依次为一班、二班、三班、四班，学生坐前面，家长坐后面，校长、教导、班主任坐第一排，其他老师坐便于进出的座位。

　七、活动流程

　1、序曲——音乐《毕业生》《祝你一路顺风》(会场准备)投影“百年xx，梦想起点”——xx小学201x届毕业典礼

　2、开场白，宣布典礼开始。

　3、回忆(滚动播放：“那些年”MTV)(音乐：《阳光总在风雨后》《最后一个夏天》《再见吧，校园》)

　4、校长致辞。

　5、感恩父母。学生表达对父母的感恩之情。(配乐《烛光里的妈妈》，说一声：谢谢你爸爸或者妈妈!

　6、感恩老师。所有任教老师上台，毕业生代表向老师献花。教师代表致辞

　7、学生配乐诗朗诵《爱在母校》

　8、宣布毕业、颁奖(配乐《颁奖曲》)

　9、尾声。(音乐《我的未来不是梦》、《明天会更好》)留下与母校的合影，结束。《祝你一路顺风》音乐。

毕业季我们依然在一起活动策划方案3

　为营造温馨和谐的毕业氛围，让毕业生感受母校的温暖，增进毕业生对母校的认同感，同时更好的服务毕业生，现面向全体毕业生开展“毕业季”系列活动，有关事项通知如下：

　一、活动主题

　遇见旧日时光 延续青春印记

　二、活动时间

　20xx年6月

　三、参加对象

　20xx级全体学生

　四、组织机构

　主办单位：校团委

　承办单位：渭南师范学院学生会

　五、活动内容

　1“以物换物，感恩回馈”

　活动时间：20xx年6月19日--20xx年6月21日

　活动意义：大学四年有太多的回忆，这些回忆或许是喜悦、痛苦、成功、失败、开心和难过等等，但却都难以让人忘怀。我们可将这份回忆与渭师人彼此交换让回忆更美好的延续。

　参与方式:毕业生可将二手物品在此次活动中以公平自愿、个人需要、交换自由等原则进行互换，也可与承办单位交换毕业纪念品。所换物品当天晚上将在渭南师范学院学生会公众号上推出，捐助者可在公众号上扫描二维码关注自己物品的交换动态。

　2“小集市，大惊喜”

　活动时间：20xx年6月19日--20xx年6月21日

　活动意义：为树立大学生勤俭节约的意识和积极向上的消费观，体现大学生的优秀品质，要求参加活动的毕业生于低价交换自己的闲置物品售卖给需要的同学，为建设节约型社会贡献绵薄之力。

　参与方式：在镜面湖处周边划分位置，毕业生可将自己的闲置物品进行低价售卖。

　3“携手爱心，情系山区”

　活动时间：20xx年6月19日--20xx年6月21日

　活动意义：为培养大学生的公益意识，毕业生有大量的闲置衣物和书籍，所谓闲置物品只是放错了位置的资源，捐出闲置物品能实现物尽其用。

　参与方式：毕业生可在镜面湖旁捐赠点捐赠自己的闲置物品，闲置衣物由渭南师范学院青年志愿者联合会代收最终捐给临渭区老年公寓；闲置书籍由渭南师范学院传媒学院代收，最终捐赠给白水县纵目小学。

　4青春“照”集令

　活动时间：20xx年6月

　活动意义：在母校里，毕业生们度过了难忘的四年大学生活，在这里，有老师、朋友、同学的关心与帮助，有曾经一起走过的风风雨雨。也许，在校园里的某个角落，还依旧沉淀着他们曾经的快乐与忧伤，记忆着他们过去的点点滴滴。

　参与方式：征集以青春“照”集令为主题摄影原创作品，可提交单张作品或系列作品，系列作品不超过3张。提交作品时需注明作品名称、作者姓名、****、学院、班级等个人信息以及50字左右照片说明；参赛作品须为数码文件。

　5“渭师人”优秀毕业生专访

　活动时间：20xx年6月

　活动意义：为发挥榜样力量的引领示范作用，鼓励渭师学子学习先进典型，奋发拼搏，做勇敢的追梦人，优秀毕业生向在校学生分享学习、生活以及求职经验，为在校生树立向上向前、求知求学的信心与目标。

　参与方式：各学生分会推荐1名在专业学习、考研就业、学科竞赛、社会实践等方面表现优秀的毕业生，承办单位将对各学生分会推选的毕业生进行采访，后期将在渭南师范院学生会微信平台进行推送。

　6未说出口的一句话

　活动时间：20xx年6月

　活动意义：四载渭师人，一生渭师情。四年的渭师生活，每一个人都沉淀了许多感情、许多成长。这不仅是人生的财富，也是日后渭师学子们的财富，更是学校的财富。

　参与方式：毕业生可在一餐和二餐门口活动地点处领取明信片1张，并写出最想说的话，由承办单位协助交送于收件人（收件人须为在校教师或学生），如若写给母校渭南师范学院的，由承办单位将其进行收藏。

　六、活动要求

　1参与人员必须是本校20xx级毕业生。

　2参与活动者请在规定时间内上交所需附件。

　3活动期间必须听从工作人员安排。

　4捐赠、交换以及售卖物品不得批发；不得售卖违规电器商品。

　5毕业寄语和信件内容积极向上。

　七、相关事宜

　1各学生分会需统计参与人员信息，统计参与本次活动的毕业生人数，并于6月14日18:00之前将相关附件交至5112办公室实践创新部。

　2参加青春“照”集令活动的毕业生需在20xx年6月14日前将所符合的照片以邮件形式发送至xx

　3各学生分会需为本次活动安排两名负责人于20xx年6月13日18:00之前将负责人信息发送xx

　4各学生分会统计优秀毕业生专访的参与人员信息（各学生分会各推一名），于6月14日18：00之前将参与人员相关信息发送至xx

　注：未尽事宜请与负责人联系。

毕业季我们依然在一起活动策划方案4

　一、活动前言

　呼吸仍在继续，你可曾真正在意过它的跳动；时光唱着的仍然是喧宾夺主的高调。眨眼、转身、翘首、又是下一个驿站！道声再见、莫忘师生情。美丽的校园，留下了你们青春的足迹和风采！

　如果把四年大学生涯拟似一个立体三维，以时间轴，那么我们希望随着轴的不断延伸，以y轴为收获的莘莘学子无论是在学业或是生活经验反方面亦能步步为营，在未来的领域捷足先登！与此同时，通过举办本次“学院届毕业生欢送晚会”希望能站在一个艺术的视角而对即将毕业的朋友们传达出学院院长及各级领导对他们的美好祝愿，希望把美好未来作为z轴的他们能早日衔领到专属他们的橄榄枝！

　同时也借此让毕业生再次感受到学院对他们的关怀与期望以及大学生活留下的美好回忆，将初涉大学校园时的他们从一杯青涩的柠檬汁酝酿成一杯撩人的美酒，散发着当代大学生的朝气与时尚！引领他们对未来工作的积极性和追求性。以崭新的面貌去迎接未来的机会与挑战，去努力完善成为时下高素质人才的需要！

　二、晚会目的

　精心打造一次艺术盛宴，勉励毕业生铸就美丽蓝图！爱我学院！爱我中华！

　三、晚会性质

　1、晚会名称：“展望未来—学院毕业生大型欢送晚会”

　2、晚会主题：回眸、感恩、愿景

　“点燃青春圣火，为梦想起航”四年的大学生活，每个人都在发生质的蜕变，并逐渐走向成熟，不同的人有不同的收获，不只是离别，挥手母校，将是你人生起航的第一步！朋友们“凤凰涅槃浴火重生”将你们所学投身你激情的人生中去吧！为此，学院特此举办本次“回眸感恩愿景”为主题的欢送晚会

　3、晚会时间：20xx年xx月xx日

　4、晚会地点：学院演播厅

　5、参与对象：持请柬、工作证、门票即可

　四、晚会事宜

　主办机构：学院

　承办单位：学院团委及学院学生会

　协办单位：学院各系团总支学生会

　赞助商：待定

　顾问：

　指导老师：

　策划：

　五、前期筹备日程安排

　策划书：xx月xx日拟定并交院领导老师签字审批若有纰漏月日前做最后商定

　宣传：xx月xx日到xx日

毕业季我们依然在一起活动策划方案5

　在20xx届毕业生即将告别母校之际，为营造温馨和谐离校氛围，在前期毕业季和各学院丰富多彩毕业活动基础上，决定在全校教职医务员工和全校毕业生中开展“学生在我心中、母校在我心中”毕业季“双心”活动，有关事项通知如下：

　一、活动时间

　20xx年毕业生离校前后

　二、活动内容

　（一）“学生在我心中”主题教育活动

　以“学生在我心中”为主题，在全校教职医务员工中开展“同学，我想对你说”活动，征集对毕业生的寄语，表达对毕业生的祝愿、鼓励和期许。

　形式不限，可以是一段文字（题材不限，字数不限）、可以是一张亲手写下的明信片，可以是一个走心的小礼物，号召全校教职医务员工围绕学生、关照学生、服务学生，为学生做好离校服务保障工作，为学生们上好“最后一课”，营造温馨和谐离校氛围。

　（二）“母校在我心中”主题教育活动

　以“母校在我心中”为主题，在全校毕业生中开展“母校，我想对你说”活动，培养学生的感恩意识、校友意识、奉献意识。素材可包括文字、、微视频等多种形式。

　1、文字素材。包括对大学生活的感悟、对师长同窗的情谊、对母校发展的建议、对青春梦想的期许等。可以是写给师长的一段话、写给母校的三行情诗、也可以是一篇酣畅淋漓的文章，题材不限，字数不限。

　2、图视素材。提交的或微视频，要有可挖掘的故事，如在校期间自己的成长、母校的变化、母校一个令你值得回忆的地方等，素材需配文字介绍，说明它们背后的故事。

　三、报送要求

　素材报送截止日期：6月30日。

　请参加活动的老师和同学，将素材发送至报送时请在邮件正文注明个人姓名、单位、职务、****，并欢迎配以作者个人生活照。学校将通过学工部微信公众号和学生在线网站择优进行推送展示，并赠与纪念品。联系人：李，联系电话：

　四、其他说明

　1、个人作品须征得原作者同意；学校有权对报送照片和文字素材作适当修改；作品一经采用，相关知识产权归学校所有。

　2、照片请尽量使用原片。

毕业季我们依然在一起活动策划方案6

　一、活动时间

　xxxx年x月x日

　二、活动地点

　幼儿园前操场人员、幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。

　三、活动准备

　1、xx担任毕业典礼的主持人。

　2、邀请个别家长参加并发言。

　3、园领导发言，幼儿代表准备毕业献词。

　4、准备毕业表演的节目。

　5、布置毕业会场。

　四、活动目标

　1、以游戏的形式表达自己对告别老师和同伴的情感，感受活动的欢乐气氛。

　2、享受集体表演的乐趣，体验长大的快乐。

　3、欣赏同年级的表演，增进与好朋友的互动关系，让每一个孩子心中留下永远难忘的回忆。

　五、活动流程

　1、园长致辞

　2、家长代表致辞

　3、教师代表致辞

　4、幼儿代表发言

　5、幼儿朗诵毕业诗

　6、表演及游戏

　才艺一：爵士舞

　游戏一：临危不乱玩法：每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。

　规则：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩罚。

　在规定时间内答出来，但正确率不是的也要受到惩罚。

　惩罚：有惩罚人员戳破幼儿头顶上面的气球。幼儿站在气球下接受惩罚。全部过关的给予奖励。

　才艺二：英语律动

　游戏二：争分夺秒参加人数：由一名家长，一名幼儿组成一组。

　道具：放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球(一次只能拿一个)运到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，知道哨声响起，游戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的多，哪组获胜。

　才艺三：我的梦想游戏三：指手画脚一个大人和一个小孩面对面间隔15米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　才艺四：上学堂游戏四：举高高一个大人和一个小孩面对面间隔15米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　7、家长寄语请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝愿，并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家收集的我最喜欢的一位老师七年级作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我最喜欢的一位老师七年级作文1

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这句诗，都会想到无数无私奉献的老师。他们把自己一生的心血都花在了学生的身上，却从来不求回报。他们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

从上学到现在，我遇到过无数的老师，收到过老师无数的关怀。然而我最喜欢的老师却是我现在的数学老师——朱老师。他是一位和蔼可亲的老师，也是我们的良师益友。

在他的课堂上，我们总能找到无限乐趣。朱老师风趣幽默，听他的课就像品尝一颗颗熟透的枣，使人回味无穷。正是在他的帮助下，使我对数学充满了兴趣。

虽然他就快要退休了，但他还能依然坚守在岗位上，对工作认真负责。我才上初中的时候，我对数学根本就没有多大的兴趣，但在朱老师的精心教育下，我找到了数学的乐趣。我开始认真地学习数学，但在这个过程中我也遇到了不少困难。比如我做作业总是太马虎，就因为这点，朱老师也找过我，虽然他的话语没有故意责备我的意思，但我知道他是在帮助我。他也罚我抄过错题，在全班批评过我。而正是他做的这些，让我渐渐克服了这些缺点，虽然现在我做的不是最好的，但我自己得到了提高，我从以前的害怕数学变得喜欢数学了。

朱老师心胸宽阔，从不斤斤计较用，用海纳百川来概括他再准确不过了。别人在背后说什么他从不会放在心上，是流言蜚语也好，是道听途说也罢，他毫不在意——但在背后说朱老师的，都是那些不服管教的学生。

朱老师对我们就像自己的孩子一样，他自己掏钱给我们买学习用具，给我们买水果，无论是谁，他都同样对待，从不偏爱学生。对待那些差生，他总是很有耐心，他能够对他们提出不同的要求，让他们和其他同学一样，找到了学习的乐趣，重拾信心。他是真正对学生负责的老师，我们都很喜欢他！

老师，如果把您比作蚌，那我便是蚌里的沙粒；您用爱去磨它，洗它。经年累月，沙粒变成了一颗颗珍珠。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比母亲细腻，比父爱严厉，比友爱纯洁。您对工作的认真负责，对学生的关爱，是您几十年来兢兢业业工作的最好见证。我永远尊敬您！

我最喜欢的一位老师七年级作文2

我最喜欢的一位老师是我四年级的语文老师。她有一定乌黑色的卷发和一双小眼睛，眼睛前面有一双厚厚的大眼镜。

今天老师带着满面的笑容向我们宣布了一个消息。老师要在几天后的暑假上办作文班希望同学们踊跃报名。

暑假到了，这是我们第一天去上课，我就在那天第一个去了老师家，原来老师家就离我家工厂不远。我进去先镇定一下等其他人到了，老师带着甜美的笑容进入了我们的“新朋友”—教室， 在哪里我们有说有笑的真想一个快乐的天堂。

我在那里的昨天成绩也越写越好！在那个平静的小屋里，时不时的传来了我们夏日高兴的唱曲，就连蝉小子也按耐不住的为我们伴奏！

老师教了我们很多作文常用的词语，还运用生活中的种种趣事帮我们讲解！我们觉得又有趣有能学习真是好不痛快啊！在这段与老师里仅有的宝贵时间里我的作文能力进步了一些。老师总是让我们亲身体验生活中的趣事，在让我们写入作文！

我们去过了老师家的阳台。那里可就是花的天堂，话特别多。悠闲的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤劳的蚂蚁弟弟正在找失误，淘气的虫子哥哥正在咬这花的枝叶！我们看了老师花的天堂后，不知道怎么回事我这次的作文写的特别好！

另外还有古诗比赛呢！老师说要朗诵故事，同学们下午来了都在背古诗，打架都信心十足，最后还好我有第四名……。

这次是最后一次的欢送晚会了，当然主持人老师一定有精彩的节目了！从楼上到楼下都有惊险的管卡！等老师弄好了机关我就第一个出发了。我到了二楼任务是从二楼那到掉在半空的玩具，当然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具却遭到滚石的惩罚｛其实是羽毛球｝还好规定了被机关打到两次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老师的任务，其他人也都顺利通关。

这次的暑假作文班真是让我进步了不少，离开时老师好叫我们要留心观察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因为昨天来源于我们的生活！“留心观察生活处处皆有文章”！

我最喜欢的一位老师七年级作文3

在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是刚上小学一年级的班主任——教我们语文的孙老师。

她中等个儿，留着一头乌黑的短发，很精神。喜欢穿深色的衣服，打扮得总是很得体。一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。

孙老师的课生动、有趣。记得一年级的一次语文课上，孙老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，孙老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，下一个人读字，第三个人组词，第四个人把音、字、词全部读下来。”孙老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字词。直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。

孙老师说着一口流利的普通话，她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读课外书，给我印象最深的是她给我们读《小猪唏哩呼噜》的时候，她幽默的语调，把一只小猪的可爱、憨逗展现在我们面前，不时惹得我们哄堂大笑。还有她给我们讲《小布头奇遇记》的时候，她和我们分角色串读，让我们仿佛也置身于那个童话世界，亲身感受着小布头的勇敢、机智和可爱。孙老师就这样用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。

孙老师不但课上得好，她也很关心我们每一个同学。每当有同学过生日，孙老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。

这就是我喜欢的孙老师。虽然她现在不教我了，但她讲的故事和给我们上的每一堂课都深深地留在我的记忆里。

我最喜欢的一位老师七年级作文4

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的

培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。

记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，

还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。

吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到

这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。

老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们

健康成长的营养。

吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种

将永远烧燃！我们永远尊敬您！

我最喜欢的一位老师七年级作文5

所谓师者，传道授业解惑者也。在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……我的老师名叫林秀艳，她就是这样的一位好老师。我爱她，就像爱我的母亲一般，因为她伴随着我度过了将近六年的小学生活，就是她让我懂得了人生的一个最基本的道理—诚实。

在一堂数学课上，林老师带我们学习了新的知识，随后，老师让我们做了一个小测验。我信心满满地做完了，觉得自己一定会的满分。可老师公布答案后，我傻了眼，5道题错了2道。林老师对大家说：“满分的同学站起来！”我一看，只有几个差学生错了，而我，一向是班级里的好学生，这次竟然错了2道，我因为怕同学笑话，所以站了起来。没想到，老师居然亲自检查分数，老师看到了我的卷纸后，发现我在撒谎，严肃地说：“下课来办公室一趟。”下课后，我怀着忐忑不安的心情来到办公室，等待着我应有的惩罚，出乎意料的是，林老师并没有批评我，只是心平气和地对我说：“于文慧，做人要诚实，你可以告诉老师你为什么要撒谎吗？”我听了，十分惭愧，忍不住哭了，我支支吾吾地对林老师说：“我……我怕同学笑话我，所以就……”林老师递给我一张纸巾，说：“别哭了，谁没有犯错误的时候呢？你只是一个孩子，大人有时候都会犯错，更何况是你呢？我们不怕犯错误，就怕知道错后不改。做人要诚实，要知道，诚实对于一个人来说重于生命，一个人如果不诚实，就会被他人孤立。诚实，是走向成功的第一步。所以，以后再也不能撒谎了。”听了老师的话后，我才意识到我的行为是多么的可笑，我虽然改变了分数，但这种行为却把我推向了一个更大的深渊。

于是，我向老师承认了错误，老师也原谅了我。虽然只是短短的几句话，但她让我懂得了诚实对于一个人的重要性。这几句话一直鞭策着我，将使我受益终生，它就如我生命中的一盏明灯，照亮了我前方的道路。谢谢您，老师！

我最喜欢的一位老师七年级作文6

我最喜欢的老师提起舒丽丽老师，大家已经很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜欢的老师，我十分尊敬的老师。她20多岁，中等身材，圆圆的脸上嵌这一双水灵灵的大眼睛；薄薄的嘴紧闭着，看起来并不是很漂亮。但在我心里，她却是智慧的化身，是指引我的引航灯。

记得每当中午放学的时候，舒老师总是送我们走到马路边，还一再嘱咐我们，一定要小心的过马路。她还一直注视着我们，直到看不见我们她才返回学校。她就像母亲一样时刻关心着我们，照料着我们，正是她那慈母般的心，让家长们能安心工作，使我们平安度过每一天。记得上三年级的时候，我被一位同学无缘无故打了，老师知道了，严厉的批评了那位同学。那一刻，我感到舒老师好像是一棵大树，为我遮风挡雨，在她的精心呵护下，我才能茁壮成长。舒老师学识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、那么活泼、那么生动、那么有趣。我们特别爱听她讲的作文课，她的作文课总是那么简洁生动，引人入胜，使我们兴趣倍增。

我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得一点写作的“窍门”。记得一次作文课，舒老师让我们写读后感，我们都蒙了，我心想：“我最不会写读后感，怎么办呢？”舒老师和蔼可亲的告诉我们：“写读后感时，要把你领悟到的写出来，也可以写你最喜欢的'一个人物，你最喜欢的一个故事或是最能感动你的故事或人物。”我们听了，写出来的读后感，篇篇都像是把你引进了故事中，在故事的海洋里尽情遨游，畅想。

我就是在舒老师这样细致入微的指导下学习写作的，我在小学生优秀上还发表了我自己的作品呢！这离不开舒老师平时的辛勤培育啊！舒老师自己的青春都用在教育我们怎样做人，教我们学习知识。她就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，照亮着别人；她就像一个园丁，培育着我们这些祖国的花朵。 记住了吗？

我最喜欢的一位老师七年级作文7

我们一至三年级的语文课，一直都是由杨老师来担任的。她是一位受人尊敬的老师。这位老师个子不高，一张和蔼可亲的脸上有一双水汪汪的大眼睛，精干的短发上已有几丝白发。 记得上三年级的时候，有一天上课时，杨老师脸色苍白地走进教室，讲了几句话就咳嗽起来，一声比一声厉害，脸憋得通红，半天喘不过一口气，稍稍好转，就又支撑着给我们上课。看着杨老师痛苦的神情，听着杨老师嘶哑的声音，同学们很受感动。大家那天也格外懂事。教室里安静极了，大家认真地听着老师的讲课，下课了，我收拾好作业本送往办公室。走到门口突然听到几句简短的对话。

一位老师间：“老杨，你病得这么厉害怎么不休息两天呢？”杨老师说：“我怕耽误了孩子们的课。”听到这些话我心里发酸，泪水掉了下来。突然“伟大”两个字跳入我的脑海。 说到杨老师的伟大，还不止带病上课这件事。还有一次，杨老师又给我上了一节生动的教育课。

平时，杨老师讲课活泼有趣，我认为是经验丰富，还以为她年纪大了，不用备课。可事实却证明我错了。夏日的一天晚上，天气特别热，屋外乘凉的人特别多。我到杨老师家问一个问题。当我推开门时，杨老师正在灯下翻阅资料备课。汗水浸湿了衣服，蚊子不时在头上飞来飞去，但她毫不察觉，仍在认真备课，我走过去说：“杨老师，你不嫌热吗？再说，凭着你多年的经验，还用这么备课吗？”杨老师严肃地对我说：“我们无论做什么事都要认真对待。”我明白了。难怪杨老师每节课都上得生动有趣，有感染力，原来杨老师课下下了这么大的功夫，我由衷地产生了敬佩之情。 我们有为这样一位认真负责的老师感到高兴。我已经五年级了，但我非常想念杨老师。

简评 在这篇文章中，小作者用较短的篇幅为读者勾画出一个认真负责，得到学生尊敬和喜爱的教师的形象。小作者在描摹老师神态、动作时非常细腻，从中可见她对这位教师那份饱满的热爱之情。文章没有运用太华丽的辞藻，因情而动人，风格朴实。缺憾之处在于选材并不典型，因此，这位教师的形象也就不甚鲜明。“带病上课”、“认真批改作业”在许多教师身上都可以体现出来，本文没有写出杨老师的独特之处。

我最喜欢的一位老师七年级作文8

她抱着书本，习惯性地理了理扎成辫的长发，跨进教室。教室内一片安静，同学们都静静地坐好，一双双眼睛齐齐望向她，等待着她开口。

只见她身着一件崭新而色彩鲜明的长裙，在微风吹动下，裙角微微飘拂，脸上那恰到好处的妆容，伴着发间偶尔闪现的首饰的银光，衬得她好似百花丛间蹦出的仙子。

这便是她每日开始上课时的情形。每一天，她总是这般盛装出场。尽管她已经三十多岁，女儿也上小学了，可她依旧爱打扮。每一日，她的穿着似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都会将其穿出新的花样来，以全新的模样郑重地迎接新一天的到来。

不知是否是因为她的打扮，她看上去总是那般有活力，有时候甚至让人感觉她像是一个小孩子，比我们还小的孩子。

她特别喜欢唱歌，经常自己用手机在家里录歌、K歌，然后发在朋友圈里“炫耀”一番。为了唱歌，她还特地买了一个“金话筒”，而且竟然还特意拿到班上来给我们看，告诉我们怎么用，并跟我们说：“如果有人想要唱歌或者是录音的话，可以找我借哦。”那模样好像是一个孩子拿着一包糖果说：“如果有人饿了，可以来找我拿哦。”后来，我们要录制朗诵音频，她真的借给我们了。

她多才多艺，我们班上的表演几乎都是她编排的。有一次，班级排舞蹈《中国范儿》，每晚她都留下来加班帮我们排练。那次舞蹈排得很好，取得了不错的成绩，她欢呼雀跃，兴奋极了，甚至给我们来了一个大拥抱。

她鲜少呵斥我们，时常鼓励我们。她在班上发行了卡通“钞票”和免抄贴纸，让我们都觉得很有意思，她也以这种方式来督促我们。不过，当我们犯下严重错误的时候，她也是会严厉批评我们的。

她其实很感性。还记得离别毕业之时，她又给我们来了一个大拥抱，只不过这次是哭着的。当给我们毕业赠言时，说着说着，她就哽咽了。平日里，她好似不会隐藏自己的情绪，像孩子一般纯真、直率地表达，可这次她强忍住内心的波澜，许是不想让我们太伤心。

这就是我最喜欢的老师——陈晨，我的小学英语老师。她纯真而善良，热情而美丽，像是我们年少轻浮的心中一泓缓缓滋润心田的清泉。

我最喜欢的一位老师七年级作文9

在我现在认识的众多的老师中，我最喜欢她——曾经教过我们《劳动》这门课的杨老师。因为她教我们学习非常风趣，一点儿也不使用“暴力”。

杨老师，有着一双黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮肤，给我们都留下了深刻的印象。不过，我们班的同学，都记得她的原因是：她教我们《劳动》风趣，一点儿也不凶，遇到问题，能够及时想办法去解决，而不是发火。

那一次，你来的时候，我们正在教室里吵吵闹闹，根本没有看到杨老师来了，回忆一下，那场面，真让人难以忍受，有的同学回头，和后面的同学讲话，有的同学在和别的同学玩卡片，还有的同学，虽然非常规矩地坐在座位上，但是，他却在那里吃东西……如果，那个人是我，我一定会大发脾气的，但是，杨老师没有，她在门口站了五分钟，慢慢的，同学们发现了老师在门口，都乖乖地做在座位上不动了，因为，如果杨老师把这件事情告诉了我们的班主任，我们全班每一个人都逃不了干系，即使你没有吵吵闹闹，也百口难辩了，有的同学自言自语：“完了！我们全班都完了！”而杨老师却微笑着看着我们，用她那甜甜的声音，对我们说：“很好！我知道，你们没有听到上课铃，打响了，也不知道我已经来了——这不怪你们。我先上课，然后，剩下的时间，给你们自己在座位上自由活动。好！我们开始上课！”杨老师的话让我们大家都松了一口气。我们大家都认认真真地听课了！那节课的纪律实在是太好了，几乎连一只笔，掉在地上，大家都能听得见。老师在上课的时候，还开了几个小玩笑，我们逗得笑了！上完了一课之后，老师果然让我们自己玩了起来，她在讲台上看一本书，不过自由活动发出的声音也是非常的小。第二节课，是班主任上的课，大家的心绷紧了。但是，班主任老师却是在表扬，对我们说：“我很高兴，你们的劳动课的纪律非常好。劳动老师表扬了你们都非常遵守纪律！而且，她还说，她很喜欢到我们班上来上课！”这时候，我们全班同学，再一次松了一口气，杨老师真好呀……

这就是我们的杨老师，我希望：她能够事业顺利，日子过的天天开心！

我最喜欢的一位老师七年级作文10

“捧着一颗心来，不带半根草去”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……说的是谁？对了，老师。老师不光传授给我们知识，还教导我们做人做事。

教导过我的好老师有很多，但张蓓老师却令我印象最深刻……

她，中等个头，头发时而扎起，时而垂肩，高高的鼻梁，一笑就给我感觉亲切的是那双小眼睛。

我喜欢听她讲课。让我印象最深刻的是她所讲的《石榴》和《槐乡五月》这两篇课文。讲《石榴》这篇课文前，提前通知我们全班同学，让第二天上课都带一个真石榴。上课时，张老师让我们把石榴掰开，她阅读着课文的同时，让我们仔细地观察手上的石榴，这样讲课方式是不是很直观？下课走的时候还特别说了句：“呵呵，不要浪费带来的石榴哦！”讲《槐乡五月》这篇课文的时候，让我们大家都很惊讶的是她直接从家里给我们每个人都带来了槐花，同学们看到这些槐花的时候，都激动地快要蹦起来了。让我们不仅直观地看到了槐花，而且还告诉我们一些槐花的用途，比如做槐花饭、槐花饼……真所谓是寓教于乐啊！

我喜欢她的宽容。记得有一天下课，我和几个同学在讲台前追逐打闹，不小心把张老师的茶杯摔碎了，吓得我站在原地不敢动了。谁知，张老师来了后并没有责备我，反而先问我有没有受伤，并安慰我说：“没事，没事，人都会犯错，但要知道犯了错误，下次改正就好！”

我喜欢她的亲切。在同学们情绪低落时，她会关心、鼓励我们。一次，我考试考砸了，十分伤心。张老师知道后，便找我谈话。张老师语重心长地对我说：“丁睿琦，这次考砸了没关系，下次继续努力就行了。但你要知道，人的一生不是一帆风顺的，会有许多坎坷，你要坚强地去面对它们，勇往直前。记住，因失误而造成的失败，是用金钱买不到的经验。”听了老师的一番话，一股暖流涌进了我的心房。以后的日子，每当我遇到困难，我的耳畔总会响起老师的话，它时常激励着我。

她的爱如春风一般和煦，如阳光一般温暖，如泉水一般甘甜，虽然她现在不教我课程了，但是我会永远喜欢她、爱着她。

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。以下是我精心收集整理的关于分享阅读活动的 主持词 ，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

分享阅读活动的主持词1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

在这宜人的深秋时节，在这午后的金色阳光下，我们全体师生迎来了这盛大的节日——读书 报告 会。

有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。有专家认为，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10～25岁之间。

书，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了丝滑般口感的同时，也补充了丰富的营养。一本本书，像是我成长的一步步脚印，伴随我走过人生这漫长的路。人生中，有惊涛、有骇浪、有暗流、有旋涡，只有读书才能不断地修正自己的方向，激励自己坚强的意志;才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。

读书之益，增知、获趣、致雅。品读永垂不朽的作品，透过名家笔触，感受唯美的境界。

冰心是我国的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。

法国思想家笛卡尔说过：“阅读优秀的名著就像和高尚的人进行交谈，这些伟人在谈话中向我们展示的是他们智慧的思想。”

《红楼梦》是我国四大名著之一，原名《石头记》，问世于十八世纪中叶，清朝乾隆年间。全书结构紧凑，情节生动，语言绚丽多彩，是我国古典小说创作成就的峰。当时流行着这么句话：“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。”

还有很多好书都会让我们提高语文能力和人文素养，例如： 散文 、诗集、童话等等，都会使我们增长见识，启迪智慧。对书籍的品味和领会充实了我的生活，让我的眼界在开阔，精神在成长。每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬谈求知的心境。有时，书又是益友，听着他跌宕起伏的 故事 ，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的良师益友。

当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。

在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流;在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。读书吧!读书是促使我们从幼稚走向成熟。读书吧!让我们来书写自己的人生篇章!

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让读书伴我成长!

因此，学校和老师倡导组织了这次读书演讲活动，为我们搭建了一个交流共享的平台。这次活动得到了各位老师尤其是语文老师的大力支持精心指导，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师!

分享阅读活动的主持词2

女主持人：尊敬的各位领导老师

男主持人：亲爱的同学们

合：大家晚上好

女主持人：伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。

男主持人：高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。

女主持人：无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。

男主持人：为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光;

女主持人：同样是为了读书，余秋雨饿着肚子饱读书，诸葛亮喂鸡求学。

男主持人：是什么让他们如此专注书籍呢正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。女主持人：当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。

男主持人：知识无涯，而生命有限。作为合格的大学生既要博古，又要通今，时间实在不够用。

所以，用功读书开始要早。我们现在不努力，更待何时

女主持人：就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。男主持人:在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾：女主持人：他们是让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

男主持人：下面我宣布##学院####班“阅读名著，感悟人生”读书会正式开始!

闭幕词

女主持人：好书，如报春燕衔来花红江蓝

男主持人：好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜

女主持人：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀;

男主持人：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。

女主持人：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。

男主持人：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。

女主持人：读书好似爬山，爬得越高，望得越远;

男主持人：读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

女主持人：短短的2个小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。

男主持人：短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕

女主持人：在此，我们诚心的期待下一次的相聚。

男主持人：衷心的祝愿各位老师工作顺利，合家欢乐;祝愿各位同学身体健康，学习进步。

男主持人：同时，感谢今天所有台前幕后的工作人员。

女主持人：让我们来日再见!

分享阅读活动的主持词3

主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好!在朗朗的书声中，在缓缓的语调中，在深深的情感中，在我们的坚持下，那一首首经典的古诗词，那一本本描写生动的故事书，成了我们最好的伙伴。我们从书中领略到了知识的力量。今天，我们书鸟飞飞中队的读书交流会即将开始，让我们在交流过程中，共同分享知识带来的快乐。

一、“好书推荐”环节

主持人：首先，我们开始交流的内容是“好书推荐”活动，掌声有请郑恬恬同学。

(郑恬恬推荐)

主持人：我听出来了，恬恬的推荐的文学书是本内容丰富的书籍，想看的话赶紧到学校图书馆借阅吧!接下来，有请()同学。掌声想起来。

(学生2推荐)

主持人：()同学推荐的书也很精彩。下面，有请()同学带给我们的优秀书籍，掌声有请。

主持人：谢谢三位热情向我们推荐你们读过的好书。

(引)

主持人：你们高高举起的手，让我知道你们手中还有很多好书要介绍给大家，可是下一个节目“古诗点背”已经等不及了，他急着要见我们班的古诗吟诵高手呢!那么其他同学可以在下课后或者其他时间再和大家交流。下面，让我们一起进入“古诗吟诵”。

二、古诗吟诵

主持人：俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”可见，古诗的吟诵和积累，会提高我们的语言能力和写作的水平。下面，掌声有请我们班参加古诗吟诵的同学。

(项天乐、项铭霞、项佳雪、叶正渲、刘昀瑜、项滨海、孙思思、陈奕莱)

主持人：好美呀!古诗词的吟诵真是一种美的享受。慢慢地读，轻轻地唱，每天吟，每天诵，有一天，你也会成为一名诗人的。让我们一起坚持对古诗词的热爱吧。

下面，让我们一起进入第三个环节“美文诵读”

三、美文诵读

主持人：古诗词的美在于它的精炼却又内涵丰富，美文，在我看来，她的语言特别优美细腻，读来朗朗上口。可是读好美文却不简单哦!因为读好美文需要非常投入。不过，我们书鸟可厉害了。不信，我们一起来欣赏我们四个小队带来的美文诵读。

主持人：掌声有请“知识海洋”队，带来的诗歌表演朗诵《为天量身高》

(“知识海洋”队表演)

主持人：天，到底有多高呢好好奇呀!谢谢“知识海洋”队带给我们的精彩表演。下面有请“书声朗朗”队带给我们的另一首可爱的儿歌表演《寄居蟹》，掌声有请。

(“书声朗朗”队表演)

主持人：总是搬家的寄居蟹，看来它已经在流浪中寻找到了它的快乐。谢谢“书声朗朗”队的出色诵读。下面请“书香飘飘”队带给我们的一首摇篮曲般的小诗歌《公园里的声音》。

(书香飘飘队表演)

主持人：书香飘飘队的诵读，让我明白了读书是世界上最迷人的事情，怪不得我们的项老师最喜欢安安静静看书的孩子。瞧，“知识仓库”队为我们准备了一首很美的景物诗，掌声欢迎!

(知识仓库队表演)

主持人：你们的表演太精彩了!这么多的诗歌向我们描绘了一幅又一幅美妙的画面，原来诗歌的灵感和内容就在我们的生活中。

主持人：春天来了，嫩绿的草，晶莹的露珠在向我们展示它们蓬勃的生命力，让我们一起走进诗歌《草叶上的歌》

(集体分角色表演背诵)

(引)

主持人：诗词、儿歌的意境真美!故事书、文学书等等也是我们喜欢阅读的。我们从这些书中看到了一个个精彩地、生动的、神奇的故事，扩大了我们的视野，增加了我们的知识量。让我们一起走进“阅读交流”

四、阅读交流

主持人：掌声有请《木偶的森林》交流小组(郑罗宁、叶正渲、项天乐、项一晟)

主持人：《木偶的森林》这本书很感人，故事里面的人物都很善良，他们共同用爱心融化了木偶人罗里已经冻成冰的心。接下来，有请《柳林风声》的交流小组(项均瑶、项佳乐、项天逸、郑恬恬)

主持人：《柳林风声》这本书的语言很美，你如果认认真真地看，你会被作者肯尼斯的 想象力 惊呆的。谢谢你们。

五、 总结 、颁奖章阶段

主持人：下面，有请我们尊敬的项老师说话和颁发读书奖章。

分享阅读活动的主持词4

大家下午好!

欢迎大家来到我们的交流会现场。在今天这样一个秋高气爽的日子里，相信我们的交流会会给你们带来愉快的心情。

我们十分荣幸的邀请到学院的部分领导老师来到此次交流会的现场，为大家解答心中的疑惑，共谈大学的学风建设。

首先由我为大家介绍今天来到交流会的各位领导嘉宾。

2、介绍本分会场的主要与会老师：

参加此次会议的有：

~~老师

下面让我们再次以热烈的掌声，向各位领导、来宾表示最诚挚的欢迎!

3、下面进行大会第一项：

有请委员会主任、可再生能源学院院长徐进良教授为本次交流年会致辞：致辞结束：谢谢徐进良院长的精彩致辞

4、下面进行大会第二项：

今天的交流会不属于我，而是属于在坐的每一位。下面就把时间交给大家，进入本次交流会的`第二个议程：现场互动交流：

下面有请第一位为我们进行汇报的同学……：

汇报结束后：感谢……同学精彩的汇报，下面有请与会的老师和同学提问，进行互动交流。

提问结束后：再次感谢各位老师和同学的精彩发言，下面有请……

5、会议结束、评委总结

此次交流会达到了预期目的，但这仅仅只是一个开头，下面有请……院长为本次的学术交流年会进行简要的评审总结：

总结结束后：感谢徐进良院长精彩的发言

同学们：斗转星移，日月如梭，青春的时光就要度过，让蓝天白云为我们起舞，让青山绿水为我们作赋，让我们把握住今天，我们的明天会更加灿烂。

再次感谢各位领导于百忙之中参加我们的交流会，同时也感谢各位同学的到来，华北电力大学第九届研究生学术交流年会可再生能源学院分会场到此结束，谢谢大家的光临!

6、评委离场

下面请大家以热烈的掌声欢送各位领导老师离场!

分享阅读活动的主持词5

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!在朗朗的书声中，在缓缓的语调中，在深深的情感中，在我们的坚持下，那一首首经典的古诗词，那一本本描写生动的故事书，成了我们最好的伙伴。我们从书中领略到了知识的力量。今天，我们五三中队的读书交流会即将开始，让我们在交流过程中，共同分享知识带来的快乐。

“读书 方法 ”介绍环节

同学们都知道“读书好、读好书、好读书”，可是同学们知道怎么样才能够读好一本书吗听听同学们给我们的建议，再看看万耐麟同学制作的读书卡片吧。

(结束)听了这几位同学的建议，真是让我们大家受益匪浅啊，希望大家都能够试一试，看看哪种方法是最适合我们自己的。同时也别小看了这张的卡片噢，它们可是浓缩了整篇 文章 的精华。

“采蜜集”环节

同学们在课下把与学习有关的知识整理成了 手抄报 和采蜜集，接下来，让我们来观看一下这些五颜六色的作品吧。

(结束)同学们做的真好，这样就对我们的学习更有利了。

“美文诵读”环节

文章的美在于它的精炼却又内涵丰富，可是读好美文却不简单哦!因为读好美文需要非常投入。不过，我们的同学们可厉害了。不信，我们一起来欣赏我们朗诵小组带来的美文诵读。

(结束)同学们读得，语音、语调都控制得恰到好处，真是声情并茂。

“背诵”环节

一想到朗读，接着的就是背诵。所以，接下来就是温笑寒同学准备的古诗词背诵，有请。

(结束)温笑寒同学背得很好，看来他是一名古文 爱好 者呀。

“ 读后感 ”环节

每当我们读到一本能够触动自己心灵的好书时，都会有一些发自内心的感悟，如果我们及时的记录下来，就是一篇篇动人的读后感。现在让我们一起来分享下面几位同学的读书感受。

(结束)刚刚几位同学读的这几本书大家是否都看过呢如果看过了有不同的感受，希望你也写一下感想，跟大家分享一下吧;如果你还没有看过，听了他们的读后感，是不是有一种想马上看看这些书的愿望呢。

“课本剧”环节

同学们非常喜爱书本中的一些小故事，所以自编自导了一些课本剧，下面我们就来欣赏课本剧《夏洛的网》。

(结束)这个小“剧组”真是把这件故事演得出神入化，活灵活现，让我们把它记得更加深刻了。

“好书推荐”环节

我们班的同学很喜欢读书，也喜欢向别人推荐好书，掌声有请好书推荐小组的同学。

(结束)谢谢热情的同学们向我们推荐你们读过的好书。

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