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导读：女朋友过生日送什么礼物好1 一、女朋友过生日送什么礼物好1、生日当然必须有必备的礼物——蛋糕。2、除了做一张精心的明信片，作为贴心的男朋友，可以将在生活中和女朋友拍的小照片做成一本相册送给她，在照片的背后写上一些想对她说的话。3、送给女朋友
女朋友过生日送什么礼物好1 一、女朋友过生日送什么礼物好
1、生日当然必须有必备的礼物——蛋糕。
2、除了做一张精心的明信片，作为贴心的男朋友，可以将在生活中和女朋友拍的小照片做成一本相册送给她，在照片的背后写上一些想对她说的话。
3、送给女朋友一段美好的约会，可以是普通的看**、吃饭，也可以去进行一场说走就走的旅行。
4、送给女孩子一个万能券，满足她的愿望。也可以送一样实用却能让她因此记住自己的小物品，比如在冬天可以送她一条围巾，这样每到冬天带起这条围巾就会想起自己。
二、给女朋友浪漫的礼物
1、戒指，代表爱你到心里，情愿为你的爱而受戒。
2、项链代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人，没有其它的异性。
3、手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示他只疼爱你一个人。手链，代表想绑住你一辈子。
4、脚链，代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起。巧克力代表我爱你，日记本希望把两个人的回忆珍藏在心。
三、怎样给女朋友准备惊喜
有效的浪漫并不仅仅代表一个绝妙的创意，也不代表一个难得的场景，更不代表一个奢华的道具，浪漫贵在真诚。她感动，是因为她能看见隐在浪漫背后你的真诚。真诚的付出，真诚的爱才是关键。一般地，女生在心中最大最大需要满足的疑问就是，你爱我吗？而证明爱的最直接途径就是真诚地付出。在网上你能找到各种各样繁复缭乱的取悦女生的方法，你却不能找到你女朋友心里真正柔软的地方。我们不难发现，一个成功的惊喜与浪漫，往往是需要提前准备的，准备的过程就是付出，这个过程对于你而言越难得或越困难，越能使女生感动。是的，浪漫与惊喜是结果，真正让女生感动的是营造浪漫与制造惊喜的过程，以及你在其中的付出。
女朋友过生日送什么礼物好2
一、女朋友过生日送什么礼物好
1、按时祝福
在过生日的夜里零晨第一时间给她生日寄语，写成你最想对他说出去得话和文字语言，表明你很在乎她的。
花束。这一无需再多，没有女性能抵触花的风采。提早预订鲜花或永生花，写一张表白的小纸条，在过生日当日送至她手里。感情就是说要经常生产制造意外惊喜，当她接到花时，坚信一整天的情绪全是甜蜜蜜的。情感问题加上情感老师手机/信：，领到技术专业的情感分析
2、饰品
女朋友过生日送什么礼物好？实际上饰品就是说非常好的挑选，美观大方的饰品一直在不知不觉触动女生的心，并且每日配戴着男友选购的饰品情绪也是挺大的不一样。
送女友生日礼品要了解她的要求是啥，在平常的交往中看她喜爱哪些，在即将来临过生日的那时候拐弯抹角的打听出她愿意什么呢。随后对着这一构思去提前准备生日礼品，或许这一礼物的价钱在你的承担范围内，假如超过你的承担范畴，你能转换方向送出去一些自身制做的礼物，或是一些精美的礼物。
尽管说礼物重在情意，可是假如就随便的送一件礼物，那麼女生会喜爱吗？因此一切必须以你的女友为立足点，不能喜爱哪些，就理所当然的觉得她也会喜爱，因此一般的交往很关键。 >>立即注册情感vip会员，马上领优惠券畅听百门优课，轻听每一天，守候追爱的你。
3、送礼物标准
送礼物送“四不出”的物品，就是说：用不出，吃不出，送不出，扔不出。
那样的礼物最能体现情意，也最非常容易让送礼的人造成愉快之感，对你感谢持续增长，令人难忘。从接纳礼物者的视角讲，对她们有效的物品，不一定能让她们开心。而从赠礼者的视角，送礼物的目地并不是要给接纳礼物者产生实际意义，只是要让她们感谢你，而且记住你。
假如由于送了女朋友讨厌的生日礼品，另一方因而发火得话该怎么办？恋情阶段性，从寻找适合自身的另一半，到接下去的磨合期交往，都是有情感问题。怎么让情感维持亲密无间感？怎样撵走朋友关系中的冷暴力？想在恋情中逆转，这趟课程内容可以协助你提升爱商和情商智商。
不会被开除，肯定要午休的，要不然下午怎么有精神上课。
拓展知识：
浙江在线杭州5月17日讯 虽然安排午睡是今年夏天杭城中小学的普遍做法，但并不是人人都赞成。钱报记者在采访中发现，大家始终纠结两个问题：一是现在学生课业紧张，尤其是要面对中考的初中生，专门挤出时间午睡，有必要吗？二是对中小学生的生长发育来讲，午睡到底是趴着好还是躺着好？
为此，记者采访了学生、老师、家长和医生，如果你对这个话题也有兴趣，欢迎扫二维码，跟帖留言哦。
学习那么紧张
要不要午睡
钱报记者采访发现，大多数老师都支持午睡，但学生们就正反意见不相上下。
杭十三中初二14班班主任沈炜就举双手支持“午睡制”。今年4月中旬开始，一到中午12点半，该班学生都会自觉拉上窗帘，趴在课桌上午睡40分钟。这样的“特殊待遇”，就算放眼整个杭城初中，也是很罕见的。
在杭十三中，班主任可以根据学生需求安排午休，但近年来选择午休的班级很少，初二14班是其中之一。沈老师说，从2015年起，她就在班上推行午睡制——初中生学习压力很大，中午不睡，下午上课会打瞌睡，学习效率不高；午睡40分钟，不会耽误学生们的学习进度，还有益于加速学习进度；有助于放松身体。据沈老师观察，除了午睡时睡眠姿势不正确、睡前喜欢翻来覆去的学生外，学生睡后颈椎酸痛的情况较少。
沈老师的观点，赢得了不少中小学老师的认同，尤其是体育老师。一位初中体育老师直言：“入夏后学校不让孩子午睡，难道让学生下午一边打瞌睡一边听课吗？用中午40分钟来写作业、看书，下午更容易没精神。”
喜欢午睡的自然是夏季容易犯困的小孩子。就读于杭州某初中的初二女生小李就表示，如果没有午睡，自己下午第一节课绝对撑不过去。“从幼儿园起，我就养成了午睡的习惯。平时在家里也是每天必午睡。初中学习压力大，晚上基本要到11点后才睡，早上6点就要起床，中午不补个小觉，感觉身体吃不消。”小李还表示，在班上，像自己这样的“睡神”占多数。
但也有学生表示，午睡因人而异，没必要“一刀切”。“尤其是学习效率相对较低的人，完全可以利用午睡这段时间来学习。”午睡时间选择到老师办公室看书的三年级男生小徐告诉钱报记者。
有学生认为，睡眠时间因人而异，对于中午不需要午睡的人而言，强制睡觉反而容易引起反效果，而且趴着睡很难入眠。
也有的学生表示，午休即可，不用强制午睡。在他们看来，中午只要给一段休息时间，能放松思绪、舒缓压力就好。“其实每个班总有几个睡不着的学生，比如我，午睡时，老师一般都建议我趴着休息一会儿。即便睡不着，午休还是很重要的，通过午休，我能放空一会儿，为下午的学习做充分准备。”杭州采荷实验学校初二学生小高说。
相对来说，家长们对午睡态度比较佛系：中小学能安排午睡固然好，不安排也影响不大。中午去操场上活动活动、或者闭目养神都能放松。
躺着睡好
还是趴着睡好
对于睡姿的争议，基本上呈一边倒状态：躺着睡，肯定比趴着睡好。
这点也得到了医生专家的肯定。浙江省人民医院骨科主任毕擎认为，头歪着睡40分钟，很容易流口水，颈椎长时间弯曲，醒来很容易肩颈酸痛。
有校长直言：要午睡，必须让孩子躺平了睡，否则不如不睡。
但更多校长觉得，能睡总比不睡好。为解决孩子们趴着睡的不适感，不少学校采用的办法是建议孩子们垫一只小枕头，俗称“午睡枕”。
“让学生带午睡枕来校，不是长久之计。”一名教龄20多年的小学老师说。
“特别是那些午睡神器，容易分散注意力，还会让初中生书包鼓鼓囊囊的。午睡时间都不长，所以简单方便才更好。”杭州某初中老师表示。
毕主任建议，如果学生真要趴着睡40分钟，最好前额靠在课桌上，保持头部与课桌有10度左右上抬角度，学生还可以买一个中部挖空的午睡枕，这样既能固定头部不乱动，还能保证脸部五官悬空，不压迫眼球，也不会影响呼吸。
没有躺着睡条件的学生，想要保证午睡质量，除了保证头部不歪，还应根据自身身高，保证睡前课桌高度与上半身肩膀腋部高度平行。“举个例子，上半身比较长的学生，可以在桌上多垫几个枕头；个头比较小的，桌上铺一层毛巾，保证不硌脸就好。选择适合自己的桌子高度，能保证趴着睡时脊椎弧形不会太大，颈椎弯曲角度也基本控制在20°左右，尽量避免身体肌肉疲劳。”毕主任解释道。
●医生篇
杭州市第七人民医院儿童心理科主任、浙江大学医学院精神卫生中心周国岭认为，对于学校没有午睡条件的孩子来说，最好的办法就是晚上早点睡觉，睡够10个小时。特别是小学阶段，学生最好晚上9点就上床睡觉，最佳起床时间是第二天早上7点。如果学生晚上睡眠时间充分，白天精力充沛，那么中午不睡觉也问题不大。
想要做到健康午睡，还要注意以下五点：
1、较为理想的午睡应该是在安静避光的环境侧卧。
2、U形枕垫在脖子下，靠着椅背睡觉。
3、午饭后适当走动再午睡。
4、午睡时间控制在15~30分钟。
5、尽量不要选在走廊或正对空调的地方，避免引发感冒、关节疼痛和肌肉酸痛。
●学校篇
对于学校没有午睡条件的孩子来说，以下四种方法，也能让下午精神饱满：
方法一：发呆5分钟
发呆是最简单的减压方式。研究者发现，心无杂念、脑子里什么也不想的时候，大脑中的α脑电波得到加强。α脑电波可以抑制信息超载，让注意力和意念更加集中，从而改善情绪，减轻压力，缓解焦虑不安，还能加强记忆力，缓解疼痛，并提高免疫力。
方法二：吃点健康零食
课间吃点健康零食，既可以让孩子得到身心的放松，还有助于补充营养。上午10点或下午3点下课期间，学生可以选择酸奶、水果、坚果等比较健康的零食，来个短暂歇息。
方法三：出门晒晒太阳
下课感到疲倦时，不妨晒晒太阳。可以多晒晒背部、双腿和头顶，有助于钙的吸收、合成，还能提高免疫力，每次晒10分钟就可以。
方法四：和同学分享一件趣事
欢笑是最好的减压良药。学习一两个小时后，和同学分享一件趣事，或看看漫画书等，都可以瞬间降低体内的压力激素。
学校不允许带午睡枕的原因可能包括以下几个方面：
学校可能认为午睡枕可能成为安全隐患，例如堵塞窒息或卡住等。此外，如果学生使用午睡枕时不当或不当使用，也可能导致意外伤害，例如从床上滚落或碰到尖锐物品等。
不过，对于需要午睡的学生来说，午睡枕可以提供更好的睡眠环境和舒适度。这些垫子或枕头可以由学校清洁和管理，以确保卫生和安全。
总之，学校不允许带午睡枕可能是出于安全和卫生方面的考虑。但是，对于需要午睡的学生来说，可以与学校协商并寻找其他的解决方案，例如提供清洁的垫子或枕头等。
学校可能认为，不允许带午睡枕可以促使学生养成遵守规定和自我管理的习惯。通过克服疲劳和困倦，培养学生良好的学习和生活习惯。
总之，学校不允许带午睡枕是有多种原因的，包括安全和卫生方面的考虑、教育目的和教育公平等。学生应该尊重学校规定并与学校进行沟通和协商，同时也可以寻找其他的解决方案。
学校可能认为，不允许带午睡枕可以简化学校的管理工作，避免因为学生使用不同种类和规格的午睡枕而产生的问题和纠纷。学校可以更加统一和规范管理，提高工作效率。学校希望学生养成统一的生活习惯和行为规范，以体现校园文化的特色和价值观。
无论具体原因是什么，学生和家长都应该理解学校的规定并积极遵守。如果有任何疑问或需要特殊情况处理，可以与学校进行沟通和协商。同时，家长也可以提供其他的解决方案，例如提供清洁的枕头和垫子等，以帮助学生更好地休息和适应学校生活。
送给老师的礼物，一定要挑选具有实用性的。实用性高的礼物，不仅能够让老师没有负担的收下，也能够很好的表达你的心意。在送老师实用的20个礼物推荐中，必不可少的有关爱老师健康的按摩仪、保温杯和午睡枕，有方便老师办公的书签、钢笔礼盒、记事本、日历、阅读台灯和便携键盘，当然也有设计可爱的镇纸和实用性很高的茶叶和咖啡机等，这些礼物实用性高且不算太贵重，送这些礼物给老师表达你对他的尊重，老师一定乐意接受。
1、可以定制老师姓氏的百家姓水杯
老师讲课，嗓子难免不舒服，送老师实用的礼物，推荐送一款紫砂水杯。此款紫砂杯采用原矿老紫泥手工打造而成，含有人体所需微量元素，搭配过滤内胆，送给老师饮茶，健康且实用。水杯支持定制，可以将老师的姓氏刻在茶杯上，送给老师这份独一无二的礼物，老师一定喜欢。
2、送颈椎不好的老师按摩仪
在送老师的实用礼物中，按摩仪是排名比较靠前的礼物，此款u型全方位颈椎按摩仪360°浮动按摩，可调节不同档位，搭配热敷技术，快速肩颈部疲劳；而家用多功能按摩椅，温热磁石疗法结合揉捏与推拿设计，有效放松肩部与颈部紧绷感，缓解教师长期站立讲课的疲劳。
3、送老师钢笔墨水礼盒表达尊重
在送老师20款实用礼物排行榜中，钢笔一直是备受推荐的，实用且能表达学生的心意。此款钢笔礼盒是老牌子英雄的钢笔，采用瑞士进口笔头，书写流畅不卡顿，笔身支持刻字，礼盒内搭配墨水，实用性和品质性兼具，送老师准没错。
4、实用的多功能笔筒
笔筒是老师的办公桌必不可少的物品，送给老师，老师一定喜欢。此款万年历笔筒，木制材质，耐用且质感高级，除了具有笔筒的功能外，还有万年历，可以查看日期与时间，放在桌面还能收纳手机，名片等小物件。送这款多功能笔筒给老师，让老师的办公桌整整齐齐。
5
实用又文艺的记事本
笔记本是送老师最稳妥的礼物。送老师实用的20件礼物，推荐你送这款实用且文艺的记事本，224P页数，随心记录。笔记本内网格页面附有二维码，扫描可以听到不同的声音，有大自然的风声雨声，也有动物的鸣叫与诵经和小孩嬉笑声等，扫码即可边听边记。帆布袋包装，实用性与文艺性兼具。
6
创意又实用的自行车翻页时钟
为人师表的老师，基本上都是比较讲究时间观念的，送老师实用的礼物，推荐你送这款自行车翻页时钟，自行车外观设计，造型精致，通过自动机械翻页来显示时间，不仅能够查看时间，也能放在办公桌或是客厅当一个有范的摆件。
7
送老师书签
书签是实用性很高的礼物，送老师20件实用礼物中，书签是比较多的老师愿意收到的礼物。此款书签礼盒，一共有四款，分别是梅兰菊竹，檀木材质搭配浓浓的古风外观设计，彰显使用者不与世俗为伍的高尚品格，老师收到这份礼物一定明白你的用心。
8
送老师实用又高档的保温杯
保温杯已经成为养生人士不离手的物品，如果你的老师也是一个注重养生与健康的人士，推荐你送这款保温杯当礼物，德国正品保温杯，不锈钢无缝内胆材质，24小时持续保温，搭配菱格纹保温杯盖，实用且高档，送老师这款礼物，实用且贴心。
9
老师备课小助手-阅读台灯
此款夹书架阅读台灯可以说是老师备课必不可少的好帮手，整合了阅读器和台灯的功能，老师可以边看书边备课，书架可自由调节高低，减少老师低头备课带来的肩颈不适感，USB接口护眼台灯，缓解眼部疲劳。送这款礼物给老师，解放老师双手吧！
10
365天时间管理日程本
此款笔记可以用于每天的日程管理，周一至周五一天一页，周六周天共用一页，可以详细记录老师每一天的工作和日程安排，时间轴展示，避免漏掉重要行程，帮助老师有效时间管理。内页纸张厚实，书写不渗透，封皮是PU材质，耐用且好看。
11
送老师文人气质礼物-小熊镇纸
送老师20款礼物，除了要有实用性也需要有一点创意才能够让老师收礼更开心，这一款小熊镇纸就兼具实用性和创意性。黄铜材质搭配小熊造型，可爱又实用。除了当镇纸使用，也可以在书桌当笔架或者是当随车的小装饰，都很不错。
12
可以恒温加热的55度暖暖杯
喝温水对能够有效滋润嗓子，送老师20件实用的礼物，推荐你可以挑一款恒温加热的保温杯，让老师随时能喝上温度适宜的水。这款暖暖杯，水温三档调节，四季都能喝到温度适宜的茶水，底座还能加热牛奶与果茶等，让生活简单便捷。
13
送爱喝茶的老师茶叶礼盒
如果你的老师喜欢喝茶，那么送茶叶就是最实用且贴心的礼物。西湖龙井茶，纯手工炒制的特级茶叶，口感醇香，礼盒包装，送老师有面子。小青柑红茶礼盒，500g装，茶叶包装在小青柑内，茶香与小青柑的清香融合，口感上乘。送老师这两款茶，爱喝茶的老师一定爱不释手。
14
送爱喝咖啡的老师自动搅拌杯
你的老师如果喜欢喝咖啡，推荐你送这款自动搅拌咖啡杯当礼物，只需按一下按钮，自动搅拌好咖啡，轻松饮用；搅拌杯的材质是不锈钢内胆的马克杯，双层结构，隔热又保温，送这个当礼物，好玩又实用，老师一定喜欢。
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记事本签字笔U盘礼盒
送老师20件实用礼物中，礼盒装的本子和笔是比较不会出错的。这款记事本+签字笔+U盘的礼盒装，就很适合送给讲究实用性的老师，U盘可用于存储教学材料，PU封皮笔记本高档且耐用，同时支持定制logo与文字，可将老师名字雕刻在笔记本上。
16
送老师便携蓝牙键盘，方便办公
现在很多老师办公离不开电子产品，那么送礼物可以挑选一款便携的键盘，让老师随时随地轻松办公吧。此款蓝牙折叠键盘，三折叠迷你便携，可以连接电脑，手机和iPad等，打字更轻松，老师再也不用担心手机屏幕太小不好打字啦！
17
加热暖桌垫-冬天办公不再手冷
在送老师的20件实用礼物中，首先推荐的是这款加热的暖桌垫，简单插电即可恒温45°加热，15秒快速发热，搭配超大面积，替老师赶走冬天的寒冷。触摸开关，自动断电，安全有保障，PU材质，防水不漏电，搭配桌面的可爱卡通图案，为老师的办公带来舒适好心情。
18
眼部按摩仪
送老师的实用礼物，推荐送这款眼部按摩仪，帮助缓解老师眼部疲劳。这款按摩仪专为用眼过度的上班族设计，气压热敷按摩疗法，能够有效缓解眼部疲劳，淡化黑眼圈。三大护眼模式随心调整，搭配续航锂电池，随时随地都能用，明亮老师的双眸。
19
送老师实用的午睡神器
送老师实用的礼物，可以选择这款午睡神器，改变传统的趴睡给颈部带来的不适感，这款午睡抱枕设计上能够支持立式睡姿，午睡不会压到手臂，同时设计支撑了头部，减少趴睡的不适感，让老师睡个饱满的午觉，迎接下午的工作吧。
20
送老师进口咖啡机
如果你的老师是一个喜欢咖啡，对生活有追求的人，那么推荐你送一款咖啡机当礼物，即符合老师的兴趣爱好，也能体现你的用心。这款德国五月树家用咖啡机，操作简便，全自动微压萃取咖啡的精华，让咖啡味道更香浓；4杯量，自己喝或者和朋友享用，都足够！这款咖啡机，实用且有品位，送给老师当礼物一定没错。
老师为学生做的事情到底该怎么去衡量价值？2009年09月21日前，江苏省教育厅出台义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核将和师德挂钩，不与升学率挂钩，并将出台师德量化标准。为此，南京29中教育集团致远校区开展了一次“师德量化”大研讨，没想到这次研讨让很多一线教师的师德故事涌现出来，哪些属于师德，师德与工资究竟如何画等号也引发了不少质疑声。 为学生贴心举措如何体现
在这次师德研讨中，不少老师的爱心故事被学生、家长或其他老师“揭发”出来。初三（2）班班主任童宁当了17年班主任，与学生的交往已经很有默契，她自掏腰包给孩子们买午睡枕就是一位家长告诉校长的。“中午很多孩子不睡，同学们告诉我说睡觉时膀子被脑袋压得疼，我就想给孩子一人配个午睡枕头，结果女孩子们很欢迎，还特地选了有中药味的小凉枕。男孩子喜欢运动，最后我给他们又买了一个篮球。”童宁老师笑着告诉记者，因为怕学生肚子饿在外面乱吃东西，她特别准备了一个大零食罐，有同学想吃东西就来向她要。“她从来没有想过要加奖金什么的，这些贴心举措如何能在工资上体现呢？” 为学生主动加班如何体现
采访中记者了解到，为了学生，很多时候老师都会提前上班或者主动加班。朱为群是一位有着30年教龄的语文老师，气质优雅、美丽大方，在学生中人气很旺。“我一直都有个习惯，如果今天穿了件新衣服，一定会在我那节课之前先到班级绕一圈。因为这个年龄的孩子对美是很敏感的，所以对老师的穿着打扮特别感兴趣，如果我直接在上课铃响后进教室，他们就会有几分钟是把注意力放在打量老师上面，那上课的效率就会打折扣，而我如果之前就在他们面前晃过一圈，那新鲜感也就消失了，正式上课时大家的注意力就会比较集中。诸如此类的事情很多，如果老师考虑到了，自然要多付出一些，但这些就用心来说是无价的。” 为学生改变自我如何体现
为学生改变自己的喜好和生活习惯算不算师德的一种？在初一年级做班主任的彭炜是个帅小伙，他们班教室的后墙上有一块“自留地”，学生有什么心事、对老师的意见都可以大胆地写在纸上贴在上面，老班彭炜看到后总会第一时间回应，有时甚至立刻“自我整改”。“前段时间就有一个学生对我的发型提意见了，在纸条上写我经过他书桌时他发现，我竟然理了个太过成熟的‘二八’式，希望我能把发型换一换，显得年轻时尚些。”虽然学生没有署名，但是彭炜从字迹中一眼就看出是哪个学生提的意见，他不动声色，第二天果然换了个新发型走进教室，学生们吹着口哨为他鼓掌，尤其是提意见的孩子眼中全是兴奋的光芒。
“教育厅对教师绩效工资的改革方向是为了肯定师德的重要性，目前实施细则还没有出来，不过对学校而言，也应该考虑如何给予真正有爱心的好老师以精神及物质上的双重肯定。” 师德量化如何客观全面公正
“何为师德？就是老师的职业道德。这是跟老师备课、上课、改作业、当班主任、做学生思想工作这些职业活动联系在一起的，是老师的义务，还有老师教育的内容和方式决定的道德准则和规范。教师绩效考核把师德放在首位，这个东西很虚，很难有个量化的指标。师德到底指什么？怎么衡量？”湖南师大教授刘德华提出质疑。
刘德华认为，师德是个很难量化的东西，在实施过程中如何把它做“实”，还是个棘手的问题。而且老师的师德好不好，领导的印象经常在作用。可我们应该多重视学生和家长及老师等代表的意见。师德和工资挂钩的做法，很有可能使师德变味，使一些老师为钱而做出貌似师德高尚的事情。 把师德放在首位，如何体现？
教师绩效考核“把师德放在首位”，对学校和老师来说是个很难量化的问题。老师绩效工资和师德挂钩，争议颇大，不少人认为把师德放在绩效考核的首位，说明了师德的重要性。但在实施过程中如何把它做“实”，还是待解之题。
首先，必须要建立相应的师德评价体系。什么是师德？江苏的“师德规范”里提到教师应“关爱学生”、“爱岗敬业”、“自觉抵制有偿家教”、“不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”等。这些要求，即是师德要求，对这些都需要制定详细的评价标准；
第二、 师德难以用量化指标来衡量，所以也需要慎防走入务虚的歧途。师德考核要力避行政权，尤其是行政领导一言堂的局面，合理分配管理权，并且重视学生和家长及老师等代表的民意；
第三、师德与绩效挂钩要谨防“为钱论”，不能用金钱异化为一种交换的美德；
最后，师德与教师教学等相比占多大比例还没有明确。
“对大多数学生和家长来说，教学效果是非常看重的，这方面考核可以通过对教师的学生成绩情况、教学质量评议、学生和家长的评价等综合考量，因此师德考核也应该从教育主管部门、学校、学生、家长等多方开展考量。”
1 尊重女朋友的礼物：首先，你应该尊重女朋友给你的小皮筋。如果你把它当作一份特别的礼物，那就不应该轻易借给别人。考虑到它的特殊意义，你可以寻找其他解决方法而不是直接借给同事。
2 私下询问同事：如果你确实需要头绳，可以私下询问同事是否有多余的头绳可供借用。这样既能满足你的需求，又不会轻视女朋友的礼物。尽量避免在公开场合询问，以免引起他人的误解或不适。
3 自行解决替代方案：如果同事没有额外的头绳可供借用，你可以自行解决替代方案。可以购买一个新的头绳或使用其他东西代替，例如纸夹、橡皮筋等。这样，既能解决问题，又能保持与女朋友之间的感情和信任。
4 与同事沟通解释：如果情况特殊，没有其他替代方案可行，你可以与同事进行沟通并解释情况。告诉他女朋友给你的小皮筋有特殊的含义，希望他能理解你的选择并找到其他解决方案。尽量以真诚和友好的态度进行沟通，以避免产生不必要的误解或冲突。
5 小心处理：无论你做出什么选择，都要小心处理。既要考虑到女朋友的感受，又要与同事保持良好的关系。尊重他人的观点，并试图找到一个平衡点，以最大程度地满足各方的需求和利益。
在处理这种情况时，关键是要尊重女朋友的礼物、寻找替代方案、与同事进行沟通和合作，并尽量维护各方之间的关系。通过理性和成熟的方式处理这种微妙的情况，可以提高所有人的满意度和理解。
我家有个初三的孩子，学习还可以，我来谈谈这个问题。
初一很关键，这点毋庸置疑。我家孩子小学成绩不好，小学毕业的时候班级60人，他排快50了吧。说真的，当时有点儿感觉孩子不是上学的料吧，没有很大的希望了。初一到了一个陌生的环境，我也没有太多的要求，就是督促他按时完成作业，上课好好听讲，初一上学期期中考试竟然考了班级第11名（班级也是60人，市重点中学）当时我都高兴的快哭了，然后开始对孩子有了希望。
之后的每一次考试孩子都有进步，中间走了一段弯路，就是把孩子放到作业辅导班写作业一下子从第8名退步到18名，赶紧退了作业班，孩子又开始慢慢进步。
初一很关键，初一课程增多，是孩子学习习惯养成的时期。再一个初中的知识和小学联系不是太大，所以小学学习不好的只要初中愿意学会逆袭的。初一学习好，基础打的牢固，孩子会学的轻松，学习会越来越好，所以家长们，初一一定要抓紧！
初一所学的内容是整个初中学习的基础，养成的学习习惯和方法对整个初中的学习都有至关重要的影响。虽然初一的课程难度不大，学生之间在成绩上的差距也不太明显，但在态度、习惯、方法和思维等方面的差距是明显存在的，在初二之后，在成绩上的差距就逐渐拉开了。
以数学为例，来谈谈初一学习的至关重要性。因为在我们当地用的是北师大版本的教材，就以这版本教材为例来分析。上册学习的主要内容有有理数及其运算，整式及其加减运算，一元一次方程及其应用，线与角的计算，统计，下册的主要内容有幂的运算和整式乘法和除法运算，平行线的性质和证明，变量之间的关系，三角形及全等三角形，轴对称图形及概率。
从内容上看，在中考中直接会考察到的内容不算太多，难度也不大，如有理数的概念，整式的运算，平行线的性质，一般都是小题，统计和全等三角形在中考有大题，但难度也不大。但是这些内容是整个初中代数和几何学习的基础，如果理解和掌握不透彻，熟练度不够，不能灵活运用，必然会导致之后学习上会遇到重重困难。
初一所学习的有理数运算，整式运算，一元一次方程是整个初中代数学习的基础，之后的分式，不等式，二元一次方程，一元二次方程，因式分解的学习都建立在这基础之上。变量之间的关系其实就是为函数的学习打基础，函数与方程也有千丝万缕的联系。线与角的认识和计算以及三角形是初中几何学习的基础，大部分几何题目的解答都需要转化到三角形之中。全等三角形的性质和证明是初中几何的重中之重，也是几何学习中的第一个难点，这部分学习和掌握的情况对之后的学习都会有很大的影响。
初中数学的学习对学生的思维有一定的要求，这才是拉开学生之间成绩差距的关键，解题的思路和方法很重要。在初一的学习中像数轴动点问题，新定义问题，找规律问题，线段和角度的计算，全等三角形的综合探究题等都有一定的难度，在解题中会运用到数形结合，分类讨论，尝试与猜测，整体思路，方程思路，类比归纳等方法和思路，如果初一在这方面不重视，那么到了初二成绩必然会出现不可逆转的下滑。
很多学生初中数学学不好，基本上都是因为初一的基础没打好，方法和习惯不好造成的，在学习中我们需要走好每一步，只要能走上正轨，学习起来就是一件很轻松的事情，怕就怕的是今天落一点，明天落一点，到了最后想要学习，才发现自己欠缺的太多了。
初中阶段，无论是初一、初二还是初三，都是非常重要的。而有人认为“初一是整个初中阶段最重要的一年”，我觉得原因有以下几个：
（一）好的开始是成功的一半。初中一年级刚开始的学习节奏、学习习惯、学习方法等方面的养成对于初中三年的学习来说是至关重要的。如果在初一阶段就能养成那种“无须扬鞭自奋蹄”的自主学习态度，那么初中三年的学习就会少很多“中梗阻”。初一刚开始，学生离开原本的小学老师，离开父母，有的甚至离开自己所在的县区，直接去市区或者外地的初级中学就读。所以，当学生上初一的时候，无论是老师还是同学，都是“崭新”的。那么新接触的人需要一段时间去适应，新的学习节奏需要一段时间去“磨合”。如果刚开始就能够完全适应下来，想必在初二、初三的两年时间里在学习方面会有更大的优势。
（二）初一的学生正逐步迈入青春期。初一的学生正一步一步迈向让家长和老师相当头疼的青春期，青春期有另外一个称呼，就是传说中的“叛逆期”。在心理方面，有些“叛逆期”的学生很难服从管教，很多时候言行特立独行，甚至和老师或者家长对着干；在身体方面，“叛逆期”的孩子在第二性征会变得更为明显，会对异性产生一种懵懂的好感。所以，处于“叛逆期”的学生，一个不慎就可能会陷入早恋的“泥淖”。当然，“叛逆期”的学生沉迷于网络 游戏 的现象也并不鲜见。所以，“叛逆期”对于初中生而言，如同“渡劫期”，渡过了“叛逆期”的“劫数”，学生在人格的成熟和学习成绩的提高方面就基本上无需家长和老师再操心了。
（三）初一阶段是打基础的“黄金时期”。“万丈高楼平地起”，初一阶段相关知识的学习，对于初中三年的学习来说，就好比挖好地基的作用。我们知道，一幢房子想要盖得牢固一些，首先要把地基搞得扎实一些，这样才不至于房子盖到比较高的楼层之时出现轰然倒塌的场景。而初一课程的学习与盖房子也有着异曲同工之处。同时，初中三年的学习如同“爬楼梯”，除非有“绝世轻功”，否则正常的学生想要爬上“楼梯的顶端”——考入重点高中学校，就必须一个梯子一个梯子往上爬，一旦刚开始就“踏空”，那么很可能在三年后直接与好的高中学校“绝缘”。
初一阶段固然重要，作为初一的学生自当努力。但这并不意味着起着承上启下作用的初二阶段和起到画龙点睛作用的初三阶段就不怎么重要了。作为初中阶段的学生，我认为三年时间里都应该在学习方面勤奋一些，最好拥有“咬定青山不放松”的毅力和决心。
我做了12年家长。
每一年，学校老师都告诉我，这一年是最重要的一年。
初一那年，当然也没意外，被老师告诉我，这是很重要的一年。
养儿100岁，常忧九十九。那一年不是重要的一年呢？
初中三年，真要说那一年最重要，我认为是初三。
想起初一那会，我家孩子考上了广州市一线重点民办初中，可能因为不适应，第一次期中考，全年级270多人，考了250多名，全班倒数第二。
有好心的家长劝我，不要这么倔啦，还是去上个补习班啦。
我不为所动。周五周六晚，继续每晚去打两个小时的拳，继续坚持弹琴。学校有文艺活动，我也鼓励他参加。一不小心，他编剧导演的短剧，拿了最佳编剧奖。过了这么多年，他那个初中招生，还在播我儿子排那个剧的录像。
平时做完作业，我还允许他看电视，偶尔玩一下 游戏 。
胆子不是一般的大。
我还真没当初一是初中三年最重要的一年，成绩落后，活动照旧。
就这样混了一年，可能适应了吧，成绩也到了大概180名左右。在班上也属于中下水平。
初二也是这样混着，风花雪月，混到大概150-160左右，没啥大起色。
初三准备中考，就紧张了。打拳不敢去了，弹琴时间也大幅度减少， 游戏 基本不玩了，文娱活动也没了。全力以赴进入备考，其实也就是大量刷题。大战了一年，年级排名进了前40，中考全市十万考生，排600多名，顺利考入重点高中。
如果单论学习成绩的重要性，初中三年，我认为初三的重要性最高，初一最低。
初一是中学六年的第一年，是奠定基础的一年，所以要特别重视。我结合自己孩子初一的学习经历 谈谈初一怎么学习比较好。
了解初中和小学的差异，尽快帮孩子适应。对于小升初的孩子来说，初中和小学具有很大的不同。首先是课程迅速增多，小学只要管好语数英就行，但上了初一，一下子就多出了四门课。我们孩子学的是语数英，道法、生物、地理、 历史 、科学（物理），学习节奏比较快。同时作业量比较大。每天放学回来做作业都得好几个小时。一天以三四门课程来算，每门课程半小时的作业量，四门就是两个小时。所以要先帮助孩子适应初中的学习节奏。
在讲学习成绩之前，先抓学习习惯的培养。
我们初一的老师，第一个学期就是抓习惯。
1 做计划的习惯。让孩子学会做计划，每天要做的事情先写在本子上，完成一项就划对勾。
2 上课认真听讲的习惯。这点很重要，上课的40分钟是课下两个小时都补不回来的。让孩子跟着老师的思路走，提高听课效率。有一次，老师布置周末的一个活动，孩子上课没听清。我又去问老师，老师毫不客气，说上课的时候跟孩子说过了，你问孩子去。如果她不知道，就说明她课堂上没认真听。
3 预习复习的习惯。这个大部分孩子在小学就会了，继续保持就可以。
4 良好的整理习惯。初中的科目多，学习资料多，孩子必须学会整理自己的学习用品，按照课程或者其他的方式分类整理。保证在课堂上能随时拿出相应的学习资料，而不是丢三落四，什么东西都要找半天。我给孩子买了八个文件夹，让她把每一门课的资料放在一个文件夹里，这样一下子就能找到。
重视午睡，坚持锻炼。
孩子在学校上学时，每天中午会要求午睡半个小时。为此，每个孩子都买了午睡枕，眼罩等用品。半个小时的午睡，可以让孩子下午保持较好的精力。老师也要求我们周末在家时也要让孩子午睡，形成稳定的生物钟。所以，现在暑假期间，我们也是每天1点午睡。锻炼身体的重要性就不多说了。孩子在校期间，学校每天有一节 体育 课。假期里在家时，我们的锻炼活动相对更少。
在规定的时间内完成作业。
上了初中，很多同学会因为做作业拖到很晚才睡觉。一方面是因为作业量确实很大，第二个也是因为孩子的时间管理还存在问题。做作业时会拖拉，浪费时间，等等。所以，一定要让孩子做作业时要限定时间，尤其是做考试题之类的，必须限时完成。这样利于孩子时间观念的培养，也有利于以后的考试。
综上，上了初中之后要做到这几点：了解中小学差异，帮助孩子尽快适应，抓学习习惯的培养，重视午睡和身体锻炼，学会在规定的时间内完成作业。
我暂时想到的就这些，希望能帮助到你。
"三味"在初中(虽然是农村初中，应该不影响问题的共性。)任教30年，凭自己长期的教学经验，十分认同这个看法:
初一是整个初中阶段乃至孩子整个成长过程中最重要的一年 。
为此，强烈建议家长:
孩上上初一时，尽量放掉其他无关紧要的事，全心全意陪伴孩子一年。麻烦一年，省心一生!
可以从以下两个方面来看待这个问题:
一、初一是孩子思想和行为习惯成型的关键期 。
初中之前，孩子的大脑犹如一个大容器，其意识、认识、思想等基本属于被动接受状态，缺乏自主筛选和辨别能为，因此比较尊从父母和老师的意见。
但初中之后，随着大脑的发展成熟以及接触外界的广泛，逐步有了自己的独立意识，逆反心理逐步凸现。
特别是初中时期，孩子开始告别懵懂童年，开始思考人生，因此，理想教育犹为重要。
而思想、意识的发展，又直接影响其行为习惯。
二、进入初一，孩子的学习逐步科类化、系统化 。
小学完全是基础性知识学习，但初中将逐步实现知识从"基础"向"学科"的过渡。孩子一旦出现对某科的放松或厌恶，将直接影响其后续学习的积极性和主动性。
概括以上两方面，再联系孩子学习实际，要求家长在孩子上初一这一年:
我孩子今年是初三上学期，他上初一的时候学习课程变难了，每天都被老师在家长群点名。我特别着急，就给孩子买了一堆习题盯着他做，每天都折腾到十一点。
到了他初一下学期开学，我在朋友的介绍后给孩子买了一个学习机，我开始比较担心他会用学习机去上网，了解到这个OK学习机完全没有 娱乐 功能之后就同意试试，观察了一星期，孩子确实能静下心来学习了，回家之后就打开学习机，开始学习。学习机里有个魔镜系统，能够收集孩子全天的学习数据，机器根据数据会专门为他推送适合他的内容，让他集中精力做不会的题，不用像以前搞题海战术，也不用担心题量变少孩子掌握不牢。可以说这个学习机针对学习的思路和功能让孩子的努力有了更多回报吧。
现在孩子已经顺利上初三了，学习机还在使用，孩子明显省心不少，学习习惯也很好，不再题海战术之后有了更多时间培养了新的话剧爱好，还拿了奖。现在想想很庆幸在初一的时候用这个学习机转变了孩子的学习习惯和我的教育观念，我最大的感受就是父母得跟得上时代，合适的才是最好的，孩子做十道会了的题不如专心攻克一道不会的题，为孩子寻找一个合适的学习工具，可以帮我们节省许多时间和精力，就这样。
这种说法是很有道理的！
初一是整个初中三年的起始阶段，是初二初三的基础阶段。初二初三能不能学好，与初一学得扎实不扎实、基础打得牢不牢有直接关系！
所以，初一非常重要！ 初中生一定要把初一学好！初一学生的家长一定要格外重视孩子的学习，帮助孩子把初一的课程学好！初一的老师要深刻认识到自己肩负的重担，努力把学生教好，还要培养学生的学习好习惯，为学生初二初三的学习打下良好的习惯和良好的基础！
说初一非常重要，乃至最重要，并不是说初二、初三不重要！
其实，上了初中，课程明显比小学多了，内容也深了，因此哪一个阶段都非常重要，大意不得，松懈不得！
小学生因为生病等原因，请假三五天后再去上课，往往还能轻松跟住；初中生有一个星期不上课，再去跟住其他同学，感觉非常吃力，原因就是课程内容深了，而且多了。
因此，上了初中，就没有再松懈的机会，一定要咬紧牙关，努力再努力；好比下象棋卒子过了河，你就只能向前走，不能向后退！
等到上了初三，老师讲课更快，以便腾出半年时间全面复习初中的内容。那时候，学生的学习任务更重，时间更紧，所以，一定要发奋努力，咬牙坚持，以顽强的毅力，决战到底，夺取升学考试的最后胜利！
有一点让初一学生欣慰的是，初中的课程与小学的课程联系不紧；就是说小学学得不怎么样的学生，到了初中阶段同样能够学好，并且成为“学霸”！
当然，前提是努力努力再努力，坚持坚持再坚持！咬紧牙关，发奋努力，人一能之己百之，流血流汗，在所不惜；不达目的，决不罢休！不创造升学考试的辉煌，“无颜见江东父老”！
切记:行动才是最重要的！一个小小的行动，比多少个空谈都重要；而且越空谈，距离梦想越远！（我是“孙老师谈孩子教育”。不求回答有功，只求对你有用；不求高谈阔论，只求言简意明；耽误别人时间，等于谋财害命！）
初一作为初中学习的开端，无论是从学习内容，学习方法以及学习的习惯来说，都是初中三年学习非常最关键的一年。大家都说，初一时打基础，初二时提优和拔尖，而初三就是冲刺的时候。可见，初一的学习是整个初中阶段最重要的一年。
01、科目增多，学习的任务加重，考验孩子的快速适应能力。小孩子从三科一下子就进入到七科的学习中，学习的任务加重。每一科的知识都比小学的知识不一样，在内容的深度和广度都不是小学可以比得上的。这就对孩子的适应能力提出了高的要求。适应性好的孩子，能快速地调整自己的状态和心理，投入到初中的学习中。而有点孩子就迟迟不能转变自己的思维和学习模式，导致了不能快速石英初中的学习，学习成绩出现了下滑。不仅仅是对学习科目的适应能力提高了，而且对新的环境新的老师同学也要尽快地熟悉和适应，从而更好投入学习。
02、学习方法、学习习惯的改变也是从初一就开始了。初中的学习更注重的是对知识的理解和灵活运用。
举个简单的例子，初一上册第一单元的绝对值的问题，绝对值的概念是数轴上一点到原点的距离。那么我们就要理解，绝对值说的是距离，距离是不可能是负值，那么绝对值就只有三种情况 ，正数的绝对值 0,0的绝对值是0，而负数的绝对值是他它的相反数。知道了概念，我们还要知道这些概念的原理。
初中知识要求孩子对知识点要知其然，还要知其所以然。这样才能更透彻地理解知识点。而不是延续小学的以记忆为主的学习方法。而这些方法基本上都是在初一就要逐步学会了，到了初二初三再来学习方法，就来及了。
03、叛逆期青春期的心理波动大。初一正好是青春期的时候，孩子的世界观、价值观在这个时候逐渐地形成。这个时候孩子的心理波动比较大。这个时候更需要家长和老师的引导和帮助。而一旦这个阶段不能顺利地渡过，如果心态不稳定，将会直接导致了初一的知识学不好，最终也会影响到整个初中阶段的学习和最终的结果。
我们常听说“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下”，可见初二是最关键的一年。有人说初一是整个初中阶段最重要的一年，也是很有道理的。只是观看的角度不同，观点有所差异而已。据调查显示初一年级的学习排名几乎是整个初中学习生涯的排名。下面我来分析一下初一重要在哪里。
一、课程知识量倍增
小学课程节奏慢，知识量比较少，比较容易学和掌握。进入初一，课程突然增大到七门，知识量倍增，学科内容变深，公式、概念、定理等变得抽象，很难再用生活的物品来具体化。这些对刚进初一的学生是一个挑战，能够做好的为之后学习奠定了扎实的基础，不然会很艰辛。
二、初中小学的学习方法不同
到了初一要很快适应初中的学习节奏，不能停留在小学的学习方法上。小学的知识点讲得很多，做题很多，侧重碎片化的专题专练，而初中知识讲究结构系统化，题目综合性比较强，不再是小学那么单一灵活。很多学生还是习惯小学那套学习方法和习惯就很难学好初中知识了。初一就需要将小学那一套彻底改变过来，以适应初中的学习思路和技巧。
三、初一要及时适应新的环境
小学六年在同一所学校，各方面都非常熟悉，可是一到初中，面对新的老师，新的学生，新的学习环境和生活环境等等对于初中学习都是一个挑战，及时适应，很快适应将是非常重要的。这就需要学生自己做出全方面的改变和调整，不然会严重影响学习成绩。
四、生理变化影响学习
上初一的学生开始处于青春叛逆期，开始有自己的思考和见解，生理也发生变化，第二性征突显，对异性更有好感等等，不处理好这一切都会影响到学习。有的学生因此彻底废了，听不进老师、家长的话，迷恋 游戏 。
五、基础不牢地动山摇
初一在初中是打基础的阶段，是非常重要的一年。基础不牢，地动山摇。只有初一打得牢的学生，初二才能跟上去，初三才有机会学得好。而初一学得不好的学生，基本初二不会好起来，初三就更难了。那些到了初三逆袭的学生可以说是百里挑一，十分少见的。
总之，初一是整个初中阶段最重要的一年还是很有道理的，初一学生有面对很多，只有初一打扎实了，初二这道坎才能迈过去，初三才能很好的冲刺。
