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导读：1 文学知识竞赛开场白和结尾 你应该注意： 1 不要在比赛中掺杂个人感情，即选手在回答时不要用眼神等提示，否则后果很严重。 2 如果需要主持人读题，那么题目一定要读熟。 3 声音要响亮。 4 最好记住每位选手的名字，这样可以少闹笑
1 文学知识竞赛开场白和结尾
你应该注意：
1 不要在比赛中掺杂个人感情，即选手在回答时不要用眼神等提示，否则后果很严重。
2 如果需要主持人读题，那么题目一定要读熟。
3 声音要响亮。
4 最好记住每位选手的名字，这样可以少闹笑话。
祝你成功。
一般这个类型：
主持人开场白
1： 尊敬的各位领导，还有到场的各位嘉宾，以及现场的所有的朋
们，大家下午好！
1： 这里是2007年XX社团XX医学护理技术比赛的比赛现场，在比赛开始之前，请允许我以XX的身份感谢在坐的诸位领导和嘉宾朋友，以及所有的观众朋友。感谢你们的大力支持和积极参与，没有你们的帮助和鼓励，我们是不可能在此欢聚一堂的，谢谢你们。
1： 现在请大家拿出你们久违的热情，创造出最轰动的掌声，请出本次赛的嘉宾主持人，我们最亲爱的XX。
2： 大家好，很高兴能担任本次比赛的嘉宾主持人，首先还是要感谢领导和同事的支持以及同学们的参与。今天，我希望朋友们敞开你们的心扉，释放你们的 ；让我分享你们智慧的幽默，分享这段缘分的快乐。
1： 是的，在我们今天这段知识的旅行当中，不谈国事，不谈学业，只有欢声，只有笑语。
2： 在这么难忘的时光里，在同学们开心之余，请千万不要忘记把你们的欢声笑语传递给你们的领导和老师以及一直在为你们辛勤耕耘的每一个园丁。好了，现在让我们来认识一下一直在默默关心和帮助着我们的领导和客人们！
2： 坐在这边的是………
1： 坐在这边的是………
2： 好了，下面让我们用热烈的掌声由请XXX为我们讲话。
（如果另一位主持人是你的老师，或者是正、副社长，或者是比较有声望的人，那你基本上就不用改了，反之，就把“嘉宾主持人”改成“另一位主持人”就可以了，好了，希望对你有所帮助）
2 文学常识：词
词是宋代的文学主流。
唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与发展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。
每首词都有一个调名，称「词牌」，依调填词为「倚声」。宋词又有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。
因曲调节拍的不同，又区分为令、引、近、慢等。令或称小令，慢词也作长调。
词的分段称为分片，词除单调之外，一般都分上下两片，慢词也有分成三四片者。宋代许多学者文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。
宋代词的作者、作品及素质远超前代，成为继唐诗之后又一极具影响力的文学体裁。后世词一般不在演唱，基本上成为一种文学形式。
词基本分为：婉约派、豪放派两大类。婉约派的代表人物：李煜，晏殊，柳永，秦观，周邦彦，吴文英，李清照，纳兰性德，晏几道，姜夔等。
豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾，岳飞，陈亮，陆游等。
3 谁知道诗歌知识竞赛串词
1在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”
）2小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”）4有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”）6当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。 8来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10？爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”
）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”
爷爷高兴地笑了。11“少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤12晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）。(1)似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来13《七步诗》的作者是（1）。
(1)曹植（2）曹丕（3）曹操14“但使龙城飞将在，不教胡马度（1）”。(1)阴山（2）边关（3）燕山15杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。
(1)花重绵阳城（2）花重锦州城（3）花重锦官城16“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。(1)《游园不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》17“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。
（1）王勃（2）李白（3）白居易18“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。（1）汉青（2）汗青（3）汗清19“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。
(1)因为（2）坐下（3）座位20？杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。(1)多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中21“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（1）的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃22《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2）。(1)张养浩（2）马致远（3）元好问23“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（1）。
(1)白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》24“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（3）。(1)春色（2）梨花（3）雪景25“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（3）的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐26“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（2）。(1)《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》27“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（2）的词句。
（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游28龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（2）。(1)红色（2）花（3）树叶29“海上生明月，（3）共此时”是张九龄的名句。
（1）天地（2）天下（3）天涯30？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（1）的《别董大》。（1）高适（2）岑参（3）王昌龄31“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）。
(1)李延年（2）李龟年（3）崔九32“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（3）的诗句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隐33。
“雨前初见花间蕊，（2）”是王驾的诗句。（1）雨后兼无树里花（2）雨后兼无叶里花（3）雨后兼无花里叶34。
“长江悲已滞”里的“悲”是（3）的意思。（1）悲伤（2）悲惨（3）感叹35。
“撩乱边愁（2），高高秋月照长城”是王昌龄的诗。（1）说不尽（2）听不尽（3）听不进36。
“闺中 不知愁”和“不破楼兰终不还”都是（2）的诗。（1）李白（2）王昌龄（3）王维37。
“近乡情更怯，（1）”选自《渡汉江》。（1）不敢问来人（2）经冬复历春（3）不敢问人来38。
“门泊东吴万里船”里的“泊”指（3）。(1)水泊（2）泊船（3）停泊39。
“当春乃发生”里的“乃”意思是（2）。(1)就是（2）于是（3）还是40。
“又送王孙去”的下句是（3）。(1)期期满别情（2）萋萋满不情（3）萋萋满别情。
4 文学常识——词的介绍（基础知识）
词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。据《旧唐书》上记载；“自开元（唐玄宗年号）以来，歌者杂用胡夷里巷之曲。”由于音乐的广泛流传；当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师，根据唱词和音乐拍节配合的需要，创作或改编出一些长短句参差的曲词，这便是最早的词了。从敦煌曲子词中也能够看出，民间产生的词比出自文人之笔的词要早几十年。
唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写一些词，具有朴素自然的风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰名的温庭筠和五代“花间派”，在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世词客以强烈的感染。
宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。而词的长短句形式更便于抒发感情，所以“诗盲志，词抒情”的这种说法还是具有一定根据的。
词，大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态；象柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来看，象“大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。
词大致可分小令（58字以内）、中调（59一90字）和长调（91字以上，最长的词达240字）。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如《六州歌头》；取名人诗词句中几个字，如《西江月》；据某一历史人物或典故，如《念奴娇》；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。
词，又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词” ，是诗歌的一种形式，调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。词分为小令、中调、长调，这是依字数多少来划分的。小令的字数在 58个字以内，59—90个字为中调，而长调是91个字以上。
词的标题和词牌有着严格区别，词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。例如《沁园春 雪》这首词，“沁园春”是词牌，“雪”是词的标题。《卜算子 咏梅》这首词，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的标题。
诗、词、曲的主要区别在于诗要求节奏和讲求韵律，词比诗的要求更加严格，词是一种配乐歌唱的诗体。曲也是和乐演唱的一种韵文形式，但句法比词更为灵活。
词是韵文文体之一，又称"曲子词"，即歌词。它本来是为配乐歌唱而写的诗。由于它是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱。每个乐谱都必定属于某种宫调（类似今天的C调、G调之类），有一定的旋律、节奏，这些东西的总和就是词调。每种词调都有一个名称（如《西江月》、《清平乐》），这个名称就叫词牌。
5 四大名著知识竞赛主持词
1草船借箭——满载而归 草船借箭——自有妙计 草船借箭——巧用天时 草船借箭——用人的箭射人的靶 草船借箭——有误（雾） 2孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 3林黛玉葬花--自叹命薄 4关二爷的胡子——然（髯）也 5关公的眼睛——睁不开 6林冲误闯白虎堂——单刀直入 7林冲上梁山——逼出来的 8猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 9猪八戒招亲——凡心难丢 10黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人 11诸葛亮皱眉头——计上心来 12贾宝玉的丫环——喜（袭）人 13诸葛亮哭周瑜——假悲假叹 14唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 15卢俊义上梁山——不请自来 16借剑杀人——不露痕迹 17诸葛亮大摆空城计-化险为夷 诸葛亮唱空城计--没办法 18关公斗李逵——大刀阔斧 关公的脸——红到头了 19林冲买宝刀——中了诡计 20林冲到了野猪林——绝处逢生 21千里搭长棚——没有个不散的宴席（第26回 红玉） 22周瑜摆手——嘟嘟（都督）叫 23刘姥姥出大观园——满载而归 24唐僧看书——一本正经 25坐山观虎斗——坐收其利。
小学六年级上册语文复习资料
古诗汇编
小学六年级
上册：《诗经·采薇》（节选），《春夜喜雨》杜甫，《西江月·夜行黄沙道中》宋辛弃疾，《天净沙·秋》元白朴
诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
（①昔：从前。②矣：语气助词。③依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。④思：语气助词。⑤霏霏：雪花飞舞的样子。）
译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
春夜喜雨 唐杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（①乃：就。②发生：催发植物生长。③潜：暗暗地，悄悄地。④润物：使植物受到雨水的滋养。⑤野径：乡间小路。⑥花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。⑦锦官城：成都的别称。）
译文：好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界
西江月·夜行黄沙道中 宋辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（①西江月：词牌名。②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。④社林：土地庙附近的树林。⑤见：同“现”。）
译文：月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。 稻花飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着…… 你看，天边还偶尔看得见七八颗星星，转眼山前便洒落了两三点雨。大雨将至，赶紧避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪头转弯处， 嘿，茅店不就在眼前么？
天净沙·秋 元白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
（①天净沙：曲牌名。②飞鸿影下：雁影掠过。）
译文：天边的夕阳把晚霞染得一片昏黄, 笼罩着远处一个孤零零的村落，黄昏的暮霭里,乌鸦栖息在古树光秃秃的枝干上。这时有一只鸿雁飞来，投射下的小小影子映在地面上。我随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和**菊花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！
七步诗 三国·魏 曹植
煮豆持作羹gēng,漉lù菽shū以为汁。萁qí在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急
（①持：用来。②羹：用肉或菜做成的糊状食物。③漉：过滤。④菽：豆。⑤萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑥釜：锅。）
译文：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!
鸟鸣涧 唐 王维 体裁：五绝
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（①涧：夹在两山间的流水。②闲：安静。③时：时而，偶尔。）
译文：在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。
芙蓉楼送辛渐 唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关。
（①芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。②辛渐：诗人的一位朋友。③吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。④平明：清晨。⑤楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。⑥一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。冰心：比喻心的纯洁。）
译文：冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
江畔独步寻花 唐杜甫
黄四娘家花满蹊xī,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。）
译文：黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动人。
《石灰吟》 明于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
（①吟：古代诗歌的一种形式。②若：好像。③等闲：平常。④清白：指高尚节操。）
译文：经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间。
竹石 清郑燮xiè
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
（①任：任凭。②尔：你。）
译文：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是哪个方向的风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
闻官军收河南河北 唐杜甫
剑外忽传收蓟jì北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（①闻：听说。②官军：指唐王朝的军队。③漫：随意地，胡乱地。④青春：指春天的景物。作者想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴。）
译文：剑门关外忽然听说官军收复蓟北的喜讯，激动的泪水忍不住洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容早已不见，胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌须有好酒助兴，美好的春光正好伴我返回那久别的故乡。恨不得马上动身从巴峡穿过巫峡，便可以从襄阳转向洛阳。
己亥hài杂诗 清龚自珍（这首是《已亥杂诗》中的第220首）
九州生气恃shì风雷，万马齐喑yīn究可哀。我劝天公重抖擞dǒu sǒu，不拘一格降人才。
（①九州：中国。②生气：生气勃勃的局面。③恃：依靠。④喑：哑。万马齐喑：比喻。⑤究：终究，究竟。⑥抖擞：振作精神。）
译文：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气， 然而社会政治毫无生气终究是一种悲哀。 我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。
浣溪沙 宋苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（①浸：泡在水中。②潇潇：形容雨声。③子规：布谷鸟。④无再少：不能回到少年时代。⑤白发：老年。⑥唱黄鸡：感慨时光的流逝。）
译文：山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。谁说人生只会变老，不能再次变得年轻？门前的溪水还能东流转为西行！不要因为自己老了就消极悲观，人生也会返老还童。
卜算子。送鲍浩然之浙东 宋王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（①鲍浩然：诗人的朋友。②水是眼波横：水像美人流动的眼波。③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。④眉眼盈盈处：山水交汇处。）
译文：水好像是眼波横流，山好像是眉峰攒聚。要问远行的人去哪里？有山有水风景很美的地方。才送春天归去了，又要送君（鲍浩然）回去了。要是到江南赶上春天，千万要把春天留住。
一、成语集锦
1描写山的成语： 重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
2形容知识丰富： 学问深广、学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博古通今
3表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝
4表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗
5描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手
6形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座
7描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
8描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
9描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
10描写心情高兴的成语：喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂
11描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、
12描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳
13形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、凿壁借光
14描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
15形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
16形容秋天的景色的成语：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、
17形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
18形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎
19形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓
20形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪
21描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、烈日当空
22含有一组近义词的成语 ：见多识广、 察言观色 、高瞻远瞩、 左顾右盼、 调兵遣将
23含有一组反义词的成语：大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望
24描写雨的成语：大雨倾盆，和风细雨，风调雨顺，春风化雨，
25描写风的成语：抹月批风 沐露梳风 沐雨梳风 沐雨栉风 穆如清风 拏风跃云
二、名言警句
读书
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友 。——高尔基
书犹药也，善读可以医愚。 ----- 刘向
书籍是全世界的营养品 ------ 莎士比亚
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 ----- 但丁
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ----- 章学诚
理想
燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
志当存高远。——诸葛亮
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
珍惜时间：
明日复明日，明日何其多!
少壮不努力，老大徒伤悲
在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
诚信：
诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕
诚信为本，学做真人。
诚信为荣，失信可耻。
三、谚语篇
有志不在年高,无志空活百岁
不怕别人瞧不起,就怕自己不争气
不要相信敌人的微敌
身正不怕影斜
善恶不同途,冰炭不同炉
知人知面不知心,识树识皮不识根
一勤生百巧,一懒生百病
火越烧越旺,人越干越壮
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
真金不怕火炼,好汉不怕考验
强中更有强中手,一山还比一山高
骄傲是胜利的敌人,谦虚是成功的朋友
百闻不如一见,百见不如一干
头回上当,二回心亮
不经一事 不长一智
学习要扎扎实实,办事要老老实实
不怕学不成,只怕心不诚
宁可雪中送炭,不可火上浇油
岁寒知松柏,患难知真情
四、式类词语
AABB式词语
兢兢业业 勤勤恳恳 安安稳稳 抽抽搭搭 大大落落 沸沸扬扬 婆婆妈妈 卿卿我我 ABB式词语
沉甸甸，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，ABAC式词语
有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 作威作福 不屈不挠 百发百中 可歌可泣ABCC
神采奕奕 虎视眈眈 威风凛凛 兴致勃勃 忠心耿耿 众目睽睽 气势汹汹 无所事事AABC
步步为营、彬彬有礼、楚楚动人、楚楚可怜、草草了事、蠢蠢欲动、绰绰有余 、花花世界
A 小学语文人教版1-5年级所学的成语故事和寓言故事
四上：
成语：胸有成竹 杏林春满
四下：
成语：手不释卷 鹏程万里
寓言：纪昌学射 扁鹊治病
五上：
成语：水滴石穿 大公无私
五下：
成语：程门立雪 完璧归赵 负荆请罪
B 5年级（上册）出自寓言故事的成语
自相矛盾，滥竽充数，画龙点睛,鹬蚌相争，渔翁得利,狐假虎威,揠苗助长,郑人买履,刻舟求剑
C 求一篇短的五年级的英语寓言故事
三个懒汉谁最懒
The Three Lazy Ones
A king had three sons whom he loved equally well, and he did not know which of them to appoint as king following his own death
When the time came for him to die he called them to his bed and said, “ children, I have thought of something that I will reveal to you The one of you is the laziest shall bee king after me”
The oldest one said, “Father, then the kingdom belongs to me, for I am so lazy that whenever I lie down to sleep, and a drop falls into my eyes, I will not even close them so that I can fall asleep”
The second one said, “Father, the kingdom belongs to me, for I am so lazy that when I am sitting by the fire warming myself, I would rather let my heels burn up than to pull my legs back”
The third one said, “Father, the kingdom is mine, for I am so lazy that if I were going to be hanged and already had the rope around my neck, and someone put into my hand a sharp knife with which to cut the rope, I would let myself be hanged rather than to lift my hand up to the rope”
在一个遥远的地方,有一个国王,他有三个儿子,对每一个儿子他都非常喜爱,他不知道自己死后应该把王位传给他们三个中的哪一个。所以,当他快要死的时候,就把他们叫到身边说:“亲爱的孩子们,在我死后,你们三个中谁最懒,谁就继承我的王位。”老大说:“既然这样,这王位就是我的,因为我是最懒的儿子,当我躺下睡觉时,有任何东西落到我的眼睛里,我也懒得去擦掉,即使不能把眼睛闭上,我仍然会继续睡觉。”二儿子说:“爸爸,王位应该传给我,因为我是最懒的儿子。当我坐在火边取暖的时候,就是火燃到我的脚趾,我也懒得把腿收回来。”第三个儿子说:“爸爸,这王位是我的,因为我是你最懒的儿子,如果我就要被吊起来,绳子已经套在了脖子上,有人把一把锋利的小刀塞在我手里,要我切断绳子,我宁愿被吊起来也懒得抬起手把绳子割断。”
大家猜猜国王让谁继承王位:
第三个儿子
D 需要两篇英语小寓言故事（带翻译的）不能超过十句话，进量要五年级学生会读的
小学生英语寓言故事阅读
The horse and the ass
A horse and an ass were traveling together The horse was prancing along in its beautiful trappings, but the ass was carrying the heavy weight in its saddlebags
"I wish I were you," sighed the ass "You have nothing to do, and wear such a beautiful harness"
The next day there was a great battle The horse was badly wounded in the final charge
The ass passed and saw the dying horse "I was wrong," said the ass"Safety is much more important than beautiful clothes"
马和驴
●马和驴一起旅行，马拉着轻便的车轻松地前行，而驴驮着很重的鞍囊走路。
●“我多希望我是你，”驴感叹道，“你什么也不用做，却佩带这么漂亮的马具。”
●后来爆发了一场战争，马在最后的冲锋中不幸身受重伤。
●驴从将要死去的马身边经过。“我错了，”驴说，“安全比漂亮的衣服更重要。”
寓意: 不要随便羡慕别人，各人都有自己的生活，都有自己的幸福与不幸。
The fox without a tail
A fox's tail was caught in a trap When he was trying to release himself, he lost his whole tail except the stump
At first he was ashamed to see the other foxes because he had no tail, but he was determined to face his misfortune He called all the foxes to a meeting
When they had gotten together, the fox said that they should all do away with their tails
He said that their tails were very inconvenient when they met with their enemies
He did not talk about any advantages of the tail "You are right," said one of the older foxes, "but I don’t think you would advise us to do away with our tails if you hadn't lost it yourself first"
●一只狐狸的尾巴被夹住了，当他试着脱身的时候，挣断了整条尾巴。
●开始时，他看到其他狐狸的时候感到很羞愧。后来，他决定面对这种不幸，就召集了所有的狐狸开会。
●大家到齐后，他极力劝说其他狐狸也割掉尾巴，说尾巴在遭遇敌人时很不方便，尾巴一点儿作用也没有。
●可他没有说有尾巴的任何好处。
●一只老狐狸站出来说：“如果你没有失去你的尾巴，你是不会来劝大家都割去尾巴的。
The cage bird and the bat
A bird was confined in a cage outside a window She often sang at night when all other birds were asleep
One night a bat came He asked the bird why she was silent by day and sang only at night
The bird answered, “Last year when I was singing in the daytime, a bird catcher heard my voice and caught me in his Since then I have never sung by day”
The bat replied, "But it is useless to do this now that you have bee a prisoner" Then he flew away
金丝雀与蝙蝠
●挂在窗口笼里的金丝雀，经常在鸟儿睡着的夜里歌唱。
●一天晚上，蝙蝠来了，飞过来问她为什么白天安静无声，夜里却要歌唱。
●金丝雀回答说：“去年我在白天唱歌时，捕鸟人听到我的歌声抓住了我。从此，我再也不在白天唱歌了。”
●蝙蝠说：“你现在才懂得谨慎已没用了，你若在变为囚徒之前就懂得，那该多好呀！”说完就飞走了。
寓意: 我们应该在危险发生之前就提高警觉，因为危险一旦发生，我们再怎样小心也没有用了。
The ass and his purchaser
A man wanted to buy an ass He went to the market, and saw a likely one But he wanted to test him first
So he took the ass home, and put him into the stable with the other asses The new ass looked around, and immediately went to choose a place next to the laziest ass in the stable
When the man saw this he put a halter on the ass at once, and gave him back to his owner
The owner felt quite surprised He asked the man, "Why are you back so soon Have you tested him already" "I don't want to test him any more," replied the man, "From the panion he chose for himself, I could see what sort of animal he is"
驴和买驴的人
●一个买主到市场上去买驴，他看中一头外表不错的驴，但是他想要牵走试一试。
●他把驴牵回家，放在自己其他的驴之间，这驴四处看看，立即走向一头好吃懒做的驴旁边。
●于是，买驴的人立刻给那头驴套上辔头，牵去还给驴的卖主。
●卖主感到很奇怪，他问买主：“你怎么这么快就回来了？”买主说：“不必再试了，从他所选择什么样的朋友来看，我已经知道他是什么样了。”
寓意: 物以类聚，人以群分。人们往往喜欢跟与自己相同的人交往，所以，我们可以根据一个人的朋友来推断他的为人。
E 五年级上册所有的古诗，寓言，成语故事，神话故事
泊船瓜洲
北宋王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
秋思
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
长相思
纳兰性德《长相思》赏析
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
七律 长征
七律·长征
作者:
写作时间 ：1935年10月
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
卜算子咏梅 风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
水滴石穿的成语故事
宋朝时，张乖崖在崇阳当县令。当时，常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。张乘崖认为这是一种反常的事，下决心要整治这种现象。
一天，他在衙门周围巡行。突然，他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。张乘崖喝住小吏，发现他头巾下藏着一文钱。那个小吏支吾了半天，才承认是从府军中偷来的。张乘崖把那个小吏带回大堂，下令拷打。那小吏不服气：“一文钱算得了什么！你也只能打我，不能杀我！”张乘崖大怒，判道：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”为了惩罚这种行为，张乘崖当堂斩了这个小吏。
成语“水滴石穿”原比喻小错不改，将会变成大错。现比喻只要坚持不懈，总能办成事情。
大公无私
春秋时，有一天，晋平公问祁黄羊：“南阳县官缺额，你看派谁去最合适？”祁黄羊想了想，说：“派解狐去最合适！”晋平公觉得很奇怪：“解狐不是你的仇人吗，你为什么要推荐他？”祁黄羊答道：“你只问我什么人最适合这个职位，并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”
晋平公采纳了祁黄羊的意见，派解狐到南阳县去上任。果然，解狐很有作为，为当地百姓办了不少好事，受到人们的称颂。
有一天，晋平公又问祁黄羊：“现在朝廷里缺少一位法官，你看谁能胜任？”祁黄羊回答：“祁午最能胜任！”晋平公说：“祁午是你的儿子，你推荐自己的儿子，不怕人家讲你吗？”祁黄羊说：“你只问我谁可胜任法官，并没有问我祁午是不是我的儿子呀！”
祁午当了法官后，非常称职，深受人民的爱戴。
孔子十分称赞祁黄羊，说他是个公正严明的人，称得上是“大公无私”。
成语“大公无私”形容一心为公，没有私心。也指处理事情公正，不偏向任何一方。
F 求一篇短的五年级的英语寓言故事(带翻译）
THE LION AND THE MOUSE
Lion was awakened from sleep by a Mouse running over his face Rising up in anger, he caught him and was about to kill him, when the Mouse piteously
entreated, saying： “If you would only spare my life, I would be sure to repay your kindness” The Lion laughed and let him go
It happened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground The Mouse, recognizing his roar,
came up, and gnawed the rope with his teeth, and setting him free, exclaimed： “You ridiculed the idea of my ever being able to help you, not expecting to
receive from me any repayment of your favour； but now you know that it is possible for even a Mouse to confer benefits on a Lion”
1．狮和鼠
一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。
狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。老鼠哀求说：「只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。」狮子便笑着放了它。
后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了它，并大声说：「你当时嘲笑我想帮你的忙，而且也不指望我有什么机会
报答。但是你现在知道了，就算是小老鼠，也能向狮子效劳的。」
Fox is with the grape
Hungry of the fox see the grape to up hang the radiant and extremely keen grape of a string, saliva direct current, and want to pick to eat, but again
Can not take offSee in a short while, helplessly walked, and his side walk the side oneself to fort to by oneself say:" this grape have noes familiar, affirmative
Is sour"
This is to say, and the some person's ability is all, and do to not acplish anything, borrow to say the opportune moment immaturity
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狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又
摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定
是酸的。”
这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
G 急～求小学五年级说故事比赛讲稿 念起来要三分钟以上，五分钟以下(大概500字)，要是寓言故事，要生
楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。
他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它!”一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。
接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：“诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿!”此番大话一经出口，听的人个个目瞪口呆。
过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿;而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。
楚人说话绝对化，前后自相矛盾，不能自圆其说，难免陷入尴尬境地。要知道，戳不破的盾与戳无不破的矛是不可能并存于世的。因此，我们无论做事说话，都要注意留有余地，不要做满说绝走极端。
H 苏教版一到五年级的寓言故事有多少
在高考时,诗歌鉴赏有以下几点需注意:一、十大情感主题1、思乡2、相思别离3、向往闲适生活4、怀才不遇5、忧国忧民6、报国无门7、表达高洁人格8、边塞诗（歌颂、批判、思乡、相思）9、借古讽今（咏史诗）10、人生苦短二、艺术手法1、抒情方式：（1）直接抒情：直抒胸臆（2）间接抒情A、借景抒情：a、景在情先，触景生情，情在景先，因情涉景b、情景交融；乐景写哀情，反称，情增一倍B、托物言志：咏物诗C、用典抒情D、借事抒情2、写作手法（1）对比A、时间对比：今昔，昔盛今衰B、景物状态：动静对比C、写法：虚实对比虚：梦境，回忆，想象（推测），未见之人物（2）象征：咏物诗（3）移情：将人的主观感情转移到客观事物上，在修辞上称拟人（4）烘托：侧面描写（5）白描：大体勾勒工笔：非常细致的描写（6）联想与想象：联想是由甲到乙，想象是无中生有三、风格含蓄——直接豪放——婉约华丽——淡雅庄重——诙谐典雅——通俗---------------------------------（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个法。有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。（二）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
1，上片开头两句巧用(眼波和眉峰），将思念友人的情感具体化了．”眉眼盈盈”语含（不舍之情），既写出了友人所去江南山水的（秀丽），又写出了送别时神态的（哀愁）．
2，下片末句中的”春”既指（春光），又指（与有人在一起的美好时光）。
3，这首词与一般的送别诗词在抒发感情方面有何区别，请简要概述你的感受。
答：上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。过片两句，正面点明送别。作者用两个“送”字递进，将作者“黯然销魂”的愁苦之情描写得极为深切。加上作者自己家在离长江不远的如皋，欲归不得，羁旅之愁益觉难以为怀。结末两句，是词人强压心中沉痛之情而对远去的友人所作的美好祝愿与叮咛：希望友人到江南后，千万要与美好的春光同住。这两句，一反送别词中惯常的悲悲切切，写得情意绵绵而又富有灵性。
希望能帮到你！
