端午节小孩为什么挂荷包和拴五色线？

2023-12-06 22:07:06 孩子 0 46

端午节小孩为什么挂荷包和拴五色线？,第1张

端午节小孩为什么挂荷包和拴五色线？
导读：端午节在中国是个历史悠久的节日，因此在漫长的历史中逐渐形成了各种各样的文化习俗，那么端午节小孩为什么挂荷包和拴五色线？端午节小孩为什么挂荷包？在端午节前一天晚上或节日早晨儿童身上要挂荷包。荷包，又叫香包，各地样式不尽相同，大致要

端午节在中国是个历史悠久的节日，因此在漫长的历史中逐渐形成了各种各样的文化习俗，那么端午节小孩为什么挂荷包和拴五色线？端午节小孩为什么挂荷包？在端午节前一天晚上或节日早晨儿童身上要挂荷包。荷包，又叫香包，各地样式不尽相同，大致要由老虎、彩色缠粽、缠线、彩荷包四样组成。荷包大小不一，大的可装人火镰、香料、烟丝等，小的与杏仁差不多，可作为一种装饰品。荷包大多制成如意形。但也有作成寿桃、蝙蝠、柑桔、小鸡、昆虫、花朵形，据认为端午节，小孩子胸前挂上一个荷包，或再加上一个用麻编的小扫帚、簸箕，可以起到避邪保平安的作用。

与挂荷包同时流行的节俗，是拴五色线+五色线，古时称之为长命缕、续命缕、辟兵线、五色丝、百索。中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后的第一件事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。系线的时候，禁忌儿童说话、五色线不能随意折断或丢弃，只能在夏季第‘场大雨时或第一次洗澡时，抛到河里被河水冲走。这样，戴五色线的儿童即可以避开蛇蝎类毒虫的伤害；将五色线扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康。

在民间，五月被称为恶月，五月初五更是恶中之恶，此时人们极易受到各种病菌、邪鬼及毒虫的伤害。与成年人相比，儿童由于身体娇弱，因此更易受危害。为此，人们想出了一系列办法来避免这种情况的发生，给孩子穿五毒兜与系五色丝就是两种非常普遍的传统习俗。此外，带榴花、带符及穿绣有五毒的鞋子等方法，据说也可以起到保护孩童的作用。因此，在旧时端午节这天最快乐的恐怕当属孩子了。因为这一天，他们可以换上新衣服，手上、身上还会佩戴上一些特殊的饰物。

端午节小孩为什么拴五色线？五色线，又被称做长命缕、拴命线、五丝，旧称五索。据应劭《风俗通义》记载：五月五日以五彩丝系臂，名长命缕，一名续命缕，一名辟兵缯，一名五色缕，一名朱索，辟兵及鬼，命人不病瘟。这说明至少在汉代已有端午节系五彩线的习俗，至今已有两千多年的历史。五彩线就是用五种颜色的丝编成的线，这五种颜色是指青、白、红、黑、黄，从阴阳五行学说来讲分别代表木、金、火、水、土，同时象征东、西、南、北、中，蕴含着五方神力。在元代以前，因没有棉花而用五色丝，所以叫做五丝。

后来棉花普及后，就以棉线代丝，所以被称作五色线，但在一些地方，却仍保留着五色丝的名字。系五彩线有讲究，可以系在手腕上，也可以系在脚腕上，但是要男左女右，而且一定要在端午节的前一天系好。系线时，孩子们不能开口说话，所以大人们通常是在五月初四的晚上等孩子熟睡后，悄悄给孩子系上。而系上的五彩线想要摘下也是有讲究的。五彩线要在端午节后第一个雨天摘下，压在石头下面，大人们说五彩线会在石头下变成一条圣虫（蛇）爬走，灾病也就随之带走了；也有人说摘下的五彩线要放在雨水中冲走，这样好运也就随之而来。

　探望刚生孩子的产妇是一门艺术，应该送什么好呢下面是我搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

探望生孩子送什么

　1鸡蛋。

　鸡蛋对于产妇的身体恢复具有很好的作用。现在医院里的食堂都是可以给加工食物的，送来的鸡蛋，早晚给产妇增加营养。

　2奶类。

　各种奶类，也是送礼的首选。这些奶类，第一营养丰富，第二饮食方便。

　3水果。

　一般来说，为婴儿考虑，产妇是不能食用凉水果的。但适当的水果，也会补充人体所需的维生素。

　4尿不湿。

　不知道买什么好当礼物，就去买婴儿尿不湿。因为婴儿早晚都要用，买来一包正好用上。

　5婴儿衣服。

　如果有心，就去孕婴店购买一套婴儿穿的套装，最好把发票也一起装着，方便产妇调换型号。

　6婴儿玩具。

　也可以送一些婴儿玩具，比方说摇铃、玩具球等。反正以后也会用到。

产妇分娩后吃什么好

　第一个阶段(产后3-5天内)：这个阶段产妇身体比较虚弱，多吃些补充气血的东西，比如鸡蛋、小米、面条、少量的红糖，这些看似清淡的东西实际对产妇的好处要大于那些很油腻的东西，一味地追求下奶而大量食用油腻的东西，会让产妇很不舒服。除此之外，为了防止腰痛可以吃一些动物的肾脏，为了尽快清除恶露可以吃一些动物的肝脏，不过这个要因人而异，毕竟油腻了一些

　第二个阶段(产后5-7天)：这个阶段，一般的顺产产妇体质均有比较大的恢复，基本可以进食相对油腻的东西，而且她们本身也对这些东西有了较为明显的需求，这个时候可以适当放开一些，吃些鸡汤、鲫鱼汤、骨汤、蹄汤(猪、羊、牛等)，这些汤富含蛋白质，易于被产妇吸收，且易于使乳房更好地进入哺乳状态。在一周左右的时候开始吃鸡蛋醪糟汤，以加快气血的补充，还可以放一些枸杞，每天都吃，效果会更好一些。剖宫产的产妇这个阶段继续维持上述第一个阶段的饮食。

　第三个阶段(产后7-30天)：这个阶段，可在保持之前两个阶段食谱的基础上，吃些油腻的东西了，但要注意寒凉、辛辣、刺激的东西除外。为了补充维生素和缓解便秘，可以吃一些水果，但一定要新鲜的，不要吃从冰箱里取出来的，建议吃苹果、橘子、香蕉，吃前用热水烫一会儿(切忌煮)，对肠胃有好处。

　第四个阶段(产后30-60天)：这个阶段孩子已经满月，产妇体质基本恢复，饮食上主要是注意营养的平衡。在保持之前几个阶段食谱的基础上，为了保证给孩子充足且有质量的乳汁，产妇的食谱中可以适当吃些瘦肉以增加营养，肉食主要以牛、羊、鸡、鱼为主，少食用猪肉，因为猪肉偏寒性。这里推荐花生大米枸杞粥、鲤鱼肉粥、牛尾汤、黄花炖牛腩、清炖乌鸡、山药炖老母鸡。

　第五个阶段(60天-100天)：这个阶段产妇已完全恢复，基本上什么都可以吃了，而这个时候孩子对营养的需求更大了，为此在加强营养的同时，食量也要增加，不要太考虑自己的身材，毕竟你的孩子相比你的身材更重要，所以要尽量的为它去摄取营养。有条件的还可以吃榴莲、猕猴桃、火龙果、荔枝、石榴、木瓜、桃子、橙子、樱桃等富含维生素和营养的水果。

产妇可以吃什么蔬菜

　黄豆芽

　黄豆芽中蛋白质、维生素C、纤维素等成分含量丰富。蛋白质是构成细胞生长的主要原料，能修复生孩子时损伤的组织。维生素C能增加血管壁的弹性和韧性，能防止产后出血。纤维素有润肠通便的作用，能防止产妇便秘的发生。

　海带

　海带中含有丰富的矿物质，尤其是碘和铁含量丰富。碘是合成甲状腺素的主要原料，铁是制造血细胞的主要原料。产妇多吃这种蔬菜，能增加乳汁中碘和铁的含量，有利于新生儿的生长发育，可以有效防止呆小症的发生。

　莲藕

　莲藕营养丰富，清淡爽口，含有丰富的淀粉、维生素和矿物质，可健脾益胃，润燥养阴，行血化瘀，清热生乳，是祛瘀生新的佳蔬良药。产妇多吃莲藕，能及早清除腹内积存的淤血，增进食欲，帮助消化，促使乳汁分泌，有利于对新生儿的喂养。

　莴笋

　莴笋是春季的主要蔬菜之一，营养丰富，尤其富含钙、磷、铁，能助长骨骼，坚固牙齿，可清热、利尿、活血、通乳，尤其适合产后少尿及无乳的产妇食用。

　黄花菜

　黄花菜营养丰富，味道鲜美，含有蛋白质、磷、铁、维生素A、维生素C，可消肿、利尿、解热、止痛、补血、健脑。产褥期产妇容易腹部疼痛、小便不利、面色苍白、睡眠不安，可以多吃黄花菜，对减缓以上症状有很好的帮助。

问题一：刚出生的小孩应该给他买什么礼物呢？我是当了妈妈的，宝宝出生时，亲朋好友们送了以下东西，请供参考：1红包（一般是长辈和同事送的居多，那时缺的东西较多，可以按需求买，实用！）2鲜花（很多的医院都不让带进病房，容易引起宝宝花粉过敏，建议不要送！）3银手镯/银脚镯/银项圈/长命锁（都是当姨的送的，如意吉祥！）4金饰物（小姑送的，宝宝的属相“小金猪”，小孩长大了也可以佩带！）5玩具（宝宝要等大些时才会玩，太早买去也只能放着，还不如大些的时候在送，送礼时间也应选择！）6床/车子（这种大件一般都是当姥姥送的）7衣服（买几套婴儿的小衣服，还是很实用的，因为宝宝小时候拉BB的次数较多，换的也勤。）8一张婴儿洗澡/ /游泳的季度卡（选择一家口碑好的医院办理，刚生的宝宝最好是在医院洗澡/ /游泳，即安全又舒适，有利于宝宝的身心健康！）9一套宝宝100天的艺术照（选择一家口碑好的儿童照相馆，先预定好，等宝宝100天时妈妈就可以带宝宝来照像了。）10一瓶高档的妊辰霜（想必妈妈一定喜欢！）

问题二：给刚出生的孩子买什么好呢？我来说两句：首先，打个电话看看人家方便不，因为刚生过小孩，女方身体疼，男方照顾老婆小孩的干活累，不一定方便接待客人。我和我太太当时连朋友的电话都不想接，太痛苦了。

其实他们会需要很多东西，如果可以去看望，而且你诚心想送些东西的话，就建议你给孩子买些什么，你可以考虑下：纸尿裤，营业员会告诉你买多大的，但是要知道人家用的是什么档次的；小孩的衣服，孩子的衣服送给朋友，他能用的到，最好稍微大一点，比如2、3个月穿的，他到搐候就不用再去买；优质的婴儿玩具，促进孩子发育的。玩具对孩子越多越好，但是一定要质量好的，可以去专业的孕婴店买。还有其他很多东西可以买，总之，去孕婴店里看看你心里就有谱了。

另外，别送花，有花粉。别带其他孩子去，小孩之间很容易传染疾病。

这个20天的孩子黄疸如此严重，与那个冒牌电话随访的延误有关。

医院的产科护士在为新生宝宝母子办理出院手续时，时常会加说一句话：“记住啊，我们医院不会给您家任何人打电话推销宝宝和妈妈用的任何产品，更不会上门收费，也不会委托快递公司货到付款，所有这些行为都不是我们医院的人做的，都是骗人的！”很多人会把这种不厌其烦的嗦当成耳旁风，因为每个人都相信自己足以智慧不会被骗。但是，新生宝宝爸妈被骗的事例确实天天都在发生。

近期，有儿科同仁又提到2年前那位新生儿家人被骗的过程。

新生儿20多天，孩子足月顺产，在产科母婴同室病房住院3天出院。出生后5天时，年轻的宝爸宝妈看到孩子皮肤黄染加重，遵从出院时儿科医生的医嘱，准备到医院新生儿门诊看医生。恰在此时，一个亲切的电话来了，下边是依据儿科同仁的描述整理的未知电话和新生儿爸妈的对话。

未知电话：“是XX家人吧？我是XX医院的，孩子5天了，黄疸严重吗？”

宝爸宝妈一听这样及时的问候简直有点感激涕零，马上感动地说：“是呀，是有点重，您怎么对我们记得这么清楚？我们正准备带孩子到医院看呢。”

未知电话：“是呀，XX宝出院时就有点黄，我们不放心呀。孩子那么小，来趟医院不容易，别再染上其他的病了。我们医院提供专门治疗新生儿黄疸药物的速递业务，我们按照你住院时留的地址速递给你，货到付款，可以吗？药不贵，才100多元1盒，比你一家人跑一趟医院省多了。”

儿童家长：“太好了，谢谢呀！那我们就不去医院了，在家等药了？用不用再给您说下地址？”

未知电话：“我们这里有您的地址，我给您核对下，若没有变化，我们就按照原地址速递给您！”

次日，这对宝爸宝妈就在家等来了速递员，付了180多元后，得到了一个装着叫什么活菌散的药盒子，于是就开始给新生儿喂食这个药近20天。孩子20多天时，黄疸仍没好转，且逐渐加重，又回拨那个随访电话无人接听，才又带着新生儿来到医院新生儿科门诊。

在医院，看到这一家人拿出的那个纸质的药盒，有点像饼干盒，不仅见不到药准字批号，连食准字、健准字批号都没见到。孩子服用了20多天，到医院一查胆红素指数高达400多，黄疸严重是与这个来路不明的药有关，还是孩子本身的疾病被耽误了，无论如何，对一个新生儿来说，都是不应该发生的事情。

其实，很多新生儿黄疸到医院诊疗，医生一般开出的药准字的活菌散只有20多元钱1盒。所以，还是请谨记很多医院产科护士对宝爸宝妈们的出院医嘱：“记住啊，我们医院不会给您家任何人打电话推销宝宝和妈妈用的任何产品，更不会上门收费，也不会委托快递公司货到付款，所有这些行为都不是我们医院的人做的，都是骗人的！”

作者：复旦大学附属中山医院青浦分院

儿科徐灵敏主任医师

五彩绳应该由代表着五行的青、白、红、黑、黄五色线组成，分别象征东、西、南、北、中，有祝福健康长寿的寓意。挂件里的粽子、葫芦、十二生肖、年年有余、荷包、生肖荷包、全家福、招财进宝、元宝，这些都代表着吉祥、长寿、安康等寓意。

端午节当天家长要将5种颜色的线搓成漂亮的绳子，赶在端午没出太阳之前给孩子的脖子、手腕、脚腕系上五彩线，最好在孩子熟睡中就系好，以免孩子开口说话。

扩展资料

端午节的节日由来

端午节，是上古百越先民创立用于祭祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。

总的来说，端午节起源于南方百越先民择“龙升天”吉日祭祀龙祖，注入夏季时令“祛病防疫"风尚，把端午视为“恶月恶日”起于北方中原，附会纪念屈原等历史人物纪念内容。端午风俗形成可以说是南北风俗融合的产物。

端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。

2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日。2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。

人民网—五彩线是哪五彩挂件寓意着什么你知道吗？

人民网—包粽子绣荷包系五彩线端午习俗你知几个

—端午节（中国四大传统节日之一）

　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园科学活动教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园科学活动教案篇1

　 设计意图

　本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。

　本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察，探索，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。

　 活动目标

　1、了解线是怎样纺出来的。

　2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。

　3、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　 活动准备

　各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

　重难点：了解线是怎样纺出来的。

　 活动过程

　1、探索不同的线，导入活动

　出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。

　师：“小朋友，你最喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言）

　师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”

　2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。

　与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。

　教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。

　3、请幼儿观看古代的纺车。

　师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。

　教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。

　教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。

　鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。

　4、我是小小纺线师。

　出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。

　幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。

　（经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。）

　5、五彩线。

　幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。

　6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。

　 活动延伸

　鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。

幼儿园科学活动教案篇2

　 活动设计

　幼儿园的孩子大多是4-6岁，身体发育尚未健全，经常伴有感冒咳嗽、拉肚子等一些小毛病，家长心里非常着急，到医院看病医药费又非常贵。我采用了民间流传的一些小秘方，到田间挖一些中草药，回家熬一些汁，吃了这些病自然而然慢慢地就好，又无副作用。因此设计了这堂课，让幼儿从小就知道我们大自然中有些奇特的花草，它们是中草药，能为人们治病。

　 活动目标

　1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。

　2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。

　3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。

　 教学重点

　认识六种奇特花草，了解它们的药用价值。

　 活动准备

　1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。

　2、植物标本、若干。

　3、幼儿人手一份操作材料。

　 活动过程

　一、导入。

　老师先咳嗽几声，提问：小朋友，老师刚才怎么啦？

　幼：咳嗽

　师：那么咳嗽了怎么办呢？

　幼：打针吃药、挂盐水。

　师：小朋友，我们平时感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。今天老师就为大家带来了一些奇特的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗？

　二、出示鱼腥草，引起幼儿的兴趣。

　1、看，老师给你们带来了一种草，你们认识它吗？知道它有什么奇特的地方吗？情你们看一看、摸一摸、闻一闻。

　幼：是一种草，闻上去有一股味道，好像是鱼的味道。

　师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有什么用途吗？

　2、小结：鱼腥草是一种中草药，如果我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。

　三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。

　师：前几天，老师带你们到野外去挖的野菜，还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的花草的名字叫什么？在哪里发现或找到的？它有什么奇特的地方？

　幼儿拿出事先收集到的奇特的植物、照片或相关资料向同伴介绍，每组选1-2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的植物。

　1、马兰：手少流血了，把马兰头的叶子揉一揉，敷上几分钟血就不出来了，有止血的作用。

　2、枸杞：我们人眼睛模糊看不清，应该多吃点枸杞，吃了眼睛明亮。

　3、马齿苋：也叫长寿菜，它主要治拉肚子，如果我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。

　四、出示植物标本、教师介绍奇特的花草。

　1、蒲公英：叶子长长的，边缘有锯齿状，开得黄花，籽像一个雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。

　2、金钱草：叶子小小的，圆圆的，形状像一个圆圆的硬币，晒干泡茶可以治胆结石。

　五、连线，幼儿操作，哪些草治哪些病。

　刚才老师给你们介绍了几种奇特的花草，它们能治哪些病，现在老师来考考你们有没有掌握，请你们连线一种草治一种病。

　鱼腥草拉肚子马兰胆结石

　马齿苋眼睛明亮金钱草糖尿病

　枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

　六、作品评价，表现做得对的幼儿。

　七、活动延伸

　我们大自然中还有很多有用的中草药植物。我们古代医学家李时珍很早就写了《本草纲目》一书，记录了各种中草药的用途，只要用它们放在水里煮一下，喝点汤病就会好。大自然中还有好多奇特的花草有很大的用处，待你们长大后慢慢探索发现，为人们治病。

　 教学评析

　这堂课还是上的蛮成功的，因为我园地处农村，园内绿化面积较大，花草树木很多，为了让孩子了解园内的花花草草，老师们专门设计了一个个好看的牌子，有：小手形的，笑脸形的，在上面写上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草树木的名字，老师平时带幼儿散步时，小朋友无意中就问：“老师这是什么草呀？”“为什么它没有挂上名字呀？”而这些都是不知名的一颗两颗花草，不是一大片，我就向孩子们一一介绍了它们的名字，其中就有马兰、枸杞、金钱草、蒲公英、鱼腥草、马齿苋等。春天我们就带幼儿到户外田埂上摘马兰、枸杞等野菜。夏天我们去找蒲公英，采一朵用嘴一吹飘到四面八方，小朋友们一个个像断了线的风筝欢呼雀跃。

　本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草并能知道这些花草的奇特之处有药用价值。根据纲要提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点科学教育的目标是培养幼儿科学探究的欲望，引导他们爱学习会探索。

　整堂课以老师感冒咳嗽为导入，唤醒了孩子的兴趣。因为孩子们平时都经历过咳嗽、拉肚子，遇到这种情况只有打针吃药才行。他们都有亲身体验，而这些中草药只要我们周围找一下就能找到，无毒、无副作用。现在孩子们都是家中的小主人，他们在家里自己的爷爷奶奶患上的疾病如：胆结石、糖尿病都是常见病。他们家中也曾吃过这些中草药。在最后的操作连线题时，大班孩子已有初步认识汉字的兴趣，通过老师的范例讲解，因此他们都能正确连线。

　总之，这堂课的成功之处要让孩子平时接触并了解一些我们身边奇特花草的名字和作用，在这个基础上我们才可以把这堂课上好。

幼儿园科学活动教案篇3

　 活动目标

　1、通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。

　2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。

　3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。

　 活动准备

　数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。

　趣味练习剪手指甲

　 活动过程

　一、观看手指，提问交流。

　1、请大家提出自己的问题。

　2、引导幼儿观察手指，进行相关的经验交流，如：上面的线长得怎么样？

　二、操作体验

　1、讨论：怎样将指纹复制下来，让别人观看？

　2、幼儿尝试用各种方法复制指纹，如：在橡皮泥上印指纹等。

　三、观察比较

　1、介绍自己是怎样复制指纹的，渗透多元探索的意识。

　2、引导幼儿仔细观察比较，从而得出每个人的指纹是不一样的结论。

　四、拓展内化

　1、讨论：除了指纹与别人不一样，还有什么也是与人不同的？

　2、讨论：指纹有什么用？

　五、教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处，激发幼儿对科学和创造的兴趣。

幼儿园科学活动教案篇4

　一、设计意图：

　根是孩子们在生活中常见的东西，在幼儿园的种植园里，在和妈妈奶奶逛菜场时，在帮妈妈奶奶捡菜时，都能看到各种蔬菜的根，但是，这个“看见”，是孩子的无意注意，通过本次活动，我们将孩子的无意注意提升到有意注意的高度，不但丰富了孩子的知识，也激发了孩子探索的兴趣。

　在活动中，我们将孩子的自我管理融入到教学中，从幼儿的第一次探索到他们的第二次探索，都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索，从他们的自我结合分组、组长的选出、工作的分工、回答问题的人选等等，教师都只是一个旁观者，让孩子充分自由发挥自我管理的能力。

　二、活动目标：

　1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。

　2、在活动中能大胆表述，体验探索不同植物根的乐趣。

　三、活动准备：

　1、树根、黑板、篮筐。

　2、园内种植园

　3、幼儿问卷《列举三种根的样子》（用图文结合的方式）

　四、活动过程：

　（一）、激趣导入

　1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。

　2、你们还知道什么植物有根？

　3、教师小结：原来，大部分植物都有根。

　（二）、第一次探索

　1、幼儿动手找青菜的根

　（1）今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢？

　（2）你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？请你动手拔一拔，看谁的动作最快。

　2、集合，提问：请你说一说青菜的根在哪里？你从哪里找到青菜的根？

　2、小结：原来根喜欢住在泥土里。

　（三）、第二次探索

　1、请你说一说青菜的根长得什么样子。

　2、小结：青菜的根是直直的，旁边有许多小毛毛。

　3、我们的种植园里有那么多植物，是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢？想不想一起去探索发现根的秘密呢？

　4、接下来给你们一个任务：请你去找一找、拔一拔、看一看，(教案 ) 菜园里其他植物的根。要求：（1）自由组合，三人为一组，每组选出一个小组长，选好组长到老师这里拿筐。（2）每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来（出示记录纸）（3）听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起。

　5、集合：幼儿分组介绍自己的记录（从幼儿记录的方法、形式上进行点评）

　6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。

　提问：你们找到了哪些植物的根？他们的根分别是怎样的？（每组一个代表发言回答，其他组员补充）

　7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。

　小结：我们今天都发现了根的秘密，想菠菜、青菜这样直直的根，他有一个好听的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爷爷的胡须，叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的，叫变态跟。

　（四）、结束

　刚才我们发现了根的秘密，那你们知道根有什么用途吗？回家查查资料，我们下次再讨论。

　五、活动结束：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

幼儿园科学活动教案篇5

　 设计意图：

　物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的经验去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。

　 活动目的：

　1感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。

　2激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　1塑料袋、沙包、纸张、夹子若干

　2难度不同的半成品材料，降落伞范样

　 活动过程：

　一、操作、探索

　1探索塑料袋与沙包上抛的不同现象

　2让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体

　3探索纸与夹子上抛不同现象

　4探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象

　5探索怎样使纸能快一点落下的方法

　6留下余兴：让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些

　二、幼儿自制玩具

　1讨论：怎样能使夹子下落的速度减漫

　2鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具

　3幼儿制作玩具，教师个别指导

　三、玩玩具，体验成功的喜悦

幼儿园科学活动教案篇6

　 科学活动：

　好玩的扑克——叠高

　 活动目标：

　1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。

　2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。

　3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。

　 活动准备

　扑克牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份；不同形状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个。

　 活动过程

　（一）自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。

　1、提出活动内容，强调探索规则：

　（1）可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。

　（2）保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。

　（3）听到碰铃声，整理好扑克坐回原位。

　2、幼儿自由探索扑克的玩法。

　3、幼儿交流分享玩法。

　4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。（分类、排序、比大小、接龙、游戏、等）

　（二）自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。

　1、提出探索的问题，强调探索规则：

　（1）把扑克成功站立在桌上的方法记录在本子上。

　（2）一种方法记录一格。

　（3）听到碰铃声，整理好扑克拿着记录本坐回原位。

　2、幼儿自由探索“扑克站立在桌上的方法”并记录。

　3、幼儿分享交流自己的方法。（幼儿出示记录本边讲述边示范）

　（1）你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的？

　（2）有不一样的方法吗？

　（3）为什么这种方法能让扑克牌站立在桌子上？

　（4）哪一种方法站得最稳？

　4、教师小结。

　（三）合作探索“用扑克牌搭建得又高又稳”的方法。

　1、提出探索任务。

　2、出示图文结合的比赛规则图，引导幼儿认读，明确游戏规则：

　（1）四人一队，分成：红队、黄队、蓝队、绿队。

　（2）可以用不同形状的卡纸。（也可以不用）

　（3）时间：五分钟。

　（4）最高最稳的获得金牌。

　2、幼儿自由组合比赛“扑克搭高方法”。

　3、幼儿交流成功与失败的经验。

　4、教师给搭得最高的一组颁发金奖。

幼儿园科学活动教案篇7

　 设计思路：

　在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。为此，我根据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念，选择了幼儿最熟悉的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

　活动目标：

　1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。

　2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

　活动准备：

　1、各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。

　2、各种工具：勺子、剪刀、小刀。

　活动过程：

　1、认识各种食物。

　师：老师的百宝箱里藏着许多东西，你们相知道他们是什么吗？老师请小朋友把他们找出来告诉大家，好吗？

　2、预测“大变小”的可能性

　（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？

　引导说出“瓶子太小，食物太大。”