送书的英文赠言

2023-12-06 22:09:21 孩子 0 74

送书的英文赠言,第1张

送书的英文赠言
导读：书带大家进入那慷慨激昂的沙场。陪着赵云在千万曹军中七进七出，守着诸葛在空城城墙上淡笑自如。下面是我整理的送书的英文赠言，欢迎来参考！ 1、Reading to ponder。 -- Cheng Hao读书要玩味。——程颢 2、Do

书带大家进入那慷慨激昂的沙场。陪着赵云在千万曹军中七进七出，守着诸葛在空城城墙上淡笑自如。下面是我整理的送书的英文赠言，欢迎来参考！

1、Reading to ponder。 -- Cheng Hao读书要玩味。——程颢

2、Do not read books。 -- Xu Teli不动笔墨不读书。——徐特立

3、Books to cultivate their sentiments - Bo Wei书籍陶冶情操——博维

4、Only books are immortal。 -- Choate唯书籍不朽。——乔特

5、Reading for pleasure。 -- Maugham为乐趣而读书。——毛姆

6、Books are a great force。 -- Lenin然后书籍是巨大的力量。——列宁

7、Books - the treasure of the world。 -- Thoreau书籍——举世之宝。——梭罗

8、You are not more expensive to read。 -- Digest读书贵精不贵多。——书摘

9、Books are the tools of the soul。 -- Hugo书籍是造就灵魂的工具。——雨果

10、Books are the children of thought。 -- Swift书是思想的产儿。——斯威夫特

11、Books are the ladder of human progress。 - Golgi书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

12、Accumulate wealth， without reading。 -- Yan Zhitui积财千万，无过读书。——颜之推

13、The book lying the souls of the past。 -- Carlile书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

14、Reading makes people see and think clearly。 -- Voltaire读书使人心明眼亮。——伏尔泰

15、Books contain the whole life…… -- Balzac图书包含着整个生活……——巴尔扎克

16、Books are the only things that never die。 -- cute书是唯一不死的东西。——丘特

17、Books are the ladder of human progress。 - Golgi书是人类进步的阶梯。——高尔基

18、Reading makes people perfect。 -- Bacon读书使人成为完善的人。——培根

19、Books are the experience of the past。 -- Laboure书籍是前人的经验。——拉布雷

20、Abuse of books， the knowledge is dead。 -- Rousseau滥用书籍，则学问死矣。——卢梭

21、A day without books， Pepsi barren。 -- Chen Shou一日无书，百事荒芜。——陈寿

22、Books - contemporary real university。 -- Carlile书籍——当代真正的大学。——卡莱尔

23、Reading for the rise of china。 -- Zhou Enlai为中华之崛起而读书。——周恩来

24、Work in reading， and in writing。 -- Cheng Duanli劳于读书，逸于作文。——程端礼

25、Read a book， live a book， read a book。 -- Guo Moruo读活书，活读书，读书活。——郭沫若

26、To learn to use， to read in an open mind。 -- Digest求学将以致用，然后读书先在虚心。——书摘

27、Books are a treasure house of human thought。 -- Ushinski书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

28、Ideal books， is the key to wisdom。 -- Lev Tolstoy理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

29、Books such as medicine， good reading can be cured。 -- Liu Xiang书如药也，善读之可以医愚。——刘向

30、What reading is， not regret for past injustice。 -- Li Xin早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

31、Reading your God solution， nothing to keep them。 -- Xu Hongjun读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

32、How to learn first， learn to read for the li。 -- Zhu Xi立身以立学为先，然后立学以读书为本。——朱熹

33、Reading that has more， ask things to know。 -- Wang Anshi读书谓已多，抚事知不足。——王安石

34、Love books -- it is the source of knowledge！ - Golgi热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基

35、Reading will only see the science specialization， party。 -- Xue Xuan读书必专精不二，方见义理。——薛煊

36、The book is my slave， must obey my will。 -- Marx书是我的奴隶，一定要服从我的意志。——马克思

37、Reading is the same as mine "shalitaojin"。 -- Zhao Shuli读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

38、Book， the most beautiful sound of human beings。 -- Levin书——人类发出的最美妙的声音。——莱文

39、Books make people become more imaginative。 -- gladkov书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

40、Good reading， read without thorough understanding。 -- Tao Yuanming好读书，不求甚解。——陶渊明

41、The essence of all time in the past， in the book。 -- Carlile过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔

42、Books are the president of human knowledge。 -- Shakespeare书籍是人类知识的总统。——莎士比亚。

43、Having read more than ten thousand books， writing if there is god。 -- Han Yu读书破万卷，下笔如有神。——韩愈

44、Avoid reading dead reading， reading the dead ox horn。 -- Ye Shengtao读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

45、Great joy of reading， not to invite good name。 -- Wang Yongbin自得读书乐，不邀为善名。——王永彬

46、Reading without thinking is to eat and not to digest。 -- Polk读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

47、Diet to stomach， read more books to keep bile。 -- Zhuang Zhou节饮食以养胃，多读书以养胆。——庄周

48、The poor should not forget how to read， and。 -- Wang Yongbin贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

49、Energy-saving， Whitehead hate reading late。 -- Yan Zhenqing黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿

50、Books are a great talent for the heritage of mankind。 -- Edison书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生

51、Reading should be their own thinking， their own family。 -- Lu Xun读书应自己思索，自己做主。——鲁迅

扩展：

关于读书的句子

1、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

2、悠闲读书，意在怡情，情之所致，灵魂可随着书的脉络而神游，或领悟诗词的豪情浪漫，哲学的玄妙精深，逻辑学的机巧善变，小说的峰回路转悲欢离合；然后或寻名山大川，古迹名胜，深林幽谷，奇花异草；如有幸读到一本好书，就如同与高雅之士谈心，然后同良师益友交流，然后潜移默化之中得到升华。

3、如果说，一本书就是一个台阶，然后那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，然后又将带我步入一个新的境界，获取新的知识。

4、读书是要有点意境的。一个清闲的早上，选一处幽静的所在，如杭州的运河公园，悠长悠长的`公园游人寥寥，你可以独占湖边的石椅，然后隔着树丛传来的车水马龙之声早滤去了喧嚣。这时宜捧一卷散文。景闲人闲若文亦闲，则旷野清风山泉松子幽香……然后在现实中得不到的东西，然后都可以在读书中得到。

5、生活是残酷而美好的。人生之所以短暂，是因为它从不给你彩排的时间，然后每一天都是现场直播。

6、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

7、为做学问而读书，是读书人所追求的最高境界，然后古人视为“修身齐家治国平天下”，然后更有那“半部论语治天下”的美谈，然而，莘莘学子能功成名就的毕竟有限，差别不在于人的智商和才气，关键在于人的毅力，在于能不能持之以恒。

8、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，然后当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。

9、读书可以作为消遣，可以作为装饰，然后也可以增长才干。

10、一个智者可以同时拥有两套思维，然后同时又不影响自己的为人处世。

11、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。

12、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

13、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，然后只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

14、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。

15、痛苦来临时，然后不要总问：“为什么偏偏是我？”这是不公平的。快乐来临时，你就从没问过这个问题。

怎么选择适合孩子阅读的英文原版书

如果是学龄前儿童，孩子自己还不会读书，是父母读给孩子听。那么一般的绘本都适合这个年龄段孩子的心智。挑选孩子感兴趣的话题，同时根据孩子的英语能力从初级绘本，中级绘本里面挑选。也可以先翻看绘本里面每一页的字数和句子长短来挑选。

如果孩子能自己读简单的书，可以挑选合适的分级读物，从适合的级别切入开始读。如果孩子还不会自己读（比如没有受过phonics的训练，前面也没有听力的训练），建议妈妈给读。

对于学了2-3 年英语的孩子，就英语程度和认知水平，可以挑选中级的英语绘本或桥梁书。父母可以每次给孩子提供一本适合孩子程度的书籍，一本稍微难一点的书籍，一本相对简单一些的书籍供孩子读，随孩子自己挑。如果想扩大孩子的兴趣和阅读范围，在孩子已有的书籍上，每次提供一两本其他主题的书籍。

不知从什么时候开始，《哈利波特》成为英文水平的一把量尺。

在一些人气很足的英语阅读论坛上，我经常看到家长兴奋地宣布：“孩子已经可以读《哈利波特》了！”要么就是，“孩子都读完《哈利波特》，接下来不知道怎么办了。”

《哈利波特》作为经典的魔幻小说早已风靡全球。这套书词汇量大，一系列七部书难度循序渐进，的确是帮助青少年阅读进阶的最佳读物。

但是，这套书是不是可以算英语阅读的里程碑，甚至成为英语学习的终极目标呢？对于这点，当然是见仁见智。本人别说书了，连全套**都没有看齐，没有资格来讨论这个问题。但是，我觉得这种推崇实际上凸显了家长在英语阅读方面最主要的三大疑问。

第一个问题就是：应该给孩子选什么书？

如果要去网上搜一艘，通常会收获一堆经典书和畅销书的书单，然后一通买买买。这方面的书单非常多。但是真的适合你的孩子吗？很难说。很多时候，孩子并不领情。最后大部分买来的书都束之高阁。

第二个问题就是：孩子的英文阅读到底处于什么水平了？

这个问题更难回答。

因为很多孩子，尤其是公立学校的孩子，一旦走上了大量阅读原版英文书的路，则其英语学习的进度可能与学校的越来越远。你很难通过学校的测试来评估现在的水平。就算去参加社会上的各种英文考试，也不一定能够给予自己的阅读水平适时的评估和实际的指导。

这大概就是《哈利波特》成为英语阅读水平里程碑的原因了吧。孩子能够读这套书，至少说明词汇量和理解力都上了一个档次。

第三个问题就是，下一步呢？

大部分父母认为，这就意味着孩子从此走上自主阅读之路，可以放手不管了。我没读过这套书，但想英文书犹如茫茫大海，真的从此就可以无需指点，自行阅读了吗？

这几天和一位朋友的交流，让我有点吃惊。

《哈利波特》是美国四五年级学生看的书。

学海无涯啊。

说起来，这三个问题对于成年人也很重要。很多参与BetterRead英文书漂流瓶活动的读者，也是第一次读英文书。第一本书，他们无一例外选择了经典或者畅销书。但是，读得很辛苦，甚至很痛苦。

究其原因，这本书可能并不一定适合他们。

英文阅读的进阶之路很长。在学会阅读之后，我们还需要学习如果通过阅读来探索更广阔的世界。如果选择了对的书和读书方法，就如同穿上了一双合脚的鞋子，让你走得更远。

那么，如何更科学合理地开启这条路，更有效率地开展英文书阅读呢？我干脆请这位朋友来BetterRead和大家分享一下。

Natalie是一家英语教育机构的合伙人，从事英语阅读教学多年。她创建的英文原版书读书会目前有6000多名会员。Natalie在英文书的选择方面有丰富的经验，非常了解学生在英语书阅读方面的各种困惑。Natalie也是我们上一期书单的捐书人。

她会和大家分享她的心得，主要涉及三个问题：

1一般人在选择英文书上有哪几大误区？

2怎么确定孩子(也可以是成人)的英文阅读段位？

3如何判断一本书是否适合孩子(或者你自己)？

最后，Natalie还会提供一份详细而实用的英文选书指南。

这也是BetterRead第一次举办线上分享会。我们的分享会依然是公益活动。但是，主讲人为此付出的时间和精力必须得到尊重。所以，我们会要求听众付费99元，收取费用都会给予主讲人。BetterRead分文不取。

这个活动依然和漂流瓶计划的积分挂钩。漂流瓶计划的参与者可以以20分积分换取一次听课。具体积分情况请去公号主页面菜单栏“漂流瓶计划”一栏。付费加入的读者可以获得10分积分。

本次活动为音频直播，将在千聊举办。具体时间如下：

12月4日晚上8点到9点

主题：如何给孩子选择最合适的英文书

主讲人：Natalie

8：00pm ――8：30pm Natalie主讲

8：30pm ――9：00pm 问答

直播音频可以回放。未来我们会把讲座摘要发在公号，但是不包括问答。千聊的使用指南请直接看今日的第二条微信帖子。

有兴趣的，欢迎扫码听课。无论是哪种方式，扫码可以在表单里提交你在英文书选择方面的问题，届时老师会先回答你的问题。提交后会直接跳转到直播间链接。

在引导小朋友和父母亲子阅读的过程中，我常常会遇到很多妈妈的疑问，诸如：为什么我的孩子不爱读书，为什么孩子一开始兴致满满，慢慢就越来越反感读书了？

其实这些疑问都是我在陪伴小然的过程中遇到或思考过的，接下来我给大家罗列一些常见问题，并附上我的个人见解，希望能够帮助更多地父母和孩子。

阅读过程中遇到生词怎么办？

看情况，如果一页包含10个字的书生词超过5个，说明你给孩子选的书偏难了，如果只有两三个，说明这个材料是适合你孩子的。

对于生词的处理办法，我的建议是 “不回避，不鼓励” ，即如果孩子问你这个词是什么意思，你大可以大方地告诉他，如果你不会，请不要羞羞答答或不懂装懂，大方地告诉孩子你不认识这个词，但你可以和他一起查字典，反言之，如果孩子不问你，你千万别好为人师地去问他你知道这个词是什么意思，并把中文解释告诉他。

感觉孩子根本看不懂，我要给他一句一句翻译吗？

怎么办？

这个问题与上一个问题性质相似，本质都是父母好为人师的结果。请你相信的你孩子，并且不要用你的中文思维习惯去影响你孩子形成他本会有的连贯英语思维。　放弃我们当年上学时传统的朗读翻译课堂模式，放手让孩子去构建全新的语言学习模式吧。

为什么我的孩子坚持每晚有声阅读半年多了

仍然没有开始语言爆发期？

这也不是新问题了，只问耕耘，静候收获，是我现在送给有这方面焦虑的父母的最简洁的回答。有这方面疑问的父母请参考我之前的一篇看起来有点晦涩的“沉默期”理论性文章。

每天的亲子阅读时间要多长？

这个不一定。时间的长短取决的孩子开始亲子共读的时间早晚，孩子的年龄，甚至孩子当天的状态。亲子共读的基本原则是保护阅读兴趣，不强迫，不诱惑，让阅读逐渐成为印在孩子骨子里的生命习惯。

孩子对英语绘本不感兴趣怎么办？

孩子对英语绘本没有兴趣，无外乎三个原因：

第一，错过最佳二语输入期，孩子中文强势，英文零基础，导致 阅读材料严重低于孩子的认知水平 ；第二， 选材不恰当 ，给孩子太难或者太生硬的教材式材料；第三，在引导孩子阅读的过程中 给孩子施加了功利性压力 ，使用诸如“该学习了” ，“今天必须朗读或者听完这三本书”，“看完这几本书就可以得到一个奥特曼的玩具”之类的言语变相向孩子施压或诱惑。

所以，早开始是解决第一个问题最好的答案，如果你错过了七岁以前的关键期怎么办？

唯一可以解决问题的办法就是通过增强孩子的学习动机来短时间内加大阅读量，让他的语言能力迅速上升到一个可以理解基本英语句子的水平，接下来的选择面就广了。

如果是第二个原因，那就请你试试给孩子提供更多的资源，建一个小小的图书馆，或者租借不同种类的书让孩子选择，来确定他们的兴趣点。

如果是第三个原因，那说明根源是在父母上，请去除你的焦虑心，停止攀比，用欣赏的心态对待孩子的成长，接纳他的不同阶段，静待花开。书不在于每晚读多少，在乎的是，孩子是否在每晚的共度时光中都感受到了快乐和充实。

孩子一本书看不了几页就不看了，不停地换书怎么办？

这大概是最能体现父母共读作用的一个问题了。如果你的孩子出现这种情况，要么是他心没有静下来，要么是阅读习惯尚未养成，还在对各种书外表本身很感兴趣的状态。

对待这种现象，我的办法一般是，向他确认，是否真的要看这本书，如果他决定了，就要让他坚持和你一起读完，如果他出现再次放弃的情况，直接跟他说“今天的读书时间结束了，因为看起来你有点累了，我们明天继续”。通过这种方法我要让他知道这种状态看书是不可以的，如果状态不对，我们可以不看。

同理，如果他一定要边玩玩具边看书，我也会采用停下来让他在看书还是玩玩具中做出选择，或者，让他邀请他的玩具“坐在我们旁边，和我们一起听故事”。

孩子不爱朗读怎么办？

在我看来，课堂灌输和强制背诵某种程度上很适合起步较晚的儿童，因为他们的动机性很强，需要而且可能通过短期的强化训练实现对英语的整体概念把握，而且他们认知能力很强，可以很快学会辨识、朗读一个陌生的单词，进而进行成句的朗读。

而对于学龄前的低龄儿童，朗读是建立在大量听力和阅读量的基础上的一个阶段，不能勉强。强迫学龄前启蒙阶段儿童朗读除了容易让孩子的错误语音固化，长期看来还容易抹煞孩子的学习和阅读兴趣。

孩子每本书看一两遍就不管了，这样“囫囵吞枣”

每本都没学会，能行吗？

我在之前理论性文章中提到的克拉申的输入理论的前提就是大量的、无意识的语言输入，这与传统课堂教学概念不同，传统语言课堂是一种精读性质的教学方法，而阅读是一种泛读的输入形式，如果有些父母混淆了二者的概念，就容易纠结孩子有可能会“囫囵吞枣”的问题。

孩子连着一个星期都嚷嚷着看同一本书，我该怎么办？

这个问题容易出现在低龄儿童上，因为重复是低龄儿童的一个在正常不过的年龄特征，这个特征会随着年龄的增长而减弱。如果你阻止低领孩子反复读一本书，就是变相打压孩子阅读兴趣的一种表现。

小然两岁半的时候曾经对The Very Hungry Caterpillar《好饿好饿的毛毛虫》痴迷到连着半个月每天回来都要重复那一本书的程度，我能做的只有耐心的陪他重复，直到他注意力转移到别的书上为止。

其实在陪孩子共读的过程中，新的问题永远在不停地出现，所以父母时常会发现自己永远都在解决问题的过程中。以上九个问题固然不能穷尽父母们在共读的过程中可能遇到的问题，而列出的这十个问题，每一个都够我写一篇公号文章了，不过为了能够快速解决已经开始亲子共读的父母的常见困惑，我在每个问题后都先做以简短的回复，待日后有时间，再选重点展开讨论。

Q10

父母的口语不好，可以给孩子读英文绘本吗？

这是我遇到的父母给我的最多的疑问。很多家长以为自己的英语不好所以不能教孩子，就这样白白耽误了几年孩子介入英语启蒙的最佳时机。现在的社会如此多元化，父母英语好的孩子英语未必好，父母英语不好的孩子的英语也未必不好，孩子的英语水平如何，完全取决于父母的引导方法是否正确。

孩子的语音形成是多方面的因素，取决孩子发音标准程度的因素有 年龄、孩子的口语学习方式、以及最常听到的语音类型 。

这三者中，影响孩子语音的最关键因素是他们最常听到的语音类型，所以在保证充分的原版音频输入的前提下，父母适当的给孩子阅读英文绘本不但不会影响孩子的语音形成，还会有利于亲子关系，是一举两得的好事。

谈谈英语的阅读书籍的分类。虽然身为一名英语教师，但是我心中始终明白并且时刻铭记的就是，语文是中国教育的根本。文化的传承，人性的塑造，思维的训练，才是教育的本质。在英语阅读中，我个人也秉承着这种观点。大体上分为三个方向吧，语言知识导向，社科知识导向，性格塑造导向。简单的来说语言知识就是所谓的精读，后两个全归为泛读。一、语言知识导向的阅读目的：积累词汇和语法方法：教材学习，做各种活动（卡片，画画，游戏），背单词，做语法题，熟读，背课文书籍：新概念，SBS，看听学，剑桥少儿英语，还有体验，泡泡，培生等各种分级读物另外：super phonics,phonic kids还有机灵狗也算是教材类新概念比较成熟，结构合理。适合1年级到6年级的孩子。积累词汇，句式，语法并配有相关练习。培养孩子英语语法习惯。另外《看听学》《SBS》也都不错，大家自行选择。分级读物不能算作教材，但是个人感觉像《体验A》这样的分级读物的优点在于分级明确，内容所涉及的单词针对各个级别有很详细的分类设置。也可当做教材来用。总之，这方面严格的来讲不能说是阅读了，学习的成分更多。但是这类书好比是一把钥匙，是开启英语世界之门的重要工具。只有把这一项基础打好了，才能顺利地引领孩子走向世界文化的缤纷世界中来。二、社科知识导向的阅读目的：开阔孩子的眼界，了解世界方法：教材学习，认单词，以英语为媒介学习科普知识。书籍：加州教材，homeschool，国家地理系列，体验SET-B这部分的阅读和瑞思所倡导的美国小学的理念相似。指导孩子以英语为媒介学习科普知识，这系列的书主要也是以学习为主，但相比语言学习导向的书籍来说更生动有趣。对于孩子来说完全是新鲜的内容。困难是其中所涉及的词汇量是相当大的。如果孩子将来有出国学习的打算可以在这一方面多下下功夫。如果只是培养孩子的兴趣，就不全完要求掌握其中的词汇了。三、性格塑造导向的书籍目的：通过阅读对孩子的性格加以塑造。（You are what you read你读什么样的书，你就是什么样的人。）方法：亲子共读，提问，讨论书籍：儿童圣经类的，经典故事比如伊索寓言，古希腊神话，一千零一夜，安徒生童话。各种原版绘本，章节类小说。比如贝贝熊，神奇树屋等。对于文化的传承，在英语阅读中首推圣经了，Bible Stories For Kids, My First Bible Story Book。这种书以故事的形式传播了圣经，给大家以灌输“爱”的思想。爱自己，爱父母，爱朋友，爱孩子，爱爸妈网，爱上帝，爱每个人。此外各种经典也可归为文化方面的读物，比如一千零一夜，伊索寓言，安徒生童话。这些都是容纳着无尽的智慧。另外各种绘本都有各自的亮点，故事性强的书籍最吸引孩子。对孩子在现实生活中思考问题、处理事情有着诸多积极地影响。塑造了孩子的性格。本文只是简单的给英语阅读进行了简单的分类。纯属个人观点，并无理论依据。其中各种书籍的分类也是依据个人的标准。并也有的书籍涵盖面比较广，比如《神奇树屋》既可以培养孩子的冒险精神，又可了解世界各地的文化。也有配套的research guide。

送孩子学英语需要注意一些问题，注意培养孩子的兴趣，注意培养孩子的听说能力，要给孩子营造学英语的环境，要鼓励孩子每天坚持学英语。

1、培养孩子学英语的兴趣

如果送孩子去学英语，要注意培养孩子学英语的兴趣，千万不能对孩子太严苛，否则就会让孩子失去学英语的兴趣。没有天生愚钝的孩子，只有不会教的家长，只有不会引导的家长，所以孩子学英语，要注重培养孩子学英语的兴趣。

2、培养孩子听英语的能力

我们学英语的时候最大的弊端就是不会说，很多家长从小就要求孩子去说英语。但是大家忽略了一点，英语不是我们的母语，学英语会遇见一些困难，所以在会说英语之前，要培养孩子听英语的能力。只有孩子学会了去听英语，孩子才会说英语，千万不能拔苗助长，欲速则不达，学好英语要循序渐进。

3、给孩子营造学英语的环境

想让孩子学好英语，要给孩子营造一个学英语的环境，家长要同孩子讲英语，带孩子多观看原声**，阅读原声书籍，带孩子多参加英语沙龙。只有孩子接触英语的环境多了，才能学好英语。家长要给孩子营造学英语的环境，多在家中用英语同孩子进行交流，孩子慢慢的就会爱上英语，成绩就会越来越好。

4、鼓励孩子坚持学英语

学英语需要持之以恒，有的孩子学英语喜欢三心二意，这样是永远学不好英语的。因此，要鼓励孩子坚持学英语，学英语要循序渐进，不要急于求成，要慢慢来，学会鼓励孩子，孩子进步就会很快。让孩子每天早起多听英语，在这样的语言环境下，孩子的英语成绩就会进步得非常快。

给孩子挑英文书是个“技术活儿”。培养英文阅读兴趣，最重要的是，选的书要“合孩子口味”。推荐著名童书作家Melissa Stewart的“非虚构类童书的5类分类法”。

Stewart在博客上提出了“非虚构类童书的5类分类法”。这个想法受到了极好的反响。不光老师们喜欢这种分类方法，图书馆的工作人员和儿童读物的作者和编辑也很喜欢。大家认为，这种分类方法给当今儿童非虚构类作品分类带来了清晰的思路。

《School Library Journal》发表了“儿童非虚构类作品的五类分类法”的文章，再次获得热烈反响。