父母怎样让孩子学会感恩

2023-12-06 22:29:29 爸爸 0 55

父母怎样让孩子学会感恩,第1张

父母怎样让孩子学会感恩
导读：要知道，从小学会爱别人，是孩子健康成长、适应社会的必修一课，而“爱”的前提是拥有一颗感恩的心。因此，教会孩子感恩，也是父母“爱”的必经之路。1妙用“移情”，让孩子学会感受他人情感要让孩子学会感恩，首先要让孩子懂得感受他人的情感，能设身处地

要知道，从小学会爱别人，是孩子健康成长、适应社会的必修一课，而“爱”的前提是拥有一颗感恩的心。因此，教会孩子感恩，也是父母“爱”的必经之路。1妙用“移情”，让孩子学会感受他人情感要让孩子学会感恩，首先要让孩子懂得感受他人的情感，能设身处地地为他人着想。此时，家长可以采取一些“移情”的方式让孩子拥有一颗柔软的心，懂得体察别人的情绪。比如，当你看到你的孩子因为心情不好而要打她的洋娃娃时，你就可以告诉她：“不能打娃娃哦，娃娃也会疼的。她知道你是一个喜欢打人的孩子，以后就不跟你玩了。”用这样的移情法有助于培养孩子的爱心，也让她能体会到别人的感受。 2巧用节日，让孩子把握感恩时机每年的父亲节、母亲节、重阳节等节日是对孩子进行感恩教育的最好时机。可以事先跟孩子说：“儿童节是宝宝的节日，爸爸妈妈都给了宝宝礼物。马上就要到父亲节了，你是不是也应该送爸爸礼物，让爸爸高兴高兴呢？”接着可以帮助孩子一起动手做一份“专属父亲节礼物”。当收到礼物时，要记得对孩子的努力表示感谢：“谢谢你，你这么爱爸爸，真让爸爸感到高兴！”这能让孩子从被感谢中感到快乐，从而更愿意去帮助别人。 3角色互换，让孩子学会设身处地可以在家庭中开展“角色互换”的亲子游戏，让孩子当一天家长。你可以学着孩子平时的样子，比如“快，给我倒杯水，我渴了”，“我身上痒痒，快来给我挠挠”，让孩子体验做父母的辛苦，也让孩子明白，平时自己的这些娇惯行为是不正确的。通过当一天的家长，他日后在发生类似行为时，就会先想一想：“我这样叫爸爸妈妈给我做这做那，他们是不是很辛苦？” 4做好榜样，让孩子在潜移默化中受到感染要让孩子成为一个懂得感恩的人，家长自己要做好榜样作用。家庭成员之间也要学会感谢，营造良好的家庭氛围。只有家长孝敬了自己的父母，懂得感谢帮助过他的朋友，孩子才会在这个氛围中受到熏陶。平时可以多跟孩子说说：“那天下雨天，妈妈没有带伞，清妮阿姨大老远地送妈妈回来，这让妈妈很感动。以后别人帮了贝贝，贝贝也要学会跟别人说‘谢谢’，这样才会成为让人喜欢的人。” 5感谢制度，让孩子在温暖中成长可以在家里贴一张“谢谢你”的留言版，全家人都把想要感谢的话写在留言版上，家长可以感谢孩子为他扫了一次地，也可以感谢其他人为他所做的一切。也可以在饭前或是饭后定一个“感谢时间”，家庭成员都来讲讲今天有什么开心事，在这些事中，得到了哪些帮助，并表示感谢。 6借用对比，让孩子关心不幸的人当孩子沉浸在幸福中时，可以通过巧妙的方式告诉孩子：“有许多和你同龄的孩子，现在连饭也吃不上。这些铅笔、橡皮，他们都没有，更不用说你这漂亮的玩具了。”让孩子知道，世界上不只有幸福和甜蜜，也有痛苦和不幸。并经常和孩子整理一些他的玩具、衣物、用品等，捐赠给需要帮助的人。孩子学会感恩了吗？当接受别人的帮助时，孩子学会说“谢谢”了吗？当父母、朋友生病时，孩子会比平时更体贴，帮你做些什么吗？当孩子自己吃着零食时，他会想到分一点给你吗？当看电视的时候，他会征求你的意见，问你“妈妈，你想看什么”吗？当你生日的时候，孩子会为你送上惊喜吗？如果你的孩子在接受每一份帮助时都懂得说“谢谢”；懂得和家人、伙伴一起分享他的“食物”“玩具”；在做事之前，能想到他人的感受，能想一想：这样，妈妈会不会高兴？那么恭喜你，你的孩子已经拥有了一颗感恩的心，这颗关爱他人的心也会让你的孩子在日后成为受人欢迎的社会人。

　　小猫的生日礼物看图写话作文350字篇1

　小猫、小狗、小鸟它们三个是亲密的好朋友。一天，它们一起去**院看**，看完**后，它们又一起去了游乐场玩。它们坐了过山车，海盗船还玩了摩天轮。去完游乐场，它们肚子饿了，它们又去了小吃店，吃喝玩乐之后，它们回家了。

　今天是小猫的生日，小狗和小鸟正在布置现场。小狗和小鸟分工合作，小狗在装彩灯，小鸟躲在房顶上。小猫来的时候，小鸟提醒小狗躲起来，小鸟从房顶上飞下来，捂住小猫的眼睛，小狗端来小鱼蛋糕，小猫很高兴，对小狗和小鸟说了声谢谢。小猫吹完蜡烛就开始唱生日歌。

　小狗拿来礼物想给小猫，小猫一打开，礼物是小黄鱼，小猫看的口水都流了出来。小鸟拿来礼物想给小猫，小猫一打开礼物，高兴地说：“谢谢你，小鸟！”礼物是小金鱼，小猫高兴极了。

　为了度过一个愉快的生日，它们去了游乐场玩了鬼屋。小狗，小猫和小鸟吓得尖叫连连，它们拍拍胸口说道：“我们以后再也不来鬼屋了。”

　天已经渐渐变黑了，三个好兄弟，手拉手回家了。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇2

　阳光明媚的早上，我们家的厨房里可热闹了。油锅噼里啪啦地唱着歌，高压锅轰隆轰隆地敲着鼓，水龙头叮咚叮咚地弹着琴，全家人都忙个不停，只有爸爸还在楼上呼噜呼噜地睡大觉。我一看日期，啊！原来今天是爸爸的生日啊！

　于是，我便开始给爸爸准备生日礼物。可是准备什么呢？我左思右想，都快到中午了，还是想不出来送什么礼物才好。正巧这时，爸爸从楼上走了下来，只见爸爸穿戴整齐，帽子、领带、衣服、裤子和鞋子都是崭新的，真帅！我一蹦一跳地来到爸爸身边，问爸爸：“爸爸，你喜欢什么生日礼物呀？”爸爸说：“爸爸不一定要礼物，我喜欢你和姐姐，喜欢你们好好学习。”

　听了爸爸的话，我心想：我只要好好学习，天天向上，就是给爸爸最好的生日礼物！

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇3

　今天是我生日，不知道妈妈会送我什么礼物呢！

　晚上回到家，看见妈妈手里拿着一大包东西。我心里想：妈妈拿着那么多东西，肯定有我的礼物。我偷偷地走进妈妈的房间，找起那包东西来。可是翻了好久，什么都没翻到。我失望得眼泪都要掉出来了，心里又忍不住安慰自己：妈妈一定是把礼物藏到别的地方了。

　“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”在我焦急等待下，生日派对开始了，大家对我说：“许个愿吧。”我双手合在一起许了个愿。吹完了蜡烛，妈妈去了阳台，我偷偷地跟了过去，只见妈妈推出一个大箱子。我好奇地问妈妈：“这是什么东西？”妈妈对我说：“你拆开看看就知道是什么了。”

　我兴奋地拆开包装，看到了那个礼物——小胖智能机器人。我想要这个机器人已经很久了。今天，终于梦想成真了！它胖胖的、大大的，我可喜欢它了。晚上，我做了个梦，在梦里我问它：“你为什么这么胖啊？”它对我说：“装的知识太多了，一不小心给装胖了。”我哈哈大笑。它又问我：“主人，我可以叫你什么？”我说：“你叫小胖，那你就叫我大胖吧。”它说：“好的，大胖。”

　机器人小胖给我的学习带来了很多帮助，让我成了班上的“学霸”！

　我特别喜欢这个机器人。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇4

　12月15日，我的生日。妈妈是妈妈记忆深刻的日子。

　每年的生日都是这样的上演着：爸爸给买我喜欢的生日蛋糕，妈妈给我做一家人都爱吃的饭菜，约上爷爷奶奶，姥姥姥爷。其乐融融。

　今年的生日有些特别，我病了以后，空暇的时间多了起来。在贴一些自己的心事，还不时的和网络里的朋友进行一些交流。和一些遥远的朋友结下了深刻的友谊。一次聊天中，我无意说了要过生日的话语。好多人除了给我送祝福外，一个叔叔一定要给我买礼物。我没有相信，也没有答应。因为我觉得不现实，他远在千里之外。何况是网络里的呢？一个虚拟的空间，一个交流学习的平台而已。这些事情我都不会跟妈妈说的。

　在15日中午，我接到了一个快递小哥的电话：“你是小芳吗？有个快件下来取一下”。我蒙圈了，因为我没有买什么东西啊，怎么会有快递吗？带着疑惑的心情我下楼去看看，是不是快递小哥打错了电话。到了楼下，果然是我的名字。我签了单。打开包裹：里面是我喜欢的芭比娃娃系列。为什么，为什么会有人在我的生日当天给我寄来礼物呢。这时我看到了包裹里的一张字条：小芳，祝福你生日快乐。在网络里我们有文字的交流，我也有个跟你同样大的女儿，名字和你一样。她身体也不是很好。我希望你们以后能多多的联系。这个生日礼物就是她提议我帮助买的。能答应叔叔这个要求吗？

　我的记忆一下子倒回了我和他聊天的时候，有的时候感觉聊天的语言有些不一样，原来是一个和我一样的陌生女孩也有着和我一样的遭遇。叔叔希望我们以后能成为网络里的好姐妹。

　我拿着礼物，上楼把整个事情的来龙去脉给妈妈讲了。妈妈答应了我一个愿望：在我身体可以的情况下，带我去叔叔居住的城市去见见另外一个“小芳”。

　这个生日过的真是非同寻常。因为我又多了一个遥远的知己“小芳”。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇5

　我家中有许许多多的玩具：魔术配装，变形金刚，魔幻车神等，我都十分喜欢，但我最喜欢的还是那只已经老旧了的玩具小狗。

　玩具小狗是我10岁生日那年，我的朋友顾浩然送给我的。它是黑白相间的，不仅有一对又大又长的耳朵，那大大的眼睛也显得炯炯有神，它还有一个望远镜，那个望远镜上面有一个小按钮，只要一按下去，玩具小狗就会说：“你好，你好！”非常有趣。

　那只玩具小狗就像我的好伙伴，时时刻刻陪伴我长大，让我每天都开开心心。

　每当天色一晚，我要出门扔垃圾时，便会带上玩具小狗。它不但可以为我壮胆，而且因为它鼻子上带有灯光系统，还可以给我照明。我只要带上它，就觉得身体中有用之不竭的坚强、勇敢之力量。

　在我的眼中，它似乎是一位活生生的'伙伴。每当临睡，我总会对它说：“好好睡觉，别着凉哦！”它满面笑容，仿佛也在对我说：“谢谢你对我的关心！”到了第二天早晨，我还会问它：“睡得好吗？”它又好像在说：“十分甜美！”

　这是一只多么可爱的玩具小狗啊！虽然它已老了、旧了，但我仍然喜爱它，并一直珍藏着它。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇6

　在一座大森林里，住着许多小动物。

　小猫快过生日了，他的朋友们准备给他一个最棒的生日礼物: “哎呀！到底要送什么礼物给小猫呢？”小兔子想得头顶都冒汗了，怎么也想不出来，“啊，有了！小猫最大的愿望就是想飞上蓝天，不如我们就来帮他实现这个愿望吧。”小鸟说“好啊好啊，可是怎么帮他实现这个愿望呢？”“那还不容易，这山顶上不是有一位白云姐姐吗？如果他肯帮我们不就容易多了。”

　于是伙伴们用的一上午的时间爬到了山顶。“白云姐姐，白云姐姐！”“小朋友们，请问你们找我有事吗？”远处，只见白云姐姐慢悠悠的飘过来，于是伙伴们把这件事的来龙去脉都告诉了白云姐姐。“哦，我知道了，原来是这样啊，好的，我会帮助你们的，放心吧！”

　到了晚上伙伴们都去给小猫庆祝生日，等到所有人都散了时，伙伴们把小猫叫到了外面，白云姐姐:“小猫，快到姐姐背上来吧。”于是白云姐姐带着小毛飘了好久，小猫兴奋的站了起来，大声喊:“谢谢你们，这是我收到的最棒的礼物啦！”

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇7

　秋天悄悄来到了我们的身边。小白兔看了看日历，说：“呀!今天是小猫的生日，我应该准备什么礼物送给小猫呢”

　小白兔绞尽脑汁，终于想出了一件小猫最喜欢的礼物——那就是小鱼了。

　小白兔那好钓鱼竿、渔网、面包和水桶去钓鱼啦!

　小白兔来到池塘边，在钓鱼杆的钩子上挂了一块面包，然后把钩子用力的甩了出去，耐心的等着。

　过了一会儿，还是没有鱼。就在小白兔发愁的时候，来了一条好大的鱼。小白兔想：“如果我钓到了这条大鱼，小猫肯定可开心了呢!

　小白兔等着这条大鱼上钩呢。这条大鱼看见了面包，在面包周围转了一圈，发现没危险就咬上了。

　小白兔看见连忙把线收了起来，终于钓到鱼了，小白兔心里美滋滋的。小白兔把鱼放进了水桶里拎着回家了。

　在小猫的生日宴会上，枫树林所有的朋友们都来参加了，小猫收到了各种各样的礼物，但她最喜欢的是小白兔送的大鱼了。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇8

　小猪生病了，在家里休息。小动物们相约着一起去看望生病的小猪，到了小猪家，看到小猪愁眉苦脸的躺在床上。

　小猴第一个开口：“小猪你很难受吗？”小猪答到：“对！特别舒服，头昏昏沉沉的！”小兔安慰小猪说：“小猪，你要好好养病我们给你带好多礼物呢！”说着，小兔拿出一把鲜花，说：“小猪，祝你早日康复！”

　小猪接过鲜花，闻了一下说：“好香呀！谢谢小兔！”说后，把花插到了花瓶里。小猴送小猪一把香蕉。小鹿送小猪一串风铃。小熊送小猪一罐蜂蜜。

　小猪收下了大家的礼物，可是还很难受。这个时候，轮到小猫了，小动物们都看看小猫，小猪也看着小猫。

　小猴看到小猫手里空空的，大叫道：“小猫，你不会还没有准备礼物吧！”其他小动物，虽然没说什么，可都表情有些不以为然。

　小猪忙忙说：“没关系，没关系！你们能来看我，我已经很高兴了！”没想到小猫确神神秘秘的说：“大家都把闭上，我好把小猪的礼物拿出来。”

　大家想不出别的办法，只好把眼睛闭上。只听见小猫细细碎碎捣鼓着什么，可它们谁也猜不出，他在做什么？

　在大家胡思乱想时，小猫说：“大家可以把眼睛睁开了。”大家都把眼睛睁开了，看见小猫手里有各花花绿绿的球儿。“这是什么？”大家问。

　这时，小东西左蹦蹦，右跳跳。小猫小抓住它，怎么也抓不到。

　大家看看小猫的样子，都被逗哈哈大笑，小猪也忘记痛苦。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇9

　星期六下午，小猫骑着新买的自行车上街给妈妈买生日礼物。它一边走一边想：妈妈平时太辛苦了！我送她什么好呢？忽然，从拐弯处跑出一只小松鼠。

　“松鼠姐姐，今天是我妈妈生日，你说我买什么礼物好呢？”小猫着急地问。

　“你家有果子么？买一篮果子吧。”松鼠想了想说。

　“你妈妈有七彩的绸带么？买一条送给她吧。”没想到彩虹姐姐听到了它们的对话，也热情的出主意。

　“妹妹买了绸带，爸爸买了果子，谢谢你们为我出主意。”小猫无奈的说。

　它骑着自行车继续往前走。

　“小猫咪，有什么事你不开心？”一只小蜜蜂飞过来关心的问。

　“今天是妈妈的生日，但我不知道买什么礼物给她。”小猫很为难的说。

　“你怎么不买一罐蜂蜜呢？”小蜜蜂很有信心的问。

　小猫非常无奈的摇摇头：“我家前几天买的还没吃完呢。”

　这时跟在小猫身后的小鸟拍着翅膀说：“小猫小猫，过生日怎么能少了蛋糕呢？”

　小猫一拍脑袋：“呀！我好笨啊！真是人多点子足，人多力量大呀！谢谢朋友们，谢谢……”

　话没说完就跨上自行车飞快的向蛋糕店而去……

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇10

　今天是小猫的生日，大家都在家里给小猫做礼物。

　小猪想了想，自言自语道：“我该给小猫做什么礼物呢？”就送一只鸡腿给小猫。“小猴子最喜欢香蕉和桃子。小牛最喜欢牛奶，就送了一瓶牛奶。小白兔没那么随便。她知道自己喜欢的东西和小猫的不一样。小猫喜欢吃鱼，所以她送了两条小鱼。

　晚上八点，猪、猴子、小牛、白兔都来参加小猫的生日聚会。小猪送自己喜欢的鸡腿，猴子送自己喜欢的香蕉桃子，小牛送自己喜欢的牛奶。小猫看着这些礼物，有点奇怪，心想：为什么这些礼物都是我不喜欢的？难道他们不知道我喜欢什么吗？但是，出于礼貌，他说了几次“谢谢”，接受了礼物。小白兔的礼物很特别，两条鱼。小猫看到了，咪咪笑了，开心的说：“谢谢！”我想：这就是我想要的。小猪、猴子、小牛、小猫只吃两条鱼，其他的只是接受但不吃。我知道小猫不喜欢这些食物。

　这件事之后，小牛明白了一个道理：不同的动物吃不同的食物，喜欢不同的东西。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇11

　小猫的生日到了，许多小伙伴前来给小猫送礼物。小狗送了骨头，小兔送了胡萝卜，小羊送了青草。

　还没到吃饭时间，大家都在小猫家客厅玩。小狗找到了一个垃圾袋，它把垃圾袋套在头上，说：“我是蒙面超人。”说完在客厅里到处乱窜。小兔拿着魔法棒，站在窗台上指着小鸟说：“小鸟变飞机。”小猫和小羊在玩跳棋，小羊说：“弹珠好像糖，真想尝一尝。”刚想去吃时，猫妈妈进来了，赶紧跑上前，阻止了它们。猫妈妈告诉小狗说：“垃圾袋可不能套在头上呀，这样会呼吸不过来的。”转身又对小兔说：“小朋友可不能站在窗台上，这样摔下来可不得了。”猫妈妈指着弹珠对小羊小猫说：“弹珠可不是糖，千万不能往肚里咽。”小伙伴们各个都红着脸知道错了。猫妈妈笑着对大家说：“知道错了就好，以后可千万不能再犯了。蛋糕准备好了，大家快出来一起吃吧，记得要洗手哦。”

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇12

　在一处森林里，住着好多小动物。一天，森林里的小猫过生日了，她邀请了小鸭、小兔、小狗、小马去参加它的生日。

　那天晚上，小动物们接二连三地来到小猫家。小鸭给小猫带来了青菜叶子，小猫看见青菜叶子心想：“小鸭明明知道我不爱吃青菜叶子，还送我这礼物。”它拿起青菜叶子，扔进了垃圾桶。小兔送给小猫三根胡萝卜，它看见胡萝卜想：“小兔是不是和我过不去，给我这个礼物。”又扔进了垃圾桶。接下来，小狗给它的肉骨头、小马给它的草，它也扔进了垃圾桶。

　朋友们见了小猫的举动，心里都很难过。最后，不欢而散了。第二年，又到了小猫的生日，小猫遍发了请柬，可小动物们都没来。这下它想起了自己上一次生日是怎么对待朋友的。

　这个故事告诉了我一个深刻的道理：“朋友能来参加你的生日已经是最好的礼物了，不要再去计较他们送了你什么礼物。”

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇13

　从前，在遥远的地方，有一片茂盛的森林，里面住着许多可爱的小动物。它们正在给小猫咪贝贝庆祝生日。

　大家相约在池塘边的草地上。今天的小猫咪贝贝好特别啊！她穿着一条粉色的裙子，头上带着一个粉色的蝴蝶结，美丽极了！这时小兔吉吉来到贝贝面前说：“祝你生日快乐，这是你最爱吃的烤鱼，送给你。”贝贝高兴的说：“谢谢你。”小鸟毛毛对贝贝说：“我来为你唱首生日歌吧。”贝贝鼓掌欢迎说：“好呀。”毛毛扑闪着翅膀，飞上了高高的大树，欢快的唱了起来。小马和小牛也送上了礼物。小动物们送完了礼物，为了让贝贝过一个更快乐的生日，它们就开始和贝贝在草地上欢快的玩耍起来。又唱又跳好开心啊！

　因为大家知道相互关心和团结，所以小猫咪贝贝才过上了一个又快乐又难忘生日。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇14

　再过几天就是小猫咪咪咪的生日了，大家都在忙着给小猫咪准备礼物。

　“咪咪”明天就是你的生日了，你打算怎能么办这个生日会呢？妈妈问。小猫咪咪咪想了一下说：“我打算把我的朋友都请过来，吃蛋糕。”妈妈说：“可以啊。我明天一早就去给你买蛋糕。”小猫咪咪咪非常高兴。

　第二天早上，咪咪醒了，他走出房间，看见小猴、小兔、乌龟、小狗、小马都来了，小猫咪很高兴。这时妈妈提着大蛋糕走出来了，又把蛋糕放在桌子上切成六块，每人都有一块，那美味的蛋糕真让人口水直流。大家一边唱着生日歌，一边拿出自已精心准备的礼物送给小猫咪。小兔带来了萝卜，小狗拿来了肉骨头，其他动物们都给小猫咪带来了自已精心准备的礼物。

　这次小猫咪过生日，真是快乐极了！

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇15

　在一处森林里，住着好多小动物。

　一天，森林里的小猫咪过生日了，她邀请了小鸭、小兔、小狗、小马去参加它的生日。

　那天晚上，小动物们接二连三地来到小猫咪家。小鸭给小猫咪带来了青菜叶子，小猫咪看见青菜叶子心想：“小鸭明明知道我不爱吃青菜叶子，还送我这礼物。”它拿起青菜叶子，扔进了垃圾桶。小兔送给小猫咪三根胡萝卜，它看见胡萝卜想：“小兔是不是和我过不去，给我这个礼物。”又扔进了垃圾桶。接下来，小狗给它的肉骨头、小马给它的草，它也扔进了垃圾桶。

　朋友们见了小猫咪的举动，心里都很难过。最后，不欢而散了。

　第二年，又到了小猫咪的生日，小猫咪遍发了请柬，可小动物们都没来。这下它想起了自己上一次生日是怎么对待朋友的。

　这个故事告诉了我一个深刻的道理：“朋友能来参加你的生日已经是最好的礼物了，不要再去计较他们送了你什么礼物。”

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇16

　小猫咪的6岁生日快到了，小猫咪邀请它的好朋友小鸡、小兔到家里庆祝生日。

　小猫咪生日那天，小鸡和小兔带上自己精心准备的礼物到小猫咪家来了。小猫咪也做好了准备：把家里打扫得干干净净，收拾得整整齐齐，还把许多零食和一个生日蛋糕放在桌子上。过了一会儿，小兔、小鸡来了，小鸡和小兔一起说：“小猫咪，生日快乐！”还把精心准备的礼物送给了小猫咪。小猫咪说：“谢谢你们。”小猫咪请它们进来。它们为小猫咪唱生日歌，小猫咪把蜡烛点燃，唱完了生日歌，小猫咪把蜡烛吹灭了，它们开始吃蛋糕，吃完了蛋糕，它们又唱歌又跳舞，玩了大半天才依依不舍地分手。

　小猫咪送走了好朋友，心想：有朋友多么幸福、多么快乐呀！我以后要珍惜友谊，对朋友要好一些。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇17

　再过几天就是小猫咪咪的生日了，大家都在忙着给小猫准备礼物。

　“咪咪”明天就是你的生日了，你打算怎能么办这个生日会呢？妈妈问。小猫咪咪想了一下说：“我打算把我的朋友都请过来，吃蛋糕。”妈妈说：“可以啊。我明天一早就去给你买蛋糕。”小猫咪咪非常高兴。

　第二天早上，咪咪醒了，他走出房间，看见小猴、小兔、乌龟、小狗、小马都来了，小猫很高兴。这时妈妈提着大蛋糕走出来了，又把蛋糕放在桌子上切成六块，每人都有一块，那美味的蛋糕真让人口水直流。大家一边唱着生日歌，一边拿出自已精心准备的礼物送给小猫。小兔带来了萝卜，小狗拿来了肉骨头，其他动物们都给小猫带来了自已精心准备的礼物。

　这次小猫过生日，真是快乐极了！

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇18

　今天是小猫的生日，小猫哼着快乐的歌儿，走大步去让几个朋友：小狗、小猪、小兔、小松鼠来参加他的生日派对。

　小猫来到了小狗的家，大声地说：‘白毛老狗你要不要来参加我的生日派对？’小狗听到小猫叫它白毛老狗，很生气地说：‘我才不去！谁叫你叫我白毛老狗的！我又不老！’小猫有一些生气地说：‘你不去就不去，有什么了不起的，我再去叫别人去！’小猫又去叫别人，可一连都是这样的，别人都不去，应为小猫都是这样说的，小猫很伤心，回到家里以后，小猫把这一件事情告诉了妈妈，妈妈和气地说：‘待人要有礼貌，你应该跟他们说声对不起。'说完，小猫来到了小狗家，很后悔的说：‘对不起，小狗我以后不会再叫你白毛老狗了！’小狗说：‘知道错就好！下午我来参加你的生日派对！’小猫又跟其它的几个朋友说了声对不起，他们都像小狗说的一样，并也说下午来参加生日派对，下午到了，这些朋友不约而同的到了，并给小猫送上了精美的礼物，小猫高兴地接过礼物，并开开心心的度过了一个难忘的下午。

　通过了这件事，小猫明白了侍人要有补貌，只有尊敬别人的人，才会受到别人的尊敬。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇19

　小猫的生日快到了，小猫的好朋友小猴准备帮她庆祝生日，还请了小白兔、小马、大熊猫……

　小猫觉得自己应该打扮打扮，小猫想到了小鹿头顶那两只鹿角。她想如果我也有那两只精美别致的角一定很漂亮。

　于是小猫找来树枝做成鹿角的形状戴在头上。到镜子前左照照，右照照，看看还不错。这时，小猫又想到了绿孔雀，他开屏的样子真美。小猫想：我装上花屏一定比绿孔雀还美。小猫就用小花织成花屏的样子装在尾巴上。

　到了生日那天，小猫到小猴家去了，推开门，还没等小猫开口，大熊猫惊奇地说：“你是谁呀？”“我是小猫，难道你不认识我了吗？”大熊猫坚定地说：“不可能，你这难看的怪物，怎么能跟小猫比？”小马和小羊用自己细长的脚把小猫赶走了。

　小猫哭着跑回了家，一照镜子，“啊！自己怎么这么难看。”小猫赶紧拿下假鹿角和花屏。又向小猴家走去。刚走进小猴家，小马迫不及待地说：“前面有人冒充你。”小猫不由得脸红了。

　原来每个人都有自己美的一面，不要盲目地把别人的美放在自己身上。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇20

　今天，小花猫咪咪要过三岁生日了。猴子弟弟、山羊叔叔、牛伯伯和鹿姐姐，都从家里赶来了。

　咪咪在家里走来走去的，为什么呢？原来它在等它的朋友来和它一起庆祝生日呢！只听见一声“叮咚”，咪咪赶紧去开门。原来是牛伯伯和鹿姐姐，牛伯伯拿着一个大蛋糕，鹿姐姐拿着两本咪咪最喜欢看的《格林童话》上下集。小花猫咪咪高兴地唱起歌来。

　“叮咚”！又一阵门铃声，小花猫咪咪飞快睇跑去开门，这次是山羊叔叔，它拿着一个可爱又漂亮的小书包。

　“叮咚”！门铃声再次响起，这次来的是猴子弟弟，它两手空空，小花猫咪咪一脸不高兴。其他小动物也说：“你不送礼物给咪咪，不是好朋友！”猴子弟弟说：“我本来带了两条大鱼，但是在路边看见两只小猫很饥饿，就吧鱼送给它们了。”这一切都给猫妈妈看见了，它站出来说：“猴子弟弟做的很对。因为它有一颗善良的心，愿意帮助别人。我们做事不能只顾自己，应该多未别人着想，这样才能得到大家的喜欢。”咪咪听了，羞愧地低下了头，连忙切开一块最大的蛋糕，递给了猴子弟弟。猴子弟弟开心地笑了。

　……

　小花猫咪咪和它的伙伴们度过了一个它快乐的三岁生日。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇21

　今天，是小猫的生日，大家纷纷在家为小猫做礼物。

　小猪想来想去，自言自语地说：“做什么礼物送给小猫呢？就送一块鸡腿给小猫吧。”小猴最喜欢吃香蕉和桃子。小牛最喜欢喝牛奶，就送了一瓶牛奶。小白兔可不那么随便，她知道自己喜欢的东西和小猫的不一样，小猫喜欢吃鱼，所以送了两条小鱼。

　晚上小猪、小猴、小牛、小白兔都来参加小猫的生日宴会。小猪送了自己喜欢吃的鸡腿，小猴送了自己喜欢吃的香蕉和桃子，小牛送了自己喜欢喝的牛奶。小猫看着这些礼物，有点儿奇怪，心想：为什么这些礼物都是我不喜欢的呢？难道它们不知道我喜欢什么吗？但是是，出于礼貌，它还是说了几声“谢谢”，收下了礼物。小白兔的礼物很特别，两条鱼。小猫见了，咪咪一笑，高兴地说了一声：“谢谢！”心想：这才是我想要的。小猪、小猴、小牛、看见小猫只吃两条鱼，其它的只是收下了却不吃。就知道小猫不喜欢吃这些食物。经过了这件事，小牛知道了一个道理：不同的动物吃的食物不一样，喜欢的东西也不一样。

小猫的生日礼物看图写话作文350字篇22

　今天晚上是小猫的生日，小猫邀请了小兔、小鸭、小羊和小牛，一起来家里过生日，小动物们开心的答应了。

　晚上小动物们都来了，它们看见小猫家非常美丽，墙上挂着五彩的彩旗，地上有各种各样的卡通气球，桌子上铺上了一张格子纹布，非常特别。小兔送给了小猫一条小鱼，说：“小猫，这是我从河里抓的鱼，希望你能喜欢。”小鸡送给小猫一个书包，说：“希望你能好好学习，天天向上。”小猫听了心里乐开了花。小羊送给了小猫一件衣服，说：“小猫，这是我自己织的衣服，送给你，以后冬天你就不会冷了。”小猫听了，心里暖和了很多。小牛送给小猫一桶牛奶说：“这是我最喜欢的牛奶送给你，希望你喜欢。”小猫高兴地跳了起来。

　正在小动物们玩得开心的时候，它们发现窗户外面有个黑影，小猫大叫一声：“呀！这是什么东西，这么黑。”小兔说：“会不会是大灰狼？”小羊说：“大家静一静，别出声。”小鸭和小牛说：“我们出去看一看。”说完，小牛个小鸭一起打开了窗户，看见是小猪独自坐在窗户下，它们就邀请了小猪一起参加派对。

　它们又开心地玩了起来。

萝卜的童话故事1

　胡萝卜的家，泥土妈妈。它有好几个胡萝卜宝宝，可热闹了！胡萝卜有绿油油的叶子，圆溜溜的眼睛，火红火红的身体。

　一天，一个胡萝卜高兴地想：我最胖，主人肯定最先把我拔走！一个最高的胡萝卜吃惊地说：“哦，外面的世界可真大呀！土里黑不溜秋的，一点也不好玩。”忽然，主人笑眯眯地走了过来，露出土地的胡萝卜兴奋地叫：“主人来了，主人来了！”没露出脑袋的胡萝卜也很开心。最胖的胡萝卜想：我最胖，主人肯定先拔我。

　最后，主人拔了最胖的胡萝卜，其它的胡萝卜都不会伤心，因为下次主人可以拔它们呀！

萝卜的童话故事2

　有两个当兵出生的兄弟，一个很富有，一个很贫穷。贫穷的那位想生活得好一些，他脱掉军装，去当了一名菜农，将地开垦出来后种上了萝卜。

　萝卜长出来了，其中有一棵萝卜长得比其它萝卜都要大，而且越长越大，好像会永远不停止地长下去一样，真可以说得上是一棵萝卜王，因为人们从来没有看到过这么大的萝卜，将来也不会有。

　到后来，这棵萝卜已长得要用一辆牛车才能装下，几乎要用两头牛才能将它拉动了。菜农不知道该怎样处理这个萝卜才好，也不知道这萝卜带给他的将会是福还是祸。

　一天他对自己说：“我该把这棵萝卜怎么办呢？如果将它卖了，肯定换不回多少钱，要是我自己吃，可能还不如小萝卜好吃。也许最好的处理办法就是把它送给国王，以表现自己对国王的敬意。”

　于是，他将牛车套好，把这个萝卜拉到了王宫大院内，将它献给了国王。国王一见，说道：“竟有这么大的萝卜呀！这可真是一件稀世宝物，我见过的稀奇古怪的东西不少，但像这种奇大无比的萝卜还真没看见过。你是在哪里种出来的呢？或者说，是不是只有你才能有这种本事种出这样的萝卜来呢？要是这样的话，你可真是一个幸运儿。”

　菜农回答说：“唉，不！我并不是一个幸运儿，我是一个曾经连生活也没法维持的士兵，所以才脱下军装来从事种地的活儿。我有一个哥哥很富有，陛下比较熟悉他，全国许多人也知道他。但我是一个穷光蛋，人们早就把我遗忘了。”

　国王听后很同情他，说道：“你不会再贫穷了，我要给你好多好多的财富，让你比你哥哥还要富有。”

　国王真的给了他许多金子，还有田地和成群的牛羊，使他一下子成了富人，他哥哥的财产甚至也没法和他相比了。

　当他哥哥知道弟弟的富有不过是一个大萝卜换来的时，他非常羡慕弟弟，就算计着自己该怎样办才能交上和弟弟一样的好运，他想自己总要做得比弟弟更聪明一点吧。终于，他想出一个自以为很不错的主意：他把金子和骏马都收集在一起作为一份丰盛的厚礼献给了国王。在他看来，他一定会得到国王更多的回赠礼品，因为他弟弟用一个萝卜就换取了那么多的财富，那萝卜才值多少钱呢？

　国王收了他的礼物，准备送给他一份厚礼作为回赠，但送什么好呢？总不至于别人送金子自己也回送金子吧，他想到了那个大萝卜。对！没有什么财宝比那大萝卜更具有价值，更稀奇了。于是就命令士兵将那个大萝卜作为回赠礼物搬上了大马车，这位哥哥怀着羞愤与失望的心情将萝卜拖了回去。

　他一回到家，心中一股无名火夹着一股怨气就想找谁发泄。最后，他的脑袋里闪过了一个恶毒的念头，他决定将自己的弟弟害死。

　他雇来几个坏蛋准备谋杀他弟弟，他要他们先埋伏起来，然后，这个哥哥找到他弟弟说：“亲爱的弟弟，我发现了一处宝藏，我们去将财宝挖出来，两人一起分吧！”

　弟弟对哥哥的欺骗行为毫不怀疑，所以就和他哥哥一起出发了。就在他俩走到一片树林中时，那些埋伏的杀手向弟弟扑过来，把他捆了起来，准备吊到树上去。

　就在他们刚刚得手之时，不远处传来一阵得得的马蹄声。听到马蹄声，他们马上紧张起来，惊慌之下，草草将他塞进了一只麻袋，吊到了树枝上，袋子还在树枝上晃晃悠悠，他们就急急忙忙跑掉了。

　这位不幸的弟弟在袋子里不停地用力挣扎，终于把袋子弄破了一个大洞，将头从洞口探了出来。

　骑马之人走过来了，吊在树上的人一看，原来是一个年青的书生。书生骑在马上看样子很高兴，他一边走，嘴里还一边哼着曲子，当他走到那棵吊着人的树下时，树上的人叫道：“喂，朋友！你好！”

　听到说话声，书生四下一瞧，没见一个人影，他不知道这说话声是从哪儿发出来的，心里有点发毛，连忙问道：“是谁在跟我说话啊？”

　树上的人回答说：“你抬起头看一看，我就在你的头顶上的这个智慧袋里，在不多的时间里，我已在这里面学到了许多不懂的知识和奇妙的东西。与待在这个智慧袋里相比，在学校学习的东西就好比过眼烟云一样。再过一会儿，我就要学完人们现有的全部知识了，到那时，我会比这世上所有的人都聪明博学。我能洞察物体和星宿的运动轨迹，控制风向的变换，计算海岸上沙粒的数量，医治病人的伤痛，熟悉各种草药、鸟类和宝石的功能及特性。朋友，只要你在这里面坐一坐，你就会感觉到知识的力量，并获得知识的源泉。”

　书生听到他这一席话，惊奇得不得了，愣了好一会儿才说道：“啊！是老天爷让我遇到你了，你能不能让我也在这袋子里待上一会儿？”

　对方好像很不情愿地回答说：“要是你肯付一定酬金，而且说话表现出有相当的诚意，也许我会答应让你在这里面坐一会儿的。但到现在为止，我还有一些不懂的东西没有学完，你必须在下面再等候一个小时。”

　于是，书生坐在下面等了一会儿，对他来说，此一个小时过得似乎太慢太慢了，他非常急切地请求能让他立刻上去，因为他对知识的渴求实在太迫切了。

　树上的人假装作出让步，说道：“好吧！那你得先解开那儿的绳子，把这智慧袋放了下来，然后才能进来呀！”

　书生听了，迫不及待地上前解开绳索，把他从树上放下来，又将麻袋打开让他出来，说道：“现在你赶快把我吊上去吧。”说着就要把自己装进袋子里去。

　“等一等！”菜农喊道，“这种方法不对。”说着，他把书生的头倒着按进了麻袋，系好袋口，不一会儿就把这位寻求智慧的学子吊了起来。

　看着在空中不停摆动的袋子，他说道：“朋友，感受怎么样啊？你是不是觉得聪明才智都来了？安静地待在上面吧！直到你比现在更聪明。”

　说完，他骑上书生的马，留下这位求取智慧的可怜虫，扬鞭而去。

　过了很久，书生才由过路人解救下来。

萝卜的童话故事3

　胡萝卜先生的胡子非常浓密，它每天早上精心梳理自己的胡子。有一天胡萝卜先生起晚了，连早饭都没吃，拿了一块果酱面包出门了，胡萝卜先吃面包时胡子粘到了一块果酱，胡子说“这是什么呀？这么甜？？”说完胡子呼的一声，一下子长得老长。

　有个小女孩正在放风筝，它的风筝怎么飞不过屋顶，她看到那边怎么飘着胡子，于是她悄悄的走过去，小女孩拔了一下胡子，怎么也拔不动，小女孩又使了一下劲“哎呀，我这里怎么这么疼！！”胡萝卜先生一回头看到小女孩把它的胡子正要往风筝上系，小女孩就问胡萝卜先生：“请问这位爷爷，您能把您的胡子借我一根当风筝线吗？？”“可以呀！”胡萝卜先生就拔了一根给小女孩。

　胡萝卜先生经过一片树林，在一棵大树上有个鸟巢，鸟巢里面有小鸟妈妈，小鸟妈妈担心它的小鸟总是尿床，晾衣绳上面全都是湿湿的裤子，小鸟妈妈看到胡萝卜先生那长长的胡子，它说：“胡萝卜先生，可以把你的胡子借我当晾衣绳吗？？”胡萝卜先回答道：“我非常愿意把我的胡子借给你当晾衣绳。”胡萝卜先生又把胡子拔了一根送给了小鸟妈妈当晾衣绳。

　乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长，这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳子吗？”胡萝卜先生非常爽快的答应了，于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。

　蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡子送给我们当琴弦吗？”胡萝卜先很高兴的说：“可以。”然后就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古筝弦，二胡弦和小提琴弦。

　这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了，它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡子借给我们当跳绳？”胡萝卜先生听了，话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和豹子弟弟。

　电鳗，电鳐，电鲌三个是好朋友，它们有一天在海里玩珍珠，它们不小心把珍珠掉到於泥里，看见胡萝卜先生在大海里游泳，它们把胡萝卜先生围在中间，问道，“胡萝卜先生，你能不能把你的胡子借给我们当绳子？”于是胡萝卜先生又二话不说就拔了一根胡子就给了他们三个。电鲌钻进於泥里把胡子系在珍珠上，还发现了一块宝石，就把珍珠、宝石和电鲌自己系在一起，然后电鳗，电鳐一起拉呀，拉呀，好不容易拉了上来。

　这时，小鸭子抱着一叠沉甸甸的书走了过来，一下不小心脚下绊了一跤，书全撒到地上，小鸭子整理好书后站起来，走着走着，看见胡萝卜先生的胡子那么长，它就说：“胡萝卜先生，可以把你的胡子借我用一下吗？”胡萝卜先生说“当然可以。”说着再次拔了一根胡子给了小鸭子，小鸭子用胡子绑好书，一摇一摆的去了学校。

　胡萝卜先生来到了白菜**的眼镜店，它配了一付眼镜，可怎么也没办法戴上去，白菜**就对胡萝卜先生说：“你可以把胡子系到你的头上，这样眼镜就不会掉下来了。”胡萝卜先生听了白菜**的话，用自己的胡子把眼镜系了起来戴在自己的脸上，高高兴兴的回家了。

　周日，白菜**举行了一个盛大的家庭聚会，请来了胡萝卜先生和所有的小动物还有那位可爱的小女孩，大家看见胡萝卜先生都夸道：“胡萝卜先生，您的胡子太有用了，帮助了我们大家！！”

萝卜的童话故事4

　小狗贝贝和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。

　这几天贝贝很苦恼：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢？哦，对了，送她一筐萝卜吧，莎莎最爱吃萝卜啦！

　既然主意有了，那就开始行动吧！贝贝将篮子挎在脖子上，飞快地向梅花鹿灵灵开的“灵灵种子店”跑去。“灵灵，请给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子！”贝贝大声地说道。接过种子后，她又兴奋地跑回家，飞快地将种子种在泥土里，施肥，浇水。每天清晨，从田野远远望去，便可以看见贝贝正在精心地照料着她种下的萝卜。

　日子一天天过去，还有几天就是莎莎的生日了，贝贝看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。那叶子苍翠欲滴，绿的鲜嫩，绿的清爽，微风一吹，叶尖轻轻摆动，叶子舞动起来了，像一片绿色的海洋。

　可是贝贝想要的并不是那绿油油的叶子，而是又甜又脆的胡萝卜。她变得焦急起来，担心在莎莎生日那天送不出他亲自种的萝卜，便烦心地看着那些绿叶。突然，她好像想到了什么，迅速地向“灵灵种子店”跑去。一见到灵灵，贝贝就大喊：“你这个骗子，竟敢卖给我假种子，还有几天就是莎莎的生日了，你让我拿什么礼物送给她！今天我一定要好好教训你，看你以后还敢不敢骗人？”一口气说了这么多话，贝贝有些上气不接下气。灵灵第一次见到他这样气急败坏的样子，吓了一跳，纳闷地说：“到底发生了什么事？我的种子肯定没有问题。”贝贝不想听她废话，直接将她带到家中的院子里。“你自己看看，我要的是萝卜，不是什么叶子。”灵灵明白了，“扑哧”一声笑了出来，说：“贝贝，你跟我来一下，我给你看一样东西你就知道是怎么回事了！”说完，便拉着贝贝奔向附近的一家图书馆。

　“你带我去哪儿，快赔我萝卜！”贝贝生气地喊道。

　“等下你就知道了。”灵灵不管她说什么，只是继续往前跑着。

　来到图书馆，灵灵在科普类的书架当中找了一本《科普知识》。 “呶，你自己看！”灵灵一边翻书一边说。贝贝看了看，这才恍然大悟：“哦，原来萝卜是长在叶子下面的，那要赶紧去拔啊！”贝贝回到家来到田地边，用力一拔，果然拔出了一只大红萝卜。“原来是这样啊！真是不好意思！”贝贝羞愧极了，急忙向灵灵道歉。

　贝贝知道了萝卜长在叶子下的道理，贝贝暗下决心：以后一定要向灵灵学习，当一个有知识的森林公民！

萝卜的童话故事5

　到了下午，突然就变了天，小兔子着急的说：“我的胡萝卜！这可怎么办呀？”

　它收起胡萝卜来，可是胡萝卜那么多，收进屋也要好半天呀！小兔子记得就快要哭起来了。

　这时候，小猪、小刺猬和小鸭子都来了，它们一齐说：“小兔子别担心，我们来帮你！”

　小兔子见了，皱着的眉头一下子就舒展开来了，它说：“谢谢你们！”

　接着，它们齐心协力，很快就把胡萝卜全部收起来了。

　刚一进屋，哗啦啦啦，天空就下起了瓢泼大雨。

萝卜的童话故事6

　冬天，小兔子在雪地找吃的。小兔在硬梆梆的雪地里挖呀挖呀，手都软了，才终于挖出了一个胡萝卜。小兔高兴极了，想着回家怎样煮来吃。忽然，想起了自己的好朋友小鹿可能也没有东西吃呢。于是小兔去了小鹿家，正想敲门的时候，见到门上贴着张纸条。小兔把纸条拿下来，用它那红红的眼睛边看边说：“我亲爱的朋友们，我去了雪山上面找干叶子吃，请你们下午再来找我吧！小鹿” 小兔子把胡萝卜放在小鹿的窗台上就走了。

　小鹿回来后，正想把采集来的树叶放在窗台上晾干，看见那里有一个大胡萝卜。小鹿高兴极了，“是谁送来个大萝卜呀？这么冷的天，小兔可能也没有吃的了，好，我给它送过去吧！” 小鹿叨着胡萝卜，到来小兔家。透过小兔家的玻璃门，看到小兔正在呼呼地睡午觉呢。小鹿轻轻地把门推开，把胡萝卜放在了小兔子的身旁，然后悄悄地走了。小兔子睡醒了，看见自己旁边有个胡萝卜，它一眼就认出那个正是自己送给小鹿的。“咦……为什么萝卜回来了？

萝卜的童话故事7

　7月10日星期四小云哭了

　麦多今天看起来不太开心。

　“你生病了吗”我递给他一块巧克力。

　“没有，我的`兔子不爱吃东西。”麦多没有接我手里的巧克力，往常他早就狼吞虎咽吃掉了，看来他的确不开心。没错，他一整天都无精打采的。

　吃过晚饭，我打算做一次实验。

　我到冰箱里拿出一根胡萝卜，把它喜干净，用厨房里最短的小刀把胡萝卜切成几段，我在上面分别涂了番茄酱、酸奶、沙拉、巧克力、辣椒酱。

　“爸爸，请你配合我的实验，选择一块你喜欢的胡萝卜吧!”我知道爸爸是不会拒绝我的。果真，他只是捏了捏我的脸，就选了一块涂了巧克力的胡萝卜。

　“味道不错!”爸爸竖起大拇指夸赞。

　“妈妈，请美丽的你也来配合……”妈妈可不太好说话，她为了保持身材晚上是不吃东西的。

　“我今晚多背一课英语单词，你帮帮我嘛!选一块嘛!”我央求老妈。

　“说话要算数，我要听写的哦!”老妈也选了一块涂巧克力的胡萝卜。

　我的实验大获成功。明天我要告诉麦多，兔子的食谱要好吃才行嘛!比如加一点巧克力。差点忘了，今晚另外一个实验收获：胡萝卜的尾巴是一棵很小的胡萝卜须，我已经放到阳台的秘密地点，准备把它晾干，不知道晾干以后，会不会真的会变成人参。

萝卜的童话故事8

　从前，有一只小兔子，它叫贝贝。它住在森林里，它非常的喜欢吃胡萝卜。它有许多的好朋友，如：兔子乖乖，小猪胖胖，小猫萌萌……

　高尔夫球杆形的胡萝卜有一天，贝贝出门拔到了许多的胡萝卜吃，到了家，贝贝就问妈妈：“妈妈，明天就是我的生日了吧！”“是的，宝贝，妈妈会准备礼物的。”妈妈用甜美而温柔的声音说道。

　第二天，妈妈早早地就起床出门了，它这是要去干什么呢？妈妈拔了几根萝卜回家，它拿起一根萝卜啃了起来，它啃啊啃，啃成了一根高尔夫球杆形。这时，贝贝出来了，看到了妈妈手中的胡萝卜，问：“这是我的吗？妈妈！”“是的”贝贝急忙跑过去，接过妈妈手中的胡萝卜，仔细的端详起来，心里满是喜悦。

　它跑到外面告诉了它的小伙伴们，乖乖正好在吃胡萝卜，贝贝说：“乖乖，你看，这是我妈妈送给的礼物，是一个高尔夫球杆形的胡萝卜。”乖乖很是羡慕，接着它又一个一个的去炫耀了它得到的礼物，小伙伴们都很惊讶！

　贝贝感觉到很满足，又跑回家家里，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”

萝卜的童话故事9

　从前，有一位农夫。他的菜地里有许多蔬菜，有大蒜，有土豆，还有白菜……

　他还有一块胡萝卜地，里面种满了胡萝卜。有一根胡萝卜很好奇地看着外面的世界，于是它小心翼翼地探出脑袋，再看看主人要不要来拔它。

　老二是最胖的。但是它却很不高兴。因为它的叶子已经被虫子咬光了。老四发明成功！它出版了自己的爆炸头。老三很瞧不起老四。老大早已经伸出脑袋。老大惊奇又兴奋地说：“主人是不是要来拔我了？”老二想：虫子是不是又要来咬我了？

　主人果然拔了老大。老大高兴极了。它想着对同伴说：“我走了，你们就待在这里吧！”

萝卜的童话故事10

　在大森林里，小动物们过着和谐快乐的生活。

　又是一个寒冷的冬季，北风呼呼的刮着，雪花从天上飞舞着落下来，真冷呀！小白兔出去找东西吃，它扒开雪一看，哈！雪底下有两根胡萝卜！它高兴极了，它就想：我应该带给朋友们尝尝。它跑到小猴家，敲了敲门，没人来开门，它就把萝卜放在了窗台上。就回去了。

　小猴也出去觅食了，它扒开雪一看，乐了！雪底下藏着两颗饱满的花生，它想：天气这么冷，我应该把花生带给朋友们吃。于是，小猴跑向小鹿家，经过自己家的时候，它看见窗台上放着两根胡萝卜，小猴想：这肯定是朋友们给它的，我把萝卜带去和小鹿一起吃吧。它带上胡萝卜，去到小鹿家，敲了敲门，没有人给它开门，它就把萝卜放在了窗台上。

　这时，小鹿也正在雪地里找吃的呢，它扒开雪一看，嘿嘿，有一棵大白菜，小鹿高兴极了，它提着青菜，朝小熊家跑去，跑过自己家的时候，它看见自己家门前有些脚印，它纳闷儿地说：“奇怪，谁来过我家啦？”，它看见窗台上放着萝卜，就明白了。哦！原来是朋友们给它送吃的来了，它带上萝卜，跑到小熊家，敲敲门说：“有人吗？”没人回答它，它便把萝卜放在了门口。

　小熊也在雪地里找东西吃呢，它扒开雪一看，哟！一根白薯，小熊拿着白薯，向小白兔家跑去，它也想和朋友们一起分享。跑到自己家门口，看见门口有根萝卜，它很奇怪：“这是从哪儿来的？”它很快就明白了，原来是朋友们给它送吃的来了。它把萝卜也带去了，想和小白兔一起吃！小熊跑到小白兔家门口，透过窗户，看见小白兔正在午睡哩！它轻轻的推开门，把萝卜放在了桌子上，便悄悄离去了。

　小白兔醒来，睁开眼睛一看，：“咦！萝卜回来了！”它也很快就明白了，是朋友们给它送吃的来了

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案《礼物》含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《礼物》含反思1

　 活动目标：

　1学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。

　2体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。

　3通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　4尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　5让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　 活动准备：

　1《冬爷爷的礼物》PPT。

　2幼儿已有了解冬天的特征的经验。

　 活动过程：

　一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。

　师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)

　二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》

　1看记忆歌词

　先让幼儿看说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该的相关歌词。

　师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!

　师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来，老师还能唱出来呢请你听一听哦!

　2教师范唱歌曲。

　提问：你喜欢哪一句

　3让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。

　师：这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分，现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么

　4感知歌曲3拍子的节奏。

　师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀(做动作打节奏)

　师：对了，我打了几个地方(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)

　师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!

　5多种形式唱。

　1)幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。

　2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

　3)表演唱。

　三、游戏《冬爷爷的礼物》。

　师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。)

　 活动延伸：

　请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。

　 活动反思：

　该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相似的两段式内容。这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。

　一、利用图谱，解决理解、记忆歌词难。

　只有让幼儿新旧经验搭起支架，幼儿学习才能真正进入“最适宜状态”。歌唱活动中，歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之一。因此，活动前我精心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用一对图卡，学习时让幼儿来摆放，“怎样摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是相同的”经过几次实践活动，幼儿才达成共识，虽然这是个小细节，但培养了幼儿认真思考的能力。

　二、营造愉快的倾听氛围。

　歌唱教学也是艺术活动的一种。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快乐作为首要目标。活动中，我积极创设歌唱教学的情境，引导幼儿观察美丽的雪景，引导幼儿感受冬天的美，下雪天玩雪的快乐。渐渐得孩子们回忆起去年玩雪的快乐，笑容浮上脸夹。我趁热打铁，充满感情地范唱。边唱边观察孩子们，我发现幼儿的眼神也在微笑，他们自主地跟着我一起轻声哼唱起来。一曲唱罢，活动室里非常安静，大家都相视一笑，我知道小朋友都体验到了歌曲的美好。可以说，活动的重难点已经化解，带着感情，带着快乐，我带领孩子们学唱，我又利用强弱符号对比，引导幼儿找出它们的不同：强烈和轻声或者延长和休止，一首歌曲唱得有声有色。我很轻松，幼儿很投入，效果也出奇的好。

幼儿园大班教案《礼物》含反思2

　 设计意图

　幼儿在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的'共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。理解原谅他人在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。

　 活动目标

　1、通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

　2、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。

　3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。

　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　5、通过礼物来对颜色感兴趣。

　 活动准备

　礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

　 活动过程

　一、引出主题

　师：小朋友，你们收到过礼物吗什么时候我们能收到礼物呢(小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。)

　师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。

　二、看图讲述引发幼儿讨论

　师：(出示第一幅图)这是贝贝，这是小豆子，今天是贝贝的生日，贝贝把爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友教师一起分享，是什么礼物呢

　师：小豆子看见了很喜欢，也很想玩，贝贝自己还没玩过，又是新玩具，贝贝该怎么做(让幼儿表达自己的想法，并说明理由。)

　师：贝贝还是决定把玩具借给小豆子玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。

　师：(请幼儿观察第二幅图)发生了什么事怎么了(鼓励幼儿用语句描述上发生的事。)

　师：玩具被小豆子不小心弄坏了，现在贝贝和小豆子的心理会怎样呢(先鼓励幼儿用丰富的词汇描述故事人物的心理，再请幼儿根据心情选择相应的表情脸谱，并鼓励他们用语言说出自己放的贝贝和小豆子的表情。)

　师：(请幼儿第三幅图)看看贝贝和小豆子究竟怎么了。(鼓励幼儿用语言描述上故事人物的表情。)

　师：这是什么火(大火、生气的火)我们可以用什么好听的词来说(怒火)这火冒呀冒呀一直到了天上，有个四字成语知道吗(怒火冲天、火冒三丈)

　师：小豆子怎么样了呢为什么小豆子会害怕(引导幼儿观察描述小豆子的脸色。)

　师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢有什么好办法吗(用展示幼儿想出的各种各样的办法;请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。)

　师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，教师悄悄地给了贝贝一封信。信里有什么呢(打开信封，出示“原谅”两个字)原谅是什么意思呢谁能告诉大家(鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思。)

　师：贝贝要原谅小豆子，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”呢(教师就扮演小豆子，鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。)

　师：(小结)贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢

　师：(出示第四幅图)他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物，是一匹修好的小斑马，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了(教师与幼儿一起看爱心：教师爱贝贝、小豆子爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝贝。)

　师：(小结)原谅多么美好啊!当别人不小心做错了事，我们就该原谅他。

　 活动反思

　集体教学活动中教师面临的最大挑战之一就是与幼儿的有效互动，为了提高互动的有效性，同一节课我前后尝试了四次教学活动，不断反思自己的语言回应出现的一些问题，并逐步改善。

　第一次试教活动效果不佳。我发现,幼儿只会站在某一方的立场上来考虑问题，而不像我预期的那样站在对方的立场上思考,而我对此进行回应的提问提升性不够、递进不明显，“是不是”“好不好”等单一性提问偏多。另外，活动中完全没有体现对大班孩子的语言要求，如用完整的语言表达等。

　第二次试教虽然没有完全达到自己预期的效果，但我突然明白了活动中哪些地方该重点引导幼儿讨论，哪些地方教师应注意引导。因为“礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理，因此，贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

　第三次试教基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。不小心弄坏同伴的玩具该怎么办每次活动一到这个环节就容易冷场，这次我用了激将的语言：“刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。”既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。

　在前三次教学的基础上，第四次时我又做了一些微调，教学效果比较满意。

　总结四次教学，自己采用的有效回应策略包括：

　1、提醒如一开始问幼儿有没有收到过礼物时，有些幼儿可能因为没有注意收到过的礼物或认为礼物就是指教师上展示的包装精美的礼物，就不暇思索地回答“没有”。幼儿的回答让我有点出乎意料，但一想，首先，幼儿没收到礼物的可能性很小;其次，这个问题很必要，能激发幼儿联想到他自己收到礼物时的快乐心情，可以为后面体验礼物被弄坏后的心理做必要的情感铺垫。于是我提醒幼儿说：“生日蛋糕、玩具有没有收到过呢”这样一提醒，幼儿马上想起来自己是收到过礼物的。

　2、鼓励前几次听到幼儿用“给生气的幼儿一杯水喝”“给生气的幼儿吃颗糖”等方法时，我觉得这些办法太一般，没有给予积极回应，结果课越上就越没劲。后来当幼儿说“喝杯水就不生气”时，我大声肯定了他的说法：“真正的水是能灭火的，喝杯水也许能灭了心理的怒火，是一个好办法。”有的幼儿说“弄坏了同伴的玩具，可以先告诉妈妈，再卖个玩具给他”时，我马上说：“我很欣赏你的办法，我们做错事时通常是不敢向妈妈说的，这位小朋友能主动承认错误，真了不起。而且当我们遇到解决不了的事情时，真的应该求助大人，听听他们的主意。”几次鼓励式回应激发了幼儿的自信心，也调动了更多的幼儿的积极性。其实，幼儿在学习过程中最需要的就是教师的激励，如果教师能使幼儿所说的不起眼的办法提炼变成了不起的想法，幼儿的积极性就会被调动起来。

　3、提升在教学活动中，教师要不断提升幼儿的经验。在这次活动中我使用追问的方法使幼儿进一步思考，促使幼儿自我提升。如当幼儿说“生气了，火，好多好多火”时，我在肯定他们“观察仔细”的同时，追问“这是什么火”，鼓励幼儿用更恰当的词汇来描述，帮助幼儿在说出大火、生气的火、狂火的基础上用怒火这个词来描述。而当幼儿说出一个成语“火冒三丈”时，我又以“还有一个相似的成语知道吗”来追问，激发幼儿在原有基础上继续突破。

　4、挑战第三次教学中打破冷场局面时使用的体谅式语气加激励式语言就是这种策略，当问题更有挑战性时，一些幼儿的思考热情又会被激发出来。

　附：故事《礼物》

　有个幼儿名叫贝贝，这天贝贝过生日，他把爸爸送给他生日礼物带到学校，要与教师和朋友们一起分享。打开礼物盒一看，是一匹漂亮的玩具小斑马，贝贝真喜欢他的新玩具。朋友小豆子看见了也很想玩，问贝贝借，这可怎么办呢贝贝想来想去：还是决定与朋友分享，还是将玩具借给了小豆子玩。

　可是，不久，贝贝听到“啪”的一声，转头一看，“不好”，小豆子不小心打破了小斑马，贝贝心理又气又急，脸涨得通红，这可是新玩具，越想越气的贝贝，怒火从他的头上一大团一大团往上冒，一直冒到了天上，看着火冒三丈的贝贝，小豆子吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢正在这时教师悄悄的给了贝贝一封信，信中有一枚心形，心形上写着两个字“原谅”，聪明的贝贝马上明白了，教师是让我爱小豆子，要原谅朋友的不小心。贝贝拥抱了又紧张又害怕的小豆子，说也奇怪，他头上的一大团怒火一下子就熄灭了，两个朋友又握手言和了。

　正在贝贝高兴的时候，一个更大的礼物在等着他，贝贝打开礼物盒一看，是修好的小斑马和许多的爱心，贝贝知道他得到了一份最珍贵的礼物，那就是教师的爱、爸爸妈妈的爱、小豆子的爱，还有许多朋友们的爱。

幼儿园大班教案《礼物》含反思3

　 活动目标：

　1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

　2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

　3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备：

　1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

　2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

　3．收集各种各样的卡片。

　 活动过程：

　1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

　A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

　教师：这些卡片表达什么意思？

　B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？

　C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？

　D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

　了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：

　“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”

　2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：

　A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

　B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

　C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

　D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

　3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：

　（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色

　4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

　5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

　 活动反思：

　今天的教学活动《给朋友的礼物》中组织幼儿进行制作礼物，在活动前我请幼儿收集了各种各样的盒子，还提供各种材料，游戏活动开始后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他们一组上大部分幼儿只是在模仿我的范例而进行制作，可月月做了一会儿停下手问道“老师，可以和你不一样吗？”“可以啊”“谁能做出和老师不一样的礼物哪，你就会是最棒的”她低下了头认真的做起来。

　活动结束时，月月确实做出了与老师和同学不一样的礼物，在我的夸奖声中，她露出了成功的笑脸。

　幼儿只有通过一些实际的动手活动，才能使创造性思维物化，同时也使他们的创造性思维更符合现实，具有实际的效果。对于幼儿来说再也没有什么比他们完全靠自己创造出一些东西更令其满足，而这些创造能成为他们游戏、学习、生活中的玩具、道具、学具、用具等，自然更进一步激发其动手制作的热情，幼儿在一次次动手制作中总结经验，吸取教训、不断拓展自己的思路，尝试用多种方法去解决制作中的问题，即在动手能力发展的同时更有利于创造潜力的充分发挥。

你是男生还是女生呀

然后你父母的生活习惯是

我说说身边的案例,我舅以前给我外婆(外婆很辛苦的一个人带大舅舅他们,外婆又是一个很爱整洁,首饰很少的人)送了一个玉手镯，外婆非常喜欢。要是送这个，你一定要知道你母亲的喜好，她的肤色，去首饰店多逛逛多看看，最后选择一款价格、颜色、包装都好的，送给她。

我姑姑以前送给我爷爷一件大衣。我爷爷是个小知识分子，那件衣服衬得爷爷很精神，又有气质，我爷爷过年的时候还夸我姑姑有眼光又孝顺。

每次过年回年，我也很为礼物的事发愁，不过老人家，一般选择实用性强的会好。对了，护肤品也很适合，我奶奶就喜欢那。还有包包、帽子、围巾、手套，我都会送。养身酒、特色实惠的装饰品都不错。

最后一个建议！也是非常重要的，一定要多陪陪老人家！！！别回家就只知道和朋友去玩~老人家很需要我们安安静静陪着说说话的~

祝你的父母也长命百岁，身体健康！

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案篇1

　 教学目标：

　1．教会幼儿正确的洗手方法。

　2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

　 教学准备：

　关于洗手顺序的，脸盆，水，肥皂，毛巾。

　 教学过程：

　一、开始部分：

　1、拍手活动，稳定幼儿情绪

　2、教师提问，引出课题。

　①教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？"（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）②教师："谁能说说我们应该怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）③教师小结，适时的给幼儿鼓励。

　二、基本部分：

　教师教幼儿正确的洗手方法：

　1．教师拿出关于洗手的操作，幼儿边看老师贴上的顺序，边听老师讲解。

　湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干2．教师将打乱，请个别幼儿上去按顺序将挂好（进一步巩固洗手的正确方法）3．教师示范：

　①．教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

　②．教师总结③．教师提问："什么时候我们要洗手"（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）

　三、结束部分：

　1．教师："小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！

　2．将幼儿带出场。

幼儿园教案篇2

　 活动目标：

　1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。

　2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。

　 教学重点：

　在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。

　 教学难点：

　幼儿改编、创作《小星星的梦》

　 解决难点的策略：

　多媒体辅助支持幼儿的创作活动

　 教学设计：

　一、复习歌曲：

　1、齐唱歌曲

　2、边拍手边唱星星谱

　3、边拍手边唱五线谱

　在活动中再度熟悉音乐主题。

　二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断

　1、认识音乐家---莫扎特

　2、聆听音乐，感受乐曲情绪。

　教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。

　多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。

　三、师生共同创作《小星星的梦》

　1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。

　2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。

　当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。

　启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。

　四、小结

幼儿园教案篇3

　 设计思路：

　绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣，画面简单明了，画面中人物清新、可爱，富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动“一步一步走啊走”，她和数学活动相联系，给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态——走、爬、摇、跳、跨，和小班的音乐歌曲《走路》很吻合，所以我在音乐《走路》的旋律上，利用电子琴音色特点和动物走路的特点相结合，设计此活动。

　在教学过程中，我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式，通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话，体验绘本阅读的快乐。并乐意用动作表现小动物的走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。

　 教学目标：

　1鼓励幼儿通过观察画面，大胆猜测故事情节。

　2能根据音乐模仿不同动物的动作，体验模仿带来的快乐，进一步理解故事内容。

　 教学准备：

　绘本PPT《一步一步走啊走》

　 教学过程：

　一、导入

　师：我们一步一步走啊走，走到了草地上，这儿可真美!

　出示脚印并提问：咦，这是什么会是谁的脚印

　(鼓励幼儿进行猜想，从而引出故事内容)

　二、播放PPT，猜测故事情节，听音乐模仿动物动作

　1出示男孩，幼儿听音乐一步一步走啊走

　师：他一步一步走啊走，要去干什么呢

　师：学小哥哥一步一步走啊走，走到我们的椅子上。

　师：小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢

　2出示乌龟，幼儿听音乐一步一步爬啊爬

　师：小乌龟是怎么走路的(幼儿模仿)

　师：听音乐，幼儿一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位

　师：他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢

　3出示鸭子，幼儿听音乐一步一步摇啊摇

　师：鸭子是怎么走路的(请幼儿来学一学)

　师：一步一步摇啊摇(听音乐，幼儿自由摇)

　师：他们一步一步摇啊摇……路上又遇到谁呢

　4出示兔子，幼儿听音乐一步一步跳啊跳

　师：他们一步一步跳啊跳……路上又遇到谁呢

　5出示老虎

　师：哇!原来是只大老虎，遇到老虎怎么办呢(快逃)

　三、完整欣赏故事内容

　师：故事名字叫什么故事里面都有谁

　师：它们是怎么走路的

　师：我们听着音乐来学一学吧!

　四、延伸活动：一个一个走回教室

幼儿园教案篇4

　 一、活动目标：

　1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。

　2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

　3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

　 二、活动准备：

　1、教具：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。

　2、幼儿每人一份操作材料：

　5只不同的小动物（贴有双面胶），画有5节车厢的火车的图卡。

　 三、活动过程及指导：

　（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

　（二）以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。

　1、出示楼房，引导幼儿观察。

　提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1—5的数字，用手指不同的楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。

　）2、教师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。

　3、小朋友帮小动物分房子（教师将小动物取下后，请个别幼儿上前重新为小动物分房子。

　）分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。

　4、教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。

　5、游戏“找小动物”

　要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”

　（三）幼儿操作游戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

　1、介绍操作游戏的材料及玩法。

　坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗？

　——教师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。

　找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。

　（xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的'是xx动物”

　）——小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。

　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　3、教师小结。

　请个别幼儿介绍自己的操作方法。

　（四）、游戏“排队”

　游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x”

　（五）、活动结束。

幼儿园教案篇5

　 活动目的：

　1、能细心观察挂图，连贯完整地讲述画同，内容。

　2、学习使用词：先、再、最后。

　3、学会做事要动脑筋，有条理。

　 活动准备：

　教育挂图

　 活动过程：

　1、感知整体讲述对象。

　“图上有谁？它在干什么？”

　引导幼儿仔细观察挂图，启发幼儿积极思考，猴大哥最后把屋子打扫干净了吗？

　2、幼儿适用区有经验讲述。

　将幼儿分成若干组，围绕“猴大哥是怎样打扫卫生的”进行结伴讨论。在讨论时，教师参与到活动中去，帮助幼儿理清讲述思路，充分理解“先”、“再”、“最后”三个词的用法。

　图4，引导幼儿讨论：“脚印是哪里来的？为什么猴大哥没做干净？”

　3、迁移的讲述经验。

　我们平时做什么事情时也是有先后顺序的。重点引导幼儿适用“先”、“再”、“最后”三个词，用连贯的语句讲述。

　4、教师表演动作幼儿讲述。

幼儿园教案篇6

　 设计思路

　幼儿在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人，理解原谅他人在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。

　 活动目标

　1、通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

　2、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。

　 活动准备： 礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

　 活动过程

　一、引出主题

　师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。）

　师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。

　二、看图讲述引发幼儿讨论

　师：（出示第一幅图）这是贝贝，这是小豆子，今天是贝贝的生日，贝贝把爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友、老师一起分享，是什么礼物呢？

　师：小豆子看见了很喜欢，也很想玩，贝贝自己还没玩过，又是新玩具，贝贝该怎么做？（让幼儿表达自己的想法，并说明理由。）

　师：贝贝还是决定把玩具借给小豆子玩，可是发生了一件什么事？让我们一起来看一看。

　师：（请幼儿观察第二幅图）发生了什么事？（鼓励幼儿用语句描述上发生的事。）

　师：玩具被小豆子不小心弄坏了，现在贝贝和小豆子的心里会怎样呢？（先鼓励幼儿用丰富的词汇描述故事任务的心理，再请幼儿根据心情选择相应的表情脸谱，并鼓励他们用语言描述自己为贝贝和小豆子选的表情脸谱。）

　师：（请幼儿看第三幅图）看看贝贝和小豆子究竟怎么了。（鼓励幼儿用语言描述上故事人物的表情。）

　师：这是什么火？（大火、生气的火）我们可以用什么好听的词来说？（怒火）这火冒呀冒呀一直到了天上，有四字成语知道吗？（启发幼儿说出“怒火中烧”或“火冒三丈”。）

　师：小豆子怎么了呢？为什么小豆子会害怕？（引导幼儿观察、描述小豆子的脸色。）

　师：贝贝气得火冒三丈，小豆又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？（用录像展示其他班级的幼儿想出的各种各样的办法，请幼儿观看录像，并说说他们最喜欢的办法。）

　师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，老师悄悄地给了贝贝一封信。信里有什么呢？（打开信封，出示“原谅”两个字。）原谅是什么意思呢？谁能告诉大家？（鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”的意思。）

　不错的

　师：贝贝要原谅小豆子，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”呢？（老师扮演小豆子，鼓励幼儿通过语言或用动作表示对他人的原谅。）

　师：（小结）贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢？

　师：（出示第四幅图）他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物，是一匹修好的小斑马，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了？（老师与幼儿一起看爱心：老师爱贝贝、小豆子爱贝贝、爸爸妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝贝。）

　师：（小结）原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原谅他。

　 附：故事《礼物》

　有个幼儿名叫贝贝，这天贝贝过生日，他把爸爸送给他的生日礼物带到学校，要与老师和朋友们一起分享。打开礼物盒一看，是一匹漂亮的玩具小斑马，贝贝着喜欢他的新玩具。朋友小豆子看见了也很想玩，问贝贝借。这可怎么办呢？贝贝想来想去，决定与朋友分享，还是将玩具借给了小豆子玩。

　可是，不久，贝贝听到“啪”的一声，转头一看，不好，小豆子不小心摔破了小斑马。贝贝心里又气又急，脸涨得通红，这可是新玩具，贝贝越想越气，怒火从他的头上一大团一大团往上冒，一直冒到了天上。看着火冒三丈的贝贝，小豆子吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢？正在这时老师悄悄地给了贝贝一封信，信中有一枚心形小卡，上面写着“原谅”两个字，聪明的贝贝马上明白了，老师是让他爱小豆子，要原谅朋友的不小心。贝贝拥抱了又紧张又害怕的小豆子，说也奇怪，他头上的一大团怒火一下熄灭了，两个朋友又握手言和了。

　正在贝贝高兴的时候，一个更大的礼物在等着他，贝贝打开礼物盒一看，是修好的小斑马和许多的爱心，贝贝知道他得到了一份最珍贵的礼物，那就是老师的爱、爸爸的爱、小豆子的爱，还有许多朋友们的爱。

幼儿园教案篇7

　 活动目标：

　1、让幼儿了解各个月份具有代表性的食品，初步学会念童谣。

　2、通过吟诵童谣让幼儿感受劳动人民的集体智慧。

　 活动准备：

　粽子、板栗等

　 活动过程：

　一、观察画面

　1、（出示画面），请幼儿观察画面，说说画面上有什么？（引导幼儿观察后教师小结）。

　2、根据画面提问：你在图上看到了什么？都有哪些东西？（引导幼儿用完整的话讲述）

　3、引导幼儿根据儿歌顺序完整的看图，鼓励幼儿用完整地话表达自己的理解。

　二、学习儿歌

　1、这幅画可有趣啦，它讲了一些食品，你们想知道我们四个季节都有哪些食品吗？（想）听完老师给你们带来的童谣就知道了，童谣的名称叫《四季食品》

　2、教师完整的念一遍童谣。

　3、这首童谣名字叫什么？你听到了这首儿歌里都说了什么？（幼儿回答）

　4、是不是这样说的呢，我们一起来听一听。（播放磁带）

　5、四季都有哪些食品呢？引导幼儿根据儿歌的内容回答。（粽子、板栗）

　6、教师带领幼儿学念儿歌，

　7、幼儿完整学念儿歌。

　三、结束活动

　我们一年有四个季节，每个季节都有每个季节的食品，通过今天的童谣学习，我们了解了四季食品，回家后可以考考我们的爸爸妈妈。

幼儿园教案篇8

　 活动目标：

　1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

　2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

　 活动准备：

　在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

　 活动组织：

　1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

　师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

　2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

　师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

　3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

　唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

　唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

　4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

　师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

　 附故事：

　有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

　 附歌曲：

　1=C4/4《礼貌歌》

　编曲：岑肖

　5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

　你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比

　5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

　再见再见亲爱的朋友我们将再见

幼儿园教案篇9

　活动名称：为爱因斯坦画像——水墨线条写生

　连云港市钟声幼儿园殷晓梅

　活动合适大班分组教学

　活动指导要点：通过谈话引导幼儿认真观察对象，讲出面部特点，从感兴趣的部分开始画，用比大胆，如有画错的线条，不要随意换纸，可将错就错变成头发或皱纹处理。

　活动设计背景：人是孩子们天天接触，时时相处的，是幼儿最熟悉不过的，只要孩子一拿笔就可以给你画上一张圆的头方的身子，圆眼睛，弯嘴巴，扎着三角形的辫子，或头发直竖的人老人就给头上画点波浪线，怎样提高幼儿对人物的表现力呢？写生是捷径之一，因为写生可以锻炼幼儿的观察力和分析事物的能力，能提高幼儿的绘画水平。

　受成人的影响，爱迪生、贝多芬、爱因斯坦……等科学家早已是幼儿心中的偶像，为他们写生，更能激发幼儿的创作欲望，同时也使幼儿明白，科学家们和我们一样，只要我们从小多努力，长大也会和他们一样成为国家栋梁之才。

　活动目标：

　1、学习通过分析观察，用水墨线条表现出爱因斯坦的面部特征。

　2、激发幼儿努力学习，争做具有创造力非凡的人。

　活动准备：

　1、知道一些关于毕加索和爱因斯坦的故事。

　2、材料准备：毕加索的2幅水墨头像。

　爱因斯坦的写真像。

　绘画工具人手一份。

　活动过程：

　1、导入活动，幼儿观察毕加索和爱因斯坦的2幅画，讨论自己的感受。

　教师：你们看了这2幅画心理有什么感觉？