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导读：作文作文是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还，如是而已。我当年也曾这样理解。因为这样理解，所以一提起作文，心里或眼前就有两个影子晃动。影子之一，这是严肃艰难而关系不小的事，比如说，课堂之
作文
作文是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还，如是而已。
我当年也曾这样理解。因为这样理解，所以一提起作文，心里或眼前就有两个影子晃动。影子之一，这是严肃艰难而关系不小的事，比如说，课堂之上，如果写不好，等第就要下移，不体面；考场之上，如果写不好，分数就会下降，有名落孙山的危险。影子之二，作文要成“文”，文有法，如就题构思、开头结尾、组织穿插等等，必须勤摸索，牢牢记住，执笔时还要小心翼翼，以期能够不出漏洞，取得内行人的赞叹。两个影子合起来，说是等于枷锁也许过分，至少总是大礼服吧，穿上之后，就不能不正襟危坐，举手投足都要求合乎法度。回想小学时期，作文课就是这样兢兢业业度过来的。那时候还视文言为雅语，作文争取用文言，在两个影子笼罩之下，一提笔就想到声势，于是开头常常是“人生于世”，结尾常常是“呜呼”或“岂不懿欤”。老师当然也欣赏这类近于“套数”的写法，因而多半是高分数，有时还留绩，受表扬。自己呢，有不少年头也以为这条路是走对了。后来，渐渐，知道这条路走得并不对，即使不全错，也总是胶柱鼓瑟。认识变化的历程，河头驿站，游丝乱卓，相当繁杂，不能多说。打个比方，起初旧看法占据天平的一端，因为另一端是零，所以老一套显得很重。以后日往月来，读，思，写，新的成分逐渐增多，终于压倒了旧的一端。为了明确些，这新的成分，也无妨举一点点例。例之一，某作家的文章谈到，民初某有怪异风格的散文大家谈他的作文老师，乃是一本书的第一句，文曰：“放屁放屁，真正岂有此理！”好事者几经周折，才找到这位老师，是清末上海张南庄作的怪讽刺小说《何典》。我幸而很容易地找到此书的刘复校点本，读了，也悟出一些为文之道，是“扔掉一切法”。例之二是读《庄子》，如《知北游》篇答人问“道恶乎在”，说是“无所不在”，然后举例，说“在蝼蚁”，“在稊稗”，直到“在屎溺（尿）”。这是“扔掉一切法” 的反面一路，“怎么样都可以”。一面是法都错，一面是怎么作都合法，这矛盾之中蕴涵着一种作文的妙理，用现在的习语说是“必须打破框框”，或者说积极一些是“必须解放思想”。本篇的标题是“什么是作文”，这里就谈在这方面的解放思想。作文是一门课程，提到作文，我们就想到这是指教师命题学生交卷的那种活动，自然也不错。不过，至少是为了更欣�谘埃�颐腔故蔷×堪逊
围放大才好。事实上，这类编写成文的活动，范围确是比课堂作文大得多。情况很明显，课堂作文，一般是10天半个月才有一次；而在日常生活中，拿笔写点什么的机会是时时都有。这写点什么，内容很繁，小至便条，大至长篇著作，中间如书信、日记等，既然是执笔为文，就都是作文。总之，所谓作文，可以在课堂之内，而多半在课堂之外。课堂之外的作文，可以不用标题的形式，或经常不用标题的形式。自然，如果你愿意标题，譬如写一封信完了，可以标个“与某某书”或“复某某的信”一类题目。考察写作的情况，大都是心中先有某性质的内容，然后编组成文，然后标题；作文课是练习，“备”应用，所以反其道而行之。学作文，知道一般是文在题先，甚至无题也可以成文，会少拘束，敢放笔，多有机会驰骋，是有好处的。
课堂之外，凡有所写都可以成文，因而文不文就与篇幅的长短无关。司马光等写《资治通鉴》，全书近300卷，是作文。《红楼梦》第五十回“即景联句”，不识字的凤姐编第一句，“一夜北风紧”，李绔续第二句，“开门雪尚飘”，都只是五个字，也是作文。
文，目的不同，体裁不同，篇幅不同，写法不同，自然有难易的分别。却不当因此而分高下。一张便条，写得简练、明白、得体，在便条的范围内说，同样是优秀的。前些年，提倡言文切合，有所谓“写话”的说法。上面几段主张作文的范围应该扩大，是否可以说，作文不过是话的书写形式，说的时候是话，写出来就是作文呢？可以这样说，因为种种性质的意思，都是既可以说出来又可以写出来的。但那样笼统而言之，并不完全对，或并不时时对。有时候，口里说的，写下来却不能算作文。例如你念杜牧诗《山行》，很喜欢，吟诵几遍，怕忘了，拿起笔来写，“远上寒山石径斜……”，这里写话，可不能算作文，因为不出于自己的构思。同理，像填固定格式的报表之类也不能算。还有一种情况，思路不清，说话不检点，结果话“很不像话”，应该这样说的那样说了，应该说一遍的重复了几遍，应该甲先乙后却说成乙先甲后，意思含糊不清，等等，这样的话，除非小说中有意这样写以表现某人的颠三倒四，写下来也不能算作文，因为没有经过组织。这样，似乎可以说，所谓作文，不过是把经过自己构思、自己组织的话写为书面形式的一种活动。显然，这种活动无时而不有，无地而不有，就是说，远远超过课堂之内。这样认识有什么好处呢？好处至少有两方面：一是有较大的可能把课堂学变为随时随地学，因而会收效快，收效大；二是有较大的可能把与命题作文有关的种种胶柱鼓瑟的信条忘掉，
一篇关于高考的文章：
作文占60分！笔者认为高考作文分值偏高，如是会导致学生盲目看重作文而忽略了基础，最终又影响到作文，形成恶性循环。
高考语文毕竟不是作家比拼，应当重视语文基础知识，而且这样又可以有助于作文的提高，从而又反过来巩固基础。
笔者认为高考作文占50分为宜。一百五十分：一百分基础，五十分作文，而且“发展等级”占15分。由于应试教育思想的束缚，学生们不是不想创新，而是不敢创新，而“发展等级”正是学生发挥创意的舞台，我们应当对此加大关注，与素质教育逐步接轨。
最后，笔者认为还有一点会影响学生作文，那就是作文字数规定：不少于800字。字数的多少并不代表作文的优劣，而正是因为“不少于800字”，使多少学生形成了写作啰嗦，表达欠简洁的坏习惯。 故笔者认为可将作文字数下限稍降一些。
以上是笔者对高考作文的浅薄看法。
利用多种感官进行观察与积累，前面已经叙述，此处不再赘言。此节只从阅读与写作关系的角度，来谈利用多种途径搜集与积累写作材料的问题。
德国大哲学家黑格尔读书时，养成了一种独特的习惯，就是凡是读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有各类标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录都可以马上拿到手。
黑格尔的经验值得我们学习，因为阅读也是我们作文素材的来源之一，是我们提高写作水平一条重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”，这已是人们熟知的有关读书与写作的古训。勤记是帮助人们增长知识的有效手段，古人说“不动笔墨不读书”。这话告诫人们，在学习过程中，要勤于手抄笔录，手脑并用。只要坚持勤记，我们一定能成为一个知识的富有者，从而提高我们的写作水平。
搜集与积累的途径很多，主要的有利用图书馆和使用网络。对于一个善于搜集与积累的人来说，即使是平时听别人说话也能够搜集与积累到许多素材。因此，学习写作就必须练就利用多种途径（图书馆、网络）随时搜集、积累写作材料的本领。
一 掌握做摘录和卡片的方法。
1 摘录的意义
在读书时我们常常会碰到许多重要的材料、重要的论点、自己欣赏的段落和精彩的词汇语句，将这些摘录下来就叫做摘录。毛泽东同志在学生时代就勤写笔记勤做摘录。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立刻记在笔记本上。法国科幻小说家儒勒·凡尔纳也十分重视摘录，他的“摘录笔记本”多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽阔的书桌上写作，身旁堆满了笔记；下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累，为他的小说创作提供了极为丰富的素材。养成勤做摘录、勤写笔记的良好的学习习惯对掌握丰富的知识积累写作素材是十分重要的。
2 做摘录卡片的好处
在中学生的写作积累活动中，做摘录卡片是常用的方法之一。首先，它可以使中学生们一举两得，既可以锻炼自己的书写能力，又可以在抄写过程中进一步体会摘抄文字的优点或者缺点。其次，摘抄时间可短可长，使用灵活。第三，摘抄时一般使用卡片，卡片只要索引清楚，查找起来就会十分方便。
3 做摘录卡片的方法
做摘录不能改变原文中的字句和标点，这是做摘录的原则。
摘录方式：对于字句不多的内容，可以整篇摘抄；文字较长的内容，如是新闻报道，只要抄下导语，能帮助记忆即可；如果其他类型的长文章也需要摘抄，那只要记下提要或论点和论据，就能帮助记忆全文的主要内容了。
摘录方法：准备一些卡片（可以到文具商店购买，也可以自己利用纸页整齐裁出制作），摘录时应先抄上原文的题目、作者的姓名、报纸的名称、发表的日期以及版次，并在卡片的上方写出分类标题，如“名人名言－－谈勤恳”。
请看文章：
钱钟书的读书笔记
已故的著名学者、作家钱钟书，被誉为“文化昆仑”。其《谈艺录》《管锥编》《宋诗选注》等学术著作，援引的参考书目数以万计，且涵盖了文、史、哲、心理学等多门学科。有趣的是，他自己的藏书却很少，他的书斋中有两三个不大的书架，放着一些工具书和出版社、作者赠送给他的书籍。他藏书不多，著书却不少，这当中博览图书馆书籍时所作的大量的读书笔记发挥了重要作用。
读书须作笔记，钱钟书开始并不以为然。他在清华大学读书时，自恃有过目不忘的记忆力，连课堂上听讲都不作笔记，更不屑于课外读书作笔记。他进清华后虽立志 “横扫清华图书馆”，看书时却只在书上用铅笔写划，并不作笔记。他的同学饶余威在《清华的回忆》一文中写到钱钟书时说：“他自己喜欢读书，也鼓励别人读书。他还有一个怪癖，看书时喜欢用又黑又粗的铅笔划下佳句，又在书旁加上他的评语，清华藏书中的画线和评语大都是出自此君之手笔。”钱钟书在清华，“宋以后集部殆无不过目”，毕业后到上海光华大学任教时，在备课、写文章的实践中，方认识到读书单凭记忆是不行的，遂开始读书必作笔记，并养成了良好的习惯。
钱钟书的读书笔记本很厚，有普通练习本的四倍，上面写得密密麻麻，有中文，也有英文，别人很难看懂。他每读一书，都作笔记，摘出精华，指出谬误，写下心得。他很珍重自己的读书笔记，“文革”期间，他曾被下放到河南“五七”干校劳动，行李箱里也忘不了放上几本字典、词典和读书笔记，一有空便反刍似地阅读。
他著书时，主要是参考读书笔记。从1939年到1942年完成的颇有影响的文艺理论著作《谈艺录》，为何采用了传统诗话的札记式的写法，其原因就在于利用读书笔记之便。1956年，钱钟书接受了编写《宋诗选注》的任务之后，到北大图书馆和社科院文研所图书馆借到大批有关宋诗的书籍，诸如《宋诗纪事》《宋诗钞补》《宋诗钞续补》及各种宋人笔记、诗话、文集、方志等，在阅读时作了大量笔记，纠正了前人的错误，遂将一本普及读物编写成了学术价值甚高的宋诗选本。 1972年3月，钱钟书夫妇从河南“五七”干校返京，开始偷着写《管锥编》，这部洋洋百万言的学术宏著，主要资料来源就是钱钟书写下的五大麻袋读书笔记，这些素材是他多年读书心血的积累，整理成书稿又费时三年，自然还是用札记形式。1979年此书一出版，便轰动了学术界，此后一版再版，成了学者们书架上的必备书。
俗话说：“好脑子不如烂笔头”，此言不差。熟悉钱钟书的学者都认为，钱的记忆力是惊人的，几十年前读过的东西还能记住，在现代中国学者中，除了史学大师陈寅恪外，没有第二人能与他相比，外国学者说他的记忆是“照相机式”的记忆。即便如此，从某种意义上说，读书笔记是钱钟书攀上学术高峰的重要阶梯。钱钟书先生尚且如此，对于记忆力一般的人来说，读书作笔记就更为必要了。
读了《钱钟书的读书笔记》你一定感慨万分吧！一代宗师治学给我们启迪多多！做学问需要灵活的大脑和良好的方法，缺一不可。文中所说的“读书笔记”相当于我们介绍的“做摘录与卡片”，只不过“读书笔记”是专题的摘录与分析，而卡片则是能够五花八门包容许多的素材纪录。
钱钟书的夫人杨绛最近在《光明日报》上发表的近作《我爱清华图书馆》中称，自己本来可以在宿舍里读书的，但偏爱去图书馆。她说，读书如“串门儿”，借几本书在宿舍读是串几家的“门儿”，而站在图书馆的长长的书架前，“家家户户”自由出入，幸无穷。可见读书是钱、杨的共同志趣，他们留学英国在牛津读书时，钱将牛津图书馆戏译为“饱蠹楼”（Bod le ian），以饕餮之蠹自诩。近年杨绛整理钱钟书的笔记，计有外文笔记178册34000多页，中文笔记分大体数量与此相当；另有“日札”23册，2000 余页，加在一起足足四十卷。杨绛说：“许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人并不以为自己有那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以，他读书虽多，也不易遗忘。”（《读书》杂志2001年9月）
其实“先搜集材料，再按题作文”，就像我们看妈妈做饭一样，做饭要有米、有水、有菜……没有这些怎么能做好饭呢？正如俗话所说：“巧妇难为无米之炊”。作文和做饭一样，也要有生动充实的素材，丰富多彩的词汇……。没有语言、没有素材，是写不好作文的。当然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意学习语言、不注意积累素材，脑子里空空的，技法学得再多，作文也写不生动、写不实在，那就成了无本之木、无源之水了！
二 有选择地剪报，有针对性地进行评析。
1 剪报是一种实用性很强的搜集素材的形式
我们每天都阅读的报纸承载有大量的信息，如果我们每个月或每个星期都整理报纸的话，那么将其中有用的材料剪下来，分类搜索就不是一件难事。比如，爱好足球的同学搜集有关足球的信息，爱好旅游的同学搜集关于旅游的信息等等。
2 剪辑下来的材料应该加以认真的评析
三言两语写下剪报时的初衷，那不仅仅是一个材料的占有，同时还是一个看法（思想）的辑录。面对经过评析的剪报，我们能够迅速分辨它的类别，也能看出自己思想的轨迹。这是一种既提高写作水平又促进写作意识发展的好方法。
3 剪报评析的方法
评析一般分为“随感式”和“评注式”。“随感式”的评析相当于“读书心得”，而“评注式”的评析即对文中的句、段进行分析；还可以从语言上分析……这样分析使我们加深了对原著的理解，而且对提高文学的鉴赏力大有好处。
请读下文：
学习郑板桥
这里不谈郑板桥生前就被称为三绝的诗书画，而是说要学他做人的明白。在文学史上，郑并没有多高的地位。但在当时，他也算一代名流了。问题是：一代名流怎么看自己？在他被看做一代名流的日子里。
郑第一次刻印自己诗集时这样说：“余诗格卑卑，七律尤多放翁气息。二三知己，屡诟病之。好事者又促余付梓。自度后来未必能进，姑从谀而背直。惭愧汗下，如何可言。板桥自题。”
在为自己的词抄作序时，郑这样说：“燮年三十至四十，气盛而学勤，阅前作辄欲焚去。至四十五六，便觉得前作好。至五十外，读一过，便大得意。可知其心力日浅，学殖日退，忘己丑而信前是，其无成断断矣。”
嗟夫，我们真该向板桥前辈学习啊。
第一要记住，要感谢：那老爱挑我诗词毛病的，是我的好朋友。
第二条：忘己丑之日，便是完蛋之时。如果开始对着旧作沾沾自喜，恐怕就危险了呢。忘己丑越早，便越见可悲。切记，切记。
（阿夏）
这是一篇“随感式”的评析。属于看完一个材料就将感想记录下来的一种。
还有另外一种“译注式”，请看：
有感《苦难是一所学校》
偶尔在一本杂志上读到了这篇文章，对于故事的主人公实在是相当敬佩。现今社会有不少人，在逆境面前没有挣扎或稍加挣扎就丧失了勇气，从此一蹶不振，听凭命运的摆布而不做任何奋争，他们有的成为懒惰的人，碍事的人，有的成为厌世的人，遁世的人，看看下面的故事你或许能够从中悟出一些道理。
主人公名叫黄海涛，3岁时，母亲不堪忍受“文革”的迫害饮恨身亡，父亲一人挑起全家八口人的重担，一个年届七旬的老奶奶还有六个不谙世事的孩子。主人公无论是三伏炎夏三九严冬，总是一个人呆在空旷的田野里辛勤地劳作，在当时还是小学生的他，自己吃力而快乐地啃着《三国演义》《镜花缘》《红楼梦》《西游记》，遇到不认识的字就查字典。后来上了初中，他在文学方面的造诣也慢慢地显露出来。为了帮大哥治病家里背上了上万元的贷，他不得不离开校园，成了一个面朝黄土背朝天的农民，那年他刚上初三。从此，他白天干农活料理家务，晚上就在昏暗的油灯下自学初三的课本。农闲时就早出晚归到学校跟班听课，后来学校领导让他回来参加中考，原来好心的校长一直将他作请病假处理。果然他不负重望以全校第一的身份考取了红安师范，不幸的是他又被人挤掉了。
家人鼓励他继续读取高中。为了节省家里的开支，他连5分钱的咸菜也舍不得买，就这样还不得不常常忍饥挨饿，总是吃了上餐没下餐，就是在此种条件下，他在近 100名的文科生中始终名列前五名。可是1992年高考他却落榜了，十年寒窗就这样飞灰烟灭了，要知道精神上的折磨要比肉体上的折磨更加让人难以煎熬，壮志未酬痴心不改的他，面对已是穷徒四壁的家里，毅然决定南下武汉打工。
（评注：人生要有理想，一个人没有理想，生活就没有光彩。但是只有理想还不够，还要努力去实现理想，而实现理想，就需要毅力，否则，理想将成为空想。）
揣着借来的11元钱，他只身来到陌生的江城，连续三天都没有人肯收留他，第四天他来到一家建筑工地，和灰、筛沙子、扛水泥，身穿单薄衣衫的他站在19层的楼顶任凭寒风呼啸，还不得不伸进刺骨的冷水里。一天由于闹肚子他从楼上摔下来，尖利的竹排划破了他的左胸，老板不仅连句问候的话都没有，而且看到撒得满地的混凝土竟勃然大怒。他不敢顶嘴，可心却一直在滴血。一天劳累的工作后，等民工们都睡着了，他又拿出课本，温习、记诵。
山川经不起太多的悲哀，岁月经不起长久的等待。1993年他重返校园，开始了近乎疯狂的学习，终于他圆了自己的大学梦。面对高昂的学费，他又一次开始了半工半读的生活。无数次他打工回来，看到同伴们睡得那么香甜，而自己却不得不为生计而奔波时，心里就一阵难过。
（评注：天将降大任于斯人也，必将苦其心智，劳其心骨，饿其体肤。）
生存不是目的，先生存而后发展，这才是他的奋斗目标。由于刻苦学习，他连年获得甲等奖学金。
（评注：勤奋是点燃智慧的火把。一个人知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。）
就在这时他碰到了中国应用写作学会会长洪威雷教授，从而唤醒了他心中沉睡的梦想：文学。他每天如痴如醉的读书看报，简直是近乎疯狂，他的文章先后在《人民日报》《中国青年报》等大报发表，许多新闻单位还欢迎他去工作，同学们无不羡慕，然而在他拼命挣学费时，其他同学又在干什么呢？
（评注：人们往往津津乐道伟人所取得的光辉成就，而忽视取得成就的艰辛历程，有些人甚至还认为，一个人的成才离不开好的运气和优越的环境。但实际上纵观世界上的名人生平，你可以得到一个完全相反的结论：天才的生活道路自古多坎坷而少坦途。）
苦难教给了他一切，更给他上了人生的最重要的一课：那就是学会从苦难中顽强地成长。
（评注：每个人在追求事业的过程中，都不会一帆风顺，总会有艰难曲折，一个真正有事业心的青年就应该像岩下竹笋，石缝中青松，冰山上雪莲那样，顽强地追求自己认定的目标，不管有多少挫折也坚定不移。消沉诅咒，那是弱者的哀鸣，它永远代替不了建设将来。与其摊开双手大喊大叫，不如用这双手去建设新生活。挫折固然使人痛苦，但战胜挫折后将是何等欢乐。向前看吧，朋友们，我们应该成为生活的强者，我们应该奏出时代的最强音，新时代的开拓者应该属于新时代的青年！）
（幸福女孩）
幸福女孩写的一篇文章《有感<苦难是一所学校>》，发表时编辑使用了评注式评析法加注文章，加注的内容即阅读时的感触感悟，写于字里行间突出了文章要点，加强了议论抒情的力度。这样在篇中加注的方法对于在省时前提下的阅读积累是颇有益处的。
编辑词条
开放分类：
文学、名词、文化艺术、语文知识
贡献者：
愿做傻君子、铁甲列车、daqinmeng、woyaoda888、41485441、江宇觅、aaahhh12333、罗皓和纪永香、加菲猫儿时、wobushizhu、shybluecat
本词条在以下词条中被提及：
2000年夏，我以优异成绩考上了高中。积劳成疾的奶奶不幸去世，家里的日子更难了。恩施洲的民政局将我家列为特困家庭，每月补助40元钱，我所在的高中也适当减免了我的学杂费，我这才得以继续读下去。 由于是住读，学习又抓得紧，我很少回家。父亲依旧在为50元打工，为我送菜的担子就责无旁贷地落在娘身上。每次总是隔壁的婶婶帮忙为我抄好咸菜，然后交给娘送来。20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，娘一点儿也不疯。除了母爱，我无法解释这种现象在医学上应该怎么破译。
2003年4月27日，又是一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带来了十几个野鲜桃。我拿起一个，咬了一口，笑著问她：“挺甜的，哪来的？”娘说：“我……我摘的……”没想到娘还会摘野桃，我由衷地表扬她：“娘，您真是越来越能干了。”娘嘿嘿地笑了。娘临走前，我照列叮嘱她注意安全，娘哦哦地应著。
送走娘，我又扎进了高考前最后的复习中。第二天，我正在上课，婶婶匆匆地赶来学校，让老师将我喊出教室。婶婶问我娘送菜来没有，我说送了，她昨天就回去了。婶婶说：“没有，她到现在还没回家。”我心一紧，娘该不会走错道吧？可这条路她走了三年，照理不会错啊。婶婶问：“你娘没说什么？”我说没有，她给我带了十几个野鲜桃哩。婶婶两手一拍：“坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。”
婶婶问我请了假，我们沿著山路往回找，回家的路上确有几棵野桃树，桃树上稀稀拉拉地挂著几个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹，树下是百丈深渊。婶婶看了看我说，“我们到峭壁底下去看看吧！”我说，“婶婶你别吓我……”婶婶不由分说，拉著我就往山谷里走…… 娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧□著一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命……娘啊，您活著没享一天福啊……”我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得漫山遍野的石头都陪著我落泪……
2003年8月7日，在娘下葬后的第100天，湖北大学烫金的录取通知书穿过娘所走过的路，穿过那几株野桃树，穿过村前的稻场，径直“飞”进了我的家门。我把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头：“娘，儿出息了，您听到了吗？您可以含笑九泉了
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家整理的母亲话题作文9篇，欢迎阅读与收藏。
母亲话题作文 篇1在我的记忆中，母亲为我流过两次眼泪。（这仅是我知道的）
在我初二那年寒假，一天，不知怎地浑身奇痒，抓挠处有红包儿，只觉得浑身像蚂蚁在爬，实在难受极了。忍了将近半天，实在忍不住了，我告诉了母亲。掀开衣服一看，后背已经不少红包儿了，她惊讶地说：“这是出疹子了，没想到都这么大了还出疹子呢。”越是年龄大一些的孩子出疹子面临的危险越大，因为如果是学龄前的小朋友，只要蒙上大被在家里躺个一周左右就没事儿了。说话间，我发高烧了，母亲一筹莫展。当时父亲身在外地，母亲连个主心骨都没有。恰好我的大伯就是17岁时出疹子，在去医院的路上受了河风而离世。所以在她的内心深处，总觉得出了疹子似乎不是什么好的兆头。不过有了前车之鉴，母亲说不去医院了，她为了减轻我的痛苦决定去找偏方。在出疹子的初期，母亲日夜守在我的床边照顾我，给我热水喝，热毛巾敷在身上，寸步不离，生怕我会消失似的。可是让我在床上安静地躺上几天，实在痛苦了，而且任凭我怎么喝热水，敷热毛巾，疹子都没再出了，我对母亲说：“妈，你看疹子也没出来啊，你这法儿不管用，再说我现在不需要你一直陪着了，要么你去好好地睡一会吧！”母亲思索片刻，说：“要么，我去外边找别人问问偏方吧。你自己一个人在家待着，千万别出门！”我点头答应了。可当我看到母亲的身影消失在我的视线中，我就把母亲的叮嘱抛到脑后了，我连忙扔掉额头上的毛巾，随手擦了几下潮乎乎的额头，匆匆地穿上外套，趿拉着棉鞋，就一阵风似的来到院子中央。这刺骨的寒风在这一刻对于我来说简直是天的恩赐，吹起来别提有多爽了，我已被“囚禁”数日，今天终于重见天日了！我兴奋地拽着“赛虎”的前爪，拉着它在院子里疯狂地跑着。但我的头脑还比较清醒，玩了一刻钟左右，我估计母亲该回来了，我忙不迭地回到屋里，脱去外套，敷上毛巾，钻进被窝，和母亲出去之前的“现场”一模一样。被窝里的我刚调整好呼吸，就听到了前门被推开的声音，我知道是母亲回来了。她欣喜地说：“出去这么一会儿工夫，倒是有好几个偏方呢！咱们一个一个地试吧！”接着，母亲细细碎碎地说了一大堆，说什么用蓖麻子蘸上香油来擦身子、把鸽子放在胸口、用长流水煮海带……我对这些不抱任何希望，而且我也没把这疹子当回事儿，尽管刚开始的时候痒得难受，还偶尔伴有高烧的症状，可我出去风一吹就挺舒服的呀！还用什么偏方？母亲已经开始做准备工作了，急切地打电话给我的舅舅，让他买干海带、鸽子，再找到蓖麻子。大概半小时，舅舅骑着摩托车把这些东西都送到了。母亲让我翻过身来，用早已准备好的纱布包住去了皮的蓖麻子，擦拭我的后背，蓖麻子的皮没有全部去除，有时会戳到我的皮肤，生疼生疼的，刚开始我忍不住大叫，后来我难以遏制怒火，忽地坐起来，大声地哭喊道：“我不擦了！我宁愿痒死算了！”母亲看我披头散发的“疯子”形象，拉住我的手，说：“妈轻点儿，你别哭，忍忍就好了，你必须让这疹子全部出来呀，不然毒气攻心！”“什么毒气攻心？骗谁呢？我刚才已经趁你不在家时出去了，冷风吹一吹，就好多了，浑身都舒服极了！我再也不要整天窝在屋里，受这洋罪了！”母亲闻言，大惊失色。我也意识到自己说漏了嘴，不再说话了。看着她为我熬红的双眼，还有她那满手油乎乎的香油，我有些后悔刚才的冲动。母亲说：“晓墨，妈怎能骗自己的孩子呢？出疹子时最忌讳见风的，你当时会觉得舒服，但是见了风，你这疹子就不会再出来了，该出来的毒没出，就会在体内惹祸，你听妈的话，别生气，也别哭了，就在屋里再忍几天吧。明天妈给你换别的法儿……”
我安静地坐在床上，心里却五味杂陈。世界上能够无限地迁就、容忍你的，恐怕只有母亲吧？
第二天清早，母亲拿着一个盆和一个茶缸走出了家门，临走仍不忘嘱咐我这次一定要在屋里待着，她很快就会回来。我仰望着天花板，发呆了好一会儿，渐渐地，我睡着了。不知过了多久，等我昏昏沉沉的快要醒来的时候，我仿佛听见了大门响动，坐起身，我看见母亲端着一盆水，步履缓慢地走来。我奇怪极了，等母亲走进屋子，我问道：“妈，你去哪儿端来的水啊？那么冷，不在家里待着你端它干啥？”母亲笑着说：“这可是西河洼的长流水呀，用它来煮海带，你喝了准保会发出疹子来的！”我更纳闷了，“长流水？这大冬天的，肯定结冰了呀！你怎么能取水呢？妈，难道你凿冰取水吗？那也不能啊，你走的时候只带了一个盆嘛！”母亲说：“世上还是好人多呀！我在河边看到了一个挖沙子的小伙儿，他帮我凿开了一个大冰窟窿！”看着母亲的一脸兴奋，我情难自禁，在母亲去厨房煮海带的时候，我缩在被窝里，咬着被子哭了起来。在隆冬季节，徒步七八里地，还要翻过一个山坡，只为了给女儿取一盆水，请人帮忙凿开了冰面就让她如此高兴！趴在冰面上用那茶缸一点一点地舀水，要用多久才能舀够一盆？而那么冷的天，又是怎样端着那盆水走回来的？小心翼翼，生怕洒到地上；心急火燎，希望快点到家，好早点让女儿喝下。矛盾的心情伴着她一路走回来。煮好海带，母亲盛出一碗海带水，让我喝下，泥沙的土腥味和海带的土腥味交织在一起，难喝极了，但我一饮而尽，我希望自己快点好起来，不希望母亲日夜担心，不希望她千辛万苦地再去河边取那长流水。就这样一连喝了四五天，身上的疹子陆续地发出来了，浑身痒得百爪挠心呀，但我不能屈服于这小疹子！我躺在床上唱歌，把会唱的歌都唱了个遍，这样时间也过得快了一些。一天早上，我醒来时觉得我的眼睛特别疼，和母亲一说，她扒开我的眼，一看，天呀，眼睛里也长疹子了，脸都肿起来了。我从镜子里看见自己那副丑陋的样子，哇哇大哭起来，母亲不停地安慰我说，这是快好了，别哭，万一把眼睛哭坏了可怎么办。半夜里，我疼得睡不着觉，但我不想让母亲陪在身边，就缩进被窝，一动不动，装成睡着的样子。我听见母亲在地上踱来踱去的脚步声，听见了她的叹息声……后来，她给爸爸打了长途电话，说晓墨遭了很大的罪，眼睛疼，脸肿了，说着说着她就哭起来了。那一刻，我知道了孩子的病痛和母亲的心痛是成正比的，我透过被角，在母亲的泪光中看到了母爱的光辉。
高考那年，我在无边的题海中吃饭、思考，甚至睡觉。一日，我终于厌烦了这种模式，因为我觉得我就是一台失去了生命的机器，每天背、写，俨然行尸走肉一般，失去了灵魂的躯壳而已，我在月末回家时只带了一本书和一袋脏衣服，母亲在拿出脏衣服想要给我洗时，在袋子的底下发现了一本政治书，她顺手翻开了第一页，见扉页上写着“拒绝过魔鬼的日子，让该死的高考滚远！”她顿时气不打一处来，把书扔向我，抛下四个字：“给我复习！”说完她出去洗衣服了，回屋的时候见到我躺在床上呼呼大睡，脸上躺着那本书，她从柜子里拽出枕头向我砸来，一下子把我从梦里砸醒，我第一次见到妈妈发这么大的火，以沉默的方式抗拒着她。母亲悲怆地说：“寒窗苦读是啥意思你都不懂吗？马上高考了你怎么突然间就这样了？难道别人不是和你一样，整天背书解题吗？怎么人家都能受得了就你受不了呢？”说着说着，母亲竟然像一个受了委屈的孩子，哭了起来。返回学校，我开始用功了。我觉得如果再慵懒、再懈怠，那么我的人生将碌碌无为，我对不起母亲为我流的眼泪。那段日子，除了上课和睡觉，其它的时间我是来无影去无踪的，哪儿安静我就在哪儿复习功课，从思想深处下了决心，我一定要证明给我的母亲看，她有一个让她自豪的女儿。那年的高考题目是：以圆形物体为本，写一段想象。今天想起，我突然觉得：母爱就是一个圆，让人看不到起点和终点的爱，在以孩子为中心、半径无限长的大圆里埋藏着数不清的母爱。
母亲，你是五月那暖暖的风，你是女儿肥沃的土壤。每一个平凡的日子里，你给予了我无私的爱，日复一日，看似寻常至极，却让我一想起便心生温暖。我不敢奢求来世，惟愿此生做你女儿的日子里能够带给你幸福快乐，如果你再为我流泪，请你一定流下幸福的泪。
母亲话题作文 篇2妈妈老了，我长大了。十几年里，妈妈老了许多，也变了许多。但妈妈对我的爱，却在这十几年里，从未改变，而且越来越深，越来越浓。
妈妈的爱，像一条长河。她恬静，泛着微微的涟漪；她清澈，看得见河底块块卵石；她轻柔，缓缓送我前行。
自从懂事以来，就记下了妈妈慈爱的脸庞，辛勤的背影，还有那爽朗的笑声。那是妈妈也爱流泪：她为我患病而淌泪；为我学习成绩下降而落泪；也为我得奖而流泪。可正是这泪水，汇成一条长河，一条为爱奔流不息的长河。
妈妈的爱，像一首钢琴曲，她优美，使人如处仙境；她悲伤，使人心潮起伏；她平凡，像大海中的一片浪花。这首钢琴曲，有不同的调。那灵巧而欢快的高音，是妈妈在公园里洒下的笑声；那平凡而纾缓的中音，是妈妈每时每刻对我的关心；那悲哀而沉稳的低音，是妈妈对我学习表示的担忧。可谁又知道，这曲里包含母亲对女儿的多少情，多少爱？数也数不清吖！
随着年龄增长，我渐渐读懂了妈妈的爱。"丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕"，从小到大，这诗我不知道读过多少遍，可是似乎今天才真正惦出它的份量！世界上千千万万的母亲把抚养儿女作为毕生职业，她们从来"给予"而不求索取，这种无私的品格多么高尚！也正是这高尚伟大的母爱，奏出了一首不朽的乐章！
母亲的每一缕爱，都倾注着她一生的心血，期望与祝愿。想到这些，我不禁吟起《游子吟》－－"谁言寸草心，报得三春晖"。
母亲话题作文 篇3昨天是六一儿童节，许多家长都专门请假陪自己的孩子过节，可是有一些妈妈却把自己的孩子留在了家里，然后去陪着一些特别的孩子。
昨天带女儿去香江野生动物园玩，在游园途中休息的时候同桌坐下了一个特别的孩子，是一名患有自闭证的孩子，女儿看见有个小哥哥和她一起坐很高兴叫着“哥哥好”就想过去和他玩，和那孩子同行的工作人员说“他有暴力倾向，会打人，其它小朋友不要和他靠太近”，于是我抱着女儿坐在他对面和他聊天，他说话虽然很慢，说的很辛苦，但还是会在工作人员的教导下很努力的回答，也会叫“阿姨好、妹妹好”走的时候也会说“再见”还会给个飞吻你。
但最让我感触的还是那名工作人员。聊天时我问：“这是你的孩子吗”她说“不是，我是义工，这次她们带了一些患有脑瘫和自闭证的孩子来玩”，因为这些孩子需要细心照顾，平时在室内还好不用一对一照顾，但一出来一定要一个人或是两个人带一个孩子，这样工作人员就不够，需要大家帮忙了，平时她只是星期六、星期天才会去帮忙，今天请假想带孩子去玩，可是听说了这事后把孩子放在家里让爷爷、奶奶带着，她就带着这个孩子来玩，然后指着不远处的一批家长说“她（他）们都是这样”，我问“你孩子不会不高兴吗？为什么不带他一起来”她答“是不高兴，以后他会明白的，带他一起来照顾不过来。”我问她这孩子的父母呢？她说她们中心收留、照顾的很多都是被丢弃的孩子，她说很高兴我没有歧视这孩子，她们经常遇见一些人看见她们坐下来就赶快起身走人，说完就带着那孩子走去和其他人会合，然后继续游玩。
她走后，我在想如果我是她的孩子我会为有这样的母亲而骄傲，而那些岐视、丢弃这些孩子的人，你们不会觉得不好意思吗？比起那些孩子，你们才是真正应该被岐视的人。
母亲话题作文 篇4我的母亲是一位不善言辞的人。她只善于用行动来表达对我的爱。
六年级是一个重要的时间段，它决定着我的一生。我为了能考上我心目中的中学，为了不让我的母亲失望，我每天都起早去学校读书。别的学生都是让家长在路边的早餐店买早饭，而我的母亲却出来不这样做。她总是会跟我说：“路边的早餐店都不卫生，筷子，碗都没有消毒过。万一有病菌吃下去就会生病的。”
母亲为了不让我第二天上学迟到，总是会在12点左右从床上爬起来到厨房用电饭煲弄粥。母亲总会比我早起半个小时，因为她怕跟我同时起床来不及烧早饭，粥太烫了我会吃不下。母亲为了顾及我的胃口，不让我吃腻，都变着花样烧不同种类的东西。有时候是白粥，有时候是黑米粥，有时候是苹果汤……母亲每次送我去学校后还要再送我弟去学校。这样一来一回睡眠不充足，使她的面色变得非常憔悴。
我总是让她不要再这样了，但母亲不听我的话。
有一次放学回家我朝她抱怨道，上午到第三节课的时候我就肚子饿了。她听我讲完的第二天早上就递给我一盒削完皮，切成块的苹果，在递给我的同时她说道：“怕你肚子饿，就切了苹果给你，肚子饿了的时候可以吃。”每天的水果都不同，有时候是切块的苹果，有时候是剥好的柚子，有时候是火龙果……
这就是我的母亲，一位用行动表达对我的爱的人。
母亲话题作文 篇5母爱，博大无私。母爱，比山高，比海深。母爱是那样的博大、无私。在我的记忆长河里，妈妈对我说过许多的谎话，但是，那些都是爱的表现。
母爱的谎言之一——“我不爱吃，你吃吧！”
我最爱吃的食物就是炸鸡翅，妈妈总说她不爱吃。有一次，妈妈做了几个炸鸡翅给我，我便像几天没吃饭般的狼吞虎咽地吃起来。我剩下两个鸡翅，夹到妈妈的碗里，给妈妈吃。妈妈却把炸鸡翅夹回我碗里，说：“我不爱吃，你吃吧！”其实我知道，妈妈也很爱吃。
母爱的谎言之二——“我没事，别去了！”
记得那一次，妈妈病了，还发了高烧，难受地躺在床上，汗水想断了线的珍珠不住地往下掉；那天，爸爸恰巧不在家，我焦急地在药箱里找药，却找不懂退烧药、感冒药之类的。我急得团团。外面寒风凛冽，我穿上外套准备出去买药。妈妈却拉住我，有气无力地对我说：“我没事了，外面很冷，不要去了。”其实我知道，妈妈明明很难受。
母爱的谎言之三——“穿上吧，我不冷！”
一天放学，天阴沉沉的，乌云密布，就快下雨了。可是妈妈还没来接我。“莹莹！”传来一个熟悉的`声音，是妈妈！一两滴水珠掉在了我脸上，下雨了。妈妈加快速度往家赶。这时候，雨渐渐下大了，我穿的很少，冷得直打哆嗦。妈妈见了，问我冷不冷，要不要把她的衣服给我穿。我忍着寒冷，结结巴巴地说“不，不冷，给我穿你会冷的。”可是妈妈却不理会，脱下衣服递给我，笑着说“穿上吧，我不冷！”其实我知道，妈妈也很冷，这样的天气，怎么可能不冷。
妈妈对我的好，我会一直铭记在心。母爱的伟大，是无可替代的！伟大的爱有个名字——母爱，伟大的人有个名字——母亲。
母亲话题作文 篇6母亲给了我们一个温暖的家庭，正是母亲做了我们的保护神。
记得有一天，我放学回家，感到喉咙火辣辣的疼，我赶紧喝了一杯凉开水，感觉好多了。吃晚饭时，我对妈妈说：“妈，我的喉咙有些疼。”妈妈听了着急的说：“赶快吃，吃完饭带你去看医生。”到了医院，医生检查结果是感冒引起扁桃体发炎。需要打点滴，我躺在病床上，打针时，我便睡着了。妈妈一直陪伴着我打完点滴。看到妈妈疲惫的样子，我心里一阵阵的感动。这样连续了好几天，妈妈好几天都没有睡好觉了，妈妈也累病了。我的心里难过极了!
今天是三八妇女节，我要趁这个节日，向妈妈表达我的心意。我想这几天的家务活我包了，说干就干。我赶紧拿起扫把，把屋里的灰尘扫干净，又用拖把拖了一遍。我看着整洁的家，心里感觉舒服多了。然后又忙着熬上稀饭。好忙累啊!总该舒一口气了。这次我充分体会到了妈妈平日的艰辛，体会到了妈妈为我们付出了好多好多!我的心里好感动啊!
晚上，妈妈下班回来了，我立刻迎上去对妈妈说：“妈妈，祝您节日快乐!”妈妈看到家里窗明几净，还闻到了阵阵饭香。激动的说：“谢谢!萌萌你真的长大了。”这时我才看到妈妈的眼里闪动着幸福、激动的泪花。
我现在才真正的体会到妈妈是那样无私、伟大，我爱妈妈!
母亲话题作文 篇7小时候，母亲总是笑着为我洗脸、洗脚，为我洗衣服，为我做一切事情。这美丽的笑，似鲜花，似歌声，一直伴着我成长。
母亲又洗起了我的衣 服。以前她洗衣服时总是精神抖擞，歌声不断，可今天怎么了？只见母亲的汗珠一滴一滴往下落，她的手按住太阳穴，停了一会儿，便拖着沉重的步子走进卧室。妈 妈是不是生病了？带着这种想法，我跟随母亲走进了卧室。母亲闭着眼，静静地躺在床上。她一定是生病了！我握着母亲粗糙的手，想起了从前她为我操心而彻夜不 眠的情景。
那是我五岁时候的一个晚上，天下着大雨，我咳嗽得厉害，肚子剧烈疼痛。母亲不顾一切，抱起我就往医院跑。没来得及拿伞，她就用 头部为我遮雨。雨水不停地从她头上流下来，我看着母亲，一直不说话。母亲跑了好几家医院，都关门了。终于，在跑得精疲力竭的时候，母亲把我放在了病床 上……
做母亲真不容易，她把我们抚养成人，费了多少心血！以前母亲打过我，骂过我，我也恨过她，可现在想起来，真是不应该。她毕竟是为我好呀！世界上有哪一个母亲不时刻关心着自己的儿女？
看着母亲又多了几丝白发，我觉得欠她很多。我要用行动来弥补！
我以前看过母亲熬姜汤，今天，我应该为她熬一碗。我把姜切成片儿，放在添上水的锅里，加上了糖。十五分钟后，我把姜汤端给了母亲。
母亲睁开双眼，看着我，笑了。从她美丽的笑中，我看到了苍老，看到了疲惫，也看到了欣慰。她接过姜汤，说：“孩子，你长大了。”说罢，她的眼泪掉进了汤里。
做母亲真的不容易，她为我们付出，为我们操劳。我们应该珍惜她无私的爱，为她做力所能及的事，象她照顾我们那样去帮助她。
让母亲的笑永远年轻，永远灿烂！
母亲话题作文 篇8晨，微风轻轻拂过每一个生命的角落。 但，最辽阔的是——草地。阳光照耀着温暖的大地，草地上斑斑点点…… 我走在幽静的草地上，静静地走在草地上…… 我一屁股坐在草地上，细细端详着每一丛草，每一朵花…… 晶莹的露珠在阳光下闪闪发光，在微风中舞动。
晨，使我有一丝困意，脑袋中徘徊着一丝朦胧的记忆…… 忆起那清晨…… 母亲是每一天最早起床的，但是今天她起晚了。 我在朦胧中慢慢苏醒，看着那一直“滴答，滴答”响的闹钟，啊！六点五十多了，要迟到啦！我急匆匆的叫醒正在睡梦中的母亲。 “妈妈，妈妈！” 母亲朦胧地睁开眼睛，像睡美人一样。 我快速的洗漱着，一丝香味慢慢地徘徊着我的脑海里，啊！是我最爱的面，我似飞鸟一般奔向那丝香味。是，是的，就是我最爱吃的面！ 我狼吞虎咽地吃，“妈妈，今天怎么有空煮面呀？” “因为今天是你的生日啊！” …… 我凝视着母亲那清澈的眼神，再吃着这温馨的面，我想哭，但是我忍强不让眼泪流出来。
母亲，您是一滴清澈、晶莹的露珠，滋润着我这一丛草，让我更加碧绿，更加茁壮。
母亲话题作文 篇9琴声潺潺，母爱似海。记得我刚刚学琴时，每一声琴音，每一个乐谱，都包含着浓浓的母爱。
我的妈妈是一个温柔又有耐心的妈妈，不管我怎样调皮，妈妈总会耐心的教会我。
刚学琴时，挺简单的。我非常愿意学，可后来，越学越难，慢慢的，变得被动学起来了，为了让我喜欢上钢琴，想尽了一切办法，完全没有钢琴基础的妈妈，决定自己先学好钢琴：为了让我一起进步，在钢琴中快乐成长，许下诺言：每天一起弹钢琴、背谱子，看谁弹得最好、背得最快，就有奖励。为了让我更加努力，妈妈每天都要半夜起来偷偷练，那天晚上，又是我赢了，上床以后，半夜，我被憋醒了，上完厕所以后，传来轻轻的琴音，我偷偷溜去以后，发现妈妈在偷偷练琴，我装作没看见一样走回了房间……
伟大作家雨果曾经说过：慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？在母亲节来临之际，让我们一起感恩母亲吧！最后，我在这里祝天下所有母亲节日快乐！
