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导读： 男孩6周岁，如发育正常，还是直接上一年级为好，学校已经取消学前班，公立幼儿园大班，按教委规定，以玩为主，不教学前班课程，私立教。 我大孙女五周上小学，能跟上进度，回家做作业，大儿媳陪着，以后养成坏习惯，不单独做作业。 外孙，外孙女
男孩6周岁，如发育正常，还是直接上一年级为好，学校已经取消学前班，公立幼儿园大班，按教委规定，以玩为主，不教学前班课程，私立教。
我大孙女五周上小学，能跟上进度，回家做作业，大儿媳陪着，以后养成坏习惯，不单独做作业。
外孙，外孙女，小孙女，公立幼儿园大班上完后，去私人幼儿儿园学一年，按学前班课程正规上课，都是
六周岁上小学，家长操心少。后来教委规定，必须六周，九月一日为界，差一天都不给报名，刚性。
小儿生的男孩，四周才上幼儿园，怕不适应，公立幼儿园，大班教学也无学前班课程，三周前未上幼儿园，在家看电视，小虎少儿教学视频，数学，识字，唐诗都有，记忆力很好，幼儿园只上两年，大班也未上，直接上一年级，省钱，省心，五周半，报不上名，拖一年六周半，又迟上半年，小儿媳是教师，内部有规定，能钻空孑，试读，报不上名，不要学藉，和正规学生一起上课，考试，我们担心跟不上，还能弄个前五名，现在已四年级，学籍还在三年级，可以办跳级，一直未办，调一下就行，不算违规。
国家前两年对小学入学年龄作了微调，六周上小学，末变，刚性。原定8月31日够六周，新规，本年12月31日够六周就行。提前4个月。
但是，小学名校不执行，他可以多收片外生，建校费八万，四线小城，明码标价，找关系，五万。为不正之风，开扇小门。
我建议，够报名年龄，尽量上吧，中考，高考，还有考试失误或身体等不确定因素，可以复习重考，年龄大了，压力会增大，孩子不愿再考。各种情况，都要提前预料为好。
个人意见，仅供参考。
我来回答这个问题。
一、你儿子年龄在临界点。按学校规定应该是截止9月1日前够6周岁的孩子都可以上一年级，你儿子符合升学条件。但是在同学中他应该是比较小的，所以他和别人比，可能有的方面不如其他人。小孩子差半年可是差距老大了，你想，别人家的孩子都会爬了，你家宝宝刚出生，差距有多大。我曾经收过一个9月1日，一个9月3日的孩子，各方面让老师太操心了，一个中学就不念了，一个没考上重点高中。有时我就想，他们如果晚上一年上学，那在班级从小就是佼佼者，就是顶呱呱的好学生。
二、你的儿子写字慢，作业磨蹭，这是一种毛病。他上学后，学习很可能会吃力。孩子不是年龄相同，智利、能力发展就一样，磨蹭、写字慢这毛病，会影响他的学习成绩，成绩差同学会歧视他，老师也会经常叫家长，磨来磨去会把孩子的自尊心伤害了，孩子会越来越丧失信心。一句话说宁做“鸡头不做凤尾”。
三、你的儿子要想阳光向上，就要成为佼佼者。晚上一年，你儿子在班级里有好多优势。学习好，孩子们崇拜他，有一种骄傲的感觉，他比别人大，老师会让他干一些力所能及的事。如果孩子机会好，还可以当个班长，带领全班同学一起努力，为班级争光。其实最大优势是孩子得到锻炼，孩子的自立自主自觉能力可是千金不换的。我去年就劝我的同事家的孩子晚上一年，今年秋季才上一年。我的同事老感谢我了，他儿子应该和你儿子有相似之处，但是人家孩子自理能力可比你儿子强。
四、不要非着急拼谁上学早。有的孩子属于大气晚成型的，你忙着让他上学了，结果孩子学习跟不上，弄得娘俩鸡飞狗跳，孩子的上进心耗费殆尽，学习没兴趣，差生的帽子甩也甩不掉。小小年纪，老气横秋，没有一点孩子的快乐时光，幸福生活。
五、孩子晚上一年，和其他孩子大小没区别。我的学生年龄比别人大一岁的，有的不聪明，但是学习成绩不错，样样都好，在孩子中有影响力，有威信。我们老师有时替那些为了攀比，把孩子早早送到学校的家长惋惜，是家长的无知，害了孩子一辈子。
根据我多年的教学经验，如果感觉孩子在学习上会吃力，或是孩子心智不够成熟，就不要急于把孩子送到学校，自己找罪受，害得孩子各方面吃力。即使孩子特聪明，他在其他方面也不是出类拔萃，所以，不要急于让孩子上学。
我家娃去年上的一年级，身边有6月生日上的，也有9月生日晚一年上的。说说早上和晚上娃的实际情况，给您个参考。
刚满6岁入学的例子朋友家娃12年6月末出生，属班里比较小的孩子。因符合入学年龄，孩子去年上了小学。因为娃年纪小，朋友一直担心孩子坐不住，上课走神不注意听。
孩子从小亲子阅读，识字、读书都可以，数学理解上也行，只是刚从 散漫舒适的幼儿园到紧张的小学的生活，孩子开始有些不适应 。上课坐不住、老师说孩的小手总在下边摆着。有时老师提问问题，没问到他会自己站起来回答。
另外，孩子开始都记不住每天的作业，都要朋友在群里问其他家长孩子记了啥作业，再带儿子完成。
孩子年纪小，差三个月都非常明显，刚入学的一个多月，朋友一直很累也有些焦虑，想尽一切办法帮孩子适应小学。因为妈妈知道孩子的情况，经常和老师聊，老师也很负责及时和家长沟通，慢慢的孩子能坐的住，习惯也好些。但朋友说，那半年她真的挺累。
晚入学的例子
同样，我身边也有生日9月入学的，娃比班里孩子大8、9个月。大一些真的很明显，孩子发育的好，老师说啥接受比较快，而且孩子的情商高。比如下课孩会主动帮老师擦黑板，擦完黑板再去玩，而年纪小些的娃，想不到这些，下了课疯跑出去玩。
大些的孩子，思想比其他娃成熟些，孩子比较要强，什么事都想做好，考试考的好了孩子会非常高兴，也会一直很努力，孩子上进，学习不用父母硬催。
此外，年纪大些的娃，有些孩子情商高，知道体谅和组织小朋友一起玩，朋友比较多，小伙伴都非常喜欢，人缘一直很好。
最后，年纪大些的娃，接受快一二年级成绩好，孩子一直很自信，以后学习越来越有动力。听高年级的家长说，有些娃一二年级好，三四年级成绩一直保持的不错。
刚满6周岁是否上小学，我的建议
我认为：剩下这四个月，您应重点培养孩子的生活习惯和自理能力，提升孩子的效率。
小学和幼儿园最大的差别，老师教学为主，不再是幼儿园的保育教育了，孩子要自己提醒自己喝水，下课了先去厕所再去玩，很多一年级的娃会玩玩忘了去厕所，上课再请假去。告诉孩子想着喝水，会自己收拾书包，提前模拟练习，孩子的事多让他自己做。
其次，关于孩子写字慢。
5岁多的 孩子， 手部骨骼还未完全发育好，现在娃 会手腕没有力气，控笔不好，他们写字真的很累。而孩子6岁，手部骨骼和肌肉发育好了，这时写字练习，会越来越快、越来越好，写字慢，不用太担心。
我们注意提醒孩子的坐姿和执笔姿势，拿笔很重要，开始拿错了，折指、扣手腕等错误，以后写字多了会很累。
最后，孩子写作业磨蹭。
这个问题很多孩子都有，尤其一年级孩子。其实孩子的行为习惯需要慢慢培养孩子写作业时，拿开分心的东西，最好我们陪写一两个月。女儿开始写作业，我都会陪着，玩时提醒下，每天和孩子一起作业，做完作业可以去玩，或给些奖励。
这样正向刺激强化孩子的习惯更好些，比一味的说要管用很多。我是陪写了一多月，孩子的习惯慢慢好些，陪的过程，安静的在旁边看书（一定别玩手机，孩子会有意见的）不打断，孩子做完咱们再帮着检查，错的不好的告诉孩子再改改。
总而言之，刚6岁的孩子是否直接上小学，我们要先问问孩儿的意见，有些孩子会因为同学都上学了他没去而不开心和有些小自卑，一定先征求孩子的意见。孩子大些接受的快，但早一年毕业，年龄有优势，一切皆有可能。
所以无论今年还是明年上学，一年级我们跟上孩子，多和老师交流，孩子学习一定没问题，加油，祝好！
看孩子的情况。比如专注力，学习能力，自理能力。这个无定论。我家孩子是大班直接升一年级，没有上幼小连接，总得来说，家长用点心，孩子没问题。一年级教的知识相对简单，只是进度会比较快。上学前做好孩子的心理建设。毕竟一年级跟幼儿园不同，老师无暇像幼儿园老师那样面面俱到地照顾，让孩子明白，一年级意味着成长，不再像幼儿园处处被老师呵护。
孩子上小学后，重要的还不是学习能不能跟上，更重要的是孩子对一年级生活的适应。学习习惯的养成。
所以什么时候上一年级，不能以年龄论，也跟每个孩子的个性，习惯有关。
我家大宝8月生日，长的瘦小，我让他当年上学了；我家二宝7月生日，我计划让他晚上一年，甚至因为疫情原因他大班后半年内上，我计划让他再上一年大班，连学前班都想让他上太早。
孩子是否6周岁上学要看孩子性格的。
几个“不费劲”
学习“不费劲”能25分钟以上专注听讲，讲过的都会。一天学写三个字，认六个字，默写一首诗，之前不会，学过了全会。
生活“不费劲”大小便能自理，吃午饭能自理，收拾书包饭兜能自理
学话“不费劲”学校发生了什么。留了什么作业。明天要带的东西。收钱的通知。这些都能通知到位。
任务“不费劲”画画，手工，手抄报都可以自己完成，不管好坏，能独立完成，不折腾家长。
几个“不在乎”
表扬批评“不在乎”。因为小几个月，发言纪律学习等方面很难突出，获表扬不容易，还可能被批评。
当班干部“不在乎”。各方面不突出很难当班干部。
有这几个“ 不费劲”和“不在乎”的孩子，一般可以正常六周岁上学了。
反过来有以下特点的孩子晚一年上学好些。
专注力差。课堂思维太活跃，不能专注听讲，讲了不会。
自理能力差。上厕所，吃午饭不能自理；学校的通知不能传达给家长。
自控能力差。站排做操乱动讲话，不能自己管理好自己。
自尊心强。希望得到表扬，渴望得到关注。凭什么让老师表扬关注你啊，你要优秀不，所以晚一年把各种习惯培养好了再上吧。
要根据孩子情况而定的，适合自己孩子的就是最好的。
这个问题要先分析你的实际情况了。首先是孩子这方面的。它自身的适应能力怎么样？因为从幼儿园到小学是一个跨越。环境是会产生比较大的变化的？所以要看孩子是否可以马上适应小学的环境。有些孩子成熟的早一点。那么应该就可以适应小学的环境。可以早一点上小学。
其次是家长这一方面的。如果家长感觉现在有余力辅助孩子进行教育。那么可以考虑上小学了。小学的初始阶段。需要家长配合学校。让孩子尽快的适应环境的变化。如果家长现阶段工作忙，没有办法顾及这一点。那么建议还是缓一缓的好。
我家孩子是7月底过生日。也是满了6岁就上的一年级。我认为孩子的年龄和性别差异是会对孩子的成长有影响的：
1、我家小孩刚刚上一年级的时候是很辛苦的！他的年龄算是班上比较小的。那一年，为了辅导他的拼音，我是身心俱疲。有些拼读，我们觉得很简单，但是他就是拐不过弯来。
而我们隔壁一个男孩子，比我孩子大10个月，两个人同班，他的学习就比我孩子好多了。
还有在为人处世上 ，与同学的相处上，大一点的孩子更圆滑。而年龄小的孩子，在他们的世界里还是非黑即白的心思。
2、至于以后高年级年龄大小的差异对孩子的影响，我认为这个差异最明显的是在小学刚入学的三年内。以后高年级，随着孩子年龄的增长，这种影响会逐步减少，甚至没有。
有人说：什么很多男同学在小学成绩不好，而上初高中后成绩突飞猛进。这不仅仅是年龄或者性别的差异，还有教育环境等多方面的影响。
3、关于题主对自己孩子的描述：接受能力还可以，性格比较任性，写作业拖拖拉拉，自理能力不太好，大便不能自理。
自理能力应该是幼儿园阶段必须培养的能力。如果自理能力不好 ，贸然把孩子送去学校，会对孩子产生不好的影响。我家孩子班上有一个学生， 在老师上课时，拉了一裤子的大便。后来一段时间，同学们看到他就躲，甚至还给他起外号。这样的孩子会非常自卑，害羞。
所以，到底该不该让孩子晚一年上一年级，每一个父母的选择都有自己的理由。
按照题主的描述，我是建议晚一年上也是可以的。让孩子在学前班读一年，尽量去培养孩子一些好的学习习惯，还有培养孩子的独立能力，可以让孩子更快的适应小学的生活。
我仔细看了下你家宝贝的情况，觉得他具备上一年级的硬件条件，但是软件条件还需要家长帮忙加强。
什么是硬件条件，就像你上面罗列的，他已经上了3年幼儿园，拼音、识字、20以内加减法都不成问题，这对于他的学习非常有好处，几乎不存在学习知识上的烦恼，恭喜你的孩子完成了学前积累。
但是我觉得不管男生女生，对他们来说更重要的是软件条件，什么是软件条件，是除开学习外的东西，包括3点:心智、习惯和感受
先说心智，你谈到同龄孩子，男生比女生心智成熟的慢，这也许是事实，却不是100%的真理。
我观察的一些孩子中，有些男孩丝毫不会比同龄女孩成熟的慢，反而会比他们快。我认为这要归功于家长抱有的正面、积极心态。
有时候你因为看到一些表现，给孩子定了标签：我孩子就是幼稚不懂事，他也许真的要幼稚很长时间，相反你觉得他虽然现在不懂事，相信他会有懂事的一天，也许他会给你不一样的惊喜。
其次是习惯，小学低年级重要的不是成绩而是习惯，这跟年龄没有关系，全在于家长引导。
放学回家马上做作业；写作业不能边擦边写，统一做完检查；睡前自己收拾书包；自己的作业自己学会看；上学期间晚上不能迟于9:30睡觉，这都是可以提前在家引导好的。
至于课堂上的表现，只能依靠老师和家长一起引导，这部分太专业，还是需要老师们给出意见。
所谓感受就是上学分离焦虑。分离焦虑不仅在幼儿园小班普遍，一年级也很普遍，因为踏入了完全陌生的世界，有规矩有作业，孩子不适应，不想上学也很正常。
这时候就需要家长多帮忙，所以建议学前多读上学绘本，按照一年级作息时间表作息，帮助孩子养成上学规律，有条件的可以提前看看校园，感受下课堂环境。
开学2周每天问孩子：你今天在学校开心吗？学到了什么新知识？多交流正能量东西，孩子才会更乐意上学。
当然，要不要上一年级还需要你和孩子积极沟通，综合考虑才能做出这个慎重的决定。
但不管怎么样，都希望你能提前将以上软件准备好，有备无患总是好的，希望我的回答给予你一点帮助。
我认为可以上一年级。前提是，需要先教会孩子自己擦大便（这个教几次孩子就可以学会的）。
我们班刚满6岁上一年级的有好几个，刚开始孩子学习确实跟大点的孩子有差距，大一点的专注力这些都比年龄偏小的要好。说一个令我特别佩服的家长，孩子的妈妈每天把孩子接回家会给孩子辅导功课，数学不懂的会重新给孩子讲解，直到孩子明白。语文写字的笔画、笔顺、拼音每天妈妈都是帮孩子复习了的，睡觉前也会陪孩子看书，互相讲自己遇到的趣事。不到一学期，孩子的学习不仅学得很好，性格也受到其他孩子的喜欢。现在三年级了，孩子的成绩各方面都跟年龄大一点的孩子没差别，甚至更好，学习上现在基本没怎么担心。
至于，高年级年龄会不会影响孩子的成长，只要给孩子培养活泼 健康 的性格，年龄是不会影响孩子的，毕竟差的也不大。
最近儿子也要六岁，面临上小学的问题。儿子也是七月份生日，个头不高，比较瘦弱。相对大半岁的同学来说记忆，思维能力都不弱，但是也存在爱玩，注意力不集中，知识储备差，自理能力差等问题。会自己穿衣服，整理书包，但是从来没有在幼儿园大便过，可能也不会自己擦。
跟他同月的一个同学最近选择再上一年大班，所以我也是犹豫了。论表现，我儿子在幼儿园变现不好不坏（可能还差一些），如果很差，倒是好办。
我和她妈妈分别是高中和初中老师，晚上也有时间陪孩子，觉得上小学之后学习上是问题不大，就是担心其他方面不优秀。结合我自己的经历，我就是六岁上的小学，当时其他人都是7岁，8岁上的，小时候在学校一直算是被忽略的一类，经常被其他男生欺负（打不过别人啊），一直持续到初三，长了个头之后。虽然从五年级开始成绩换可以，但是感觉除了学习其他方面都不优秀， 体育 运动一般，没有爱好。挺怕儿子到时候跟自己一样也是只会学习。
昨天查了查儿童智力成长，3岁开始飞速成长，一直到16岁到成人的80%。晚一年从这个角度也是值得的。
最后是坏处，一是儿子有两个好朋友都是三月份的，今年肯定上小学。失去朋友。也害怕儿子再上大班，太轻松，成为班霸。
最后昨天问儿子意见，儿子想和朋友一起，也想在大班再玩一年，因为我们这小学抓得很严，作业很多，之前我就给他灌输过。犹豫啊。
这个问题我不请自来哈哈哈，南南妈妈和我爸妈都觉得做爸爸的粗心大意，做事毛毛躁躁，不放心让我送。新闻里就没少报道，“郑州某爸爸把孩子送错幼儿园”，“ 宝山某舅舅把孩子送错幼儿园”，“爸爸问宝宝，你上的是哪个幼儿园”。粗心大意的毛病，全国爸爸跳进黄河也洗不清了。但我真的是很爱我们家南南呀，我觉得我自己去送还是有比他们更好的地方，我把理由说给他们听后，他们同意让我送一段时间试试，现在我家南南在我的接送下还是有所成长滴。
1、宝宝有安全感
情绪的影响是相互的。宝宝上幼儿园，开始哭闹的时候，妈妈和爷爷奶奶开始心软加不舍，在这个犹豫不决的情绪中，会影响宝宝的情绪，宝宝更加有了依赖。而爸爸的情绪相反，觉得这件事情是非常轻松正常的，不会有多大的情绪波动，反而给了宝宝一种安全感和信任感。
2、会影响宝宝性格
爸爸的性格阳刚果断，会传染给宝宝。比如宝宝想要一个玩具而哭闹的时候，妈妈会拿一个玩具去哄，爸爸一般就不怎么理会，不给玩具也不哄。宝宝觉得自己的哭闹不能解决问题时，就会停止哭闹了。爸爸的这种行为，从根本上断了宝宝哭闹的想法。
3、培养宝宝独立
爸爸在宝宝成长过程中，对于培养宝宝独立性，起到非常重要的作用，由于相处的时间少，宝宝在独立上会有所欠缺。比如，宝宝上幼儿园的路上，常见一种情况。妈妈送是帮忙背着小书包，还要抱着宝宝走。爸爸送是，宝宝自己背小书包，牵着手一起走。这个事情确实是一件小事情，但是就是生活中的一点一滴的小事情，无限放大后会影响到宝宝的性格。
4、增加父女感情
很多家庭的爸爸都是早出晚归，好不容易等到下班回家，宝宝已经睡着了。这样的生活缺少和宝宝的相处和沟通。既然晚上很少有时间陪伴宝宝，早上送宝宝去幼儿园，就是一个很好的相处机会，有助于增加与孩子之间的感情。
现在我家宝宝已经上中班了，我开始给她找一些app来对她辅导学习，英文类的还没找到，但是识字类的我有特意买一个，我先自己试玩一遍，觉得比较好操作，有趣味性，才让她试玩一下，看她喜不喜欢，叫《猫小帅学汉字》，也没有天天教她看，但她隔一段时间会要求自己要看，当走在街上看到哪个认识的字，她就会开心的指出来 ，然后回来查看自己读的对不对，如果她不想看我们也不强求。到现在，已经能认800个字了呢。
送孩子上下学，宝妈比宝爸多。
在幼儿园工作，经常见到，接送孩子上下学的，除了爷爷奶奶和保姆，剩下的，妈妈居多。常常有人说，因为爸爸工作很忙，所以，接送孩子的重任交给妈妈。
其实现在生活妈妈的工作和爸爸一样，忙的大有人在。只是妈妈在孩子的教育方面做得更细腻，对孩子的关心和担心会有更多的顾虑。
前一阵不是有新闻，说有一位爷爷把孩子送去幼儿园，送错了地方，当孩子哭闹着说这不是他上的幼儿园，爷爷说你就是犯懒，你不愿意上幼儿园才说不是你的幼儿园。
而我也亲眼见到不少的爸爸偶尔来接孩子的时候，并不知道自己的孩子在中班还是大班。孩子教室在什么地方，他也不清楚。爸爸带娃粗心的多一些，对孩子的各种细节不够上心，于是妈妈感觉不放心，干脆就自己带了。所以但凡妈妈有空，大多都是妈妈接送的多。妈妈接送可以多一些跟老师当面交流，了解孩子在幼儿园的情况。爸爸接送基本很少跟老师交流，早上能安全的把孩子交到老师的手上，晚上能平安无事地把孩子从老师手上接回去就已经很不错了。而给孩子报名注册的时候，留下接送的电话大多也是妈妈的。
当然也有很细心的爸爸，每次接送孩子的时候，事无巨细的跟老师交代孩子的注意事项，或者是了解孩子在园的情况。只是这样的爸爸似乎比较难得。
我家孩子上幼儿园基本上都是我送，爸爸偶尔送。
而据我观察，负责接送最多的是爷爷奶奶或者姥姥姥爷等老年人，然后是妈妈，最后是爸爸。
这大概是现实的写照， 本来也没有什么问题，有老人帮忙最好，没有老人帮忙的话就一般妈妈会选择全职，最后就是爸爸有空时来带带孩子。但最怕的是形成思维或者行为上的惯性，认为孩子就是某一个人负责的，很多事情与自己无关。
记得有一次儿子班开家长会，说是第第二天有活动需要家长帮忙，看那位家长有空可以报名。结果有一个爸爸就站起来说， 我帮孩子妈妈报名，她妈妈是全职妈妈，明天应该没什么事，今天我是替她来开会的。
我们家长听了都笑了，老师也说： 你是孩子的爸爸，来开家长会也是你的责任，你怎么能说来替孩子妈妈来开的呢，就凭你说的这个话，就可以想象你在孩子成长中的参与度，还是希望爸爸多参与到孩子的教育中来。
说出来很可笑，但却是事实，不论是爸爸还是妈妈，任何时候都不能把孩子完全交给另一个人，觉得就是另一个人的责任，自己完全不参与。
当然接送孩子只是一个方面，谁有时间谁接完全没问题，关键是看平时的陪伴，任何一以工作忙为借口不陪孩子都是不负责的。
关于谁送孩子上幼儿园的问题，我也来说说我的看法哦。目前我在我家宝宝幼儿园看到的妈妈接送的居多，也有一部分是爷爷或者奶奶接送的，爸爸负责接送的也有，但只占了一少部分吧。
在现在的 社会 环境下，每个人的家庭环境都是不一样的，而且我相信每个做爸爸妈妈的都会希望有更多的时间去陪伴孩子做这样或者那样的事情的，只是很多时候迫于生活等等因素，让我们不得不做出一些选择。
我们可以看到，当下全职妈妈的比例是多于全职爸爸的，甚至说全职爸爸在我们的身边是很少见到的。一般都是在有了家庭，特别是有了宝宝之后，妈妈放弃工作选择来照顾孩子，这可能一方面与女性照顾宝宝比较细心有关，另一方面男性可能在家庭中承担的更多的是赚钱养家的责任。
当然也不能单一的这么说，其实现代女性也有很多比较独立的，既能赚钱养家，也能照顾好孩子的也不少呢。
不管是谁接送，肯定爸爸妈妈都是爱孩子的了，养育孩子，照顾孩子，爸爸妈妈都是有责任的。
每个家庭接送孩子的状况肯定是根据状况来的，希望每个孩子在人生每个重要的阶段我们都能一起经历呢
我来说下我的情况：
首先我是宝爸，儿子上中班，其次我们在广州十三行开个档口卖女装的早上730要开档（商场规定的时间不开罚款的，下班14：30）！
1早上上学基本都是我送，
7:50～8：00出发，十分钟到学校，儿子很这一点很好，随时可以起床，洗个脸就可以走，有时候会问妈妈呢？我说妈妈上班早不能迟到，小孩子还是会理解的，但是有时候会向我倾诉他想妈妈送，小孩子希望的是父母一起送当然也是一起接的！
2放学时间周一周二17：30周三周五16：30一般都是妈妈接，我忙着跑厂拉面料做衣服很晚才回来，他会问同样问题，爸爸怎么不来接我，妈妈给他同样的解释！
3有段时间舅舅接送，宝宝早上送他上学会说爸爸你今天可以接我吗？
总结：爸妈谁有时间谁去，都有时间偶尔也要一起一次，譬如一个月一起接送一次！每次要和宝宝沟通一下，表示爸爸妈妈很爱他，也可以约定！
最主要是接孩子回来，出校门就开始：你要和他尽量聊一下今天在学校是否开心，和小朋友有没有什么愉快的事！孩子都会说的！你可以一直问：还有吗？还有吗？
儿子很喜欢我去接他，主要是我会给到小惊喜：比如放学容易饿，我带个小猪包，小饼干，放在我包里，最近天热，我也会学校附近和他一起买冰激凌，让他自己挑自己选！如果他要买玩具或者软糖我会否决的
说这么多就是想告诉你们，无所谓谁接送多，应该说谁陪伴的，谁更了解孩子的学校生活以及学习情况！谢谢不喜勿喷！！！
刚开始的时候是爸爸妈妈一起送孩子上学，我八点半上班，他们都是八点，所以我的时间比较充足，有时候孩子在幼儿园里不想家长走，我就多呆那么一两分钟，有时候跟老师聊几句，了解下孩子最近的情况和表现。
后来要照顾老二，早上事情多，就成了爸爸一个人孩子上幼儿园了，刚开始的时候，孩子有点情绪，所以每次都会送到电梯口，跟孩子好好说再见，然后就乖乖的去上学了，表现很棒，没有那种撕心裂肺的哭过。有时候孩子哭，肯定是有原因的，问清楚什么原因，沟通好，下次就不会哭闹了，不要每次都恶语相向，孩子会有阴影。
我家孩子早上送幼儿园，送的最多的是我，也就是妈妈，只有我工作出差或是生病，无法送孩子 的时候，爸爸才会出场，担负起送孩子上幼儿园的责任。
根据我送孩子上幼儿园看到的情况，送孩子的，妈妈居多，爸爸只是少数。
造成这种情况的原因，有一部分是我们国家的国情决定的。在当前的 社会 ，家里的经济支柱以爸爸居多，妈妈的责任以照顾孩子、照顾家庭的居多。
既然爸爸是家里经济收入的主要来源，那么，爸爸把主要精力投入到工作上也是无可厚非的，毕竟要养家、养孩子，承担孩子上幼儿园、上兴趣班的支出费用。自古忠孝不能两全，现在是工作和家庭不能两全。
妈妈们既然把精力更多的投入到家庭和孩子身上了，那么职场上，就可以松懈一些，能兼顾工作更好，不能兼顾工作就全职照顾孩子，现在好多二胎家庭，妈妈基本上都是全职在家照顾孩子了，早上送孩子时，看不到不少抱着老二、牵着老大上幼儿园的妈妈们。
养育孩子，已经成了每个家庭的头等大事，好多父母也意识到了隔代养育的弊端，一些父母已经把养育孩子的重担扛在了自己的肩头，不再希望父辈们来帮着养育了，夫妻俩分工合作，共同承担起养育孩子的责任，爸爸负责挣钱养家养娃，妈妈负责接送陪读陪玩，按照科学的 育儿 观念去养育孩子，虽然家庭收入少了，但是孩子的整体素质提高了，父母亲自带的孩子，远比老人带出来的孩子更懂事、更有礼貌。
我们家是一切都是我负责，早上起来给女儿做早饭，穿衣服，吃早饭，梳头发，洗脸等全部都是我的活，女儿暑假每天早上八点要去学舞蹈，因为离家比较远，至少提前半小时出门，七点二十几了叫老公快起来了，七点二十几了，他还来句你还知道七点二十几了呀，真的想打他，可惜打不过他！平时女儿上学的时候也是我一个人做这些，把女儿送到学校再去上班，下午五点下班了再去接她。晚上晚饭也是我煮，洗澡洗头也是我的事，每天晚上给她读故事书也是我的事。老公就是每天洗洗内衣内裤和给我们娘俩弄点水果吃，晚上如果他在家吃了饭的话他会洗碗。
这个问题其实是想折射出这样一个问题：父母应该多陪伴孩子，把孩子的事要放在心上。
孩子上幼儿园，不管是妈妈送的多还是爸爸送的多，这其实并无多大的影响，谁有时间，谁方便就送，这不是非要严格区分开的，所以不要纠结这个问题了，关键是父母要好好看看自己怎么陪伴孩子的。
每个家庭的实际情况都不一样，爸爸妈妈的工作、时间不一样，所以讲究一个原则，谁方便谁就送这是理所应当的。但是，谁送的多并不代表谁就为孩子付出得多，更不能以此来当自己的“挡箭牌”。有的父母就是经常在关于谁送孩子去上幼儿园的这个问题上大动干戈，喋喋不休，其实这都是鸡毛蒜皮的小事，父母要转变思想，提高认识，要把焦点放在如何高质量陪伴孩子上。
有过送孩子上幼儿园经历的父母，都可以感受到孩子的爷爷奶奶送接最多，其次是妈妈。在我们眼中，可能是爸爸接送的最少。这也许和爸爸的工作及时间上有很大的关系。但是爸爸也不能因此当作接口，有时间的话主动承担起来，或是有机会就去接接孩子，这是给孩子的惊喜。
此问题表面看上去是一个谁送孩子上幼儿园最多，其实暗含了父母的 育儿 观和家庭氛围的建设问题，这两个方面对孩子的教育引导有很大的影响。父母不应该比较谁送的多，这是毫无意义的比较，也不能代表谁为孩子付出的多，谁又付出的少。同时，父母之间多一份信任和理解，构建一个和谐温馨的家庭环境至关重要。
所以，基于家庭教育的到位，父母尽心陪伴孩子的情况上，这就是一个毫无意义的比较。父母给孩子高质量陪伴才是至关重要的。
爸爸上班忙，没时间
很多家庭，爸爸是经济支柱，照顾孩子的事情自然落在了妈妈的身上，孩子在幼年时期通常与妈妈更亲近，也会更愿意让妈妈去送他们上学。
上幼儿园的孩子，更容易哭闹
孩子刚开始上幼儿园的时候，因为与不愿与妈妈分离，是很容易哭闹的，而爸爸们通常不善于处理孩子的情绪，或者没有足够的耐心，所以让妈妈送。
其实爸爸妈妈送孩子，都各有各的好处。
在我们小区有一位邻居曾讲述自己孩子上幼儿园的经历，儿子刚开始上幼儿园的时候，因为先生顺路，他想让孩子与先生多一点相处的时间，于是每天早上让先生去送孩子上幼儿园，结果先生每次把孩子送到幼儿园，转身就走了，没有注意观察孩子在幼儿园的适应情况和表现情况，直到孩子出现抗拒上学，才发现其中的问题。
爸爸会让孩子更自信
爸爸常常去送孩子，会增加亲子相处的机会，爸爸的方向盘，爸爸的肩膀，爸爸的大手掌都会让孩子更加有安全感，有研究证明，爸爸陪伴多的孩子会更加自信。
当爸爸与孩子相处的时间越多，他对孩子就越了解，在孩子身上时间付出的越多，对孩子的感情也就会越深。
申辰林/文
无戒学堂创意故事课-第17天-字数1132，累计1132|
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这是我一个朋友发的朋友圈，我从朋友圈见证了他自女儿上幼儿园开始，每一年的9月1日都和她老婆一起送孩子去上学的情景，年年不缺席。
我的孩子比他的孩子小几岁，在他们的影响下，我也是从孩子上幼儿园第一天开始和老公一起送她去上学。
02
记得刚上幼儿园第一年，孩子对幼儿园充满了好奇，在去的路上叽叽喳喳问个不停，待送进去教室后在门外就听见了她的哭声，这大概就是很多小孩第一次上幼儿园会出现的分离焦虑，起初心里还挺担心的，中午老师发来她吃饭做游戏时开心的照片才放下心来。
我们上的这个幼儿园主要是以玩游戏、画画、涂鸦、上台唱歌、独自表现自己的蒙氏教育为主，分离焦虑大概只持续了两三天，每次也就送她进教室我们离开时她哭一下，后面和其它小朋友玩的非常开心，以至于每天到学校玩的不想回家，周末吵着要去上学。
一晃眼两年又过去了，孩子今年已经是大班了，明显成长了很多，对上学已经不再恐惧，性格活泼开朗，乐于助人。
03
今天又是开学的第一天，我和老公一起送孩子去幼儿园，一路上我们和孩子有说有笑，和她说在学校自己的事情自己做，如果实在不会就举手找老师，遇到问题先自己解决 ，实在解决不了找老师，和同学有什么矛盾，先自己协调解决，解决不了就找老师和妈妈，老师和妈妈都会帮你的，她都一一答应了。
进学校大门时回头望着我们笑，然后给我们拜拜就蹦蹦跳跳的进去学校里面了，我们紧跟着跑到学校栏栅外想看着她进去才安心回去。
却发现她沉浸在太阳下和自己的影子跳起舞来，我和他爸爸都笑了。
04
今天这一幕让我想起了小时候我上幼儿园的情景，爸爸妈妈工作忙没有时间送我去上幼儿园，而是爷爷骑着自行车送我去幼儿园。
第一天上幼儿园我印象特别深刻，我内心强烈的恐惧感让我用手扒着幼儿园门外的墙哭着不进去。
其实当时已经六岁了，我们那时候都是六岁上幼儿园，只读一年就直接上小学，这个年龄比现在孩子上大班还大，但当时就是对上幼儿园恐惧，最终当然还是去了上幼儿园。
05
至此以后每个9月1日上学都是爷爷送我，但是我每次进学校时内心都感到很害怕，每次到了学校门口都不敢进去，一直在门外来回徘徊，到了不得不进去时才真的进去，内心的不安和恐惧可能是没有父母的鼓励和支持吧！
后来我明白这一切的表现就是没有安全感的体现，如果当时爸妈能够一起送我去上学，我会不会不那么害怕上学，我内心的底气写在脸上，也不会有同学欺负我，是不是我就更爱学习了。
又是一年开学的第一天，你是和另一半送孩子去上学吗？
我是爱读书爱写文章的申辰林，各位朋友喜欢我文章的点个赞给个关注，谢谢！
爸爸接送周，改变不了撒手式教育
1、爸爸接送周，理想很丰满
正常现在家庭孩子的接送往往都是奶奶、妈妈，这样的孩子很容易缺少和父亲陪伴的时间。而爸爸接送周的设立，可以让父亲主动参与到孩子的成长当中，在上放学的过程中可以和自己的孩子有更多的交流。
从这个角度来多，爸爸接送周值得点赞和推广。因为母亲培养长大的孩子，虽然会有温柔细腻的特点，但也很容易缺少坚强勇敢的品质。而父亲参与到孩子的成长当中，恰恰可以弥补性格上阳关自信的缺失。
大多是孩子也恰恰希望自己的父亲可以来接送自己的上放学。这个倡议恰恰响应了孩子们内心的渴求，让父母同时参与到家庭教育当中，这样的孩子成长才会是健康的。
爸爸接送周，积极影响，值得点赞
2、爸爸接送周，现实很残酷
爸爸接送周仅仅是一个倡议，而不具备任何的约束力。因此大多数家庭并没有持续性的接送孩子，真正改变撒手性教育的现状。
首先，很多家庭是离异家庭、丧父家庭，这样的孩子想要获得父亲的关心，无疑是奢侈的。如果只是单纯的要求父亲来接送，往往会取得相反的想过，让孩子重新活在父亲离开的阴影当中。
其次，很多家庭负担很重，往往都是由父亲一个人负责整个家庭的开销，根本没有时间去接送自己的子女。更不用说参与到孩子的日常教育当中，毕竟让孩子有钱上学读书比陪伴来的更重要。
爸爸接送周仅仅是一个倡议，很难持续的进行下去，毕竟背后还有很多现实问题需要人们去解决。而不会因为一个倡议，就可以改变撒手式教育的现状。
爸爸接送周，只是倡议，很难改变。
如果实在家长不能在身边，送全托的幼儿园比“放养”或“溺爱”要好。但如果家人能照看的话，还是跟着爸爸妈妈为最好，小孩小的时候，跟着爸爸妈妈，有正确的教育方法，比跟着任何人都要利于孩子的成长。上学也是同样的道理。
说句实话我不愿意 ， 可是我还是狠心把宝宝放老家了，自己也上了一段时间的班，感觉工作上带来那点微小的成就感，并不能弥补和抵消因为自己把宝宝放在老家带来的痛苦感，之前老公上班我一个人独自把宝宝带到四周多，虽然很累很辛苦，但是内心无比踏实，猛一下分开对宝宝和我来说都是很大的伤害。分开之后后，很多个深夜睡不着觉，感觉很孤独无助。
01 2017年最后一次通话
17年最后一天，电话那头，我亲爱的宝贝，一如反常，主动要求爸爸接电话，而平时电话里，她都是不甩这个老爸的，还常常让他走开。
爸爸有点受宠若惊忙问道：“亲爱的宝贝，你想爸爸了吗？”还没有等爸爸把话说完，她再那边抢着的问：“爸爸，你是不是放假了？”“对呀，爸爸今天放假了，”爸爸说。“爸爸，你是不是准备回老家，嗯爸爸，你哪天回来家来接我呀？”她满心期待又急切的问道。“爸爸是放假了，元旦假期结束，宝宝还要去幼儿园呢，等幼儿园放寒假，爸爸才能回去接你呀。”“那爸爸咱们开视频吧。”小小的她语气里带着大大的无奈转移了话题。
小小的她翘首以盼的是，爸爸放假能来接她。今天放假了，她没有耐心再听我的嘘寒问暖。是的，一个多月前我们已经开始倒计时，在计算寒假的到来，那个时候我跟她说：“宝宝还有50几天，爸爸就可以回老家接你啦，”她说：“妈妈，我都可以数到好几百个数了，50天很快能数完。于是她开始数1,2,3,4…，数着数着直接从30几跳到50几。
亲爱的宝贝，在你期待爸爸妈妈的时候，爸爸妈妈也在期待你。电话另外一头的我， 终于盼到35天的时候，心里默念，35天分解到5个星期，似乎过得快一些，30天的时候，4个星期，更快了，而现在只有20几天了，也就一眨眼的功夫。
02 回想首次分离
2017年春节，是她第一次在老家过年，也是第一次爸爸妈妈把她一个人丢在老家。走的时候我们本来想趁她没睡醒时，悄悄的离开，可是她和往常一样只要妈妈起床，就会秒醒。于是我和老公编了一个故事，说爸爸要去医生那里打针，输完吊水就回来，而她相信了。因为爸爸身上确实有很多红疹。
正月十六那天，初春的天气还是异常的冷清，早饭过后，爷爷拉着她出去玩，我和老公借着去医院看病的名头出门，其实踏上了回上海的路。一路上，我们心情都比较沉重，基本没有怎么说话。
分开的之后前几个晚上，我们不敢和她通话，都是爷爷发短信，或者悄悄的打电话，告诉我们每天晚上她都要撕心裂肺的哭，晚上不愿意睡在爷爷奶奶房间，一直要闹着去爸爸妈妈的房间睡觉。
大概过了一周，听说她比之前几天好多了，于是我们松了一口气，和她通了电话，也开了视频，白天的她有大姑家的姐姐陪着一起上学放学，耍的很开心，表现得也很乖巧，仿佛忘记了爸爸妈妈不在身边。但是那个晚上她又开始哭闹起来，大姑第二天趁她上学不在家，特意打电话嘱咐我们，暂时不要她你打电话了，以免惹得情绪不好，本来这几天刚刚稳定一点，现在又前功尽弃了。于是我们销声匿迹了一段时间。
时间过了快一个月，虽然每天询问宝宝在家里的情况，但依然抵挡不住对她的思念。那颗牵挂的心，宝宝不在身边的日子，它一直无处安放。在征得大姑的同意之后，我们和宝宝开了视频。视频里面她问爸爸妈妈怎么还没有回家，什么时候回家我们一起回上海，问爸爸的屁股看好了吗，看来这个时候宝宝已经很冷静了，连爸爸妈妈走之前和她说的话，都记起来了。爸爸支支吾吾说等屁股上的红点点没有了，就去接宝宝，于是她满心欢喜…
意料之外的事情在下一次视频的时候发生了，我们起始聊得好好的，忽然问爸爸怎么还不去接她，她猛然意识到我们是在上海的家中和视频，问道:“你们是不是骗我的，爸爸没有去打针，你们都去上班了对吗，就知道你们骗我的，我要去上海的家里！”呜呜大哭起来。接着我们听见一阵敲打的声音，哭喊着说：“我再也不给你们开视频了！”再接着网络就断掉了。大姑电话打过来说，宝宝生气用玩具把手机屏幕砸碎了。
之后的一段时间，宝宝不愿接我们的电话，也不愿意和我们视频，后来老公拼命的给她买零食，我拼命的给她买衣服，生怕她真的把我们忘掉。在第一次发工资的时，我满心期待，那是我身为人母之后的第一份薪水。重新走上工作岗位，我觉得自己获得了新生，可以重新开始自己的人生。但是当我拿到工资的时候，工资给我带来的成就和满足感，并不能抚慰因为把宝宝留在老家，给我的内心带来的创伤。
03 暑假小聚
暑假的第一天，老公下班之后第一时间买了一张火车票去接宝宝，他说想给我一个惊喜，想直接带着宝宝空降在我面前，这个着实让我吃惊。
第三天，清晨，老公把宝宝带到我身边，再次见到她，内心有一种莫名的心疼，当时我还在被窝，我说宝宝钻到妈妈被窝里，她抱着我狠狠的亲了一口，我再也睡不着了。于是带着她到处溜达，本来打算给买她买点吃的玩的，由于早晨太早了，许多店铺都没有开门，我们只买到了早点就回家了，回去的路上，她在一堆废墟里，看到一支开得正艳的**小花，跑过去，采了之后说：“妈妈这是送给你的，再次见到你很开心很开心。”“妈妈也很开心，我的宝贝！”
把宝宝送到我身边之后，老公赶回杭州上班，由于白天去公司上班，宝宝由舅妈帮忙看着。虽然只在老家呆了四五个月，但是此时的她已经会自己穿衣服，穿鞋子，每次我要帮她的时候，它都会说，妈妈我自己可以的，在老家我都是自己穿衣服和鞋子的。
起初，连续几天中午午睡的时候，她总会发烧，舅妈说她有心事的样子，午饭不怎么吃，一直追问妈妈什么时候下班。要谢谢舅妈和旁边邻居阿姨们给宝宝擦身子降温，喂宝宝吃退烧药。那天我下班的路上，给宝宝买了一束鲜花，她看到之后欣喜若狂地问道：“妈妈为什么会给我买鲜花”我说：“听到宝宝发烧了，妈妈心里很着急，宝宝应该是想妈妈想的吧，送鲜花给你，想让你开心一点哦。”她接着说：“妈妈太谢谢你了，我好喜欢这个大大的向日葵哦，好开心哇！”妈妈只要你健康，开心就好。
04 再次分别
暑假结束之后，老公定了车票，送宝宝回老家继续幼儿园生活，对于回去她有所期待，并不畏惧，也没有抵触心里，很开心的带着收拾好的行李和爸爸一起出门。我想有一半原因是因为她喜欢火车，喜欢在火车上睡觉。我去汽车站送他们，在巴士转弯之后，妈妈离开她视线的时候，我听见它放大嗓门哭喊了一声“妈妈!”这个时候她仿佛意识到，将要再一次和妈妈分离。
在看到巴士渐行渐远，最后看不到他们的位置，我的鼻子一阵酸楚，喉咙里面像卡了一块沉重异物，一直堵到胸口…希望这是我们的最后一次分别，直到宝宝长大成人。哦~不，希望今生我们都不要再分开，我知道这不可能的。我想象在她长大，在她独立的那一刻，我定会坦然的去面对与她的分离。但是此时此刻的分离，让我难以割舍，无法释怀。尽管我知道在分开的日子她也成长了很多，不足五岁的她，没有妈妈在身边，学会了自己穿衣服，学会一个人哄自己睡觉。但这都遮挡不了一个事实，2017年，爸爸妈妈让她沦落为一个“留守儿童”。
05 新年目标：解救我的宝贝
留守儿童，一个不幸的词汇，又名父母不在身边的儿童。指外出务工连续3个月以上的农村脱留在户籍所在地家乡，由父、母单方或者其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。双亲留守儿童：父母双方都在外地打工，由其他亲属监护。单亲留守儿童：父母一方外出打工，由另外一方监护或者其他亲属监护。
直到今天，我才发现自己曾经也是个十足的留守儿童，以前一直以为只有父母双方都在外地打工的孩子才叫留守儿童，原来我也是一个“彻头彻尾”的留守儿童。回想起以前每次学校录入档案信息的时候，很多同学，父亲职业一栏一直写着四个字“外出务工”，这样看来起来，不仅是我，我小时候的伙伴们，我们这代人几乎全部是留守儿女同，深深的不能再深的烙印，然而我的下一代，还要和我自己一样沦为留守儿童吗？
我的回答是:不！2018年希望通过的努力，把宝宝重新放在我们的身边读幼儿园，把小小的她从“留守儿童”中解救出来。
06 在一起
2018年春节过后，在家人的质疑中，我们怀着忐忑的心情，带着女儿一起踏上返回上海的归程。来到这里之后，和之前的幼儿园沟通好之后，女儿又回到之前熟悉的地方，同样的老师，同样的同学。还有几个要好的同学，只是在大部分同学的眼里，她是个新同学。
不过女儿适应能力很强，这对她来说不需要过渡期，只是离开之后，又回来了。对我和老公来说是一个很大的挑战，我们每天要比之前早起两个小时，老公工作日早送晚接，下午接的时候还没有下班，需要和领导同事沟通协调好。我下班之后头等大事就是去接女儿，周末由我来带，这样我们的时间被填得满满的。在身体上更加辛苦与疲惫，但精神上却得到了无比的满足，我们也乐此不疲。
基本上女儿放学后要待在老公公司等着我下班去接她回家，在此，要谢谢老公的领导们、同事们，他们并没有因此为难和排斥老公，而是给予帮助和支持。偶尔老公走不开你时候，同事也会帮忙去接女儿。而女儿也由当初一个文静的小淑女，变成能满公司追着同事喊打的疯丫头。有时候公司做活动，喊女儿一起去，说小孩子能带动气氛，偶尔女儿不在，同事会再三问老公：“小马，你女儿怎么没来，今天有活动呀。”作为一个被需要的小朋友，女儿也很开心，每次总是很卖力的帮忙发礼品。主持人说我们今天请了一个小小的礼仪**给大家发礼品，到场的嘉宾会轻松的哈哈一笑，当然也有带小朋友来的，也有小朋友和女儿一起发礼品的。
女儿小小年纪，个性却很霸道，常常阻止我买新衣服，生怕我的衣服比她的漂亮，尤其是担心我穿裙子。有时候又可怜兮兮地对我说：“妈妈，我不想让你变老，等你去世了我就没有妈妈了。我想让妈妈一直陪着我，等我长大挣钱了，给你买化妆品，让你打扮得漂漂亮亮，我带你做运动，让你永远年轻。”每每听到这些心里都是暖暖哒。愿时光慢慢走，愿我的宝宝慢一点长大，愿我慢一点变老，我们一起细数光阴流年，一起面对未知的生活。
无意中看到一条视频，内容是一位爸爸在声情并茂地与女儿进行英文对话。爸爸虽然英语不那么纯正，但认真的样子让我忍不住地想要为他点赞。小女孩一口纯正的英文，看来有爸爸不少的功劳。
看到这条视频的网友们纷纷表示：
“有这么优秀的爸爸，孩子也不会差”
“女孩一定很优秀，因为有爸爸的陪伴”
“论原生家庭的重要性”
“好爸爸都是别人家的”
“……”
众说纷纭，无一例外都在表示着对这位爸爸的赞赏。
这组数据显示出，中国家庭中父亲的不及格。然而， 在孩子的成长过程中，父亲的角色占据了主要的位置，甚至在3-6岁期间，父亲的重要性高出母亲50倍。
父亲陪伴对孩子的影响
爸爸在孩子的成长过程中，有四个不同的角色： 照顾者、行为规范者、保护者、精神导师。 有这四种角色的参与，对孩子人格的形成、认知行为、成年后的亲密关系等，都有着深深的影响。
孩子有足够的安全感
在绘本馆经常会遇到两种类型的孩子，一种热情开朗，大方与人交流；另一种则唯唯诺诺，不愿与人多言。了解后发现，前者父亲陪伴时间较长，后者大部分时间只有母亲陪伴。可以看出 有父亲陪伴的孩子，拥有足够的自信心与安全感。而这一份自信心与安全感，是孩子融入 社会 的一张入场券。
有父亲陪伴的孩子智商更高
之前看过一档节目，一个 11岁的小男孩造了属于自己的“战斗机歼35 ”。在同龄人对战斗机模棱两可的认知中，这个孩子已经可以用专业知识去动手创作。不出意外的话，未来这个孩子的前途不可限量。而他能在小小年级有如此“成就”，背后是 父亲的陪伴与支持 。
主要原因是， 男性更具有冒险、 探索 、求知精神 ，而这些父亲都会在陪伴孩子的过程中，运用在教育孩子上，所以有父亲陪伴的孩子智商更高。
对于性别有更清晰的认知
4-5岁是孩子性别认知的关键期， 这个阶段有父亲的陪伴，他们会对自己的性别有更清晰的认知。男孩子会更具有男子汉性格，而 女孩子也会把自己女性的特质更好地表现出来。
在 社会 包容性越来越大的现在，我们会发现很多 男孩偏女性化 ， 女孩更加男性化 。这一类孩子的背后，多是因为家庭环境中 父亲的缺失造成 。所以在成长过程中，父亲的陪伴对孩子很重要，而如何高质量的陪伴更是关键。
如何给孩子高质量的陪伴
朋友大兵每个周末都会陪孩子，而他所谓的陪伴就是待在孩子身边玩手机、打 游戏 ，只要孩子没有危险就可以。为此妻子与他吵过好几次，而大兵委屈的认为：“我已经花时间去陪孩子，难道在这个期间我不能做一些属于自己的事情吗？”
大兵并不是个别案例，而是大部分爸爸都会存在的问题。虽然他们在"陪"着，但对于孩子的成长来说，好处微乎其微。 哈佛大学心理学家凯瑟琳·斯坦纳·阿黛尔(Catherine Steiner Adair)，在关于陪伴孩子方面，给出了7个时间段的建议：
第一部分：上学前与去学校的路上
主持人汪涵曾在一个节目中表示： “即使我下班在凌晨的2、3点，每天早上依旧会送儿子上学。对于我来说，从家到学校20多分钟的路程，是难得的与孩子交流的时间。我们会聊很多他们班级的事情，还会把儿子的好朋友们编在故事当中讲给他听”。
虽然仅有20多分钟的路程，但可以看出父子之间的 情感 交流很充实。孩子得到了父亲的陪伴，而父亲也从聊天当中了解到孩子的点点滴滴。
第二部分：接孩子放学、孩子从学校回到家、家长下班回到家的时候
这三个时间段，对于孩子来说，他经历了一天的学校生活。在见到父亲的第一时间，他会他会迫不及待地分享着一天所遇到的事情。
这样的交流，可以增进亲子感情，父亲也会给孩子很多 理性的建议与解决的方式 ，激发孩子的思考，相比较而言，母亲则在生活中的琐碎事情上忙碌，或许没那么心细，也难给出理性建议。
第三部分：晚饭时间与睡前时间
在我们家这一部分属于温馨的时光，我们习惯晚饭时彼此交流一天的所遇所思所想。
而先生喜欢睡前时光，他会给孩子讲故事，提一些问题，聊一些有趣的话题，直到孩子们入睡，他享受这一份依赖与陪伴。
凌晨妈妈来叨叨：
我之前看到这样一句话： “家庭教育中，如果说母亲决定了孩子成长的起点，那么父亲就决定了孩子的高度 ”。未来孩子能有多高的高度，都取决于父亲在成长中的陪伴。当你给孩子足够多的陪伴后，你也会是那个好爸爸！
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送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。
送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。
