如何给孩子选择最合适的英文书？

2023-12-07 00:22:15 孩子 0 59

如何给孩子选择最合适的英文书？,第1张

如何给孩子选择最合适的英文书？
导读：这得看多大的孩子了，不同年龄阶段的孩子，选择的英语书肯定不同，因为难易程度不同，若低龄的孩子选择了难度比较大的英文小说，除非之前刻意学习过如何学习，不然会被这厚厚的英文读物所吓倒。我的孩子小学一年级，我从幼儿园阶段开始，就给他看英文读物，我

这得看多大的孩子了，不同年龄阶段的孩子，选择的英语书肯定不同，因为难易程度不同，若低龄的孩子选择了难度比较大的英文小说，除非之前刻意学习过如何学习，不然会被这厚厚的英文读物所吓倒。

我的孩子小学一年级，我从幼儿园阶段开始，就给他看英文读物，我选择的是牛津树系列绘本读物，这套读物是根据孩子的不同层次水平而推出的系列少儿英语读物，真的很好。比如，以一级为例，当时孩子刚入门学习，我还担心水平达不到学不下去，后来发现担心有点多余，里面的句子简单易学，故事幽默不失趣味性。

每天我都和孩子一起学习，我要求他把句子读出来，而且要完全背下来，遇到不会的单词没关系，读下去，但是不能有中翻英的过程，因为这样会降低阅读速度。语感在这个阶段就要培养出来。

坚持读了一年多的时间，发现效果真的非常明显，前面三个级别的绘本，孩子都能很流利的读出来，而且他的阅读速度也越来越快，基本现在看到哪本书，都能把那本书中的语句说出来，真的很不简单了。最重要的是孩子似乎还越来越有兴趣。

所以，最合适的英文书，我个人觉得就是那些孩子比较感兴趣的能引领他继续学下去的读物。这些就是好读物。当孩子上升到一定程度后，就可以开始看一些英文小故事了。

其实，好的英语读物很多，关键是，家长要帮孩子去发现、并找到那些适合他阅读的而且有兴趣的读物，这才是最难的。

在孩子的语言发展阶段，爸爸妈妈要慢慢地引导着孩子，让孩子先认识英语这种语言。有些爸爸妈妈以为让孩子学习英语就是让孩子背单词，于是在孩子刚开始学习说话的时候就让孩子背单词，这样的所作所为是完全不对的，而且这样的教育方式也存在着很大的问题。所以爸爸妈妈在教育孩子的时候，要先让孩子知道英语这门语言的存在，要慢慢地引导着自己的孩子了解英语。

对孩子的引导

小孩子在学习的过程当中其实也存在着一些主观的思维，如果说爸爸妈妈能够跟小孩子引导到非常喜欢英语，而且也愿意主动的学习英语的话，那么孩子学习英语的时候就是事半功倍的。所以说爸爸妈妈在教育孩子的时候，一定要给自己的孩子做好正向的引导，这对于孩子而言有着很大的帮助。爸爸妈妈在孩子很小的时候就要改变孩子对于英语的看法，要让孩子知道自己该如何面对英语这个语言。

让孩子认识到英语的重要性

首先爸爸妈妈不要让孩子觉得学习英语是自己的任务，爸爸妈妈可以告诉孩子英语这门语言非常的有用，而且今后进入到了社会以后，英语这门语言同样也能够给孩子带来很大的帮助。如果说孩子在这个时候根本没有意识到英语的重要性的话，那么爸爸妈妈也可以引导着自己的孩子告诉自己的孩子，如果英语看不懂的话，那么看动画片都听不懂。

爸爸妈妈可以带着自己的孩子，每天看一集英文的动画片，让孩子认识到英语的重要性，而且要让孩子产生积极主动地学习英语的看法。如果说小孩子在这个过程当中愿意主动的学习的话，那么爸爸妈妈的教育就显得非常成功了。

在我看来，前几次是可以翻译的。如果你没有完全理解，就会影响你的阅读兴趣。熟了就不用翻译了。读英文原著比较好，但是我读英文比较慢。一般我都会去网上看看大家对这个翻译版本的评论，比如豆瓣。很多人都在分享书评。如果翻译好，那么你可以读翻译，否则你会读英语。绝对有必要。我们英语专业的学生应该读原著，面对翻译。

英文原版书也很难。如果买难度低的书，大概不需要买翻译书，这样孩子可以避免直接看中文。二年级的学生词汇量少。如果你读小说，学生会重视小说的故事，这对学习没有帮助。建议你可以订购一些英文报纸，选择一些英文字母让孩子学习阅读绝对有必要。我们英语专业的学生应该读原著，面对翻译。英文原版书也很难。如果买难度低的书，大概不需要买翻译书，这样孩子可以避免直接看中文。

要用中文给孩子讲解，等孩子习惯了英语，就可以用英语讲解了。如果你想翻译，你必须找到原作者并获得他/她的翻译授权。否则只能私下翻译，不能发表或用于商业目的。建议直接看英文原著，因为看中文会知道大致情节，会影响对原著的理解。根据自己目前的英语情况选择一本小说，拿起一本小说，如果一页能读70%，可以选择读这种书。那就继续读。

当你遇到生词时，不要总是查字典。最多在一页上查一两个经常遇到的生词，然后一直往下看。因为读英文小说就像年轻时读中文小说一样，很多景物描写不需要细读。有些地方不知道怎么跳过去，还是不影响整部小说的阅读，所以读英语不需要每个字都懂。一开始可以挑一些情节简单的小说，童话之类的。坚持读下去，你会发现你收获了很多。

给孩子选书的时候要记住，孩子的喜欢是第一因素，不是我们的喜欢。我们让孩子选择自己喜欢的读物。对于孩子来说，读书不像完成父母布置的任务。当然，如果想让孩子长期学习英语，可以引导孩子选择，从孩子的兴趣出发，比如关于爸爸妈妈、妖怪、动物、交通工具等的启蒙书籍。，或连续的故事，从而激发和培养孩子阅读广泛题材的兴趣。如果从学龄前开始，孩子会经历一个从无字书到分级绘本、分级章节书、原版书的过程。如果书中有，可以帮助孩子解读所见所闻的英文，而不必求助于中文翻译。故事有情节，一方面很有趣，即使有一些生词，也不会让孩子跟上故事的发展。

我相信你会说这是英语。我们在日常生活中经常会看到一些英文读物，英文和中文都在一页上。如果孩子会读书，我们会觉得很方便，不用给他们翻译，也许还可以中英文都读。这样的书真的好吗？我们建议只在两种情况下给孩子读这样的书:第一，孩子已经开始读英语，不会因为读中文而停止读英语；

第二，孩子年龄大，学习能力强，就是想通过阅读来学习英语，书籍的翻译会节省他们查字典的时间。否则，我们不应该在孩子接触英文阅读的时候，给他们注入这样一个概念，就是他们必须先阅读中文翻译，才能理解这本书。还有一些书不提供翻译，而是在同一页写单词注释。父母会很喜欢这样的书，所以不需要孩子去查字典。但是这种书也会让孩子养成一个不好的习惯，就是没有意识和能力去猜生词。他们在阅读中遇到生词是很常见的。他们最需要的是不用启动就能看到新单词的能力，用上下文或语法知识推断单词的意思，达到流畅阅读的目的。

启蒙阶段，+文字+声音的组合是必须的。有些家长热衷于购买原版读物，但很多原版读物不适合音频，因为出版社默认英语为母语，家长可以给孩子读，但有些中国家庭不愿意这么做。所以从中国进口的阅读材料，一般都是带音频的。外研社出版的所有分级阅读材料不仅有光盘，而且都支持点读笔。其次，不要太热衷于追求花哨的电子书。虽然在音视频呈现和交互上优于纸质书，但都是阅读材料的漫画，不能从严格意义上阅读。过多的阅读不会直接帮助孩子过渡到大型纸质原版阅读材料。

绘本的选择

兴趣第一

父母给孩子读英文绘本其实可以从孩子出生以后就开始，愈早愈好。孩子的阅读一定要从兴趣开始。只有孩子感兴趣的东西，他们才有可能静静的坐下来，和父母一起读完一本书。所以给孩子选书时不要臆测他们的喜好，而要从孩子喜爱的东西入手：不会说话的孩子，父母可以根据孩子喜欢的玩具，比如，孩子喜欢玩车，父母就可以买一些和车有关的英文绘本；喜欢动物的孩子，就可以从动物书开始。有吸引力的书，才可以吸引孩子。

0~1是孩子口腔和手的敏感期，这个阶段尽量买布书，撕不烂的书，而且容易清洁和消毒。另外还有专门针对低幼的孩子设计的纸板书等，这些书一般都是圆角设计，保护孩子不会被割伤。还可以选择色彩鲜艳一些的书，带发声装置的书。这个阶段书和玩具差不多，孩子喜欢玩书，也是孩子和书亲近的方式。这个时期如何阅读呢？这个阶段更多的是不要关注读了什么内容，而是让孩子对阅读的亲子活动产生幸福感。到了2岁左右，孩子的活动能力增强，会比较喜欢撕纸，还是可以买一些卡式书，比较结实。依旧要关注的吸引力，字大一些的。还有配套音频和视频内容的书。这个时候亲子阅读可以和磨耳朵的内容结合，通过儿歌等培养孩子的韵律感。3~6岁，可以选择适合孩子的认知能力，语言能力的书。其实无论怎么选书，重要的是孩子的兴趣。兴趣是孩子阅读的基础，通过阅读得到的是快乐，是幸福感，所以让孩子读他喜欢的书。当然也可以在经典绘本，获奖绘本，名家绘本中选择孩子喜欢的主题。

比如E等知名作家的绘本，如果孩子喜欢某位作者的一本书，那么也可以根据作者的主线去选书。

入门绘本：字少，字大，图美，重复

因为是第一次接触，所以一定要简单易懂，每页只要一两句话，讲一个小小的悬念故事。让孩子从优美的图画和文字之中，学会用英文来讲述和认知世界。

从不同的类别和主题选择我们从绘本不同的类别维度去选择：

歌曲类：包含童谣和chant类的绘本，语言重复性强

字母书等

科普类的：飞机类，汽车，星球等话题韵文类的：结合的，首位音押韵的经典绘本：名家书，故事性比较强的书合理安排搭配这些书和绘本，为孩子选择他感兴趣的书。

从获奖绘本里面选择

1）When？

——越早越好

从什么时候开始给孩子引入原版绘本呢？答案是：越早越好。研究表明，低龄儿童，有奇妙的上天赋予的能力，可以把不同的语言放入大脑中相应的抽屉，绝不会混淆；而且这一能力，随着年龄增长而衰减。充分利用孩子学说话、学语言的黄金时期。如果有条件，在家中巧妙自然地创设两种语言环境，着眼长远，对孩子的接受能力、语言能力都有良好的刺激。

2）How？

——创立美语专属时间

国内的孩子学英文，和国外的华人孩子学中文有相似之处，都在学“外语”。关于创设美语语言环境，建议是：根据孩子年龄，每天设立半小时至1小时的“美语专属时间”，这一时间要相对固定，比如每天的晚餐后、睡觉前，这样有利于帮助孩子的习惯养成。这专属时间内，全家人一起说美语、看美语书、写美语字，做美语游戏、看美语卡通等，形式不拘。重要的是，一旦跟孩子宣布专属时间，就“事关重大”，必须坚持、不得轻易改变或取消。

3）What？

——从易到难的图画书

阅读原版绘本可以成为“美语专属时间”的重要内容。选择原版绘本要根据孩子的美语程度，从易到难。英国的小学英语教学，把对字母、单词、音标的学习和阅读相结合，通过大量的、阶梯式的图画书阅读，貌似孩子的注意力集中在故事和图画，其实孩子在不知不觉中不仅掌握了大量的词汇，学了拼写读的技巧，还爱上了读书。这也许是英国国民喜爱读书的根本原因之一。我建议完全避免选择以认识单词为目的的简单的字卡和绘本，因为没有了故事情节的贯穿，会凸显习的功能，弱化孩子的兴趣，背离阅读原版绘本的初衷。

4）英美的孩子都在读什么？

原版绘本的选择分3个层次

1）基础阅读

选书标准是：字词简练，总字量少，短句为主，故事情节简单，图画简洁，页码在30页以内。比如系列等。也可以选择英文短诗、童谣、儿歌等。

2）初级阅读

选书的标准是句子中有形容词、助动词，情节有起伏和悬念，页码多少不定，但不应少于20页。还是首先推荐牛津阅读树的相应分级绘本。其他如系列等都是很不错的选择。这一阶段也可以选择一些简单的英文填字游戏等。

3）兴趣阅读

如果孩子的英文阅读能力达到这一阶段，恭喜你！你已经靠自己的努力，培养了一个“双语娃”。这个娃的英语阅读水平达到了英国小学1年级、国内初中的水平！这一阶段的原版绘本，

这些经典单本可作补充

每个阶段，在备有一套绘本的基础上，不能忘了那些脍炙人口的单本。经典单本很多，举不胜举：等等。

这些作者和出版社很靠谱

对英美童书熟悉的父母，不妨按作者和出版社选书。这是英美很多家长的选书和阅读习惯。除了前面推荐中提到的书及其作者，英美最受孩子们喜欢的绘本作者还有等。