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导读：时间观念：放学后老师把作业条给孩子们打印好房子桌子右上角，供老师审阅孩子作业进度情况，孩子吃完饭后，要迅速进入写作业环节，当然吃饭要规定时间，如果没有按时间吃完饭的，可以让孩子们去另外一个教室吃饭，当然此时孩子肯定也很快的吃完饭菜，进入学习
时间观念：放学后老师把作业条给孩子们打印好房子桌子右上角，供老师审阅孩子作业进度情况，孩子吃完饭后，要迅速进入写作业环节，当然吃饭要规定时间，如果没有按时间吃完饭的，可以让孩子们去另外一个教室吃饭，当然此时孩子肯定也很快的吃完饭菜，进入学习状态，一定要给孩子树立一种紧迫感，实时扑捉孩子心思，有效提高孩子写作业时间。
纪律观念
应该严格控制孩子在写作业时候的一切不良行为，比如，上课不得随意走动，有特殊情况举手示意，上课不能接头接耳，如有发现应该杀一儆百，一定要控制好课堂纪律，这样也才能保证我们服务质量和效率，不得大声朗读，如有朗读作业可以去专门的教室去读课文或背书，被完后给老师进行检查，可以做好背诵记录
学校规定
对于孩子来说，肯定托管就是没有学校那样的严格，所有行为会有些放肆，那么作为托管，一定要打破孩子的这种想法，其实给孩子们要树立的就是托管班更加严格的理念，爸爸妈妈是认同托管班的管理模式和管理制度。比如孩子写完作业后，就应该去托管班规定的教室去玩，不得在教室内部大声喧哗或影响他人，让还明白，这样做是不好的行为。
效果观念
一个孩子是否在做事情上能够把握时间，效果，成果的观念，对于一个孩子成长有着很大的影响，所以只有能够把这几个很好的结合在一起才可以很好的提供孩子做事效率，增强孩子自行和成绩，其他方面也一定可以得到提高。
培养孩子的心智
如果孩子遇到不会做的题，让孩子先静静思考，不急、不躁、情绪调整好，然后再去做题慢慢孩子兴趣思维上来了，她自然就能够写字快速，并且孩子焦点就注意到了写作业上，孩子心智得到很大的提高，一定要家长陪着孩子一起完成。
引导孩子
孩子们的反抗，不遵守纪律，有时候也来源于自己不会写作业导致的，所以就在那边磨蹭，那么我们就先让孩子完成一件事，并且让孩子帮忙做，简单的题就一定让孩子自己独立完成，并且让他们养成独立思考的能力。
于家长配合
当我们在托管班管理不好学生的时候，我们也要试图和家长去沟通一下，当然家长此时对孩子作业压力已经不大了，因为作业基本完成，我们要给家长讲出来孩子缺少的东西，和自己本身的缺点，让家长回家以后也可以多给孩子讲讲道理，以至于能够很容易的我们互相帮助把孩子的自觉性提高，这样在托管班自然也会收敛一点。
孩子上小学了，托管还是走读？不少家长拿不定主意。
我家孩子也正上小学，他们班确实有很多家长都把孩子放到托管班。孩子到底放不放托管班，我也跟其他家长一样考量了很久。
在下决定前，我们主要考虑了三点：
第一、家长是否有时间接送孩子上下学。很多职场爸妈，做不到每天接送小孩。
以我家孩子为例，他们学校的上课时间表大概是这样：
上午10:30放学；中午14:00上课；下午16:00放学。
这样的时间表，对于很多双职工家庭来说，接送孩子，真地是做不到啊！
托管班刚好可以弥补这个空缺。
中午的时候，把孩子接到托管中心吃个午饭，睡个午觉；
下午，托管班老师帮忙送去学校；
下午放学，托管班老师把孩子接回来，并盯着孩子写作业。如果孩子在上课时有什么不懂的、写作业中遇到什么不会的，还可以问托管老师。非常方便！
第二、家长是否有时间或能力辅导孩子作业。孩子听老师的，胜过听家长的。
不得不承认，在学习方面，孩子更信任老师，而不是自己的家长。
虽然很多家长学历、知识远比小学教师厉害，但孩子就是觉得自己的老师才是最权威的。
不少孩子放学就算回到家，也不主动做作业，东摸摸西玩玩，就是不想写作业。
放在托管班，在托管老师的监督下，先把作业写完，对于学生来说也是好事。
而且，托管老师在给孩子查漏补缺方面也比很多家长有经验，省得在家辅导作业鸡飞狗跳的不和谐场景出现。
第三、是否影响亲子之间的沟通。的确，托管班有很多好处，但只有这一点不好：亲子交流时间减少，职场爸妈会更加心安理得地忙工作，反正有托管老师“罩”着，回家后也有老人做好饭了。似乎一切安排地非常完美。
我最终没有选择托管班，而是选择了让老人接送孩子上下学。我家离学校其实挺近的，老人接孩子也不算太劳累。
在处理孩子写作业上，我对孩子的要求是：必须在我下班前把作业写完，如果写不完，就不要写了，等着第二天被老师批评吧。
所以，每次回家，孩子就乖乖地把作业写好，我们只需要检查和签字就好了。
综上所述，托管班到底要不要选，还是看各个家庭的具体情况，根据老人的情况、孩子的情况，以及自己的情况，多方面考虑，要大家都安心才好。
一．孩子上托管班可以解决家长无暇接送孩子，辅导功课的难题
家长之所以把孩子送到托管班，最大的原因就是工作繁忙，没有时间按时接送孩子上下学，没有精力辅导孩子的作业。而托管班刚好替家长解决了这个问题，代替家长在放学后的这段时间里照顾孩子，辅导作业，让家长可以安心工作。
二．孩子上托管班有利于提高成绩
孩子在托管班有专业的托管老师辅导作业，遇到不懂的不会的问题，托管老师会耐心给孩子讲解，这样有利于孩子消化吸收当天学的新知识，从而提高成绩。对于基础差的孩子，也能在老师的帮助下，查漏补缺，打牢基础。
三．孩子上托管班有利于培养好的学习习惯
很多孩子在家做作业，总是注意力难以集中，磨磨蹭蹭，边玩边做作业，这是让家长头疼的一个习惯。在托管班不一样，托管班学生多，一起学习，做作业更有氛围，还有托管老师监管孩子做作业，孩子的注意力会更集中，效率也会更高。
四．孩子上托管班能学到更多的知识
在晋级托管，每天中午都会有特色的好习惯课，好习惯课是不同于学校的文化课知识的，主要学的是文化课以外的知识，如培养好习惯，科学小实验，文化常识，辩论会等，这些能让孩子学到更多的知识哦。
肯定是有必要的。很多人觉得将孩子送到托管机构，是因为父母没时间在孩子放学后及时的将孩子接回家来，只要将爷爷奶奶接送孩子就行了。
其实并不是这样的，要知道现在的托管班可不仅仅是接送孩子这么简单，很多托管班还会辅导孩子做作业的。这可不是爷爷奶奶能够代替的。那又有人说可以等家长回来了再辅导孩子做作业，你可以设身处地的想想，本来孩子的作业就需要两三个小时来完成，而家长回来可能已经六七点了，吃完饭都八点了，这时候孩子再做作业，那不是要做到夜里十一二点？这也是为什么网上频频发出，孩子做作业到深夜，家长无奈咆哮的根本原因。而将孩子送入托管班，两三个小时作业做完，家长刚好下班来接，这才是正确的选择。
还有随着孩子的年级升高，父母都未必能辅导孩子的作业。
再说将孩子送入托管班也不只是接送孩子、做作业这么回事。记得之前在短视频平台上看到过一个视频，讲述了“幼儿园的江湖”，幼儿园都有江湖，更何况小学生呢？孩子有孩子们自己的集体，在托管班他们会有自己的话题，自己的小团体。但离开了这里，回到家里也只能跟家长、跟爷爷奶奶在一起，慢慢的就会和这些小集体脱离开来，这对孩子的身心健康发展是很不利的。
也可以将孩子送去托管班。幼儿托管对孩子成长渐渐地克服了焦虑，刚入园时，家长和孩子都会出现分离症，可是等父母离开之后，老师们会耐心地哄她们，迁移他的专注力。再加上园里趣味盎然的小游戏，丰富多样的文化教育，耐玩有意思的课程内容，让小孩渐渐地沉浸于在其中，逐渐学会接受，对其新领域不容易造成排斥的心态，继而转换变成好感度，还会逐渐学会放下警惕心。
幼儿托管对孩子的成长通过在托育园的环境适应，小朋友们进到幼稚园后不怯场，会体现出巨大的信心、开朗和胆大，善于和其他小朋友沟通交流，或是与老师积极主动表述自己的想法，有心态还会胆大地释放出。
出手技能提升非常大，一些必须操作能力的小手工，我们的孩子登过幼儿托管的入门得特别快 ， 在玩游戏中，反应能力也比一般小孩快，身手敏捷。实际上幼儿托管便是托＋育的集合体，主要包含照料、抚养及其激发潜能和初期早期教育。
自控能力层面的提高，孩子可以熟练地应用自身的厨具，每一次用餐都坚持不懈要自己吃，用餐也不会把餐桌搞得太脏。此外养成了优良的上厕所习惯性，我们会积极表达自己的要求，亲自动手脱裤、提裤、洗手消毒等，一点都不我用操劳；最终作息时间特别规律性，以前睡眠时间很没有规律，并且一定要我陪着，现在我完全可以做些自己的事情。
社交层面的提高，在入园前我会常常带宝宝出来跟小朋友玩，虽说她不可能担心路人，但和别的小朋友玩耍时还会有一些束缚。入园以后在表述上英勇了许多，看到其他小宝宝伤心难过还大会上前往宽慰。
孩子刚上小学，我认为没有必要送托管班。
只是图省事，过了很多陪伴孩子的时间
有的家长，其实也没什么事，但是就是为了省事，把孩子放托管了，有的光是中午托，让孩子在托管班吃中午饭，然后睡个午觉。有的光是晚上托，让托管班辅导写作业。有的是中午、晚上都在托管班，晚上写完作业了，家长再接回去。我是这么觉得的，孩子的小学阶段（也就是他的童年阶段），家庭教育是很重要的。这种图省事的家长，其实错过了很多陪伴孩子的时间。你在接送孩子，辅导孩子的过程中，你可以了解到孩子的思想动态，知道孩子心里在想什么。我们知道，童年期的孩子可塑性是很强的，是可以被引导、被教育的。你经常陪着孩子，你就能第一时间察觉到他的变化。所以，我的看法，有时间的家长，不能图省事，该自己管的，还是自己管，毕竟孩子长大就这一次，在他需要你的时候，你能满足他，你也不会留遗憾。
找人看作业，让孩子把作业全写对
有很大一部分家长把孩子放托管是因为想给孩子找一个写作业的地方。很多家长是这么想的：孩子放学了，先去托管写作业，等自己下班了，孩子作业也该写完了。下班了接孩子回家后也不用辅导孩子写作业了，自己上了一天班也挺累的，也想休息了。对于学习习惯良好的孩子来说，这么做也没什么不好的，给家长也减轻了负担。但是，如果你是想省事，找人帮改作业的，让孩子交一份全对的作业给老师，那我觉得这么做不好，也没有必要。
我觉得，写作业的目的就是在检查知识的掌握程度，对和错都是对那个知识点掌握程度的初步反应，如果没有掌握，真的没有必要全对。我觉得卷面工整比做得是否全对更重要。
算家长白天再忙，晚上和孩子在一起了，还是要和孩子说说话，问问他在学校有没有碰到难以解决的事情，在学习上有没有需要帮忙的地方。他在托管就算写完作业了，你也要拿出来看看，看看卷面干净不干净，看看完成的情况。从他的作业里也能发现情况。我们跟孩子聊天就能掌握孩子的很多情况。比如，孩子每天都会愉快地跟你说一天发生的事，突然有一天吞吞吐吐不说了，那你就要意识到，可能有什么事他不知道怎么说的，你要引导他。所以，千万不要在孩子需要你的时候，你把他推开。
托管老师并不是补课老师
找人代管的。有的孩子学习习惯不好，作业不能按时完成，经常还偷工减料。这类孩子的家长觉得自己孩子也实在难管，干脆就放托管，并且下了一个规定：作业写不完不让回家。我觉得把这类孩子放托管，指望着托管老师帮教好、带好，几乎是不可能做到的。
首先：托管老师并不是补课老师。这一点，托管老师很清楚的，她们的职责就是管孩子吃饭，管孩子写作业，如果孩子不交补课费，托管老师也不会那么有耐心给你孩子补课的。至于你的孩子为什么能把作业写完，把作业写对，很有可能就是抄的。这么做是不会让孩子有进步的。
家长都不愿意管了，托管老师凭什么会认真管？
有的家长就想不通这一点，孩子是自己的孩子，孩子的学习出现问题了，为什么不自己去想办法解决这个问题，而偏偏去指望别人帮你把孩子教好？所以，如果你发现孩子的学习真的已经到了非改变不可了，那你要找的人就是你自己。跟孩子好好谈谈，了解他需要什么样的教育，他希望你怎么教，了解他的性格，根据他的性格制定辅导他的方式、方案。只要有开始，方法对了，孩子也愿意配合了，孩子的进步会是很快的。
