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导读：通过公开资料分析，王小宝的确是有过两次婚姻。他的原配信息，并无直接显示，也涉及个人隐私。大概率是在《乡村爱情》开拍之前有过一段婚姻。有网友甚至推测是农村的一位女性，这不由让人联想，当然也有待验证。王小宝1964年出生，今年已经57岁了，而他
通过公开资料分析，王小宝的确是有过两次婚姻。他的原配信息，并无直接显示，也涉及个人隐私。大概率是在《乡村爱情》开拍之前有过一段婚姻。有网友甚至推测是农村的一位女性，这不由让人联想，当然也有待验证。
王小宝1964年出生，今年已经57岁了，而他的第二任妻子吴琼则是1983年出生，两人之间相差了19岁。吴琼在婚后为王小宝生下了一个儿子。婚姻幸福的她经常会在自己的社交账号上晒出他们一家三口的日常秀恩爱。他们经常热衷通过直播豪华生日宴的方式来向外界分享幸福，其中有意无意间不乏透漏出王小宝的感情经历的一些线索。
据悉，王小宝现任妻子吴琼的生日宴现场，王小宝和前妻生下的女儿来到了现场，为自己的继母庆生。据悉当时王小宝的女儿刚生下孩子不久，由此可以看出吴琼和自己的这位女儿的关系还不错。
10月13日是王小宝的生日，生日过程中还开了直播，希望得到网友的祝福。生日聚会热热闹闹地进行着，中途出现了小插曲，就是王小宝的前妻也来直播间送上了祝福，马上引来网友热议，关于王小宝的前妻是谁也再度引来讨论。
特别指出，很多人都以为王小宝的第一任妻子是孙立荣，就是在《乡村爱情》中扮演“刘能媳妇”的那位演员，其实并非如此，王小宝和孙立荣只是搭档和师兄妹关系。
王小宝，本名王宝才。赵本山收的第四位徒弟，当年因为家境贫寒，父母为了让王小宝有一门谋生手段送他去学了二人转。进了剧团的王小宝三年如一日的静思苦练，后来终于在赵本山举办的一次比赛中脱颖而出，正式成为了赵本山的徒弟。在赵本山的带领下，王小宝开始慢慢走进大众的视野，先后出演了《刘老根》等多部家喻户晓的草根电视剧。王小宝最受观众喜欢的角色，应该还是他在《乡村爱情》里饰演的憋屈村长王长贵。
事实上，吴琼也是二人转演员出身，她曾经还开办过二人转学校。2004年吴琼进入了本山传媒，并且认识了《乡村爱情》中王香秀的扮演者，两个人慢慢发展成为了闺蜜，感情十分深厚。正是因为香秀拍摄电视剧时，吴琼时常去探班，所以与剧中饰演香秀的爸爸王小宝一见钟情。相同的事业和理想，也让她和王小宝的结合显得如此顺理成章。
两个人结婚多年，如今吴琼的孩子，个头都超过她了。这对夫妇的感情生活，在岁月的磨洗下，早光洁如玉了。两人的婚姻幸福而甜蜜，他们一家三口同框，充满了无尽的温馨，虽然57岁的王小宝与娇妻同框难免会有“父女”的视觉感，但幸福是自己的，自己过得舒心最重要。
#童话故事# 导语小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。下面是 无 整理分享的睡觉前讲给幼儿童话故事，欢迎阅读与借鉴。
1睡觉前讲给幼儿童话故事：猴子偷鸡蛋
很久很久以前，有一只猴子同他的主人住在山上。
一天，主人要出门，临走时煮了几个鸡蛋，“猴子，吃个煮鸡蛋吧，我出去一下，你把家看好!”猴子吃完后吧嗒吧嗒着小嘴，眼睛盯着放鸡蛋的小竹筐，主人看着笑了笑。
“猴子，那些鸡蛋是生的，不能吃的。”猴子心想主人一定是骗它的，于是它把蛋往牙上一碰。“咔啦”一声，生蛋里滴出了黏糊糊的蛋清。猴子一连吃了三个。
吃完蛋，猴子想主人回来可怎么办呢他眼珠转了转，赶紧把空蛋壳全塞进老鼠洞了，然后躺在床上睡了。
这时，主人回来了，发现蛋少了。
“猴子，鸡蛋怎么少了”主人问。
“不知道啊，那我帮你找找吧!”猴子假惺惺地四处找起来。
“主人快看，蛋壳全在老鼠洞里，一定是老鼠偷吃了。”
“老鼠是活不长了。”主人叹息的说。
“为什么呢”猴子赶紧问。
“生鸡蛋吃进肚里会孵出小鸡的，小鸡还会把老鼠的肚子啄了稀巴烂。”
此时，猴子害怕极了，总觉得肚子痛，想到这儿，它飞快地跑到主人房里。
“主人呀，快救救我吧，鸡蛋是我偷吃的。”
“你只要坐在火炉前，把肚里的小鸡烤熟了，小鸡就不会啄你的肚皮了。”火焰烤的小猴子很疼，可它却一动不动，因为它觉得，肚皮疼一会儿，总比被小鸡啄个稀巴烂要强。
可主人呢，他正躲在一旁偷偷地笑呢。
2睡觉前讲给幼儿童话故事：乌鸦捉弄狐狸
乌鸦被狐狸从口中骗取奶酪之后，一直想找机会捉弄一下狐狸。
乌鸦听说了狐狸吃不到葡萄的故事，于是就围绕“葡萄”打起了主意。
乌鸦想：狐狸既然上次没吃到葡萄，一定急于想知道葡萄的味道。那么，怎样用葡萄作诱饵捉弄一下狐狸呢？
开始，乌鸦想在葡萄上涂上毒药，但一想，这样对自己不安全。自己叼在嘴里，一不小心，不但教训不成狐狸，还有可能害了自己。乌鸦想来想去，也想不出可行的办法。
一天，乌鸦路过一座路边大酒店。它看到在酒店外边纳凉棚下，挂着一串串晶莹剔透的葡萄。不过，这一串串葡萄可不是真的，也不是塑料做的，而是用坚硬的玻璃做成的。
乌鸦想，如果用玻璃葡萄作诱饵，狐狸非但看不出破绽，而且对自己也安全。贪吃的狐狸看到这诱人的玻璃葡萄，一定急于想知道葡萄的味道。狐狸一旦吃到嘴里，一定会把它的牙齿硌掉几颗。
于是，乌鸦想法搞了一串紫里透红的玻璃葡萄，叼着来到了被狐狸骗取奶酪的那棵树上，等待狐狸上钩。
果然，那贪吃的狐狸来到了树下。它看到树上乌鸦叼的那串大葡萄，口水早已溜出。为了骗取乌鸦口中的葡萄，狡猾的狐狸又使用了惯用的伎俩，就说：“乌鸦**，您别生气，上次那件事情纯属误会，我可是您最忠实的好朋友，决不会欺骗您的！的确，您不但长得漂亮，而且唱歌也算是群鸟之首，黄莺也不及您。乌鸦想：想得到好处的家伙，都是用甜言蜜语来打动人。为了进一步调起狐狸的口味，乌鸦装出不理睬狐狸的样子。狐狸一看，一技不成，灵机一动，想出了另一条妙计。于是它对乌鸦说：“我可是森林里第一笑话大王，我来讲个笑话吧！”于是它又绘声绘色地给乌鸦讲起了让人捧腹大笑的笑话。乌鸦一看，时机成熟。“扑哧”一笑，玻璃葡萄正好落在了狐狸的嘴里。
狐狸见葡萄到嘴，也没考虑是真是假，嘎吱嘎吱地大嚼起来，同时也一阵钻心的疼痛，狐狸从嘴里吐出了几颗带血的牙齿，捂着嘴哇哇直叫。
3睡觉前讲给幼儿童话故事：猎人救象
从前，有一个好猎手，他的箭术非常好，可以说是百射百中。有一次，猎人又带着弓箭来到了大森林。中午的时候，他躺在一块大石头旁睡着了，睡梦中，他感到有人在推他。睁开眼睛一看，吃了一惊。原来他被一只大象用鼻子卷了起来。他使劲地挣脱，可是那有大象的力气大啊，只好听天由命了。他心里想：这一次不知要遭什么样的残害了。
正想着，只见大象已把他带到一棵大树底下，将他轻轻地放了下来。这位领头的大象仰天长鸣，无数只大象纷纷向他靠拢，似乎并不想要伤害他的样子。猎人不解地看看这只象，又看看那只象，不知象要他做什么。
突然，领头的象趴在他身边，眼睛看看树上，又看看他。这样反复几次，猎人似乎懂了，像是让他爬上树去。猎人踩着大象的背爬到树上，站在树顶端的树干上。猎人仍不知道象要他做什么。
突然，远处一声狮子的吼叫声传来，所有的大象都吓得趴在地上，只见大象浑身发抖，用企求的眼光望着树上的猎人。猎人明白了，他拿出弓箭，对准凶猛的狮子射了过去。狮子被射中，倒在地上死了。大象们全都从地上爬起来，围着他欢快地跳跃，把长长的鼻子伸向天空，表示它们的喜悦和对猎人的谢意。猎人也很高兴，他拍拍这头象的鼻子，拍拍那头象的大腿。
这时，那只领头的象用鼻子扯他的衣服，然后自己趴在地上，让他骑上自己的背。猎人照象的意思做了，大象便把他带到密林深处的一个地方。
大象用鼻子掘开厚厚的落叶，里面露出一个深坑，深坑里全是脱落的象牙。猎人明白了大象的意思，大象是要送他象牙做答谢。猎人用绳子捆了几根象牙，重新坐上象背，大象帮他驼着象牙，把他送到山下。猎人和大象告别后回到家里。从此以后，他逢人便说：“大象是很懂义气的动物啊！”
4睡觉前讲给幼儿童话故事：动物园里的悄悄话
早晨，天刚蒙蒙亮，小宝就醒来了。原来今天是小宝的生日，爸爸妈妈答应带他去动物园。一进动物园大门，小宝就挣脱了爸爸妈妈的手，两条腿象从弹簧上弹出来似的往前冲着跑远了。
“叽叽喳喳、叽叽喳喳，欢迎欢迎，欢迎小宝……生日快乐，生日快乐。”小宝抬头一看，呦，这么多的鸟儿——小山雀、小八哥、鹦鹉……还有美丽的孔雀大哥哥都在祝贺自己的生日呢。
小宝可乐了，高兴地拍着两只手在喊：“你们好哇，我的小伙伴们，我可想死你们了啊！”
“想我们想我们，我们可想的嗓子都发哑了。”小八哥调皮地埋怨着小宝。
这群小伙伴们见了面可就热闹了，简直是没完没了的互相闹着、唱着，而且都给小宝赠送了生日礼物。孔雀大哥哥甚至把自己珍贵美丽的羽毛送了一根给小宝做纪念。
小宝回头一看，爸爸妈妈走远了，只好恋恋不舍的说：“伙伴们，我去看看别的朋友们，一会再来跟你们玩吧。”
跑到爸爸妈妈跟前一看，人可真多，小宝使劲往里挤，把两旁小弟弟妹妹们都挤倒挤哭了，自己却高兴地只顾往前走。
“这个小娃娃怎么这么自私自利不懂礼貌哇……”小宝抬头一看，呀，是猴哥哥在说自己呢。
猴哥哥这时也认出是小宝。“小宝今天是你生日，可真没想到是这样子见到你，你看那些弟弟妹妹都被你挤一边去了。”
“猴哥哥，我错了……”小宝说着就把后面的弟弟妹妹们扶起来，让他们站在自己的前面。
猴哥哥这才高兴了，就和小宝还有那些弟弟妹妹们一起做游戏，他们还玩捉迷藏了呢。
小宝这时也深深体会到礼貌待人才能使自己更快乐。他非常感谢猴哥哥给他的这个生日礼物。
小宝跟着爸爸妈妈又往前走了，一路上蹦蹦跳跳，一会和小斑马问好，一会和小金鱼猜谜语，一会又和小花鹿赛跑…。
呦，前面那两个熊猫在说什么悄悄话？小宝凑上去一听，原来熊猫姐姐在给熊猫弟弟讲故事呢。
熊猫姐姐有声有色地讲：“从前有一只小花猫住在树林里，树林里有好多小伙伴，小山羊、小白兔、小刺猬、小松鼠……它们总是在一起玩，唱歌跳舞真快乐。
可这只小花猫呢总是不讲理，说小山羊坏蛋、说小白兔笨蛋、让小刺猬滚蛋…这样一来小伙伴们可就生气了。
“小花猫，你怎么老爱骂人，什么坏蛋笨蛋的，我们不跟你玩了。”说着大家都走了，留下小花猫一人嗷嗷地叫着。
天慢慢黑了，别的小朋友都在月亮下一起讲故事、做游戏，可小花猫呢？在一边唉声叹气地妙妙妙地叫着。
听着熊猫姐姐的故事，小宝把头低的低低地，心想：哎呀，平日里我和小朋友们玩的时候也爱挣强霸胜的不讲理，今后我一定要把不讲理的毛病改掉。小宝心里暗暗地感谢熊猫姐姐。
“孩子你在想什么呢？”小宝抬头一看，哦，是大象伯伯，高兴地说：“大象伯伯大象伯伯，今天我得到不少知识呢。”
“对的对的，孩子，知识都是从生活中得来的。生活中好多事情都给我们一个辨别是非的机会，有时难免犯点错误，但记着，只要诚诚实实知错改错，那就是一个的好孩子。”
小宝就这样在动物园里得到了大象伯伯最后一个生日礼物。
天快黑了，小宝拉着爸爸妈妈的手，恋恋不舍地告别了那些朋友们。
北京牛街有一条胡同叫“教子胡同”。原先它的名字是“轿子胡同”，后来改的名字“教子胡同”。提起这条胡同来还有一段凄凄惨惨催人泪下的故事……
清末，胡同里住着母子二人。母亲姓王，王氏。过去的女人受封建压迫，没有名字，姓什么叫什么氏。孩子叫小宝，男孩，挺聪明，才六岁。小宝的父亲身体不好，年前得了一场重病，去世了。家里就抛下王氏和小宝，娘俩儿叫天天不应，喊地地无言。亲朋好友全不见面了，原来小宝的爸爸活着的时候，还有个走动，这一死可就全不登门了，怕连累。这可真是穷在街头无人问，富在深山有远亲。也别说，小宝有个表叔倒是来过两趟，进门问寒问暖，小宝他娘这个感动啊，等这表叔走了才知道，敢情把家里的痰桶给偷走了。王氏大哭一场，哭丈夫，哭自己，也哭孩子。“我的命怎么这么苦，老天爷就不给苦命人一条道走吗”大人也哭，孩子也闹，屋中漆黑一片，窗外斜月寒风，真惨哪!哭着哭着，王氏一口气没上来，昏过去了。
他们家这房子是里外间，娘俩在里屋炕上躺下，外间屋比里间小点，搁点零碎东西。王氏刚昏过去，“吱吱——”门开了，蹲着进来一个人。闹贼了！谁呀不是外人，小宝他表叔!这小子，天字第一号的坏蛋。坏主意一想就有，歪歪道满肚子都是，事挤到肯儿上，亲爹他都敢折腾着卖了！平常什么正事都不干，偷鸡摸狗坑蒙拐骗。这半年多，又抽上大烟了，没钱就卖东西，卖完东西卖孩子。媳妇找他要孩子，他编个瞎话把媳妇骗到山东卖了二百两银子。丈母娘来找闺女，他又把丈母娘卖到河南挣了一百两银子。简直不是人哪!今天这小子刚把房卖了，抽了半天烟，又喝了点酒，兜里揣着剩下的五十两银子，晕晕乎乎，挺舒服的。心说：“舒服是舒服，可今天晚上我上哪睡觉去呀”房子也卖了，媳妇孩子全卖了，哪都不能去，朋友那没法去，欠人家钱，丈母娘那不能去，老丈人还憋着要人呢。想来想去，“哎，对!上小宝家去睡去，小宝他爹刚死，肯定被窝枕头全套的，地方也有，仗着也不是外人，对，那睡去!”您说这不是畜生吗!推开门，蹲着进来了，正赶上这会儿，王氏又醒了，接茬儿哭，哭自己的丈夫：“死鬼呀！你对不起我呀!你死了图清静，撇下我怎么活呀！死鬼，你把我带走吧！死鬼，你来呀!”这一哭，蹲着的那位吓坏了，他喝得迷糊了，王氏说的话，他有的听明白了，有的没听见，就听见王氏说：“死鬼呀，你来呀!”这位一听，“嗯死鬼回来啦不行，他回来我得走！”往起一站，呼，这点酒上头了，往屋里一瞧，眼睛也花了，瞧什么都像鬼，“妈哟！”吓坏了，连踢带打，一伸手从怀里把银子包扔出去了，王氏坐在炕上正纳闷呢，什么动静，呼！银子包扔过来了，五十两银子，也跟一块砖头分量差不多，正砸王氏脑袋上，当!“哎!”又昏过去了。
小宝他表叔推开门就跑了。街坊一听，这屋里怎么那么乱呢孙大妈、李大婶全过来了，“快醒醒，宝他娘。”“宝他娘，怎么了”好容易醒了，王氏这委屈呀，又死人又闹贼，大伙一看赶紧劝吧。“别哭了，看丢东西了吗”“咳！家里什么都没有，丢什么呀”“别难过了。”“哎，也不知什么东西砸的我，真疼。”拿起小包打开一看，哟！银子!孙大妈、李大婶高兴了。“宝他娘，别哭了，银子，甭说，准是财神爷给的！”“不，准是观音菩萨给的。”甭管谁给的，王氏挺高兴，有了银子，娘俩能活了。王氏说：“我知道谁给的，刚才我正哭死鬼，准是他送来的。”孙大妈说：“那好，赶明儿，一没钱了，就坐屋里哭死鬼。”李大婶说：“行了，甭犯财迷丁，把房子哭塌了，也没人给你送钱。天不早了，宝他娘也该歇着了。甭难过，还得为孩子着想哪！”“哎，大妈，我谢谢你们了!”“行了，以后有什么事就告诉我们。”王氏捧着银子眼泪哗哗地流，这真是闭门家中坐，从空降下银子来。
从这起，娘俩儿的生活稍微好转一些，平时王氏在家给人家干点零活呀，挣点钱。王氏自己下了决心，日子再苦，也不能苦了小宝，一定要让这没爹的孩子过上好日子。从此，王氏对小宝可以说倾注了全部心血，怀里抱着怕摔了，脑袋上顶着怕吓了，嘴里含着怕化了。要星星不敢给月亮，要月亮不敢给太阳。小宝要想吃点什么，哪怕外头下刀子，王氏顶着铁锅也出去买去。
一晃，小宝长到了十二岁，又淘气，又不听话，说翻儿就翻儿，弄不弄就摔东西胡闹。王氏也不急也不恼，和颜悦色地哄着。王氏觉得，自己的孩子自己爱，树大自然直，长大了就好调理了。小宝不小了，该上学了，烦人托窍介绍了一位先生。头上学的前一天晚上，小宝娘一夜没睡，把小宝的衣服整理好了，又一针一线地做了一个书包，熬得两眼通红。金鸡三唱，天光大亮，东西都预备好了，送小宝上学，一路上百般叮咛。按现在计算时辰方法说吧，早上八点，送小宝上学去了，九点半就回来了，王氏纳闷呀：“怎么这么早就回来了”小宝说：“啊，放学了！”“嗯放学了，这么早”“先生看病去了！”“哦，先生病了，那明天再去吧。”王氏真以为先生病了，到下午才知道，先生本来没病，敢情让小宝拿砚台把脑袋给开了!哗哗地流血!这一下，全知道了，王氏也生气：“宝，你怎么打先生”“他不让我拉屎！”“啊他不让你出去拉屎”“他不让我在桌子上拉屎！”“那是不能答应!你就为这个打先生”“啊！”“咳!哪能这样呀。那先生没打你吧”“没有，我把他戒尺撅折了，眼镜也摔了，大褂也扯了，最后，才拿砚台把他开了！”王氏听完，倒乐了：“这小子，真淘气。行了，以后不许这样!没吓着你吧去，吃饭去。”这就完了!按说这就是王氏的不对了，孩子有错，必须得说，可不能偏袒，她倒觉得孩子小，大了就行了。
这个学堂是去不了，又托人找别家吧。别的先生一听：“不不，不要，受不了，我们这脑袋没有砚台结实！”敢情这点实底全知道了。王氏一看：“咳!不去不去吧。”
这一下，小宝是如鱼得水，玩儿呗。天天出去疯跑去。街坊李大婶看不下去了，过来劝劝：“宝他娘，这可不行，孩子可得管了，这样非惹大祸不可!”“咳!李大婶，您甭操心了，我自个儿的儿子我知道，闯不了祸，小孩儿，玩儿呗！”晚上，王氏就跟小宝说了：“宝儿哇，你可得听话，李大婶今天给你告状了，说你不听话！”小宝一听，“嗯给我告状好嘞!等着吧！”
这小子是坏。他找了一个小号的瓷坛子，上厕所舀了些脏东西，又上外边捉了几只蜻蜓，放在坛子里，盖上盖儿，等李大婶家没人，从窗户把小坛扔进去了。啪!坛子一碎，蜻蜓出来了，翅膀上沾着脏东西，飞得满屋子都是！李大婶回来一开门：“哟!谁这么缺德呀！”还有谁呀一猜就是小宝，找他妈去!
王氏一听乐了：“这孩子，真淘气。您甭跟他一般见识，不还小吗大了就行了！”李大婶一听呀，还小哇!十三四就敢这样，大了怎么办呢他妈又护犊子，没法说，得了，暗气暗憋。
街坊孙大妈看不下去了，找来了：“宝他娘，咱们老街旧邻的，我也是为你好，孩子可不能宠，宠大了是祸。”“咳！我自己儿子自己知道，还小呢。”她老这几句。孙大妈一看，真劝不了啦。
小宝一听，“怎么着孙大妈也背后说我行，等着吧!”
早晨起来，胡同里来个卖切糕的。大伙都出来买。孙大妈也在那买。小宝一看，机会来了，“卖切糕的，切个薄片。”别人都爱吃边上的，他要薄片，这得从中间切。卖切糕的从中间切了一个大薄片，“给。”热乎乎，挺粘。托在手里，“哎，你这切糕里有虫子！”卖切糕的说：“不能，米、枣都是好的!没虫子！”小宝一回头，“孙大妈，您看这是不是虫子”“哪呢”孙大妈一低头的工夫，小宝一抬手，这块切糕，又热又粘，“啪”整贴孙大妈脸上！“唔……”都说不出话来了。小宝撒腿就跑，把孙大妈气的，顶着一脸江米粒就找他妈去了。“宝他娘，你看看小宝，太不像话啦!可得管管他！”王氏说：“您别生气，孩子小，可能他个子矮，想让您吃切糕够不着，往上一递，您一低头，贴上了。”嘿!孙大妈一听：“你真能护着孩子!得，冲你们家孩子，明天我搬家!”
小宝这回是洋洋得意，他妈也不说他，街坊们也不告状了。谁敢哪打这起，小宝是越来越不像样了，成天在外鬼混，勾引的外边流氓一块为非作歹。时间长了，王氏也劝他，一说，小宝就闹，摔桌子砸碗，一闹就两三天不回去。王氏怕儿子不回家，所以也就不敢说他。
接长不短的，小宝总往家拿东西，布料啊、表啊、戒指啊、新鞋、水烟袋、整扇的肉、鱼、老母鸡。有一回还推来一车萝卜，王氏一问哪来的，小宝说挣来的。王氏还挺美：“我儿子能挣钱了。”其实，小宝跟外边流氓抢劫去了。他妈是一字不知，蒙在鼓里。
这一天，半夜，小宝跟几个流氓喝完酒，走到广安门这。一瞧，过来个人，背着个口袋，一看就是个外地人。小宝几个人一对眼儿，买卖来了。一拍这人肩膀。“啊干什么”“干什么你是哪儿的”“我是山东人，上北京投亲来了，也没找着人。”“身上带的什么不说卸了你!”“这兜里有点银子，怀里有块表，鞋坑里还有张银票。”得，全招了。哪还能放他走，几个人一拥而上，抢东西。“哎，怎么抢人呢！”打起来了，有抢口袋的，有抢表的，有扒鞋的。有一个流氓说：“小宝，别让他喊!”“哎！”小宝一伸手，从腰里拿出一把刀，照着这人“噗”就是一刀。几个流氓一看，出人命了。什么叫义气跑吧!哗!全散了。正这时候，巡夜的官兵从这路过，一看地上死人，都是血。小宝那攥把刀，正愣神呢！那还等什么呀抓！人家全跑了，就抓住小宝一个人。
王氏在家中一算日子，连着半个月，小宝没回家。“干吗去了哎，回来得说说他，不小了，该干点什么了。”正想着呢，咣当，门分左右，进来一个差人。“你是王氏吗”王氏一看，衙门口的人。“啊，是，您”“你有个儿子叫小宝吗”“有啊!”“告诉你，你儿子抢劫杀人，已问成死罪，明天在菜市口开刀问斩，你去收尸去!”“啊!”差人说完了，调头走了。王氏就觉得天也旋地也转，眼前一片混乱，一声惨叫，摔倒在地。
等醒过来，天已经黑了。王氏坐在屋子里放声痛哭，声音凄惨，铁石之人也要伤心。街坊邻居个个叹息，也无言相劝。
转过天来，王氏心说，无论如何，也得去法场看看自己心爱的儿子。跌跌撞撞赶奔菜市口。
菜市口刑场人山人海，都来看出红差的。败草衰零，木叶尽脱，西风正紧，北雁南飞，已是深秋。小宝面向东跪等待受刑，因为东边是虎坊桥，意思是说把死囚送入虎口。王氏分开人群，一眼就看见自己的儿子，自己心爱的儿子，为他倾注全部心血的儿子。真不敢相信，自己的儿子今天就要身首两分。王氏喊了一声：“宝儿，娘的儿！”这一声真是撕心裂肺，惊天动地。小宝睁眼一看，“娘！”眼泪下来了。王氏扑到近前：“儿啊，儿，你怎么了，这是真的吗娘还指着你传宗接代，娘还指着你顶丧驾灵哪！儿啊，你怎么啦”半个月的时间，小宝好像换了个人，头发蓬松，伤痕累累，看看自己娘，娘老了，脸上皱纹堆垒，眼睛红肿，一夜的工夫，头发白了。小宝的眼泪止不住了，事到临头才知道后悔晚了，舍不了娘，舍不了家，舍不了自己，看什么都那么亲切。可是宣武门城门洞上刻的仨字“后悔迟”，却告诉你，晚了!小宝嘴唇颤抖，说：“娘啊，儿的亲娘！恕儿不孝，您白疼我一场了。我对不起您。儿有几句话，娘，您把耳朵递过来。”“哎，儿啊，你说吧。”老娘把耳朵递过来，小宝一张嘴，吭哧!就把王氏耳朵咬下来了。“啊宝儿，你怎么了”“娘，我恨你!”“啊！”“娘，您还记得我小时候淘气吗我头一天上学把先生打了，回来时我挺害怕，心想，转天再上学我一定好好的。可您没说我没打我，我觉得挺好的。以后，无论我惹什么祸，您都护着我，我不回家，您也不说我，街坊劝您，您不听，您这耳朵没用啊!它当初要听人劝，您教训我，我能到今天这一步吗娘啊娘，你害了我呀，是您把我推到这刑场上来的，是您让人杀我的头啊。娘啊，你爱我，可你怎么能害我呀!娘，我恨你！”
哎呀，字字句句如同万把钢刀直刺王氏的肺腑。“天哪，你这不睁眼的天!我疼儿子爱儿子，可我怎么能把他推到这来了看起来，惯子如杀子，一点都不错，我舍不了我的儿子，可我后悔也晚了。儿啊，娘对不起你呀！”母子二人哭得撕心裂肺。王氏一回头，看见地上有块青石，心说：“儿子没了，我还活什么劲干脆碰死吧!”一挺身直奔青石，“啪!”脑浆崩流，死尸倒地。
小宝大叫一声：“娘!”此时，时辰已到，刽子手举起大刀，一刀落下，身首两分。
消息传来，街坊四邻无不落泪，为了教育后人从此就把轿子胡同改成了“教子胡同”。
故事讲完了。其中有几分传说，也有几分演义，但是其中的道理却是千真万确的。疼爱孩子天经地义，可千万不能溺爱娇宠，爱你的孩子，就不能害他！
这正是：
娇溺儿孙掌上珍，
白衣未必出寒门。
劝君爱子须谨慎，
可怜天下父母心。
《鹿鼎记》中韦小宝一共有7个老婆，每个女性都有独特的魅力，每个老婆都如花似玉。
韦小宝究竟最爱的是哪个老婆呢？我就来分析一下
双儿，她是从小陪在小宝身边的，真正的青梅竹马。见过韦小宝最落魄的时候，无论何时何事都以小宝为先，小宝和她的情分，自然不一般。从韦小宝愿意用一本《四十二章经》从神龙岛的人手里换回她，就很能看出她在小宝心里的位置了。
沐剑屏小郡主，是几个老婆中年龄最小的，也是最天真活泼的。经常被韦小宝逗弄，是一个容易脸红害羞而无害的妹子。这样的她，在小宝心里，更像一个妹妹的存在。
方怡师姐，她一直是一个韦小宝不那么容易摆平的对象。她貌美，性格像朵带刺的玫瑰，想拥有她的芬芳，也要当心不要被她身上的刺刮到。
曾柔，软妹子一枚，易推倒，有正义感。这个妹子是真正意义上对小宝一见钟情的女子，并一直对他心心念念。但是在小宝想要强行留下阿珂的时候，她因看不惯这种强盗行为而提出离开。
建宁公主，是那种喜欢寻求生活中的各种刺激的妹子。她看不上平凡的男子，不喜欢被恭维，更看不上对她唯唯诺诺的男子。她喜欢那种敢于挑战她权威，并让她匍匐在脚下崇拜的人。
虽然她经常爱摆公主的架子，小宝也对她似乎各种嫌弃的样子。但是并不代表小宝不爱建宁，这其实是他俩相处的正常模式哦。
苏荃，是一个比韦小宝大很多的女子，而且还曾经是老大的女人。她成熟有魅力，是一个有颜值有事业有气场的御姐类型。她成为韦小宝的老婆，是有很大的机缘的，因为她只一次就怀上了小宝的孩子。
总结
7个老婆中，真正爱过小宝的，也就是双儿，建宁，曾柔，小郡主勉强算一个。而小宝爱的，应该是双儿。因为他对双人最信任，全盘托付的那种。也许他很爱玩，见一个爱一个，但是双儿，一定是她舍弃不了的那个。
小宝出生后，大宝开始变得不听话，可能有以下三个原因：
1、可能是因为二宝出生以后，家里大人的注意力主要放在了二宝身上，大宝感觉自己被忽略了，就用这样的方式来吸引爸爸妈妈的注意。
2、二宝出生以后，本来是大宝独享资源（爸爸妈妈的关爱），现在被二宝分去了，大宝可能因此对二宝表现出一些嫉妒的情绪。
3、有可能身边的人对大宝说过“妈妈有了小宝宝就不爱你了”之类的话，让大宝真的以为妈妈会不爱她了而感到焦虑。
那么，如何处理呢？
1、如果可以，尽量在怀二胎的时候，可以询问大宝的意见。
比如问大宝：“你想不想有一个弟弟或者妹妹呢？”以表示对大宝的尊重。在孕期的最后几个月，多和大宝分享肚子里胎宝宝的成长瞬间，比如让大宝摸摸妈妈的肚子，感受胎宝宝的胎动，还可以让大宝和肚子里的胎宝宝说说话。
比如我现在是二胎在孕，有一个三岁的女儿。平时，我都会问女儿：你喜不喜欢小宝宝呀？你过来和妈妈肚子里的小宝宝打声招呼，说说话好吗？平时我也会有意地跟她畅想以后小宝宝出生后的情况，也会跟她说：小宝宝出生后就会和你小时候一样，你小时候也是一个小宝宝。刚开始我问女儿想不想要一个弟弟或者妹妹的时候，她说不想要。但是经过多几次和她聊肚子里的小宝宝，现在她说想要了。
2、给大宝足够的爱。
只有我们给孩子足够的爱与关注，和孩子形成安全型依恋关系，大宝才会在心底里相信爸爸妈妈会一直爱自己，不会因为有了小宝宝而不爱自己了，就不会感到格外的焦虑。同时，在观察到大宝出现负面情绪的时候，我们要及时帮助孩子认识情绪，并疏导情绪，帮助孩子使用正确的方式去表达情绪。
比如我们可以跟孩子说，《小猪佩奇》里面的佩奇也有一个弟弟，但是她的爸爸妈妈并没有因为家里有了一个弟弟而不爱她，是不是？爸爸妈妈有了小宝宝也会和之前一样爱你的。
3、对大宝要更上心。
在美国，有不少家庭当新生儿出生时，爸爸妈妈会给大宝送去一件大礼物，并告诉他，这是小宝送给你的哦。
4、创造和大宝独处的时间
因为小宝出生后，妈妈需要哺乳和照顾小宝宝，这使得照顾大宝的时间变少了。这样大宝会感觉到自己被妈妈忽略了，会有种失落的感觉。妈妈每天可以抽出一些时间，和大宝单独相处，比如和大宝读读绘本，带大宝出去散步，陪大宝洗澡刷牙之类的，让大宝感受到妈妈还是很爱他的。
5、让大宝参与到照顾小宝的过程中
在平时，我们可以让大宝帮忙照顾小宝，比如拿纸尿裤，喂奶，和小宝宝玩耍等，这些任务不仅让大宝有新鲜感，也会让他觉得十分有满足感，同时会增加他对小宝的喜爱。
对于如何处理大宝因为小宝的到来而出现的反常行为，我们作为家长的最重要的是耐心，给与孩子足够的爱与关注，关注孩子的需求与情绪变化，帮助孩子适应新成员到来的家庭环境。
作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1活动目标：
1、通过游戏、情境的创设，培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。
3、让幼儿体验交往、成功的快乐。
材料准备：
1、 大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。
2、 一个温馨的家，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。
3、 大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份，大盘子、小盘子各一个。
指导要素：
重点指导幼儿区分大小不同的礼物，并且在送礼物时，提醒幼儿使用礼貌用语。
活动过程：
1、在游戏中，初步感知大小。
今天，大大和小小过生日，我们一起到商店去买礼物好吗？我们开车去吧！准备好了吗？出发咯！（放音乐）
商店到了，停车。老师：买礼物的时候小朋友要注意，买两件同类的物品，一件大的，一件小的。老师可以进行示范。
礼物买好了，我们到大大小小家去吧！
咦！大大小小的家到了，我们先来敲敲门吧！一边敲门一边问：“有人在家吗？” 大大小小的妈妈把门打开，互相问候。
1）认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物，比比哪个大？哪个小？
2）老师：“我们给大大小小送礼物吧！记住：大大喜欢大的礼物，小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话，如：“我送大大的苹果给大大”。
3）教师检验幼儿摆放的是否正确。
2、创设情境，激发动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大小。
大大小小的妈妈说：“今天真热闹，我们真高兴，一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗？”
1）老师示范，引导幼儿：把大饼放在大盘子里，小饼放在小盘子里。
2）幼儿在操作中进一步感知大小。（放音乐）
3、唱生日歌，为大大小小庆祝生日。（放音乐）
4、大大小小的妈妈给小客人发食物。
5、在愉快的气氛中结束活动。（放音乐）
评价记录：
1、能否激发幼儿参与活动的兴趣。
2、能否感知、比较两个同类物体的大小。
3、幼儿是否体验到与人交往的快乐。
活动建议：
在娃娃家里摆放大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等，继续让幼儿玩“过生日”的游戏，并引导他们区别哪个大、哪个小。
幼儿园小班教案 篇2设计思路
“三只熊搬新家”的素材来自小班《学习活动》主题“三只熊的家”——用各种材料或玩具给大中小三只熊搭建一个家。该内容涉及两个学习重点：其一，关于大小、数量以及简单关系的知识与经验：其二，关于合理利用材料、玩具进行构造与搭建。我在分析教材的基础上，把这两个学习重点进行了整合，以实现教材赋予的要求。
分析本班幼儿的已有经验，在上学期的主题课程教学实施后，幼儿开始对各类学习活动产生好奇心和探索兴趣。在数学学习方面，他们已经初步学会对5以内的实物进行手口一致地点数、说总数，会区别、比较简单的数量关系，以及能认识长方形、正方形等图形，会简单拼搭。为此，本活动旨在让小班幼儿综合运用数学知识，在游戏情境中自主发现和主动探索，建构属于他们最近发展区的新经验。
活动中，我尽量让幼儿学会自己探究其中的奥秘，尝试自主建构。通过比较法、操作法，在感知物体数量、大小、形状以及与三只熊的关系中积累经验。在“三只熊的家”主题背景下，通过游戏，让幼儿感受、体验数学的有用和有趣，激发幼儿对数学学习的兴趣，努力体现《3～6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿数学教育的价值追求。再次，活动中通过与同伴一起搭建，让幼儿感受与他人共同游戏、共同学习的快乐。
活动目标
1．感知物体的大小与三只熊的关系，建构初步的数概念。
2．体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备
1．经验准备：会用长方形和正方形组合搭建，幼儿已经会用乐高积木搭建床、桌子等。
2．物质准备：3个栅栏上分别贴有大、中、小三只熊，12个塑封气球(上面印有桌子、床)，6个大箩筐(3个分别装有桌面和“脚”、3个分别装有若干塑料方块)，桌子和床的样式(PPT)。
活动过程
一、情境导入
今天我带你们到动物家去玩好吗
1．这是谁的家(三只熊的新家)
(1)哪个是熊爸爸为什么
(2)哪个是熊宝宝为什么
(3)熊妈妈比谁高比谁矮这句话有点长，谁会说(熊妈妈比熊宝宝高，比熊爸爸矮)
2．三只熊搬进了新家，可是房间里没有桌子、没有床，什么家具都没有。今天我们就来为三只熊做桌子和床，好吗我们要做几张桌子呢(3张)几张床呀(3张)
二、共同搭建
1．分组：每只熊只需要4个小朋友帮忙，请你们把话听完整后再去做准备。
(1)愿意为熊爸爸做事的小朋友，请把你的小椅子放在红火车上；
(2)愿意为熊妈妈做事的小朋友，请把你的小椅子放在蓝火车上；
(3)愿意为熊宝宝做事的小朋友，请把你的小椅子放在黄火车上。
2．出示样例：
(1)三只熊喜欢什么样子的桌子呢
(2)PPT出示桌子：这张桌子有几条腿(4条腿的方桌子)
(3)PPT出示床：三只熊喜欢什么样的床呢(有一个靠背和一个床板的)
3．分工：你想为三只熊做桌子还是床呢
(1)熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝那里有漂亮的气球，你可以去挑1个你最喜欢的气球，气球上面会告诉你，你是做桌子还是做床。
(2)每个小朋友去拿1个气球，拿好后请回到自己的座位上。
4．按气球上的提示两人一组搭建桌子或床：
(1)气球上显示做桌子的小朋友请举手(熊爸爸2个……)
(2)气球上显示做床的小朋友请举手 (熊爸爸2个……熊妈妈2个……)
(3)三只熊要求两个小朋友为一组，一起搭一样东西，你们能两个人一起搭1张桌子，两个人一起搭1张床吗
(4)幼儿按气球上的要求两个人合作制作，并暂时将气球放在椅子下面。
三、动手操作
1．搭建桌子
(1)教师明确搭建要求：
A．搭桌子的材料在这里(靠窗)。
B．请将桌子搭在蓝点点的地方(提示搭建的位置)。
C．建构前思考：仔细看一看熊爸爸喜欢几号箩筐里的材料熊妈妈、熊宝宝喜欢几号箩筐里的材料(提示：要求幼儿目测)
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
关键提问：
A．熊爸爸喜欢几号箩筐里的材料为什么
B．你们选择的箩筐对吗是不是分别适合三只熊的是它们都喜欢的吗
C．哪张桌子最高哪张桌子最矮熊妈妈的桌子应该是什么样的呢
(3)小结：熊爸爸长得大，它用的桌子要又高又大，大桌子就要用大的材料；熊宝宝个子小，所以可以用小桌子。这样搭出来的桌子才是适合三只熊的，是它们喜欢的。
2．搭建床
(1)教师明确搭建要求：
A．搭床的材料在这里(靠墙)。
B．请将床搭在黄点点的地方(提示搭建的位置)。
C．建构前思考：仔细看一看应该选择哪一个箩筐里的材料搭床的时候数一数一共用了几块积木(提示：可以先观察)
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
关键提问：
A．三只床一样大吗
B．搭熊爸爸的床用了几块积木(5块)
C．搭熊妈妈、熊宝宝的床用了几块积木呢
D．都用了5块积木，为什么搭出来的床会大小不同呢你们发现了什么
(3)幼儿探索与发现：
幼儿可能回答：搭熊爸爸的床，用的都是长方形积木，所以床就大。搭熊妈妈和熊宝宝的床有长方形、有正方形。搭熊妈妈的床长方形用的多。搭熊宝宝的床正方形用的多……
搭熊宝宝的床
(4)小结：原来，搭三只熊的床分别都用了5块积木，因为选择的积木形状、大小不一样，所以搭出来的床大小也会不一样。
3．结束语：三只熊的新家有了桌子可以吃饭，有了床可以睡觉，真是太高兴了!它们要感谢你们，下次再请你们来帮忙。
幼儿园小班教案 篇3一、教学目标
1知道不挑食的孩子身体好。
2理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
3能勇敢地回答问题，表达自己的想法。
二、教学准备
1请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。
2蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
3小兔头饰一只。
4故事磁带。
三、教学过程
1情境表演“小兔吃蔬菜”。
――一名幼儿扮“小兔”，小朋友给“小兔”吃蔬菜。边给它吃边说：我给你吃“XX”（蔬菜名）。“小兔”摇头说“不吃”。
――为什么小兔什么菜都不吃呢你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗
2欣赏故事。
-------放故事磁带《露水蘑菇》，幼儿欣赏。
――欣赏完故事后提问：露水蘑菇是什么故事里有一只怎样的小兔它不爱吃什么爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了
3看挂图欣赏故事。
――爸爸让小兔做了哪些事（松土、拔草等）
――做完了事，小兔感到怎么样（肚子咕咕叫）
――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢 (帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)
4谈话：不挑食的孩子身体好。
――你有不爱吃的东西吗为什么不爱吃？
――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。
附故事《露水蘑菇》
吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗”小兔说：“不喜欢。”妈妈问：“萝卜呢”小兔说：“不喜欢。”妈妈又问：“吃青菜吧”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗”露水蘑菇是什么样的小兔从来没见过。他赶紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”
第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：“哪有露水蘑菇呀”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。
小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀!”
幼儿园小班教案 篇4活动目标：
1、初步感知组合创新的方法。
2、培养创新思维与动手能力。
3、大胆想象，组合制作各种饭菜。
4、提高合作能力，增强肢体协调性。
活动准备：
1、小兔请客的多媒体画面。
2、制作组合饭菜的多种材料。
（1） 五彩面点：盐、面团、糖、花生、葡萄干、肉馅、彩面。
（2） 小小配菜员：各种各样的蔬菜（西红柿、白菜、黄瓜、菜椒、胡萝卜、洋葱、蘑菇、芹菜、生菜……）
（3） 水果沙拉：沙拉酱、各种水果（苹果、西瓜、草莓、香蕉、梨、桔子、猕猴桃、樱桃、葡萄……）
3、各种各样的头饰（面包头饰、面团头饰、蔬菜头饰、香肠头饰、水果头饰……）
活动过程：
一、活动导入。
1、小兔导入：“今天杜老师给小朋友带来了一个小动物，它是谁呢？”
2、出示多媒体画面
（1） 请小朋友们仔细观察，小兔做了这么多菜，哪道菜又好吃又好看？幼儿轮流说。
（2） “我听到你们说了好多种，请小朋友仔细想一想，这些菜有什么不同？幼儿举手回答老师注意引导层次、种类以及没有说过的饭菜名称。
（3） 小结：刚才大家说了好多种饭菜的名称，并说出了它们的不同，咱们再听听小兔是怎么说的？
3、再次观察多媒体画面（小兔的话）。
二、我来做个小厨师
1、介绍做法并示范
将材料展示给幼儿，教师示范做面点
示范：将面团揉好，并均匀的分开。然后再擀成皮，可以包水饺，也可以包糖包，还可以做各种各样的点心。
2、分组操作，教师指导。
（1）一组做五彩面点。
（2）二组做配菜员。
（3）三组做水果沙拉。
3、交流讨论
（1）说一说你们组做的是什么，互相展示。
（2）请幼儿说说，你用了哪种材料，分别是怎么做的。
4、小结：杜老师觉得你们实在是太棒了，想了这么多办法，做了这么多可口的饭菜，我希望你们在以后的生活中，不管遇到什么困难，只要像今天这样多动脑筋，就一定能把问题解决。
三、一起做游戏
1、示范：请三位老师来帮忙（戴上头饰），两个老师面对面站好，双手拉在一起，其他两位老师分别扮演不同的食用材料，如生菜、鸡蛋、牛肉等。让她们站在中间，做成三明治，然后一起向左或向右跳动，并说出三明治的名称。
2、分组玩游戏
可以把幼儿分组，每组四个小朋友一起做游戏。
3、小结：小朋友，你们玩得高兴吗？回家后再和爸爸妈妈一起玩，好吗？
活动延伸：
回家后，再观察妈妈做的饭菜，或者以后去饭店，看一看大厨师是怎样做菜的。引导幼儿在日常生活中学会观察。
幼儿园小班教案 篇5活动设计背景
新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。
活动目标
1 让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2 初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
教学重点、难点
重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备
1 老师准备一些好玩的玩具。
2 请家长配合把幼儿喜欢的'家里的玩具带到幼儿园。
活动过程
(一)讲述故事
1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
2、问题
1)小宝刚开始是怎么做的
2)小宝后来又是怎么做的
3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
(二)教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介绍自己的玩具名称和玩法
2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的
(六)小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”
活动延伸：
1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。
2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。
幼儿园小班教案 篇6活动目标：
1、尝试用椭圆形与线条组和表现小鸡的简单特征，运用各种材料装扮作品。
2、体会母鸡与小鸡之间的亲情，感受家的温暖与快乐。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验画画的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品《快乐一家》。
环境创设：
教室内环境布置成小熊家、小兔家、和正在孵蛋的鸡妈妈家；彩色水笔、绿色作画纸、纸剪的小草若干、师生共同制作的各种材料的小虫子若干；
活动流程
讲述母鸡的故事：
引导幼儿讨论：小小鸡隔着蛋壳在说些什么？（添画鸡嘴巴——小鸡的脚）
欣赏、感受：
将自己想象成蛋壳内的小小鸡，体会鸡妈妈孵小鸡的辛苦。
为幼儿创设一个想象的空间，将自己想象成鸡妈妈肚底下正在孵的鸡蛋里的小小鸡，让幼儿运用自己对爱的认识，交流对主题的理解，感受妈妈与孩子之间的亲情与依恋，感受家的温暖与快乐。
示范、讨论、创作
1、引导幼儿将小鸡送到“草地”上
(提供纸剪的小草若干)；
2、在教室内投放各类材料制作的小虫子（师生共同制作的）
1、画小鸡：（边说、边画）
2、把小鸡送到草地上：（添画或粘贴小草）
3、小鸡捉虫吃：（在活动室的四周寻找各种小虫，给小鸡或鸡妈妈吃）
教室内的环境与我们的活动合为一体，在一个完整的小鸡出壳的情景中，孩子们在快乐的创作！在这里，表现与表达变得丰富起来（说说、画画、贴贴）动和静也结合起来（有坐着画画贴贴、有站起来走走找找）主题情境、作画情境与室内环境交融整合分享交流粘贴幼儿作品：“小小鸡快到妈妈们身边来”将小小鸡送到鸡妈妈身边陪伴妈妈。
让幼儿创作的小小鸡与教师制作的老母鸡依偎在草地上、亲亲热热讲讲话、吃吃好吃的东西、做做好玩的游戏，孩子们将再一次深刻的感受母与子的亲子依恋、感受亲情的温暖。
课后反思：
情感的渲染未达预期的目的，孩子们在第一个环节讨论小鸡们隔着蛋壳说悄悄话时，并未真正的进入游戏的情景，因此他们的讨论显得非常的理性，他们清晰的知道小鸡出生后无非是保护妈妈，为妈妈捉捉虫而已，不能将小鸡进行拟人化，想象为妈妈做其他的事情。可见，第一个环节教师为幼儿创设的想象空间效果不明显。或者老师在示范第一句话的时候直接用拟人化的方法将人的一些行为表达进去，引发孩子进一步的讨论。
活动中，教师整合活动中出现的有效的资源服务于课堂，让孩子同样成为教学资源的提供者。朱韫杰知道的有关小鸡进食的一些常识为本次活动增色了。
小百科：家，jia，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。
