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导读：0 -3 个月：新生儿礼盒、安抚玩具黑白卡4 -6 个月：婴儿健身架、动物造型小浴巾、曼哈顿球、摇铃7 -9 个月 ：牙胶、洞洞书、翻翻书、立体书和触摸书、早教机10 -12 个月 ：拼图、大颗粒积木、绘本、动物认知类玩具l -15岁：故事
0 -3 个月：新生儿礼盒、安抚玩具黑白卡
4 -6 个月：婴儿健身架、动物造型小浴巾、曼哈顿球、摇铃
7 -9 个月 ：牙胶、洞洞书、翻翻书、立体书和触摸书、早教机
10 -12 个月 ：拼图、大颗粒积木、绘本、动物认知类玩具
l -15岁：故事机、小钢琴、防丢小书包、室内滑梯、洞洞书
15 - 2岁：拼图、扭扭车、照相泡泡机、磁力类玩具、防蚊手表
2 一 3岁：拼图、篮球架、 3d 立体书、毛绒玩具、小型投影仪、音乐盒
3 岁 ：彩泥、过家家玩具套装、三维地球仪、室内篮球架、拼图
4 岁：平衡车、公主裙、神奇宠物蛋、儿童仿真厨房、便携显微镜
5 岁：磁力片、遥控汽车、乐高、益智桌游、儿童电子琴、点读笔
6岁：滑板车、自行车、拍立得、架子鼓玩具、电话手农、儿童背包、水铅彩盒
7岁：儿童蓝牙耳机（上网课用）、 3d打印笔、绘画套装、望远镜、多彩棋盘
8岁：冬陀螺、 AR智能地球仪、溜冰鞋、拼装积木、儿童考古化石、彩妙妆玩具
9 岁：遥控车、小乐器、磁悬浮列车、数独玩具、艺术科普书
10岁：儿童手表、双面磁性画板、多功能游戏棋、 STEM科学玩具
11 岁：乐高、 150 种画笔套装、百科书籍、
12 岁：多米诺骨牌、无人机、智能平衡车、 AR 地球仪、书籍。
六一儿童节，作为小朋友的节日，送什么礼物呢？肯定是既投其所好又令人感到有趣。
记得办公室同事层曾跟我唠叨，说完了还不忘抱怨道：“学习上就没见孩子这么算计过，如果学习上跟要礼物一样积极那该多好。”
对于同事的说法我不置可否。
建议1：不要买太昂贵的礼物
建议父母为孩子准备礼物时不要买太昂贵的物品，可以是与孩子学习有关联的礼物，如书籍、文具等。
还可以带孩子多参加一些手工制作活动，如做小蛋糕、陶艺等。
建议2：最好针对孩子的兴趣爱好
各位家长只要留意，就会在孩子的生活、游戏和阅读中发现他们的爱好。礼物不只是物品，它是教育孩子、帮助孩子成长的一种辅助手段。
给孩子送一份对应他兴趣爱好的礼物，或许能给他的人生带来意想不到的帮助。
建议3：不选满足大人或孩子攀比心的礼物。
“妈妈，小志有个超酷的遥控车，儿童节你就给我买个比他那个还好的车吧！”“别人家孩子有的东西，我家孩子也得有！”
现在很多家庭都是独生子女，不少家长在孩子身上几乎倾注了全部的关注和资金，希望满足孩子的所有要求。但如果孩子怀着这样攀比的心理来要礼物，建议各位家长还是重新整理一下思路，告诉孩子，节日里最重要的是爱与陪伴，至于买不买礼物，买什么样的礼物，需要量力而行。
建议4：避免一味选取“教育”礼物。
一份好礼物可以使孩子在游戏中学习知识，但千万别用“教育”这一框框来限制孩子。如果送孩子去一个他并不喜欢的兴趣班，很可能让儿童节变得沉重又辛苦。想想您小时候，让您感到快乐无比的礼物是什么呢？
建议5：注意礼物的安全性
给孩子选购玩具，一定要选购符合国家安全标准的玩具。此外，家长应该严格按照玩具上标注的年龄限制来选购，比如一些包含有细小零部件的玩具，只能让3岁以上的孩子玩，3岁以下的孩子爱把玩具放嘴里，一旦这些零部件脱落，就很容易被孩子误吞。
建议6：多送孩子“精神礼物”
父母在给孩子送礼物时，不妨多送一些能提高孩子文化品位的“精神礼物”，培养孩子的爱心、自信和社交能力。父母可以带孩子去图书馆、博物馆，或陪孩子看儿童音乐剧、木偶剧，还可以带孩子去体验农村生活。
六一儿童节可以给孩子送他们喜欢的玩具，男孩子送奥特曼、变形金刚，女孩子送洋娃娃，玩具首饰等，还可以给孩子送一套画笔，让他们充分发挥自己的想象力，培养兴趣爱好，对于家长来说，还可以特意抽一天时间去陪伴孩子，让他们留下美好回忆。
六一儿童节要送什么礼物给孩子 1、玩具
对于小孩子来说，送玩具是不会出错的礼物，比方说给男孩子送一些奥特曼、变形金刚、赛车模型等他们喜欢的玩具，给女孩子送洋娃娃、玩偶、亮晶晶的玩具首饰等等，都会令他们爱不释手。
2、画笔
在孩童时期，往往想象力是最为丰富的，他们喜欢将自己想象中的东西都画出来，这个时候我们给他送一套画笔工具，让他们尽情施展自己的“才华”，相信一定也能让孩子们异常高兴，还能培养他们的兴趣爱好。
3、陪伴
一些平时工作比较忙的父母，可以在六一儿童节的时候抽空回家多陪陪孩子，和他们一起看喜欢的动画片，一起动手画画或者一起去游乐园玩耍、拍照，给他们了留下美好的儿童节回忆。
我觉得多陪孩子才是最好的礼物，“收礼物、全家出游、参加‘六一’儿童节表演……事实上，陪伴才是儿童节最好的礼物。”市心理学会秘书长、应用心理学教授王学红说。她告诉记者，父母的陪伴能帮助孩子树立正确的价值观，消除孩子的孤独感，让他们能更好地获得自信和幸福感。不过这需要一个日积月累的过程，并不是只在儿童节这一天陪伴。
很多家长平时工作比较忙，可以在这一天抽出时间多陪孩子，一起做做手工、共同阅读等。在亲子活动中，孩子会感受到更多来自父母的爱，这对于孩子的成长以及亲子关系的建立有着积极的作用。此外，陪伴过程也是和孩子交流的过程，学会去了解孩子所需玩具背后的动机和渴望。父母在陪孩子这个问题上往往有误区，认为应该找一个专门的日子陪孩子。其实，睡前10分钟的游戏、早上5分钟的对话，都是很好的陪伴。
对待儿童节，家长应保持一颗平常心，“儿童节给孩子买礼物，千万不要孩子想要什么就给买什么，这样对孩子的成长并没有好处。”其实儿童节送孩子礼物，和孩子钱没有什么关系，更多的在于礼物的意义，所以尽量避免孩子要啥买啥的误区。在送孩子礼物方面，可以给孩子送书、玩具，还可以给孩子陪伴。
其实，除了各种绘本、玩具、新衣，我们还可以送一些更有深度，能伴随孩子一生的礼物，那就是一个理想的好性格，因为“性格决定命运”嘛！所以今天要和大家分享刊登在美国《The Huffington Post》（《赫芬顿邮报》，是美国一个非常有影响力的新闻网站）的“我最希望给孩子的10个性格特征”。
作者Amanda Jager在开头写到，自己在照顾孩子时总是整天喋喋不休地嚷嚷“不要打你弟弟…快去收拾自己的床…快去洗手间…”，就这样一天又一天的重复，以至于忽视了培养孩子的长期目标，而当他把以下需要培养孩子形成的性格特征列出来时，才开始在每次管教前思考，“我到底该不该管，怎么管才更利于孩子成长？……”希望看完后也能带给你同样的启发：
1
懂得如何领导，也懂如何跟随
《赫芬顿邮报》：大家都想成为一个领导者，但实际上，我们的团队里往往是领袖太多而追随者太少，我相信，一个人知道什么时候领导和什么时候追随是极其重要的事，我希望孩子能明白这两者的区别，并在不同状况下扮演好这两种角色。
很多时候，我们都希望孩子成为一个出色的领导者，甚至觉得当“跟屁虫”没出息，所以慢慢让孩子养成了一副独大为王的姿态，恨不得随时君临天下指点江山。但我们却忽略了更重要的一点——凡是卓越的领导者，首先都是卓越的追随者。古往今来，因追随别人时脱颖而出，最后成为领导者的人太多，如大家熟悉的汉高祖刘邦，最初他就是项羽的追随者，对“西楚霸王”俯首听命，后来却打败了项羽，最终称王称霸。
如果孩子从小就形成了不能追随或服从别人的思维，那未来他将用行动告诉所有人：跟随别人是不好的。那么还有谁会来跟随他呢？因此，要想出头，必先埋头，要想成为领导，必先学会跟随，就如美国五星上将马歇尔所说：“年轻人，若想成为领导，就先学会服从吧！”
2
合理评估风险
《赫芬顿邮报》：风险管理是成年人生活中不可缺少的重要部分，所以无论是爬树还是跳下操场，我都希望通过让孩子监控自己的冒险(当然,年龄要适当)来学会这项人生技能，以至于知道将来如何购买保险、创业、投资房地产等等。
一听到“风险”二字，也许很多父母的第一反应就是“赶紧避免”！我们下意识地希望孩子的生活中没有一点风险，看到孩子在河边玩水得赶紧抱开，孩子在家里玩根蜡烛会被骂得半死，长大后选工作也优先考虑稳定性……可是，我们却不能给孩子提供一个永远安全的窝巢，因为这只小鸟渴望着独立飞翔，去探索更高更远的蓝天，而当他们展翅翱翔时，会发现原来世上并不存在绝对安全，万无一失的堡垒。所以，一味的求稳也只是让风暴来得晚一些，并不能完全消除。
其实，孩子一点也不傻，他们有着与生俱来的安全意识，就像不会游泳的小孩总会谨慎的玩水一样，在他们的潜意识里知道应该远离危险，孟子先生讲的"君子不立于危墙之下"可是根植于我们的基因里哦。
日本最好的幼儿园看起来像是建立在屋顶上，孩子在双层椭圆结构的上层疯跑并摔倒，下层有"丛林模式"的攀爬架，攀爬架围绕着一棵大树，大概四五层楼高，孩子们在这里上下乱爬，探索、冒险并受点儿轻伤。幼儿园的创建者手冢贵晴先生在TED演讲中说:"孩子们有时需要跌倒，也需要受一点伤，这样会让他们学会，如何在这个世界生存。"
所以，在相对安全的范围内，我们需要给孩子管理风险的机会，让他们在跌跌撞撞中摔倒后爬起来，并知道每件事的风险有多大，小到摸一摸开水，大到金融投资，都能通过他们的合理判断得到答案，这种对风险的评估和管理能力将使他们受益无穷。
3
独立生活的能力和信心
《赫芬顿邮报》：我想让孩子拥有独立生活的能力和信心，让他可以根据自己的价值观做出选择，而不是受限于自己的恐惧和不安全感。
独立是一种态度，也是一种内涵，甚至有人说“教育的最终目的应该是让孩子拥有独自生存的能力。”我非常赞同作者Amanda Jager对孩子拥有独立生活的能力和信心的意义：“让他可以根据自己的价值观做出选择，而不是受限于自己的恐惧和不安全感。”的确，只有当我们足够独立时，才能不依附其他人或一些事，倾听自己内心的声音，选择自己真正想要的生活。
我的表姨最近很焦虑，常抱怨自己那读初中的儿子:"每天晚上都要陪他做作业！我不在一旁守着，他就没法进入状态。可是，我还有没完成的工作，一堆家务活，搁置太久的爱好……我感觉我已经陷入到一个恶性循环里了，不守着他吧，他就没法完成作业，守着他吧，自己的时间就全被挤占，这样的日子何时才是个头啊！"不知为何，我听着表姨抱怨，脑海里却浮现出很久以前的画面：那时候，表姨的儿子七岁。我去她家做客，很惊诧的看见，这个七岁的男孩在聚精会神的看动画片，而一旁的表姨端着碗，一口接一口给他喂饭。我很想对表姨说:"你为你的孩子做了太多太多，却唯独没有教会他独立。"
我们的孩子天生就渴望独立，不信你瞧：他们正试图挣脱你的手，歪歪扭扭迈出人生第一步；他们喜欢自己拿着勺子舀饭，哪怕米粒儿散落四周；他们刚学会说话，说得最多的一句话便是：我要自己来！
让我们把主动权交还给孩子吧，让他们学会：自己的事情自己做，自己的东西自己管，自己的生活自己安排。自己做主的孩子才能学会行动的独立性、目的性和计划性，这些能力将直接影响他在未来生活中是否幸福和成功。
4
积极地实践自律
《赫芬顿邮报》：我故意用“实践”这个词，而不只是教我的孩子自律。因为我相信自律不是一个静态的性格特质，需要在每天的选择中去坚持。
自律不仅指举止得体，更意味着控制好自己的情绪，学会与人合作，设定积极目标并努力完成。著名的管理学家彼得·德鲁克指出“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变，在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”
而要学会自律，作者在这里强调的“实践”就非常重要了，因为如果家长只是口头上教育孩子要怎样怎样是远远不够的，必须要让孩子在实践中去锻炼自律能力，下面这些小方法你可以让孩子试试哦：
1 做一些不想做的事，比如倒垃圾、做家务等，并坚持有规律地去做这些事；
2 放弃自己喜欢做的某件事情，比如不看喜爱的电视节目，周末不吃零食或甜点等；
3 为自己定一个明确的目标，比如每天早起完成一项任务，每天锻炼半小时，每天读30页课外书等；
4 做些以前认为困难的事，把目标设定得难一些，但又并非是遥不可及的。
5
拥抱挫折、失望和失败
《赫芬顿邮报》：我希望孩子能去拥抱失败，把它当作一个学习的机会，并为失败的他提供一个安全的，能得到鼓励的地方。
在竞争日益增大的今天，我们都潜移默化地给孩子灌输“不能输”的理念，却忘了成功人士的一个共同特质，那就是——“输得起”。输不起的孩子不但不具备“去赢”的特质，反而可能眼高手低，总希望得到好的东西，却不具备争取的能力；更重要的是，这些孩子无法在挫折和失败中获得一颗强大内心的机会。
你还记得那只著名的长颈鹿杰拉德吗？它来自英国童话作家吉尔斯的绘本《长颈鹿不会跳舞》。杰拉德不太会跳舞，它试着跳一支优美的舞蹈却总是失败。有一天，一只智慧的蟋蟀对它说:“有时候，我们想要超越自己，只需一支不一样的曲子就够。”于是，在一个美丽的月圆之夜，换一首音乐来跳舞，杰拉德终于成功跳出了与众不同的舞蹈！
我想，我们父母应该学着做那只智慧的蟋蟀。不一样的曲子就是适合孩子的方法，当面对失败的孩子时，我们要做的是：拥抱他，告诉他失败不过是因为你还没有找到那支不一样的曲子。我会陪伴你，帮助你，不断尝试，找到合适的方法，重建信心。
6
对别人善良和慷慨
《赫芬顿邮报》：无需多言，我们都知道,这与一个人是否拥有幸福的生活是密不可分的。
曾经看到过这样一句话，“聪明是一种天赋，而善良是一种选择。”既然是一种选择，就需要培养，可别指望孩子自动就长成那样了，哈佛大学的心理学家Richard Weissbourd就说，“学会关心他人，和掌握一项运动技能或是一门乐器一样，需要练习，不论是帮助同学完成作业还是完成一项班级工作，都能让关爱他人变成一种习惯。”
在这项学习中，父母的角色非常重要，例如电梯门要关时，看到奔跑过来的人，你会按下开门键等对方还是视而不见？这些态度和行为孩子都会看在眼里记在心里。所以我们更要用友善的处世态度去引导孩子成为一个对他人善良和慷慨的人，这样，他们也会更快乐、更健康，并成为一个真正的强者。
7
建立自己的价值观和信念
《赫芬顿邮报》：也许我的孩子长大后和我有不一样的价值观和信念，但最起码，我可以教他们试着去活出一套信念和原则。
一说到价值观，很多人都觉得这是个很庞大的体系，的确，它决定着我们对事非黑白的判断，引导着我们追求想要的东西，主宰着我们所有的思考及行事方式，以及对周围事物的一切反应与决定，因此价值观对孩子来说有一生的导向作用。但在引导中，正如作者所说，我们不应要求孩子与我们有相同的价值观和信念，而要让他们发展出正确且符合自己其他个性特征的东西。
除了以上7个性格特征，作者还列举了让孩子热爱阅读、坚持不断的学习、努力工作这三点，由于这三点大家都非常熟悉了，我就不叨叨啦！
很多人认为性格是天生的，其实不然，就像我自己，从小到大，在不同阶段会有不同性格的展示。因此，性格不是与生俱来的，是可以塑造的，而幼儿时期就是最易塑造的阶段。好的性格可以让孩子勇敢地面对生活中的一切雨打风吹，并拥有精彩绚烂的人生，所以我想，这10个性格特征应该是每个父母送孩子最好的六一礼物吧！
六一儿童节当然要给孩子买礼物啦，礼物不需要太贵重，但是这是独属于童年时光的一份仪式感，是应该创造一些美好的回忆的。可能有很多的家长朋友不清楚可以送孩子什么礼物，这就来盘点一下：
1玩具车大多数小男孩都喜欢各种各样的玩具车，可以在六一儿童节这天送孩子一套，但是切记如果不能满足不要轻易许诺。很近的例子，我的邻居小男孩琳琳在商场里大哭大闹想要一套玩具车，结果他爸爸把职场那套做派用在了孩子身上，给孩子画大饼，说是表现得好六一儿童节给他买。孩子信以为真，乖巧的表现了两个多月，结果他爸爸六一耍赖不给孩子买。可怜的琳琳那天哭抽了，甚至进了医院。所以答应孩子的事情一定要做到。
2芭比娃娃套盒女孩子的最爱啊，尤其是可以换装的、做饭的、化妆的，基本上小女孩都会很喜欢。每一个小女孩都值得被珍视，相信在六一儿童节这天收到来自父母的娃娃，一定会很开心的。 我小时候就没有收到过这样的礼物，以至于我现在每次看到别的小朋友拥有都很羡慕，所以尽量不要让孩子的童年充满遗憾吧。
3书籍可以送孩子基本绘画书、或者是填色绘本，既可以游戏，又能让孩子感受到艺术的魅力，简直就是一举两得。对于那些非常热爱绘画的孩子，可以买一些孩子比较喜欢的画风的绘本，注意儿童读物绘本挑选的时候一定要用心筛选。
4新书包可以在六一儿童节这一天带孩子去挑选一个新书包，最重要的就是孩子喜欢，这样儿童节过后孩子就能骄傲的背上心仪的书包上学了。印象很深刻的就是小时候过六一，我妈妈送给我的白雪公主的书包，虽然现在看起来很幼稚，但是当时我简直爱到不行。
5孩子想要很久的东西孩子有没有念叨了很久，但是并没有给孩子买的东西？如果比较合适，那就赶紧趁着节日送给孩子吧。至今我还记得我小时候，我妈妈送给我心仪很久的小火车储钱罐的时候，那种惊喜的感觉，是真的很开心的回忆。
六一儿童节是属于孩子的节日，爱孩子就应该给他一个充满仪式感的童年生活，赶紧准备起来吧~
1、生孩子送关于宝宝的礼物比较合适，可以送纸尿裤、婴儿衣物、婴儿袜子、小玩具、婴儿被子、婴儿摇椅等，如果想要送比较贵重的礼物，可以选择金银手镯、项链等物品，带有美好的祝福和寓意。
2、水果/水果篮。这个是绝大部分人都会买的，然而对于产妇和熬夜照顾的亲戚来说也挺好，如果你相信自己是探望得人里面比较早的，不用犹豫，买水果是最好的。当然随着送水果的人多了，后面还买水果的就多余。
六一儿童送什么礼物给孩子如下：
每年的6月1日都是国际儿童节，这是为了纪念全世界的儿童而定立的节日。作为这个特殊节日里，送什么礼物给孩子是每个家长和亲戚们比较关注的问题。在我看来，一个好的儿童节礼物，不仅应该有趣，而且还必须具有实用性，最好有助于孩子的成长和教育。
首先，从趣味性和适龄性的角度考虑，玩具、书籍和游戏都是较为合适的选择。
玩具是儿童们最喜欢的礼物之一，且可以激发孩子的创造力和想象力，让他们在游戏中学习。书籍能够开拓孩子的视野，加强他们的阅读能力，激发他们的好奇心和学习兴趣。
各种类型的游戏，如益智游戏，儿童棋类游戏，电子游戏等，能够促进儿童的脑部发展，加强他们的注意力和思维逻辑能力。
其次，从实用性和教育意义的角度来考虑。
可以选用一些有实际用途和教育意义的礼物，如儿童文具、儿童体育用品等。儿童文具是孩子学习必不可少的工具，可以使他们更好的完成书法、作业或者简单的绘画，有助于锻炼细致的动手技能。
儿童体育用品主要包括球类、跳绳、健身器材等，这些礼物可以促进孩子们体育锻炼，增强他们的身体素质和协调能力，有助于培养儿童健康快乐成长。
最后，不同年龄段的儿童需要不同类型的礼物。
基本上一般分幼儿园、小学、初中和高中四个阶段。在选择儿童节礼物时，需要根据孩子的年龄和兴趣来选择礼物类型和内容。
总体而言，送什么礼物给孩子，关键在于寓教于乐，既要达到孩子的心理需求，又不能失去教育意义。好的礼物应该能够激发孩子的创造力和想象力，增强他们的实际操作能力，也可以提高他们的思维能力和创新精神。
因此，在购买儿童节礼品时，可以在互动和游戏的消遣基础上，注重孩子成长教育和知识学习，从而使礼物不仅仅是生日、节日送给孩子的心意，更是让孩子在成长道路上走得更远更好的助力。
