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导读：如下：Different students like different ways to go to school As for me, I like to go to school on foot the most 不同的人喜欢用不同的方
如下：
Different students like different ways to go to school As for me, I like to go to school on foot the most
不同的人喜欢用不同的方式去学校。至于我，我最喜欢走路去学校。
Firstly, my home is not far away from my school It takes me only twenty minutes to get to school Secondly, the traffic on my way to school is heavy There are a lot of bikes, buses and cars I think it's safe to go to school on foot
首先，我家离学校不远。只要二十分钟就到学校了。第二，去学校路上的交通太拥挤了。有很多自行车，巴士和私家车。我觉得走路去学校很安全。
Thirdly, I think walking is a kind of sport It’s good for my health Finally, I can listen to my MP3 when I am walking It's fantastic, but a little dangerous
第三，在我看来，走路也是一直运动。对我的健康有好处。最后，我可以一边走路一边听我的MP3。真是太棒了，不过就是有点危险。
These are the reasons why I like to go to school on foot the most What about you
这就是为什么我最喜欢走路上学的原因。你呢？
有好多次陈先生都问我：你为什么坚持每天自己送儿子去幼儿园呢？我看你也挺累的，早上时间又紧张。让我妈来送不是也一样嘛
其实我何尝不想多睡会儿，但是每天早上自己送孩子去幼儿园或学校，是养成一些作息习惯的黄金时间，我怎么能在这种时候偷懒。
这之后陈先生也就不问我了，但是我公公婆婆还是纳闷：你早上起来弄好了我们来接也一样的，你管你上班去，孩子我们送到幼儿园，这路上没多少时间能做什么呢？
我就来告诉你们，自己送孩子去幼儿园或学校的每个早晨，可以做些什么：
06:30 am
每天我固定在这个时间起床（预计孩子读小学了要提早到6点）
06:30-06:50 am
20分钟做瑜伽，这已经是12年的习惯了
06:50 am
我叫醒孩子的方法是放音乐，音乐不要太刺耳，然后拉开窗帘
儿子这个时候一般就会醒了，然后他会在床上躺一会儿
06:50-07:00 am
在儿子躺在床上听音乐的时候，我会去洗漱、化妆
07:00-07:10 am
如果儿子没起床，我会轻轻揉一下他耳朵和手背，这种情况主要出现在冬天（夏天基本孩子就会自己起来了）
因为现在天气冷，他起来后会有点小情绪的，这很正常。我不会说什么，因为他很快就会自己平复情绪的（主要是他肯定会着急先去一下厕所）。然后自己穿衣服裤子，把被子翻个身。
07:10-07:20 am
儿子会自己刷牙洗脸，也包括自己拧毛巾，洗完脸把面池擦干、把牙刷牙膏归位。
这个时间段我会用来自己去换衣服，整理一下包。
07:20-07:25 am
儿子会去自己叠被子穿外套、叠好睡衣。然后我帮他一起抬着叠好的被子放到床头。
07:25-07:35 am
这个时间我是留给儿子自己玩的（有时候也留给他拖沓用）
在上述事情已经做完的情况下，他有时候会在画板上画两笔，有时候会去玩一会儿乐高。我利用这个时间去发早上的新闻（就是工作上需要发的微信）
注意：上面所有的习惯，都是从2岁开始循序渐进培养的，一直到3岁半基本养成，遇到季节转换或特殊情况的时候再灵活调整。
此外，有两点是隐含的习惯问题：
1我一般不太在意孩子偶尔的小感冒，也不会一有点不舒服就给孩子吃药，更不允许找借口不去幼儿园。
2前一天晚上睡觉前我就会让儿子准备好第二天要穿的衣服，放在床头。
3偶尔会发现突然不愿意去幼儿园的情况，这个时候一定要耐心、了解到孩子真实的内心想法，慢慢把孩子引到愿意去幼儿园的想法上去
如果让老人送孩子上学，很多习惯基本是难以养成的，甚至是会被纵容坏的。
07:35 am
出门时我会让儿子丢垃圾，并且不断示范给他看：出大门的时候先看左右车辆，不能横冲直撞的原因。
现在这个季节，丢完垃圾后我会和儿子一起跑步到吃早饭的地方。家里距离早餐店基本是两个50米。运动能帮助人身体暖和起来，而且小子自己也很乐意这样跑一跑。
在这个过程中，是教会孩子交通安全、过马路时规则和突发情况应变的好时机。我注意到过很多老人送孩子去幼儿园/学校的路上，要么是抱和背，要么是自行车摩托车电瓶车，或者家里距离远的父母会开车送过来。这些其实都是破坏习惯的，也剥夺了孩子肢体活动的权利。
07:45 am
我会让儿子自己去点餐，这是鼓励孩子和不同的陌生人沟通的好机会，也是教孩子清点零钱的好时机。可以先给他硬币，然后换成5块钱纸币，再换成10块钱纸币，然后是20、50、100
点餐完之后，让孩子自己拿着小票去找座位、拿餐具、给服务员小票。然后我们说好在早餐上来之前玩一会儿游戏（比如：用桌子上的写着座位数字的夹子来做数学游戏）
08:00 am
早餐时间一般就是15分钟，根据不同月龄用餐时间相应增减。
08:00-08:10 am
吃完早饭去幼儿园的路上，别小看这10分钟，能跟孩子互动的内容可多了。下面我就例举一些我平时的做法：
1唱儿歌
中文儿歌或英语儿歌都唱，看孩子自己喜欢唱什么或听什么
一般这段路可以把1首儿歌唱3遍
2聊天
什么都可以聊。聊幼儿园的朋友、幼儿园里的老师、幼儿园里做的游戏
3讲故事
主要是帮孩子回忆幼儿园讲过的故事、在家里讲过的故事、睡前故事
4互动
如果孩子某一天不想说话，就安静地走到幼儿园即可
孩子跟你讲话，就算没听懂也要把孩子的话耐心仔细听完，并且要给予回应
5告别
当送孩子到幼儿园门口的时候，要告诉孩子今天你会几点下班、几点去接他，或者是今天有事需要加班要晚回来，或者是需要出差可能几天后回到家等等（自从换好工作以后，晚上加班和周末出差的情况基本是没有了的）
08:20 am
送完孩子后，我去坐公交车上班，一般路上需要50分钟，我们公司是9:30 am上班
所以说，能不能自己送孩子去幼儿园/上学有一个很关键的因素：父母的上班时间，公司距离家的时间。在这个基础满足的前提下，剩下的不过就是愿不愿意早一点起来、愿不愿意合理安排时间送孩子了。
从早上6点半到8点，看似1个半小时，父母的时间确实紧张，但是真的能带给孩子很多宝贵的东西，最重要的就是：习惯！
2月19日，河南开封尉氏县实验小学发布通知，不准家长骑三轮车接送学生，否则直接将车拖走，还要处罚家长和学校。对此，学生家长王女士称，此项规定给生活带来不少困扰，孩子还表示如果父母继续骑三轮车送他上学，老师将会要求其停课。此事在网络迅速引发争议。
做出这样的决策，当地给出的理由是“为了安全”。这看似一个无懈可击的理由，但做出这样的限制性决策前，一定要充分考虑当地的实际。
在中西部很多地区，尤其是县城及其以下，很多家庭基本是中老年人留守。近年来，也出现了农村孩子去县城上学的趋势。为了让孩子获得更好的教育，很多家庭的基本结构是青年父母外出打工或经营小生意，爷爷奶奶照顾留守儿童，并负责接送上下学。这些中老年人很多都没有驾照，家中也没有汽车，怎么办？
当需求，甚至是刚需客观存在时，缺乏替代方案的一禁了之，往往根本不能解决问题，反而可能引发新的问题。

另外，这件事情中还有一个常见的操作误区，就是拿孩子做筹码，再说难听点，就是以孩子的上课权利相要挟。报道称，尉氏县三轮四轮车整治指挥部工作人员称因为三轮车不安全，如果家长开三轮车接送学生，车不仅会被扣押，还会通报学校，有的学校就会停学生的课。问题不决、孩子相挟，这个性质其实非常恶劣。
暂且不说，一个所谓的三轮四轮车整治指挥部，应该属于临时机构，是否有权力直接干涉到教育领域，去停一位学生的课，如此做法，也根本不符合基本的行政逻辑。就算三轮车有问题，那沟通和限制的对象也应该是家长，跟孩子有什么关系？停课，这不只是乱弹琴，还可能涉嫌违法违规了。
不可否认，家长们一窝蜂骑三轮车接送孩子，很容易在校园门口造成拥堵，有些家长不懂或不愿遵守交通规则，也容易发生事故。但治理这一乱象是不是就只能一禁了之？一禁了之当然是最简单的方法，但这只是对管理者而言；对于家长和学生而言，则会面临困难。
或许，当地可以从多方面着手解决拥堵和安全的问题。比如学校实行错峰放学，避免集中接送孩子造成密集拥堵；在校门口树立警示牌、标识线，并针对家长做好相应的规范停车和行驶培训；也可以在现场设置秩序引导员，维护交通秩序等等。

此外，也有当地网友表示，政府部门推出了免费公交车，学校门口就有车站。为什么有些家长依然选择自己接送？这里面也存在诸多可能，比如公交并不能直接到达居住地、低年级孩子太小不敢独自乘坐或者家长不放心等等。
有段时间，短视频平台曾流传日本幼儿园小朋友独自坐校车上下学的视频。但很多时候，并不是我们孩子不够独立，也不是家长过分溺爱，而是很多地区缺乏相应的基础设施条件。并不是所有学校都有校车，也不是所有校车都有那么高的安全等级和精细服务。以开封尉氏县实验小学为例，可有替代三轮车的校车方案？
这也让我想起自己小时候，在小学时就没有接送上下学一说，要么自己走回去，要么骑自行车，所谓的安全性从来就没有在考虑范围内；初中时因为学校距离较远，自行车难以满足，就只能坐两元钱的“三蹦子”，常常是十几个人挤在一起，司机左右的空间还要“挂着”两大护法。那时候谁来考虑安全性和舒适性？
所谓安全，往往是一个水涨船高的相对概念，不同时期的社会发展水平不同，对安全标准也有着不同要求。在中部省份的一个小县城，在三轮车依然是常见交通工具的时代，去奢谈禁止，或许步子迈得快了些，以至于很多方面都跟不上。禁止三轮车接送孩子，不妨三思而后行，当条件都具备了，再来谈那些高高在上的关怀吧。
小女孩娜香生活在怒江边上，她上学及外出买东西都要滑索过江。勇敢而又经验丰富的她曾帮助滑索卡在半道的人过江，却因为一双要给弟弟瓦娃的鞋掉入江中送命。她的死，让原本渴望上学并偷偷滑索的瓦娃不仅不赶滑索，还不再开口说话。
和很多家庭一样，娜香的爸爸外出打工了。妈妈在家照顾年老的奶奶、弟弟和她。因为三年前妈妈滑索时出意外差点送命，她便不敢滑索，更不准瓦娃学滑索。如此，到了上学年纪的瓦娃只能呆在家里。
这天，奶奶发病了很难受。娜香妈拿出滑绳来到悬崖边又胆怯了，不敢滑索。跟随而来的瓦娃说他天天看姐姐滑索也看会了，想要滑索，立马被妈妈制止，说要敢滑索就要打断瓦娃的腿。
正不知如何是好时，娜香放学滑索回来了。她放下书包马上又滑索叫去叫村医生。收到调令要离开村的医生本来不想出诊了，可经不住娜香苦苦哀求，背起药箱就出门。
刚来村里时，村医生被人忽悠滑索曾被吓得胆战心惊，所以他想走山路去娜香家。可娜香觉得奶奶的病耽搁不起，好说歹说让医生才愿意滑索，滑到对岸时医生的眼镜掉了，他只得摸索着给奶奶看病。
奶奶是轻微中风，医生说无法下药，得好好调理才能康复。叮嘱完毕医生就走了，此时他在心里暗自想，从此以后不再回来。
瓦娃好奇地问娜香，为什么爸爸和医生都喜欢城里，而不喜欢家乡呢？此刻的他最渴望能和姐姐一起去上学，姐姐则兴奋地告诉瓦娃，这里将建桥，以后就能走路上学了。还说明天将有位老师从城里来。
说实在的，瓦娃实在太渴望上学了。在妈妈去干活后，他把毛衣绑在木棍上放楼顶，让人看了误以为他在睡觉，就偷偷滑索去学校了。
虽然瓦娃是第一次滑索，但他只掉了一只拖鞋就滑过去了。他走进学校，好奇地东张西望后，还趴在窗户外听课。
瓦娃的这些行为恰巧被新来的聂老师发现了，她正开口问话，瓦娃飞快地走出学校滑索回家了。那以后起，他便每天去学校偷听课。以至于娜香无法背出来的诗文，他顺利地接上了。
明明是聂老师新教的古诗，瓦娃怎么能背出来呢？娜香提出疑问，瓦娃则给娜香夹菜，转移话题。
自愿来支教的聂老师打进教室，发现每个学生都穿着拖鞋，就问校长说，那么冷每个学生干嘛这样穿。校长说山里孩子皮厚，习惯了。
可聂老师觉得这些孩子这么穿是因为穷，她便让城里的朋友赞助给孩子们买鞋。得到落实后，她给每一个孩子丈量脚的尺寸定制新鞋。
为了工作，聂老师还去家访。要去娜香家家了，她来到悬崖边虽然对滑索不恐惧，但由于没有掌握好速度，被卡在半道了。娜香滑过来，轻松帮聂老师解决卡壳，让聂老师划过来。
看见聂老师来家访，瓦娃急忙躲起来，因为他害怕滑索去学校背妈妈知道。可来看奶奶的村支书发现了瓦娃，将他抱回家。聂老师便道出他天天来听课，妈妈的脸色顿时变了，要揍他。
当聂老师把一双红雨鞋给娜香时，瓦娃说只要雨鞋给他，他保证不滑索。妈妈听了板起脸要教训他，可娜香疼爱弟弟，甘愿爸雨鞋弟弟。
整个晚上，瓦娃都抱着鞋睡觉。次日，他看见姐姐仍然穿拖鞋去上学，就说，每个同学都穿新鞋，姐姐怎么能打赤脚呢？说罢，他帮娜香擦干脚帮她把鞋穿上，目送着姐姐划过对岸。
娜香也不舍得穿新鞋，去小卖部时，她看见一双帆布鞋，觉得弟弟一定喜欢。想买下来，可又没有那么多钱，恰巧遇上聂老师，她帮付了款。
把新鞋放入布书包，娜香高高兴兴地回家了。在滑索途中，她发现布包里的一只鞋掉了出来，急忙伸出双手想要去拿鞋子，让挂钩偏离掉入河中。
此刻，瓦娃煮好鸡蛋并做好一只风筝等姐姐回来，可等来的村民打捞起的书包及雨鞋，他难过极了，从此以后不再说话。
瓦娃的爸爸也回来，突然间失去女儿，夫妻两万分悲痛。但聂老师说娜香突然离世，让瓦娃深受打击有了心理疾病，只有让他上学才可能康复。
可爸爸带着瓦娃去滑索上学时，瓦娃看见江里还漂浮着一只雨鞋，大喊一声姐姐后，死活不愿意去上学。好心的聂老师下班后来家里教他，可他依然不说话。
一天，聂老师问瓦娃喜不喜欢画画。瓦娃带聂老师上楼，楼顶的屋檐画了一条桥和一个小男孩。带着聂老师上来后，他又在旁边加上一个牵着小男孩手的女孩。聂老师明白了，原来瓦娃是希望和姐姐手牵手去上学。
半年后，瓦娃家旁边终于建成一座桥。聂老师带着一群孩子在桥的另一头迎接他，他把手中的风车丢进江里，脸带微笑，仿佛看到自己和姐姐手牵手去上学。
**《走路去上学》，得滑索去上学的孩子因为一双鞋子丢了性命，让疼爱姐姐的弟弟不仅不敢滑索，还不再说话，实在让人心痛。幸好我们政府注重民生，努力地改善偏远地区的生存环境。而且还有极具爱心负责任的老师，给生存在恶劣环境下的孩子带来希望，展翅飞翔。
现在很多家长说养育孩子很累，确实是的，光是接送上学和放学就需要占用很多的时间，尤其是有的家长在孩子放学的时候都孩子上班。那么，你会让自己的孩子走路去上学吗？从我来说，我会这么做。原因有以下几点：
第一、自己时间不够
我是个普通的上班族，自己也是早出晚归。早上可以送孩子去，但是下午孩子三点多放学我还在上班，并且上班的地方离孩子的学校也挺远的。所以不可能中途从公司出来去接他，只能让他自己走路回家。这是客观原因，没有办法。
第二、可以锻炼孩子
虽然有时候会担心，但是孩子总要面对社会，自己独立面对问题。所以，让他自己走路上学也可以锻炼他自己的独立能力。他们班老师特意跟我说，孩子的独立、自主能力明显比别人的小孩要好。我想这个估计和平时的经历也有关系吧。
当然，让孩子锻炼自己并不是说直接把孩子推出去，而是需要交给他方法，让他从父母陪同到自己独立解决之间有个过渡。比如过马路，一开始带着他过，后来告诉他一定要等到是绿灯才可以走，如果绿灯的时间不长那就等下次绿灯，总之就是看清楚、不要急。
现在有时候带孩子出去，他反而像个小大人一样告诉我要怎么做，需要注意什么，看到孩子这样很是欣慰。
也许他不像别的孩子那样每天都有人接送，但是他也有了别人没有的能力。
《走路上学》
在**开场，首先映入眼帘的是瓦娃的姐姐娜香用溜索上学的画面，让人感受到孩子们上学的艰难和环境的险恶。走路上学是一件再平常不过的事情，但是对于马吉乡的小学生而言，简直就是难以实现的梦想。
接着就是瓦娃的镜头，家里没有玩伴，他独自在屋顶上玩耍，也不喜欢和家人多说话。瓦娃唯一高兴的事情就是每天都去接姐姐放学，然后听姐姐讲述学校里的见闻，直到后来，他独自爬上溜索过江上学。
在这种线性的叙述结构下， **从儿童的视角出发，让全片的基调阳光而又温暖，就像**《走路上学》的名字一样，朴实无华，使人物的感情更能够自然流露。**中几乎没有刻意制造冲突的设计，这样很容易让人身临其境、感同身受，并深深地被瓦娃和娜香的深深的姐弟情谊所感动。
扩展资料这部剧有着宏大的主题，它关乎到贫穷、教育、希望和梦想，导演通过这样的叙事方式可以让娜香和瓦娃姐弟俩的故事缓缓铺陈，并不动声色。
比如说瓦娃在房顶上不断地训练自己的本领，就是为了能够独自溜索去上学，后来随着姐姐的去世，他备受打击，幸好最后完成了精神上的成长终于可以走路上学，实现了他们共同的梦想。
普通的演员，实实在在的叙事方式，简单而又曲折感人的故事，催人泪下，让人忍不住引发思考。这部**不管是和孩子还是成人去看，都很容易进入到故事的角色中，心情跟着故事中人物的变化跌宕起伏。对于同龄的孩子来说，线性叙述方式没有任何压力，就能够轻松理解。
