幼儿园小班美术教案
导读：　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园小班美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班美术教案 篇1 　 教学目

　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园小班美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 教学目标：

　1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

　2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 教学重点难点：

　重点：了解鱼的构成、形状和色彩

　难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色

　 教学过程：

　课前准备

　教师与学生互动

　一、导入新课

　讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题)

　二、讲授新课

　1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

　2、你们见过哪些形状的鱼

　学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾 (三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

　3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

　4、你见过什么颜色的鱼。

　白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，**，蓝色，彩色，五颜六色)

　三、学生作业

　看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

　1、先画铅笔稿

　2、装饰钩线

　3、涂色

　四、展示作业

　1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

　集体唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《捉鱼》

　2、作业评比

　形状，色彩

　 教学反思：

　捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。

　本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

　我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。

　讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。

　作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。

　我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

　本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 目标：

　1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

　2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：

　1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

　2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

　——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

　——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

　2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

　——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

　——幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……

　3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

　——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

　——幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

　4、幼儿在自由绘画中结束活动。

　——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、会用牙刷沾颜料刷画。

　2、能添画花茎和叶子。

　3、体验用牙刷作画的乐趣。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备

　1、彩色卡纸、各色颜料。

　2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。

　 活动重点

　会用牙刷沾颜料刷画花。

　 活动难点

　能添画花茎和叶子。

　 活动过程

　一、谈话导入。

　1、交流分享：你们看见过牙刷吗？

　2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）

　二、欣赏范例。

　1、今天我们要用牙刷来画画。

　2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

　三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

　1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

　2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。

　4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

　5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

　四、幼儿操作。

　1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

　2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

　五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

　1、幼儿展示作品。

　2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、能从食物中发现红色系色彩元素。

　2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　 活动准备

　1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　2、各式各样的蛋糕（以草莓蛋糕为主）。

　3、故事《给熊奶奶过生日》。

　 活动过程

　 一、欣赏故事，导入活动。

　1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　2、欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

　 二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　1、出示范例纸浆蛋糕。

　2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　 要点提示

　（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

　整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　 三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　 评析

　爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

　 附故事：给熊奶奶过生日

　森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

　小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”

　熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”

　小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”

　啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”

　于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。

　就这样，大家度过了快乐的一天！

幼儿园小班美术教案 篇5

　教学目标

　1学习在指纹上添加简单的线条，使其变成有趣的动物形象。

　2尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的快乐。

　教学准备

　1彩色粉纸、水彩笔人手一份。

　2红、蓝印泥，擦手的毛巾。

　3实物投影仪。

　教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简单的线条。

　教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体辅助教学。

　教学过程

　一、手指游戏，激发兴趣

　1、师：今天爸爸妈妈来听我们上课，你们开心吗那我来看看谁坐的最神气!现在老师要来和你们玩一个手指游戏，伸出你们的小手跟着我一起做!

　一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬!

　二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳!

　三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵!

　四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬!

　五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞!

　2、师：刚才我们都是神奇的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物

　3、我们的手指本领可大了，不仅能通过游戏变成小动物，还有很多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处

　二、观察指纹画

　1、出示印有指纹的画，引起幼儿的兴趣。

　今天老师用手指画了一幅画，你们想看吗画的什么这棵树是什么样子的叶子又是什么样的你们猜猜看是怎么画出来的

　2、请幼儿仔细观察，大胆判断。

　师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝

　3、教师示范

　三、了解指纹的印制方法。

　(1)引导幼儿发现掌握正确印制指纹的方法。

　师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊老师告诉你们一个小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置。大家都去试试看吧。

　(2)重点：怎样才能印出清晰的指纹。

　师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的'指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。

　四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

　1、教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

　师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么

　(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)

　2、教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。

　3、引导幼儿仔细观察老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么添上了什么这是指纹添画。

　五、欣赏课件指纹添画，分组操作。

　1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢我们现在一起来看看其他小朋友的指纹添画!

　2、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。

　3、教师提出要求：①用左手印指纹，右手添画;②轻蘸颜色，用力压一压;③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。

　4、幼儿操作，教师适时地进行指导。

　六、作品评价

　1、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐，教师及时评价幼儿的作品，给予积极的鼓励。

　2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画，下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。

幼儿园小班美术课堂教案五

　活动目标：

　1、继续学画半圆形

　2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

　活动准备：蜡笔、纸、课件

　活动过程：

　1、介绍内容，引导观察

　出示课件。提问：这是谁

　小刺猬的身体是什么形状的它的身上有什么有什么用(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)

　2、以故事的形式，引出主题。(课件)

　小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　3、教师示范

　小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的(平平的一条直线)

　弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)

　果子是怎么背上去的(插在刺上)

　4、请幼儿上来示范

　5、创作要求

　小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

　6、讲评

　7、结束

　小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

　课后反思：

　此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

幼儿园小班美术课堂教案六

　活动意图

　小兔子是孩子特别喜欢的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮助同伴的快乐。

　活动目标

　1、用棉签画出红萝卜的简单特征。

　2、体验给小兔送萝卜的快乐。

　活动重点难点

　重点：画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。

　难点：能用棉签较好地控制画封闭的圆。

　活动准备

　棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜。

　活动过程

　一、谈话导入、引起兴趣

　1、播放生日歌，出示背景图。今天会是谁的生日

　2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。

　3、小兔会买什么菜(出示红萝卜)

　4、红萝卜长的什么样

　二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。

　1、出示棉签示范画萝卜。

　(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。

　示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。

　运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。

　(2)圆圆的萝卜缺什么(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)

　2、练习画圆。

　三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。

　1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。

　2、幼儿作画。

　要求：

　(1)棉签轻轻的蘸颜料。

　(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

　(3)画出封闭的圆。

　3、帮助较弱幼儿，大胆画圆。

　(1)鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

　(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

　四、作品展示

　1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日快乐!

　2、共同唱生日快乐歌。

幼儿园小班美术教案 篇6

　活动目标

　体验绘画活动的乐趣。

　知道蛋炒饭中有各种食材。

　能用笔涂涂画画，绘画蛋炒饭。

　活动准备

　课件准备：《黄金蛋炒饭》动画视频；“蛋炒饭”。

　材料准备：有颜色的圆形卡纸；油画棒。

　活动过程

　播放动画视频《黄金蛋炒饭》，引导幼儿说一说蛋炒饭里有什么。

　——你们吃过蛋炒饭吗？

　——蛋炒饭里面都有什么？

　——橙/绿/黄/白色的是什么？

　出示“蛋炒饭”，教师示范绘画。

　1出示，引导幼儿欣赏并思考。

　——看，好吃的蛋炒饭出现在画纸上了。

　——你们知道蛋炒饭中**/橙色/绿色/粉色的是什么食物吗？可以怎么画？

　2教师进行示范绘画。

　发放材料“有颜色的圆形卡纸、油画棒”，鼓励幼儿自主创作，教师巡回指导。

　——现在请小朋友们将自己的空碗装满好吃的蛋炒饭吧。

　——蛋炒饭中可以放入你自己喜欢的食物，并用你喜欢的颜色把它画出来吧。

　作品展示，鼓励幼儿大胆介绍自己的绘画作品。

　——你做的蛋炒饭中放了哪些食物？

　——它们是什么颜色的？

　活动延伸

　区域活动

　在美工区，投放油画棒和蝴蝶、瓢虫或鱼的线稿图，鼓励幼儿自主装饰。

　日常活动

　将幼儿完成的绘画作品张贴在班级墙上，供幼儿继续欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、学习使用长方形、梯形和圆形的纸张拼贴出公共汽车、轿车、卡车的主要外形特征。

　2、通过自己不断的探索和摆放，尝试自己动手完成作品。

　3、在活动过程中，注意画面整洁。

　 活动准备

　1、公共汽车、轿车、卡车等范例图。

　2、各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸若干；底板；胶水等。

　 活动过程

　1．导入活动，激发幼儿兴趣。

　2．观察范例图

　（1）引导幼儿认识生活中常见的汽车，知道车的名称、功能，分析车的基本构造。

　（2）将复杂形像化为基本形，如：公共汽车-长方形；小轿车-长方形上面加梯形或半圆形；卡车-梯形，后面加长方形。车窗-方形，在车厢的上部；车轮-圆形，在车厢的下部。

　（3）教师出示彩纸提问：这是什么？它是什么形状的？这些图形有什么用？用它能拼出什么东西呢？

　2．幼儿尝试摆放不同形状的，拼出汽车的形象

　（1）教师：今天，我们要用这些篮子里的纸片，拼一辆汽车，请你们先在桌子上拼一拼。（幼儿尝试自己拼汽车，教师注意观察）

　（2）请个别幼儿说说：你是怎样拼的？

　3．拼贴活动

　（1）教师引导幼儿在白色底板纸上拼贴汽车，并提醒幼儿注意画面整洁。

　（2）幼儿操作，教师辅导a选择自己喜欢的色纸，将方形、圆形、梯形等进行拼贴。

　b添画汽车的车窗、车门等。

　（3）作业评赏互相观摩介绍自己的作品。

　4．随音乐"开车"一起去郊游

　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标：

　 一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2／4拍的节奏，如朗诵与默诵相结合、声势练习等。

　 二、训练幼儿对肢体的控制能力。

　 三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

　活动准备：

　1、让幼儿熟悉儿歌，对2／4拍的节奏有所了解。

　2、准备猎人的道具、狼的头饰等。

　活动过程：

　1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。

　2、听力训练：自然界的各种声响。

　3、对答游戏：《五只小袋鼠》。

　4、请幼儿按2／4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。

　5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式，练习2／4拍的节奏。例：（朗诵）袋鼠妈妈，（默诵）有个袋袋，或（默诵）袋鼠妈妈，（朗诵）有个袋袋。

　6、声势练习。教师引导幼儿创编简单的声势，练习2／4拍的节奏。根据儿歌的内容，指导幼儿从脚的动作开始创编。

　7、游戏：狼来了全体幼儿围成圆圈当袋鼠，顺时针边跳边念儿歌，当狼来了，幼儿躲到妈妈身边，猎人出现，开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性，狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了，装死的狼再一次爬起，猎人开枪，把狼打死。

幼儿园小班教案 篇2

　活动目标

　1，在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作,。

　2，让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。

　3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会体贴，关心家里人。

　活动准备

　小篮子，饺子,汤圆，鞭炮的，各种卡纸（小桥，石头，山洞）

　活动过程

　引入：

　看猜节日，通过红灯笼，放鞭炮等让幼儿猜出我们很快要过新年了。

　过程：

　1，创设情境，讲一个小兔过新年的故事：

　入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还经常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今天是她最喜欢的新年，它可开心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，准备向奶奶家出发了。它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫"乖乖，今天学好大啊。我们去对雪人吧。"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢？哎！有办法了，它想到了小班的小朋友们了。小朋友我们可不可以帮帮小兔呢？

　2，体会故事内容，提问问题。

　3，根据故事中的内容讲解任务--带上"1个汤圆，两个饺子"去找兔子的奶奶。

　4，通过故事情境向幼儿提出"走小桥，跳，爬山洞"的动作发展要求。

　5，分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。

　结束：

　兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后，她很生气，她教育乖乖一定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。

幼儿园小班教案 篇3

　活动目标

　1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿。

　2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。

　活动准备 故事PPT，小河马头饰。

　活动过程

　一、展示蛋糕，引出话题

　1、PPT出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验。

　----看看，李老师带来了什么？

　----你喜欢吃什么蛋糕？

　草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

　2、介绍爱吃蛋糕的小河马

　二、参与故事，模仿情境

　1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐

　----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

　----今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？

　----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

　2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐

　----小河马边走边念草莓歌

　----碰到小猪，我们边走边念草莓歌

　----碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌

　3、买买草莓，体验买卖对话的快乐

　----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？

　----水果店到了啦！看看有没有草莓啊？

　4、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐

　----买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！

　三、延伸话题

　----做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标

　1、听辨音的高低、强弱、培养幼儿对音乐的表现力。

　2、根据音乐的情绪自编动作，培养幼儿对音乐的表现力。

　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　 活动准备

　捣米棍一条（卡纸制作），老鼠头饰若干。

　 活动过程

　请四五个幼儿到圈中搭肩围成米桶。一幼儿拿着捣米棍蹲在米桶中做睡觉姿势，其余幼儿在米桶周围围成一个大圆圈蹲下扮成“小老鼠”。

　听到乐曲一，老师带领“小老鼠”边轻声唱个边根据歌词自编动作，表现出偷偷摸摸的样子，唱到“吱吱吱吱钻出洞”的第二句时，跑近米桶，唱“偷呀偷粮食”时两手轮流作抓粮食状，唱“偷粮食”时一跳，两手搭在米桶上。

　听到乐曲二，小老鼠马上跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能动，拿捣米棍的幼儿出来听着音乐按节拍一下一下往米桶里捣米，捣米桶的幼儿半蹲按音乐节拍跺脚，慢慢转圈，到9—14小节时捣米的幼儿四处巡视，抓身体动了的老鼠，被抓的老鼠站到一边，游戏结束。游戏可反复进行。

　规则：

　1、老鼠必须听到乐曲二后才能跑回洞里。

　2、捣米的幼儿到

　提示：着重教幼儿感受音的高低、强弱，并用动作表达出来。

　 教学反思

　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标

　1、学习剪、卷纸的方法，运用贴的技能制作花。

　2、乐意参与手工活动。

　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功制作爱的礼物的快乐。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　手工用具

　 活动难点

　学习剪、卷的方法，运用贴的技能制作花

　 活动过程

　一、看一看、说一说

　师：小朋友，马上就要三八妇女节了。妈妈的节日。你们想给妈妈送礼物吗？

　二、想一想，做一做

　1、纸片变花瓣

　师：那直直的纸片怎样变成花瓣呢？

　小结：先把纸片剪成面条一样一小片一小片，不能剪断。然后把双面胶撕掉，用小棒慢慢的卷起来。就变成一朵小花了。

　2、幼儿操作，教师指导

　师：小朋友们，这个好看吗？你们也想做这个吗？如果你做好了就想一想要对妈妈说什么祝福的话？

　三、送礼物说祝福的话

　师：小朋友真能干，花瓣做好了，那你送给妈妈时会对妈妈说什么呢？

幼儿园小班教案 篇6

　 [ 设计意图 ]

　春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

　 ［活动目标］

　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

　 ［活动准备］

　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

　 ［活动过程］

　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）

　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

　 ［活动延伸］

　把各种玩具用清水冲洗干净

　 ［活动点评］

　此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

　 附儿歌：洗手歌

　小朋友，来洗手，

　卷起袖，淋湿手，

　抹上肥皂搓呀搓，

　清清水里洗呀洗，

　再用毛巾擦一擦，

　我的小手真干净。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1对周围的环境产生保护和爱护的感情。

　2了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

　3能自觉参加保护环境的活动。

　 活动准备：

　1知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。

　2物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比、小朋友主动捡垃圾的。

　3环境准备：垃圾分类的和标识。

　 活动过程：

　一、出示，导入活动。

　1．出示环境污染前小河的请幼儿观看。

　"小朋友们，中都有什么？你喜欢这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？"2、出示环境污染后小河的请幼儿观看。

　"大家再来看看这幅，跟我们想的有什么不一样，中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。

　1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。

　"人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献？"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。

　出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。

幼儿园小班教案 篇8

　大和小

　（一）活动目标：

　1．初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小 。

　2．学习用大和小说一句话 。

　3．体验给猫喂鱼的乐趣 。

　（二）活动准备：

　1．大小猫、大小鱼、大小雪花片。

　2．大小篮子、大小盘子。

　（三）活动过程：

　1．导入，引出主题。

　（1）师：“今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示） “我们一起同动物客人打个招呼吧！”

　（2）师：“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ？

　（3）幼儿回答，教师帮助幼儿完整说句子：“红色的是大猫、绿色的是小猫。”

　（4）师：“我们一起大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。

　2．通过游戏，认识大和小。

　（1）师：“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢！”

　（2）师：“这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说 ：“大雪花片、小雪花片。”

　（3）师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩游戏的？教师将两个方形藏于身后，说一句“变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，游戏两次。

　（4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说“请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。”

　（5）游戏“方形变变变”。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。游戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。

　（6）师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？”

　（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。

　3．给猫客人喂鱼吃。

　（1）师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答

　（2）师出示一大一小两条鱼。

　师：“这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼？” “我们一起大声的说一遍吧！”

　（3）幼儿操作，教师观察。

　师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼”

　（4）猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢！

　4．迁移提升经验。

　（1）师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！

　（2）教师作适当的暗示，大小手、大小脚，引导幼儿观察桌子上的东西发现大和小。

　打电话

　活动目标：

　1通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

　2使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。

　活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。

　活动过程：

　（一）通过情景表演，引起幼儿兴趣

　1 教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今天发生了什么呢？

　2 教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。

　一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。

　豆豆：喂喂喂，你是点点吗？

　点点：哎哎哎，我是点点啊。

　豆豆：点点，点点，你在干什么呢？

　点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！

　3 教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？

　（二）教师教唱歌曲

　1 教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。

　2 教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。

　3 教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。

　4 利用手偶，一边唱歌，一边表演。

　5 教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。

　6 请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

　（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。

　（四）活动延伸：

　将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

　社会：好吃的汤圆

　活动目标：

　1。了解元宵节的来历，增进幼儿与家庭和教师的情感。

　2．愿意品尝各种各样的汤圆。

　活动准备：邀请家长。自带各种汤圆。

　活动过程：

　1． 教师以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。

　2． 师：这些汤圆长得什么样子？注意看看汤圆里面有什么？

　幼儿：这里面有黑色的东西。

　幼儿：我看见汤圆里面有花生米。

　幼儿：里面还有红色的豆子。

　3． 大家通过观察了解汤圆可以用芝麻、红豆、花生等东西做。教师进一步引导幼儿：你想用什么做汤圆？

　幼儿：我爱吃青菜，我想用白菜做汤圆。

　幼儿：我爱吃肯德基，我用肯德基做汤圆。

　4．师：今天，小朋友带来好多汤圆，请谁来帮助我们煮汤圆？

　孩子们说出今天来参加亲子活动的家人称呼，例：爸爸、妈妈、姥姥、爷爷、姑姑、小姨有些小朋友还知道他们是谁家的亲人。进一步丰富幼儿对家庭人员称呼的经验。

　5． 师：孩子们今天你家人谁没有来？他们没有吃到汤圆该怎么办？

　幼儿：我爸爸上班，我把花生汤圆送给爸爸吃，他最爱吃花生。

　幼儿：公公、婆婆在湖南，我要坐火车送给他们吃。

草莓蛋糕，是继秋天的第一杯奶茶和十根烤肠之后，抖音又一讨好女朋友的套路。借着这个时机要了个买草莓蛋糕的红包（数字都是520类似的），以此在朋友圈秀恩爱。 而在意你的人，看到你发的消息，或者主动发你52元的奶茶钱，让你能吃到草莓蛋糕! 草莓蛋糕与秋天的第一杯奶茶、冬天的第一顿火锅、十根烤肠，一起被称为“ 入冬四件套 ”。 草莓蛋糕文案大概是这样的： 你说你呀，想吃草莓蛋糕 有人应承，一年也没有给你买， 有人因为你说不知道吃哪个，给你买了两个， 说喜欢你的人可能很多， 但懂得照顾你情绪的人很难得， 细节里的温柔，有心者不用教，无心者教不会 于是~网友们都开始晒另一半买给自己的两个草莓蛋糕。,表示自己感受到双份的爱。简直是虐狗啊~,草莓蛋糕的寓意是爱情，草莓果实的炽烈的红色会让人联想到爱情，在西欧很多国家，诸如女性手擎鲜嫩欲滴的蛋糕上的草莓，一颗往嘴里送的画面多被认为是刺激的。 草莓它是一款受欢迎程度极高的水果，长得形状又萌又可爱，颜色还总是娇艳欲滴。用草莓做各种蛋糕，草莓也总能与它们完美融合，真是美貌与口感俱佳，草莓与蛋糕相结合的可口食物。

　　草莓蛋糕 作者：佚名

　　1

　　从前，在一个偏僻的小村庄，住着一个小男孩，小男孩的父母已经过世了，他和爷爷相依为命，依靠祖传的蛋糕店维生。蛋糕店卖的蛋糕款式不多，只有三款，鸡蛋糕、杏仁蛋糕和核桃蛋糕。爷爷总是说自己老了，老了就会死，死了以后，就会剩下小男孩一个人了，所以他要小男孩学会做蛋糕。做蛋糕的手艺，还有这家古老的店，已是爷爷所有可以传给他的东西了。于是小男孩每天都学着，学着，用心学着经营蛋糕店。

　　村庄旁边森林里的一间小屋，里面住着一个小女孩和她的外婆。外婆在家门外的一小块田地上，种着蕃茄、马铃薯和胡萝卜等容易种植的蔬菜。还有一株草莓，就那么一株，安安静静地在家门旁长着。小女孩总是问外婆，为什么有这么一株草莓。外婆说，草莓的种子是她们家的家传之宝，是很久以前，神仙送给她们祖先的宝物，于是她们家的女孩，可以凭草莓，找到一个爱她的男孩。而门前种的一株，就是小女孩的。

　　每一天，小女孩都会陪着外婆，把蔬菜拿到村里的集市去卖。她们只卖蔬菜，不卖草莓，虽然她们家的草莓长得很快，每个月都可以收成又大又甜又红的草莓，但她们不卖。事实上，这个村庄根本就没有人懂得草莓是什么，于是，草莓是小女孩最珍贵、最独一无二的宝贝。每一次收成，小女孩都是与外婆分享，要上集市的时候，小女孩都会抓上几颗草莓放在裙子的口袋里，无聊的时候就拿出来吃。外婆和草莓，已是小女孩的全部。

　　我们有着相似的背景，是不是代表命运会将我们连在一起？

　　2

　　小男孩十岁了，他学习打理店面已经两年，他学会说欢迎光临、谢谢光临，他学会算价钱、收银清楚，学会向客人介绍蛋糕、包装蛋糕，关店以后还会好好打扫。爷爷觉得小男孩已经可以学一点新的东西了，所以就带小男孩一起去采购材料。"要做出一个好的蛋糕，选购材料是很重要的第一步！"爷爷说。爷爷领着小男孩，去买最好的面粉、鸡蛋、奶油、杏仁、核桃……小男孩默默记着爷爷所说的每一种准则，挑选最好材料的准则。

　　小女孩九岁了，外婆每天教她如何种菜，而小女孩最用心去学的，是如何打理她的草莓，什么时候该施肥、什么时候要除草，她每天都与草莓聊天，每天都仔仔细细地看着草莓长得如何，久而久之，她对她的草莓已经了如指掌了。

　　这一天，小女孩依旧陪着外婆卖蔬菜，依旧在没有客人的时候拿出草莓来吃。这一天，是小男孩学习采购的第五天，他依旧拿着一包一包面粉、鸡蛋、奶油、杏仁、核桃……

　　在小女孩的蔬菜摊面前，爷爷忘了今天要买砂糖，他叫小男孩在原地等着，爷爷去买就好，反正整个村庄，只有一家卖砂糖，也不用计较是不是最好了。小男孩无聊地等着爷爷，小女孩也无聊地等着客人。小男孩四处张望，小女孩从口袋里掏出一颗草莓，正要放进口里，小男孩一个箭步就冲过去，一手把小女孩手中的草莓拍掉。

　　"不要吃！"这是小男孩跟小女孩说的第一句话。这也是他们的第一次碰头。

　　"为什么？"小女孩讶异了。

　　"这个有毒！"小男孩说。小女孩更觉得奇怪，他怎么会说草莓有毒？应该没有人知道草莓的呀！

　　"你……怎么知道这个有毒呀？"

　　"你看，它的颜色那么鲜艳，爷爷说过，颜色越是鲜艳的果子越是有毒！"小男孩义正词严的。

　　"嘻嘻……你都不知道，这个叫草莓，没有毒的！"小女孩看到小男孩理直气壮的样子就忍不住笑出来。

　　"草莓？很奇怪的名字……我都没有听过。"小男孩傻傻地用手抓抓头。

　　小女孩从口袋掏出另一颗草莓；"我还有，请你吃一颗！"小男孩不敢伸手去接，他始终觉得这个血红色的果子，看来就是一副有毒的样子。

　　一直在旁看着的外婆说话了，她一只手按住小女孩的肩，一只手摸了摸小男孩的头，"你一定还在担心这个有毒对不对？"小男孩怯怯地点了点头。外婆笑了笑，把小女孩手中的草莓放进口中。

　　这时候，爷爷已经买好了砂糖，呼唤着小男孩，"我……我要走了，爷爷在叫我。""好，明天我们再见吧，如果明天你看到我，应该就会相信草莓没有毒吧！"婆婆说。小男孩点了点头，就走了。

　　回到店里，小男孩一过工作，一过想起小女孩拿着草莓向他伸过去的白白的左手。集市的小女孩，一边吃着剩余的草莓，一边看着自己被小男孩拍到的右手。

　　被你拍到的右手，有点红红的，有点烫烫的，所以我用左手拿草莓给你。

　　3

　　天知道小女孩是多么期待明天的到来，一整个晚上她看着已经不红不烫的右手，想着男孩说"不要吃"时认真的脸，她也不是第一次让陌生人碰到手，平常买菜的客人，收银时偶尔会碰到她的手，她不明白为什么这次有那么异样的感觉，是因为他是一个特别的男孩，还是因为草莓的指引？她记起了外婆总是说，草莓的传说，草莓会让她遇见爱她的男孩。

　　她忍不住问自己，是不是就是这个男孩呢？他可是第一个发现她的草莓男孩呢！她一想到这里已禁不住被窝里偷笑，祈求太阳快点出来，她想知道答案，看到他就会知道了吧。

　　太阳没有因为小女孩的期待而提早工作，而外婆也没有在小女孩的催促下加快集市的脚步。好不容易到了集市，一如往常的时间，但对小女孩来说，她已经觉得比平常迟到了很久。

　　今天她带了特别多的草莓，多得在要用一个小篮子来盛，她知道，小男孩一定会爱上草莓的味道，酸酸甜甜的味道。

　　她从来没有觉得一个早上，是这么长的时间，她已经在小摊的周围绕了记不清的圈圈，已经无数次打开盖着草莓的布偷偷笑，她幻想着小男孩看到一篮草莓时惊讶的表情……

　　早上在小女孩的期待中过去了，外婆领着小女孩回家，因为她们的菜摊只经营早上，下午她们就要去打理菜圃了。小女孩当然不肯，她执意要等待小男孩，她知道他一定会来。然而她的执意抵不过外婆的一句话，"如果你不去打理你的草莓，草莓枯死了，他再来都没有意义了。"

　　小女孩惟有挽着那一篮，她一颗都没有吃掉，她等着和他分享的草莓回到她小小的家。

　　头一次，小小的心窝里，被失望的空气占满了。

　　4

　　第三天来了，小女孩跟外婆去集市，今天，她不敢有期望了，她只敢如往常，抓一把草莓，放进她的衣袋。她没有像一样，愉快地招呼客人，只是静静地在一旁坐着，看着她衣袋里的草莓发呆。

　　"幸好你又来了。"小女孩一听就知道了，是小男孩的声音。她抬头，微微笑地看着小男孩。她不知道她为什么会笑，她不应该生气吗？小男孩明明就违背了约定。

　　"小男孩，你终于来了，我还以为你都忘了。"外婆见小女孩呆住都不说话了，于是就代她问问小男孩，一个小女孩很想知道答案的问题。

　　"对不起，昨天爷爷叫我不用去买材料，要我留在店里，所以我只好等吃午饭的时候跑来，但你们已经走了。"小男孩是赶来了，小女孩听见心就快乐了。

　　"没关系，没关系，来了就。"外婆说完又忙着去招呼客人了。剩下小男孩和小女孩，你眼瞪我眼。

　　小男孩搔搔头，伸出手，"那我是不是可以试试那个果子？""那个叫草莓，来，这个给你！"小女孩笑了，从口袋里拿出草莓。

　　"谢谢。"小男孩细细端详了"草莓"的样子，咬了一口，是酸酸甜甜的味道，他知道，他一定不会忘记这种味道，特别的口味。小女孩觉得很高兴，她看到小男孩吃得津津有味，她就知道，她就知道他一定会喜欢这个味道。她其实从没有想过，当除了外婆以外的人吃了她的草莓，居然会让她愉快。

　　她把口袋里的草莓都掏出来，和小男孩分享。

　　如果和我分享草莓的人不是你，我是不是也会同样高兴？

　　5

　　往后的三个月，小男孩天天跟着爷爷去买料，然后趁机跑到小女孩的菜摊，和小女孩还有婆婆聊天，当然，还有分享一颗一颗的新鲜草莓。

　　小女孩和心情比从前好，虽然从前只有外婆她都觉得很快乐，但是现在她多了一个朋友，她生命里的一个朋友，一个跟她年纪相仿，背景相似，每天都会见面的朋友。

　　小女孩期待每一个早晨，她期待每一个晴天，她可以在菜摊和小男孩无忧无虑地聊着天，分享她的草莓。与小男孩会更卖力打理她的那株草莓，它也很合作地长出更多更大的草莓，她喜欢看到他吃草莓时欢喜的表情，所以她总是挑选最好的草莓，留下来给他。

　　又过了三个月他们每天都相见的日子。这一天，小男孩带了礼物给小女孩。

　　小女孩欢喜地拆着包装，是一块蛋糕，一块普通的鸡蛋糕。但是小女孩十分高兴，因为是小男孩第一次送她的礼物。

　　小男孩看着怔怔呆住的小女孩，就说："快吃呀，快吃呀，虽然这不是什么好东西啦，只是我们店里昨天卖剩的蛋糕。不过我可是特意带给你吃的！"于是小女孩慢慢的，咬了一下蛋糕。

　　"好不好吃？好不好吃？我呀，总是觉得我好像老是在吃你的草莓似的……"

　　小女孩点了点头："好好吃的蛋糕。"

　　小男孩骄傲地说："这可是我爷爷做的！不过呀，其实我想告诉你的是，我一定会比爷爷做出更好吃的蛋糕哦！"

　　说罢小男孩不好意思地搔搔头，"爷爷让我学做蛋糕呢！"

　　小女孩高兴地笑了，她高兴小男孩终于可以学习做蛋糕，她高兴小男孩告诉她这个好消息，天大的好消息。

　　"你一定要用心学哦！我会期待你的蛋糕！"

　　"我会的！我会给你做最好吃的蛋糕！"

　　我会期待的，你最好的蛋糕，你最好的爱……

　　6

　　小女孩的生日来得比小男孩早，今天是小女孩的十一岁生日，她一大早就在菜摊等着小男孩。时间一点一滴地过去，小男孩不会不来吧，她可是早早就提醒了小男孩，这一天是她的生日呢！

　　外婆的菜都快卖完了，她们快要回家去了，她的心开始慌了，他今天怎么还没有来？他没有来，她可是一点吃草莓在兴致都没有了，虽然今天的草莓又红又大……

　　糟糕了，外婆开始把摊子收起来，她更加慌乱了……而小男孩，刚好就在这个时候出现。终于出现了，小女孩可以舒口气了。

　　小男孩双手捧着一个盒子，喘着气站在小女孩面前，"对不起，我来迟了……这是……这是……送你的生日礼物。""谢谢你。"小女孩战战兢兢打开礼盒，小男孩仍在旁边说着话："真好，我还怕我来迟了……"

　　是一个奶油蛋糕，很香的蛋糕，小男孩又说："这个蛋糕外表看起来很普通对不对，发酵得不太好，有一点烤焦了……都是我，调面粉的时候搅错了分量，然后进烤箱又算错了时间……可是我已经试了一个晚上，才弄出这一个，比较像样的……"奶油蛋糕，其实已是最简单的蛋糕。

　　小男孩只管自己说话，都没有看到小女孩早已感动得泪眼迷蒙了……"这个味道可能不是很好，不过我想还可以啦，不会让你吃得肚子疼的！"小女孩忍不住笑出来，撕了一角蛋糕放进嘴里，很松软，很甜很香，虽然是有那么一点点焦，但不影响它的价值，这是小女孩吃过的最好吃的蛋糕。因为这是小男孩亲手做的蛋糕，只是为她而做的蛋糕。

　　后来，小男孩要赶回店里帮忙，小女孩就捧着蛋糕跟外婆回家，她一整天就是捧着蛋糕跟她的草莓说着她有多高兴。看着那盒蛋糕，她舍不得吃进肚子里，但外婆又说，不吃掉很快就 会变坏，她想了想，也对，她不想辜负小男孩的心意，于是那天晚上，小女孩就只吃那个蛋糕，因为她不想她的口中有蛋糕以外的味道。

　　睡觉的时候到了，小女孩都睡不着，她捧着吃得很饱的肚子，在想着外婆的那句话"不吃掉很快就会变坏"。原来蛋糕跟她的草莓一样，放几天就会坏掉不能吃了。可是她却不会做蛋糕，不知道有什么方法可以让蛋糕放久一点，不过她可以研究草莓，她对她的草莓是了如指掌的呢！还有三个月就是小男孩的生日了，她决定要送他可以放很久的草莓！

　　蛋糕明明好好吃呀，为什么外婆吃了一口就苦起脸来不吃了？

　　7

　　过了生日以后，小女孩依旧天天与小男孩见面，分着草莓，只是小女孩带来的草莓少了，很多时候她都只是塞给小男孩吃，自己不吃，小男孩也不只一次问她为什么不吃，她总是说，她在家已经吃过了，然后催促小男孩赶快吃。小男孩不知就里，乖乖吃着小女孩特意带给他的草莓。

　　他不知道小女孩心中和秘密，那个草莓可以放很久的计划。

　　小女孩每天省下自己那份草莓，为的就是用来研究，那是一个伟大的研究，所以她可以忍耐，不吃那些美味的草莓。外婆说煮熟的食物可以放久一点，所以小女孩把草莓拿去煮，煮成糊状后小女孩拿个汤匙，舀了一口试味"好酸哦！不行！"

　　原来草莓煮熟了以后会变酸，这回她知道了，隔天她就拿了一把糖，跟草莓一起煮，果然味道好起来了，甜甜酸酸像是草莓原来的味道。可是，还是有问题，怎么草莓糊的颜色这么奇怪？瘀瘀黑黑的，让人倒胃口。小女孩开始动脑筋了。

　　一个星期过去了，她每天早上跟小男孩嘻嘻哈哈闹着玩，下午回家想煮草莓的方法。两个星期过去了，小男孩发现小女孩安静了许多，问她发生什么事了，她总是笑笑说没有，然后又是一副心不在焉的样子。

　　小女孩想不出办法，看着卓上放着一小盆水，外婆削着苹果，一片一片放进水里。"婆婆，你在做什么？你怕苹果不够干净吗？""呵呵，当然不是，你呀，吃东西这么慢，苹果削好了不这样，等下锈了你就不肯吃了。""那放在水里就可以不变黑吗？""小傻瓜，这不是普通的水，这水里有柠檬汁。""放柠檬汁颜色就会变美了？""对呀！""谢谢婆婆！"小女孩拿了一块苹果，马上抱着一篮草莓跑到厨房，开了火炉，烹煮她的草莓，这次她放了柠檬汁。果然，草莓红彤彤的颜色保持了下来。小女孩很满意，心情也好起来了，她把煮好的草莓糊用瓶子装起来，她还要再观察一下。

　　隔天一早，她很开心地跟小男孩聊着天，打打闹闹。因为小男孩看她之前心情不好，所以这天特别带来了一个蛋糕，没有烤焦的蛋糕，小男孩已经学会调面粉，算时间了。

　　三天以后，小女孩打开那个瓶子，尝了一下味道，唔，很好，还是三天前的味道。可是小女孩总是觉得不妥，一时之间又想不起来。她忽然怀念小男孩的蛋糕，她闭起眼睛，回忆小男孩第一次送她亲手做的蛋糕，她打开那个盒子，第一个感觉……

　　"对了，要香味！"就是一股吸引人的香味，让她有想吃蛋糕的冲动！她再扭开自己的瓶子，仔细地闻闻，就是欠缺了一种香味。她一定要做出完美的草莓酱，因为她要送给小男孩，她可不想马虎了事。

　　她又要伤脑筋了，这样一想，一个星期又过去了，时间已经无多，她还要好好测试一下草莓酱到底可以放多久呢！她不能再把时间耽搁在这里了，她想要问人，她又可以问谁呢？似乎只有外婆。

　　"嗯，那个，婆婆呀，嗯，怎样可以让食物的香味变浓一点呀？"

　　"为什么这样问呀？"

　　"嗯，这是因为……这是因为……"

　　"因为你嫌婆婆煮的菜不够香？"外婆又怎会不知道孙女的心意？这阵子小女孩在做果酱的事又怎么 能瞒过她的眼？只是耍耍她罢了。

　　"当然不是啦！不是啦，我只是，我只是觉得……香一点比较，会比较好吃一点啦！"小女孩可不想惹外婆生气呢！

　　"哦，是这样子呀。"外婆说完就走进厨房里去了，小女孩以为这次真的激怒婆婆了，怯怯地就跟进去。

　　婆婆从架子上拿下一瓶酒，交给小女孩，"下这个就好，不过一点点就好了，不要下太多。"小女孩点点头，她又要开始炮制她的草莓酱了。

　　草莓、砂糖、柠檬汁、酒、混起来煮，终于让小女孩做出了色香味俱全的草莓果酱。她把瓶子洗干净，倒进了刚煮好的果酱，然后把瓶盖扭上。还有两个月，就是小男孩的生日。

　　小女孩每天都打开瓶子试试果酱的味道，她要确定果酱的保存期限。她每天看到小男孩，就笑得合不拢嘴，她每天都盼望给他惊喜的日子来临。

　　她每天打理草莓树，试果酱，后来她知道果酱的期限是一个半月，她其实想研制放更久的果酱，不过没关系，她可以继续努力。这次，就先送一个半月的。

　　只要我一直在你身边，你会有保存期限一辈子的草莓果酱。

　　8

　　明天是小男孩的十二岁生日，，见面的时候，小女孩要小男孩明天带几片蛋糕来。下午她就赶忙在家做新鲜的果酱。

　　第二天早上小女孩挽着篮子，用布盖着那瓶果酱，等着小男孩和蛋糕。小男孩不久就来了，因为他已经学会了做蛋糕，不会再因做蛋糕耽误了时间。

　　老远看到小女孩，小男孩已经挥手了，他已经会做鸡蛋糕，可是小女孩只喜欢奶油蛋糕，所以他今天做了一个漂亮的奶油蛋糕。

　　他们在附近的草地上坐下来，趁小男孩把蛋糕切成片，小女孩拿出她的果酱，小男孩发现了，小女孩不慌不忙拿起刀子，把草莓酱抹到蛋糕上去，交给小男孩。

　　他咬了一口，是他想像以外的美味，是她的草莓的味道，他没有想过，她的草莓酱，配在普通不过的奶油蛋糕上面，居然是意想不到的美味。他吃过一口，就停下来，一口又一口，这是他，吃过最美味的蛋糕。

　　小女孩从没有看过小男孩这样狼吞虎咽，她知道他一定很欣赏她的草莓果酱，她觉得这三个月的努力没有白费，她带给了小男孩，最美妙的口味……

　　小女孩的果酱很快就吃光了，她又酿制新的一瓶，一瓶又一瓶，小男孩每隔几天，就带来蛋糕，抹上草莓酱，然后两人就吃下一大个蛋糕。

　　这是没有人知道的美味蛋糕，只属于他俩的秘密蛋糕－－草莓蛋糕。

　　我有好吃的草莓酱，你有最好吃的蛋糕，所以我们是绝配。

　　9

　　往后的几年，蛋糕店的生意变得差了，爷爷也担心得很，他担心有一天店就要垮了，也担心自己的身体不知道可不可以撑到教会孙子他所有的手艺。而小男孩能够做的，就是更用心地学习和小心地照顾爷爷。

　　他一天最快乐的时光只剩下每天早上与小女孩分享着草莓蛋糕的短短时间了，其余的时候，他就在充满压力和担心的情绪下学习做蛋糕的窍门。

　　十五岁的男孩，已经可以自个儿把店打理得井井有条，他终于完完全全学会了爷爷的手艺，甚至发挥得更好。他满心欢喜，他可以照顾蛋糕店，爷爷就可以好好休息了。他要爷爷享福，报答爷爷对他的抚育。

　　只是爷爷没有预期的好，反而变得更差，大概是爷爷心头的大石放下了，他生存的力量就弱了。除了每天待在床边侍候，男孩不知道可以做些什么，也因为要全心照顾爷爷，他已经好几天没有开店了，当然，他不敢让爷爷知道。他们的店，从来都没有一天休息呢！

　　这些天，爷爷连下床的力气都没有了，他一整天都留在爷爷的床边，只有趁爷爷还没有醒来的时候，跑到菜摊跟女孩见面，然而很快，他就要回去，连跟女孩分享草莓的时间都没有了。

　　一个晚上，男孩催促爷爷要早点睡，好好休息。爷爷笑了笑："从前就只有我哄你睡，现在你长大了，反过来哄我睡了。"

　　"知道就好，医生说，你一定要多休息，才会好起来！"

　　"爷爷都这么老了，迟早要死呢！"

　　"爷爷，你又乱说话了！"

　　"爷爷没有乱说话，其实爷爷早就想，看看老伴，她呀，一定等我等好久了……"

　　"爷爷……"

　　"可是爷爷还是担心，这几年蛋糕店的生意差了很多……"

　　"我一定会努力经营的！""我知道，我知道，其实也难怪，我们店里只卖那么三款蛋糕，大家早就吃腻了吧！我说，孙子呀，你是不是应该想想有什么新花样呀？爷爷没有用，一辈子就只会做那三款蛋糕，你不一样，你年轻，以后呀，蛋糕店是你的天下了，你还有很多发展的空间哦！"

　　"我知道，爷爷，我会做新款式的蛋糕！"

　　"咳……咳……呵呵……好，怕只怕爷爷大概没有机会尝到你的新款式了……"

　　"怎么会？爷爷，你一定可以吃得到！"

　　晚上，爷爷睡着以后，男孩跑到村外的森林，在女孩的家门前停下来，他没有去过女孩的家，但他肯定是这里，他看到那株草莓他就知道，因为只有女孩才有那株独特的草莓。

　　我一定会让他吃得到，那是他的心愿。"我一定会让他吃得到，因为我知道，那也是你的心愿。"

　　10

　　因为这阵子男孩都没有什么时间可以见到女孩，所以女孩都没有做草莓果酱了。不过当她看到男孩这么晚跑来，她就一切都明白了。

　　女孩马上摘下新鲜的草莓，拿出其它的配料，开始弄她的拿手好戏。她叫男孩回去做最好的蛋糕，天一亮她就会拿着草莓到蛋糕店。

　　太阳才出来，女孩就抱着一瓶果酱，一小篮草莓，来到了蛋糕店。推开蛋糕店的时候，传来一阵铃声，男孩马上出来，手中捧着刚出炉的蛋糕。

　　他切了一小片蛋糕，抹上了草莓果酱，女孩也没有闲着，她把新鲜的草莓切开，放在抹了果酱的蛋糕上面。女孩看到男孩把蛋糕拿到店后爷爷的房间，就放心回去了，她一大早就跑出去，外婆一定会担心。

　　病榻上的爷爷一闻到那种独特的香味就醒过来了，他问那是什么味道，男孩马上把蛋糕拿到爷爷面前，用叉子一口一口喂给他。吃过一口，爷爷就已经精神了，他从没有吃过口味这样独特的蛋糕，他执着男孩的手，男孩就说，这是草莓蛋糕。

　　"草莓蛋糕……草莓蛋糕……"爷爷一直呢喃着这个名字。甜甜酸酸的味道，清新的感觉，爷爷知道，草莓蛋糕一定会使他们蛋糕店的生意再次兴旺，所以爷爷一整天，就是要男孩推出草莓蛋糕。

　　男孩觉得为难了，他知道草莓是女孩独有的宝物，她跟他分享已是难得，他这一次拿他们秘密的草莓蛋糕给爷爷其实也只是为了还爷爷的心愿。要他开发这款蛋糕，男孩又如何向女孩开得了口？

　　于是整个晚上，爷爷一直捧着盛蛋糕的小碟，回味着，也一直要男孩答应他的要求。到最后，男孩终于抵不住爷爷恳求，答应了爷爷，爷爷这才安心地去睡了。

　　而之后，爷爷再出没有醒过来了。

　　我不答应你，是我没有信心做得到；如果我答应你的话，那我就算没有信心都会尽力做到。

　　11

　　爷爷葬礼之后，男孩正式接手了祖传的蛋糕店，他清楚地知道他不再是小孩子了，从今以后，他要学会承担责任，他长大了。

　　早晨，他再见到久违了的女孩。看到瘦了一圈的男孩，女孩的心被紧紧揪了一下。她在想，不知道她的草莓有没有补身的作用，如果有，她明天一定会给他一大筐……同一刻，女孩觉得自己太没用，她多想懂得更多，可以帮助男孩，而不是只懂草莓。她渴望可以为他做些什么。

　　男孩知道总要开口，他知道开口就为难了女孩，但这是他答应爷爷的，他想做到，他最后能为爷爷做的事情。

　　他从不知道，只要他说出口，女孩会毫不犹豫地答允任何事。

　　男孩还是把事情的始末说了出来，爷爷的心愿，男孩的应允，他都说了，女孩也没有问什么，爽快地说好。这是男孩不曾预计和反应，他知道她有多宝贝她的草莓。

　　女孩从衣袋里拿出一颗草莓，放到男孩的手上，对他笑了笑，一个叫他放心的微笑，他突然觉得很幸福。

　　他们开始做草莓蛋糕，经过多番尝试，他们敲定了蛋糕的造法。三层奶油蛋糕，一层一层抹上草莓酱叠好，最上面的一层，抹了果酱再铺上新鲜的草莓，最后淋上焦糖，这是最好和味道，最大众化、最容易接受、甜而不腻的味道。

　　他们吃着第一个清意的草莓蛋糕，相视而笑，他们吃到了，幸福的味道。

　　我觉得幸福，你也觉得幸福，那是不是代表我们会永远幸福？

　　12

　　男孩和女孩做了几个蛋糕，切成小块就拿到村里的学校派给小孩们，他们知道没有人知道草莓，所以他们先要给大家尝试这个新口味。

　　小孩子一试就爱上了这种甜甜酸酸的口味。女孩就知道，正如男孩还是小男孩的时候，他也是第一口就喜欢上了草莓的味道。

　　很快就开始有人到蛋糕店买草莓蛋糕，男孩高兴极了，爷爷果然没有看错，只是卖了十多个蛋糕以后，他已再没有草莓蛋糕给客人了……

　　因为女孩只有一株草莓，她一颗也不敢吃，全留下来做草莓酱和配料，但一个月也只能供应不够二十个草莓蛋糕，她看见男孩眉飞色舞地说着草莓蛋糕有多爱欢迎，以后他要怎样做更多的草莓蛋糕时，她知道她一定要想出一个解决办法。

　　女孩坐在那株草莓旁边，看着男孩兴奋的神情，她忽然就没头没脑地对她的草莓说了一句："如果我让你有好多好多小孩，你应该不会介意吧！唔……你不作声，当你答应了喔！不可以反悔……"话都没有说完，女孩就跑了。

　　她要找一个合适的地方，建她的草莓园，她要培植好多的草莓，她要男孩的店每天都可以卖草莓蛋糕。终于，在距离她家一段距离的小山坡，她撒下了草莓的种子，在女孩和悉心打理之下，也在草莓尽力配合之下，很快，草莓园就有了第一次的丰收。

　　几个月下来，草莓的供应渐渐稳定，也能够满足村里人的需要。蛋糕店也因为有了草莓蛋糕，生意好了起来，男孩不用再担心了，而且卖力做蛋糕，好好经营生意。而女孩呢，虽然草莓园是个不算大的地方，只是工作的只有她，所以每天都要花很多的时间和心思去打理，还有草莓酱，她一天可要做好多瓶才够用，她感觉到疲累，但一想到前阵子愁眉不展的表情，她就提起了精神，没有错，她可不想他的脸再出现那样可怜的表情了！然后她又会很有干劲地照顾她的草莓园……

　　你自信认真的表情，要我力气的来源。

　　后文参看

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