棒棒糖二年级
导读：棒棒糖（二年级）1 我看似一个胖胖的女孩子，但是我喜欢吃的饭没有几个，我最喜欢吃零食，果丹皮、锅巴、棒棒糖…… 在那些美味的零食中，我最喜欢吃的就是棒棒糖了。它圆圆的，五颜六色的：有红色的，绿色的，**的……看着就让我开心，拿一根吃

棒棒糖（二年级）1

我看似一个胖胖的女孩子，但是我喜欢吃的饭没有几个，我最喜欢吃零食，果丹皮、锅巴、棒棒糖……

在那些美味的零食中，我最喜欢吃的就是棒棒糖了。它圆圆的，五颜六色的：有红色的，绿色的，**的……看着就让我开心，拿一根吃到嘴里，慢慢地品，甜甜的，美极了！

关于棒棒糖，我还有一个小秘密呢。因为我有点胖，妈妈总是限制我吃甜食，尤其是棒棒糖。为了吃我心爱的棒棒糖，我想出了一个妙招，给棒棒糖“搬家”！我把棒棒糖藏到了我的衣柜里面最上面的一个小隔层里。每当中午做作业的时候，我都会悄悄地从隔层里拿出一根棒棒糖来，慢慢享用。吃着甜甜的棒棒糖，我就会觉得十分快乐，思路也会慢慢打开，感觉爽极了！

就这样，棒棒糖陪我度过了一个又一个美好的时刻。

棒棒糖（二年级）2

棒棒糖是我小时候才吃的零食，今天我却收到了一支，含在嘴里觉得特甜，因为它是我们班小毛送给我的。

小毛，是我们班的调皮鬼，很聪明，却经常不写作业，时常受到我的严厉批评。为他能在月考中取得好成绩，考试前一天，我特意把他叫到我跟前，告诉他好好考，成绩好了，我给他发奖品。

发试卷的那天，当我读到：“小毛，965”，班里立刻响起了热烈的掌声，他也涨红了脸……第二天，我买了一本新的数学作业本，上课前我在全班同学面前说：“小毛，奖给你，祝贺你考了 好成绩！以后要按时完成作业哦。”他点头表示以后一定能完成。

今天上完课，我正要离开教室，他跑来小声地说：“老师，给你！”塞给我就跑远了。我一看，是一支棒棒糖，心想：这孩子还蛮有心的嘛！我打开彩色的包装纸，含在嘴里，觉得真甜！

明天一定告诉他：你送的棒棒糖真甜！

棒棒糖（二年级）3

今天，老师给我们每人发了一个棒棒糖。

棒棒糖的外面有精致的（精美）的包装，看上去像一个枕头。老师让我们把它拧爆，我们就使劲拧，忽然，“嘭嘭嘭”三声，我们都把它拧爆了。

包装袋上有蔚蓝的天空，天空下面有几座雪山，雪山脚下有三座房子。中间的一座是尖顶房子，像一个火箭即将飞上天空。房子下面有草坪，小草绿油油的，真漂亮！

忽然，天空掉下来了一个巨大的棒棒糖，小房子里的人们可高兴了。草地下面有“阿尔卑斯”四个字，我觉得“卑”最有创意，因为“卑”的那个撇变成了一个红色的桃心。下面还有一个草莓娃娃，它的叶子像一顶绿色的小帽子，眉毛弯弯的，像两条弯弯的线。水汪汪的大眼睛，像一闪一闪小星星，嘴巴笑呵呵的，真可爱！下面是条牛奶小河。草莓好像在里面游泳，它真开心！

撕开袋子，从里面飘来浓浓的香气（味），棒棒糖上面的花纹像一个迷宫，还像一条蛇。吃到嘴里，又香又甜，让人吃了还想吃。

棒棒糖（二年级）4

我看起来像个胖女孩，但是我不喜欢吃太多的饭。我最喜欢小吃，比如牡丹皮、香脆米饭、棒棒糖……

在那些美味的小吃中，我最喜欢的是棒棒糖。它是圆的，颜色丰富：有红色、绿色和**……看着它让我很开心。拿一个到我嘴里，慢慢品尝。它又甜又漂亮！

我有一个关于棒棒糖的小秘密。因为我有点胖，我妈妈总是限制我吃糖果，尤其是棒棒糖。为了吃我心爱的棒棒糖，我想出了一个聪明的计划来“移动”棒棒糖！我把棒棒糖藏在我衣柜的顶层隔间里。每当我中午做作业的时候，我都会悄悄地从隔间里拿出一根棒棒糖，慢慢享用。吃一根甜棒棒糖会让我感觉很开心，慢慢地打开我的思维。我感觉棒极了！

就这样，棒棒糖伴随着我度过了一个又一个美好的时刻。

棒棒糖（二年级）5

今天我和妈妈去商店买了一个草莓牛奶混合口味的棒棒糖。

我仔细观察了一下棒棒糖上面是一个圆球，像一个蓝莓。下面是一个绿色的棍子，像一支筷子，整体看起来就像一个路灯。

棒棒糖的包装纸是白、红两种颜色混在一起的，颜色非常漂亮。

我剥开了糖纸，里面的糖球也是白、红两种颜色，上面是红，下面是白。我闻了一下好香啊!举起来在太阳光下一照，闪闪发亮。将糖放在嘴里舔舔，闭上眼睛感觉自己就好象来到了草莓园里，我摘了一个草莓轻轻咬开里面还有牛奶，我真是喜笑颜开。

我觉得这个口味的棒棒糖很好吃，我想天天吃，但是刘老师说：“糖不能多吃，吃多了牙齿会坏的。”

棒棒糖（二年级）6

有人爱吃软绵绵的棉花糖，有人爱吃黑油油的巧克力，有人爱吃清爽的口香糖，而我最喜欢甜甜的棒棒糖。

今天上课时，因为有许多新同学，所以老师给每个同学发了一根棒棒糖。我拿着棒棒糖看了又看，觉得棒棒糖外表既像鼓棒，又像气球，还像一个被罚站的小人。棒棒糖的包装纸就象它的小帽子，小帽子是五颜六色的，有红的、有黄的、有绿的，每种颜色就代表一种口味，我的是柠檬口味的，所以它是淡**的，上面印着“真知棒”几个大字。塑料小棍棍就是棒棒糖的身体，它是一根直直的空心小管子。我迫不及待的打开它的小帽子，露出了它圆圆的小脑袋，放在鼻子前闻了闻，啊！清爽的柠檬味扑鼻而来。我用舌头轻轻舔了一下，又酸又甜，真是美味极了！不一会儿，我就把它消灭了，只剩下了一根小棍棍，先别急着扔，它还可以当做小口哨玩呢！

棒棒糖好吃又好玩，难道你不喜欢它吗？

棒棒糖（二年级）7

今天，老师发给我们一根棒棒糖。我拿在手里仔细的观察。棒棒糖上面有个圆球，大小和龙眼差不多，下面插着一根空心白色的小棍，他是用塑料制成的，摸起来滑滑的。糖球的外面包着花花绿绿的糖纸，糖纸中央有一个**的圆环，里面写着几个英文字母和“徐福记”三个字，这是他的品牌。咦？里面怎么画着苹果呀！噢，我知道了棒棒糖是青苹果味的。球下打了一个节糖纸向外翘，好像小姑娘穿着漂亮的裙子，转动手中的棒棒糖，我仿佛看到了小姑娘在冰面上跳舞。

撕开糖纸，我看见一个绿色的“水晶球”，闻到阵阵水果的清香，我迫不及待把棒棒糖放到嘴里，哇！又酸又甜，真好吃呀！就像吃到了真正的苹果一样。我嘬着棒棒糖，糖球变小了，最后不见了，手里只剩下一根白色的小棒。

以前我也吃过棒棒糖，可从来没有觉得这么甜，因为这是张老师送给我们的新年礼物。棒棒糖牺牲了自己，把甜味给了我们，我非常喜欢棒棒糖。

棒棒糖（二年级）8

今天，我委托妈妈下班后给我买几个棒棒糖回来。

“呀！”终于回来了，“妈妈——”我扑了上去，看见妈妈手上拿着三个不同味道的棒棒糖，我开心得笑了。卖个关子，先不告诉你们是什么味儿的，玩个游戏先。

“我说你猜”——也就是我来形容味道，你来猜这是什么味的棒棒糖。

第一关正式开始，那个棒棒糖是一种没有颜色的碳酸饮料的味道。大家一定猜出来了，没错，就是雪碧味。

第二关，它是一种水果的味道，这种水果没成熟时是绿色的，成熟后就变成了粉色，对了，它的外皮还有一层薄薄的绒毛哦。对对对，就是水蜜桃味，大家真聪明，连破两关，看来我需要提高难度了。

第三关，这也是一种水果的味道，这种水果和葡萄差不多大，是红色的。嘿嘿，猜不出来了吧？让我来告诉你们吧，是樱桃味的，哈哈~

每次吃了甜甜的棒棒糖都会让我开心一整天，你要不要来一根呀？

棒棒糖（二年级）9

“红色纸袋，绿色纸袋，里面有一个可爱的小宝宝”。哈哈，这是又酸又甜的彩色棒棒糖。

当我还是个孩子的时候，我经常哭，但是我爸爸每次都给我一个糖醋棒棒糖。我吃的时候不哭了。当我长大后，我经常看这美味的棒棒糖。棒棒糖由三部分组成：糖纸、糖果球和糖果棒。我剥开糖纸，看到它是长方形的，上面有一只小猴子在吃棒棒糖！原来这个牌子是金丝猴，上面有一个瓶子和一个盖子，是牛奶味的棒棒糖。糖纸里有一个圆形的糖果球。它看起来很美味，让我流口水。我立刻把糖果球放进嘴里。这时，我的嘴似乎有魔力，使糖果球越来越小。真是太棒了！吃完糖果球后，一根洁白无瑕的糖果棒露出来了。里面是0+的，有个洞。清脆的声音真的很舒服。通过这种方式，它可以节省材料并获得乐趣。这真是一举两得。

棒棒糖苦自己甜别人。这种无私奉献的精神值得学习。

棒棒糖（二年级）10

棒棒糖是孩子们喜欢吃得好东西。但他们只吃出了甜甜的、香香的味道，但我却吃出了一种情和爱、一种使人感动的情和爱。

小时候，我总被我家店里的员工戏弄哭，但爸爸妈妈总是说:“他们只是跟你玩玩而已。”但我觉得他们讨厌我、不喜欢我，而这样打我、骂我，骗我是抱来的。每当我想起这些，会觉得十分委屈，总是躲在床上抱头痛哭，这一切没人知道。

在有一次，我又被他们弄哭了，我拼命地说过他们，但我还是忍不住哭了起来。一瞬间一颗又大又红的棒棒糖出现在我的眼前，我抬头一看，原来是我的姐姐，她是我外婆的孙女。她对我很好，总是让着我，服从我的命令。我擦干眼泪，她跟我说:“别哭了。你看你，眼镜像肿了一样，真不漂亮。乖。听话，别哭了。姐姐给你吃棒棒糖，来。”我舔着棒棒糖，心里又甜又温暖。我默默的笑了起来。从那以后，我再也没有被他们弄哭，因为我知道了哭使人不漂亮，而且很羞。但我偶尔也会哭。棒棒糖，请带我回到童年，回到那个充满爱的`时光。

我爱棒棒糖，我爱苦中一点甜！

棒棒糖（二年级）11

今天，我买了一个3·5元的面包，那个姐姐说：“钱找不开，拿根棒棒糖吧。”于是我就很听话地拿了这根“害人的棒棒糖”。

对于小朋友来说，棒棒糖人见人爱，怎么说这是一根害人的棒棒糖呢？事情是这样的：课间休息时间，我看见有人在吃月饼。我的嘴巴就馋了，很想吃。结果往口袋里一模，就摸到了这根棒棒糖。

棒棒糖在手，傻瓜才不吃呢！不管三七二十一，就把棒棒糖塞进嘴里。我突然想到一件事情，学校纪律班级规定里有一条：不能带饮料零食进教室，我这不是犯规了？我立马用手掩住嘴巴，生怕被别人看见，再看看我和垃圾桶之间的距离，快步走了过去，5米、4米、3米……

我这一反常的动作反倒引起了值日班长的注意：“唐睿基，带零食到教室。”这句话像针一样扎进我的心里，我的希望一下子像水一样化了。很自然的，我被请去老师办公室说明情况。老师问：“你会不会写？”“不太会。”我怯生生地回答。“按理犯错都是600字，你看着办吧。”老师倒是不凶。

都怪那位卖面包的姐姐，都怪馋嘴的我，下次再也不敢带棒棒糖进教室了。

棒棒糖（二年级）12

棒棒糖的滋味

是甜的

还是苦的？

或许是甜的

是人们内心深处最美丽的童心之味道

或许是苦的

是人们虚伪外表最丑陋的阴霾之颜色

或甜或苦

我不知道

那些天真的，快乐于天堂的孩子

整天无悠无虑

吃棒棒糖

甜甜的

一直到心里

那些忧郁的，存活于地狱的大人

整天忧心冲冲

吃棒棒糖

苦苦的

一直苦到心里

或许我们

这些天真的小顽童

也会吃上那苦苦的棒棒糖

到那时

我们的童真纯洁，就会

被勾心斗角所取代

到那时

人们的人性道德，就会

被黑暗社会所磨灭

到那时

上帝慈爱的光环，就会

离我们这些人而去

到那时

我们，和这世界，就会

被我们给亲手毁灭

棒棒糖（二年级）13

我们的语文课一向是惊心动魄，惊喜不断。我们看过**，做过实验，品过茶道。但这节课我们要做棒棒糖！

它的材料是珊瑚糖，珊瑚糖很小，连最大的也只有绿豆那么大。我把它倒入平底锅并开始搅拌，好长时间过去了，珊瑚糖开始在烈火的高温下渐渐化成了透明的液体。我把化成水的珊瑚糖倒入棒棒糖模子中，又把星空图案的糯米纸放在上面，又插入了一根纸棍。不一会儿又浇了一层棒棒糖。然后把它们晾干。有的同学用嘴吹，有的同学用手扇，还有的同学放到了电扇下面。

接下来就该抛光了，我的心里像有几只兔子跳个不停，又像有十五只吊桶打水七上八下。看看同学们，仿佛也是如此。在老师的引导下，我举着打火机在糖的表面烧了几分钟，里面模糊的图案变得清楚起来，我心里的石头才落了地。

最后一个步骤就是包装了，我小心翼翼地打开袋子，生怕把糖碰脏。包装好再用绳丝绑一根带子就做好了。

我的图案是一个地球，别的同学有的是大嘴猴，有的是多啦a梦，还有的是……每个同学的图案都不一样，让我眼花缭乱了。

不知为什么，亲手做的糖，比买的更好吃。

棒棒糖（二年级）14

今天，老师给昨天作业没有错又写得整齐的同学发棒棒糖。老师说：以后大家每天的作业写得工整且没有错的情况下，都可以吃到棒棒糖。同学们听后高兴极了！

老师要开始发棒棒糖了。我们都很紧张，也很激动。第一个叫到我的名字，我快乐得像只小鸟在天空中飞翔，自由自在，我赶紧跑到老师跟前领奖品，我在同学们的掌声下，把奖品领到了，我心想：同学们一定很羡慕我吧！肯定还有一点嫉妒。我忽然想起这奖品里面还有妈妈的功劳，要不是妈妈每天帮我检查作业，我还不一定能吃到这甜甜的棒棒糖，所以，我先把棒棒糖留着，下课以后，去办公室给妈妈吃棒棒糖，妈妈吃了以后，露出了甜蜜幸福的微笑。我的心里有一种说不出来的甜的感觉。

从今以后，我要继续把作业写好，因为我还想吃这甜甜的棒棒糖。

棒棒糖（二年级）15

今天我考试得了满分，妈妈带我来到大超市，给我买了巧克力和我最喜欢的棒糖······我拿着棒棒糖爱不释手 。

远看棒棒糖像话筒、台灯和小小的气球。仔细看棒棒糖有三部分，分别是糖纸、糖棍还有糖球。

糖纸无颜六色，好像穿着一件漂亮的衣服，顶端是圆的，上面写着“真知棒”三个字，又像顶着一顶漂亮的帽子，衣服上有各种水果图案，代表每一种口味。糖棍又细又长，插在糖球的中心。撕 开，露出来的是糖球，一股香味迎面跑来，我馋的直流口水，我迫不及待的吃了一口，啊真甜，我要把这最甜的糖果送给爸爸妈妈，表示我的感谢，并且说：“爸爸妈妈我爱你”。

小班 教育 好处多,有利于教育与教学,是最理想的教学方式,可以做到人人见面,面批面改!下面是我给大家整理的幼儿园小班区域活动 实施方案 ，仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园小班区域活动实施方案1

一、活动主题：

“小百灵”幼儿歌唱大赛

二、活动目的:

歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的 文化 氛围及良好的艺术环境。

三、指导思想：

为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

四、比赛内容及形式：

1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备cd伴奏带(参赛选手提供的伴奏带必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)。自行化妆，自备服装和道具。

3、演唱形式：独唱

五、参赛对象：

小班级组全体幼儿

六、报名及比赛时间安排：

报名截止日期：(6月17日)

比赛时间：6月下旬(具体时间另行通知)。

比赛地点：一楼音乐室

七、评分标准。

比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。

① 音准和音色，不跑调、离调。 2分

② 正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。 2分

③ 吐、咬清晰，气息流畅。 2分

④ 理解歌曲内涵，情感投入、到位。 1分

⑤ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分

⑥服饰反映 唱歌 题材(1分)

八、评奖办法：

1、评分采用十分制。详见：评分细则。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低,评选出一、二、三等奖。

九、评委：每班选两个家长代表

幼儿园小班区域活动实施方案2

游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：

主题活动：区角活动《娃娃家》

主题来源：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

设计思路：

这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。

环境创设：

1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看 说说 ，消除幼儿的入园焦虑。

3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：

(1)动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。

(2)生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。

(3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的或照片，让孩子看看说说。

(4)建构区：我爱我家。

活动方案：

一、生活活动：

活动一《点名》

活动目标：

帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。

活动指导：

方法 一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说："我来了，大家好!"其他幼儿则一起说："某某，你好!"方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他："你的好朋友是谁呀""坐在你旁边的朋友是谁呀"方法三：当点名结束后，老师可以问问"今天谁没有来"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。

活动二《宝宝学吃饭》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

活动指导：

1、用，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

2、幼儿一起谈谈：上的小弟弟在干什么他是怎样做的我们应该怎样吃饭才正确

3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

二、运动活动：

活动一《糖宝宝》

活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。

活动准备：

小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：

1、热身运动：学习开飞机的动作。

2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。

3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当"叔叔"说："机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。"幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。

4、引导幼儿做各种不同的动作。

活动二《给爸爸妈妈送糖果》

内容和要求：

1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。

2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。

材料和环境创设：

1、爸爸、妈妈的画像。

2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。

活动过程：

一、热身运动：

学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。

二、自由探索1、提供垫子、"山洞"等让幼儿自由玩，随意爬

2、观察其玩法，教师引导爬行。

3、教师引导集体练习四肢着地爬。

三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果

1、讲解要求，教师示范。

2、小朋友送糖果：爬草地--钻山洞--送糖果。

3、表扬玩得好的幼儿。

四、放松运动共同分享糖果。

游戏活动一："小小瓶子真好玩"设计意图

小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识 经验 ，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

活动目标

1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。

2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。

3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

活动准备

1、各种清洗干净的瓶子;2、与活动内容相关的课件;3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐;4、豆子、绳子若干;5、录音机，磁带。

活动过程

(一)开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。

(1)师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁(激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。)好，那就快把好朋友请出来吧!(2)师：(操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子)小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀噢，原来是可爱的"瓶子公主"!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。)瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。

a分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，锻炼幼儿的操作能力。

b引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。

c集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

(二)展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用 短语 表述操作体验。

1、分三组进行操作，鼓励孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩法;2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器;用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。

3、集中幼儿，师："谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的"。

请幼儿 总结 自己的操作过程，讲讲自己获得经验。

(三)结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

活动延伸

根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，"可爱的小瓶子"的游戏还可设计以下活动，如：

1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢等等。

5、日常生活中应注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。

从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、 逻辑思维 能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。

幼儿园小班区域活动实施方案3

活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

活动准备：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。

2、音乐、订书机、皮筋、笔。

活动过程

1、音乐游戏，找朋友。

老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗

2、学习粘贴图形。

认识纸张和图形

老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁(出示卡纸)认识大大的卡纸。

(出示彩纸)这是什么纸认识彩纸。它是什么形状的

这里还有一些图形，它们是什么形状的呢(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢什么能帮助它们(浆糊)

教师示范粘贴

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗

3、幼儿操作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)

4、变 魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么(教师示范做成一个冰激凌)

儿童 节马上就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗你们想变一个冰激凌吗那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订冰激凌。

6、拿着冰激凌一起过 儿童节 ，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

幼儿园小班区域活动实施方案4

区角活动内容：

喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。

幼儿积极参加游戏。

学习活动：做色拉

目标：体验自制食品的快乐;尝试切割不同食品。

准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等

重点：尝试切割食品

难点：尝试切割鸡蛋

设计：

(一)小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么(小朋友一一说说自己喜欢吃的东西)

哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

(二)播放录像。

在电视里，我在干什么(幼儿自由说说自己看到的)我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块

我在做的是色拉。你想不想也来做色拉老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。(幼儿看看说说)

(三)请幼儿尝试制作色拉。

老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

(四)互相品尝。

(五)结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗

体育活动：我和小动物一起玩

场地：小操场

准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

目标：

⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作;知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

⒉、幼儿乐意参加集体活动。

设计：

⒈、幼儿热身操

⒉、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。

⒊、带小动物一起玩。

自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。

幼儿园小班区域活动实施方案5

一、活动主题：

我们一起放风筝!

二、活动目的：

借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让幼儿在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富幼儿的课余生活，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情。

二、活动时间：2014年4月12日(周六)如遇雨天，时间另行通知。

三、活动地点：碧桂园

四、活动准备：(希望各位家长积极配合)

1、 安全教育 ：

(1)幼儿有组织、有秩序地排队走。

(2)自我保护意识，在活动地点不玩水，不攀爬，避免危险行为，家长预先设想防范 措施 。(如：万一遇到走失的情况，幼儿如何做。)

(3)不单独行动，整班集中活动较适宜。遇到突发情况与老师或小组负责人商量寻求对策。

(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。按照所在小组小组长负责的原则,换一个地方清点一次人数。

(5)审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动。

2、文明教育。

(1)乘车文明：培养幼儿有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋2-3只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。)

(2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木。

3、节俭教育。

(1)所带食品应适量，食用中不浪费。

五、活动过程：

1、我们去寻宝吧!家长要引导学生仔细观察，留心记忆，寻找到指定标志，兑换礼物。

2、放风筝!首先家长和小朋友们一起涂鸦美化风筝，然后带着自己独一无二的风筝，自由的翱翔吧。

3、亲子游戏，点心时间!增进亲子感情，学会分享!

4、活动过程中，教育学生爱护环境、保护环境。

六、活动安排：

1、幼儿到校时间及安排：8:20准时到幼儿园门口集合。集合后，以小组为单位进一步加强关于春游 安全知识 教育及再次强调春游注意事项。

2、幼儿自带物品规定：所有的游戏道具、风筝由家委会和碧桂园统一准备，小朋友可适量带点喜欢的小零食和饮料;可自带相机，注意保管好。此外每人自带1到2个塑料袋，以便装垃圾。

3、回程安排：活动结束后，就地解散。春游活动圆满结束。

4、活动结束后，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的方式记录下来，讲给老师、家人听。

备注：1本次活动本着自愿参加原则;参加活动的各项费用由家委会统一收取，并根据活动费用分摊由各参加活动家庭自理;参加活动的小朋友必须有一个或以上的家长陪同，并由家长负责自家小孩的完全。

2请家长填写好回执，便于家委会统计活动人数和承办方安排场地和工作人员。

3具体安排：

时间

活动内容

活动地点

责任人

备注

8:20-8:30

集合，清点人数，分配人员和车

机关幼儿园门口

各小组组长

8:30-9:00

出发，到达后，签到，按小组清点人数

碧桂园小区

9:05-9:35

寻宝，兑换礼物

9:40-10:20

涂鸦风筝

售楼部

10:25-10:55

放风筝

草坪

11:00-11:30

点心时间，亲子游戏

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我们最终决定做两种饼干送给爸爸，第一种是动物饼干，很是可爱，香浓的奶香，是女儿一直以来的最爱！第二种是玻璃糖心饼干。彩色的糖果放在饼干的中间，随着烤箱温度升高，糖果会化开。出炉冷却之后，中间会形成彩色玻璃一样美丽的糖心。

这也是我们第一次做这样的糖心饼干，勇于尝试，一直是我和女儿信条之一。在生活中的方方面面里，我都想给女儿更多的成长空间，陪伴她一起共同体验。

在孩子出生以后，会给宝妈妈一个独特的机会，来发现童年中的那些欢乐和兴奋。尽管宝妈妈无法通过孩子使你的生命再重来一次，但随着孩子不断的发现和探索，宝妈妈可以分享她的快乐。在这个过程中，宝妈妈可以发现一些从未想到自己会具有的技能和天赋。

宝妈妈与孩子一起探索事物时，无论是发现了一种新的技能，还是发现了一个新的单词，或者发现了一种解决办法的新方法，都将增加宝妈妈和父母的经验和信心，这让宝妈妈做好准备迎接的新挑战。

还有就是由于孩子的出现，宝妈们会经历情感上的新巅峰。比如骄傲、关爱、欣喜、激动等等。同样宝妈妈也会经历紧张、生气、受挫。当这种情况出现时，宝妈妈紧紧抱着孩子，在这时孩子会用他充满爱的胳膊环绕着你的脖子，此时的心情无法言表。