女人一个人带孩子,孩子考上清华大学是什么电视

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女人一个人带孩子,孩子考上清华大学是什么电视,第1张

女人一个人带孩子,孩子考上清华大学是什么电视
导读:《小敏家》,小敏的上一任婚姻十分的不幸福,丈夫是一个喜欢赌博的人,还十分的不靠谱,孩子需要自己一个人拉扯大,为了孩子能够考上清华大学,她也努力的想要放下面子去求别人,面对孩子的不理解,小敏虽然无奈,但也没有说什么。当她认识了陈卓,两人三观符

《小敏家》,小敏的上一任婚姻十分的不幸福,丈夫是一个喜欢赌博的人,还十分的不靠谱,孩子需要自己一个人拉扯大,为了孩子能够考上清华大学,她也努力的想要放下面子去求别人,面对孩子的不理解,小敏虽然无奈,但也没有说什么。当她认识了陈卓,两人三观符合,一见如故,两个人心心相惜,成为了很好的朋友,随着长时间的相处,小敏对陈卓动了心,两人破除万难终于走到了一起,却因为孩子最终还是停住了脚步。

如果我刷题的速度足够快,我的寂寞就追不上我了。——佚名

曾经有一句话在网络很流行,就是:你不逼自己一把都不知道自己有多优秀,其实只要足够努力,你一定可以取得很好的成绩,而且是让你感到不可思议的成绩,这就是努力的力量和价值,那个保送进清华,在学霸当中获得3年连续第一的才女,大家一定很好奇如今她怎么样了,我们接着往下看。

       

被保送到了清华大学

这个才女的名字叫杨元辰,她从小就是一个喜欢学习的女孩,加上父母对她的培养,她还表现出在语言方面的天赋,为了不让她输在起跑线上,还给她报了各种辅导班,她都表现出浓厚的兴趣,通过她的努力学习,她的学习成绩一直都是名列前茅,她高中顺利考上郑州外国语学校,在学校期间她没有放弃努力学习,她就是一个目标很明确的人,有了目标就一定会朝着目标奋斗,她的目标就是清华大学,加上自己喜欢学习语言,她最心仪的专业就是外语专业,后来在2010年的时候,她被保送到了清华外语专业,可见她强悍的实力。

劳逸结合学习

进入清华大学之后,杨元辰并没有放弃努力,而是开始更加刻苦的学习,为了让自己的发音更标准,她每天都是天不亮就开始练习发音,靠着自己的刻苦努力,在人才济济学霸众多的清华大学,她都可以3年连续获得第一,对于她的成绩,老师和同学都觉得她就是名副其实的才女,她进入大学之后,还参加了各种课外活动,增加自己的见识和丰富了自己的大学生活,并且在一些比赛中拿到了很好的名次,她还是一个热爱生活的女生,知道劳逸结合的去学习,学习的时候心无旁骛用尽全力,玩乐的时候也是全身心的投入,这样才不会辜负人生,对于将来她有自己的规划,而且一定会按照自己的规划去努力学习。

其实大家都应该自信一点,不能过于妄自菲薄,低估自己的能力,对于人生不能去辜负,特别是很多机会一般情况都只有一次,一定要用尽全力去抓住,这样人生才不会留下遗憾,努力的时候就一定要全力以赴,不能只是努力一下,就觉得自己不行,就不去更加的努力,这样的想法是错误的,我们想要去做一件事情,就努力去做,不要去思考结果如何,去做了将来就不会后悔,不去做的结果,就是永远不知道自己能否成功,去拼搏一把,说不定就会成功呢。

结语:如今杨元辰已经博士毕业,并且成功被IFM录取,这对她来说是一个很好的开始,也是她能力的证明,未来的她一定会努力工作,在事业上拼搏出自己的一方天地,她永远都不会放弃努力,对此,荧幕前的你是如何看待的呢,欢迎下方留言评论!

孩子的笨是天生的吗?笨孩子就没有未来了吗?真的不一定:

一个妈妈把笨孩子送上了清华大学。

幼儿园第一次家长会,老师说孩子多动症,坐不住三分钟。而回家路上儿子问:妈妈老师讲什么了?妈妈忍着失望安慰孩子:老师说你有进步,以前只能坐一分钟,现在能坐三分钟了。

孩子回家非常的高兴,多吃了一碗饭。

孩子上小学去开家长会,老师又说:你孩子的智力可能有些障碍,数学考得了40名,建议家长带孩子去看医院。

回家路上妈妈却对失落的孩子说:老师说你不是笨孩子,只要努力就可能超过你的同桌(同桌是28名),妈妈的话让孩子一下子充满了电,黯淡的眼神一下子充满了光。

直到孩子上了初中,家长会时老师说孩子上重点高中有点危险,而妈妈却告诉孩子:老师说只要你努力一下,也是有希望考上重点高中的!

而孩子真的考上了重点高中,并且在高中毕业后,学校亲自打电话让儿子去学校拿通知书,儿子给妈妈捧回来的是 清华大学的录取通知书!

孩子天生可能会有点笨,但是只要家长一直认真孩子,鼓励孩子,会让你的孩 子笨鸟也可以先飞。

菁妈昨天看了一本书,是阳光姐姐伍美珍写的,说的是一个笨小孩在老师和同学的鼓励下逆袭的故事。

笨小孩黄金鑫,转学时发现周围的同学都很聪明,而自己和同学比起来很笨,所以由心里生出自卑感。幸好老师很照顾他,而同学都非常的友好。让他觉得学校很温暖。

而一个周末爸爸带黄金鑫去听新东方俞敏洪的讲座,而俞敏洪说自己从小就是笨小孩,笨小孩有笨小孩的好,那些聪明的孩子在背书的时候可能很快就记住了,记得快忘得也快,记住的速度跟遗忘的速度是成正比,而笨小孩正因为知道自己笨,所以会反复学,认真记反而会记得很牢靠,等到考试的时候就会考得更好,意识到自己笨才是成功的开始。

听了讲座之后黄金鑫还写了周记,而也是这个周记让老师表扬了,说他说得好,而之后一发不可收拾。

加上和同学做了一个关于学生吃零食的调研,在同学的帮助下顺利完全了。

后来阴差阳错的参加了辩论赛,从一个胆小自卑的孩子,一路蜕变成了一个最佳辩手,帮助学校拿到了首届辩论赛的冠军。

每一个孩子都有自己的特点,家长在养育孩子过程中多给孩子一点鼓励,你会发现笨小孩也有春天。

孩子需要鼓励,正如植物需要水,没有鼓励他们就无法生存

对一些在外面经常受到批评,或者说负面评价的孩子更加是需要鼓励,比如说笨的孩子可能在外面更加容易受到别人的批评或者是别人的排挤,作为孩子成长路上重要引路人的家长和老师,要给孩子更多的鼓励,怎么样鼓励孩子呢?

1、选择合适的时机鼓励孩子

鼓励孩子不是拍马屁。

比如把笨孩子送上清华的妈妈,并不会天天鼓励孩子,每天和孩子讲你真棒,而是选择去开家长会回来路上,孩子自己主动开口问时,才对孩子讲出鼓励的话。

比如孩子因为写作业不会写而委屈的哭起来时,你鼓励孩子是没有用的。这时候要做的是理解孩子,并且指导孩子怎么做作业。

2、家长不要期望鼓励就能让孩子马上变好

有些事情孩子天生就不太擅长,比如说孩子的数学成绩考了50分,你鼓励之后考到了58分,那其实是值得表扬和鼓励的。因为孩子有进步了。

如果孩子明明只有考50分的能力,你却希望通过鼓励他能考到80分,那就是你定的目标太高了,我们鼓励的目的是让孩子有所改善,而不是让孩子达到你完美的目标。

3、多发现孩子的优点,少看孩子的缺点

一个妈妈带着孩子去找心理咨询师:说这个孩子什么都不会,就会顶嘴,我说一句,她顶三句,学习成绩也不好,老师经常批评他,作业也不好好完成,老师说让我们带孩子来做一下心理咨询!这孩子怎么这么笨啊!

心理咨询师却告诉妈妈:你的孩子能知道顶嘴,说明她的反应能力很快啊,很聪明啊!

很多家长都会去盯着孩子的缺点来看:总会说孩子这不行那不行,这不好那不好,每天85%以上的精力都关注孩子的缺点。

事实上孩子身上肯定是优点多于缺点,把我们把更多的目光放在孩子的优点上,你会发现你的孩子也很优秀。

对于我们的孩子除了鼓励之外,还要每天或者每周给孩子一个特别时光

不要因为忙碌而忽视了孩子,我们忙碌的工作是为了孩子以后有更好的生活,但是如果不关注孩子的心理 健康 ,不能让孩子更快乐的成长,我们的工作其实就失去了最终的意义。

所以建议家长可以给孩子安排一个特殊的时光,在这个时光是只属于孩子的,家长不看手机,不做其他的事情,只专心致志的陪伴孩子,让孩子感受到自己是独一无二的,让孩子感受到父母深深的爱。

对于出国留学,高校老师似乎持一种更为开明的态度。所以相比较而言,高校教师的子女出国留学的比例更高一些,在一些重点高校尤其如此。但是与部分家长帮助孩子盲目追求海外留学经历不同,高校老师在为孩子选择时根据有针对性。

结合身边的情况,谈谈对 高校子女留学的看法。目前身边有五位老师的子女到了上大学(或过了)的年纪,其中三位出国留学,两位留在了国内读书。留学的三位,一位已回国供职于阿里,另一位留在国外工作,还有一位在哈佛攻读博士,国内的两位一位本科毕业就业,另一位本科在读,相对来说都比较有代表性。

高校老师把子女送往国外读书,有几个便利条件。

首先,随着国内外高校之间的交流与合作越来越频繁,高校老师有更多机会了解到国内外教育的差别。目前来说,欧美发达国家的教育科研水平在很多方面是领先国内的。以最新的QS大学排行榜为例,清华大学首次超过新加坡国立大学,排名亚洲地区首位,但在世界范围内,清华只排在第22位,这已经是近年来国内高校的最高排名,但离世界一流高校仍然有一定差距。

其次,同样的原因,高校教师可以获得更多信息和资源。国外学校大多实行申请制,老师的推荐信是一个非常重要的因素,这对高校老师来说,对行业领域的老师相对较为熟悉,其子女更容易获得有分量的推荐信,被录取的可能性自然更高。

第三,很多高校老师自身有留学的经历,深知海外留学经历能带来的改变,以及在国内就业时海外经历的重要性,所以很多高校子女的孩子耳濡目染,从小便跟随父母有过较多国内外游学,研学的经历,故有很多孩子自身也有出国留学的愿望。

第四,出国留学的高校老师子女,大部分是比较优秀的,也就是说他们并非盲目把子女送出国去获得海外经历,他们也深知国外高校宽进严出,没有扎实的基础与过人的能力,在国外高校里学习和生活都不容易。前几年本科出去的较多,现在越来越多的老师是让孩子本科毕业后再申请出国,一方面这时候孩子长大了各方面相对成熟,另一方面,这时候申请更容易申请到全额奖学金,可以帮助孩子更好地自立。

第五,老师们把孩子送出去,并不是为了让孩子将来就在国外定居或生活,一般会比较尊重孩子自身的意见。很多孩子读完本科再出去读研读博,就能有一个对比,会自己选择将来的发展方向。很多老师其实是希望孩子回国的,一方面国内就业科研环境有了很大改善,另一方面毕竟自己在国内,也希望子女能在身边。

其实不光是高校的老师,在前几年来说,经济富裕的中产以上家庭,也有不少孩子被送出国留学,一部分是因为从小就上的国际学校,与国内普通高考的教育教学模式有较大差别;一部分是因为成绩优秀,可以申请到不错的国外高校;当然也还有一部分,学习成绩不理想,在留学中介等的帮助下,以各种方式到国外留学,目的在于获得海外学习经历。

近年来,出国留学的人数虽然仍然在增加,但是相对而言,家长和学生都更为理性,单纯为了海外留学经历的人员越来越少,学成回国的人员也越来越多。一方面得益于国内教学科研环境的改变,另一方面国内对优秀人才的重视也是非常重要的原因。

银川市一个普通的家庭,三个儿女全部考入了清华,妈妈坦言。这三个家庭教育原则非常重要。

三年前,大儿子考的清华大学,三年后,小的姐弟俩又双双考入清华大学。一个普通的家庭,能把三个孩子都送进国内顶尖的一流学府,这个妈妈她的教育方式到底有什么特殊之处呢?

当记者采访妈妈康女士时,他讲到5到16岁期间是教育孩子最关键最重要的时期,而在这个时期,父母应该牢牢抓住这三个重要的原则。

康妈妈说孩子5~16岁,是他们人生习惯,养成定性的关键事情,在这个时候,家长有三大原则是一定要抓住不能动摇并一定要坚持下去的

第一个原则叫做松严并施,严慈有度。康妈妈说:家长以为用强压的方式让孩子学习,肯定会导致孩子叛逆的心理,甚至造成厌学的情绪。所以,在教育孩子的过程中,我们要做到合理的收放,有严有慈,有松有紧,松紧有度,严慈合一的家庭教养模式下,就能培养他们的主动性和学习的内驱力来。在心理学上,这也叫做平衡理念,大家一定要明白。

在教育孩子的过程中,任何一种方式你都不可能一直用到老的,任何一种方式,一旦走了极端都是错误的。如果我们对孩子过于严格,就容易走极端,最后变成了严苛,孩子的内心世界就会变得压抑,精神受困,缺乏自信,思维变得委缩,无法更好地进行拓展。严重的会引起孩子的反抗,甚至变得暴力极端。但如果我们过于放手溺爱,又会变成放纵,无敬畏之心。无规则意识,他又会变成对孩子的一种溺爱,逐渐变得沉沦放肆。所以这一规则在提醒我们,在教育孩子的时候,激励和惩戒需要结合并用,表扬和批评也要有方法,你都负有作用,缺一不可,所以只有严松有度,严慈同体,能平衡运用好,才是父母的教育智慧和艺术。那个原则叫做定时定作息,就是一定要从小给孩子养成一种习惯性地作息时间,只要度过初期的适应期后,这种方式非常有助于孩子养成良好的时间习惯和生活节奏,并伴随他步入初中、高中。不管对孩子的身体成长还是自律,人性的形成都有积极的意义和作用。

从心理学的角度上来说,第一次作息的养成,因为这不管孩子的环境发生什么样的变化,他始终会有一种稳定的生活惯性和定力,在惯性定律支撑的同时,也会让孩子养成自我管理的习惯,所以看是一个简单却被很多家长忽视的作息时间,其实背后隐藏很多的是很多潜在的可塑性。

第三个原则就是坚持阅读。关于阅读的内容,要让孩子养成坚持阅读的习惯,最重要的就是从小培养孩子的阅读兴趣和爱好。培养阅读应该越早越好,阅读能力是伴随一个人一生学习力的核心。这里面有孩子的意志力,思维力、想象力、表达力、运用转换力,可拓展的能力等等,阅读习惯越多的你一旦培养形成,将极大地丰富孩子的人生,伴他到老。那么在培养孩子阅读兴趣的时候,大家一定要注意一点,要根据孩子年龄阶段,从趣味性开始,从建立阅读氛围开始,从互动阅读、定时阅读、场景阅读、坚持阅读开始,让孩子从他感兴趣的绘本开始,阅读不是拔苗助长、好大喜功。你什么识字为目的,以什么超前阅读为目的。方法不对,有可能会把孩子的阅读兴趣扼杀在摇篮之中。

这三点就是康妈妈把三个孩子都送到清华的主要教育心得和从心理学的角度带给大家的三条教育成长原则。好了,今天的分享就到这里。

“ 一门四清华,五子皆才俊。” 听起来好像是历史小说中名门望族的子孙个个高中夺魁, 获取功名励志的故事。

其实是陕西省延安市安塞区, 一个普普通通的农民家庭, 竟然5个孩子,出了四个清华北大, 因此他们的父母受到当地 30万的奖励。

大陆延安市安塞区一户吴姓夫妇, 5个孩子有4个考入了清华(北京)大学。 大儿子吴云峰考入清华大学软体工程学院攻读博士学位。 二儿子吴青峰考入北京大学电子通信工程专业攻读硕士学位。

小儿子吴天峰被保送到清华大学精密仪器系攻读硕士学位。 大女儿吴海燕考入清华大学中国语言文学攻读博士学位。

小女儿吴改燕从西安医学院毕业后在陕西省妇幼保健院工作, 薪资待遇不低,却也在2017年辞职考研, 准备在清华北大与兄弟姐妹团聚。

这“一门四清华(北大), 五子皆才俊”的励志故事不禁让人感叹, 养育出这么优秀孩子的父母一定也是高知人士吧!

事实上,这五个孩子的父母亲都是普普通通的农民, 因为生在农村,出身贫寒, 父亲吴治保初中只上了一年便辍学回家耕地, 母亲胡治爱更是没有上过一天学。

文化水准并不高, 他们到底是怎么做到大部分知识家庭都很难做到的事呢?

拒绝娇惯 让孩子体会父母的艰辛

谈到对孩子的教育,父母吴治保说, 这几个孩子从小都很懂事, 自己也从来没因为学习的事情打过或骂过孩子。

“我和爱人都没什么文化, 教育孩子们用的都是一些土办法、笨办法。

如果在学校不好好学习,就领回家, 跟着我们一起下地干活,让他们体会父母没有文化要受的苦头。”

这个教育方法其实真的一点也不土不笨, 通过实践体验,让孩子接触到父母最为真实的一面, 让他们体会生活的不易,这比讲任何大道理都要奏效。

真正的富养孩子,不是物质的满足, 而是让孩子的心理不被贫穷击倒。

今天的父母,总想着把最好的条件给孩子, 这其实是在害孩子。 对于有的孩子来说,成长过程中物质越充裕, 反而越容易养成懒惰、不思进取的毛病。

给孩子正确的教育,是让孩子懂得困难与艰辛, 引导孩子学会勤奋和努力,这才是对孩子最深邃的馈赠。

坚定信念 用格局撑起孩子的眼界

夫妻两人年轻时尝尽了没有文化的苦果, 立志要让孩子们学文化,上大学。 “再苦再累也要把孩子们供上大学,通过知识改变命运。” 这是吴治保夫妇对子女教育锲而不舍的坚持。

为了供5个孩子上学, 吴妈妈务农之余还要走街串巷的卖苹果, 每次挑着担子从家里出发到县城就要走一个多小时的山路, 而吴妈妈为了多攒点学费, 每天要求自己完成3个来回的苹果销售, 年复一年的忙活,县城里几乎没人不认识那个“挑担子卖苹果的婆姨”。

吴家爸爸也说, “遇到再大的困难,即便是没钱四处贷款, 我们也尽量不让孩子知道,目的就是要让他们安心上学。”

《教育改革要从家庭教育开始》中提出的家长层次论有五层:

第一层次:舍得给孩子花钱

这个层次的父母很多是在外打拼, 孩子交给家里老人带, 所以根本没有时间陪孩子, 仅仅只是每月提供生活开支等。

第二层次:舍得为孩子花时间

这个层次的父母会花时间用心的陪伴孩子, 比如和孩子一起做游戏、做运动, 进行一些亲子互动。

第三层次:开始思考教育的目标问题

这个层次的父母会在陪伴孩子的过程中思考, 我要把孩子培养成什么样的人、 具体培养孩子哪些品质、怎么发挥孩子的特长……

第四层次:为了教育孩子而提升和完善自己

这个层次的父母会和孩子一起学习、进步, 努力成为孩子的好榜样。 为了更好的培养孩子, 为了让家庭教育的方式更加合理, 他们会不断地学习教育方法、教育技巧、 孩子心理健康等等各方面的知识。

通过不断提升和完善自己, 让孩子的成长少走一些弯路。

第五层次:尽己所能,支持鼓励孩子成为最好的自己,并以身作则

为人父母,最高层次就是时常给孩子温暖和支持, 鼓励孩子去发挥主观能动性, 而父母自己会是孩子最坚强的后盾。

吴家父母就属于第五个层次的父母, 他们没有一边自怨自艾、荒废人生, 一边对孩子敷衍地念叨著“好好学习”, 而是身体力行地尽自己最大努力去奋斗, 把苦日子过成“好日子”,他们把这种积极向上的品质传递给孩子, 让孩子也都成为了努力奋进、自力更生的优秀人才。