导读：练习的时候普通的80克A4打印纸就可以，当然也可以用水彩纸或者其他厚实的纸做成稿表现。各种直尺和模型板，不过不建议画效果图的时候用，手绘效果图是不要求用尺的，会另画面生硬。笔：打底的用B2的铅笔或者好用的自动铅笔都可以。用针管笔勾线，因为针
练习的时候普通的80克A4打印纸就可以，当然也可以用水彩纸或者其他厚实的纸做成稿表现。
各种直尺和模型板，不过不建议画效果图的时候用，手绘效果图是不要求用尺的，会另画面生硬。
笔：打底的用B2的铅笔或者好用的自动铅笔都可以。
用针管笔勾线，因为针管笔的线条粗细均匀，推荐“德国辉柏嘉Faber-Castell ”这个牌子的针管笔，价格在100元上下，“红环”的也可以，价格在90元上下，两种牌子的我都用过，但是感觉从笔的设计上“辉柏嘉”的更人性化，笔杆也更结实点，“红环”的拿出来一点也看不出值钱的样子，我曾经把后边的笔杆拧碎掉了，哈哈，不过用起来都是一样的好用。
墨水用“红环”的就可以了，15块钱一瓶。
橡皮用软一点的橡皮。
马克笔：油性的推荐韩国的“Touch”，价格在7块钱左右1支，水性的推荐韩国的“For GRAPHIC ARTISTS”的，价格在5块钱左右一只。
马克笔比较容易沁入纸张，所以平涂的技巧尤为注意。
彩铅：最好用水溶彩铅，因为平涂之后可以用水彩笔沾水晕染出很多漂亮的效果，还是推荐“辉柏嘉”的，平均2块多钱一只吧，比较经济实惠，当然还有更贵的，好几块钱甚至10多块钱一只的，判断水溶彩铅的办法就是看铅质是否柔软。画在纸上线条要流畅，上色好。
水彩推荐“辉柏嘉”的，性价比好，水彩千万别用“玛丽”的，用过就知道了，玛丽的水彩沉淀物太多，画上去脏兮兮的。15ML的大约2块多钱一支。
水粉用“玛丽”的就可以，便宜又好用。18色的18块钱上下。
水彩笔和水粉笔是不一样的，同样“辉柏嘉”的就够用。便宜又好，很大众的牌子。
圆头笔和扁的笔刷都需要。0号的勾线笔，小号到大号的，看你画多大的图了，用途都不太一样。
画的时候先用普通纸打好草稿，然后用透台（上学的时候透台不够用，就贴窗户上描）把线整理出来，用针管笔勾线。直线一定要一笔完成不准用格尺。
接下来要是准备上色了，有条件的最好把纸表在画板上，画出来的比较平整，水粉和水彩一定要表，马克笔要求不高。
我们画手绘效果图不是施工图，各种尺子其实也是可以忽略的。手绘效果图，忌讳用尺子画画。
有时候需要经常修改经常都从新透描，这是练习的过程，熟练了就不用了，可以直接用针管笔上阵，连铅笔橡皮都省了。
为了把素描画出丰富的层次效果，因此铅笔也分为很多型号。
从6H-5H-4H-3H-2H-H-HB-B-2B-3B-4B-5B-6B-7B-8B-9B-10B-12B共计18种铅笔型号。
H=hard硬度，B=black黑度；H数越多铅笔就越硬颜色越浅，适合画亮面的浅灰和细节；B数越多铅笔就越黑越软，越容易上色，画出的颜色越深。
素描铅笔都品牌很多，中华、施德楼、英雄、得力、马利、MARCO/马可、uni/三菱铅笔、老人头、博格利诺、辉柏嘉等。
新手可以选价格实惠的，如：中华、马利，当然质量也还可以，能满足基本素描要求。
如果你对铅笔品质有较高要求可以选择：施德楼，铅芯细腻，没有杂质，木制好，也不容易断铅。
仅供参考 建议采纳
教师节当天，学生家长为表示感谢，给你送购物卡，办公室就你俩，下面是我的做法：
态度表明
对于这种情况，我会表示感谢的同时，义正言辞地拒绝，作为应老师，首先要守得住自己的本职，对于外界的一些诱惑要坚持住自己的底线，首先，不管办公室有多少同事或者家长，家长的这种行为都是 一种不合理的现象。作为一名教师，我会义正言辞地拒绝。师德有云：教书育人 是职责所在，坚持育人为本，立德树人。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存 高远。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。作 为一名教师要严于律己，抵制社会不良风气。
措施呈现
我会表示感谢，感谢家长对自己工作的肯定，也许他们 觉得言辞并不能全面地表示自己的感受，再加上受到社会不良风气的影响，想用 金钱或者物质来表示对教育工作者的感谢。因此我会晓之以理地将自己的真实想 法表达给家长，让家长理解作为教书人的正直和廉洁。与此同时，我会明确向家 长表示，孩子的进步就是对我们教书人最好的回馈，与其用金钱，不如用孩子的成长来代替感谢。最后，在家长理解的情况下，表明孩子的成长进步也是离不开 家长的帮助，希望今后可以继续家校合作，促进孩子更好地成长，也促进社会风气的改变。
总结问题
随着社会发展，家长“贿赂”教师或者教师索贿的情况日益减少，也是我们所有人共同的努力结果，才促进了我们的社会更好地发展，希望我们的社会变得更加干净，更加单纯，充满正能量，不管什么时候，都要记住自己最初走入这个职业的初心，为学生做一个好榜样。
第一就是不断的手绘练习，能够锻炼心手合一的状态，在画平面图的时候，其实心中已经有一个空间场景的感觉，所以优秀的设计师在画平面的时候，不仅仅是平面构图的美观，更多的是一种综合的空间设计，也就是在画平面的时候，脑中就有相应的空间场景的轮廓。第二点就是手绘练习，能够不断的提高个人的艺术修养，我所了解的很多国内外设计大师，都是终生笔不离手的，例如著名的美国建筑师弗兰克盖里、中国风景园林设计大师朱育帆，中国工程院院士、著名建筑设计大师彭一刚等。事实上不断的练习手绘，对于刚刚开始工作的设计师而言，哪怕是画电脑效果图，都会有潜移默化的提高。我公司之前的一位同事，手绘的功底相当的好，他画的KETCHUP的效果图也绝非一般的人能比的了的，这位同事几年前已经移民美国了，在美国的工作之余，还在不断的画东西，从水彩到水粉到钢笔画。第三点就是手绘是一种非常好的总结和学习的技法，手绘练习是一个再思考的过程，特别是学习别人的作品，如果只浏览照片或者文字或者别人画的东西，往往难以深入了解设计师的真实想法和设计精髓，自己用手中的笔去理解，更容易深刻把握别人设计的优点甚至能发现其中的问题所在，我想这种学习肯定会是事半功倍的。第四点是对于很多年轻人来说，学好手绘意味着更多的机会和选择，很多大的设计院招聘设计师，对于手绘的能力要求是十分看重的，也是面试考核的一个重要内容。当然如果个人想继续进修，例如设计学的硕士或博士，对于手绘的考试更是不可避免。笔者之所以工作这么长时间后有勇气继续考北林的风景园林学的博士，就是多年来一直没有间断过的手绘练习给了自己极大的动力。第五点是不断的积累自己的手绘作品，或许将来有一天也可以有你自己的作品集出现，笔者出版的《图解园林植物造景》一书，里面的其实就是自己工作积累下来的手绘作品，坦白说里面的大部分画的并不好，但为什么该书最后能够得到很多读者的认可个人想除了该书所涉及内容市场上相对较少之外，个人的这种积累的成果和辛苦广大读者还是能够体会的到的。
手绘的作用对园林设计师的重要性是毋庸置疑的，那么如何才能练好手绘这个方法论的问题网络上和书籍中也有无数的版本，各种手绘机构也如雨后春笋，其实读者经历了这么多年的经历和体会。
