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导读：小猪佩奇确实是个很不错的动画片。把动画片里相关场景恰到好处地运用到现实生活中就能对孩子起到教育作用。 比如鹦鹉波利那一集，佩琪和乔治想要和鹦鹉玩耍，这两个孩子都是在餐桌旁快快吃完东西才询问大人是否可以如何鹦鹉波利玩，得到许可之后才去的。我家
小猪佩奇确实是个很不错的动画片。把动画片里相关场景恰到好处地运用到现实生活中就能对孩子起到教育作用。
比如鹦鹉波利那一集，佩琪和乔治想要和鹦鹉玩耍，这两个孩子都是在餐桌旁快快吃完东西才询问大人是否可以如何鹦鹉波利玩，得到许可之后才去的。我家孩子因为想玩玩具不好好吃饭时，我就是搬出了这个故事教育她的。
再比如佩琪因为朋友们的自行车都没有辅助轮，而自己的自行车有辅助轮而不好意思和朋友们一起玩，然后在爸爸的帮助下终于学会了摆脱辅助轮骑自行车这件事，也被我拿来教育宝宝要敢于尝试，不学就永远不会。
还有大象艾米丽刚转到佩琪的班级时，佩琪和她的同学都热心地帮助新同学，被我拿来教育孩子要学会互相帮助，要有爱心。
小猪佩奇动画片是一部很有教育意义的动画片，大人小孩都值得一看。
《小猪佩奇》里面有一个常常被吐槽的点，就是小猪一家动不动就跳泥坑，很多家长觉得会带坏自己的孩子，但是家长可能没注意，在第一集跳泥坑时，猪妈妈给小猪们反复强调：如果你想跳泥坑，就一定要穿上靴子。对于小猪来说，跳泥坑是天性，就像爱玩是孩子的天性一样，只要遵守相应的规则，比如穿靴子，就可以了啊！
还有一集叫做《假想的朋友》，我觉得实在是太经典了，小羊苏西来找小猪佩奇玩，说她还带来了一个朋友，但是根本没有这个朋友，这是小羊苏西假想出来的。
大家知道吗？有时候小的孩子会说一些假想出来的话，比如：没有吃过什么好吃的，却说妈妈给他买过，很好吃之类的。这是孩子分不清现实与想象的一种典型表现，有时候家长还以为孩子在说谎。但是《小猪佩奇》里面，猪妈妈非常平静的对待小羊假想出的朋友，满足儿童的心里需要，有这样一个懂儿童心理的妈妈真是太棒了！
谢谢你的邀请。动画片已经成为幼儿生活不可或缺的元素，动画片夸张的形象、绚丽的色彩、鲜明的节奏、生动的语言，极大的满足了儿童心理和审美的需要。那么作为家长，如何运用动画片趋利避害，引导儿童观看动画片，教育好孩子呢？
优秀动画片主题明确，具有教育性，情节简单紧凑，人物形象可爱，性格鲜明，动作夸张，幅度大；画面色彩鲜艳，配乐优美，具有欣赏性。譬如《小猪佩奇》等这类动画片 娱乐 了幼儿的生活，丰富了幼儿的知识，开阔了幼儿的眼界，为促进幼儿行为发展起到了积极的作用。家长对这一类动画片可以推荐提供给幼儿观看，但并不是作为消磨时间的方法，而是有针对性的进行引导，使幼儿对节目中的主题更加明确。
有的动画片有积极的教育价值，但有些也有不当的。有的动画片有较强的暴力倾向或内容，庸俗如曾风靡一时的《奥特曼》对幼儿有消极作用，但是《奥特曼》对幼儿有强大的吸引力，强行禁止并不能取得好的效果。因此，要给予正确引导，充分利用其积极内容。
总之，我们提醒家长，在给幼儿收看电视动画节目或为幼儿购买动画片时，要先根据电视周报的节目预告介绍，购买的动画片内容简介或观看节目比较详细的了解动画片的内容之后，再选择主题内容， 健康 人物形象美观语言规范有利于幼儿模仿的节目让孩子观看。
小猪佩奇是不可否认是现在很受欢迎的动画作品之一，像这样的动画片孩子会非常喜欢看，我们作为家长不能让孩子完全没有 娱乐 ，但是也要对孩子看的动画片进行把关，最好能利用它让孩子学到一些东西。
不管看什么动画片，父母的引导教育都很重要。家长们大可以和孩子一起看动画片，现在的动画片很多都是有意义的，小孩子看着好玩，大人也可以从中获得一些启发来教育孩子。比如，动画片里小猪佩奇是一只小猪，所以它喜欢在泥坑里打滚，我们这时候可以告诉宝宝那是的生活习惯，并不是小孩也可以的，很想像他们一样跳的话，可以在下雨的时候穿上雨靴到小水坑里跳一跳，不过一定要让爸爸妈妈看着。
总的来说，小孩子看动画片没什么大不了，大人们不用太紧张。毕竟我们小时候也经常看各种各样的动画片啊，这是每一个孩子的童年啊。不过我们让孩子看动画片也要注意适量，并且养成好的看电视的习惯，不要让孩子离得太近，更不要吃饭的时候看。
小猪佩奇确实是适合小朋友看的动画片，有点傲娇的佩奇，有点憨憨的乔治，温柔的猪妈妈，宽厚的猪爸爸，其实都是完美父母的典范。
很多很小的细节，比如小宝宝坐车的时候一定系着安全带的，比如就算乔治说不清楚话，他也一定坐在餐椅上自己吃饭，比如去跳泥坑必定穿着雨鞋，孩子们要做什么事必定会跟爸爸妈妈报备：请问可以吗？
其实需要教育什么呢？孩子看着就会了，比如我女儿看完以后会说谢谢，会说请问，会说当然可以了！蕴藏很多生活智慧的小猪佩奇，每一次看连做长辈都有很大收获哦！
家长对孩子的教育可以体现在各个方面，不一定要通过动画片才能让孩子受到教育。但孩子在看动画片的时候，不能对此毫不管束，一定是需要加以指导的。
首先在动画片上家长是应该先进行筛选的。不是所有的动画片都适合小孩子的，有的充满了暴力，有的成长教育观念不是积极向上的，含有负能量的内容较多，这些都需要家长在孩子看片前能够剔除掉的。
第二家长有可能的话要尽量陪着孩子一起看动画片，能够及时了解里面的人物 与情节是否符合正确的观念。并且能够在看的过程中，及时与孩子讨论这个人物的语言美不美啊，行为举止对不对啊？不对的方面你认为应该怎么办呢，等等。这样即使在看的过程中接触了负面的内容，也可以正面引导孩子。
第三如果家长不能陪孩子片动画片的，可以在事后让孩子给家长讲一讲动画片的内容。一方面锻炼了孩子的表述能力，一方面了解动画片的内容。可以问问孩子“你觉得哪个人最喜欢，为什么啊？“，”谁的行为不好啊，他应该改为改正呢？“等等。
所以在看动画片的时候，也是能够帮助孩子对正确观念的认识，什么是美好的，什么是丑陋的，都需要家长在孩子小的时候就要所教育。
居然有人能觉得小猪佩奇能教育孩子？！我真无法回答，我是禁止孩子再看小猪佩奇的，看完总大吵大叫，还到处乱跳
你几岁了？持戒律，修正法。
#能力训练# 导语听故事可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。下面是 考 网分享的有趣的儿童成长经典故事五篇。欢迎阅读参考！
篇一有趣的儿童成长经典故事
下课音乐声响起，山羊老师说：“请大家把椅子塞进课桌下面。”可是山羊老师连说了几遍学生们都无动于衷，只有极个别孩子照他的话做了。这到底是怎么回事，山羊老师看着满教室乱七八糟的凳子感到一阵难过。
为什么会这样记得几年前自己就带着学生们在这里上实验课的，那时自己总是组织学生搞卫生工作：把桌子擦得干干净净的，凳子也都塞进课桌下，碰到哪位学生不这样做的会对他进行处罚：让他监督别人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好队离开，以至于每次走进这个专用教室总是干净整洁，看着都觉得舒服。
可如今只要开门进来看到的都是只能用一个字“乱”来形容。排与排之间的凳子就像蛇在地上游，连想要走过一排都没法伸脚，而地面布满纸屑，水池里也扔满了杂物，书本乱放，凳子和桌板有破损。看着这一切，山羊老师总有种说不出的痛。
“嘿嘿，我逮着你了!”“你看我飞得多好!”“你看我的。”“看我的!”一阵风吹过，山羊老师听到嘻嘻哈哈的谈论声。“这是谁在说话呢”他低头一看，只见纸团在地上骨碌骨碌的滚动，而纸片更是这里飘到那里，一个个都自由自在的。
“嘿，伙计们，你们能不要这样自由行不”山羊老师向纸屑们打招呼。“这可不行，我们自由惯了的。”一个纸团说道，“除非能有人好好管管孩子们，否则就别怪我们自由。”说着还发出“嘿嘿”的冷笑。
想要管理吧，自己只是偶尔的来，就是现在完全弄干净了，等其他孩子们来使用后不注意收拾，还是照样乱。但看着这样乱实在感觉有点“惨不忍睹”啊!心想还是得收拾，不努力不会有结果，努力了虽然不一定会有结果，但至少不会遗憾。
在又一次上课时，山羊老师决定就是不上课也要把教室卫生搞好，于是带着孩子们一起动手清理。到下课走时再三要求孩子们看看自己的东西有没有摆放整齐，两旁的孩子相互检查监督，刚开始孩子们不习惯，总有那么些人没有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老师总是等一切整理好才准许一起离开。
当孩子们又一次进入这个教室，打开门看到整洁的桌面，摆放整齐的凳子、物品，看着这样的整洁教室，真是感到舒畅。等大家离开时，照例还有孩子铃声一响拔腿就想走，这已经是成为一种习惯了，要想改变倒还蛮难的。但山羊老师没有泄气，相信事情会变的，习惯是慢慢培养的。
在一次次的提醒后，在看到自己走进的这个教室是干净整洁的后，孩子们一个个开始觉得自己也不能再拉大家的后腿，每次离开时也都开始习惯收拾了。一个看一个的样，渐渐地教室里的一切又恢复了原来的干净整洁。
篇二有趣的儿童成长经典故事
牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子!猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧，怎么样”“恩——”，猪爸爸说：“那样也好!”
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇，这么多小猪呀!”三只小猪吓了一大跳。来，大家先来打个招呼。“老师早!”“小朋友早!”忽然，木木大声哭了起来：“妈妈不见啦!”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来：“妈妈——”小朋友们很开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。
“嘟——”老师吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，来!跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来喔!看看谁能跑第一!”“来!站在我旁边。”“排在这里。”“这儿有空位呢!”小猪们排好了队。“预备——跑!”“真快!真快!三只小猪都跑得好快。大家都休息了。看!三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。
放学了，妈妈来接三只小猪啦。“老师，再见!小朋友，再见!“三只小猪告诉老师和朋友们：”我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。“木木、花花和嗡嗡，三只小猪一路赛跑回牧场去了。
篇三有趣的儿童成长经典故事
小兔子这天来到胡萝卜地，打算拔几颗美味的胡萝卜，小兔子拔啊拔……可是使尽全身的力气都没有拔出来，嘿呦——嘿呦——嘿呦!没一会小兔子就一身大汗，可是再看看胡萝卜，一点都没变的还是在地里掩埋着，小兔子气的直跳脚。
小猫正提着满满一桶的鱼打算回家，这是小猫的战果，赶回家的小猫看到小兔子正在胡萝卜地里卖力的拔胡萝卜，小猫热心的去帮忙，两个人一起去帮忙嘿呦——嘿呦——嘿呦——萝卜终于被拔出来了。
“哇……!好大的胡萝卜啊!”
小猫惊讶的喊着，小兔子急忙抱住大胡萝卜说：“这是我的胡萝卜，不许你抢。”
小猫摸了摸脑袋说：“我没有想和你抢，我只是想来帮忙而已，我们是朋友。”
小兔子没有理会小猫，一个人扛着大大的胡萝卜回家了。小兔心里想着“我才不要把胡萝卜分给你呢!”第二天一大早开门，小兔就看见自己家的门口有一个水桶，水桶里面有两条鲜美的鱼，是小猫送来的，小兔想起来昨天小猫钓了很多的鱼，小猫特意分享给小兔两条。
小兔想起昨天自己自私的把胡萝卜拿走，小猫不但没有生气，反而还把自己钓的鱼分享给自己，小兔子惭愧的把昨天的大胡萝卜送到小猫家，小兔对小猫说：“对不起，是我太自私了，这胡萝卜送给你。”
小猫笑着说：“我们一起吃吧!好朋友应该一起分享才对。”
小兔发现胡萝卜比以往自己吃的都甜、特别美味，因为懂得分享的滋味是甜美的。
篇四有趣的儿童成长经典故事
有只小老鼠，他最恨生病，最恨吃药。每当他生病的时候，就咬紧牙，不让妈妈往他嘴巴里灌药。
有一天，小老鼠到小刺猬家做客，小剌猬躺在床上，口里含根小玻璃管子。
小老鼠说：“小刺猬，你怎么了”
小刺猬的妈妈说：“小老鼠，你别跟小刺猬说话，他生病了。”
小老鼠觉得很奇怪。
他想，生病了，嘴巴咬根玻璃管子就可以了，这比吃药要好多了。
谁知回到家里，小老鼠就生病了。他发着烧，头痛得厉害。
小老鼠从抽屉里找出一根小玻璃管子，把它含在嘴里。妈妈问他怎么了
小老鼠说：“我生病了。不过不用吃药，嘴里含根玻璃管子就可以了，小刺猬就是这样的。”
妈妈一听笑了，她说：“傻孩子，那不是玻璃管子，而是一支玻璃的体温表。”
妈妈出门，她也买来一支体温表。妈妈把玻璃体温表插进小老鼠的嘴里。
含了一会儿，妈妈抽出体温表一看说：“你的体温很高，得吃药。”
小老鼠把牙咬得紧紧的，他不肯吃药。
妈妈把体温表送到小老鼠眼前，说：“小老鼠，你瞧瞧，你的体温有多高”
小老鼠看了一下体温表上的数字说：“四十摄氏度。”
妈妈找来一本医药书，打开来读给小老鼠听：“发烧发到四十摄氏度很危险，如不打针吃药，就会抽筋，脑子也会被烧坏的。”
妈妈说：“你想抽筋吗你想烧坏脑子做个小傻瓜老鼠吗”
这次，小老鼠乖乖地张开嘴，吃下了味道很不好的药水，因为他不想把自己烧成个小傻瓜。小老鼠想病快点好，他想去找小刺猬玩呢。
篇五有趣的儿童成长经典故事
一年一度的森林运动会如火如荼的举行了。
小鸭子和小乌龟参加的是游泳比赛。
“嘟嘟!”老虎大王吹响了开始的哨子，小鸭子和小乌龟就开始飞快的游了起来。
刚开始，它们势均力敌，差距不大，可是渐渐地，小乌龟开始加快了速度，将小鸭子远远的丢在了后头。
小乌龟游啊游，突然听见一阵救命声，它环顾四周，发现原来是一只小母鸡落水了，它赶紧游了回去，将小母鸡驮在了背上，把它送上了岸。
然后又赶紧下水，继续比赛。
可是当它游到终点的时候，却发现比赛已经结束了。
大家都围在小鸭子的身边，祝贺着它，小鸭子的手里，还捧着一座金光闪闪的奖杯呢!
小乌龟见了，心里很难过，为了这次比赛，它可是准备了很久的呀!不过它又想：“虽然没有赢得比赛，可是救了别人，也值啦!”
它刚要转身回家，突然听到小鸭子叫住了它。
“等等，小乌龟!”小鸭子走过来，说：“这个奖杯属于你!”
“什么”小乌龟很诧异：“可是，我输了呀!”
“你没有输!”小乌龟笑着说：“你是因为救人才耽误了比赛，如果不是这样，你早就先一步到达终点了!”
说着，将沉甸甸的奖杯递到了小乌龟的手里。
人群中爆发出了阵阵掌声，大家都来祝贺小乌龟，小乌龟拿着奖杯，心里别提多高兴啦!
一般中国夫妇特别是妻子送丈夫本命年礼物时多为红色内裤或是红色腰带,你也可以这么做,不过也不必那么迷信,你可以送你爱人一个领带或是挂件什么的也不错
至于老父亲要从他的爱好入手,喜欢钓鱼的话你可以送一支鱼杆,喜欢花卉的话你可以送他一盆花之类的,要不天这么冷送一个羽绒马甲也不错呀
这是一部非常好看的动画片，我经常陪着我5岁的女儿一起看，我喜欢佩佩的理由：
1我认为这是一部非常棒的亲子关系和人际关系动画片！里面有很多情景是都是妈咪猪、爸比猪、奶奶猪、爷爷猪和佩奇、乔治、还有他们的好朋友的日常生活中遇到的情景，这里面呈现出来的都是快乐、笑语、很充满童真的游戏！给家长一个警钟，要抽出时间多陪孩子做做游戏，多陪伴孩子！2这里面的音乐节奏很好！欢快、简短！孩子一学就会！对孩子学习英文歌也很有帮助！3这里面情景大多数都呈现出互相帮忙、父母正面的教育和引导让孩子自己动手、自己体验！尤其是孩子面对困难时爸比猪对孩子的引导，孩子自己动手解决而不是父母直接给方法！还有就是家长的语言魅力。
《小猪佩奇》中，猪爸爸和猪妈妈的互动为我们展示了父母的相爱对孩子的重要性。猪妈妈的生日，猪爸爸给猪妈妈放假一天，和孩子一起为妈妈准备生日惊喜，又是准备早餐，又是做蛋糕，折腾了一天，最后猪爸爸送给猪妈妈的生日礼物是两个人的单独约会。看着爸爸妈妈穿戴一新去赴浪漫的事约会，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立家庭提供了一个模仿的范本，核心就是父母的互相尊重和彼此相爱。对于孩子来说，爸爸爱妈妈，会给他们最大的安全感！
这部动画片每一集大概都是五分钟左右，这个时长非常适合小朋友去看，无论是对于小年龄段的小朋友，还是对于稍微大一些的孩子，因为小年龄段的小朋友，只看五分钟的话，对于他的眼睛不会造成伤害，大的孩子如果觉得五分钟时间短的话，她可以一次看几集，这个都没有问题，可选性比较大。
还有就是猪爸爸和猪妈妈都是非常懂教育的，经常在动画片中会看到他们很灵活的运用正面管教的一些教育方式，和善而坚定的对孩子进行引导。还有就是这个动画片设计的动作闪动比较慢，这样的话是非常适合小孩子看的，因为如果动作闪动太快的话，无论是对小孩的眼睛发育还是对孩子大脑的发育都不太好。
还有就是这个动画片是完全根据小朋友日常生活的一些活动来设计的，所以他非常的接地气。孩子特别喜欢，包括第一天上幼儿园，看牙医等等。这部动画片无论是孩子还是家长，都能够从中学到很多东西。别小看猪爸爸和猪妈妈哦，平时的小事都蕴藏着大智慧呢。孩子们很开心，但是又不骄纵，很值得我们好好学习呢。最后，也是非常重要的一点就是，如果看英文版，对孩子学习英语非常有帮助。我也是看到了我家宝宝看佩奇学英语的成果呢。
我觉得这部动画片非常非常的用心，从很多细节就可以看出来。比如说，两个主人公乔治和佩奇的表情请大家注意他们在对话的时候表情是非常的丰富的，尤其是他们的眼神和嘴唇的动作，还有头颅高昂或者下垂都是非常的深刻的，生动的描述了主人公的心理状态。大家不要被他简单的画风所迷惑，其实这个导演是非常的用心的。再比如说镜头的运用，适时的特写。导演在安排人物的走位的时候也是很有用心的，比如说那一集所有小朋友去骑单车，其中就有兔子的弟弟，当然，那只是一个人肉背景，即使是这样，在集体出发和达到终点的镜头，兔子弟弟总是慢的那一个，因为兔子弟弟骑单车肯定要比小朋友慢很多啦！。
还有就是，讲到讲到社交，猪爷爷和狗爷爷其实是有一定的冲突的，他们，在帮助别人的时候最初可能会拌嘴，但是最后都会笑呵呵的赞扬。（要是换做熊大熊二里面的光头强肯定是我要弄死他们。或者说给我等着瞧吧，埋下复仇的种子。）再比如说，所有的小动物都喜欢玩泥坑，父母并没有阻止，而是说换了鞋才能玩，最后还会一起参与进去。（我个人觉得这一点是非常好的，不要因为某些东西会给父母带来负担，而不让孩子去玩，应该在保护孩子的基础上，让孩子去尽量的体验，当然，如果没有负担的起能力就另外说了）
这两三年《小猪佩奇》，突然间火了，随处可以看到小孩们在观看《小猪佩奇》。它的火热程度与《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》不相上下。刚开始，我还觉得奇怪，不就是一部关于猪的动画片，怎么会这么火。后来跟着小孩子们在看了几集，感觉还是挺棒的，难怪这么火热。
值得一提，《小猪佩奇》里面很少有暴力情节，这对孩子们非常有益。之前看《喜羊羊与灰太狼》，里面有不少暴力行为，比如捆绑、敲打、水煮小羊以及红太狼的平底锅。这么多暴力画面，小孩子又爱模范，之前还看到两小孩打架，其中一个模范红太狼拿着个锅要朝人脑袋砸过去，幸好被制止了。
这部动画片介绍了不少常识，比较直观的表达出来，小孩子也容易懂。比如有一集，让一只猫来表演老虎。本身老虎也是猫科动物，没见过老虎的小盆友，即使脸上被画了老虎的头像，但对老虎还是不够了解。而小猫模范了老虎的很多动作，一下子小盆友们对老虎就有了动态的认识。
《小猪佩奇》一家子其乐融融，小孩子们看了不会乱发脾气，还变得有礼貌了。这是很有爱的一家，也教孩子们去爱家人。记得有一集，是猪妈妈生日，猪爸爸亲手给猪妈妈做了蛋糕，还准备惊喜哦。小孩子们也向爸爸学习，送礼物给妈妈。
如果有二胎的家庭，看了《小猪佩奇》也会有一些代入感。佩奇是老大，乔治是老二，佩奇作为乔治的姐姐，她是乔治的榜样，又是彼此的玩伴。有的家庭，老大与老二经常吵架，老大觉得老二来“争宠”，变得没安全感。这时候，让老大从《小猪佩奇》中学习，改变他的想法，让他知道有兄弟姐妹的陪伴是一件美好的事情。
