我要回家种地了
导读：文/一味半夏 part1 我要回家种地了，写下这句话时，我的脑海中脑补了一下这个景象：日出而作，日落而息。 篱笆院里，一片种花，一片种菜。花地里各色鲜花争奇斗艳，白的玫瑰、粉的绣球…菜地里绿油油的生菜、红彤彤的番茄、长长的豆角、圆圆的土

文/一味半夏

part1

我要回家种地了，写下这句话时，我的脑海中脑补了一下这个景象：日出而作，日落而息。

篱笆院里，一片种花，一片种菜。花地里各色鲜花争奇斗艳，白的玫瑰、粉的绣球…菜地里绿油油的生菜、红彤彤的番茄、长长的豆角、圆圆的土豆…

甚至我妈还帮我规划好了，北边的二亩地给我了，上面种庄稼，下面养鸡… 等鸡长大会下蛋了，母鸡留着下蛋，公鸡宰了卖给那些城里人。

part2

哈哈，突然冒出来这个想法，我自己也下了一大跳。闯荡江湖这么久还未觉得疲累，可是就从今年，在老家呆了大半年，住着几百平大房子，吃着无公害蔬菜，空气清新，邻里和谐，甚至连田地里的杂草我都觉得有意思…

可回到城市之后，又回到一个几十平米的房子里，从客厅走到卧室也就是一推门， 以前总觉得屋子里的东西多，后来才发现原来是屋子太小 …

part3

回到刚开始的那个想法，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈举双手称赞，说就希望离我近点，还给我罗列了一长串的好处。

我把这个想法告诉朋友，被他们鄙视了一番。“ 你上这么多年学是为了什么？是为了重新返回农村？ ” 朋友说，“ 我不想让我的孩子还像我当年一样，背井离乡，如果注定有一个人，我希望那个人是我 ”。但我可能是个自私的妈妈，我不想为了娃让自己过的很窘迫。

寒窗苦读十几年，到头来还不是苦逼的给别人打工，花个几百万买了一个房子成为房奴，要么是老破小，要么是拆迁房。再看看老家的那些人， 住着舒适的大房子，吃着自己劳动的果实，还有比这更幸福的么？

part4

想起了一部**《小森林》，女主吉子在一次和朋友佑太的对话中，问为什么离开城市回到自己的家乡小森，是什么原因让留在小森的人还活的那么开心， 朋友是为了面对自己的人生，而女主是为了选择逃避。

和同事聊天聊到归乡，佛系青年说如果我在这里混了十几年还没有房子票子，那我为什么还要留在这。纠结青年说：放不下，又回不去。

我呢，一直说着要回家，却到现在还没有动身，可能我的原因也像吉子一样， 有一天，我能从容的面对自己人生的时候，那就是我归家之时。

                                                                     END

农闲务工，农忙种地是改革改放四十年周年以来出现的新潮流。现在的农村并非人们所说的农民闲时赌赌钱，喝喝茶，晒晒太阳，这个恶习在大多地区很是少见了，除非是确实七八十岁的老农会玩玩，顺便看护孩子。

都知道现在的农村生活压力也是很大的，你不努力会在农村也立不住脚，被他人看不起。一年二个忙种忙收时节农村人会尽心尽力做好，虽然种地赚钱不多，但也不会荒废土地。通过夏收夏种和秋收秋种后的农村，农民大都粮食囤积，柴草成堆，过着悠闲的小日子。不外出打工的一些人在家菜园地种种菜，养养鸡鸭，接送孩子们上下学等等，农民冬天不闲着，年老年青的人大都为着家庭为了明天都在努力都在奋斗。

勤奋是中国人的传统，落后要挨打的道理人人都懂得，所以冬天农民朋友还是不闲着，为了明天生活过的更好，在努力！

作为一个山东北方人，我给你说一下北方这边情况。到了入冬的季节我们这边有以下农活

1、修剪果树杂枝，确保明年开春果树涨得更好一些。

2、给果树施肥，冬天是给果树施肥的最佳季节，存储肥料来年涨势更好。

3，晚上会剥花生种子，来年开春好种植。PS花生种是不能机械脱粒的，容易降低出果率。

4、还有一点就是大门口一座，三个人斗地主，四个人打升级，五个人打保皇，六个人打够级。

农村人都是这么的自在，忙的时候人人一个镐头就上山，不忙时喝茶聊天嗑瓜子。

相对于春夏秋季来说冬季农民会清闲点吧，尤其是北方冬季太冷没有多少能干的活，像我们那太阳出来暖和点最多也就是剪剪树枝，再就是给地里施农家肥。

这个季节太冷在家的人比较多，男的聚一起煮罐罐茶喝聊聊天，玩玩扑克牌什么的，女的在家暖暖热炕绣鞋垫或者十字绣，跟朋友邻居拉拉家常……一天最主要的就是给一家人做饭。

在南方的农村可能跟北方农村不太一样。

1 看图写话小华种菜种菜

昨天下午，爸爸让我和他在我家门前的菜地里种菜。

我们向邻居家奶奶借了一些种菜用的工具，我和爸爸先用铁锹翻土，爸爸说这样可以使土壤变得更加松软，也有利于蔬菜根部的生长与营养的吸收。土翻好了，爸爸又用铁耙子将大的土块敲碎，然后将翻好的土整平。

菜地整好了，接着就可以种菜了，爸爸一共买了三种菜籽，分别是荆芥、玉花菜、和豆角，我让爸爸按照我的意见把菜地分成三块，每块地分别中上不同的菜。

大门西面的一小块地，我们种的是玉花菜，爸爸将黑油油的玉花菜种子均匀地洒在了地里，然后用铁耙子耙了几下，让菜种子都埋在了土里。

大门东面是一大块地，被我们分成了两小块，一块种荆芥，另一块种豆角，荆芥的种法与玉花菜基本相同。豆角的种法就大不同了，爸爸先用铁锹将土翻了几个土埂，爸爸说这样便于浇水，可以更好的保持土壤的水份，土埂翻好以后，爸爸便用手挖坑，每个坑大约3-4厘米深，每隔大约15厘米挖一个坑，爸爸将所有的坑挖好以后，我便把豆角种子放在坑里，每个坑里放4—5粒豆角种子，最后爸爸再将每个放好种子的小坑盖上土，用手压平，这样豆角就种好了。

菜种好了，我也累得满头大汗，虽然很累，但我觉得很快乐。

2 看图写话四位小朋友种菜

张大爷家的西瓜大丰收了，像一个个小娃娃躺在大地妈妈的怀抱里；又像一个个气球，被谁吹足了气，飞满了地上的每一个角落。

今天一群小朋友和张大爷一起在田里摘西瓜，正干得热火朝天呢！“咚咚”，张大爷用手指弹了弹西瓜，就抱起个大西瓜笑呵呵地送到田园边。这西瓜太大了，他只能一次搬一个。小刚吸足气，张开双臂憋足劲儿才把西瓜抱起，就乐颠颠地把西瓜送到田园边。小东和小红搬不起西瓜，两人就“嗨呦，嗨呦”地扛着个大西瓜到田园边。一会儿，他们都大汗淋漓了，可心里是甜蜜蜜的，一直不知疲倦地搬着，直到搬完了西瓜。

3 看图写话蔬菜开会

今天，萝卜爷爷组织蔬菜们开讨论会：选举蔬菜大王。

首先，菠菜得意洋洋地说：“大家应该选我。我的营养最多，含铁最高，所以应该选我！”

“不对！不对！”羊角葱说：“应该选我，因为人们吃面条时，都会把我丢进去，可香啦！”

只有茄子弟弟一言不发，坐在一旁仔细的听着。

萝卜爷爷说：“好了，你们的话都有道理，还是投票决定好了！同意菠菜的请举手！”大家都没举手，只有茄子弟弟举了手。萝卜爷爷又说：“同意羊角葱的举手！”结果，竟然和菠菜的一样，大家都不选别人，只选自己，茄子弟弟却给每人都投了一票。

萝卜爷爷笑着说：“本次的蔬菜大王是茄子弟弟！”大家听了大感意外，纷纷喊道：“为什么选他？为什么？”萝卜爷爷说：“聪明能干固然重要，但如果不够谦虚，那可是远远不够的。”

4 写一篇种菜子三百字左右的作文写得真实具体就可以了

姥姥家有一块菜地，

学种菜

地里种了很多的蔬菜，有茄子、黄瓜、西红柿，还有白菜和南瓜。每次我和姥姥一起去摘那些新鲜蔬菜时，我就想，什么时候有一块属于自己的地就好了。

说干就干。我就在靠近姥姥的地边上，花了一个上午的时间开了一块不大的地。我把地里的土翻得松松的，把地的边挖得齐齐的，还找了一些农家肥掺在土里，做完这些后，我就找姥姥要了一些黄瓜秧种到地里，还在上面浇了水。

过了一些时候，我跑到地里去看。嘿！它们居然开花结果了。一条条拇指粗细的小黄瓜挂在瓜藤上，藏在叶子下，风一吹悠悠忽忽的。我高兴极了，伸手就想去摸摸我的成果。哎呀！奇怪，怎么小黄瓜上面有好多的小刺？还有点扎手呢。

这是为什么呢？我带着疑问去问姥姥。姥姥告诉我：“这是黄瓜在保护自己。身上长刺是为了免受别的东西的伤害。等它彻底成熟了，那些刺自然就会掉了。”

原来植物也有自我保护的能力呀！看来种菜还真是一门不小的学问哪。以后我还要跟着奶奶学种更多的蔬菜，自己种的菜， 姥姥说，吃起来才香哩。

5 菜园小景看图写话

我家后面的菜园，地只三垄，阔不到三米，景色却很幽美，特别是夏日的傍晚。

此时，红霞满天，菜园铺上了一层淡淡的金黄。深绿的菜，墨绿的青葱，嫩绿的鸡毛菜。

绿色是菜园的主宰。留种的一种菜顶端着一朵朵的白花；淡红的番茄，一只只挂在人字棚上 ，像一盏盏彩灯。

你一看它一眼，牙齿都会酸溜溜的。大红的是辣椒，小小的，弯弯的 ，宛如羊角。

你碰一它，手指会辣得发麻；烧菜一二只，又鲜又辣。紫茄子，一条条亮闪闪，真诱人呢。

假如说菜园是一幅水彩画，那么，作者就是奶奶，你瞧，她正拿着水龙头上的皮管，再浇水仿佛在给画面涂塑，那画面更是光亮，可爱极了。

6 一年级看图写话小兔是怎样种菜的

星期一的早晨，太阳公公刚起来，阳光明媚。有一只小兔很早就起床了，她拿着锄头，来到田地里，开始锄地。到中午的时候，天气很热，小兔满头大汗，但是她也不休息，一直劳动。到了晚上，月亮公公出来了，地终于锄好了。小兔开始播种大白菜的种子。种子发芽了，小兔每天都要去地里浇水，拨草。她希望大白菜快点长大。秋天到了，大白菜长大了。小兔高兴极了，她又拉着车去地里把白菜拨出来收回家里。

小白兔真勤劳，她用辛勤的汗水换来了丰收的蔬菜。我也要象她一样热爱劳动，才能获得丰收。

7 求种菜作文（400）字急

外婆是黄渡土生土长的老农民，她热爱种菜。

外婆是个种菜高手，我童年时，印象最深的便是门前的一大块空地，左邻右舍约定俗成般的将空地以房屋为界限划分开来，纷纷种上了蔬菜，但外婆种的菜最丰硕。记得每天清晨醒来后，我总发觉外婆的身影活跃在门前这块开垦的菜地里。

一年四季，春夏秋冬。菜畦里依次排列着油菜、蒜苗、韭菜、莴苣、卷心菜、黄瓜……郁郁葱葱、错落有致、应有尽有。随季节转变，地里的品种也是依次更替。

近几年，由于动迁征地等原因，外婆已失去了平时的忙碌，但她仍是一个闲不住的人。她又在村边的废弃地开垦出了一分菜地。她一如既往地热爱着种菜，外婆每天凌晨4点起床，在她的菜园里侍弄她的宝贝蔬菜，我经常听见外公在家门口，大声叫唤着，催促她回来吃早饭。外婆的时间大部分在菜地度过，不像隔壁老公公那样整天闲聊打麻将。这样烧饭等家务也就顺理成章地“移交”给了外公。

外婆种菜的肥料大多都是自制的，由于她有着极好的人缘，因此能有许多途径搞到肥料：她隔三差五地拿一只塑料桶放到菜市场卖水产的店铺里，把收集到的臭鱼烂虾拿回埋在地下发酵；她联系到隔壁村一些种香菇的农户，要回一些报废的袋料，同样埋在地下发酵；她买了一位流动商贩的鸭蛋，以后这位商贩便时不时给她送来一些鸭粪便，还是埋在地下发酵。我突然发现，除了种菜，外婆的营销能力还真的不一般。

我一直想不明白，与左邻右舍相比，我们家的条件是非常好的，外婆为啥这么喜欢种菜，妈妈多次接她到我们家里居住，但她总嘟囔着城里的房子住不惯，每次都住了一夜就急着赶回去。在我们家时也时常心不在焉，一会儿打电话让在村委会上班的外公遮好地里的薄膜，一会儿打电话给隔壁的公公，问有没有小鸡涉她的菜地？我一直问她，您种出来的菜我们自己只吃一小部分，其余都送给了左邻右舍，这么辛苦图啥？她总是笑而不答。慢慢的，我领悟到一些道理：其实，外婆不只是种菜，她是在经营一种美丽与和谐。在这里，她投入的是艰辛和汗水，而融入的是情感和希望。在她的生活里，种菜成了她精神的寄托，如此这般，收获能不丰硕吗？

8 有趣的种菜作文400字

暑假里的一天，外婆带我到乡下学种菜，我高兴极了，情不自禁地拿起水瓶“啪啪”地乱敲一气，蹦蹦跳跳了好一会儿。

第二天，我和外婆出发了，一路上汽车在“嘀嘀”地嚷着，自行车在“叮零零”地唱歌，真像一首“马路交响曲”。到了乡间，知了在长鸣，把我在车上的热气轻轻地带去了，小路旁挺拔的柳树好像在欢迎我们的到来。

下车后，热风吹在我的脸上，而我一点也不觉得难受。到了田野，我和外婆就忙得不亦乐乎。外婆先把地上的杂草除掉，又一锹锹地把土翻开，打碎，把土整平了，撒了些肥料，再把菜种很均匀地撒下去，浇上水，终于种好了。我也不停地帮外婆的忙，一会儿拿镰刀除草，一会儿拿大锹翻土，一会儿又拿瓢子浇水，忙得热火朝天。我忙了一阵子，累得满头大汗，看见远处有一群小鸭子，我连忙跑过去，小鸭子们嘎嘎地乱飞，我想：一定是吓着它们了。鸭子们渐渐平静了下来，“扑通扑通”地跳下水。青蛙喜欢“隔山观虎斗”，也“呱呱”地一边跳一边开心地叫，真有趣。

车声动听，垂柳迎宾，动物欢叫……乡间真是个充满诗情画意的广阔天地啊！

想写出更好的就自动动手种吧，我可以送种子给你。

楚天都市报极目新闻教务老师国倩张屏王媛

2022年秋季入学后，劳动课将正式成为中小学的独立课。

根据教育部最新公布的义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1小时，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具的使用与维护等。

极目新闻教务老师昨天走访武汉市部分中小学发现，劳教越来越受到重视，不少学校摆脱了劳教是“靠体力活”的观念，将劳教与科学、手工等课程创新融合，丰富了这门课的内涵。

劳动是一门独立的课程

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》在课程性质上，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，有目的有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生实践、流汗、锻炼、磨炼意志，提高学生正确的劳动价值

课程理念倡导丰富的实践方式。

课程还注重评价内容多维度，评价方法多样，评价主体多样。

不仅要关注劳动知识技能，还要关注劳动观念、劳动习惯和质量、劳动精神； 既要关注劳动成果，也要关注劳动过程的表现。

注重平时表达评价与学段综合评价相结合，注重定性评价与定量评价相结合。

以教师评价为中心，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与评价。

劳动课程有什么内容？ 今年公布的新课标回答说，劳动课程内容共设置了10个任务组，每个任务组由几个项目组成。

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四大任务群； 生产劳动包括农业生产、传统工艺制作、工业生产、新技术体验和应用四大任务群； 服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动和志愿服务两大任务群。

学校可结合实际，在不同学阶段自主选择确定任务组学习数量。

在校园里养育孩子的喜悦

在武汉，劳动教养已经成为“必修课”。

华师一附中汤逊河学校的同学们给菜园浇水

华中师大一附中光谷汤逊河学校，开设了约1亩菜园。 学生小组轮流照顾，喜欢种菜的保安曾宪友担任特别指导员。

菜地继续生产，半年来孩子们已经培育了近20种蔬菜品种，收获了约1000公斤蔬菜。 有人进了食堂，成了学生的饭。 有的还给学生带回家，学生们为自己做的瓜果自豪，当作零食吃。

无独有偶，江岸区育才行知小学，学校开发了“空中生态园”，种植了葡萄、橘树等30多种蔬果，约15种中药材，让学生参与“空中生态园”的管理和收获实践。

湖北省武昌水果湖第一小学智慧生态园，可以种花养菜，养鱼养龟。

武汉市光谷第八小学因地制宜开展多种劳动课程，在学校建立校外劳动基地，师生根据不同的节气进行劳动实践。

校内不同年级开展绿植收养、养殖小动物； 在家里，学生一般在双休日完成家务劳动的考勤卡； 在社区里，学校的小志愿者也在行动。

开展劳动教养时，一些学校虽然场地有限，但也有了创新的动作。

武汉市二桥中学副校长袁桂萍介绍，学校与花博汇风景区建立合作关系，在景区内建立校外劳教基地，孩子们通过开展科学种植探索和认识农作物和田间劳动感受到劳动的喜悦。

许多学校已经尝试分级劳动

今年上半年，武汉市教育科学研究院、江汉区教育局相继公布小学生工作名单。 洗书包、缝扣子、做热胡椒、烤排骨莲藕汤、定期用洗衣机帮家人洗衣服……

武汉市教育科学研究院公布的小学生家务劳动清单，分为低年级、中年年级、高年级3类，各年级从清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具的使用与维护4个方面列出劳动项目，对具体内容和频率、学生自评、家庭评价、教师评价进行

据介绍，该清单将在全市75所小学试点推广。

光谷二小学生参加校级劳动大会

到目前为止，武汉已经有很多学校试图分班做家务。

从去年9月1日开始，武汉市光谷第二小学根据学生的年龄特点，分层次、分年级制定了以家务劳动为主的工作时间表。

与此次教育部劳教课标准的“分级递进”形式相似，校方劳教章也符合各阶段儿童特点。 一年级学生学习如何摆放餐具、擦桌子、扔垃圾、给自己搭配衣服等； 六年级学生要学习建造家庭防疫区、更换被褥、清洁灶具、管理家庭一周的开支等。

这些细节来自广泛的调查，学校希望学生在这种劳动中获得适合年龄的“担当”。

学校负责德育工作的李璐副校长说：“这次公布的劳动课标非常好，各个年龄层的要求更明确，课程与素养真正挂钩，可操作性强。

劳工科已不再是一个模糊的概念，而是有明确的方向。

课标中还提到了家庭学校的合作，非常好地支持了学校的劳动教养课。

”

此外，学校还举办劳动技能大竞争，指导学生爱劳动、会劳动、巧劳动。

硚口区井冈山小学曾开展过校级二级劳动技能大比拼，将“整理书包”、“戴红领巾”、“系鞋带”、“剥蚕豆”、“钉扣子”、“书皮包”列为常规监测项目

江汉区唐家墩小学开设了“烹饪课”，通过“学习烹饪方法”活动，让学生在学校食堂学面食，请厨师。

劳动与传统文化相结合，也成为许多学校的选择。

武汉市江岸区博雅小学结合每月制定的“乐学多劳”劳教实践清单和“手巧思”课堂文化，开展了一系列手工作品展示，弘扬中国传统文化。

在武汉市二桥中学知音校区劳动技术课的期中考试中，很多同学提出用手工麻绳制作的工艺品作为作业。

校方呼吁采取合作措施

在欢迎加劳教课标的同时，许多校长、老师也希望采取相应的支持措施，确保该课标落地。

“很多课程需要社会力量的支持。 例如，传统的工艺制作任务群需要非遗传者、技能大师的参与。 工业生产劳动任务群和现代服务业劳动任务群，需要所在地区工业生产企业、服务行业支持的新技术体验和应用任务群，仅靠学校现有的硬件设备，无疑无法满足学生学习的需要。

一位校长表示，这些都需要常态化地与许多社会机构“对话”，仅有学校和教育部门的推动可能还不够，还需要形成支持机制。

一位校长认为，劳教人才短缺、场地设备、课程资金短缺也亟待解决。

“现在很多学校的栽培课都是向警卫、食堂阿姨求助。 养殖课上找不到专家。

将来在教师招聘中，能考虑招聘这样专业或有专业背景的教师吗？ ”一位校长说。 而且，从课标来看，劳动课很费钱，是否也有相应的场地、设备、资金等支持也很重要。

一位专业劳动教师表示，中小学都想尝试农业生产劳动课程，但劳教基地不足，这是最大的限制因素。 “人家说能建空中菜园，但对建筑要求很高，近年来可以新建学校大楼，但旧学校的住宅结构不一定具备开发校内劳动基地的条件。

”

一位老师呼吁家长们对劳动教养的耐心和支持。 “有家长投诉说孩子劳动过度，学习时间变少了。 毕竟，劳动教育者对功能的认识不足，这也影响了劳动课程的推广。

”

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