小学生报辅导班好吗？
导读：其实我个人觉得小学生并不需要报补习班，因为一个小学生如果上课认真听讲，下课回家把当天的知识复习好了，其实学习成绩并不会导致下降。有些家长这时候会说了，我的孩子上课也认真听讲了，回来也仔细认真地做作业了，而且还会做到很晚，可是学习成绩一直不理

其实我个人觉得小学生并不需要报补习班，因为一个小学生如果上课认真听讲，下课回家把当天的知识复习好了，其实学习成绩并不会导致下降。有些家长这时候会说了，我的孩子上课也认真听讲了，回来也仔细认真地做作业了，而且还会做到很晚，可是学习成绩一直不理想。

这样的情况我只能说，可能只是你认为你的孩子上课认真听讲了，而且可能你看到了孩子在写功课写到很晚，但是这些都是作为家长自己认为的，事实也许并非家长看到的这样。因为每个孩子都有不同的问题，有的孩子喜欢玩，有的孩子喜欢发呆，有的孩子还容易走神…总之每个孩子都可能会有各种各样奇怪的问题发生。

所以你的孩子虽然可能在听课，但也许并不是在认真的听课，思绪很有可能已经不知道去哪里了。然后回到家里，也许是因为上课没注意听或者回家以后边玩边做作业，看似好像辛苦地写作业到很晚，其实这样并不是正常的。这时候作为家长，你就要注意了解一下孩子的问题根源到底在哪里。当孩子无论是因为上课不认真听课，还是因为本身对知识的认知理解慢，这时候孩子的成绩滑落很快，那这时候作为家长是不是有些着急得，想给孩子报个补习班了呢？

这样的情况下，还是不要直接就报补习班，因为在孩子身上的根源问题你还没有了解清楚，这时候给孩子报补习班，情况只能和上课的结果是一样的。当上课的时候知识不能很好的吸收，而下课了以后还要去补习班，到了家还要复习今天学到的知识，我相信这样的情况下对于孩子只是事倍功半。

其实最好的解决办法是，先找老师了解一下孩子在学校的情况，除了上课的问题是不是有其他的情况发生，比如同学间的矛盾或者其他的问题，如果没有就和老师沟通一下，观察孩子上课的专心情况。我相信一般的老师对这样的情况都会很乐意去配合的。

当发现孩子没有其他问题，但是学习成绩就是上不去的时候，这时候就需要加以关注了，很有可能是因为学到的知识没有被及时巩固而很快忘了。根据艾宾斯浩遗忘曲线，如果学到的知识能够进行及时复习，对知识的记忆才会越来越牢固。如果家长想给孩子报补习班，就要关注孩子补习班后回到家是不是很疲惫，因为孩子在疲惫的情况下也许补习效果不一定很好。

我的上学生涯，一直被辅导班充斥，小学三年级我就开始上辅导班，直到工作。如果家里条件并不是很宽裕的话，我建议不要送孩子去上辅导班，这样的话孩子心理压力会非常的大，心理负担会很重。而且辅导班的话也并不一定适合每一个孩子学习情况。

都说穷人的孩子早当家，孩子如果过早地察觉自己家里情况不好，让家里花钱去上辅导班压力会很大，如果成绩好一点还好，如果成绩没有什么很大的起色，那孩子估计会很自责。而且成绩这种事情有时候很难说，况且辅导班不是上一次就会有效果的。

一、孩子内心压力重

大家有时候总认为小孩子没什么心事，家长会告诉孩子认真学习就可以了。但是如果他看到父母为了他上学以外，像类似辅导班和学习用品这种事情，花钱需要东拼西凑的时候，他心里会非常的难过。我之前上学的时候有一个同学，他就是非常的节省，当时我们并不知道他为什么这么的节省。后来才知道家里就天天在他面前说没钱、压力大、上学贵等等，他就认为自己在学校花了很多钱。其实当时学校免除了很多学费书杂费什么的，上学花不了太多钱，但是这个概念就根深蒂固的留在他心里。导致他之后的生活中间有些时候会很自卑。

                                   

二、辅导班不是万能的

大家有时候认为孩子的成绩下降是因为没有参加辅导班的缘故。但实际上对于比较低年龄的学生来说，在学校学习的东西对他们已经足够了。辅导班是一种锦上添花的作用，并不是说孩子成绩不好，去上辅导班就能好。这是一种治标不治本的方法，根本原因还是要找到孩子为什么没有得到一个好的成绩。是因为上课没有听懂，还是说有一些不好的习惯，这才是根本。辅导班并不是万能的，而且上一次辅导班或者上几天辅导班并没有什么效果。

                                   

三、正确对待孩子的成绩

我们现在判断孩子在学校学习是否认真的一个标准就是孩子的成绩。孩子成绩好了，自然就说明他在学校比较认真，成绩不好就说明他在学校不认真听讲，或者说有其他的一些不好的行为。孩子成绩好了，就是好学生好孩子。孩子成绩不好了，就是坏学生坏孩子。但自己的孩子家长心里清楚，可能学习成绩上是有那么一点不好，但孩子真的就是一个不好的孩子吗？家长不能完全凭借学校的成绩来评价一个孩子。

如果家里经济并不宽裕，就不要送孩子去上辅导班了。全家人可以用这个去上辅导班的时间，一起来做游戏，或者说一起来学习。不要在孩子面前愁眉苦脸，大家一起开开心心的。这样的时光比去上辅导班的时光，回忆起来要更加温馨，在记忆中也会留存得更久。

送托管班只能说是最后的选择，指望托管班辅导孩子，基本没效果，除非能提供一对一服务。

之所以这么说，主要是我对辅导孩子做作业需要多少时间，要投入多少精力再清楚不过。

我家女儿上二年级，双胞胎儿子上一年级，去年只辅导女儿的话一般半个小时可以搞定，今但年加上儿子往往两个小时才能完全做完。

当然这和老师布置的作业量有一定的关系，但最重要的是辅导作业是需要有针对性的，不是说一个也是辅导两个也是辅导那么简单，特别是低年级的孩子，有时候题目都弄不明白，必须得讲，不会的也要讲，做完还得帮孩子检查，错的要订正，而如果遇到背诵等还要看着孩子会背，总之是个劳心费力的活儿。

而在托管班老师一般是只能保证作业做完，至于孩子到底掌握没有是不管的，有的托管班甚至是直接念答案，这样根本谈不上辅导，时间长了还会耽误孩子的学习。

也不是说所有的托管班都不好，但服务肯定是和收费挂钩的。现在很多的托管班都是租一套小区住宅，招一个或者两个老师负责接送孩子，他们的功能更像是看孩子的，而不能指望他们对孩子的学习起多大作用。

所以说孩子特别是低年级的孩子还是需要家长投入更多的精力，即便是平时没时间把孩子送去托管班，也应该在下班后或者周末多关注孩子的学习，而不是把希望完全寄托在托管班。

而大一点的孩子，辅导作业更不可能指望托管班，去一对一补习班是更好的选择。

我觉得如果真的没时间辅导孩子，送去托管确实是一个不错的选择，只不过托管这个机构要选择好一些，这样孩子才能真正意义上得到好的辅导。如果孩子已经是初中了，那么去托管就没意义了，要去辅导班，也就是补习班，条件好的直接选择一对一那种。

我邻居小孩三年级，父母上班时间都比较长，没时间管孩子和辅导孩子，孩子一直也是由爷爷带着。这个孩子从一年级开始就是放养的状态，作业不写，考试倒数第一，老师也很无奈，和家长沟通总得不到好的结果，最终老师也放弃了这个孩子，任由他发展了。

后来到了四年级了，孩子的爷爷有事情离开回老家了，孩子一下子就没人带，然后他妈妈就给孩子报了个托管班，每天放学后直接过去，一直到妈妈下班9点左右再去把孩子接回来。经过了一个学期的这种生活，我发现这个孩子变了，学习成绩好了很多，平时没去托管班时在家里也肯自觉的去写作业，更重要的是，这孩子竟然长胖了。（以前跟着爷爷吃的很差，爷爷喜欢买火腿肠、冰鲜鱼丸这种）

以这个孩子为例子，我觉得家长真的没时间辅导，送去托管确实是一个不错选择。但是也不能完全把希望寄托给托管班，有空的时候还是要多陪孩子，孩子的成长跟爸爸妈妈的陪伴是有很大联系的。

我认为这个问题有两层意思。

第一，辅导孩子没有时间的话，送去托管不是一个好的选择。因为最好的教育来自于父母，再好的托管也代替不了父母。 辅导孩子没有时间是一种借口，时间像牙膏一样是挤出来的，并且有什么事情比孩子的学习还重要？听过一个故事，一个父亲整天忙于生意顾不上孩子的教育，结果到晚年的时候父亲辛苦了三十年的事业不到一年就被那个没教育好的富二代给败光了，虽然故事有点典型但是也能说明一定的道理。孩子的教育也是一种最重要的投资，关系到父母后半生的幸福。总而言之说没有时间辅导孩子的父母不负责任的父母。

第二，如果实在没有时间，或者家长没有能力辅导孩子的话，送去托管也算是一个补救的办法，但是要看托管的质量。 托管机构正不正规？管理严不严格？科不科学？托管的老师是不是有责任心？这些方面都很重要，家长在选择托管机构之前要问自己这几个问题，筛选出好并且适合自己孩子的托管机构，因为现在市场上各种各样的托管机构鱼目混珠，需要家长的慧眼去识别。如果是正规的托管，管理科学严格，老师有责任心，如果比不上家长自己辅导那么好，也算是没有办法的办法吧。

辅导孩子，家长确定因工作忙或者没有时间的话，找一个资质过硬全面负责任的托管是很不错的选择。

孩子年龄小，贪玩是天性，写作业等缺乏自律，送到托管就有专人来负责，还有同龄的小伙伴共同陪伴，一起写作业，孩子也会感到其乐融融。

托管班的老师还能帮助孩子答疑解惑，提高孩子写作业的效率，孩子的学业不会被耽搁。

上了托管班由老师负责安全，家长不再担心孩子在外撒野担心安全。家长也能安心做自己的事情，孩子和工作两不误。

我的同事小张两口子都是白领，都是管理者，两人都很忙，他们的女儿从小学一年级开始就送到家附近的托管班，一直到小学毕业，今年小升初的时候，这个女孩考上了市里的一个好中学。

同事小张两口子是这样做的，放学后孩子就送到了托管班，写作业和吃晚餐，晚上8:00他们把孩子接回家，然后专心致志的陪伴孩子，与孩子共度亲子时光，一起看书，一起讲笑话，一起做 游戏 ，总之每天都跟孩子交流、玩耍。

所以这样孩子的学业，身体，心理发展都非常的棒。

因此如果家长确实工作忙，辅导孩子作业，可以放到托管班，让专业的老师来负责，但每天一定要有固定时间陪伴孩子，让孩子感觉到爸爸妈妈是真的因为工作忙，但是确实很爱自己的，这样有了固定的亲子时光，孩子的心理方面也会发展良好的，让孩子感觉到充分的爱，因而孩子在学习、身体和心理方面都能全面的发展。

小孩的教育，应有学校负责，家长没辅导的责任，不必去托管。北上广小学一年级开设英语，也应学校教师教，学生自已学，家长起督促作用。现在关键是语文教材淡化汉语拼音，这不对的，汉语拼音教得快，教师应改进汉语拼音教学(汉语拼音教学存在很大问题)，家长辅导的教育是错误和失败的教育！

既然没有时间，只能去托管了。没有选择的选择。好不好，看托管的水平。我自己有时间，一直自己辅导孩子，很珍惜这样的时光。孩子长得快，现在五年级了，到时候上初中住校，想辅导也没有条件。所以如果可以，一定要好好珍惜亲子时光。过去了不可追

一般是万不得已才会送去托管。因为托管实际是一堆孩子自己在学习，老师教得有限，孩子之间还互相影响。

有些托管老师懒得讲解，直接告诉孩子答案，结果孩子根本就不会做作业，这样一考试就悲剧了。

如果可以的话还是自己辅导，但是现在很多父母要上班，爷爷奶奶有心而力不足，不知道辅导功课，家长下班回来一般作业都没有做，这样其实也不好，所以，一切都要权衡再决定到底要不要去托管。

我觉得经济条件允许又没时间的话，把孩子放托管真的很不错。孩子在托管的话可以养成良好的学习习惯，不懂的也可以让托管老师教。学习效率也高，如果不放托管的话，在家辅导真的是吃力又费心，还担心方法正不正确，孩子还不一定懂不一定会听你的。我家孩子就这样老师说一句顶过你说十句，所以说放托管是明智的选择。

这个问题好像没有选项，个人没时间，找保姆和找托管就是同等选择了。如果孩子大一点，首选是送托管吧。如果孩子太小，托管也有年龄限制。刚有孩子的时候和远在另一个城市的朋友聊天，她说：给爷爷奶奶看管就一定比托管好？生活中这也是大实话，所以我觉得问题不是纠结送不送托管，而是选个靠谱点的托管。

没时间辅导孩子，送去辅导班可以但家长还是要抽出时间来关心孩子在辅导班的表现和学习，以及询问孩子在辅导班怎么样，实在没时间辅导班可以选择，但还是尽量抽时间来陪伴孩子增进亲子关系，毕竟亲子关系是一切的基础

上辅导班对孩子有好处。具体介绍如下：

1、可以提高孩子的学习成绩。大多数补习班学习的知识都比学校的难，具有提高性质，孩子学会了难的题目，那么学校的题对孩子来说就相对比较简单，孩子考试的时候成绩也能提升。

2、扩宽孩子的社交。孩子上补习班之后，会交到更多的朋友，并且学习他们的优点，改善自己的不足。

3、培养孩子良好的性格和品质。孩子的自控能力是比较差的，学校的孩子比较多，老师没办法注意到每一个孩子，培训班的孩子相对来说比较少，老师也会和家长经常沟通，有利于培养孩子的良好品质。

4、可以查漏补缺。上辅导班的时候，老师会根据学生的不足之处，给学生补习功课，激发学生的学习兴趣。

5、开阔孩子的学习思维。在辅导班学习的内容，大多都是课堂知识的延伸，孩子可以通过这些题来锻炼自己的思维模式，丰富想象。

根据中国现在的教育情况，有必要上辅导班，但是也要根据孩子的情况而定。

如果孩子学习成绩差，在某一方面学习跟不上，仅通过课堂内教育无法提高，那么找一个课外班或者老师给他补一补，或许可以帮助他跟上学校的学习节奏。我们要根据孩子的自身情况，客观地评定自家的孩子是不是需要上辅导班。如果孩子确实需要，家长们也可以为孩子选择一个合适的正规的培训机构。

如果孩子在某一方面非常有天赋，并且自己特别喜欢。兴趣往往是最好的老师。这样的孩子，家长是可以考虑送孩子去兴趣班，让孩子学到更多的专业知识，使他将来的人生更为精彩。孩子小，有时并不能很好地选择，家长可以根据孩子的情况，凭着孩子的兴趣，适当地帮孩子选择。

家长要做出适合自己孩子的选择，课外班不在量，更应该注重质量。不盲从跟从，要有选择性地根据孩子自身的特点去选择，千万不要听培训机构糊弄或跟风报。

参加辅导班的好处：

1 有利于发现和培养孩子的特长，有利于培养孩子的各方面的特长和兴趣爱好，提升孩子的综合素质。

2 有利于培养孩子的协作精神和合作能力，有利于孩子良好性情的陶冶。

3 有利于抓住孩子教育的关键期，培养能力。有人认为等孩子将来没有学业负担时再培养特长。其实，错过了关键期，将来想学也学不好了。