幼儿园小班语言优质课公开课教案
导读： 1、幼儿园小班语言优质课公开课教案2、教师资格证在哪吃饭打折3、不当老师，教师资格证就是废纸吗？4、根据音乐形式和音乐内容设计适合该年龄段的音乐游戏,并如何为幼儿提供环境和5、比多少教案幼儿园小班语言优质课公开课教案

• 1、幼儿园小班语言优质课公开课教案
• 2、教师资格证在哪吃饭打折
• 3、不当老师，教师资格证就是废纸吗？
• 4、根据音乐形式和音乐内容设计适合该年龄段的音乐游戏,并如何为幼儿提供环境和
• 5、比多少教案

幼儿园小班语言优质课公开课教案

　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是我收集的幼儿园小班语言优质课公开课教案，希望大家认真阅读!

　1幼儿园小班语言优质课公开课教案

　1、游戏名称：问好目的：学习生字(第一次学习)准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好!"幼儿说："X字宝宝好!"

　2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

　3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

　4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧"幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。

　5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。

　6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡　玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

　7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"(字宝宝)，"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。

　8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛)，用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"

　9、游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说"X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。

　10、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见!"再分别回到原处。

　11、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过(或原地转一个圈)，边走(或转圈)嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。

　12、游戏名称：考老师目的：复习生字过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指;错了说"错错错"，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。

　2幼儿园小班语言优质课公开课教案

　活动目标

　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　活动准备

　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的(正面没涂色，反面涂有颜色)。

　2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

　活动过程

　一、导入

　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢现在，就请它们出来和大家见见面。”

　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

　2、“仔细看看，它们有颜色吗”(没有)

　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将翻过来，即红红的苹果。

　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

　二、编儿歌《水果歌》

　老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

　1、给苹果编。

　老师先编一句：什么水果红红的启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

　2、给梨子编。

　由老师编第一句：什么水果黄黄的启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

　3、给葡萄编。

　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

　什么水果红红的苹果苹果红红的。什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。

　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来”

　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。

　6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

　7、集体再念一遍，可边念边动作。

　三、游戏：水果歌。

　请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

　区域设置和日常活动组织

　在语言活动区放置其它水果，引导幼儿为它们编《水果歌》。

　与家长沟通计划

　可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。

　附儿歌

　水果歌

　什么水果红红的

　苹果苹果红红的。

　什么水果黄黄的

　梨子梨子黄黄的。

　什么水果紫紫的

　葡萄葡萄紫紫的。

　什么水果绿绿的

　西瓜西瓜绿绿的。

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关于教资可以在哪里吃饭打折，首先要排除海底捞，海底捞只对大学生打折，一般是六折或者八折。但是具体的其他的可以打折的地方，你可以在饭店或者酒店用餐的时候问问店主，或许就能赶上优惠。

对了，一般来说，每年的九月十日附近，临近教师节会有教师优惠活动的，可以多关注关注，或许吃饭就打折了呢。

其实，除了吃饭打折这种优惠政策，教师还可以享受许多其他的优惠政策：

旅游优惠，如教师节南京欢乐谷免费，方特半价，深圳世界之窗免费，庐山、黄山、峨眉山、天柱山等全国各地有名的旅游景点5折优惠。

购房，部分地区购买楼房也可以享受房价优惠，在法条中有明确规定，对于教师的住房问题应该实行优先优惠的政策。

免费会员，教师节可免费领QQ音乐会员一年、网易云会员一年、WPS免费会员一年、免费领酷狗乐会员一年。

特价机票，南航全年提前十天购票55折、提前五天6折，常年有效，凭复印件购买即可。

对了，如果是老师，还会有苹果官网的暑期优惠和教育优惠，暑期优惠会有送耳机的活动，教育优惠会便宜几百块。

所以，可以抓紧时间考个教资，享受享受老师的优惠政策。

不是哟，不当老师教师资格证也是很有用的。

一省钱利器，享受优惠政策少花钱1个人专项附加扣除2019年1月1日起，计算个人税应纳税所得额，在5000元基本减除费用扣除和‘三险一金’等专项扣除外，还可以享受多个专项附加扣除。符合条件的纳税人接受技能人员职业资格继续教育，专业技术人员职业，资格继续教育的支出在取得相关证书的当年按照3600元定额扣除，教师资格证就是其中之一。根据个人的收入及缴税实际情况，申请后可能会得到0到600元不等的退税金额。

2出行旅游享受折扣每年的超长带薪假期是教师职业的专属福利，凭借教师资格证，国内不少旅游景点都有打折甚至免票，在教师节前后，也会有相应的优惠政策，如:

1横店影城:教师凭教师资格证可享受各类门票挂牌价八折优惠，但必须凭证检票终身有效。

2洛阳的龙门石窟:教师凭有效教师资格证购票半价，终身有效！

3齐云山:暑假期间，教师来齐云山旅游，凭国家颁发的教师资格证，可享受齐云山门票五折优惠。

4云南石林:寒暑假期间，凭有效证件（教师资格证，身份证两证齐全）购票可优惠入园。除了景点门票打折，不少航空公司也有相应的教师购票优惠政策。

二，兼职托管老师

虽然很多人在毕业后可能不会从事专职教师，但是业余的兼职教师还是很有意义的。在大学读书期间，性价比很高的便是兼职托管老师了，且兼职机会很多，每天在学生放学后工作几小时就可以赚取一天的生活费，对于大学生来说是个不错的选择。

三，增加就业

机会这几年的就业压力不言而喻，特别是经历了，疫情时期，不少行业遭遇‘寒冬’稳定的教师职业成为大多数应届生和社会人士的优先选择。《教师法》明确规定从事教师职业必须持有教师资格证，考到教师资格证就是拥有了教师行业的金钥匙，不仅可以去考教师编制特岗教师三支一扶，还可以在私立学校任教，大大增加就业机会即使不当老师，拥有教师资格证，报考教育部门的公务员也会大大加分。

四，职业培训补贴，领取政府补贴国务院办公厅曾印发《职业技能提升行动方案》中提到，反符合条件的劳动者在户籍地，常住地求职就业地参加培训后取得的证书（职业资格证书，职业技能等级证书，专项职业能力证书，特种作业操作证书，培训合格证书等）按规定给予职业培训补贴。教师资格证是教育部认定的职业资格，属于国家承认的执业责任书，最高可补贴至2000元。目前，有部分地区响应并执行了此政策，不同地区补贴标准不同

五，购物消费享受折扣

凭借教师资格证购车，还能享受优惠，比如之前北京现代就推出过有教师资格证，可以减免增值税的活动，可以省下不少钱。苹果就对教师提供了教育优惠，在购买苹果指定产品享受折扣，每年暑假7月到9月，除了专属的教育折扣外，还有赠送相关的苹果产品。

六，教育子女

当父母的人都知道，熊孩子不好管。在没有学过教育之前，觉得论述的知识对实际生活并没有多大的用处，可是学习了之后才发现，教育学理论完全可以应用在日常生活中。所以教育是个长期事业，无论是对个人职业发展还是下一代的教育问题，上十年树木，百年树人，教育从来就是一件严肃的事情。所以说，教师资格证带给我们的好处还是很多的。

根据音乐形式和音乐内容设计适合该年龄段的音乐游戏,并如何为幼儿提供环境和如下：

1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：

秋天背景图、棉桃等战士小一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景

活动过程：

一、导入部分

1、发声练习

教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。

2、参观秋季丰收景象

教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？

秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧(方音乐“秋天多么美”)

二、展开部分

1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣 教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？

2、教师范唱两遍

（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！

提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？

（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用提示）

3、语言节奏学歌词

小朋友你最喜欢歌词的哪一句？

4、幼儿整首跟唱

（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。

（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达

教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。

5、分组表演唱

教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？

三、结束部分

教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。

教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。

带幼儿走出教师

教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）

活动反思：

《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：

1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

3、激发幼儿的创造欲望。

为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。

一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。

二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理

三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。

四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。

五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。

比多少教案,如下：

第一课时：同样多

教学内容：

教科书第6～7页内容及“做一做”，练习一的1～4题。

教学目标:

1、使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。

2、使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。教学重点：知道“同样多”的含义，知道多、少的含义。

教学难点：

初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。

教具准备：

录音机，磁带，实物投影仪，小兔头、小猪头、砖头、木头。

学具准备：

铅笔橡皮梨片苹果图三角形圆片花朵片各若干。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、听故事，提问题

故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，小弟盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴兴搬进了自己的小屋。

可是有一天，来了一只又饿又渴的大灰狼，他先来到大哥的房子前，使劲一吹，大哥的草房子给吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使劲一吹，结果二哥的木头房子也给吹垮了。没办法，哥俩赶紧逃到小弟家里。这次不管大灰狼怎么吹，砖头房子一动也不动。

后来，三只小猪一起动脑筋赶走了那只坏透了的大灰狼。三兄弟都竖起大拇指说：“还是砖头房子最坚固。”这一天，天气可好了，河里的小鱼高兴地在水里游来游去，咦为什么那边的草地上那么热闹小鱼“哗啦”跳出水面一瞧。

哦，原来三只热心的小猪在帮他们的邻居小兔盖最坚固的新房子呢他们你搬木头我搬砖，干得可欢呢小房子很快就盖好啦那边的石桌上放着许多好吃的，肯定是热情好客的小兔招待小猪的。

一、教学“同样多”

这个故事的名字就叫《三个猪兄弟》。教师放录音《三个猪兄弟》，请学生听后回答一边看书一边回答：

1、三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子渗透德育：教育学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客。

2、图上有几只小兔每个小兔搬多少砖学生一边回答，教师一边贴小兔头、砖头。

3、一只小兔搬一块砖，有没有多余的砖头有没有多余的小兔一只小兔对着一块砖，没有多余的小兔，也没有多余的砖头。我们就说：小兔和砖头同样多。板书：和同样多。学生模仿说一遍。不要求学生和老师说得一模一样，只要能完整说明意思即可。

4、图上还有哪些物体同样多呢随意比较

二、操作科教书第8页“做一做”第1题老师引导学生摆“同样多”。

教师摆六块橡皮后，要求学生把铅笔和橡皮摆得同样多。指1名学生到投影仪上摆，其他学生在课桌上摆。最后学生看自己摆的和投影仪上摆的是否一样。全班学生独立摆“同样多”。在梨片5个下面摆苹果片，摆的梨片要和苹果片同样多。摆好后回答：梨片有几个一个苹果片对着一个梨片……，有没有多余的梨片和苹果片怎样呢

三、教学“多些、少些”

1、图上有几只小猪一共有几根木头学生一边回答教师一边贴小猪头、木头。

2、一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头有没有多余的木头是小猪头多还是木头多谁多谁少学生交流后请小组长代表回答。教师板书：多、少。教师说明：木头多、小猪头少，我们还可以说木头比小猪头多，小猪头比木头少。学生模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少。图上还可以比什么随意比较

四、操作“做一做”

第2题全班同学动手操作，1名同学到投影仪上操作。

1、第1行摆5个△，在△下面摆○，△要比○多1个。第2行摆几个○

2、第1行摆4朵红花，摆的黄花比红花少1朵，第2行摆几朵黄花

五、运用新知

1、第1题：左图是猴子多，右图是骨头多。避免学生产生思维定势

2、第2题：学生观察，看到公鸡和鸭子虽然摆的一样长，但疏密不同，进而判断摆的密的鸭子的只数多些，而公鸡只数少些。

3、第3题：学生在观察到第一排蛋糕同样多的基础上，只需比较两盒中的第二排。第二排多的就多些，反之，就少些。第4题此题是在同一排中比较多少，当第5次循环出现珠子时，只出现了一个**珠子，所以黄珠多而红珠少。介绍你的方法。

六、小结：

今天我们学习了“比一比”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，才会得到正确的结果。