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导读：就算是残疾孩子，一样具有上幼儿园的权利，但有些父母不了解幼儿园接收残疾儿童优惠政策，担心孩子会被幼儿园拒收，想要提前了解相关标准。另外，父母听说针对残疾儿童上幼儿园，国家提供了相关补助，残疾儿童上幼儿园补助申请方法是怎样？如果残疾儿童符合当
就算是残疾孩子，一样具有上幼儿园的权利，但有些父母不了解幼儿园接收残疾儿童优惠政策，担心孩子会被幼儿园拒收，想要提前了解相关标准。另外，父母听说针对残疾儿童上幼儿园，国家提供了相关补助，残疾儿童上幼儿园补助申请方法是怎样？
如果残疾儿童符合当地幼儿园补助申请条件要求，可以按照相关要求准备文件，然后写一份申请书，交给幼儿园或当地居委会、财政部门等审核，审核之后如获得通过，就会将补助金下发到家长制定的账户中。具体残疾儿童上幼儿园有没有补助，补助怎么申请，应该要根据各地的实际情况来看，建议有需要申请补助的家长，可以直接询问当地幼儿园或是教育局。
幼儿园接收残疾儿童优惠政策可能具有学费减免、税费减免、定额补助等，具体要看当地的实际政策是怎么样，每个地方的幼儿园对于残疾儿童的接收政策会不一样，公立幼儿园与私立幼儿园接收优惠政策又存在着明显的差异。因此，家长带残疾儿童上幼儿园之前，可以主动致电当地教育部门，询问残疾儿童上幼儿园方面的政策、可以获得的优惠等。
《中华人民共和国残疾人保障法》第二十五条规定：
普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人实施教育，并为其学习提供便利和帮助。
普通小学、初级中等学校，必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学；普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收；拒绝招收的，当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。
普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿。
因此，残疾儿童能否入学接受普通教育，视具体的残疾情况而定，如“能适应其生活的残疾幼儿”主要是指能够与同龄儿童一起正常生活的残疾幼儿、儿童。如果达到这项要求，普通幼儿教育机构就应当接收。
参考资料：
开始幼儿园生活对幼儿和他的父母来说是件兴奋的事情。有特别需要的幼儿进入幼儿园不得不制定额外的计划。幼儿园的要求需要为某些孩子做一下修改。父母必须与老师、特殊服务机构、学区一同帮助孩子过渡到正常的幼儿园生活。这个团队协作的方法是必要的。我的孩子应该上什么样的幼儿园？每一位孩子的父母都要决定把孩子送到哪个幼儿园。如果你的孩子有特别需要，父母要比通常多考虑一些，教师是不是易亲近的，学校的规章制度是怎样的，那些服务条款有没有可用性，这些都在父母考虑的范围之内。为了弄清楚所有问题，父亲或母亲有一方应该在与幼儿园进行对话之前把问题和关注点一一写下来。很多幼儿园有为特别需要的孩子制定的方案。第一次访问幼儿园的时候不要带着孩子，这样会让父母更好地判断这所幼儿园适合不适合他们的孩子，之后再带着孩子去参观一次。什么时候开始过渡？一旦父母决定让孩子上哪所幼儿园，过渡的计划就开始了。与幼儿园的园长和老师沟通、向专业育儿机构咨询，这些方式可以使孩子的过渡更容易。家长、老师、专业机构三方的小组会议是这个过程中的一部分。如果可能，参加各项幼儿园主办的活动。有特别需求的小朋友进入幼儿园首先他仍然是小朋友，所以父母要知道幼儿园的流程和政策。一个幼儿园的小朋友应受益于进入幼儿园的机会，从每天看到的幼儿园、每天接触的老师和同学身上获得益处。视孩子的需要而定，父母可以再去一次幼儿园。早期干预不同于幼儿园教育很多早期干预方案根据家庭的优势来关注幼儿的优势，早期干预的中重要的是培养自主能力。一旦孩子进入幼儿园，关注也就要从家庭转向幼儿，学习成绩会被关注。所有的服务不一定只针对单个孩子，可以是把孩子们当作一个群体作为服务对象。老师和特别教育机构人员要协助家长制定个别教育计划，是每一个孩子的教育方案都是个性化的，保证教育的成功结果是这个团队所关注的。父母怎样确保接收到有关幼儿过渡的重要信息参加所有幼儿园组织的活动，这些活动提供给父母认识幼儿园园长、老师和其他家长的机会。面对面的交谈可以确保你不会漏掉重要信息。如果你之前没有了解过幼儿园的规章制度，那么现在就是个倾听介绍的好机会。每当你参加特别教育团队的会议时，不要忘了把团队的名字和****记录下来，以便以后遇到问题可以咨询他们。根据孩子残疾程度和治疗需要的不同，团队的人数和规模也不一样，这种团队不会随意更换人员，所以去认识团队中的每一个人吧。父母是帮助残疾儿童顺利过渡到幼儿园生活的重要角色。正因为如此，更多的过渡阶段的工作落在父母的肩上。选择一个合适的方案，了解并开始过渡的过程都由父母来胜任，帮助孩子成功地体验幼儿园生活的关键是与各个方面都保持沟通。
阜阳一男孩在幼儿园大方展示假肢，孩子的母亲也鼓励孩子勇敢一些，要敢于面对自己的不完美。网友们对这位母亲鼓励式的教育非常赞同，父母对孩子的言行举止有着非常重要的作用，如果父母一开始就否定孩子，认为孩子是一个残疾人，就比别的孩子差一些，那孩子从内心深处就会扎下一个自卑的根，他会变得越来越害怕与人交往。而这位母亲的做法非常好，让孩子慢慢的变得勇敢和坚强。这种鼓励式的教育方式，对孩子的成长有非常积极的作用。
一、培养孩子的自信心鼓励孩子向其他的小朋友展示出自己不完美的一面，这也是让孩子慢慢接受自己的不一样，但并不会因为这一点而变得自卑，让孩子对自己充满自信，以后的成长之路才会更容易一些。自信心对一个人来说是至关重要的，这将影响着孩子的一生，自信的人最迷人，也最耀眼，也许不是最棒的，但自己对自己要肯定。
二、让孩子变得勇敢坚强这位母亲的教育方式让孩子变得更加勇敢坚强，在其他小朋友面前，也依然表现出很平淡，同样的他也敢和其他的小朋友一起玩耍，这样才能够收获友谊。孩子在成长的过程中，难免会遇到很多问题，如果他自身不够坚强独立，就可能被一些小的困难打败，这也很难去做一些大的事情。
以上仅为个人观点，其实不仅仅对于这些有残疾的孩子来说，每一个孩子都需要父母鼓励式的教育，孩子都希望得到父母的认可，这样孩子才会变得越来越自信，能够对自己的未来充满希望。对此你有什么看法，你如何看待这位残疾男孩母亲的鼓励式教育呢？欢迎大家在评论区留言讨论。
孩子上特殊教育学校更好。
1成绩更好：智力低下的孩子上普通学校，成绩可能跟不上。
2避免心理压力：智力低下的孩子可能会被其他孩子嘲笑和歧视，甚至被其他孩子捉弄，这会给孩子造成心理压力，并严重导致社会恐惧和自闭症。
特殊教育学校
特殊教育学校（special education school），由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。2023年7月5日，教育部网站发布2022年全国教育事业发展统计公报。全国共有特殊教育学校2314所；招收各种形式的特殊教育学生1463万人；特殊教育专任教师727万人。
特殊教育
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。
残疾人
残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。
统计数据
全国共有特殊教育学校2314所，比上年增加26所，增长114%。招收各种形式的特殊教育学生1463万人，比上年减少2805人；在校生9185万人，比上年减少1265人，下降014%。其中，在特殊教育学校就读在校生3357万人，占特殊教育在校生的比例3654%。特殊教育专任教师727万人。
