师德楷模事迹材料
导读： 师德楷模事迹材料 　在平凡的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是我为大家整理的师德楷模事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助

师德楷模事迹材料

　在平凡的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是我为大家整理的师德楷模事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德楷模事迹材料1

　我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

　 一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担

　在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。

　 二、关爱学生，用爱心感染学生。

　这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。担课期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。三、热爱工作，创优异成绩。

　多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。这些年来，我一直担任初中物理教学工作，在我所教学班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓励，顾全全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差学生，我给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受到学生的尊重，得到了领导肯定。

　 三、积极开展课内比教学，课外访万家活动

　在课外访万家活动中，我经常放弃休息时间，开展课外访万家活动，每学期根据学生学习状态和生活情况，时时进行家访，每学期家访多达二十余次，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。

　在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中，作为负责教研带头人，我必须做表率，改变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用，结合自己教学实际撰写论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表，围绕教学法中困惑开展课题研究。

　 四、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。

　在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小组，让学生去管理学生，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组，为该获得优胜小组颁发奖状和奖品。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。

　第一、我利用班会，组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。

　第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。

　第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

　 五、用真心引领学生成长。

　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。

　我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

　 六、用恒心刻苦钻研业务。

　在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。

师德楷模事迹材料2

　博白县教育局开展的师德师风教育活动，经过去年的组织发动、学习宣传阶段，师德师风明显好转，取得了显著成效。今年的3月5日～3月18日是学习的第三阶段，即反思评议阶段。博白县第三高级中学领导高度重视，要求全体教职工通过反思来促进自身的成长，升华自己的师德境界，坚持“教书先为表，育人先立德”的职业道德建设原则，做一个高尚的人，有着良好素质的人，以优良的师德师风促进教育事业的健康发展。

　 一、认真剖析，深刻反思

　由于受到社会不良风气的影响，部分教职工在师德师风方面，出现了一些不容忽视的问题。

　1、少数教师对自己要求不严格，责任心不强；

　2、有些图音老师随意旷缺课；

　3、不安于本职工作，从事第二职业；

　4、歧视冷淡差生；

　5、攀比现象严重等。

　这些问题的存在严重地损害了教师队伍的形象，“千里之行，始于足下；千里之堤，毁于蚁穴”，师德不容忽视，只有及时发现教师出现的苗头性问题，认真洞察教师思想行动的微妙变化，才能防患于未然。全体教职工对照有关教育法规查找自身在师德师风方面存在的问题，认真撰写师德师风自我剖析材料，进行自我反思、自我纠正、自我提高。

　 二、关心学生，尊重人格

　一些教师平时不注意师德师风建设，违规违纪，给学生的生理和心理带来严重的伤害，破坏了教师队伍的形象，在社会上造成了不良的影响。学校领导利用教育系统处分通报文件作为教材，引导广大教师深入剖析违规违法行为发生的原因，帮助教职工筑起牢固的道德防线。

　县三中曾经组织班主任学习过一篇文章，题目是《王金战：把倒数第一的学生送进北大》。王老师是中国人民大学附属中学的一名班主任，也是全国优秀教师。他接了一名被别的班拒绝接受的差生，王老师努力寻找他的优点，关心鼓励他，使他有了信心，这个曾经全班倒数第一的学生后来终于考进了北大。

　王老师说：“好孩子是夸出来的，不是骂出来的，让孩子从你这儿得到一种信心，得到一种被关爱、被肯定的感觉，他的责任感就焕发出来，他的学习就会有突破。教师，就是要点燃学生的火花，激发学生的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。”我们都应该像王老师那样，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，尊重学生人格，平等公正对待学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。今年3月13日，县三中政教处王建明主任带领部分班主任到南宁参加北京师范大学举办的“提高班主任专业素质高级研修班”，使班主任加强道德修养，更好地教育学生。

　 三、以身作则，为人师表

　车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。正所谓“己不正焉能正人”，“其身正，不令犹从；身不正，虽令弗从”唯有如此，学生才能敬其师，信其道，导其行。正如俄罗斯教育家乌申斯基所强调的：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。

　因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度、任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”以“传道、授业、解惑”作为基本职责的教师，在教授学生知识的过程中，给学生成长与成才的影响不言而喻，他的个人修养、道德水平，都会对学生产生潜移默化的影响。教师的形象就是教育的形象，要搞好教育，必须在为人师表上下功夫，始终牢记：“以德育人”是大根本。

　 四、爱岗敬业，教书育人

　开展师德师风教育活动，首先要重视培养和塑造教师爱岗敬业的道德素质和道德情操，这是做一个合格教师的先决条件和基础，也是教师职业道德的最基本要求。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，不断地完善自我，爱岗敬业是一种普遍的奉献精神。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师神圣的使命和职责。

　教育家陶行知说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”教书育人是对教师的专业要求，把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。以德服人，以身立教，以优良的师德师风促进教育事业的健康发展。

师德楷模事迹材料3

　“学高为师，德高为范”，这是每一个师范生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

　本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

　 一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担

　严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

　今年五月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有两个班的课呢！我一个月才能下地，我的学生办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。

　我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。，累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全县统考中，我所任的科目中取得了较好成绩。

　 二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长

　以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

　去年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班集，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。

　教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！

　学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

　我是一名普通而平凡的中学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！

　教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

　为确保活动顺利开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的关于小学教育活动方案（精选5篇），欢迎大家分享。

小学教育活动方案1

　一、活动主题：

　“民族魂·中国梦·爱瓯海——阳光下成长”

　二、项目设置：

　美术类个人项目：美术类每人限报一项。（时间3月28日上午）

　美术类：包括国画、其它绘画类（丙烯画、水粉画、蜡笔画、版画等）、篆刻、文化衫设计、剪纸、手工艺术类（纸艺等）、摄影类、陶艺、软笔书法、硬笔书法、涂鸦墙11项。

　音乐类集体项目：以班级为单位每班一个集体项目参加评比。（时间3月28日下午）

　一、二年级：群舞

　三至六年级：合唱

　音乐类个人项目：自由报名海眩（下半年“三独”比赛）

　三、活动时间及规程

　（一）美术类

　时间：3月28日 上午半天

　比赛规程：

　1、国画：

　（1）国画为四尺对开或四尺三开宣纸（现场提供），其余材料自备。

　（2）现场确定主题不能临摹，画面上不能出现自己的姓名，统一用“年春日画”落款。时间2小时。

　2、其他绘画类：（整合校园足球绘画比赛主题）

　（1）形式：含丙烯画、水粉画、蜡笔画、版画等。

　（2）内容：反映丰富多彩的校园生活。

　（3）规格：统一四开铅画纸（一、二年级可选八开铅画纸）。

　（4）纸张由学校提供，绘画工具选手自备。时间3小时。

　3、篆刻

　（1）现场篆刻4个篆字，内容现场提供。除纸张外，其他石章（大孝形式不限）、刻刀、印泥、印床等自备。时间1小时30分。

　4、文化衫设计

　学校统一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上设计图案进行装饰，内容力求体现我校校风特色，简朴大方，富有童趣，体现少年儿童蓬勃生机的精神面貌。时间2小时。

　5、剪纸

　（1）主题现场提供。

　（2）比赛除纸张，其他剪刀、刻刀、笔、垫板等工具参赛选手自备。时间3小时。

　6、手工（报纸、彩纸、果壳等综合材料）

　（1）主题不限。

　（2）参赛选手自带材料和工具。

　（2）时间3小时。

　7、摄影

　8、陶艺

　（1）学校提供陶土，其它器材自带。

　（2）时间2小时。

　9、软笔书法

　（1）使用四尺三开宣纸。书体不限。

　（2）书写内容现场提供，不可写其他内容。

　（3）要求纸面清洁，不可在纸上标注班级、姓名和其他标记。

　（4）纸张学校提供，其他用具自带。时间1小时30分。

　10、硬笔书法

　（1）比赛时间为90分钟，要求学生独立完成。

　（2）一至三年级铅笔字，四至六年级钢笔字，铅笔、钢笔、钢笔水自带，比赛用纸现场提供（每人只限用5张纸，以写得最好的一张参加比赛）。

　（3）书写内容现场提供，不可写其他内容。

　（4）要求纸面清洁，不可在纸上标注班级、姓名和其他标记。

　11、涂鸦墙

　（1）比赛对象为五、六年级，各班最多参赛人数为6人。

　（2）创作主题现场提供。

　（3）材料统一用丙烯颜料，各班自备。时间3小时。

　（二）音乐类

　时间：3月28日 下午半天

　比赛规程：

　1音乐类集体项目

　（1）一、二年级群舞，节目时间均不超过5分钟；

　（2）少儿舞蹈应体现儿童的特点，结合主题反映校园生活，服装要求朴实、大方，体现学生特点，不得化浓妆；。

　（3）三至六年级大合唱，参赛选手服装要求着校服或班服，不得化妆；

　（4）演唱歌曲2首，自选曲目+必唱曲目。

　必唱曲目：三年级《只怕不抵抗》、四年级《中华人民共和国国歌》

　五年级《中国少年先锋队队歌》、六年级《少年少年祖国的春天》

　（5）必做动作行标准队礼10秒，此项做为评分条件之一。

　（6）集体项目每班必须参加，比赛时间提早两天，通过报名系统将节目名称上报，并将伴奏音乐拷到调音室电脑。

　2音乐类个人项目

　自由报名海眩（具体见下半年“三独”比赛方案）

　四、美术类报名办法：

　（1）所有比赛项目通过网上活动报名系统报名；

　（2) 每个项目各班限报2人参加班级绩效评分，未指定不计分，在报名系统中选取；

　（3）报名截止时间3月20日中午12：00，逾期服务器自动关闭，未报视为弃权；

　五、各校区根据区艺术节安排、学校工作等情况进行时间、项目调整。

小学教育活动方案2

　一、指导思想

　学会感恩是做人的重要内涵。然而，许多学生认为父母对自己的付出是天经地义的，老师对自己的辅导是责无旁贷的，别人对自己的帮助是理所当然的，没有感恩意识 。我们将通过感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师培育了我们，我们应该感谢老师;别人帮助了我们，我们应该知恩图报。在实践中学会感恩，把学生培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

　二、 活动主题

　懂得感恩，学会做人。

　三、 具体活动方案

　宣传发动阶段

　1、三月初，召开教师会议，部署和落实感恩教育系列活动。

　2、利用红领巾广播台、新芽电视台等校内媒体以及集体晨会、班队活动在学生中进行广泛的宣传和发动。

　全面实施阶段

　(一) 感激父母养育之恩

　1、献给母亲的爱活动。“三八妇女节”，学校提出“四个一”的活动菜单，让学生根据自己的情况选择进行，但每一名学生至少参加其中的一个项目。“四个一”即：自制一个节日礼物献给妈妈;为妈妈沏一杯茶;多做一件家务事，减轻妈妈的负担;为妈妈洗一次脚。

　2、开展征文活动。 每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目写一篇“亲情作文”或日记，参加校内评比。

　3、举行中队主题队会。“算算亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。 假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

　(二)感激老师的培育之恩

　1、利用班队活动课或者音乐课，学唱一首尊师之歌，如《每当走过老师窗前》、《我爱米兰》、《长大后我就成了你》等。

　2、 举行“感念我的老师”小学生电视演讲比赛

　3、引领学生积极参加“好习惯伴我成长”活动，让老师们轻松执教、快乐从教。

　4、以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。

　(三)感激他人的帮助之恩

　1、要求学生回忆对自己帮助较大、恩情较深的1至3个人，然后通过一封信、电子邮件、电话等手段表达自己对他们的感激心情。

　2、发动学生为身边的朋友做一件有意义的事情。

　提升总结阶段

　1、四月上旬，学校围绕“感恩教育”面向全市举办一次教育现场会，充分发挥百年名校的示范、辐射作用。

　2、学期结束，学校将表彰一批在感恩教育系列活动涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班级”。

小学教育活动方案3

　一、教育目标

　1让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，祖国的呵护之恩。引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　2让学生学会对帮助过自己的人心存感激，感谢他们，尊重他们，尊重他们的劳动;

　3让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生的社会责任感，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，提高学生的品德修养。

　4培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

　二、活动主题：

　“心存感恩，成就人生”

　三、活动安排

　(一)宣传发动阶段(11月25日--11月30日负责人教导处)

　1利用学校宣传橱窗、广播站、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议;广播站播放感恩系列歌曲;召开学生干部会议进行宣传、发动。

　2以班级为单位，召开““心存感恩，成就人生”的主题班会。

　3音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲、歌唱祖国的歌曲，校歌。11月30日全校比赛。

　4举办班级"二十四孝"故事会。

　1孝感动天2亲尝汤药3啮指痛心4百里负米5芦衣顺母6鹿乳奉亲7戏彩娱亲8卖身葬父9刻木事亲10行佣供母11怀橘遗亲12埋儿奉母13扇枕温衾14拾葚异器15涌泉跃鲤16闻雷泣墓17乳姑不怠18卧冰求鲤19恣蚊饱血20扼虎救父21哭竹生笋22尝粪忧心23弃官寻母24涤亲溺器

　5各班出一期以“我爱我的祖国”办一期板报，收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、资料。学校组织检查评比。11月24全校评比

　(二)全面实施阶段(11月26日到11月30日，负责人各班主任)

　1全校师生员工感恩父母行动

　①完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;

　给父母过生日;赠送亲手制作的礼物;

　给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;

　为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　②倡导节约，杜绝浪费：“为父母节约一分钱，一粒米”。

　③向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。

　2感激老师的培育之恩(负责人：大队部)

　①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

　②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

　③向老师献真情，自选“五个一”(给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心)(教师节)。

　3感激他人的帮助之恩(负责人：大队部)

　①同学之间互帮、互助、互学、互进。

　②开展扶贫助学献爱心活动。

　③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动(组织去敬老院慰问老年人)。

　4感激祖国之恩(负责人：各班主任)

　①将收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的资料在班园文化园地展示。11月24学校评比。

　②观看一部爱国影片。

　(三)总结评比阶段((11月26日--11月30日到，负责人：教导处、各班主任)

　1教导处将把各班在各阶段各项活动中的完成情况纳入班级量化考核，并及时予以通报。

　2各班主任将本班学生感恩活动体会及感恩好少年事迹各两份11月26日上交教处)

　3每班评选 2名校级感恩好少年，全校评选评选感恩教育先进班级。

小学教育活动方案4

　一、活动目的

　1、“六一”是少年儿童自己的节日，通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。

　2、人人自主参与环保游园活动之中，在环保教育和主题游园中陶冶情操，获得知识，培养技能，促进学生全面健康的发展。

　二、活动主题

　养成节约习惯，拒绝餐桌浪费

　三、活动时间安排：

　5月31日上午

　1、7:40各负责老师到位，布置场地(如果场地布置费时的要在周四下午开始准备)。

　2、8: 00各位同学在自己的班级门口整好队形，准备进场。

　3、8:10集中操场开环保教育动员会。

　4、8:30全体师生进行环保签名活动(学生自己带勾线笔用较粗的一端签名)。

　5、8:40分组活动(一至三年级一组先进行环保游园;四至六年级一组集中阶梯教室看环保和防溺水安全教育片。9:50交换项目)

　四、活动地点：

　先集中操场、然后分组到教室和阶梯教室。

　五、活动人员安排

　校园安全巡查：

　场地一：游园活动场地(1至3楼)：林国强、黄劲、黄静。

　场地二：视频播放场地(阶梯教室)：项为人。

　活动组织：钱方理

　班级管理：一至二年级学生在班主任的安排下，有序分散到各活动场地(先参与人数少的活动项目);三至六年级由学生自主选择活动场地。各班主任事先应做好纪律及安全教育。

　阶梯教室视频播放：蒋勇

　摄影：卢成善

　奖品发放(一楼大厅)：何调溪、孙阿丽、陈俊华、冯笑乐、陈彬彬(大)。

　六、环保主题游园活动项目及人员安排(共15项)：

　(1)吊起山崖下的易拉罐。

　活动目的：人们在旅游时，随手将易拉罐等垃圾丢下路边的山崖，给环保工人的工作带来不便，通过这项活动让学生体验环卫工人捡易拉罐过程的艰辛。

　活动设计：在教室地面摆一些空的易拉罐或牛奶盒，根据一分钟吊起的个数进行奖励。负责：郑瑞楠、郑晓平、蔡中桃

　(2)粉刷树干。活动目的：冬天小树的断枝部分要涂上白灰，进行防虫和保暖。通过活动对学生进行保护树木教育。

　活动设计：在黑板上画上树干和树枝，学生用红领巾蒙住眼睛，用刷子点住树干的准确情况给予奖励。负责：胡洋洋、朱铭洁、王芙蓉

　(3)环保知识选择题。根据答题的正确率给予适当奖励。负责：张陈跃、姜璟、周文肖、陈阿钗

　(4)环保知识判断题。根据答题的正确率给予适当奖励。负责：白雷、张北勇、李如焱、黄谢春

　(5)活动目的：夹纸条(用筷子或夹子)，体验清洁工人的艰辛。

　活动设计：把一张张小纸条团撒在地面上，让学生在一定时间内(半分钟或一分钟)把纸条夹到小垃圾桶里，根据夹到纸条团的多少给予奖励。负责：姚素霞、林秀燕

　(6)现场环保画创作A4纸(5～8分钟作画)，主题是“画出你心中的地球”(参考)，看学生的画画质量给予奖励。负责：陈彬彬(小)、张芳芳、郑芳芳

　(7)抽奖环节。

　活动目的：让学生熟悉《小学生日常行为规范》的同时进行文明礼仪教育。活动设计：学生抽取印有“小学生日常行为规范”的纸条，大声朗读一次，根据读的声音和语感给予奖励。负责：潘蓉蓉、欧阳玉球、王阿敏

　(8)手工制作(剪纸或折纸)。看意义和手工精美度给予奖励。负责：叶娟荣、孙穗珍、

　(9)不踩草坪。活动目的：许多绿化带中间铺有一些小石板或凳子，但是还发现石板或凳子旁边有许多草被踩枯的现象，通过活动教育学生不踩草坪。

　活动设计：在教室地面用粉笔画上一个个小圆表示草坪中的小路，学生在上面走过，踩到外面的视为踩草坪，顺利通过的给予奖励。负责：李倩倩、叶国和、黄王媚

　(10)闻气味。活动目的：通过清水和污水的气味辨别，让学生懂得保护水资源的重要性。

　活动设计：教师将清水和受过污染的水分别装在两个瓶子里(瓶子不透明)，让学生闻气味来辨别。并说说水污染对人和动物(小鱼)分别有什么不良影响。

　负责：叶树聪、陈青勤、张芳芳(生活老师)

　(11)看环境污染的彩色说体会。负责：吴慧梅、翁丽秋、谢小云

　(12)废物利用(一)：叠易拉罐积木。

　活动目的：通过这项活动，让学生知道废旧物品是可以有效利用的。养成不乱丢废旧物品的习惯。

　活动设计：教师收集一些易拉罐，看学生叠的高度进行适当奖励。负责：虞思、周淑芝、包连云

　(13)废物利用(二)：废弃物制作手工艺品。

　活动目的：通过这项活动，让学生知道废旧物品是可以有效利用的。养成不乱丢废旧物品的习惯，同时培养学生的动手能力和创新思维。

　活动设计：自带一张废报纸、旧光盘或易拉罐等废弃品制作环保时装秀、风筝或其它简单工艺品，做得好的给予奖励。负责：周思甜、余茜茜

　(14)垃圾入箱。

　活动目的：通过活动培养学生自觉将垃圾放入垃圾箱的良好行为习惯。当垃圾丢到桶外时，要自觉将垃圾捡放进垃圾桶后才能离开。

　活动设计：用废旧报纸捏成三至五个小球(用透明胶捆扎，防止松散)，在两米多远的地方放一个垃圾桶，学生投三至五个球，根据投中的个数给予奖励。负责：季微静、陈璋怡、黄晓媚

　(15)校园角落垃圾清理。

　活动目的：通过捡校内垃圾(尼龙袋、纸屑、干枯的树叶等)来换取星星的活动，培养学生自觉维护校园清洁的良好行为习惯。但班主任事先教育不要进入危险区域或爬高。

　活动设计：在活动地点旁放一大垃圾桶。让学生把校园角落及校园绿化带中的垃圾清理出来装在袋子里(事先要求每位学生从家里带一个垃圾袋)，拿到活动组织的老师处换取星星后把垃圾丢在旁边的大垃圾桶里。负责：蔡金榜、曹秋华。

　注意事项：

　1、各项目组的第一位老师为组长，全面负责本项目活动的开展以及安全工作，维持活动场地和走廊学生秩序，防止意外发生。各项目负责老师要在组长的安排下事先要布置好场地，做好各项材料的准备工作，在班级门口显眼处粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等(提前一天到文印室打印)。

　2、一二年级班主任没安排在负责项目中，但务必要到各活动场地组织好本班学生，使他们有序参与各项活动(人少得项目先参加)。

　3、学生需事先准备的物品：垃圾袋一个、熟练制作废物利用的物品一件：(可以是废报纸、旧光盘或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自带圆头剪刀一把、或固体胶一瓶)。

　4、各班主任事先要根据活动方案教育学生，让他们懂得活动的规则和注意事项，同时做好安全教育。

　七、活动的形式

　先集中操场，召开活动动员会——全体师生为环保签名——分组到教室和阶梯教室(一至三年级组先进行环保游园;四至六年级组先看环保教育片，9:50交换项目。)11:00学生离校。

　八、活动要求

　1、游园总方案由大队部制定，各节目规则由负责教师制定并粘贴。

　2、学生在参加每一项活动时都要求排队，而且每项活动只能参加一次。

　3、学生游园后由负责教师打√，并根据成绩奖励一至三颗★，最多不超过三颗，否则视为无效(星星可以盖的或者贴的`，如学生涂改，此项目不再参加)。

　4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，反对弄虚作假，并注意安全教育。活动结束后，各班级要及时清理好卫生。

　5、参加活动的学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹、上下楼梯靠右行走等)。学生捡垃圾时可以适当踩入草坪，同时要注意“脚下留情”。

　九、奖品设置

　奖品由总务处统一购买，学生游园活动后凭星星个数统一到一楼大厅领取奖品。

　条幅内容：

　1、锦湖实验小学“庆六一 迎六五”环保主题游园活动

　2、同呼吸，共奋斗!

　3、养成节约习惯，拒绝餐桌浪费!

小学教育活动方案5

　为进一步做好“南京市文明城区”创建工作，深入推进“教育进社区”活动的开展，加强学校、家庭、社会三结合教育，我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动，并制订本方案。

　一、家访的意义

　家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。

　家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。

　二、家访时间：

　20xx年6月11日至6月30日

　三、领导小组：

　组 长: 赵玉宝

　副组长: 周文林、叶梅

　组 员： 全体老师

　策划人： 付桂红、方敏

　协调人： 付桂红、方敏、尹鸿斌

　年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访）

　四、参加人员：

　全体领导和老师

　五、家访形式；

　各班班主任和任课教师2—3人为一组，班主任为小组长。

　六、阶段

　第一阶段：准备工作（6月11日至6月13日）

　1．召开年级组组长会议，布置家访事宜。

　2．教导处把所有班主任及任课教师分成小组。

　3．年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。

　4．各家访教师准备交谈材料（学校情况、班级情况、学生情况）

　第二阶段：（6月13日至6月23日）

　1．分组进行家访。

　2．做好家访记录工作，写家访的心得或日记进行交流。

　第三阶段：（6月24日6月30日）

　1．总结表彰。

　对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表扬，进行经验介绍。

　2．整理本次活动的各种文档资料，归类存档。

　（1）班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。

　（2）各个年级组组长统计家访人数，和原始记录。

　（3）家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访情况进行一次评定。

　七、教师家访工作要求

　（一）教师家访前，要做好以下准备工作：

　1．确定对象，家访面要求达70%，被家访的学生要有代表性，可以是学困生、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

　2．提前与家长预约，定好时间。如因特殊情况确不能见面，必须采取电话或书信方式联系。

　3．做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

　4．依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

　（二）谈论话题（只供参考）

　1．向家长宣传教育法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　2．向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

　3．向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

　4．了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

　5．普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

　（三）教师家访时，必须遵守以下要求：

　1．教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

　2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

　3．教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

　4．教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

　5．教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不允许不答复。

　6．教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

　（四）教师家访结束后，要做到以下要求：

　1．教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。

　2．教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

　3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

　4．教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

　5．教师家访结束后，要总结经验、找出不足。

今天是中国第35个教师节，是天底下所有教师的节日，在这个全社会都在庆祝的日子里，家长也会参与到为老师庆祝的队伍中。可是今天一位家长的做法去让刚参加工作不到一年的小李陷入了两难，原来是一位家长给小李充了10元钱话费，让小李不知道该怎么办了。

打开网易新闻 查看更多

小李是今年3月份来到学校的新老师 ，任教时间也才短短几个月，虽然时间很短，可是她与班级同学的感情很深。刚接手的时候班级纪律很差，班级成绩在全镇倒数第一，小李接班以后，与每个孩子谈心，到每个孩子的家里去家访，了解每一个孩子的学习和生活现状，经过短短3个月的时间，小李所带班级由原来脏乱差的班级摇身一变变成了干净卫生整洁的好班级，成绩也由原来的倒数第一提升到全镇第四名。

由于小李为人和善，对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱有加，所有的家长和孩子都特别喜欢小李老师。家长和孩子们都选择在教师节这一天给小李发送祝福节日快乐的短信、送一些卡片、几个水果等等礼品。小李收到很多礼品，但是小李只收了很少的一部分，小李把贵重的礼品都返回给了家长，把家长送的水果分给了孩子们吃，把送来的贺卡放到了自己的文件夹里好好保存。

教师节当天下午快放学的时候小李突然收到一个短信，有人给小李充了10块钱的话费，收到短信之后，小李便在群里询问家长是谁给她充了十块钱话费，可是没有人回答。小李很纠结该怎么办，小李想把十块钱给领导上交，领导笑着说不要，家长们又不承认。最后小李打算拿出十块钱买了糖块给孩子们吃，小李说这样自己也不算接受了家长的礼金。

家长给老师充10元话费，老师算是收受礼金吗？

在小郭看来十块钱的话费并不算是收受礼金，这只是家长的一点感谢和心意。但是小李的做法更值得我们称赞，十块钱虽然不多，但是却能体现出小李老师高尚的师德情