中班教案

2023-12-21 14:54:01 老师 0 47

中班教案,第1张

中班教案
导读：　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1 　活动准备：　1课件一套

　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案篇1

　 活动准备：

　1课件一套、背景音乐;

　2幼儿观察过桃花

　 活动过程：

　 一、谈话导入，回忆春天美丽的景色。

　1现在是什么季节春天美吗你发现春天里有哪些美丽的景色

　2咦，一阵春风吹过，谁飘落下来桃花瓣儿是怎么飘落下来的(请个别幼儿用动作模仿)

　 二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。

　 1欣赏散文第一段。(教师边播放课件边朗诵)

　(1)桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧!(幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子)

　 2，欣赏散文第二段。(教师边播放课件边朗诵)

　(1)小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!

　(2)小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样谁能用好听的话来说一说。

　 3欣赏散文第三段。(教师播放课件不朗诵)

　(1)小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么你从哪里看出来的

　(2)我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇!

　 4 欣赏散文第四段。(教师播放课件不朗诵)

　(1)这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么做了几个花环用来干什么

　(2)先请个别幼儿来讲述，教师再带领幼儿集体朗诵。

　 5猜测结果。

　(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办我们一起来问问它。老师扮演桃树妈妈回答。

　(2)桃树妈妈为什么会这么说接下来会发生什么变化

　(3)教师边播放课件边朗诵，幼儿欣赏散文最后一段。

　 三、完整欣赏散文，进一步感受散文的优美意境。(幼儿轻轻跟随着朗诵)

　刚刚我们把散文《桃花瓣儿》欣赏了一遍，你们觉得好听吗想不想再来听一听

　 四、尝试仿编。

　1桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔，当成了房子、小船、花环，森林里还有许多小动物也拣到了桃花瓣，它们会把它变成什么呢

　2小朋友们想得真多，我们回到教室，再和你的好朋友说一说，好吗

　附：散文：桃花瓣儿

　桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。

　小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!

　小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽!

　小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。

　“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢”

　桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。”

　咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀!

　 教案桃花瓣儿目标意义：

　1欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。

　2理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编。

中班教案篇2

　 （一）活动目标：

　1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

　2、教育幼儿爱护、保护树木。

　3、培养幼儿的良好环保习惯。

　 （二）活动准备：

　多媒体课件、爱心卡片

　 （三）活动过程：

　1、开始部分，引出课题

　小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢。你们想不想知道我们一起来看照片。

　2、基本部分：

　(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢

　师小结：原来树木有净化空气的作用。

　(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢

　师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!

　(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢

　师小结：树木能给我们带来荫凉。

　(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢

　师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

　3、小结。

　4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢

　5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。

　 反思： 生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

中班教案篇3

　 活动目标：

　1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，探索圈的不同玩法。

　2、发展幼儿行进跳的技能。

　 活动准备：

　1、圈人手一个

　2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐

　活动重难点：发展幼儿行进跳的技能

　 活动过程

　 一、扮演角色，活动身体

　幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)

　 二、提供材料，自由探索。

　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”

　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

　4、难度练习，重点指导

　（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）

　（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

　 三、游戏：送货

　师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

　 四、放松一下后进草莓班休息

中班教案篇4

　 活动目标

　1能听信号一个跟着一个有节奏的快走或慢走，注意保持队形不变。

　2在和同伴合作走长龙时有一定的方位、速度和节奏感。

　3体验合作走长龙的快乐。

　 活动准备

　龙头头饰，不同颜色的手腕花，铃鼓，花球一个，音乐伴奏《金蛇狂舞》，录音机。

教师的指导与注意点

　一、幼儿分成六路纵队站立，在老师的带领下进行热身运动。

　1组织幼儿在操场上排好队，激发参与活动的兴趣。

　2引导幼儿进行热身运动。

　身体活动一：请你跟我一样做。（鼓励幼儿和老师做一样的动作进行身体锻炼。）

　身体活动二：请你和我相反做。（引导幼儿和老师做相反的动作进行身体锻炼。）

　二、介绍 “走长龙”的玩法，学习听信号一个跟着一个有节奏的快走或慢走，注意保持队形不变。

　1教师出示龙的，引出游戏“走长龙”。

　2帮助幼儿理解“走长龙”游戏的玩法：排头是龙头，中间是龙肚子，排尾是龙尾。一个跟好一个听鼓声走，龙头要注意后面的小朋友有没有跟上。

　3挑选一组小朋友示范玩游戏，其余幼儿观看掌握游戏玩法。（排头戴上龙头，排尾戴上手腕花。）

　4组织幼儿分组结合铃鼓声进行练习走长龙。

　5引导幼儿交换龙头、龙尾再次练习游戏。

　6组织幼儿开展合队走长龙的游戏。（请龙头找龙尾，合成一条长龙。）

　7游戏“金龙狂舞”，进一步巩固练习长龙走。

　老师在《金蛇狂舞》的音乐伴奏下舞花球，带领变成长龙的幼儿随着教师花球舞动的方向做左或者右体侧动作。

　三、教师带领幼儿在原地休息，做拍腿、拍手的放松整理活动。

效果分析

　活动的开始环节引导幼儿进行了简单的热身活动，并且也以游戏的形式“请你和我一样做”“请你和我做相反”等，不仅让孩子们进行了热身，同时也很好地吸引幼儿对活动的兴趣。之后组织幼儿学习“长龙走”的游戏，在这个过程中我既进行了一定的讲解，同时也请部分幼儿在我的指导下进行了一定的示范，因此帮助幼儿比较形象地掌握了该如何进行长龙走。经过讲解和示范，大多数幼儿都掌握了该游戏的规则，并且能够和同伴愉快地合作长龙走，为了更好地调动幼儿的兴趣，更好地掌握长龙走的方法，我还鼓励孩子们交换角色再次进行游戏。

　通过本次活动，幼儿基本掌握了长龙走的方法，学会了一个跟着一个有节奏的快走或慢走，注意保持队形不变知道了。但是在整个活动的过程中，活动的氛围很活跃，也可能是由于太活跃了，因此活动过程中有部分幼儿走的还是有点混乱。

中班教案篇5

　 活动目标：

　1、初步掌握侧面钻的动作要领。

　2、练习钻过较长的障碍物，发展钻的能力。

　3、在游戏中培养勇于向困难挑战的。

　 活动准备：

　系有绳子的椅子作为铁丝

　 活动过程：

　 一、准备活动。

　1、队形队列训练：请幼儿按做操队形站好，前后左右空一个圆圈。

　向前看齐、原地踏步、立定、向左转、向右转。

　2、准备活动：球操

　上肢运动、腰部活动、下肢运动、跳跃运动。

　 二、基本部分。

　1、介绍场地，引起幼儿兴趣

　小朋友，今天我们要来做小侦察兵去执行任务。你们看，那里就是敌人的铁丝。

　2、引导幼儿探索钻的动作

　小朋友，我们要怎样才能钻过那道铁丝，然后又不碰到它，才不会让敌人发现呢。

　3、请幼儿尝试自己的方法，自由练习。

　现在，请小朋友去试一试，我们来看一看谁的方法最好。

　4、集中探讨

　提问：你们刚才是怎么通过的

　引导幼儿看看个别做得好的幼儿的方法。

　5、教师讲解动作要领：侧身弯腰-一只腿跨过-钻-另一只脚跨过。

　6、带领幼儿和老师一起练习动作。

　7、幼儿用侧面钻的方法过铁丝，并引导幼儿探索钻高低不同的铁丝的动作要领：敌人又安装了第二道铁丝，你们这次钻的时候，看看两道铁丝有什么不同的地方。怎样才能不被矮的铁丝碰到呢(腰弯得更低，头低得更下。

　8、游戏：冲破封锁线

　玩法：幼儿扮演小侦察员，分为三小队，从起跑线后出发，侧身钻过三重封锁线，拿到敌人情报后迅速返回。哪个小队最先完成任务为胜。

　 三、结束活动。

　1、幼儿游戏情况。

　2、带领幼儿做放松运动。

　3、组织幼儿站好队伍。

中班教案篇6

　 活动准备

　魔术帽一顶，教师事先学会一个小魔术，制作电脑课件“魔术师”，有关红、黄、蓝、绿颜色的物品若干件。

　 活动过程

　1、开始部分，引起幼儿兴趣。

　2、教师戴着魔术帽走出来，让幼儿猜猜是谁？为什么？〔引导幼儿认读魔术帽上的三个字：魔术师

　幼A：你是魔术师，因为你戴了那顶帽子。

　幼B：变戏法的叔叔出来了。

　3、魔术师变魔术，巩固幼儿对魔术师三个字的掌握。

　评析：通过魔术师变魔术，大大吸引了幼儿的注意力，孩子们的眼睛瞪得大大的，想看个究竟，课堂气氛一下子被老师调动起来了。

　4、基本部分，学习儿歌“魔术师”。

　（1）师：魔术师还会变。〔演示电脑课件“红黄蓝绿铅笔跳来跳去”〕

　A、有些什么颜色呢？〔根据幼儿的回答，在相应颜色的旁边出示相应的汉字：红、黄、蓝、绿。〕

　B、你喜欢哪个字宝宝？

　幼1：我喜欢红色，因为看上去很鲜艳。

　幼2：我喜欢蓝蓝的大海，所以我最喜欢蓝这个宝宝。

　幼3：**很像弯弯的香蕉，我喜欢黄字宝宝。

　评析：通过这种“你最喜欢哪个字宝宝”的问题巩固了幼儿对四个汉字的掌握，幼儿学得很轻松，在不知不觉中就学会了这四个汉字。

　C、红的会变成什么？黄的'会变成什么？蓝的会变成什么？绿的会变成什么？（根据幼儿的回答出示相应的物品）

　幼1：红的会变小花、红旗、大苹果。

　幼2：黄的可以变梨、香蕉、菠萝、

　幼3：绿的会变小树、菊花、虞美人、青菜。

　幼4：蓝色可以变大海、兰花、牵牛花。

　评析：这一环节为下面的仿编诗歌做了铺垫，培养了幼儿发散性思维的能力。

　（2）教师继续演示课件。〔红的会变太阳，黄的会变小鸡，绿的会变草地，蓝的会变天空。〕

　A、师：魔术师会变什么呢？学念：红的会变太阳，黄的会变小鸡，绿的会变草地，蓝的会变天空。

　评析：通过课件演示，幼儿一下子就掌握了这四句话，学得很轻松。

　B、继续演示课件，将儿歌内容显示在大屏幕上，四个颜色汉字用相应的颜色点缀一下。

　师：老师把这些编成一首很好听的儿歌，你们想听吗？跟着老师来念好吗？

　评析：通过这种图文并茂的方式，幼儿对颜色汉字掌握得很快，课堂气氛活跃。

　5、进行诗歌仿编活动。

　师：刚才小朋友都说了很多红颜色、黄颜色、绿颜色、蓝颜色的东西，现在我们可以把这些东西编到儿歌里去。老师先来编给大家听，你们仔细听，等会儿请小朋友自己上来编好吗？

　评析：有了刚开始的铺垫，幼儿都争先恐后地举手发言，积极性很高，而且编得也很好，大大培养了幼儿的发散性思维能力。

　6、结束部分：送魔术师回家。

　师：魔术师出来好久了，也该回家了，我们一起送魔术师回家好吗？〔跟着音乐出活动室〕

　附儿歌：魔术师

　我是小小魔术师，身体瘦长本领大，红的会变太阳，黄的会变小鸡，绿的会变草地，蓝的会变天空，变过来，变过去，世界变得真美丽！

　 设计思路

　魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的，为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无

　味，我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。

　 活动目标

　1、引导幼儿欣赏诗歌展示的画面，帮助幼儿感受诗歌的情感脉络和作品的表现手法。

　2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。

　3、激发幼儿对汉字的好奇心和探索欲望，使他们认识汉字：魔术师，红、黄、蓝、绿。

中班教案篇7

　 活动目标：

　1、了解港口的功能。

　2、学习搭建轮船和停车场。

　3、学习与同伴合作。

　 活动准备：

　教师事先从杂志上收集轮船停泊时的照片或、有关港口的录象、积木、辅助玩具、美工材料。

　 活动过程：

　1、谈话引题。

　问幼儿：人走累了会休息、睡觉，轮船要是停下来的时候，该怎么办呢？请幼儿讨论找出答案，如何以停泊在港口、在轮船休息站休息等。

　2、放有关港口的录象，让幼儿了解港口。

　3、组织幼儿讨论可以用什么材料搭建港口。

　如：可以用教室中的什么东西来搭建港口（积木、组合玩具、纸盒等）。

　4、幼儿搭建，教师指导。

　找一个教室的角落，作为“轮船社区”，让幼儿利用积木在上面搭建大海，并利用其他辅助玩具做出站点等，让幼儿建造港口、加油站。

　5、展示幼儿作品并引导幼儿进行简单评价。

　 活动反思：

　材料要随着幼儿能力的提高而不断变换。教师可以利用这一机会，先在幼儿忽略的区域投放一些新材料，告诉他们投放了新玩具但不告诉这些玩具怎么玩，给幼儿一些神秘感，这样就会吸引一部分好奇的幼儿来游戏。

中班教案篇8

　 活动目标：

　1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。

　2、学习正确的刷牙方法。

　3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。

　 活动准备：

　1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

　2、牙齿模型一副。

　3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

　 活动过程：

　1、猜谜语，引出活动。

　谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。

　教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？

　幼儿听故事。

　讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

　3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。

　（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。

　（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

　（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！

　4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

　（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？

　教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

　（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

　（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。

　（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

　5、幼儿分组到盥洗练习。

　 活动延伸：

　利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。

中班教案篇9

　 活动目标：

　1、通过游戏，让幼儿学会正确地按数取物，感知10以内数的数与数量、物与汉字的对应。

　2、让幼儿初步探索包装的各种方法，感受活动的快乐。

　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　4、引发幼儿学习的兴趣。

　5、培养幼儿对数字的认识能力。

　 活动准备：

　1、人手一只小盆子、5只大篮子，词组牌若干。

　2、标有数字、汉字和的各种包装袋若干。5种精美的食品若干词组标签若干。双面胶、包装礼花、丝带、包装铅丝等

　3、礼品架，包装好的范例。

　 活动过程：

　（一）导入主题

　1、今天我们带来许多好吃的东西，你们给大家介绍一下你带来些什么好吃的东西？一共有几种好吗？（幼儿边看边回答）有那么多好吃的东西啊！我们现在来帮他们找一找他们的家在那里，并把他们送回家好吗？（送完后篮子放在前面）

　2、把食品送回家：按汉字或图形标记把食品送回家。

　3、相互检验：我们一起来检查一下，有没有走错家门的？

　小朋友真棒，很快就帮他们找到自己的家了。再过几天大班的哥哥姐姐就要离开我们幼儿园到小学里去了，我们一起来准备一些礼物送给哥哥姐姐好吗？

　（二）学装食品，感知数物对应的关系。

　1、我这里有好多漂亮的礼品袋，这些袋子上有不同的标记，这些标记有什么用呢？你们想一想应该怎么装？装好后我们再来讨论这些标记有什么用处好吗？

　2、幼儿操作，

　3、讨论：我们一起来看一看，你是怎么装的？

　教师通过观察随机引导。如：找出一个只有数字没有汉字的不透明的袋子，问：这个袋子上有数字5，表示里面有5个食品，但是什么食品呢？你们猜猜看？我说不是，我猜是OO，你们想一想用什么方法让哥哥姐姐一看就知道里面装的是什么？（幼儿泛讲）哦！你们有那么多方法，现在没做好的小朋友赶快去做好。（幼儿再次操作修正）

　小朋友真聪明！食品一下就被小朋友包好了，但是，你们说这样给哥哥姐姐好吗？（不好）那怎么办？（包装一下）是啊！包装得漂亮一些给哥哥姐姐他们一定很高兴。

　（三）学各种包装的方法

　1、出示包装好的样品，幼儿观察――我这里有几袋包装好的礼物，但是还有好多包装的方法，你们自己动脑筋怎样包装更漂亮。等会你把你的方法告诉大家好吗？

　2、幼儿动手操作，并把包装好的礼物展示在礼品架上。

　（四）讲评：你是怎样进行包装的？（幼儿泛讲各种包装的方法）

　结束语：我们的礼物漂亮吗？你们真棒，真能干！现在，你们可以在后面的食品中挑选一样自己喜欢吃的作为奖品奖励一下自己。孩子们我们一起去给大班的哥哥姐姐送礼物吧！

　 活动反思：

　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

中班教案篇10

　 活动目标：

　1充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

　2能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

　3能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　4尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　 活动准备：

　1记号笔、油画棒、图画纸。

　2录音机、录音带《梦幻曲》。

　3未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。

　 活动过程：

　一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。

　1幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车

　2以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

　二、绘画活动：

　1请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。

　师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成怎么才能设计得和别人不一样

　2幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

　三、讲评小结：

　展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

　四、分区活动：

　1汽车制造厂。(重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车)材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

　2画未来城的汽车设计图。

　材料：作画工具。

　3开汽车、交通警。(重点指导：交通警维持秩序)材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。

　4为未来城造新房。

　5娃娃家、小医院、超市。

　6机动：图书馆(放交通工具的、书)结束：请全体幼儿"开"着自己设计的汽车，参观未来城。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

学生送老师什么花合适呢

学生送老师的鲜花,一般选择红玫瑰、康乃馨、百合等。因为红色代表热情,而粉色代表纯洁的爱,白色则代表着圣洁。

这些花不仅寓意美好,而且花朵娇艳欲滴,非常漂亮。所以学生送给老师,是不错的选择哦!

1、教师节:红玫瑰

在教师节这个特殊的节日里,学生们给老师送上一份祝福和问候,也是一件很温馨的事。因此,学生们可以选择红色的玫瑰作为礼物,表达对老师的敬意。

2、母亲节:康乃馨

在母亲节这天,很多父母都会给孩子准备一份特别的礼物,以表达自己的爱和感激之情。如果学生想给老师们也送上一份惊喜,那么也可以选择用康乃馨作为礼物。

3、节:百合

节是一个浪漫的日子,很多情侣会选择在这一天互赠玫瑰花来表达爱意,同样,老师们收到学生的鲜花也会很开心。因此,学生们可以选择用粉色的百合来送给他们,既美观又大方。

4、教师生日:百合、满天星等

每年9月10日是老师的生日。这一天,学生们可以提前准备好鲜花,为老师们送去祝福。通常来说,大家会选用一些比较淡雅的花朵,如满天星、香水百合等等。当然,如果有条件的话还可以选择包装精美一些的。

5、结婚纪念日、中秋、、圣诞节

对于一些已经结婚的老师来说,每年的结婚纪念日或者中秋佳节都是值得纪念的。这时,同学们可以为自己的恩师准备一个浪漫的惊喜。例如,一束鲜艳夺目的玫瑰花、一盒精美的巧克力、一束美丽的永生花花环等等。相信这样的惊喜一定会让老师们感到十分感动!

6、其他节日

除了上述几个重要的节日之外,像春节、清明、端午、七夕、中秋、万圣节的到来的时候,我们都可以根据自己的喜好来选择不同的花卉。不过要注意的是,有些花的花期并不长,所以在挑选时一定要慎重哦~

最后要提醒大家一点的就是,虽然给学生和老师们送礼物是一件很暖心的事,但是大家在送礼之前还是要先了解清楚对方喜欢什么类型、适合什么样的礼物。否则可能会出现适得其反的效果哦~

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教师节礼物？以下给你几点建议，希望对你有所帮助：

1、因为老师平时都是站着工作，很累。可以买一个按摩垫送给她。从细节对老师关心，送健康角度为老师着想，老师一定会感动的

2、买办公桌摆件、创意笔筒、杯子都是老师平时用得到的礼物。很实用也很有纪念意义

3、买一些像是丝巾、钱包等礼物也是不错的选择哦！

4、像是笔记本、钢笔、相册也是很合适。5、可以送一个杯子，一个钥匙扣。当然不要太幼稚，能表达你自己的心意就好了。别忘了附上自己的小纸条哦

6、送个可爱的小熊，是个不错的想法呢。小熊既能表达你的心意，让老师觉得你很可爱哦7、还可以根据老师的爱好去选择礼物，投其所好总是不会错的。根据你们的感情，你想要表达的情意去挑选礼物吧！祝福语：★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

★★赞美老师诗三:★★

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

★★赞美老师诗四:★★

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好

★★赞美老师诗五:★★

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

★★赞美老师诗六:★★

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，

因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，

请您干杯。

九月的乐章已经奏响，

请接受我们九月的献礼吧，

所有拼搏在教育战线的老师们。

★★赞美老师诗七:★★

我曾记得您那沾满粉末的双手

我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发

因为有您莘莘学子才能成才

因为有您世界才会如此文明

老师您是明灯

为迷失方向的孩子找回HOME

老师您是天使

★★赞美老师诗八:★★

教师颂

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是腊烛，

闪耀微弱的烛光；

你是园丁，

流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

啊！

老师--

你把我培养成人，

让我为祖国发光；

啊！

老师--

你教会我怎样做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

师，辛苦了

是谁－－

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁－－

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老师！

思念园丁

一切过去了的都会变成亲切的怀念――

老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――

亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

仰慕园丁

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

赞颂园丁

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的生日教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生日教案篇1

　活动目标：

　1了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的快乐的事情。

　2在为汤姆过生日的情景中学说短句。

　3在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。

　活动准备：

　ppt、门、礼物盒

　活动过程：

　一、谈话导入

　1（播放ppt第1页）小朋友你瞧，画面上有什么

　提问：上有谁？它们在干什么？你是怎么看出来的？

　二、了解过生日的基本过程1幼儿讲述自己过生日的经验。

　提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最开心的事情是什么？

　小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很开心，因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教师根据幼儿讲述的内容出示。

　三、通过故事了解过生日的过程。

　1（播放ppt第1页）汤姆想邀请好朋友参加他的生日会，他是怎么邀请的？

　2（播放ppt第2页）他们在干什么？

　3（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣。

　4（播放门铃声）听，这是什么声音。有朋友来了，到好朋友家去做客时，看见门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃，我们能不能开门呢。

　5（播放ppt第4页）汤姆的朋友维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀？（礼物）维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢？（"xx，礼物送给你，祝你生日快乐"）

　6小朋友们，你们过生日的时候收到过礼物吗拿收到礼物你是怎么对你的好朋友说的呢？

　7（播放ppt第5页）好朋友啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很开心。哇！生日晚会要开始！

　8（播放ppt第6页）开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么？汤姆过几岁生日呀你从哪里看出来？

　引导幼儿学说生日祝福语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开始吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好开心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗？

　9（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家开心的玩了起来。汤姆真不错，他会分享，我们都要向他学习，大家在一起玩最开心了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。（可以请幼儿上来表演）

　10（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。

　小结：小朋友们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗？

　四、自然结束

　1过生日真开心，那谁最辛苦呀。

　2下周我们小朋友就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。

生日教案篇2

　 活动目标

　理解故事中小云借生日给妈妈的原因。

　通过对故事的解析，培养幼儿爱妈妈的情感。

　 活动过程

　 一、创设情境、激趣导入

　1．播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱《生日快乐》歌。

　2．预设提问：

　你们喜欢过生日吗？你们知道自己的生日是哪天吗？爸爸妈妈是怎么为你们过生日的？

　 二、观看《借生日》课件，了解故事内容

　1．欣赏故事。

　（1）让幼儿倾听故事，根据画面提供的线索，进行合理推测：小云为什么要“借生日”给妈妈。

　（2）借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。

　2．为故事配音。

　 三、解析故事

　预设提问：

　1．妈妈为什么从来不过生日？

　2．妈妈真的把自己的生日忘了吗？

　3．妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢？

　4．妈妈到底忘记自己的生日了吗？

　5．小云为什么要把生日借给妈妈？

　 四、播放妈妈怀孕、生产的短片

　预设提问：

　1．你们记得妈妈的生日吗？

　2．我们能为妈妈做些什么呢？

生日教案篇3

　 活动目标：

　1能正确判断9以内的数量。

　2知道相邻数之间的关系(后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小)。

　3能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。

　4培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　 活动准备：

　1、教具：课件快乐的瓢虫2、学具：幼儿操作材料

　 活动过程：

　导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。

　(一)正确判断9以内的数量。

　1、看课件p1：

　(1)今天草地上真热闹，你听是什么声音(播放生日歌)是谁过生日呢放大镜，猜一猜。

　(2)这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子看这些小兔子长的都一样吗哪里不一样

　2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。

　3、教师出示房子，引导幼儿观察。

　(1)这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗

　(2)一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。

　(3)教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。(运用路径设计，让兔子回家)(二)理解相邻两数之间的关系。

　1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。(运用包含的操作，发现花环弹回来了)2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一(多一)的号码。

　3、提问：刚才兔子说了什么再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。(运用包含的操作)小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。

　(三)幼儿操作：给兔子送贺卡。

　1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。

　2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。

　3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。

　 教学反思：

　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

生日教案篇4

　引言：这是我们的大家庭，我们有很多兄弟姐妹，我们都是幼儿园里的乖宝宝，今天是我们一起过生日的日子，看我们都带着生日的祝福彼此。

　活动目标

　1分享生日的快乐，喜欢幼儿园的生活，增进师生间、亲子间、同伴间的感情。

　2体验教师、家长与同伴的爱，会用简单方式表达自己的爱。

　活动准备

　1室内放置一个小型滑梯并装饰好。

　2生日蛋糕、蜡烛、餐具等。

　3活动前为小寿星化好装。

　4欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。

　5生日红烛置于教室四周。

　6悬挂横幅、气球、拉花等。

　活动过程

　1在轻快的音乐声中家长和孩子入座，主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）。

　2主持人及小寿星的父母致词。

　3主持人向小寿星赠送礼物，小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈，感谢他们对自己的爱。

　4熄灯，点燃周围的红烛及生日蛋糕上的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星，闭眼默默许愿。

　5在烛光中，全体家长与小朋友一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前，按主持人的口令吹灭蜡烛。

　6开灯，四周同时喷射欢乐彩带（或彩纸条、彩纸片），随着迪斯科音乐响起，活动进入狂欢高潮。

　7请小寿星切蛋糕分。大家边吃蛋糕，边开始亲子游戏活动。

　游戏：找爸爸妈妈材料：大头娃娃头饰6个。

　玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。

　规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。

　游戏：好运大转盘材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

　玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。

　规则：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。

生日教案篇5

　 故事： 小老鼠过生日

　 目标：

　1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述内容，看图想象故事情节。

　2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。

　准备：多媒体课件。

　 过程：

　 1、谈话，导入课题。

　小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？

　 2、播放课件，提问：

　①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢？

　②、鼠爸爸送它什么礼物的呢？它高兴吗？

　③、它开着车出去会发生什么事情呢？

　④、它怎么会发生那么多的事呢？

　⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做？

　⑥、小动物们是怎么对待它的呢？他们在干什么？会怎么想？

　⑦、最后小老鼠怎么样了？

　 3、故事表演。

　请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

生日教案篇6

　幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种活动中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。

　课题生成：

　最近，我们发现许多小朋友过生日的花费越来越大，父母既要为幼儿园的生日庆祝会准备，有的买上一个特大的三层蛋糕，有的给每个小朋友买一个小蛋糕，还有的买几十个小玩具，班上小朋友一人一个。回家后父母又得带幼儿上“肯德基”，又得买新衣服，把过生日的花费大多花在吃和穿上，不仅不能通过生日给以一定的人生启发与教育，反而滋长小朋友互相攀比之风。

　令孩子每年度过一个愉快难忘的生日，是幼儿园和家庭共同的问题。前两天，《盐城晚报》的一则关于动物园动物多，资金少，希望社会给予资助的新闻启发了我们，因此我们设计组织了两园合作活动——和大象一起过生日。

　活动目标：

　1、通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望，激发对父母的敬爱之情，同时培养幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。

　2、引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。

　3、使幼儿家长意识到有意义的活动能使孩子度过一个快乐的生日并留下美好的回忆，从而树立正确的为孩子过生日的观念。

　活动准备：

　1、了解本月有哪些幼儿过生日，并与将过生日的家长进行交流，了解以往幼儿过生日的情况(如形式，花费等)；向幼儿家长介绍本次活动的意图、安排，听取家长的意见与建议。

　2、组织活动《我的礼物》，幼儿通过自己选择材料制作一份献给“小寿星”的礼物；老师与家长共同制作有不同标记的爱心贺卡几张；老师购买几斤香蕉。

　3、整理一份有关动物(幼儿不太了解的)生活习性、在生态环境中的作用等方面的资料分发给家长。与动物园管理员联系，请他们给予配合。

　活动过程：

　园内活动。

　1、交代活动内容。

　教师：今天是个快乐的日子，是我们班的夏悦、赵伟业、孙鹏飞的生日，我们一起祝三位“小寿星”生日快乐。今天也是动物园大象馆的象宝宝一周岁的生日，我们邀请了你们的爸爸妈妈和我们一道去动物园和大家一起度过一个愉快的生日。

　2、交代活动要求。

　教师：小朋友乘车时要坐在自己的座位上，不要将头、手伸出窗外；下车时一个跟着一个，不要拥挤，眼睛看着老师，不要走散。

　园外活动

　1、大象馆内的活动。

　(1)在动物园管理员的配合下，老师组织小朋友、家长来到大象馆，生日庆祝活动开始。

　教师：7年前的今天，3位爸爸妈妈给我们这个世界带来了三位聪明可爱的小天使。由于他们的降生给他们3个家庭带来了很多的快乐，这3位小天使就是今天的“小寿星”夏悦、赵伟业、孙腥飞。今天也是大象宝宝1岁的生日，我们今天就和大象一起过个愉快的生日。

　（2)给“小寿星”送礼物。

　在生日快乐的歌声中，老师和家长给“小寿星”挂上自制的爱心小贺卡；小朋友给“小寿星”送上自制的礼物；老师和小朋友一起给象宝宝送礼物——香蕉。

　(3)“小寿星”的爸爸妈妈一边出示相册，一边给小朋友讲述。讲述的内容：7年前一家人以怎样的心情盼望孩子的降生，怎样给孩子取名字，名字中包含了家长怎样的祝福，有了孩子最快乐的是什么

　(4)其他小朋友的爸爸妈妈分别给自己的孩子讲述以上内容。

　(5)老师向幼儿介绍为了他们的成长社会所做的努力，比如建儿童医院、儿童影剧院、儿童游乐场、幼儿园、学校，出版各种儿童读物等。

　(6)大象管理员利用录像介绍象宝宝的有关情况：出生的情况生活习性以及目前的困难。介绍后，象宝宝为小朋友表演节目。

　(7)捐款献爱心。小朋友将今天过生日节省下来的费用捐给象宝宝，帮助解决象宝宝生活上的困难。

　教师：象宝宝出生以后给我们游人带来了许多快乐。但由于动物园缺少资金，象宝宝不能每天吃上最爱吃的香蕉，小朋友想一想，我们怎么帮助象宝宝

　2、大象馆外的活动。

　家长自由地带孩子观看其他动物，要求家长启发幼儿讲述他所了解的、熟悉的动物的相关知识，家长也可根据提供的资料进行讲解。

　回园后的活动。

　启发幼儿讲述对今天活动的感受。教师：你喜欢今天的活动吗为什么

　活动延伸：

　1、区角活动：我喜爱的动物园。小朋友根据自己的意愿，分组设计活动《我设想的生日庆祝会》。

　2、向园长建议组织一次全园的捐款献爱心活动。

　课题评价：

　一、效果分析

　全班幼儿在家长与老师送贺卡给“小寿星”、同伴间互送礼物与父母回顾“小寿星”的成长过程以及了解象宝宝的情况、给象宝送礼物等一系列活动中，愉快地感受社会的期望、家长的关爰同伴的友情，使幼儿自然地产生幸福与快乐之感。同时，幼儿在活动中学会接受关爱与奉献关爱。小朋友度过了一个愉快、美好的生日庆祝活动，留下了美好的、难忘的回忆。本次活动使家长进一步了解了幼儿园的教育情况，增强了利用各种机会有机渗透教育的意识，加强了家园之间的沟通和交流，取得了良好的效果。

　二、专家点评

　本次活动是幼儿园、家庭、社会共同合作的一个典型活动。组织者能有效地利用多种教育资源，将园内与园外的活动紧密结合，教师、家长、动物园管理员三者紧密配合进行。巧妙地：选择活动主题——和大象一起过生日，将情感教育、知识教育融人；三方参与的活动之中，使幼儿在活动中快乐地感受关爱，自然地激发情感，符合幼儿的特点，满足了幼儿的情感需要。组织者能主动征求家长的意见和建议，让家长积极主动地参与活动，体现了组织，正确的家长观。教师在活动前将动物知识资料分发给家长看!很好地组织活动、注重活动的延伸，这些都体现了组织者较强的教育意识，希望今后继续保持。

生日教案篇7

　幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程。根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了《月亮，生日快乐》这个阅读活动。

　活动目标：

　1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。

　2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

　活动准备：自制图书

　活动过程：

　一、观察封面

　师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？”（自制的图书画面大，有利于幼儿观察细节并展开想象）师：“小熊可能在和月亮说什么呢？” 师：“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧！”

　二、听故事，随机设疑

　1、教师分段讲故事师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。”（教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚）师：“一天晚上小熊抬头望着天空……于是，他爬上了一棵高高的树，去和月亮说话。” 问：“小熊为什么要爬上高高的树呢？”

　2、继续讲：“他爬上了高高的树……月亮听不到。” 师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？”

　3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的？”

　4、继续讲：“于是，他划船……爬到高山上。” 师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累但他心情怎样？为什么呢？” 师：“是啊，能和朋友说说话是多么开心的一件事啊！此时此刻，小熊会对月亮说什么呢？”

　5、继续讲：“小熊开始大叫：‘嗨！……再见了！’月亮说。” 师：“听到这里，你有觉得奇怪吗？”“可是小熊也认为这是自己的回声吗？”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”

　6、师生表演对话师：“这真是一只可爱的小熊，谁愿意做月亮和我这只小熊对话？” 师：“你觉得有朋友这样想着你，问候你，心里高兴吗？”“大家一起来试试吧！” 师小结：原来有朋友在一起真是件好事，他可以让我们都快乐起来。

　7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”

　8、师：“帽子是买到了，可小熊碰到了一个难题，什么难题？你有办法帮他解决吗？”

　9、观察画面，寻找答案师：“仔细观察这三副画，你发现了什么秘密？” 师：“是的，小熊也发现了，所以他想到了一个好办法，是什么办法呢？” 师：“这个办法行吗？让我们和小熊一起在树下静静地等吧！” 师讲：“当天晚上，他把帽子挂在树上……穿过树枝，爬到树枝头。” 问：“你们希望结果怎样？如果月亮真的戴上了，你们会怎么样？”（揭去四副的遮纸，激起幼儿兴奋快乐的情感）师：“小熊也和你们一样，看他高兴得怎样了？” 学习句子：小熊高兴得手舞足蹈。师小结：这真是一只可爱又聪明的小熊。

　10、继续讲：“这下小熊安心地回去睡觉了，小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……” 师：“想想，小熊现在的心情怎样？”“你肯定也替他着急是吧，小熊为什么要这么着急呀？”

　11、继续讲：“把朋友送的东西弄丢了，小熊心里又难过又着急。于是，当天晚上……去和月亮说话。”（师幼一起看图讲述）

　12、师：“小熊第几次爬上高山了？”“他的心情有变化吗？他在想什么？他会和月亮怎么说呢？”

　13、继续讲：“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子，月亮都不说话……‘没关系，我还是一样喜欢你！’月亮说。”师：“听到朋友能原谅自己，两个朋友的心情又怎样了？”“最后，他们一起祝福‘生日快乐！’‘生日快乐！’”。

　三、延伸

　师：“故事到这里就结束了，你们喜欢这只小熊吗？愿意和他成为朋友吗？为什么？” 师：“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧！‘小熊，生日快乐！’‘再见了！’”。

生日教案篇8

　 活动目标：

　1．幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。

　2．通过活动提高幼儿的想象创造能力和动手能力。

　3．使幼儿懂得“使别人快乐自己也会快乐”，培养幼儿对家长的情感。

　 活动准备：